“翠绿的竹林迎风招展，好像在向人们展示着大自然的力量和美好。”"一定要看的下面是'写青山的优美句子'的一些不容错过的介绍"。在清晨的微光中我们被那些勉励人心的文字所温暖，优美的句子富有哲理性是从智慧中浸润出来的。感受到春风拂面的感觉。经过阅读这些句子你将会得到一些有益的启发和学习！
1、人间五月天，处处好风景。姹紫嫣红，绿草如茵，明山净水，春和景明。
2、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。
3、现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。
4、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。、澎湃的大海，巍峨的高山，绚丽的彩虹，这无一不是大自然的杰作。
5、翠绿的竹林迎风招展，好像在向人们展示着大自然的力量和美好。
6、我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀!感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……
7、起早贪黑路街明，披星戴月市容清。挥锹舞帚洒汗水，竖指赞扬环卫工。
8、不如趁着夕阳尚好，好好看一看归鸟各投林，落了片白茫茫大地真干净！
9、碧绿的湿地中，青蛙欢快地跳跃着，好像也被绿色的世界所吸引。
10、春天的小草，伸展着嫩绿的枝条，像娇嫩的婴儿一样迎接着阳光。
11、“花骨朵儿”、“衣裳”等词，体现荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿(duǒr)”，“莲蓬、裳”读轻声。
12、三年级语文阅读理解答题技巧(附练习和答案)
13、二年级语文重点：看图写话练习，开学前再来练练吧！
14、(扫荡)用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。
15、绿色的森林里，百鸟歌唱，萤火虫在黑暗中舞动，处处充满了生命的活力。
16、这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
17、蓬勃的绿色生长在山坡上，像是一条条绵延不绝的绿色长龙。
18、青山蓝天相映成趣，构成一幅和谐的画卷。
19、春天的草地上，一片翠绿的海洋在微风中荡漾。
20、2021届考前最后一练之南通卷
21、绿色是大自然最美丽的颜色，它有着强烈的生命力和治愈的魔力。
22、D．有过奔腾的咆哮，如同我们民族五千年发展历程，有过平和的流淌
23、C.时康王次济州/遣子澹请康王率诸将/渡河出其不意以救二帝/遣将王仪统勤王兵至城下
24、绿色代表着自然与希望，它就像春天的使者，为我们带来新的生命和希望。
25、郁郁葱葱、地大物博、青翠欲滴、克已奉公
26、A.如同我们民族五千年发展历程，有过平和的流淌，有过奔腾的咆哮
27、青青的草原上，成群的牛羊在放牧，与绿草相映成辉。
28、扫去尘埃的清洁工阿姨们?而我看到了，看到了烈日下风雨中的最美，他们勤劳、无私……
29、“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。
30、默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
31、这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。
32、他从她的席上踏过，就来看第二家的席。小红的娘呆呆地坐在自己的席上。那些围上来探听的人们，都垂头丧气地回到自己席子那里去了，一路唉声叹气。
33、朴素、美好家园的守护者。他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。
34、这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。
35、青葱的枝叶让这片树林充满生机。
36、看，环山是浓郁的，树木是浓郁的，麦田是浓郁。
37、青山之巅，云雾缭绕，如同梦幻般的仙境。
38、小湖已经碧波荡漾，只是湖边的芦苇还黄吐吐的，一根根棕色的芦苇棒在风中摇摆。
39、A.人与自然究竟是何种关系，这个问题虽古老却常新，新冠肺炎疫情的暴发，就直接促使人们重新审视这个问题的答案。
40、(摘编自董战峰《保持生态文明建设战略定力》)
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