在领导发布的工作计划中，大家要尽早完善好自己工作计划。做制定合理的工作计划，可以让我们更好的完成工作任务，工作计划的内容具体要怎样写呢？幼儿教师教育网编辑为您准备了这篇“科研个人工作计划”的精华内容，所有人都应该与他人分享自己拥有的知识！
一、总体思路
遵循市教育局“抓质量，保安全，强素质，树形象“的总体工作思路，以市教研室、教科所工作计划为指导，本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，强化教育科研的实效性，不断提高教育科研管理水平。建立并完善“XX中学教育科研博客”，推广优秀研究成果，及时总结教育科研典型经验，促进教师专业化成长。
二、主要措施
1、进一步完善科研组织和管理制度
借鉴上学期的成功经验与不足之处，结合教育局教科所下发的本学期教科研工作重点，在上学期基本框架不变的情况下，进一步健全和完善学校教育科研组织，完善学校教科研管理制度。各项工作统筹安排，统一协调，使活动明确有序，进展顺利。
2、规范课题管理，完善奖励机制，突出科研时效性
深入开展课题研究，切实解决教学中的疑难问题，推进教学改革进程，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，完善奖励机制，突出科研的实效性。针对上学期课题研究过程中出现的重结果，轻过程，课题多，结题少等问题，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。
3、深化交流课题研究工作经验
小课题结题申报工作已经完成，及时总结、提升、推广典型教育科研经验，推进XX中学教育科研工作。
4、继续完善教科研博客管理办法和评价方式
充分利用博客做好优秀经验交流，重视宣传与展示，拓展教育科研视野，扩大同行间的交流研讨，做好搞好校本教研、教学科研，促使教育科研走向实效，解决实际问题，力争使教研工作有效促进教育教学稳步提高。
5、深化德州市规划课题研究工作
为XX市规划课题做好阶段、中期报告总结，收集数据、资料，使课题研究工作正常有机运行，及时总结、提升本地典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。同时为课题的结题鉴定申报工作做好准备。
6、其他工作
认真做好XX市、XX市和乡校办领导安排的其它工作。
三、具体安排
二月
完善学校教科研橱窗和学校教科研博客，完善和总结20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作计划。
三月
（1）搞好校级教师的公开课、优质课活动的组织、培训、参赛工作，同时指导教师在各级各类大赛中取得好成绩。
（2）搞好级部的业务培训，提高教师的业务水平。
（3）采用“请进来，走出去”的办法，提升教师的科研理论水平和实践能力，搞好与联谊校的教学研究工作。
四月
1、组织教师开展听评课活动
2、开展20xx年优秀教育科研成果评选活动，组织教师参与山东省和XX市优秀教育科研成果评选活动，推动广大教师提高学习和研究意识。
五月
组织“每人一节汇报课”活动，典型教师举行观摩教学活动。总结上报“每人一节汇报课”中发现的典型经验（本单位课堂教学总模式和各学科课堂教学基本模式及成功经验、做法等）。
六月
认真落实XX市教育局《关于深化中小学教育科研工作的意见》，进一步强化我校教育科研管理，规范中学日常教育科研工作。
七月
总结20xx-20xx学年教育科研工作，组织开展优秀科研成果（研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等）评选活动。
20xx年2月16日
一、现状分析：
1、学校师资情况：学校不断对师资队伍进行整体优化，并通过校本教研和培训，使得教师素质正逐渐得到提高。
2、研修气氛渐浓：学校围绕教育教学质量，开展了形式多样的教育教学研讨活动：如各学科定期召开专题的教学交流研讨活动、各学科考试质量分析与针对性复习研讨等。近一年来，各教研组又围绕“二期课改”学理念、转观念、力实践，各备课组更是发挥贴近教学实际的优势，立足课改，聚焦课堂，发挥组内骨干教师的能动性，教研气氛渐浓厚。
3、制度不断完善：学校在优化教师的科研能力，构建校本研修的网络体系上，已建立了一定的组织与管理制度。
4、存在问题：
⑴、科研制度的组织与管理落实还不够到位。
⑵、教师自主发展意识、教师的科研水平、教育教学水平发展不均衡，目前学校缺乏专业引领的科研骨干教师，梯队建设有待进一步完善。
二、主要工作及措施：
（一）根据《沪太新村第一小学科研管理条例（试行稿）》，进一步落实完善课题研究的过程管理，提高教科研工作的管理水平和实效。
