如果您正在寻找关于“小班手工车教案”方面的建议。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。 教学过程中应该在教案课件中提高教学的效果。本文或许能帮你解答疑问希望你喜欢！
活动目标：
1、了解电话的结构，利用纸盒进行制作，培养幼儿的创造能力。
2、体验通讯工具能够给人带来更好的交流。
活动准备：
各种大小不同的只盒若干，麻绳，热溶胶。
活动重点：了解电话的结构，利用纸盒进行制作，培养幼儿的创造能力。
活动过程：
一、打电话。
1、两名教师以打电话的方式进行交流，激发幼儿的兴趣。
2、刚刚老师在干嘛？（打电话）你们想不想和好朋友也来打打电话呀？
二、纸盒电话。
1、看老师给你们准备了这么多纸盒，我们一起把他们变成电话好吗？
2、教师示范制作方法，讲解需要注意的地方。
三、幼儿制作。
１、教师讲解制作的方法和步骤以及需要注意的地方。
２、幼儿动手制作。
３、教师观察和指导。
四、幼儿游戏。
１、幼儿用自己制作的电话互相进行交流。
２、将作品进行展示。
３、教师小结并进行讲品。
小班手工蝴蝶的教案
一、教学目标：
1. 认识蝴蝶，了解蝴蝶的特点和生活习性。
2. 培养幼儿动手能力，提升他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等。
2. 幼儿绘本《我的蝴蝶朋友》。
3. 展示蝴蝶图片和视频。
三、教学步骤：
1. 导入（10分钟）：
老师向幼儿展示蝴蝶图片和视频，通过谈话交流的方式让幼儿了解蝴蝶的特点和生活习性，让他们对蝴蝶产生兴趣和好奇心。
2. 引导（15分钟）：
教师带领幼儿看绘本《我的蝴蝶朋友》，引导他们认识不同种类的蝴蝶，并让幼儿动手拿起彩纸和剪刀，根据书中的示范，剪下不同形状的翅膀，并用颜料或毛笔涂上五颜六色的颜色。
3. 实践（25分钟）：
教师将课桌上准备好的彩纸、剪刀、胶水等工具分发给每位幼儿，并在黑板上展示几种蝴蝶的形状示范。然后，引导他们根据示范剪出两个相同形状的蝴蝶翅膀，并用颜料或毛笔上色。
4. 创作（30分钟）：
幼儿在老师的指导下，使用彩纸和胶水，将剪好的蝴蝶翅膀粘贴在一个圆形的纸板上，再剪下一个小圆形作为蝴蝶的头部，用黑色笔画上蝴蝶的眼睛和触角，最后用彩纸剪出蝴蝶的身体，粘贴在纸板上。
5. 展示与分享（10分钟）：
每位幼儿完成后，老师带领他们将手工蝴蝶贴在教室的墙上或展示板上，然后请他们向大家分享自己的创作心得和喜欢的颜色。
6. 结束（5分钟）：
教师引导幼儿复习今天所学的知识，鼓励他们积极发言，总结今天的活动内容，并再次表扬每位幼儿的努力和创造力。
四、教学反思：
通过本节手工课的教学活动，幼儿通过动手实践，加深了对蝴蝶的了解，提高了他们的创造力和想象力。同时，鼓励幼儿进行分享和交流，培养了他们的表达能力和团队合作能力。教学目标得到了良好的实现。
五、板书设计：
主题： 小班手工蝴蝶的教案
教学目标：1. 认识蝴蝶，了解蝴蝶的特点和生活习性。
2. 培养幼儿动手能力，提升他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学步骤：
1. 导入：展示蝴蝶图片和视频，了解蝴蝶的特点和生活习性。
2. 引导：看绘本《我的蝴蝶朋友》，剪切彩纸翅膀并上色。
3. 实践：剪切彩纸制作蝴蝶。
4. 创作：用彩纸粘贴剪好的蝴蝶翅膀和身体，完成手工蝴蝶。
5. 展示与分享：将手工蝴蝶展示在墙上，分享创作心得和喜欢的颜色。
6. 结束：复习活动内容，表扬和总结。
六、教学效果评价：
教师观察幼儿在实践和创作过程中的表现，并对作品进行评价和鼓励。通过幼儿的展示与分享，以及对课堂活动的反馈，评价教学效果。
设计思路：
对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，十分适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又十分熟悉。让随意简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动资料，期望孩子完成的作品有必须的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：
1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。
2、尝试随意画圆并添加“光芒”。
3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：
尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程：
1、此刻天气越来越冷了，xx让我们暖和起来呀？
2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎样办呀？
