致胜的绝招就是把一件平凡的小事做到炉火纯青，演讲稿的使用越来越广，被各种场合所重视。拥有演讲稿还可以让你在演讲中更加注重语音语调，演讲稿要层次分明，详略得当，重点突出。推荐几篇不可错过的“辅导员主题演讲稿”资讯文章带给您启示，如果您对我们的内容感兴趣欢迎您收藏并关注我们的网站！
一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。
一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，每月一总结，依此督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
关心学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务，虽有许多事务性工作要做，但我一直时时处处严格要求自己，努力向我校及全国优秀辅导员学习。我的辅导员征文大赛，我的学生一篇《他的笑容像太阳》获得一等奖，更大的鼓励了我坚定信心做好辅导员这一职业。
二、围绕大学生学习生活，认真开展日常事务管理工作
本人能做到学期初有计划，学期末有总结，踏实规范辅导员工作，忙而不乱，有序开展辅导员工作;两年来，积极开展思想政治教育工作，把安全稳定放在第一位，重大节日学生去向统计工作，以团日活动为主要载体，与班委共同组织开展了交流会、座谈会、学习班等各类型的活动;合理部署寒暑假的社会实践工作，鼓励学生利用假期时间培养自身能力，为将来走向社会打下基础;积极帮扶家庭贫困，学习苦难，心理有疾病的学生，增强他们生活与学习的信心及动力，一封学生发自肺腑的真心感谢信，我至今保存;认真做好学生奖励和惩处工作，经常性开展“情感”教育及“遵章守纪”教育活动;积极指导学生进行职业生涯规划工作，引导学生学会做人，学会做事，学会探索创新，07电信2班夏珍同学获得江苏省职业生涯规划设计大赛三等奖;鼓励学生走进实验室，增强学生动手能力，发散学生创新思维，08电信3班刁东旭同学开发“天天课表”软件获得江苏省大学生创意大赛三等奖;我常年住在学生宿舍楼，了解学生动态及生活状况，把自己宿舍作为学生谈心办公室，因为我深信“悟师道者多，学生之福”，学生只有亲其师，才信其道。
三、努力提高自身职业素质
本人潜心学习政治思想理论、业务知识和相关文件资料，虚心向领导和同事们学习，不断丰富自己业务知识，目前已经获得高校教师资格证书，职称计
算机证书，教师教育技术合格证书。两年来，积极参加学校组织的辅导员相关培训会议、辅导员沙龙活动等来提高自身的职业素质。认真学习高校辅导员相关政策法规，我校《学生手册》等有关学生工作的文件精神，积极开展学生工作研究，发表省级刊物文章两篇——《金融危机下二本理工科院校毕业生就业调查与分析》和《浅谈大学生公益教育》，参加省级、校级课题共三项。
四、学院层面的工作
两年来，我除做好六个班级212名学生辅导员工作，还主要负责我院学生宿舍管理工作以及学生体育方面的工作。在全位辅导员班主任以及全体同学的共同努力下，我院从20__年12月开始每月的宿舍优秀率从最初的23%上升到现在的70%左右，呈现上升趋势;近四个学期的文明宿舍率分别为：28.21%，31.18%，49.71%，70.06%，进步非常明显;并且在突发事件中，我院学生能够表现良好。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天我有幸站在这里，当然是为了竞聘大队辅导员，但更是为了圆自己一个梦：那是我在胸前飘着红领巾的少年时代的美好夙愿。
转瞬之间，我__年从学校毕业，来到我们这个和谐、温暖的大家庭，快乐生活了xx年。这xx年里，如果说我能得心应手地学习、工作，并有一点成绩的话，那是在校领导的培养关怀下，在各位情同兄弟姐妹的同事给力帮助支持下取得的。为此，我衷心地说一声：谢谢你们!
