作文是让学生学会批判性思考和逻辑思维的重要训练，写作促使我们更善于发现身边的一切。你对写作文的方法和技巧有了解多少呢？幼儿教师教育网编辑依照您的需求为您找到了一篇符合要求的“花草树木作文”，这些书籍资料可供你参考和使用欢迎分享给其他需要它们的人！
我的家乡在克山农场，那里并不富饶，但是我还是深爱着它。
我的家乡虽然没有什么名贵的特产，只有普通的花草树木。这里虽然没有什么奇花异草，没有参天大树，没有艳丽的牡丹，也没有高雅的水仙，只有普普通通的野花、野草。
春天，万物复苏，美丽的小野花从地下探出了小小的脑袋。生机勃勃的小草也发出了嫩芽。睡了一冬的树爷爷也伸了伸懒腰。
夏天，群花争艳，个个都好像都不会服输的样子。绿油油的小草铺满了黑土地，好像给黑土地穿上了绿色的背心。树爷爷也来赶时髦凑热闹的穿上了绿色的时装。
秋天，花姐姐脱去了美丽的纱裙，送走了她可爱的孩子们。树爷爷也脱去了绿色的时装换上了黄色的外套。
冬天，枯萎的花草穿上了雪娃娃精心为它们制作的银白色羽绒服。只有树爷爷在飞舞着着的雪花中挺立着，它们不畏严寒，好像一个个守卫边疆的战士一样。
我爱家乡的花草树木，更爱我那可爱的家乡。
有一首歌这样唱的“一朵花，一棵树，一座房子，一条路”每一朵花，每一株草，每一棵树，他们都是有生命的。我们要尽可能的去保护他们。
几乎每一个人都非常喜欢花，倘若在野外看到漂亮的花，总是情不自禁的弯下腰来折去一只，想保留住它的美丽。但是人们在摘花的那一刻都没有想起，如果让花朵留在大自然，它会有较长久的美丽，但是如果让花朵在你的口袋里，它只能是昙花一现，只能拥有短暂的美丽。请每个人想折花的时候，想一想，思考一下是让它拥有长久的美好，还是昙花一现？“花儿向你微笑，请不要去折断它的腰。”
小草几乎并不受人喜欢，人们总是在小草的身上践踏着。在草坪上的`时候，人们总是会想，草那么多踩一些没关系的，圧弯一些没事的。在摘花时人们可能还会想一想，但是在小草身上践踏的时候，从来都不会为小草着想。小草被人们压的一个个都弯着腰哭泣，人类呀，放过小草吧！“看着青青草儿，请还给他们直立的身体吧！”
树木似乎从来都是人类的工具，人们总是砍树做东西，比如木头造的房子，木头做的碗筷勺这几年人类更是变本加厉，把森林砍得只剩下光秃秃的树桩，让无数小动物失去了家园。人类呀，想过没有？如果有一天自己眼看着动物摧毁了自己的家园，那是怎样的一种感受啊？“还他们一片家吧，别再让他落下眼泪”
人类呀！别再让花儿折腰，还给草而直立，别再让他落下眼泪。请爱护这些花草树木吧！
一个秋日的傍晚,我吃过晚饭漫步在小区花园。
啊！几天不来，秋风就把花园打扮得如此的五彩缤纷。你看，几棵身材娇小的枫树的叶子竟然变成了深红色，高大的'银杏树的树叶已经开始泛黄，成排的小榕树虽然叶子还是绿色的，但也变得苍老多了。园中的菊花早已经开放，有金黄、淡黄，还有白色和粉红色的，它们的花瓣弯曲着就像女人卷烫的头发。地上的小草在秋风的抚摸下，也没有夏天那么绿那么密了。突然，一阵秋风扑面吹过来，传来股股幽幽清香。我不觉抬头一望，原来是园中北边桂花树上的桂花开了。金黄色的桂花星星点点躲闪在树叶中，就像夜空中的萤火虫很是逗人喜爱！
这时，迎面跑来几个身着五颜六色秋装的男女小孩，他们沐浴着落日的余辉，在凉爽的秋风中追逐嬉闹。看着他们无拘无束、天真烂漫的样子，我不由想起我未上学时和同伴们在秋风中追逐、嘻闹、捡落叶的情景，那是多么的快乐、多么的令人难忘啊！
秋天的变化真大，它不仅改变了大自然景物的颜色，更改变了我们的生活。我爱秋天，我爱秋天带来的变化！
1) 环境美如画，全靠你、我、他。
2) 一花一草一木，且看且爱且护。