3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎样做的？
5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴，尝试给太阳不一样的“光芒”。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
1、幼儿选好自我喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮忙本事较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
引言：端午节是中国传统的节日之一，也是中华民族非物质文化遗产。为了让孩子们更好地了解和体验传统文化，本文将以艺术端午节手工小班教案为主要内容，结合具体的活动设计和步骤分析，帮助孩子们在端午节这个特殊的日子里，通过手工制作自己的小课堂，既增加了他们的动手能力，也培养了他们对传统文化的热爱和理解。
一、教案背景：
1.主题：艺术端午节手工小班教案。
2.对象：适合幼儿园或小学低年级的孩子，年龄在4-8岁之间。
3.时间：为了充分利用学生午休时间，预计在上午1小时内完成。
4.准备工作：根据教案准备材料，例如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
二、活动设计：
1. 活动1：了解端午节的由来与习俗（15分钟）
A.老师简要介绍端午节的起源和习俗，让孩子了解端午节的意义和重要性。
B.通过图文展示或简短的视频讲解，让孩子对端午节的相关知识有直观的了解。
C.提供问题互动，鼓励孩子们积极回答，加深对知识的认识和理解。
2. 活动2：制作五彩艾草粽（30分钟）
A.提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
B.将彩纸折叠成三角形，并利用剪刀剪出所需形状，如粽叶和艾草。
C.让孩子们动手将彩纸粘贴在三角形上，制作出五彩斑斓的艾草粽。
D.引导孩子们用彩笔为粽子添加装饰，让他们展现自己的创意和想象力。
3. 活动3：手工编织五彩艺术手绳（30分钟）
A.提前准备好彩线或细带等制作材料。
B.向孩子们展示编织手绳的基本技巧，并给予指导和示范。
C.让孩子们根据自己的喜好选择不同彩线进行编织，并逐步完成手绳的制作。
D.鼓励孩子们将制作好的手绳佩戴在手腕上，展示自己的成果。
4. 活动4：画龙点睛（15分钟）
A.为孩子们提供纸板、彩笔等绘画材料。
B.让孩子们画出自己心目中的“龙”，并鼓励他们发挥创造力，加入自己的想象元素。
C.最后，让孩子们以画龙点睛的方式给自己的作品增添亮点和灵感。
三、教案步骤分析：
1.活动1：了解端午节的由来与习俗
A.通过简单明了的语言和图文展示或视频，引导孩子们对端午节有初步的了解和认识。
B.设计问题互动，鼓励孩子们积极回答，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
2.活动2：制作五彩艾草粽
A.给予孩子们所需的材料，并解释制作步骤。
B.指导孩子们将彩纸折叠成三角形，并在上面用胶水粘贴出艾草的形状。
C.鼓励孩子们用彩笔为粽子添加装饰，展示自己的创意和想象力。
3.活动3：手工编织五彩艺术手绳
A.给予孩子们编织手绳所需的彩线或细带等材料。
B.向孩子们介绍编织手绳的基本技巧，并进行示范。
C.提供耐心的指导，帮助他们度过难关，逐步完成手绳的制作。
4.活动4：画龙点睛
A.提供纸板、彩笔等绘画材料，让孩子们发挥创造力，画出自己心目中的“龙”。
B.鼓励他们加入自己的想象元素，使作品更加丰富多彩。
C.最后，让孩子们以画龙点睛的方式给自己的作品增添亮点和灵感。
四、教学总结：
通过以上的活动设计和步骤分析，我们可以看出该艺术端午节手工小班教案的特点和亮点。通过制作五彩艾草粽和手工编织五彩艺术手绳等活动，学生不仅能够锻炼动手能力，还能够增加对传统文化的了解和理解。同时，通过画龙点睛的活动，还能够培养学生的创造力和想象力。通过这些活动，孩子们能够在欢乐的氛围中度过一个有意义的端午节，让孩子们对传统文化充满热爱与热情。
活动目标：
1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的灵活性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
活动准备：
1、幼儿活动材料《纸工》第13页。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
活动过程：
一、漂亮的小鱼。
1、出示范例作品：小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼，你们想看看吗?