古人云，“生于忧患，死于安乐”。意在警醒我们，不能满足于平庸的生活，人生应当不断进取。为社会多作贡献，必须推进自己的人生目标。实现梦想，决不能坐而论道，只能在实践中发奋图强。
今天，我勇于参与竞聘，自认有以下优势：
首先基于自己对教育事业的忠诚，愿将满腔的热血浇灌祖国的花朵。
其次，我热爱我们的校园，热爱学生，有责任感，愿意成为孩子们的知心朋友。
第三，我自愿充当陪衬红花的绿叶，宁为孺子牛，定能与所有领导和老师协调处理好关系。
假如我能当选大队辅导员，我将摆正位置，严格按照团领导的工作部署，结合少先队大队的工作实际，有声有色地开展工作。基本着力点是：强化队员思想品德教育，培养文明礼仪习惯。具体抓紧、抓好以下工作：
一、坚持以“升旗仪式”进行爱国主义教育。每周精选紧扣时代主旋律的有教育意义的事例，通过国旗下的宣讲，培养少先队员热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。
二、邀请社区干警给少先队员作法制教育的专题报告，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，增强队员的法制意识和交通安全观念。使队员学法、知法、懂法和能够用法。
三、切入文明礼仪教育，深入开展文明班级流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和《文明礼仪常规》，严守实施细则，坚持周一小评，月一小结。同时，通过黑板报、广播站等宣传阵地，组织专栏、讨论，引导队员们在日常学习生活中，养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
四、加强道德教育和环保意识，通过专题讲座和专栏，结合“学雷锋”、“环保日”等活动，开展“红领巾自愿者”和“爱我校园从身边小事做起”等多种多样的活动，提高队员的社会公德意识和环境保护意识。
五、开展“小慈善家”活动，号召队员发扬勤俭节约、助人为乐、奉献爱心精神，把节约的零花钱捐到学校的慈善基金会，由大队部专用于组织慈善活动，如在隆重的节日或特殊时日，组织队员到特困学生家中进行捐助慰问。以此培养学生勤俭节约的良好习惯，和关心他人、关爱社会的好品质。
六、适时组织队员以班级为单位外出游历，如春游、野营，观赏祖国的无限风光，领略家乡的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶热爱生活的高尚情操。同时，有助于培养学生的自主、自力、自强意志。
以上设想，因水平和能力有限，定有不尽人意之处。但我只想表达一个愿望，“请给我一个舞台，让我为学校献一分光和热;给我一次机会，还你一个满意。”我相信，我有这样的责任和执着。
我为自己代言，效仿古人毛遂自荐。
20xx年8月26日，入职后第一次迎新，我紧张又兴奋地核实迎新方案、思考突发事件的应急预案、新生温馨提示等等，但报到前几天状况还是频频发生，在提前与新生进行**沟通时，有些学生因为经济原因想推迟入学，我便给他们介绍绿色通道、鼓励他们争取奖助学金；有些学生因为高考发挥不理想怀有消极想法，我便以毕业学姐的身份帮他们规划大学生活、树立他们对于新生活的信心和希望……直到9月10日下午，最后一名新生离开报到处，我不禁回忆着家长和新生办完入学手续、卸下旅途疲惫、露出轻松满意表情的样子，看着报到表上记录的信电学院2016级新生应到人数330，实到人数330，，突然有一股暖流涌入心间，默默许下承诺：大学启程，对学生的责任，一个都不能少。