目标：逐步规范课题研究的管理制度，有效地开展各课题组活动。
措施：
1、根据《沪太新村第一小学科研管理条例（试行稿）》，逐步明确并规范课题研究的基本过程。
1）校级课题研究时间一般以学年度为单位安排。每学年度初（9月），教师需向教研组长申报教育科研课题并填写课题研究申请表（一式两份），教研组长审查汇总后上报科研室。
2）课题研究申请经校科研室及教导处审核同意后，即为校级立项课题，被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起，一周内向科研室上交课题研究具体实验方案，并于这个学期的学期末（每年的1月）进行阶段性的小结。对校级立项课题中的优秀课题由科研室在每年6月份上报区科研室，争取区级以上立项，对批准申报区级以上立项课题的教师，可根据区级课题管理条例递交课题研究具体实施方案。
3）凡承担被确立为校级及校级以上教科研课题的教师均应严格按课题研究方案，切实开展课题研究工作，定期完成阶段性小结，提出下阶段工作计划，并提交科研室。学校科研室定期对不同各级别的科研课题进展情况进行认真检查，加强对课题研究的过程管理。本学期将对《生命美育与学校主题活动相结合的研究》、《民乐普及教育对提高学生艺术素养的实践探索》两个区级课题进行阶段性检查与评估。
2、科研室对立项课题实行严格的档案管理。
1）课题研究档案资料主要包括以下类型：
基础性资料（研究背景材料，研究对象基本情况分析，课题组成员基本情况分析）；计划性资料（总体方案，研究计划，阶段性计划）；过程性资料（研究方案，研究观察记录等）；专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）；终结性资料（研究论文、结题报告）等。
2）各课题组教师应重视每节实践课个案资料的撰写、收集和整理，优秀案例及在一定的实践基础上科研成果论文可由学校组织专家审阅修改，并向有关教育杂志推荐交流、发表或参评。优质实践课可在修改完善的基础上进行拍摄，并由学校搭建平台进行展示或报送参加各类教学评比。
（二）加强学习，提升教师教科研意识与能力。
目标：注重专业引领，增强研究实效。
措施：
1、提倡教研科研一体化，即学校各级教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。要求每一位课题组的教师要主动把课题研究与教研活动相结合，主动与组内其他教师交流研究中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析，及时把研究的成果进行推广。
2。科研室将继续坚持为全体教师提供教育科研的热点、焦点信息以及有价值的论文竞赛信息，办好科研通讯——《激情》，完善沪太新村第一小学的科研网站，使教师多了解教育教学改革的前沿信息和最新动态，以提升理论修养与扩大视野，为改革实践搭桥铺路。继续组织教师参加市区各级科研成果的评比活动，为教师进行教育科研指明方向，提供服务。
3、科研室将对课题组教师进行课题研究的相关培训，提高教师的科研素养。
4、充分发挥骨干教师的.引领作用，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。
一是有计划地安排教师外出学习尤其是青年骨干教师在政策上要给予倾斜，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。
二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，继续组织开展各种形式区内、校际间的交流，同时学校将继续邀请专家、教研员来校指导、作报告、座谈等，以拓展教师的视野使其努力提升自己的业务素养与理论素养，逐步成长为学科骨干教师。
一、情况分析
上学期针对本园教师科研能力实际，我们以科研为先导，教师发展为本，以科研促教学，积极营造良好的教科研氛围，充分调动、激发教师参与科研的积极性，加强科研过程管理，深化课题研究，促进教师业务素养的提高，解决教育中的实际问题。如：我们邀请了xx区教科院科研中心的徐xx老师来到我们康桥第二幼儿园对我园的区级规划课题——《特色课程实施过程中突出问题与对策的研究》进行中期指导，同时参加我园两位青年教师区级规划课题开题会，并给予建议与指正。徐老师对我们的科研问题一一都进行了讲答，让在座的每一位老师都获益不少。xx年10月，我园选派金xx老师参加xx区第十七期青年教师教育科研骨干培训班，希望通过一年的科研课题学习，提升该教师的科学研究能力，并在幼儿园内形成辐射和引领，带动本园教师在科研活动的专业能力发展。
