如果您需要关于“小学社团活动方案”相关的资料可以参考以下内容，点击收藏按钮将此页面存储起来以便下次查看。定目标，做计划，再大量的行动，按照公司下达的任务目标。往往需要预先进行工作方案制定工作，制定方案时我们要注意阶段性目标的实施。
为使农村孩子受到和城里孩子同样水平教育，促进均衡发展，培养农村娃广泛的兴趣、爱好，现拟定深沃小学社团文化艺术活动实施方案如下：
一、实施目标
营造社团文化氛围，拓展学生发展舞台;快乐学习、健康成长、全面发展。
二、培养项目
(一)、必修
《弟子规》、《千字文》等。
2.象棋运动：中国象棋，跳棋，国际象棋，羽毛球等。
3.阅读共享：拼音画册，亲子共读，识字小报，阅读习惯。
二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、结构，初步选用《田英章楷书》《校本书法》为校用书法教材。
(二)、选修
汉隶《曹全碑》基本笔画入门。
动物、植物、活动画临摹、命题画创作。
F调音阶，吐音、换气、滑音、颤音等基本技巧：《希望》《美丽的金孔雀》《竹林深处》《月光下的凤尾竹》。
中音、低音区滑动及换气技巧：《金蛇狂舞》《让我们荡起双桨》《队歌》《每当我走过老师窗前》《听妈妈讲那过去的事情》等。
三、实施过程(三年规划)
1.酝酿阶段(20XX.9-20XX.10)
通过宣传教育，深刻领会实施社团活动实施重要意义，营造良好氛围。
2.铺垫阶段(20XX.11-20XX.2)
按方案要求，积极组织实施，保证语数前提下奠定音、体、美扎实基础。
3.实施阶段(20XX.3-20XX.2)
积极组织，对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。
4.互动阶段(20XX.3-20XX.3)
小组互动，家校互动，使活动内容更丰富、吸引力更强，实效更突出。
5.验收阶段(20XX.3-20XX.6)
对成绩突出小组、个人进行表彰，搭建展示平台，以大带小，逐步推广。
四、实施方法
1.面授为主：以教师手把手教学为主，开发符合本校实际的校本教材。
2.亲子活动：尝试家长先行，亲子共学，具备才能家长义工辅助教学。
MP3自学，引入共建。
4.学生互教：先教会一部分，再以一对二，二对四等方式扩展，以点带面。
考级等。
五、评价机制
图片形式等记录、展示孩子们成长历程。
月底表彰等形式评选优秀星、进步星等。
文艺汇演形式进行成果汇报。
4.每三年举行一届“文化艺术节”。
一、活动主题：探索创意，畅想未来
二、活动目的：
1. 培养学生写作兴趣，提高写作能力；
2. 拓宽学生视野，培养创新思维；
3. 增强学生合作意识和团队精神。
三、活动内容：
1. 活动前期准备：
a. 邀请专业作家或作文老师作为指导老师，为学生提供写作指导；
b. 组建作文社团，吸引对写作有兴趣的小学生加入；
c. 设立写作小组，负责组织和安排活动。
2. 活动方式：
a. 定期举行作文讲座，由指导老师给学生讲解写作技巧和经验，并分享优秀作文范文；
b. 组织作文大赛，鼓励学生动手写作，展示自己的创作才华；
c. 举办作文分享会，让学生互相分享自己的作品，共同提高。
3. 活动具体安排：
a. 第一阶段：准备阶段
i. 宣传推广，向全校学生宣传作文社团的成立和活动内容；
ii. 征集作文题目，组织学生提交自己感兴趣和擅长的作文题目；
iii. 确定指导老师和写作小组成员，分工协作进行活动策划。
b. 第二阶段：讲座和指导
i. 邀请专业作家或作文老师举办讲座，介绍写作技巧和经验；
ii. 指导老师根据学生的需求，定期进行写作指导和评批，提供针对性的建议和帮助。
c. 第三阶段：作文大赛
i. 组织学生进行作文创作，提供主题范围，并设置作文要求；
ii. 按照不同年级或作文类型进行评比，评选出优秀作品并给予奖励；
iii. 举行颁奖典礼，表彰获奖学生，同时展示他们的杰出作品。
d. 第四阶段：作文分享会
i. 组织作文分享会，学生组成小组，轮流分享自己的作品；
ii. 学生互相评价，提出建议和改进意见，共同提高写作水平；
iii. 鼓励学生将优秀作品整理成册，出版成文集，留作珍藏。
四、活动评估：
1. 根据参与学生反馈和活动效果，进行活动评估，并制定改进方案；
2. 邀请专家对学生的作品进行评价，并对作文社团的发展提出建议。
五、活动预期成果：
1. 学生们的写作能力得到提高，作文质量和创意水平明显提升；
2. 学生们对写作充满热爱和自信心，愿意参与到更多的写作活动中；
3. 学生之间建立了深厚的友谊和良好的合作关系，培养了团队精神。
通过这个小学作文社团活动方案，我们希望能够激发学生的写作热情和创造力，培养出更多优秀的小作家，并为他们提供一个展示和交流的平台。相信通过这样的活动，学生们将在作文的海洋中探索创意，畅想未来，为自己的人生增添更多的色彩。