学生工作无小事，要做好学生的思想工作，就必须耐心地去帮助他们，细心地去观察他们，用爱心去呵护他们。
特殊学生是我们的重点关注对象，他们主要体现为学业困惑、经济困难、就业困苦、身心困扰等，辅导员应时刻将责任和奉献记心头，常常与学生沟通交流，成为他们成长过程中的指路明灯。
另外，在日常工作中，要善于发现学生的闪光点和兴趣爱好，相信每位学生都会在大学校园里有属于自己的舞台，让每位学生都能在青春的年华里展现自我，增强自我认同感。
学生从刚入学的青涩到他们渐渐萌芽，开始贡献自己的力量，点点滴滴的成长过程中，尽管有曲折，但我仍许下承诺，大学生涯，对学生的培养，一个都不能少。
作为辅导员，在工作中，要充分落实以学生为本的理念，围绕学生的教育、成长、成才，积极探索创建全员、全过程、全方位、全天候、全环境的五全育人模式。
同时，不抛弃不放弃任何一位学生，把爱的甘露撒进每位学生的心田，让爱的雨露滋润每位学生的成长。
偶尔回想起《一个都不能少》电影中老师追车的身影，我发现，渐渐地，我也在用我的行动，去诠释着新人辅导员对教育的理解与情怀，我期待数年后，待学生重回母校时，脸上洋溢着的成功的喜悦，一个都不能少。
尊敬的领导、亲爱的老师、各位同学：
你们好！我是一名辅导员。今天，我很荣幸地站在这里，为大家分享我的主题演讲——《辅导员工作中的点滴感悟》。
作为一名辅导员，我已经工作了多年。这些年来，我一直在为学生的成长、困惑、迷茫尽着自己的一份力量，对这份工作我一直充满了热爱和感悟。
我认为，一名好的辅导员首先要有责任感和爱心。我们的职责是关注学生的成长和发展，促进他们身心健康和全面发展。我们要以学生的需求为出发点，不断加强自身的素质和能力，为学生提供必要的帮助和支持，发挥积极的引领和推动作用。同时，我们要对学生有真诚的关心和爱护，站在学生的角度考虑他们的问题和需求，做到及时、有效地予以解决和引导。
其次，我们要善于沟通和倾听。沟通和倾听是辅导员工作中最重要的技能之一。我们要善于与学生建立良好的关系，与学生沟通，倾听他们的心声，了解他们的心愿和期望，进而帮助他们排解烦恼，化解危机。在与学生沟通的过程中，我们要注意语言的表达和态度的把握。诚恳、客观、耐心、理性的工作态度，在帮助学生解决问题的同时，也能够为学生成长铺平一条宽广的道路。
再次，我们要注重学生的人际关系的引导和维护。在大学校园中，学生之间的人际关系较为复杂，很容易出现矛盾、冲突、分裂等问题。作为辅导员，我们要积极参与和引导学生之间的关系，及时化解争端和纠纷。同时，我们也要注重个体差异性的引导和解释，因为每个学生都是不同的，需要不同的引导方式来跟进。
最后，我们还要善于推动学生积极参与各种活动和社交圈子，丰富学生的社会阅历。在大学校园中，学生不仅要学习理论知识，还应该了解社会现实情况和发展趋势。辅导员要促进学生与周围环境积极互动，参与各种活动，强化学生的组织能力和交流能力，联通由此到处促进学生发展，并提高学生自身的素质和能力。
尊敬的领导、亲爱的老师、各位同学，这就是我作为一名辅导员的工作感悟。作为一个热爱工作、执着追求的辅导员，我会不断提高自己的专业化水平，为学生的成长和发展尽最大的努力。希望学生们也能够积极投入到学习和生活中去，充分发挥自己的潜力，创造光明和美好的未来。谢谢大家！
心中有爱，脚下有路