随着我园的龙头课题《特色课程实施过程中突出问题与对策的研究》实施，我们先后对4个一活动和混龄与混班活动进行了研究。上学期，我们进行了该课题的中期汇报，经过专家老师的指导，我们对课题中混龄与混班活动的研究有了更加明确的方向，知道该怎样更切合本园实际的将这一课题开展下去。本学期，我们将继续对课题进行进一步的实施，重点将特色课程中的各年龄段“混龄与混班活动”内容进行整理和经验总结，并收集历年来优秀的语言教案制作成教案集，为完善幼儿园特色课程资源库做出进一步的努力。
与此同时，我园现参与了办学联合体的课题《依托办学联合体，开展1—3年新教师培养模式的研究》实施，两位教师区级规划课题《不同文化背景下幼儿园家长工作实践智慧增长的研究》、《幼儿园集体性美术教学活动中教师有效性》刚刚起步，青年教师课题《幼儿户外情景性运动中教师有效指导研究》面临结题，这些课题的同时研究和开展对我园的科研组管理提出了挑战。
二、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
三、工作目标
1、进一步加强科研工作的组织和管理，完善合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高科研管理水平。
2、认真实施课题组活动计划，定期组织开展研讨、成果展示等活动，推进教师积极参与的热情，有效提高教师科研水平。
3、完善课题资料管理，课题资料呈现规范化、多样化。
四、具体措施
（一）完善科研管理机制、分级管理运作模式，促进各课题有序开展
1、完善科研管理条例，
2、确定两部科研项目组小组长名单及工作职责
3、形成定期研讨、汇报模式，督促课题有序开展。
（二）定期组织科研会议，提高教师科研水平
1、制定科研工作计划，并每月一次组织科研会议，认真实施计划内容。
2、针对教师中普遍存在的科研理论缺乏，定期组织教师开展理论学习。
3、以幼儿园龙头课题为抓手，鼓励教师人人参与、人人研究。
（三）建立课题“档案袋”，完善课题资料管理
1、抓好科研资料的分类建档工作。（文本材料袋：课题设计、实施计划、评估意见；文献资料袋：文献资料目录表、资料复印件；过程材料袋：活动安排表、活动记录本、其它——教案、评价表等；成果材料袋：教师成果——论文总结、案例、获奖证书等学生成果和幼儿作品、获奖证书等）
2、定期开展园内园级课题申报、审批、反馈、研究，为区级课题申报做准备。
一、指导思想
从学院大局工作出发，立足现有资源，努力做好本职工作，外塑形象，内强实力，走内涵发展之路，务实地形成和提升自我独特竞争力，继续将教育管理系的事业进行到底。
二、工作目标
(一)在教学上，完成好各项业务工作，各项工作安排合理有序;教学质量整体提升，教学质量评估的总分(或平均分)高于上半年;年轻教师的业务水平得到有效改善，减少或杜绝不良教学质量反溃
(二)在科研上，取得阶段性的实效产出，各课题实现阶段目标;有文字性的研究成果(论文或调研报告);利用自身资源，开展实质性的教育调查研究。
(三)通过抓教学和科研工作，锻炼和提高教师的业务水平，使我系大部分教师能以先进的理念和技术熟练地驾御面向基础教育的教师教育，形成各层面成熟的教师教育专门队伍。
三、措施
就教学方面而言，主要有如下措施：
(一)开展教研室活动,使教研活动正常化
1.听课与评课。要求每位教师必须听课二节以上，系里将发给每位教师一个听课笔记本，学期末上交到我处，作为期终教学检查的一个要求。
2.下基层调研。上学期因时间冲突，没完成的调研工作，本学期继续进行，心理学教研室到中小学进行心理健康教育的调研;管理学教研室到中学进行学校管理的调研;教育学到中学进行新课程改革方面的调研，具体方案由教研室提出。(时间最好安排在九、十月份。)
3.对公共课教学进行一次讨论。
4.大讲堂(本学期每个教研室开一个主题讲座，主题和内容由教研室定)。
5.请进来(每个教研室就某一内容拟一个主题，觉得最需要的是什么后，再请一个省外或区内的专家来讲学，或全系教师觉得欠缺方面也可聘请专家来讲，方案由教研室主任提出)
6.组织参加相关学术活动。(年度年会较多，利用这一机会，把学习与提高、科研结合起来)
(二)提高教学质量
1.召开一次全系教师教学工作会。内容是就系里的教学与科研进行讨论，把它变成全系的行动计划。
2.常规教学检查：系评、校评相结合。(系评如何评大家可以提出建设)
3.重新采购一批与教学和科研相关的新书。
4.提出名师计划，对学科带头人和骨干教师提出要求。骨干教师和学科带头人要作出相应成长计划，并发挥其在系中的作用。
5.举行一次全院的公共课学生座谈会，听取对公共课的教学建议。
6.奖励本系教学优秀的教师。根据本系教师评估以及学生的反映，评出本系学年教学工作优秀的教师，系给以奖励，具体奖励办法另行制定。