3) 文物见证历史，划痕留下不齿。
4) 我爱花我爱草我爱青青小树苗。
5) 花草树木的微笑源于你的爱心。
6) 不吐你不快，你吐大家都不快。
7) 祖国、城市、家，心中三朵花;
9) 青青草，绿绿苗，大家都护花草。
10) 花草能装扮世界，更能美化心灵。
11) 已有开阔大道，何须另辟草中路。
12) 爱护花草树木，不攀折，不伤害。
13) 把美的记忆带走，把美的心灵留下。
14) 脚下路，任君行，手边花，请勿折。
15) 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
16) 欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
17) 花草树木我爱你，你是我的好朋友。
18) 举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
19) 红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
20) 可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
我们身边有很多植物，需要我们认真观察。
我家养着几株龟背竹，那是一种喜阴植物，只能背光生长。它有40至50厘米高，样子和竹子差不多，底部的叶子深绿，顶上的叶子浅绿。我家的龟背竹插在透明的瓶子里，瓶子装满了水。它的根是须根，跟人的胡子一样茂盛。我家还有几盆吊篮，叶子也是深绿色，根底有不少叶子变成了黄色。它们看起来十分茂盛，没经验的人认为这很平常，有经验的人就知道这些花活不了多长时间，就会枯萎死去。
我的南方老家，有一种箭竹，是大熊猫爱吃的食物。它有二十多节，三十多米高，叶子像锋利的小刀。它的节，是用来存储水分，防止蒸发的。箭竹的生命周期长达20多年。箭竹也会开花，不了解的人还以为是美景，知道底细的人就要为它伤心了，因为开花之日就是箭竹的死期。
在我姥爷家的院子里，种有一棵大枣树，有六七米高。听姥爷说，这棵枣树八十多年了，比我姥爷的年龄还大，据说是祖上种下来赚钱的宝贝。它结的大红枣很甜，仔细品尝，还有一种微酸的味。枣树的旁边有一棵柿子树，有三米多高，结的柿子又大又甜。有一年还结出了像石头一样硬的红柿子，你们觉得神奇吗?
这就是我身边的花草树木。
教学目标
1、培养学生留心观察、仔细观察的习惯。
2、训练学生把自己想说的话写清楚。
3、指导学生把观察到的景象写明白。
教学重点：
学习观察花草树木的季节变化。
教学难点：
把想说的话说清楚、写明白。
教学准备：
教学挂图或多媒体课件。
教学流程：
一、激发兴趣，导入新课
1、（挂图展示夏季的景色画面）
（1）请同学们认真观察画面，说说它是什么季节的景色，你是从那些地方看出来的？
（2）你喜欢这个季节吗？说说你的知道描写这两个季节花草树木的词语或句子。
2、（挂图展示夏季的景色画面）
（1）请同学们认真观察画面，说说它是什么季节的景色，你是从那些地方看出来的？
（2）你喜欢这个季节吗？说说你的知道描写这两个季节花草树木的词语或句子。
3、把两幅图同时出现对比看，你发现了什么？
二、明确要求，指导观察图画。
1、认真读书中的提示语，说说这次写话对我们提出了哪些要求？
2、引导理解：“把观察到的花草树木的样子、颜色跟夏天时的不同” 点拨：夏天秋天 样子（抓特点） 颜色（对比说）
3、再两幅挂图中树为例说说夏秋两季树木有什么变化。要求先认真细致的对比观察再抓住特点来说。