你好，我是学院的辅导员。记得演讲大师李燕杰先生曾说，“演讲”并不是普通话的专利，虽然我的普通话不够标准，但今天还是很荣幸站在这里，分享我的辅导员故事，而在这之前，我问过很多同事和朋友，我应该讲什么？有人告诉我，应该讲得大气磅礴，震撼人心，我想了想，辅导员的故事都是细碎朴实的，恐怕很难波澜壮阔；也有人告诉我，应该讲自己最难忘的故事，我回想几年的辅导员生涯…，“难忘”…是啊，那一桩桩一件件，还有那一张张哭了、笑了的脸，那么多我生命中不可割舍的回忆。
最后我决定，就让那最难忘的回忆串联起我今天的演讲，因此，我今天演讲的题目定为“心中有爱，脚下有路”。
记得2012年9月10日晚上8点，我在做着2012级学生医保**，度过我人生第一个教师节的时候，接到了来自河南郑州一个家长的**，他说孩子已经几天没有和家里联系了，当天打了一天**都没人接，他们很担心，想问问孩子的情况。我立刻丢下手中的事务，一边拨打学生手机，一边冲向了他们的军训训练地，问过同宿舍的学生后，得知这个学生那天早上向教官请假后，就一直没有出现过，我越来越着急，开始在当时还不太熟悉的南校区找寻，最后终于在一处网吧找到了这位学生。我先第一时间让他向父母报平安，接着就开始了我们从西区到东区，再由东区到西区来来回回的谈话之路，他告诉我他基础差，不适合所学的专业，他很彷徨，他要退学，谁也不能阻拦。
他还问了我一个我还记得的问题。他说，老师，传道解惑。你是我们的辅导员，一天到晚就在管我们是否参加军训，是否夜不归宿这种鸡毛蒜皮的小事，你到底能为我们传什么道，授什么业，解什么惑，你能担起“老师”这个称呼吗？瞬间，我感到心如刀割。
我努力控制自己难过的情绪，语重心长的告诉他，每个人都有长有短，每个人都有无限的潜能，任何专业的学习都不会是轻轻松松的，都需要从认识到磨合，再到适应和投入。大学学习不仅是对专业技能的学习，更是对学习习惯和学习方法的进一步培养，是对非智力因素情商的习得。任何的学习都是触类旁通的，任何的学习都需要倾力付出，希望他迈好人生中重要的步子，不要在犹疑、退缩中虚晃这最美好的岁月。
接下来，我谈了我的个人学习和工作经验。他听得入神，三个小时的交流，结束已经是夜里？点，他终于决定不辍学，努力学习。
就这样，他稳步完成了两年的学业。2014年11月21日，也就是上周五信息采集的时候，他告诉我现在他凭借自己的坚持和努力，找到了一份专业对口的工作，得到单位同事的好评和领导的嘉奖，他非常感谢我。我们又聊起了那个夜晚，他说：
老师，我其实一直很后悔当时说的那些话，您虽然没有给我们上过一节课，但这并不妨碍您成为我最尊敬的老师，因为您对我有爱，您为我和同学们解开了青春的困惑，打开了自信的大门。这个学生的话再次让我沉默了许久，但这种沉默却积累了欣慰和感动的泪水。原来，在不知不觉中，我已经成为学生心中这样一位老师，在用爱铺就的道路上，我看到了自己浇灌、培育的树苗已经扎根沃土、枝繁叶茂。
亲爱的同事们，今天，我们不需要表达我们的爱，因为桃子和李子是不言而喻的；今天，我们不说努力工作，因为我们会收获幸福；今天，我们不付钱，因为学生会是我们最大的财富。我坚信，只要心中有爱，在辅导员的这条道路上，我们就能体会工作的乐趣，感悟生活的多彩，散发青春的亮丽，创造事业的辉煌，成就人生的精彩！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天我有幸站在这里，当然是为了竞聘大队辅导员，但更是为了圆自己一个梦：那是我在胸前飘着红领巾的少年时代的美好夙愿。
转瞬之间，我__年从学校毕业，来到我们这个和谐、温暖的大家庭，快乐生活了12年。这12年里，如果说我能得心应手地学习、工作，并有一点成绩的话，那是在校领导的培养关怀下，在各位情同兄弟姐妹的同事给力帮助支持下取得的'。为此，我衷心地说一声：谢谢你们!