7.制订年轻教师业务提高的计划。年青教师提高途径：(1)结对子;(2)备课、听课与评课(3)合作开展科研(事先要与相关教师通气，要有帮带计划)
8.严格把好命题和考试关。
就科研工作而言，开展如下活动：
1.对现有的课题进行会诊，找困难与问题。提出下步整改措施。
2.完善原来的科研管理办法。
3.每个教师拟出今年自己的科研工作计划并提出自己的要求。
4.进修和学习必需和教学、科研挂钓。
5.提倡合作。以项目带动课题和科研。
6.为有项目和课题的人创造相关条件：时间、书籍、进修和学习、减免课时等条件和环境。积极关注和参与学院或学院以上的各级学术机构的科研成果评比活动，大力支持教师组织材料申报各种科研评比，力争获得学院以上的科研奖励2个以上。
7.年底要对全年的课题工作做总结，对教师个人的科研成果进行统计，要组织全系的科研成果及经验交流活动，并给予表彰奖励。
新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现学科教学成绩，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。
一、学校概况：
我校刚创办于20xx年，现共才有一二两个年级，x个教学班，由xx位教师组成，所以本校所有老师组成了一个综合教研组。近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学学科健康和谐地发展。
二、主要工作：
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在“教师活动手册”中记录一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。
一、日常工作
(一)规范日常教学管理，确保教学秩序稳定。主要工作包括:教学计划的修订、教学任务的安排、教学过程的管理、考试、教材和档案的完善、实训的组织管理等。
(二)加强教学质量监控，不断提高教学质量。主要工作包括:教师倾听与评价、日常教学检查、教学观察、教学信息反馈等。
二、重点和特色工作
(1)教学规范
1、加强教师的听评课、讲课、(集体)备课、教研活动。
2.规范教师的教学行为，按照教师工作手册完成各项教学任务。
(2)专业施工
1、深入研究讨论，明确我们的专业发展和整合方向。
2.制定专业施工标准，修订人员培训计划。
3.优势专业建设:会计、工程造价、人力资源、汽车维修、电气自动化、医药制剂等。
4.特色培育项目。
(3)课程建设
1.进一步加强课程群建设，积极开展课程建设和讨论。
2.加强骨干课程资源库建设。
3.加强实训。以课程群为单位修订课程标准，将培训内容与相关技能大赛、职业资格证书考试内容、岗位标准挂钩，编写修订课程培训手册。
4.修订和编写主要课程的特色教材。
(4)技能竞赛
1.以竞赛项目为单位，成立技能竞赛指导小组，不断提高技能竞赛的指导效果。
2.积极组织和引导学生参加技能竞赛，努力参加省赛、全国赛，取得好成绩。
(5)教学科研
1.鼓励和引导教师积极参与各级项目申报，特别是鼓励青年教师参与校本研究。
2.加强各级各类工程的建设监督检查，加强教学研究的实际应用。
(6)校企合作
1.进一步扩大校企合作的广度。加强与政府部门、行业协会和大中型知名企业的合作。
2.进一步拓展校企合作形式。包括成立企业，形成特色班等。
(7)领导示范
一、指导思想与目标
以区教育工作会议精神为指导，以常规课题的规范管理和重大课题的深入研究为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发现问题—分析问题—采取措施—解决问题”的“问题科研”为基本路径，本着“服务教学，促进教师发展”的原则，紧紧围绕学校教育教学重点工作，积极开展教育科学研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，不断提高教育科研对二中教育发展的贡献率。
二、主要工作
（一）研究常规，开展基于教研组、备课组的科研活动
1.开展三次基于教研组的同课异构活动。
各学科教研组要在调查研究的基础上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点研究章节，积极开展研究，用同课异构的方式，展示研究成果，深入进行研讨。
