老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是课堂教学效率的提高和优化的必要条件。经我们推荐“美术小狗教案”这篇文章绝对值得一读，下面的信息仅供大家参考希望大家阅读！
美术教育对于幼儿的发展至关重要，可以培养他们的想象力、创造力、表达力和观察力。这里给大家介绍一个针对小班幼儿的美术教案，通过有趣的活动和亲子互动，帮助幼儿培养对美术的兴趣和爱好。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和创造力。
2. 提高幼儿的绘画和造型能力。
3. 培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
4. 培养幼儿团队合作和分享的精神。
二、教学准备：
1. 画笔、颜料、水彩笔、彩纸、剪刀等绘画工具。
2. 图画故事书、卡通动画片等。
3. 颜色标本、不同形状的物品、花果蔬菜等实物。
三、教学步骤：
第一课：认识颜色
1. 利用不同颜色的花草、水果等实物，引导幼儿观察并说出颜色的名称。
2. 认识基本的颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫等，让幼儿自由涂抹这些颜色，激发他们对色彩的兴趣。
第二课：认识形状
1. 利用不同形状的物品如圆形的球、方形的盒子等，让幼儿观察并说出物品的形状名称。
2. 制作形状拼贴画：将不同形状的彩纸剪成圆形、方形、三角形等，然后引导幼儿将这些形状拼贴成自己喜欢的图案。
第三课：绘画表达
1. 观看画册或卡通动画片中的图画，引导幼儿观察图画的内容和细节。
2. 让幼儿自由绘画，让他们表达自己的想象和感受，并鼓励他们分享作品。
第四课：动手制作
1. 制作手工花朵：提供不同颜色的纸，让幼儿剪出花瓣和花蕊，然后将它们粘贴在绿色纸上，制作出漂亮的花朵。
2. 制作彩纸小动物：提供不同颜色的彩纸和剪刀，引导幼儿剪出小动物的形状，并装饰出独特的表情和特征。
第五课：推陈出新
1. 创作画册：引导幼儿选择一个主题，例如家庭、朋友、动物等，然后让他们用画笔和颜料自由创作画册的内容，最后将画册装订成册。
2. 作品展示：将幼儿的作品集中展示，鼓励他们互相欣赏和评论，提升他们的创作积极性。
四、教学反思
1. 教学前要认真准备所需材料，确保教具的完整性和多样性。
2. 活动设计要贴近幼儿的生活经验，注重启发幼儿的思维，激发他们的兴趣和创造力。
3. 在活动中，要充分发挥幼儿的主体性，鼓励他们进行自主思考和尝试，帮助他们培养探索精神和团队合作能力。
4. 活动结束后，要及时进行合理评价，表扬幼儿的努力和进步，激励他们坚持学习美术的热情。
通过小狗小班美术教案的实施，幼儿能够在活动中感受到美术的乐趣，加强对色彩、形状和绘画的理解，培养他们的审美能力和表达能力。该教案以互动的方式开展，让幼儿在活动中感受到快乐与成就感，为他们今后的学习和生活奠定了美术基础。
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
感受作品的线条美和造型美。
绘画的表现手法。
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
1、通过福娃认识画家的姓名。出示福娃并提问：
师：小朋友认识它们吗?
师：你们知道这些福娃是谁设计的吗?
