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文明礼仪教育是长期以来一直坚持的一项主题教育。每年都评选一批文明礼仪小明星，带动我校的文明礼仪广泛地开展起到了一定的督促作用。为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：
从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和-谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。
年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和-谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和-谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
(1)全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动;
(2)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的'班队会。
(3)进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。
(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。
(5)倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
Day 1: 相互尊重
今天是我参加社区举办的文明礼仪活动的第一天。活动开启得非常顺利，我立即感受到了今天活动的主题——相互尊重。上午的活动由一位礼仪老师带领，他向我们介绍了文明礼仪的重要性，并给我们讲解了一些基本的礼仪常识。我发现文明礼仪是推动社会和谐发展的基石，它能够改变人们的行为和态度，增强人与人之间的友善互信关系。
下午的活动更加有趣。我们参观了当地一家老年人福利中心，并跟老人们进行了互动。我和几位老人交谈了一会儿，他们非常友善、有趣，跟他们在一起我感到非常愉快。我们还组织了一个小演出，为老人们表演了一些节目。他们对我们的表演非常欣赏，为我们鼓掌，这让我觉得自己能为别人带来快乐，真是一种幸福的感觉。
今天的活动让我深刻认识到相互尊重的重要性。只有我们在行为上彼此尊重，互相关心，社会才能更加和谐。明天我们将进行更多关于个人礼仪的学习，我期待着更多有意义的活动。
Day 2: 个人礼仪
随着文明礼仪日活动的进行，今天的主题是个人礼仪。我们的礼仪老师向我们传授了一些关于个人形象及仪容仪表的知识，教会我们如何在公共场合表现得体和自信。我发现个人礼仪不仅能够提升自己的形象，还可以给他人留下良好的印象，从而更好地与他人建立联系。
下午，我们参观了一家大型企业，了解了企业礼仪的重要性。企业礼仪的关键是要彰显自己的职业形象和尊重他人。我们经过了一番实地观察和访谈，了解了职场中的礼仪常识，比如如何正确地与客户交流、如何在会议上表达自己的观点等等。这些知识对我们将来的求职和职业发展非常有帮助。
回到社区，我们通过一些实际练习，如开展角色扮演和模拟场景等，巩固了个人礼仪的学习。我能感觉到自己的变化，变得更加自信、大方和体贴。在活动结束时，我们进行了一个小小的颁奖仪式，表彰在个人礼仪学习中表现优秀的同学们。我很荣幸地获得了一个优秀学员的奖项，这让我更加坚定了学习文明礼仪的决心。
Day 3: 社交礼仪
第三天的活动主题是社交礼仪。我们学习了如何与他人进行有效的交流、如何在社交场合表现得体，以及如何尊重他人的隐私和意见。我发现社交礼仪是建立亲和力和社交能力的关键，它能够让我们与他人更好地沟通和相处。
下午，我们参观了一家慈善机构，参加了一次与弱势群体的交流活动。这让我更深刻地认识到社交礼仪的重要性。与困境中的人们交流时，我们需要用真诚和关爱的态度对待他们，尊重他们的隐私，不做任何打扰或伤害他们的行为。这个经历让我意识到，文明礼仪同样需要在社交活动中得到贯彻。
今天的活动给我留下了深刻的印象，我学到了很多关于社交礼仪的知识，并在实践中体会到了它的重要性。我相信，通过今天的学习和实践，我能够在日常生活中更好地与他人相处，建立更健康和谐的人际关系。