2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?
3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?
二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解：
1、将小鱼的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。
三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。效果分析：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
（1）把大方纸变成多层三角形。
（2）找准中心点，剪成花瓣形。
（3）用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动结束：
小朋友一齐探讨。
活动目标：
1。教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。
2。通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。活动重点：教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。 活动难点：教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。
活动准备：
教学范例一份、幼儿制作材料
活动过程：
一、导入活动
小朋友现在是什么季节？（冬季）冬天来了，我们能感觉到每天都很冷，冬天很冷的时候天气会怎么样？（下雪）
二、出示图片。
刚才小朋友都说了很多，我们一起来看看下雪是什么样子的呢？（引导幼儿欣赏图片）
那我们用一句好听的话来说说吧！引导幼儿用完整的话描述小雪花（小雪花有的`飘呀飘到了房顶上。有的飘呀飘到了树上。还有的飘呀飘到了地面上）。
4、下雪多有趣呀，雪景多美呀！老师这里也有三幅美丽的雪景。小朋友想看吗？
三。观察雪景图
1、老师给你们带来一些雪景图，你们一起来看看吧！它们有什么不一样的呢？引导幼儿说出制作的材料不同。
2、介绍每一幅的制作过程，着重强调第一幅。
它们是怎么做成的呢？看：把泡沫轻轻地揉碎，然后涂上浆糊，再粘上就可以。小雪花有的飘到了房顶上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，越来越多，白茫茫的一片了。
第二幅：拿着纸张的一个角，将纸张一片片地撕下，撕得越碎就越好，然后涂上浆糊再粘上就可以了。
第三幅：将棉花撕碎，再涂上浆糊，粘上就可以了。
3。你想来做一幅这么漂亮的雪景图吗？小朋友最喜欢哪一幅呢？你想用什么来制作呢？
四、。幼儿制作
教师指导幼儿共同制作，边提醒幼儿浆糊不要涂得太多，不然会很湿，小雪花到处都会飘去，要下得越多越好。
五、展示做得好的作品。
审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。
一、指导思想：
《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的`重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。
二、活动目标：
1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。
2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。
三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。
四、活动时间：20xx年元月17日下午
五、活动地点：本班活动室
六、参加人员：全体幼儿、家长及教师
七、活动过程：
1、直接导入。
小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。
。
请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。
3、展示作品
目标：
1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
准备：
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请本事强的孩子演示）
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做！
1、看！这是什么？（花生）花生怎样剥呢？
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
（1）把大方纸变成多层三角形。
（2）找准中心点，剪成花瓣形。
（3）用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动目标：
1、通过欣赏沙口上的渔船，观察不同船的特点，培养幼儿欣赏美，感受美的能力。
2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作，提高幼儿的动手能力。
3、激发幼儿热爱家乡，热爱美传统文化的情感。
1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。
2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。
（二）教育策略：
1、以谈话话引入，吸引幼儿对“船”的向往。
2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。
(三)教育建议：
1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。
2、家园共育，和幼儿一起感受，“水上渔船”的美，指导幼儿观察各种船的特征，鼓励幼儿表达感受。
（二）教育策略：
1、观看视频演示制作过程，引导幼儿尝试创作，重视创作亮点。
2、亲子合作，制作各种不同的船，开拓幼儿思维。
（三）教育建议：
1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品，支持幼儿自主手工活动。
2、在幼儿自主创作时，不做过多干预，给予适当的鼓励和帮助。
创造机会和造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现的创作。
欣赏用不同方法制作出船的作品，鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。
1、激发幼儿想象，鼓励幼儿的创新活动，共同分享活动中的乐趣。
2、家长与幼儿共同讨论，鼓励幼儿运用已有的生活经验，通过多种不同的方法、材料去创作。
篇一：奶牛车幼儿园小班手工活动教案
材料准备：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。
制作方法：
1．在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。
2．在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。
3．将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。
建议玩法：
1．可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。
2．为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒!