泥塑是我国传统的民间雕塑技术，具有历史悠久、小巧精致的特点，适合学生学习和操作。泥塑作为一种传统的民间艺术有着悠久的历史。在中小学阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
本学期参加活动的学生是小学
一、二年级和初中一年级的学员，年龄尚小，有着对泥塑浓厚的兴趣，但造型能力和创造能力都有待进一步的提高，孩子们的参与性与积极性都较高，把技法训练与学生特色相结合，真正培养学生的兴趣与特长，彰显领袖儿童教育。
为更好地传承。经研究，特制定活动计划如下：
一、教学目标任务：
1学习一些泥塑的基本符号。
2在活动中，学生应尽量以小组赛的形式进行合作，培养学生的合作意试合团队精神。
三。引导学生结合所掌握的泥塑技法，充分发挥想象力，创作出有特色的作品
二、教学方法：
1它为学生提供了丰富的物质环境，激发了学生对美的感受和表达。创建泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的活动材料。
2、学习方法的多样化。学习泥塑有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；自主研究，提供地图，引导学生自由探索和学习；还有折叠和重新组装，就是老师把成品做好，引导学生拆开重新组装。
这是我们经常使用的几种方法。教师应根据不同时期中小学生的年龄特点，合理选择不同的教学方法。泥塑是学生的手工活动之一，虽小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同时，要充分把握泥塑活动的教育价值。
期末我们将泥塑内容组合成一幅图展示出来。
三、活动目标：
1通过手工泥塑活动，培养学生的观察力和注意力，培养学生的想象力和创造力。
2通过手泥雕塑活动，培养学生的动手能力，增强自信心。
三。培养学生的审美能力、审美情趣和语言表达能力。
4培养学生的自主学习能力，激发学生的创新潜能。
四、训练时间:
小学：周四下午第3节
五、活动地点：泥塑教室。
六、教学进度安排
19月初，准备工具和材料，准备兴趣活动小组，对学生进行入门教育；
29月下旬，对学生进行泥塑艺术发展史理论教育和现代泥塑作品鉴赏；
三。10月下旬，培养学生兴趣，了解陶艺、泥塑基础知识；
411月，粘土塑性成形基本方法与简单基础训练相结合；
5、12月基本成形方法的巩固与提高，临摹实践练习阶段，鼓励孩子们进行自主创造；
6元朝初年，进行了独立的实践创作和作品展示。
八、活动内容安排：
1、认识超轻粘土
2、母鸡下蛋
3、泥塑盘中餐
4、草丛中的鸭子和蜻蜓
5、向日葵
6、万圣节
7、我是汽车设计师
8、海底世界
德润雷奔泥塑社团活动记录
德润雷奔泥塑社团活动记录
德润雷奔泥塑社团活动记录
德润雷奔泥塑社团活动记录
德润雷奔泥塑社团活动记录
德润雷奔泥塑社团活动记录
德润雷奔泥塑社团活动记录
德润雷奔泥塑社团活动记录
校园社团活动实施方案|小学社团活动实施方案【精选】
【校园社团活动实施方案一】
为使农村孩子受到和城里孩子同样水平教育，促进均衡发展，培养农村娃广泛的兴趣、爱好，现拟定深沃小学社团文化艺术活动实施方案如下：
一、实施目标
营造社团文化氛围，拓展学生发展舞台;快乐学习、健康成长、全面发展。
二、培养项目
(一)、必修
1.经典诵读：《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。
2.象棋运动：中国象棋，跳棋，国际象棋，羽毛球等。
3.阅读共享：拼音画册，亲子共读，识字小报，阅读习惯。
4.硬笔书法：一级、二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、结构，初步选用《田英章楷书》《校本书法》为校用书法教材。
(二)、选修
1.软笔书法：颜体楷书《勤礼碑》、汉隶《曹全碑》基本笔画入门。
2.美术基础：简笔画，人物、动物、植物、活动画临摹、命题画创作。
3.葫芦丝入门：C调、F调音阶，吐音、换气、滑音、颤音等基本技巧：《希望》《美丽的金孔雀》《竹林深处》《月光下的凤尾竹》。
4.口琴入门：C大调高音、中音、低音区滑动及换气技巧：《金蛇狂舞》《让我们荡起双桨》《队歌》《每当我走过老师窗前》《听妈妈讲那过去的"事情》等。
三、实施过程(三年规划)
1.酝酿阶段(20XX.9-20XX.10)
通过宣传教育，深刻领会实施社团活动实施重要意义，营造良好氛围。
2.铺垫阶段(20XX.11-20XX.2)
按方案要求，积极组织实施，保证语数前提下奠定音、体、美扎实基础。
3.实施阶段(20XX.3-20XX.2)
积极组织，对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。
