最新三只蝴蝶小班教案精选

07-06

教案课件是老师上课预先准备好的，教案课件里的内容是老师自己去完善的。写好教案课件，可以防止老师忽略重点内容。今天幼儿教师教育网编辑为大家精心挑选的是一篇关于“三只蝴蝶小班教案”的文章，这个网页很有用所以请务必加入收藏夹！

三只蝴蝶小班教案 篇1

小班三只蝴蝶教案主题范文

一、教学目标：

1. 通过观察和探索，培养幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿了解蝴蝶的生活习性和生命周期。

3. 培养幼儿的观察和描述能力，培养科学探究思维。

4. 通过制作手工蝴蝶，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备：

1. 教师准备：蝴蝶图片、蝴蝶动画、蝴蝶模型、幼儿园园外蝴蝶观察活动计划等。

2. 幼儿准备：画笔、颜料、构造纸、剪刀、胶水、彩色纸等。

三、教学活动：

活动一：观察蝴蝶图片和动画

1. 教师播放蝴蝶的相关动画，引起幼儿的兴趣。

2. 教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察图片中的蝴蝶的特点和颜色。

活动二：听故事《小蝴蝶学飞行》

1. 教师通过讲故事的方式，讲述小蝴蝶学习飞行的故事，引导幼儿关注蝴蝶的生活习性和成长过程。

2. 教师提问并让幼儿思考：蝴蝶怎么飞？蝴蝶是从什么变成的？蝴蝶有什么特点？

活动三：参观幼儿园外蝴蝶的观察活动

1. 教师组织幼儿园外蝴蝶观察活动，带领幼儿在校园周围观察蝴蝶。

2. 教师引导幼儿观察蝴蝶的飞行方式、花纹、颜色等，并鼓励幼儿用自己的语言描述蝴蝶的特点。

活动四：制作手工蝴蝶

1. 教师向幼儿展示蝴蝶模型，引导幼儿观察模型的特点和花纹。

2. 教师带领幼儿使用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作手工蝴蝶，鼓励幼儿发挥创造力，设计自己喜欢的蝴蝶花纹。

四、教学反思：

通过本次活动，幼儿对蝴蝶的兴趣得到了激发，了解了蝴蝶的生活习性和生命周期。幼儿通过观察和描述蝴蝶的特点，培养了自己的观察和描述能力，提高了科学探究思维。制作手工蝴蝶的活动，培养了幼儿的动手能力和创造力。整个教学过程寓教于乐，既满足了幼儿的学习需求，又激发了幼儿的学习动力。

三只蝴蝶小班教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

Ⅰ. 教学目标

1. 知道蝴蝶是昆虫的一种，学会分辨蝴蝶的形态特征；

2. 培养幼儿对自然界万物的兴趣和探究精神；

3. 通过观察和实验，掌握蝴蝶的生命过程和生态习性。

Ⅱ. 教学内容

1. 昆虫是什么？蝴蝶是昆虫的一种；

2. 蝴蝶的生活习性、生命过程和形态特征；

3. 观察和呈现蝴蝶的生命过程。

Ⅲ. 教学重点

1. 学生了解蝴蝶生命过程中的蛹化、蜕变和成虫孵化；

2. 学生会观察和描述蝴蝶的外部特征。

Ⅳ. 教学过程

1.导入环节

1.1. 教师读绘本《小蝴蝶成长记》，引出话题「蝴蝶」。

1.2. 引导学生回忆自己所了解的昆虫，并介绍昆虫是什么。

２. 呈现环节

2.1. 展示蝴蝶模型。询问学生了解哪些昆虫？知不知道这是什么昆虫？

2.2. 让学生一起观察蝴蝶的外部特征。

2.3. 展示蝴蝶在花丛中飞翔的视频，让学生感受蝴蝶的轻盈飞舞。

3. 实验环节

3.1. 观察蝴蝶的生命过程。购买成虫蝴蝶、蛹和幼虫，带领学生观察蛹化、蜕变和成虫孵化的过程。

3.2. 展示摄影师陈建松的蝴蝶摄影作品，让学生了解蝴蝶在自然环境中的生存状态。

４. 活动环节

4.1. 看图配文字活动。老师用图片呈现不同阶段的蝴蝶生命过程，让学生配上相关描述文字。

4.2. 制作蝴蝶头饰。利用纸板制作蝴蝶头饰，让学生穿上后感受一下。

５. 评价环节

5.1. 给学生看几张蝴蝶图片，让学生用自己的语言描述蝴蝶的特征。

5.2. 提供评价形式。可以让幼儿参与口头表达、吸口毯、口头演讲、作画以及情境表演等形式，来评价学生的学习效果和发挥。

Ⅴ. 教学后记

本篇教案旨在引导幼儿了解昆虫生命过程，加深他们对自然界的认识，实现与自然的和谐共处。在实验环节，及时与学生交流，说出自己知道的一些有趣的生命习性，增加他们的好奇心和求知欲。本教案在思维上启迪学生，培养学生探索思维，引导他们学会通过观察分析自然现象并形成比喻类比的思维能力，从而将知识理论与现实问题联系起来。通过参与多种实验和观察，学生将更愿意理性观察和思考，发展自己的逻辑思维，并由此建立自己的学习兴趣和学习习惯。

三只蝴蝶小班教案 篇3

小班三只蝴蝶教案

主题：蝴蝶的生命周期

范文：

三只蝴蝶来到小班里，它们是如此美丽，小朋友们都被它们吸引住了。老师利用这个机会来介绍蝴蝶的生命周期给孩子们。

第一周：

1. 星期一：引入

老师带着三只蝴蝶进入教室，并向孩子们介绍它们的外貌和一些基本的生物知识，比如它们有六只腿、两对翅膀等等。然后用大屏幕教材展示蝴蝶的生命周期的图片，引起孩子们的兴趣。