实用价值：
1．适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。
2．激发幼儿参与锻炼活动的兴趣
篇二：多彩塑料瓶娃娃幼儿园小班手工活动教案
材料准备：塑料瓶、彩带、绉纸、即时贴、胶带若干。
制作方法：
1．在塑料瓶口用彩带制作娃娃的.彩色头发。
2．用即时贴剪出娃娃的头部、五官和躯体，然后粘贴在塑料瓶身上。
建议玩法：
1．认识人的五官。
2．用彩带练习编小辫子。
3．用小勺和筷子，给娃娃喂食。
实用价值：
促进幼儿手部小肌肉的发展，提高幼儿手脑并用的能力。
活动目标：
认知目标:认识狮子的身体特征。
技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法，把杯子变成狮子。创作目标：幼儿运用不同的色彩描绘狮子，并且发挥想象添加装饰，让狮子更加美丽。
情感目标:让幼儿体验动手制作的快乐。
重难点:狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起
教学准备：PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水
教学过程：
（一）导入部分
给幼儿放一段关于狮子的视频，吸引幼儿的兴趣
（二）示范讲解
1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了，下面老师给你们看看狮子的
图片，我们一起观察狮子有什么特征。
请小朋友告诉老师，狮子的头是什么样子的，还有尾巴和四肢。
2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物，想不想知道是什么？”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友，看这是一个神奇的杯子，那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢？”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么？”“看，这是谁啊？”“其实，杯子可以变成很多的小动物，今天，老师主要教小朋友制作大狮子，好不好。”
3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形，三角形中间画圆点当眼睛，用长圆形做鼻子，画一个比较圆的8做嘴巴，画四个长圆形做耳朵和脚，画一个三角形加一条细的长方形做尾巴，画好后分别涂上色彩，用剪刀剪下来粘贴在杯子上，狮子的头就做好了。脚、尾巴和另一个纸杯边缘粘在一起，最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起，狮子就做好了。
（三）布置作业
1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。
2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。
3、不可以在别的小朋友的作品上制作。
（四）巡回指导
1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。
2、对能力中等的幼儿要求完成作品。
3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。
（五）评价小结
“小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害，做的狮子很漂亮，下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给别的小朋友看，说一说你是怎样做的，为什么这样做，也请别的小朋友说一说其他小朋友的作品好不好，为什么？”
展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、态度等方面评价幼儿作品。
（六）教学延伸
小朋友把自己制作的狮子带给自己的爸爸妈妈看，可以教爸爸妈妈制作
活动目标：
1.可以识别圆圈，并可以说出图形的名称。
2可以撕下便条，学会利用现有的造型大胆装饰活动。
3.体验为自己打造和打扮的乐趣。
活动准备：
砂型婚庆喜糖容器，各种颜色即时贴边材料。已经剪好的各种图形
课件：圆形及相应的物品**。
已经装饰好的成品两件。
活动过程：
1、 情景表演，拓展孩子的想像空间和思维，激发孩子的学习兴趣。
1、一个小朋友手拎一袋糖果走来，坐在桌边说：“好吃的糖果我最爱，这个（纱袋）没用，仍了它。”妈妈急忙走来，说：“别仍，别仍，我会把它变成有用的东西。”
2孩子们，这个纱包有什么用？可以做成什么？
二、教师出示两件已做好的范样，请幼儿来当模特，激发幼儿制作愿望。
1这就是妈妈把它变成了一个纱袋子。请看。
2、让幼儿戴在头上，走一圈，“纱袋变成了什么？”让小朋友看一看，上面有什么？
三。除了把它变成帽子，还能是什么？教师挽在手臂上。“哦，当成漂亮有用的小包包。”
三、幼儿认识圆形
1、“漂亮的小帽子上有什么？”“这是什么形状呀？”
2打开课件，让孩子们学会认识圆圈。
“这个形状是什么样子的？”
教师小结：是圆溜溜的，我们把它叫圆形。
三。你见过周围的东西吗？
老师总结：女孩头上的花是圆的，吃的饼干是圆的，积木是圆的
四、幼儿尝试大胆创作。
1、“你想有这样一顶漂亮的帽子吗？”
2、教师介绍材料及制作要求：人手一个贴了大圆形的纱袋，请幼儿用盘中的各种小图形进行装饰，撕即时贴时小手用点力剥出一层纸，撕下的纸放到盘中。
3、幼儿分组进行创作。
五、我来秀一秀
请戴上自己的帽子或包，走上前去炫耀一下。
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