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?(教案.出自：.教案网.)你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
一、活动目标
1．感受音乐表现的故事情节,并用身体动作表现出强弱和快慢。
2．在游戏活动中培养节奏感，提高对音乐的感受力。
3．积极、愉快地参与音乐活动，体验音乐诙谐、幽默的情趣，以及为音乐伴奏和集体表演的快乐。
二、活动准备
节奏图谱音碟老虎头饰
三、活动过程
（一）欣赏音乐，创编故事
1．完整欣赏音乐，感受音乐。
2．分段欣赏，和孩子一起创编音乐故事。重点突出小狗抬轿、老虎打呼噜、小狗啃骨头、老虎滚动及撞到石头上的声音。
（二）幼儿在感受、理解音乐的基础上，用身体小乐器将音乐中的声音表现出来。
1．完整欣赏，让幼儿初步感受音乐里的各种声音。
2．在教师完整梳理故事情节的基础上鼓励幼儿用身体小乐器表现故事里的声音
（1）引导用小脚模仿脚步声。
音乐中的第一段是说小狗们在干吗？瞧，它们走着走着还跳起了踢踏舞呢。
带领幼儿进行节奏练习：××|×××|××|×××|
（2）鼓励幼儿模仿出老虎渐强的呼噜声。×—|×—|×—|×—|
老师引导幼儿用控制音量的办法表现渐强的呼噜声。
（3）引导幼儿用口、舌模仿吃骨头的声音。
鼓励幼儿尝试用多种办法表现小狗吃骨头的声音。
××××|××××|××××|××××|
（4）鼓励幼儿模仿出老虎渐快的滚动声音。
练习节奏：××××|××××|××××××××|××××××××|×—|
3．幼儿用身体小乐器为乐曲伴奏
4．幼儿分角色表演
幼儿分组听音乐表演。
（三）结束部分
老虎被我们打败了，你们高兴吗？我们出去庆祝一下吧。
教学目标：
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点：感受作品的线条美和造型美。
教学难点：绘画的表现手法。
教学准备：
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程：
1、通过福娃认识画家的姓名。出示福娃并提问：
师：小朋友认识它们吗？
师：你们知道这些福娃是谁设计的吗？
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
活动目标：
1、学习用泥塑造不同的小狗形象，初步学习一些简单的装饰方法。
2、通过对小狗的装饰，提高幼儿的审美能力。
3、乐意进行陶艺活动，体验泥塑的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、各种小狗的图片、具有新年气氛的音乐。
2、紫沙泥人手一份、泥工板、辅助工具、毛巾等。
3、幼儿事先穿好陶艺服。
难点与重点：
学习掌握一些简单的装饰方法
活动过程：
一、谈话活动：
1、今年是什么年?(狗年)
2、狗有很多品种，你知道有哪些吗?它是什么样子的?[本.文来源:屈老.师教案网](根据幼儿的回答展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的不同之处)
今天我们一起用泥来做各种各样的小狗，好吗?
二、教师讲解示范制作方法
1、请幼儿说说小狗身体各部分的形状，并根据幼儿的回答按头身体尾巴等顺序用泥塑造出小狗的基本外形。
2、请幼儿说说想把这只狗做成什么样的小狗?(根据幼儿的回答，引导幼儿讨论装饰的方法)教师选一方法对小狗进行装饰。
三、幼儿制作，教师巡视
1、现在这已经有一只小狗了，现在请你们也来做一只可爱的小狗，可以利用你身边的辅助工具进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆取泥，进行制作，并能大胆地运用不同的方法进行装饰。
四、小狗闹春
1、请个别幼儿上前介绍自己的作品，引导其他幼儿进行评价。
2、播放喜庆音乐，请幼儿手拿自己的作品进行表演。
美术教育是培养孩子的想象力、创造力和审美能力的重要途径之一。针对小班幼儿的特点和需求，设立了“小狗小班美术教案”，通过丰富多彩的画画活动，培养幼儿对美的感知和表达能力。本文将为您详细介绍小狗小班美术教案的内容和教学活动。
一、教案内容：
1. 教案目标：
通过小狗小班美术教案，幼儿将能够：
- 培养对美的敏感和感知能力。
- 培养想象力和创造力。
- 培养细致观察的能力。
- 发展手眼协调能力和动手能力。
2. 教案内容：
（1）学习不同的画画技巧，如画直线、画曲线、画圆形等。
（2）学习色彩知识，如红色、黄色、蓝色等。
（3）学习简单的画画主题，如动物、自然等。
（4）培养绘画表达能力，通过创作表达自己的想法和感受。
二、教学活动：
1. 活动一：学习画直线
目标：培养幼儿的手部灵巧度和手眼协调能力。
教学步骤：
（1）教师向幼儿展示如何画直线，让幼儿观察并模仿。
（2）幼儿使用彩笔或铅笔在纸上画直线。
（3）教师逐个指导幼儿的画线动作，帮助他们纠正错误。
（4）鼓励幼儿进行多次练习，提升画直线的技巧。
2. 活动二：学习画圆形
目标：培养幼儿的手部灵巧度和形状认知能力。
教学步骤：
（1）教师给幼儿展示如何画圆形，让幼儿观察并模仿。
（2）幼儿使用彩笔或铅笔在纸上画圆形。
（3）教师逐个指导幼儿的画圆动作，帮助他们纠正错误。
（4）鼓励幼儿进行多次练习，提升画圆形的技巧。
3. 活动三：学习用颜色画画
目标：培养幼儿的颜色辨别能力和创造力。
教学步骤：
（1）教师向幼儿介绍常见的颜色，并展示相应的颜色板。
（2）幼儿使用颜色笔或彩色蜡笔给提前绘制好的图案填充颜色。
（3）教师引导幼儿选择适合的颜色填充图案，并解释颜色搭配的原则。