古人云，“生于忧患，死于安乐”。意在警醒我们，不能满足于平庸的生活，人生应当不断进取。为社会多作贡献，必须推进自己的人生目标。实现梦想，决不能坐而论道，只能在实践中发奋图强。
今天，我勇于参与竞聘，自认有以下优势：
首先基于自己对教育事业的忠诚，愿将满腔的热血浇灌祖国的花朵。
其次，我热爱我们的校园，热爱学生，有责任感，愿意成为孩子们的知心朋友。
第三，我自愿充当陪衬红花的绿叶，宁为孺子牛，定能与所有领导和老师协调处理好关系。
假如我能当选大队辅导员，我将摆正位置，严格按照团领导的工作部署，结合少先队大队的工作实际，有声有色地开展工作。基本着力点是：强化队员思想品德教育，培养文明礼仪习惯。具体抓紧、抓好以下工作：
一、坚持以“升旗仪式”进行爱国主义教育。每周精选紧扣时代主旋律的有教育意义的事例，通过国旗下的宣讲，培养少先队员热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。
二、邀请社区干警给少先队员作法制教育的专题报告，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，增强队员的法制意识和交通安全观念。使队员学法、知法、懂法和能够用法。
三、切入文明礼仪教育，深入开展文明班级流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和《文明礼仪常规》，严守实施细则，坚持周一小评，月一小结。同时，通过黑板报、广播站等宣传阵地，组织专栏、讨论，引导队员们在日常学习生活中，养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
四、加强道德教育和环保意识，通过专题讲座和专栏，结合“学雷锋”、“环保日”等活动，开展“红领巾自愿者”和“爱我校园从身边小事做起”等多种多样的活动，提高队员的社会公德意识和环境保护意识。
五、开展“小慈善家”活动，号召队员发扬勤俭节约、助人为乐、奉献爱心精神，把节约的零花钱捐到学校的慈善基金会，由大队部专用于组织慈善活动，如在隆重的节日或特殊时日，组织队员到特困学生家中进行捐助慰问。以此培养学生勤俭节约的良好习惯，和关心他人、关爱社会的好品质。
六、适时组织队员以班级为单位外出游历，如春游、野营，观赏祖国的无限风光，领略家乡的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶热爱生活的高尚情操。同时，有助于培养学生的自主、自力、自强意志。
以上设想，因水平和能力有限，定有不尽人意之处。但我只想表达一个愿望，“请给我一个舞台，让我为学校献一分光和热;给我一次机会，还你一个满意。”我相信，我有这样的责任和执着。
我为自己代言，效仿古人毛遂自荐。
上面的这些是网小编专门整理的辅导员竞聘的主题演讲稿精选3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
??话。
近1年的辅导员工作让我深切体会到：辅导员这一高校教师队伍中的特殊群体，确实有着不一样之处。
首先，我们扮演的角色不一样。
在大学里，我的教育学老师说他更像一个演员，在舞台上扮演不同的角色来吸引学生的注意力。当时我对这句话的感受并不深，后来当自己成为教师，特别是成为一名辅导员之后，我才真正的体会到：好教师应该是一名好演员。
刚做辅导员那会儿，我天真的认为辅导员工作无非就是做做思想，管管学生的日常事务，只要学生不违纪，能顺利毕业就行了。但是，在与学生一起成长的那一年，我对辅导员的工作逐渐有了不同的理解。
我们扮演不同的角色，因为孩子对我们有不同的需求。病了，我们照顾他们，像母亲一样陪伴他们；犯错了，我们像长辈一样劝诫他们、教导他们；面对挫折，我们像生活中的老师一样，用理性的思想和睿智的话语去安慰和引导他们；当我们遇到情绪问题时，我们像兄弟姐妹一样与他们交谈，帮助他们分析问题，解决困难。