Day 4: 公共场所礼仪
随着文明礼仪日活动的深入进行，今天我们的主题是公共场所礼仪。我们了解了如何在公共场所保持良好的秩序、如何尊重他人的权益，以及在公共交通工具中应该如何礼貌得体地行动。我发现公共场所礼仪对于整个社会的井然有序非常重要，它关乎每个人的生活品质和幸福感。
下午，我们进行了一次模拟实践活动，分别扮演公交车上的乘客和司机。我们通过实际操作，学习了如何有序排队、如何礼貌上下车等等。这让我意识到，在公共场所中，我们的行为举止不仅影响着自己，也影响着其他人。只有每个人都遵守公共场所礼仪，我们才能共同营造一个更加文明和谐的社会。
通过这几天的学习和实践，我深刻认识到了文明礼仪的重要性。相互尊重、个人礼仪、社交礼仪以及公共场所礼仪都是推动社会和谐发展的重要因素。我决心将这些知识融入到我的日常生活中，传播文明礼仪的理念，与他人一同营造一个更加美好的社会。
今天是学校举办的一年级文明礼貌日。早上醒来，我就兴奋地准备去参加这个活动了。身上穿着整洁的校服，我提着精心准备好的书包，迫不及待地向学校的校门出发。
一到学校，就看到校门口张贴着许多文明礼貌的标语，醒目地提醒着我们要做一个文明守纪的好孩子。我立刻拉起书包里的手帕，擦掉鞋子上的泥迹，保持整齐干净。进入校门后，在校园内我看到有许多同学正在积极参与文明礼貌日的活动。
首先，我来到了一年级的教室。教室里摆放整齐的课桌椅，整洁的地面，让人倍感舒适。师生们正在进行一场简短但有意义的讲座，专门针对文明礼貌的重要性进行了详细的阐述。我仔细聆听着老师的讲解，深深记住了“文明礼貌是一种美丽，是一种大家喜欢的道德标准”的真知灼见。不仅如此，老师还教给我们如何在日常生活中做到文明守纪，比如遵守交通规则，关心他人等。
接下来，我来到了校园的走廊。一抬头，我看见了一张张精心制作的标语：文明饮食，健康成长。走进食堂，我看到同学们排队有序地领取午餐，没有拥挤和喧嚣。餐厅墙壁上贴满了“文明用餐，不浪费”的倡导标语，我立即意识到不能挑食，要吃光盘中的食物。我坚信只有节约粮食，才能使全球的饥饿问题得到缓解。当然，我要好好吃饭，饭桌要保持整洁，喝完水要放回原处，以养成良好的生活习惯。
下课后，我来到了操场。这时正举行一场文明礼貌展示活动。同学们有的在操场上进行有秩序的集会，有的正在进行体育比赛，而我参加了文明礼貌宣传小组的演出。我们用朗朗上口的歌曲，有趣的小品和幽默的话剧，向同学们传递文明礼貌的理念。观众们掌声不断，笑声四起。我深感自豪，也更加明白只有用积极向上的方式去践行文明礼貌，才能使自己和他人都受益。
文明礼貌日还有一个重要的活动，那就是实地走访社区。我们一小组同学带着礼品和一张写有祝福的卡片，来到社区的老人院。我们敲开了门，向每位老人送上我们自己动手制作的礼品，并用亲切的话语和微笑表示我们的祝福。见到这样一群可爱的小朋友，老人们都露出了满意和幸福的笑容。我们还主动帮助老人们进行日常生活的琐事，并向他们嘘寒问暖。在这个过程中，我进一步体会到了文明礼貌的精髓——守则不仅包含对他人的尊重和关怀，也需要我们关注社会的弱势群体，给予他们力所能及的帮助。
随着一天的活动逐渐接近尾声，我对这次文明礼貌日有了更加深刻的认识。文明礼貌不仅是一种行为，更是一种精神境界。通过这次活动，我明白了作为一名学生，要从小事做起，从自身做起，做到懂得尊重师长、亲爱同学，友善待人，礼貌待人。只有培养良好的文明礼貌习惯，我们才能成为一个有修养、有素质的人，为社会的进步和和谐做出我们的贡献。
文明礼貌日活动结束了，可对我来说，这只是一个新的开始。我决心从今天开始，坚持做一个文明守纪的好孩子，用自己的行动和微笑，传递文明礼貌的力量。因为我深知，文明礼貌不仅让自己变得更美好，也能让身边的人都感受到温暖和快乐。我相信，只要每个人都积极践行文明礼貌，我们的社会将会更加文明、和谐、美丽！
3月5曰星期六晴
今天下午课后，我们班的同学分成小组去青少年宫做好 事。我们把院内的马路和剧皖扫得干干净净。叔叔阿姨看见 我们学雷锋隞好事，都赞许地笑了。
3月15日星期二 ？月转雨
上学路上，我看见一个女青年在生火炉，这时一个过路敢 男青年不小心把火炉绊倒了。只见他迕忙弯下腰，小心翼翼地 把火炉扶起来，并抱歉地说了一声彳对不起。”而那个女青年 却瞪着眼睛，，大声说：“你两只眼睛瞎了，不看看的〗男青年没 说什么就走了。女青年看见男青年走了，又说了一些难听的 话。我要象那个男青年一样讲文明，不能学女青年那种不文 明的行为#