4、用同样的方法说说从夏季到秋季图片中的花草树木都发生了什么变化？根据学生回答引导：怎样才能使我们的描述更有条理呢？点拨：有顺序的观察：由远到近、从上到下、由整体到部分 有特征的季节描述词语：
5、指导学生按一定观察顺序抓住特点，对比描述两幅图中花草树木的变化。
6、师生共同评议帮助提高。
三、联系生活，激起写话。
秋姑娘已经悄悄的来到了杜蒙草原，来到了红旗小学，在它的吹拂下，我们身边的花草树木也发生了变化，现在就让我们用笔把我们身边的变化写出来吧！要求：
1、语句通顺，有条理。
2、正确使用标点符号。
3、不会写的字可以用拼音代替。（鼓励）
4、同桌互读作品，提出修改建议。
5、自行修改作品。
6、认真誊抄上交。
7、学生写话，教师巡视。
8、指生读作品，师生共同评议。 评议要点：用词准确，语句通顺，观察认真有序。
四、拓展延伸，激发情感这节课我们用自己的语言，描绘出了夏秋变化的美丽画面。大自然就像一位神奇的魔术师，春季桃红柳绿、夏季绿树成荫、秋季果实累累、冬季白雪皑皑。课下，同学们可以把自己喜爱的季节用我们今天学到的（抓住特点，有序观察）介绍给家人、朋友。
今天是周末，爸爸妈妈带我去花园看看那里的风景。
我们刚进入花园就发现那里的人非常多，花香也扑鼻而来，我们先来看的音乐喷泉，还有音乐呢，喷出的水也很高。然后我们又来到了松鼠岛，我还看见有几只松鼠在吃松果，好像吃的很美味一样。
然后我们又来到了猴子山，有的猴子在那上蹦下蹦的，有的猴子在爬山，还有的猴子在吃人们扔的瓜子。
后来我们又去看花园里最主要的花草树木了。我们坐船去河的对岸看花。我看了许多的花，可是我还是没有看到最喜欢的。走着走着，突然看到了一朵百合花，我实在是忍不住了就跳过去摘那朵花想回家养，可是我刚要采，我发现后面有人碰了我一下。我回过头一看，原来是一位大哥哥，在那里站着对我说:“你怎么能这样呢？没看见这里写着要爱护花草树木吗？这些五颜六色的花朵多美丽呀。”我赶紧对大哥哥说：“对不起大哥哥，我以后再也不摘花了，要爱护花草树木。”
我明白了，我们以后一定要做个爱护花草树木的人。
“哇，好漂亮啊!”这是我进校园来时说的第一句话。
看!这里的花，啊，真香，可谓十里飘香。花的上面蜂围蝶阵;再看看小草，那翠绿的身姿，柔嫩的，不禁想叫人触摸和叫人保护;还引我注意的就是那树了!有的树苍翠挺拔，有的树盘虬卧龙，犹如巨人勇士一般。我正在校园里边走边看，这仿佛人间仙境，不过这最吸引我的还是那有着千姿百态花草树木的花坛。
学校分四个花坛，每个花坛都有着各种各样的花草树木，有：樱花、松树、丁香花、柳树、杨树等，真是数不胜数啊。虽然这些树木都很普通，但他们都是装饰校园的艺术品，在我们的心中是独一无二的。
说起来也有趣，我竟为花而犯了错误呢!
我记得那是开学第一天，是我们的小学六年的班主任，张老师为我们讲的“开学第一课”，可是我根本没心思听，所以我就在那“乱看”，忽然我目不转睛的停留在了我们班窗前的花坛上，只见那里面的树木真在微风中向我招手示意，我沉浸在樱花树婀娜多姿的身姿和松树威武挺拔的身躯中。突然听到了一句慈祥的话语：“请同学们回过头来听老师讲。”我心想，完了，被老师发现了。没想到老师是看的别处，但是余光却看着我。老师接下来的一句话让我为之伤心，：“请同学们不要靠近花坛……”这让我的心一下子提起来……
下课了，我独自一人站在离花坛较远的地方，看着樱花树的花已飘落了一地，风一吹，犹如“天女散花”，只有少数的花苞还在枝头;再看看花苞，看着看着我就不由自主的走过去了，那花苞鲜嫩、可爱、含苞待放。我沉浸在花的世界里，忘记了老师说的话，辛亏我的朋友把我叫住了，如果再走一步我就完了，真是“一点忘记，全部完蛋。”
我小时候就是对各种事物感兴趣，见了这么美的“景色”肯定要多多观察了!