4.互动阶段(20XX.3-20XX.3)
小组互动，家校互动，使活动内容更丰富、吸引力更强，实效更突出。
5.验收阶段(20XX.3-20XX.6)
对成绩突出小组、个人进行表彰，搭建展示平台，以大带小，逐步推广。
四、实施方法
1.面授为主：以教师手把手教学为主，开发符合本校实际的校本教材。
2.亲子活动：尝试家长先行，亲子共学，具备才能家长义工辅助教学。
3.校外辅学：借助网络资源，开载视频DVD、MP3自学，引入共建。
4.学生互教：先教会一部分，再以一对二，二对四等方式扩展，以点带面。
5.鼓励深造：对于有特殊潜力学生不反对寻求社会外界专业培训、考级等。
五、评价机制
1.每周一点评，以文字、图片形式等记录、展示孩子们成长历程。
2.每月一总结，通过家校互动、月底表彰等形式评选优秀星、进步星等。
3.每年一展演，通过文化长廊书画展览、文艺汇演形式进行成果汇报。
4.每三年举行一届“文化艺术节”。
【校园社团活动实施方案二】
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生的兴趣与特长，促进学生的全面发展，本学期我校计划以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、健康快乐”为宗旨，成立相应的学生社团，努力使我校成为学生学习和生活的乐园。
二、活动目标与安排
(一)基本目标
1、着眼于学生的全面发展，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间。
(二)社团的安排：
1、时间：每周三下午统一安排社团活动时间，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。
2、地点：各个社团在各个固定的活动地点。
三、活动内容
(一)组织机构
1、成立小学社团活动实施领导小组，定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。
组长：贾维贵
副组长：丁建方、白成永
组员：李萍、任秀元、梁安莲、于洋洋
(二)社团类别以及指导教师、活动地点。
学校社团(3个)
1、广场舞指导教师(李萍、梁安莲)活动地点(操场)
2、乒乓球指导教师(白成永、杨加杰)活动地点(乒乓球场地)
3、红歌社团指导老师(于洋洋)活动地点(三年级教室)
拍照、摄像：白成永
四、活动要求
1.辅导老师要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
2.辅导老师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。对本组的安全工作负责。如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。
3.各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
总之，我们本活动的宗旨是“让孩子尽情展现自我”，我们一定要树立信心，让本校的社团活动成为学校文化的一大亮色。
学生社团活动是课堂教学的补充和延伸，为了培塑学有所长的学生，给爱好艺术、体育、实践的同学营造一个良好的学习环境，根据学校具体情况，这学期社团在自身的发展过程中进行重组，并不断优化，使社团组织更具生命力。现将“红秀”社团的活动安排制定如下：
一、指导思想秉持以尊重个性、张扬个性、提倡个性、发展个性为中心，打造丰富的校园艺术文化环境，为广大学生提供展示自我的空间和舞台，创建和谐、活力的校园氛围。
2、 目标1。提高学校文化品位，丰富学生的课外生活，调整学生的学习和生活心态。2培养学生的身体素质、智力和体能，使学生学有所乐、有所学、有所用，提高综合素质。
三、活动时间每周二下午
四、活动安排表
学校社团组活动时间
指导教师
活动地点
本校指导教师
外聘指导教师
古筝（初级组）
12：35——13：55
傅老师唐老师
2号楼古筝室
硬笔书法
周老师多**教室
古筝（高级组）
14：10——15：35
下午第二、三节课）
陈老师唐老师
2号楼古筝室
布贴画骆老师
4号楼会议室
声乐组陈老师
1号楼**室
绘画组俞老师
多**教室
软笔书法
袁老师2号楼书法室
排球王老师
排球场篮球
陈老师篮球场
5、 活动要求：1。社区活动作为校本课程纳入课程计划，纳入课程时间表。2．各社团活动指导教师制订切实可行的学期活动计划，每次活动做到有备课、准备充分、认真辅导、积极评价，收集整理好学生学习成果（尤其是书法、绘画、布贴画社团）。