（4）鼓励幼儿进行自由创作，给出鼓励性评价。
4. 活动四：创作小动物
目标：培养幼儿的绘画表达能力和想象力。
教学步骤：
（1）教师给幼儿展示不同的小动物形象，并引导幼儿观察。
（2）幼儿使用颜色笔或彩色蜡笔画出自己喜欢的小动物形象。
（3）教师逐个指导幼儿的绘画动作，帮助他们纠正错误。
（4）鼓励幼儿进行自由创作，给出鼓励性评价。
通过小狗小班美术教案，幼儿们不仅能够学习到基础的画画技巧和色彩知识，同时也能够培养他们的想象力、创造力和表达能力。通过丰富多彩的绘画活动，幼儿们在欢笑和创造中成长，更好地与美丽的艺术世界相互交融。希望小狗小班美术教案能够给幼儿带来快乐和启发，为他们的成长之路增添一抹美丽的色彩。
活动目标：
1、学习用泥塑造不同的小狗形象，初步学习一些简单的装饰方法。
2、通过对小狗的装饰，提高幼儿的审美能力。
3、乐意进行陶艺活动，体验泥塑的乐趣。
活动准备：
1、各种小狗的图片、具有新年气氛的音乐。
2、紫沙泥人手一份、泥工板、辅助工具、毛巾等。
3、幼儿事先穿好陶艺服。
难点与重点：学习掌握一些简单的装饰方法
活动过程：
一、谈话活动：
1、今年是什么年？（狗年）
2、狗有很多品种，你知道有哪些吗？它是什么样子的？（根据幼儿的回答展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的不同之处）
今天我们一起用泥来做各种各样的小狗，好吗？
二、教师讲解示范制作方法
1、请幼儿说说小狗身体各部分的形状，并根据幼儿的回答按头身体尾巴等顺序用泥塑造出小狗的基本外形。
2、请幼儿说说想把这只狗做成什么样的小狗？（根据幼儿的回答，引导幼儿讨论装饰的方法）教师选一方法对小狗进行装饰。
三、幼儿制作，教师巡视
1、现在这已经有一只小狗了，现在请你们也来做一只可爱的小狗，可以利用你身边的辅助工具进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆取泥，进行制作，并能大胆地运用不同的方法进行装饰
四、小狗闹春
1、请个别幼儿上前介绍自己的作品，引导其他幼儿进行评价。
2、播放喜庆音乐，请幼儿手拿自己的作品进行表演。
一、教学目标：
1. 学生能够熟悉和认识各种不同的颜色和形状。
2. 学生能够运用不同的颜色和形状进行创作。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 图片或实物展示不同的颜色和形状。
3. 教学PPT或展示板。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
学生坐在美术室，并询问他们对颜色和形状的了解。老师展示图片或使用实物来引起学生的兴趣，并鼓励学生分享他们的看法和感受。
2. 认识颜色（10分钟）
老师介绍不同的颜色，并展示相应的彩色纸块。然后，老师要求学生说出不同的颜色和他们在日常生活中的运用场景。通过这种互动，学生可以更深入地认识不同的颜色，并增进他们对颜色的记忆。
3. 认识形状（10分钟）
老师介绍不同的形状，如圆形、三角形、正方形等，并展示相应的图片或实物。老师可以用简单的语言和生动的示意图来帮助学生熟悉和理解每种形状。
4. 练习（20分钟）
老师将彩色纸切成不同的形状，然后将它们分发给学生。学生可以根据自己手中的形状进行组合和创作。老师可以引导学生运用不同的颜色和形状进行创作，并鼓励他们发挥自己的想象力。
5. 创作（25分钟）
老师鼓励学生根据自己的喜好和创意进行自由创作。学生可以使用剪刀、胶水、彩色笔等工具来完成作品。老师可以提供一些小狗的图片作为参考，让学生画出自己心目中的小狗形象。
6. 展示和分享（10分钟）
学生完成作品后，老师可以安排学生进行展示和分享。每个学生都可以解释他们的创作灵感和设计思路。通过展示和分享，学生可以相互学习和启发，培养自信心和表达能力。
四、教学延伸：
1. 课后作业：让学生在家中继续创作，比如画出其他动物或他们感兴趣的事物。
2. 美术角：在教室的一个角落设置一个小型美术角，供学生自由创作和展示。
五、教学反思：
本节课通过培养学生对颜色和形状的认知能力，运用彩纸进行创作，激发了学生的兴趣和创造力。在以后的教学中，需要更多的练习和实践，以提高学生的动手能力和创造力。同时，课后的作业和美术角的设置也为学生提供了更多的艺术表达机会。
游戏目标：
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
教学范例一份。
活动过程：
一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?
二、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
三、观察制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思：
(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，
(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
四、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的幼儿提供帮助。
五、评价、展示幼儿作品
1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，
2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
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