要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的基础上，确定本学科组本学期的3次同课异构（时间分别是10月27日，11月24日，12月22日）的活动课题及执教人，并及时做好活动资料整理工作。每次同课异构科研活动要有计划，有安排；有活动过程资料，如：课例、发言材料、视频、照片等；有总结；有活动记录。每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣传组。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。
2.加强集体备课效能的研究，展示集体备课典型。
各学科组要探索形成适合本学科特点的行之有效的集体备课规范、程式。在探索的过程中，各级部、学科组要善于发现优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20xx年1月中旬用“二中讲堂”的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的研究成果，提升集体备课的效能。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。
各教研组要把本教研组的集体备课的规范、程式形成文字，本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案。
（二）发挥学校督学作用
为使学校更准确、更全面掌握一线教学情况，深入推进学校教科研的发展，经学校校委会研究，已决定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰（英）、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学。
为了更好地发挥督学作用，九月份高三级部和教科室将组织督学深入高三，督导一轮复习情况。十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深入高一进行诊断性听课调研。
（三）十二五”各级优秀教育科研成果的评选和推介工作
10月份，历城区将开展“十二五”各级课题研究优秀成果评选和典型经验的挖掘工作。成果包括省、市、区、校四级课题的优秀研究成果。
我校“十二五”承担并结题的省级课题两个，区级课题七个。两个省级课题和区级课题中获评“优秀”的蒋建青老师主持的《高中语文“读写练评”一体化课堂教学策略研究》，立项编号125QZ004，谢秀杰老师主持的《新课程背景下高中物理探究性实验的行动研究》，立项编号125QZ006，获评“良好”的程红艳老师主持的《通过“时政热点—情境—试题”的转化，构建常态高效的政治课堂良好》，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20xx年至20xx年在我校申请立项并在结题中获得“优秀”的.“微课题”，都可参加这次成果评选。
历城区将从评选出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介。
（四）做好“十三五”规划各级课题的管理和指导工作
我校业已申请立项并开题的“十三五”课题有市级两项（重大课题一项，重点课题一项），区级重点课题八项。各课题组要根据开题会上专家的意见，认真修订研究方案，制定研究计划，实施研究。要注意保存研究计划、过程性成果、总结等电子及纸质研究材料，及时交教科室存档。
教科室将对各课题组的研究工作进行管理和指导。
（五）坚持开展“二中讲堂”“年度读书人物评选”“青蓝工程”等富有二中特色的校本教育教学科研活动，组织好省市区各级远程研修
本学期的“二中讲堂”形式多样，内容丰富，重在时效。本学期将开展集中远程研修，优秀教师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评选及读书人物报告等校级教育教学科研活动。
（六）继续加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作
要充分利用省会教育资源优势，与高校或教科研机构积极开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵发展。
本学期努力争取组织多次教科研专家进校园活动。
（七）打造宣传平台，积极推广优秀成果
1.每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事”的及时报道。
2.积极向《历城教科研简报》投稿。《历城教科研》包括卷首语、热点关注、研究动态、特色建设、课题研究、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目。希望教师积极投稿或推荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱：