日复一日，年复一年。我们像演员一样扮演不同的角色。我们不是同一个辅导员，而是不同的角育者。
其次，我们承担的责任不一样。
五一节前夕，我的学生在**群里埋怨说：向“老大”请假，比要了她的命还严重，她比我们高中老师管得还多。看到这句话，我只是一笑置之。同时，我也很无助，因为我必须坚持一个责任，我必须严格要求他们。
与专职教师不同，他们更多承担着“教书”的工作，而我们辅导员却肩负着学生安全、思想教育的责任，肩负着解决问题、化解矛盾的责任，等等。
也许在外人看来，辅导员工作很轻松，面对成年人，我们还能做些什么？只有我们自己知道，选择做一名辅导员就是选择分享重要的事情。面对二三百个学生，我永远无法预知下一秒他们会带给我怎样的“惊喜”。
教室走廊上，学生宿舍里，食堂餐桌边，医院病房里，球场跑道上，活动中心里，鼠标键盘旁，网络微博里，凡是有学生出入的地方，无一不是我们辅导员工作的阵地。
时间都去哪了？在辅导员岗位上工作也已经三年有余，“我的这三年时间又都去哪儿了呢？”我把这三年的时间浓缩为三个“凝聚”。
时间凝聚在常抓不懈的责任中：曾经有同事这样戏谑地称：辅导员就是学生的“保姆”，管着学生们的吃喝拉撒住。
经常有学生生病找辅导员，有学生丢了饭卡找辅导员，甚至有学生宿舍被厕所堵塞。学生学业上出现困惑辅导员要管、学生参加科技比赛辅导员要指导……学生的日常方方面面都有辅导员参与的身影。用网络的话说，我们是一群无所不能的小超人！
其实做这么多全都是因为“责任”二字，对学生负责任、对家长负责任，更是对自己的工作负责任。在这三年的工作中，我接到过数不清的家长打来了解学生在校表现的**，见证过学生因违纪即将被开除家长焦急无助四处求人的无奈，也亲历过学生突发意外出现事故家长撕心裂肺的痛楚……这所有的一切让我深感肩上的责任重大，所以工作中坚持深入学生、了解学生，始终严格执行各项学生管理制度，强化学生管理，将各项责任落到实处。
时间凝结在不断提高的学习中：作为与学生接触最频繁的人，辅导员是教育者、管理者和服务提供者。如何做到为人师表？
如何做好管理服务工作？需要不断的学习。参加工作以来，我不断加强政治理论学习，把握和自觉实践中国梦的精神实质，努力提高政治素养；重视加强业务能力学习，认真研读思想政治教育类或与辅导员相关的书籍或学术文章，努力拓宽视野，提升专业知识。
尊敬的领导、亲爱的同事：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家分享我的一些心得和体会。我的主题是“辅导员”。
作为学生辅导员，我们肩负着旁观者清、实事求是、冷静客观的职业责任。我们需要了解学生、关心学生、指导学生，为学生提供全方位的支持和帮助。
首先，我们需要了解每一个学生。每个学生都有他/她自己的个性和特点。了解每个学生的个性和特点，是我们成功发挥自己的工作效益必须具备的一项基本素质。只有了解了学生，我们才能制定出有针对性的教育计划，提高学生的学习效益。
其次，我们需要关注学生的情感需求。在学生成长的道路上，他们不可避免地会遇到各种问题，这些问题很容易成为学生情感上的阻碍。学生辅导员应该及时关注并处理学生情感问题，倾听学生的心声，帮助学生排解情感上的困扰，激发学生的学习热情。
除了了解学生和关注情感需求外，指导学生也是我们的主要职责。我们要给学生提供专业的指导，指导学生制订科学的学习计划，提高学生的学习能力和综合素质。特别是在选择专业、就业方面，我们需要引导学生从自身特长和兴趣出发，制定择业规划。我们需要掌握就业市场的信息，为学生排忧解难。
同时，学习之外的交际、社交、实践和坚韧创新等素养也很重要，它们在未来对学生成长和生涯发展有着极为重要的促进作用。学生辅导员应引导学生培养综合素质，加强学生自我实践能力和创新能力，通过学生自身的努力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