花草树木们是人类的好朋友，没有了他们，就没有了我们这个生机勃勃的世界。小编收集了保护花草树木的作文，欢迎阅读。
有些人就没想过小草的感受，小花的感受。随意踩踏小草们，采摘小花们。有的在草坪上踢球、打滚、溜狗、散步。有的还把小花随意摘下来扔着玩。又把柳树的枝条折断，当鞭子甩，还抱着它的腰一个劲地摇。柳树它说：“好疼啊!”小草和小花儿又是伤心又是流泪，真不知道这日子还怎么过下去。
柳树又说：“树木不光能美化环境，为人类提供木材。我们还能为人类做许多事呢：阳光照在树上，树叶就能发生光合作用，从水和二氧化碳中制造氧气和其他物质，人类和动物都需要氧气。枯萎的树叶，腐烂的树枝，使土壤得到养料，这些养料，又被我们植物吸收。哪里有我们，哪里就有鸟语花香，哪里就会空气湿润，绿荫蔽日。水土不会流失，风沙不会肆虐……”
小草抢着说：“我们小草对人类也有很多用处，我们绿茵茵的连成一片，就像毯子一样，护住水土，护着大地，净化空气，吸收太阳紫外线，吸收噪声……”
小花也迫不及待地说：“我们小花功劳也不少呢?各种颜色的花朵竞相开放，把环境打扮得漂漂亮亮，供人们观赏游玩，还引来蜜蜂采花酿蜜……”
花草树木们是人类的好朋友，没有了他们，就没有了我们这个生机勃勃的世界。为我们的大家庭做贡献吧!
前两天，在我们的村子里，有一伙人将村外的一大片树木砍掉了，甚至连我们最喜欢的夜来香都给除掉了。我和同学们放学回家后，看着那些人在使劲地干活，我们不情愿地盯着自已喜欢的花草树木，还有经常可以攀登的大树，却无可耐何。
那天，我看见一个伐木工人手拿一把锋利的斧头，正在旁边玩的小动物们都给吓跑了，有的动物还在不停地叫咸着，它们似乎是无家可归了。而伐木工人却顾不得这些，他们都用力的向无辜的树木砍去。有一棵梧桐树好像很难过，哭着说：“不要砍我，求求你们啦!”树木们都很伤心，有一个小花狗看见了，“汪汪”地叫着，好像在说：“这些人多么怨恨啊，我们也不不相信人类了，以后没有地方玩了，也没有地方乘凉了。”周围的花草树木们都异口同声的说：“对啊，对啊，伐木工人们，让我们好好地生活，好吗?”
正在这个时候，有一个人来了，好像是村长，他说：“不能乱砍伐树木，树可以保护村民，它们能为我们遮风挡雨啊，没有被允许，你们是不能乱砍的啊!”伐木人说：“哼!我们只为了赚钱，怎么啦?”村长说：“你不停下来，我就叫警察了，国家没有下指令，你们这样不停地砍伐树木是违法的，而且小动物们以且怎么生活呢?”那几个伐木工人听了村长的话，好像明白了什么，想了一会，都低头说：“对呀，我们不能乱找树木去砍，村子附近的树木不应当砍，对不起，我保证以后不乱砍了。”
听到伐木工人知错的话，小动物们又悄悄地跳了出来，大家都欢呼起来说：“好耶，我们可以重返家园了，谢谢村长，谢谢伐木工人!”
朦胧中，我与花草对话，我问它：“你为什么能在这儿生长开花?”花儿和小草齐声摆头说：“世上无难事，只怕有心人。我离开喧嚣的城市，因为有不文明的人践踏我，工业厂矿污染我。”“哦，你在这儿生长开花原来是这么一回事。”我挠了挠耳根接着问：“那你在这儿不感觉到孤单吗?”花草说：“我不感觉到孤单，因为这儿有蓝天、白云、阳光还有狂风为我而跳舞，有沙粒在为我敲鼓。”我沉思了一会儿，又接着问：“你不想回到有人类，有鸟，有森林的地方吗?”花草笑了笑说：“只要有人的地方不要踩踏我，生态建设搞得好，鸟儿能为我唱歌;城市农村环境搞得好，我愿与人类共生存。”听罢，我突然间明白了一个道理：人类与花应该和谐相处，这样我们的生活才会丰富多彩。
美丽的梦境，被吵闹的闹钟铃声惊醒了。好一会儿，我还回味在与花草的对话中。花草的生命力是多么的顽强，只要能适宜生长的环境，它都可以开花结果。
花草启迪着我们人类：保护环境是造福人类，造福子孙后代的千秋伟业，创建文明社会、文明校园，人人有责。我决心，从点滴做起，不乱扔果皮纸屑、爱护花草树木，创建和谐社会，做一个爱护花草的标兵!