3月16日星期三晴
今夭我有病，本想请假。可我想起雷锋叔权争分夺秒，刻 苦学习的事迹，就来了劲。我怎么能够因为一点小病就影响 学习呢？于是带病上学了。
3月17曰星期四晴
今夭中午，我一放学，就拿起扫帚打扫办公室的楼梯。扫 完以后，我回到家里对爸笆说：“我今天做了一件好事，把办公 室的楼梯打扫得十十净净。〃我心想：“今天做了好事，爸爸一 定会表扬我。”可是，爸笆并没有表扬我，而是说：“做了好事不 要骄傲。一个人橄一两件好事并不难，难的是天天都做好事。” 爸爸说得很对，我要记住。
3月31日星期四晴
今天下午，靑少年宫幵展“为您服务”的活动，是共青团組 织的。不到一点钟，宫里出现一片热闹情景，活动的内容很 多，有理发的，有看病的，有卖图书的，还有五金修理的等等。 卖图书的地方挤了很多人，有的人一下就买了好几本书，刚走 几步，就读起来了。在小亭子里，义务理发师正在热心地为頋 客理发。我看到一个小朋友，头理得漂漂亮亮地走了。我想， 我长大了也要象这些大哥哥大姐姐一样，多为人民做好事。
X年7 3 12日星期正天气晴
火车开动了，我的心早飞到了盼望已久的桂林，仿佛已置 身于“甲天下”的桂林山水画卷之中……
“再见了，哥哥！”妹妹在跟着火车呼唤，她的身后是爸爸、 妈妈。我是第一次到遥远的南方，而且没有爸爸妈妈陪伴…… 心里真有点儿不好受，跟泪也情不自禁地流了出来。我透过车 窗，挥着手，髙呼着：“再见了，爸爸丨妈如丨”“再见了，妹妹丨”
火车渐渐开出了武汉，风驰电掣般地向鄂南山区奔去。我 回头望着亲爰的家乡，在心里默默地喊着：“再见了，武汉！”
20xx年3月8日星期四晴
校园里，鸟儿叽叽喳喳的鸣着;小蚯蚓畏缩着在地上打着滚儿;小蚂蚁在地上搬动食物;小数又伸长了一节，报道着春天来了的喜讯消息。
雷锋是谁?雷锋是一个勤劳老实、朴素文明的好青年，可在22岁时，就过世了。而每年的3月，就是向雷锋同志学习的月份，也是全中国人民纪念雷锋同志的一月。而我们中学生，也要付出行动来证明这一个观点。
3月里也有一个非常非常重要的日子，就是三八妇女节，为了报答母亲和女教师的养育、培育之恩。有人说：教室是一根蜡烛，可以点亮我们的心灵;教师是一瓶水，用来灌溉我们这些一朵朵美丽的小花;教师就像一位母亲，培育我们这一代代的学生……
我们班为了付出自己的行动，为教师们洗了一个教学楼的窗帘，不喊苦不喊累。终于等了一下午，老师把我和王雨分配到了306寝室洗窗帘，闯江湖，洗遍两个窗帘。我们全班的人，都跟着取窗帘的人，这个办公室取完，又到另一个办公室预订着，来来回回就洗完了，两楼的窗帘，我在寝室里知道了有洗衣粉，就跑下楼向班长借一些。到了寝室正式工作，就先把窗帘泡一下，然后把大量的洗衣粉倒在装有窗帘的桶里，一直一直在揉揉揉，最后本来白生生的干净水就变成污黑黑的脏水了，一张窗帘就有半个教室这么大而且还特别重，我和王雨拼命的洗着。我和王雨拼命地洗着，汗水也悄悄地流出来，这样重复洗了两遍才只洗了一块窗帘，我们提着已经洗好的窗帘，路过304，正看见她们在厕所里用脚踩着洗着。
过了不久，一楼一楼的窗帘被我们洗完了。我们已经筋疲力尽了，但是我们却很开心，而且充满了成就感。
三月文明礼貌月，我们做了一件这么有意义的事情，我们都很开心。
各位老师、同学们，大家好：
今天，我演讲的题目是——《文明礼仪，从我做起》。 德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必抱怨自己的力量太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。
中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。
礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你表示歉意后，对方还之你以友好的微笑;当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。
乌申斯基曾经说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。
谢谢。
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