三、具体工作安排
9月
1.召开教科研工作会议，传达教科研计划
2.组织两次集中远程研修
3.督促“十三五”课题研究计划制定
4.组织学校督学指导高三一轮复习研讨课
10月
1.组织参加区优秀教科研成果评选
2.张珊菊、郑洪才报告
3.二中片区教科研活动
4.第一次同课异构活动
11月
1.各学科组“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果
2.第二次同课异构活动
3.“十三五课题”研究材料归档
4.期中考试后组织学校督学深入高一进行诊断性听课调研
12月
1.各学科组继续“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果
2.第三次同课异构活动
3.年度读书人物评选
1月
1.课题研究阶段成果交流会
2.迎接区教科研督导
3.集体备课典型展示活动
2月
1.青蓝工程考核
2.总结科研工作
本学期中学英语教研工作仍然围绕一个中心、突出一个重点、抓住两个根本。即以实施新课程为中心，进一步改善教学研究制度和方式，组织教师认真学习英语课程标准，深入研究新课程实施中的问题，与学科教师一道探讨解决问题的方法；以提高课堂教学质量为重点，不断优化课堂教学结构，改革教与学的方式，提高课堂教学实效；从21世纪英语报入手，扩大学生的单词量，以提高学生的阅读写作为根本，以提高队伍素质为根本，组织教师学习先进的教育理念，通过各项活动，提高教师的理论素养和专业水平，加大教师、教材培训的力度，扩大骨干教师群体，着力提高学科队伍的整体素质，促进学科教学的可持续发展，全面提高学生的阅读写作水平。
一、自觉学习教育理论，提高自身理论水平
1、增强理论学习实效。理论学习必须与教学实践相结合，要结合新课程实施中出现的问题，结合教学与反思，结合课题研究，学习相关的教学理论，以求更好地指导和服务于教学实践。因此，我校要继续组织全体英语教师认真学习课程改革的精神，要进一步认识课程改革的重要意义，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究；要认识到英语教学在课程改革中的重要地位、作用和应承担的职责。
2、要明确学习重点。本学期除继续学习《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等学科杂志，学习《英语课程标准》及相关的理论文章以外，要重点学习“转变学习方式，优化课堂教学结构”，“探究性学习理论与实践”，“有效教学评价、学习策略”等方面的专题内容，从而提高教育理论素养与教学实践能力。新课程背景下的考试，命题从理念、内容到方式等方面均会有所变化，我们只有主动学习和研究，才能从容应对。
3、组织教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、市级论文评比。在新学期中要组织全组教师围绕新课程这一主题，立足于课堂教学实践，认真开展教学研究，撰写教学论文。
4、加强网络教研。要继续利用网络进行优秀论文和教学经验的交流，利用网络交流和共享教学资源。努力提高网络教研水平和质量，充分利用网络为教学研究服务。
二、深化课堂教学研究，提高课堂教学效益
1、继续推动校本教研，提升校本教研水平。首先要加强校本教研活动的计划性和针对性，要求每次校本教研活动均要针对教学中的重点问题和难点确立研究专题，围绕研究专题组织学习和研讨，并动员教师围绕专题进行教学反思和论文撰写；其次，要改变集体备课的分工方式，我们提倡要根据教师的特长进行课型专题分工，提倡新老搭配，层层把关；最后，做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使教师的理念和行为得到和谐统一，不断提高新课程的实施水平。。
2、抓好常规课型的研究。各年级将继续组织阅读课、听说课、写作课、语法课等研究，通过观摩、研究，使新课程的要求得以落实，形成有效的课堂教学模式，进一步提高课堂教学实效。
3、继续组织集体备课活动，搞好本组成员之间的分工和合作，做好优质资源的交流和分享，提高教研活动的质量。充分发挥备课组长的作用，采用“合—分—合”的集体备课程序，切实提高集体备课的质量。为此，我组将有计划地组织学校的集体备课活动，促使校本教研活动的有效开展。
4、加强教研组建设。我组要对照《海城市中小学合格、优秀教研组标准》加强教研组建设，争创先进教研组。
三、加强课程和教师培训，提高教师业务素质
1、继续组织新课程培训。组织教师认真学习和研究《初中英语》新教材。全面认识该套教材的特点、优点和存在问题，采取针对性措施，做到扬长避短。本学期重点研究Integrated Skills和Main Task，同时研究扩大同步阅读等问题。