三。每次活动前，指导老师应提前2分钟到达活动地点，等待学生到达。4．由于每个社团的学员来自不同的班级，所以每次活动前要清点人数，做好记载，对活动中无故缺席的学员，要及时与该学员的班主任联系，了解情况。5每个学生都要自觉遵守各项活动的策划要求，服从指挥和安排，按时参加活动。
6每位班主任应积极支持学生参与社区活动。一旦选好确定了协会的指导员，班主任就不能截留和停止培训。7学校根据教师的计划、备课情况、出勤率、活动效果等情况，按35%的比例对优秀社团进行评比。
为了落实坚持以德育为先、能力为重、巩固率为要的素质教育，也为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平教育，促进均衡发展，培养农村娃广泛的兴趣、爱好，学校决定大力开展学生社团活动，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、领导小组
组长：***
副组长：***
成员及各班班主任
二、总体目标
激发学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，努力把特色个性化教育融入校园文化建设的各个方面，把学校办成学生喜爱的乐园，教师幸福工作的家园，社会满意家长放心的校园。
三、活动原则
坚持公益性、开放性、特色性、共建性原则，充分利用学校已有的教学场地、器材、师资，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和先进管理理念，努力满足本校学生扎实开展好各项活动的需求，实现“乡镇学校社团活动”的长效运作。
四、活动分类
本年度我校拟开设的社团有：
1运动项目：乒乓球、篮球、羽毛球、滚铁环、艺术体操
2艺术：合唱团、牧笛、书法（毛笔、硬笔）
3、棋类：五子棋、象棋
4、学科类：美文章课程(作文指导课)、好口才课程(朗读、演讲)
5实习：手工艺、科技、信息技术
五、具体项目和指导老师安排
1体育：（主管领导：**）
（1） 乒乓球（1-9年级，每班2男2女，共36名学生。场地：乒乓球场）
教练：*（男队），*（女队）
（2） 篮球（16名男生，6-9年级）。场地：篮球场）
指导老师：***
（3） 羽毛球（共10人，仅限3-9年级）。场地：羽毛球场）
指导老师：***
（4） 滚铁环（共20人，限1-6级）。场地：内操场）
指导老师：***
（5） 韵律操（共15项，限4-8级，由导师选定。地点：操场）
指导老师：***
2艺术：（主管领导：**）
（1）合唱（30人，限1—6年级。场地：内操场）
指导老师：***
（2） 牧羊笛（20名学生，限4-8年级）。场地：**教室）
指导老师：***
（3） 书法（15支硬笔，15支毛笔，4-9级）。场地：美术教室）
讲师：**（硬笔），**（毛笔）
3棋类：（分管领导：***）
（1） 五子棋（20人，限1-6年级）。场地：一年级教室）
指导老师：***
（2）国际象棋（仅限20、4-9年级。场地：五年级教室）
指导老师：***
4、学科类：（分管领导：***）
（1）美文章课程：
小学（20人，限3—6年级。场地：二年级教室）
指导老师：***
初中（20人，限7—9年级。场地：九年级教室）
指导老师：***
（2）经典诵读、演讲课程：
小学（1-3年级20人，地点：三年级教师）
（4-6年级20人，地点：4年级教室）
指导老师：***、***
初中（20人，限7—9年级。场地：阅览室）
指导老师：***
5实践班：（主管领导：**）
（1）手工制作（20名学生，无年级限制）。场地：八年级教室）
指导老师：***
（2） 科学与技术（4-9年级10名学生）。场地：实验室）
指导老师：***
（3） 信息技术（20名学生，仅5-9年级）。场地：微机室）
指导老师：***
六、活动时间：每周
二、四下午课外活动时间。
7、 本学期的社团活动分为以下三个阶段
1准备阶段：第一、二周；学校制定活动计划，宣传动员，组织实施。各社团负责教师和班主任组织学生报名并填写俱乐部名册。各协会制定辅导员活动计划，确定活动内容。
2实施阶段：第3周至第16周，各社团按照计划和内容开展活动。
3、成果展示阶段：第17-18周，社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生并举行成果展示活动。
八、活动要求
1、社团成员选拔办法：(1)指定年级选人，部分项目限定总人数。(2)尊重主体，实行双选。
2社区活动必须由指导员组织开展学生活动，要在固定的时间和地点开展活动。
三。指导老师要制定切实可行的活动计划，认真组织活动。做到“六有”：有计划、有活动设计(教案)、有名册、有记录、有成果展示、有总结。
4指导老师负责活动期间的安全教育和学生点名，确保学生出勤率。因特殊情况不能参加活动的学生，应提前向导师请假，由导师向班主任报告缺席情况。