最后，我相信每个学生的成长有其自身的规律和时间，作为学生辅导员我们不仅需要陪伴学生，同时也需要扮演着引导者、认知者和启发者等重要沟通者的角色，提供愉悦的氛围。我们需要用心、用情，走近学生、和学生沟通，帮助学生解决困难，让学生对生活、对人生、对未来有清晰的认识和规划。
尊敬的领导、亲爱的同事们，学生是祖国的未来，学生的成长是祖国的希望。作为学生辅导员，坚守初心、不断进取，努力做好每一件事情，为提高学生素质，培养优秀人才，为建设更美好的祖国做出自己应有的贡献。谢谢！
尊敬的领导人，亲爱的同事和学生们
大家下午好！
我今天的演讲主题是“不一样的辅导员”，其实抽到这个题目的时候我很苦恼，辅导员的工作看似都大同小异，有什么不一样的呢？
工作不一样吗？正如有些同事抱怨的：两眼一睁，忙到熄灯。拿着卖白菜的钱和卖白粉的心。还是说我个人不一样吗？怀孕两个月，仍坚持参加比赛。
当然，这些都是玩笑话。
近1年的辅导员工作让我深切体会到：辅导员这一高校教师队伍中的特殊群体，确实有着不一样之处。
首先，我们扮演的角色不一样。
在大学里，我的教育学老师说他更像一个演员，在舞台上扮演不同的角色来吸引学生的注意力。当时我对这句话的感受并不深，后来当自己成为教师，特别是成为一名辅导员之后，我才真正的体会到：好教师应该是一名好演员。
刚做辅导员那会儿，我天真的认为辅导员工作无非就是做做思想，管管学生的日常事务，只要学生不违纪，能顺利毕业就行了。但是，在与学生一起成长的那一年，我对辅导员的工作逐渐有了不同的理解。
我们扮演不同的角色，因为孩子对我们有不同的需求。病了，我们照顾他们，像母亲一样陪伴他们；犯错了，我们像长辈一样劝诫他们、教导他们；面对挫折，我们像生活中的老师一样，用理性的思想和睿智的话语去安慰和引导他们；当我们遇到情绪问题时，我们像兄弟姐妹一样与他们交谈，帮助他们分析问题，解决困难。
日复一日，年复一年。我们像演员一样扮演不同的角色。我们不是同一个辅导员，而是不同的角育者。
其次，我们承担的责任不一样。
五一节前夕，我的学生在**群里埋怨说：向“老大”请假，比要了她的命还严重，她比我们高中老师管得还多。看到这句话，我只是一笑置之。同时，我也很无助，因为我必须坚持一个责任，我必须严格要求他们。
与专职教师不同，他们更多承担着“教书”的工作，而我们辅导员却肩负着学生安全、思想教育的责任，肩负着解决问题、化解矛盾的责任，等等。
也许在外人看来，辅导员工作很轻松，面对成年人，我们还能做些什么？只有我们自己知道，选择做一名辅导员就是选择分享重要的事情。面对二三百个学生，我永远无法预知下一秒他们会带给我怎样的“惊喜”。
教室走廊上，学生宿舍里，食堂餐桌边，医院病房里，球场跑道上，活动中心里，鼠标键盘旁，网络微博里，凡是有学生出入的地方，无一不是我们辅导员工作的阵地。
年年岁岁，岁岁年年。我们忙的不仅是生意，还有责任。我们是学校里学生的依靠。我们承担着不同的责任。
最后，我们收获的幸福不一样。
有句话说，毕业后，很多人可能记不起专业老师的名字，但他必须记住辅导员的名字。这也许是我们做为辅导员的不同幸福。
著名教育家夏丏尊说，教育是爱的艺术。是的，教育中不能没有爱，教育中的爱是相互的。
如果你把学生看作是亲密的朋友，那么就把他们包括进来，理解他们，信任他们，尊重他们。他们非常可爱。他们会感受到你的爱并积极配合你的工作。想想节日里他们发来铺天盖地的祝福短信，平日里偶尔塞来的糖果和巧克力，毕业后特意跑回学校来看望你……这就是一种不一样的爱，不一样的幸福。
以上就是我要与大家分享的，不一样的辅导员：
我们扮演不同的角色，承担不同的责任，收获不同的幸福！
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