2、继续发挥“四类”教师在教材和教师培训中的作用，组织他们作相应的讲座和上研究课。
3、组织教师上好公开课和示范课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式。本学期中，我组安排了六位组员各上两节公开课，同时也要求老教师多上示范课，实现以老带新，互相促进，共同进步的目的。
4、组织教师积极参加初中英语优质课评比活动，努力提高教学业务水平。
四、抓实过程管理，提高课题研究水平
课题研究反映了一个教研组的教科研水平，教师的教科研的能力。因此，本学期我组教师要围绕英语新课程实施过程中出现的重点难点问题，确立研究专题，分解职责。重点针对如何把报纸与课堂教学结合起来，创建课堂教学的新模式，使英语课题的研究向纵深发展。
五、认真规划毕业班工作，提高复习教学效益
1、认真做好20xx年中考英语试卷分析工作，20xx年是使用《初中英语》新课改第一次中考，中考从题型和考查要求上已作了一定的调整，只有认真研究新教材的教学要求，明确中考方向，优化教学方法，才能明确方向，促使初三教学的更优化。
2、抓计划制订。本学期中初三将面临着更大的挑战，形势不容乐观。在新学期开始，初三备课组必须认识不足，针对现状，借鉴07年中的成功经验，制定严密的工作计划，并认真的付诸实践，朝着目标努力。
3、抓课堂教学的研究。要通过对课堂教学的总结反思，进一步诊断课堂教学中的问题，并根据问题，开展相应的观摩活动，进行反思改进，促进发展。本学期重点研究的课型是阅读课，听力和写作课。
4、抓合作交流。加强我市校际间的合作与交流，共享教学资源和汲取教学经验；加强本校教师之间的交流合作，实现共同进步。
5、抓过程分析。初三组织教学调研测试，出卷教师精心的准备好每份试卷，做好试卷分析和总结工作，及时的调整复习，提高复习实效。（阶段调查测试出卷安排：初一：陈黎黎、徐海娟；初二：史惠英、朱其群；初三：何晓琼、邱莲；）
6、做好提优补差的工作。在学校领导的支持下，本学期初三将继续开展以阅读理解、完型填空、听力训练为主的提优活动。同时针对初三后进生比较多的情况，开展每周三次以双基训练和能力训练相结合的补差工作，最大限度的提高学生成绩。
一、指导思想
20xx年学校科研工作的指导思想是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵发展、协调发展，创新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提升学术竞争力，提高社会服务水平；按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基本原则，在进一步凸现学校以商科为主的学科特色的基础上，努力实现理、工、文、管、医、农各学科均衡发展，拓展科研工作新局面。
二、大力开展各类学术活动，不断提升学术影响力
支持和鼓励教学科研单位主办有影响力、有学术价值的国内、国际学术会议，参与国际合作研究，进一步拓展学术交流与合作的领域和渠道。
1.继续办好“鱼化龙大讲堂”，提升学术活动的质量、层次和影响力。各二级学院每学期向学校推荐1位著名专家、学者，作为“鱼化龙大讲堂”主讲人选，要求主讲内容的针对性、学术性和前瞻性。
2.申办多种专业性学术讲座。各二级学院及科研机构要从专业需求出发，申办专业性学术讲座，规范办会、参会程序，扩大受众范围；鼓励教职工走出去，开展学术交流，从学科建设的方向出发，有组织有针对性的参加一些国内国际学术会议，积极发表国际学术会议论文，争取EI收录频次；支持广大学生特别是本科学生参与学术氛围，开展多种社团活动，为广大学生开展各种技术发明的创新活动提供优质服务。
3.协助办好“20xx年民办高等教育国际化发展研讨会”，积极促进学校对外学术交流工作，进一步深化国际交流与合作进程，扩大学校影响。20xx年5月27——29日，我校与北京大学教育学院、美国哈佛大学费正清中国研究中心联合主办《民办高等教育国际化发展》国际研讨会。认真策划办好这次盛会，为推进民办高校国际化发展事业奉献力量。
三、加强科研管理，扩大科研平台，完善管理制度
贯彻落实学校《学科发展规划》和《十二五规划》，不断搭建科研平台，进一步规范科研管理制度。根据基础研究、应用研究以及公益性研究的不同特点，改革学术评价办法，完善评价体系，形成正确的科研导向；加强学术规范建设，抵制学术不端行为，优化学术环境，营造良好的学术氛围。
1.筹备成立西安外事学院社会科学界联合会
拓展科研平台，充分发挥我校在推动陕西省哲学社会科学事业和地方经济社会发展中的重要作用，积极筹备，准备于今年上半年成立西安外事学院社会科学界联合会，搭建我校与全省社会科学界的互动平台。