5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料(计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、活**片、学生取得的成绩、活动总结等)。
6学校要做好社区活动的宣传，利用多种渠道宣传学校的活动，提高学校的知名度。
7学生的活动不得收取任何费用。
九、社团考核
1每周由教务处、团支部、少先队大队组织相关人员进行检查、考核、登记。
2每学期结束后，学校将把每各社团的活动纳入最后的量化考核，并颁发一、二、三等奖。
三。学校在社团活动中奖励优秀辅导员和优秀学生。
十、其他事项
1各社团之学生名单，由导师定之，并报教务处。
2其他具体事宜，由各社团之指导人定之。
小学2017年8月30日
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合丰小学2013年秋季学生兴趣社团活动计划
一、 活动意义
学生社团活动意义重大：对学校而言，社团活动丰富了校园文化生活，提升了学校办学品味，有利于营造健康、向上的校园氛围；就教师而言，他可以自由安排活动，这是课堂教学的一个很好的补充，也是一种自我能力的锻炼；最重要是对学生有利：孩子们可以自由选择感兴趣的课程，发展专长，锻炼能力，结识朋友，增强自信，最终促进学习。
二、 活动安排：
1、 活动时间：每周三下午
2、 活动分组情况：
美术小组由姚平先生指导
科技组由潘毅先生领导
合唱团由范佳娜老师带队
在作文组，傅利先生担任指导员阅览室
扶优补差班由各班语文及数学老师担任指导教师各班教室
3、指导老师到各班挑选学生。基于自愿原则，学生的学习成绩不应作为选拔学生的标准。因为学习困难的学生同样有发展兴趣的需要和动力，他们需要通过社区活动增强自信，找到动力，促进学习。
4除场地限制的原因外，参加社团的学生人数不受限制。
5、一、
二、六年级暂不参加。
三、 活动要求：
1社区活动应与常规课程要求相同：充分的教学准备、教学计划、具体实施过程、反思等。
2学期初，指导老师要制定社团小组的教学计划，学期末要写活动总结，进行等绩评定。
3、 每次活动应做好学生出勤登记。
4.我们应创造条件保护学生的利益，让他们享受社区活动的乐趣并发展他们的能力。
5学校将不时检查社区活动的开展情况。
四、 成果汇报及评奖
1、 学校拟将在学校活动中进行形式多样的成果汇报。
2、 期末学校将根据社团小组活动的实际开展情况及所获成果评出
一、二等奖并对指导老师进行奖励。
合丰小学
2013-9
一、活动宗旨：
社团活动是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。学校积极营造生动活泼的教育环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动。在社团活动上保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展。
开展各种健康有益的活动，有利于提高少先队员的觉悟，陶冶少先队员的情操，活跃少先队员的生活，培养少先队员的能力。同时能积极培养队员的兴趣和爱好，激发学生潜能，拓展学生特长，发展队员个性，提高队员综合素质，丰富校园文化生活。从而提高教师的教育科研水平，更有效地实施素质教育，丰富校园生活，提高学校教育管理水平。
二、领导小组：
组长：陈召山
副组长：苗雁鸿、史志峰
组员：各科教师
三、活动目标：
1、学校社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学校社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要内容。
2、学校社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，从而形成学校的品牌项目。
三。学校社团活动灵活多样，内容丰富，为学生展示自己的爱好和技能提供了广阔的舞台。通过这一阶段，培养队员的身体素质，促进其身心发展；培养团队成员的竞争意识、合作精神和较强的毅力；丰富团队成员的知识，尽可能开发他们的知力，挖掘他们的最大潜能。增强主体意识和学习能力，促进知识、情感、行为的和谐发展。
4、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
5、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
四、实施措施：
1．规范的团队建设。
学校社团是由兴趣爱好相同的少先队员组成的。少先队有15名以上，少先队辅导员1名或少先队志愿辅导员1名以上。群众团体中的少先队由少先队民主选举产生，报学校德育部门批准。