一天，乌云密布，狂风呼啸，树叶随风摇摆，发出一阵“呼啦，呼啦”的声音，我走到阳台上去关窗。突然间，传来了说话声。我仔细一听，原来是花、草、树木在对话。
“树伯伯、花姐姐，马上就要下雨了，我们可以把身上的尘土洗得干干净净了！”小草高兴地说。
花儿说：“是啊，平时人们把我们身上弄得面目全非，现在终于可以痛痛快快地沐浴一番了。”
有经验的大树说：“唉！你们不懂，这乌云与平常的不同，一定是要下酸雨了。”
“什么是酸雨啊？”花儿不解地问。
“酸雨是造成环境污染的一个元凶，它是大气污染后产生的酸性沉降物花草树木的童话作文4篇花草树木的童话作文4篇。酸雨中含有机酸和无机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。”大树说。
“呜……那我们都会死的耶，我可不想死呢，我要好好地活着。”花儿哭了起来
“人类为什么要这样？要知道我的姐妹大部分是名贵的中草药。要是她们受到了污染，不但不能治病，而且还会致病。”小草非常着急。
“我和我的兄弟姐妹也默默无闻地为人类工作，吸收人类呼出的二氧化碳，给予人类最需要的氧气；当大雨来临时，我们不仅为人类遮风挡雨，还像一个小水库蓄藏水源；不但帮人类净化空气中的有害物质，还供给人类含有丰富营养的水果。”树大伯说。
“我们把自己贡献给人类，可人类回报我们的是污染，是破坏
”花儿非常生气地说
“花儿姐姐不如我们远离人类，去大森林里吧。”小草说。
“森林也大面积的遭受破坏，为什么黄河两岸洪水泛滥？都是人类乱砍伐树木，又不植树造林。”大树说。
我喜欢在自然中走动，感受着花、草、树木和所有生命的缘起和消逝。每个动物、植物和石头都是独特的存在，都有自己的故事。在他们的陪伴下，我感受到了大自然的魅力和力量。
当我漫步在花草树木中时，我发现每一个细节都有可能打动我。花朵的颜色、形状和香气，都是惊人的。有的花儿呈现出鲜艳的红色，有些花儿如同白莲一般清新脱俗。这些美丽的花朵不同于人类所造的街景和大楼，它们自然地存在于人们的眼前。当微风吹过花草丛中时，我会深深地吸一口气，沉浸在清新的花香中。
在我走过的树木中，每一棵都拥有着独特的故事。有些树木已经成熟到可以与人类同龄。当我走近这些老树时，我想象它们经历的岁月时间，它们被雨淋湿、阳光照耀、暴风雪侵袭，但它们仍慢慢地生长着。这些树木不仅是自然生态系统的一部分，同时还是生命的见证者。当我漫步在树木中，我会感受树木和我之间的神秘联系。
草地上长着各种各样的草，有长长的普通草，也有低矮的枯草。当风吹草动时，草丛中会发出轻微的嗖嗖声。这些声响鸟儿和昆虫的鸣叫声交织在一起，组成了大自然的交响曲。有时我会因为这些声响而被吸引，走向静止的草地，在草地上坐下仔细聆听。
在走过花草树木时，我不仅可以感受到大自然中的生命，还发现了许多馈赠给人类的礼物。大自然给我们提供了纯净的水、新鲜的空气、丰富的食物和药材。在这个充满着现代化的世界里，有时我们会迷失自己，感觉似乎整个世界都只属于人类。但只要走进自然中，感受其带给我们的力量和智慧，就会发现人类只是自然的一部分，而大自然在我们的生命中扮演着至关重要的角色。
总之，走在花草树木间是一种美妙的体验。每次我走在大自然中，都会觉得自己重新回到了本真的生活之中。行走花草树木间的瞬间，我的内心变得平静和轻松，似乎这些美丽的生物给予了我无尽的能量和智慧。
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