2.健全《西安外事学院科研工作条例》
精心策划科研项目规划，认真落实课题组长负责制；抓紧科研机构建设，努力推进科研成果转化。
3.认真执行《西安外事学院科研工作量管理计算办法》
尊重教师的科研劳动成果，正确把握统计标准，切实做好20xx年教职工科研工作量统计（20xx年6-7月）及20xx年教师职称评定材料审核工作。
4.完善《西安外事学院科研工作奖励办法》
认真学习陕教技[20xx]4号《陕西高等学校科学技术奖励办法》、陕教技[20xx]5号《陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励办法》精神，结合学校实际，制订、完善科研项目、学术论文、著作及获奖成果的奖励标准和管理办法。
5.制订《科研经费的配套与管理办法》和《科研基金管理办法》
从科研工作的实际出发，科学规划，认真做好科研经费的预算和管理；制订《科研基金管理办法》，提升服务质量。
四、精心构建科研梯队，强化在研项目的过程监督
认真做好各类科研项目管理，积极关注和申报省、部、国家级科研项目；加大教职工原创能力的挖掘和培养，力争产出具有重大影响力的标志性成果，为硕士点争取夯实基础。
1.落实立项、在研、结题进度管理。广泛调研，详细调查统计全校即各二级学院和科研部门的在研项目运作现状，具体检查立项、在研、结题进度，搞好责任落实，保障及时结题。各二级学院及科研机构科研负责人要跟踪本部门的科研项目，关注项目进度，协调解决项目的人力、经费和结题等问题。
2.组建科研梯队，支持校级项目立项。提前谋划，各部门要根据其学科发展方向，搭建平台，组建梯队，增大校级项目立项，为教职工申报各种纵向课题做好前期预研准备。
3.提升项目申报的数量和质量。认真做好各类纵向课题的申报工作，提升提高立项率。
4.发挥科研平台的支柱作用。调动全校12个研究所的积极性，深入开展重点项目的申报、研究工作。
5.制订20xx年度部门科研工作计划。各二级学院和研究机构要从部门工作实际出发，结合学科定位，在我校学科规划的规范下，准确定位，明确本学科的研究方向和工作重点，制订20xx年度部门的科研工作计划。
五、密切跟踪在研课题，切实落实项目进度，为教职工搞好科研提供优质服务
调动各种有利因素，挖掘科研潜力，整合多方力量，发挥各学科专家的资源优势，积极争取纵、横向课题和校内课题立项，组织申报各级、各类科研项目，跟踪在研课题，落实项目进度，为教职工从事课题研究提供优质服务。
20xx年在研项目主要如下：
1.民办教育研究所“陕西省20xx年科技计划项目”在研与结题；
2.思政部“陕西省教育科学十一五规划20xx年立项课题”结题；
3.现代教育技术中心“20xx年陕西省自然科学基础研究计划立项项目”在研与结题；
4.外国语学院“20xx年第五批中国外语教育基金项目”在研与结题；
5.工学院、体育部、招办3个“20xx年陕西省教育厅科研专项计划项目”在研。
6.商学院、人文学院4个“《陕西省社会科学界重大理论与现实问题研究》项目”在研；
7.思政部、商学院、外国语3个“陕西省教育科学十一五规划20xx年立项课题”在研；
8.商学院“陕西省教育厅20xx民办高等教育质量提高扶持奖励项目”结题；
9.商学院”“中国高等教育学会课题”结题；
10.商学院“陕西省高等教育教学改革研究项目”结题；
11.人文学院“西安市20xx年度社会科学规划基金项目（重点）”在研与结题；
12.体育部、现代教育技术中心、工学院7个“校级项目”在研和结题。
20xx年申报项目主要包括：
1.20xx年陕西省教育厅专项科研计划项目；
2.20xx年度陕西省科技计划（软科学）项目；
3.20xx年陕西省自然科学基础研究计划项目；
4.省、部、国家自然科学基金项目；
5.20xx年陕西省社科联《陕西省社会科学界重大理论与现实问题研究》项目；6.20xx年度陕西省社会科学基金项目；
7.教育部人文社科研究“专项任务项目”、“一般项目”；
8.全国教育科学十二五规划20xx年度课题；
9.西安市社会科学规划20xx年度课题。
六、加大科研成果奖励申报力度
1.密切关注省、部、国家各种科研成果的报奖信息，及时做好各种科研成果的报奖工作。
2.做好专利技术的宣传和推广工作，服务广大师生积极开展发明创造活动，大力促进科技成果转化。
七、充分发挥校学术委员会的决策咨询和指导作用
积极做好校学术委员会的组织、服务、协调工作，充分发挥专家治校、教授治学的作用，促进我校学术委员会的工作制度化、常态化。
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