2．鲜明的社团章程。
（1）有名称：社团提倡有特色、有亮点，有符合社团特色、富于童趣的社团名称。
（2） 有一个口号：有一个响亮的集体训练，就是以队员为基础，突出丰富多彩的活动和积极向上的社团精神。
（3）有要求：章程中要条目化地明确规定对社团的成员、辅导员的相关职责，活动性质、活动内容等的具体要求。
3．丰富的社团活动。
（1） 有完整的年度活动计划、活动计录和活动总结。
（2） 活动有固定的时间和地点。
（3）在开展常规活动的同时，能重视特色活动的开展。
（4）有明确的活动主题，社团在学校的指导管理下，围绕强身健体、科学创造、弘扬民族精神、荣辱观教育等社团成员最有兴趣和意义的主题活动，积极开展体验活动，拓展队员的综合素质。
4．成果展示
在每一次活动中，注意各种原材料（方案、计划、总结、现场**影片）的积累，为今后的展览活动提供充分保障。
5、考核与奖励
对在社团活动中表现突出的会员，社团负责人可上报德育处给予该会员表彰以资鼓励；对在协会活动中表现突出的，对协会负责人给予表彰和奖励。如过一个社团在一个学年内没有举办过一次以上的大型活动，它将被取消资格并自动解散。社员累计有3次以上(含3次)不参加社团活动的，即被取消社员资格。
6、我们的口号
参加一个社团，培养一种兴趣；
学会一门知识，练就一项技能；
体会一个成功，享受一份快乐
六、社团管理
1、王村小学教师均可依据本人特长，结合本校拟开设的社团，担任社团的指导教师（班主任为班级社团的指导教师）。社团工作将计入本人的课时工作量。成立后，由德育部负责具体管理，教学部、德育部、总务部、教研组等积极配合。
2各社团制订的工作计划必须经德育部门审核，校社团领导小组批准后实施。各社团的培训内容不得与法律法规和学校规章制度相抵触。
3、每社团指导老师一至两名，负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。
4、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组提出书面申请核准。
5各协会举办大型活动或者跨协会活动，应当向协会活动领导小组提出实施计划的申请，经批准后实施。并在活动后一周内将活动报告提交领导小组。
6各社团应配合学校活动提供各种演出，并代表学校参加各种对外比赛。
7各社团要积极形成完整的档案。档案资料包括封面（社团全名、指导老师姓名）、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单、等第评价等。
8、学校各社团日常活动情况及成果进行检查记载，并将考核结果纳入绩效考核中的“育人成效”成绩。
9注意学生安全：坚持考勤制度，查找学生缺勤原因，注意学生进出学校的安全。
10确保社区活动场所的财产安全，及时关闭门窗和电器设备，保持清洁。
11为了保证社区活动的顺利开展，有学校领导检查并作好记录。
小浪底镇中心小学
器乐社团活动方案
1根据学校需要，积极协助学校举办各类文化娱乐节目。由于本社团的会员在乐器表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。
每各班级都需要文娱活动协会的帮助，我们会尽力帮助的。
2协会内部积极开展各种交流活动，促进会员之间的交流，提高会员的文艺素质。
3. 对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办以个活动：
（1）在文化艺术节中争取一个活动，名为“我要当主角”。发觉出有表演欲望而又无站在舞台上勇气的同学。同时，掺杂**制作比赛，又显出现代学生的爱show欲望。
此次活动的对象为全校的同学，组织人员方面为本协会的成员。评委分为三个阶段：教师占50%，家长占20%，班委占30%。最后，颁发一、二、三等奖。经费方面主要是礼品方面的支出。
比赛结束后，我们将结合所有最佳作品制作短片，并包括协会所有成员的mv。
（2）筹办节目。由于本社团是尽可能创造机会给同学一个舞台和表演的机会，故在一台晚会上展现自我为最大的愿望。因此，在今后的演出中，我们会争取20-30分钟的节目时间，上演由协会会员排练的节目。
节目为一个由乐器表演，合唱，独唱，舞蹈等结合起来，有故事情节，或独当一面的个人show，或多元素的混合体。当然，闭幕式上的节目当然不能随便，所以在此前我们会认真排练，做好各方面的准备，以有信心通过老师的考核。
（3） 组队参加学校学生会举办的活动。作为一个团体，参加比赛活动对排练和表演有更大的动力。比如类似戏剧，我们会以社团的名义报名，争取好成绩，提高社团在学生中的影响力。
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