2. 星期二：蝴蝶的交配和产卵

老师用图片和简单的语言向孩子们介绍蝴蝶的交配和产卵的过程，并展示一段关于蝴蝶交配和产卵的视频。然后，孩子们可以做一幅画来展示交配和产卵的过程。

3. 星期三：卵的孵化

老师将蝴蝶卵放入一个透明的容器里，并让孩子们仔细观察它们。老师和孩子们一起讨论卵的孵化过程，引导孩子们思考蝴蝶是如何从卵中孵化出来的。

4. 星期四：幼虫的生长

老师带孩子们到室外观察蝴蝶的天敌，比如鸟类和昆虫，以及蝴蝶幼虫。并带领孩子们一起寻找和收集蝴蝶幼虫的食物，比如叶子。返回教室后，孩子们可以观察蝴蝶幼虫在容器里的生长情况，并记录下来。

5. 星期五：幼虫化蛹

老师向孩子们展示蝴蝶幼虫如何在做好固定的准备后，蜕变为蛹的过程。然后，孩子们可以用手工制作的蝴蝶翅膀和蛹的模型来模拟这个过程，并通过角色扮演来加深对这一过程的理解。

第二周：

1. 星期一：蛹的呈现

老师将孩子们的手工制作的蛹模型放在一个有光源的地方，以便孩子们观察到蛹表面的一些变化。老师引导孩子们探讨蛹的变化过程，从而预测蛹将如何孵化为成蝶。

2. 星期二：成蝶的孵化

老师在孩子们的面前展示一只经过孵化的蝴蝶，并向孩子们介绍蝴蝶孵化时的特征和过程。孩子们可以用有颜色的纸和颜料来制作自己的蝴蝶模型，然后用吹风机来模拟成蝶从蛹中破壳而出的过程。

3. 星期三：蝴蝶的飞行

老师带领孩子们到室外观察蝴蝶飞行的过程，并引导孩子们观察蝴蝶的翅膀颜色和花纹，探讨它们是如何飞行的。返回教室后，孩子们可以用彩纸和颜料制作自己喜欢的蝴蝶，并进行飞行比赛。

4. 星期四：蝴蝶的花粉传播

老师向孩子们介绍蝴蝶是如何通过花粉传播来帮助植物繁殖的，然后带领孩子们观察花朵和蝴蝶的互动过程。接着，孩子们可以用颜料和海绵制作自己的花朵，并用蝴蝶模型来演示花粉传播的过程。

5. 星期五：总结和分享

老师和孩子们一起回顾整个教学过程，并让孩子们分享他们在观察和实践过程中的收获和体会。最后，孩子们可以做一份小册子，将他们的观察结果和学习心得记录下来，并放在教室里供其他同学参考。

通过这个主题的教学，孩子们不仅了解了蝴蝶的生命周期，也培养了他们的观察能力、动手能力和合作精神。同时，他们也体会到了大自然的神奇和多样性。

三只蝴蝶小班教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

一、教学目标：

1. 能够认识并说出“蝴蝶”这个字，并知道“蝴蝶”的特征；

2.培养幼儿对蝴蝶的兴趣，激发幼儿对自然的好奇心和探究欲；

3.通过观察、感知、动手等方式，促进幼儿感官的发展及综合智力的培养。

二、教学重点：

1.认识和学会发音“蝴蝶”；

2.了解蝴蝶的特征；

3.激发幼儿自然的好奇心和学习欲望，引导幼儿了解蝴蝶。

三、教学准备：

1. 蝴蝶图片、3D模型、手绘活动卡片等；

2. 喷壶、沙发、水彩笔、毛笔、水彩纸、胶水等；

3.以蝴蝶相关动画和儿歌为引导的音频资料。

四、教学步骤：

1.引入活动：播放蝴蝶相关的儿歌和动画视频，同时用3D模型展示蝴蝶的形态，并引导幼儿感受“蝴蝶”的美丽。

2.学习活动：教师拿出图片或手绘活动卡片来展示蝴蝶的特征，让幼儿认识和学会发音 “蝴蝶 ”这个字。同时，让幼儿展开话题，谈谈对蝴蝶的感受和认识。

3.实践活动：教师带领幼儿动手制作蝴蝶，如化妆棉、吸管及水彩笔等材料可以制作出蝴蝶的翅膀和身体，然后点缀上全部或部分珠子或抖动的装饰物来模拟蝴蝶的翅膀摆动，激活孩子的想象力和创造力。

4.延伸游戏：为幼儿准备几张蝴蝶的图案，让幼儿拿出水彩笔在水彩纸上模仿制作出各种颜色的蝴蝶，并自行命名和描述蝴蝶的体态。然后,各自展示投票选出最美丽最受喜欢的蝴蝶。

5. 总结活动：让幼儿观察和感受蝴蝶的美丽，从而引导幼儿表达其对大自然的热爱之情，增强其自然环境保护意识，也让幼儿在表述蝴蝶的过程中，更好地感受语言的魅力，锻炼语言表达等技能。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的表现，如兴致、动手能力、想象和感觉的表达；

2. 教师询问反复的小组活动、听幼儿表述蝴蝶相关知识的情况，判断幼儿的知识掌握、语言表达及思考技能的发展情况。

六、教学反思：

本次活动通过多种形式入手，让幼儿从氛围、动手、视觉、听觉和言语等角度进行多元化交流，更直观、生动地感受和认识蝴蝶。同时采用的分阶段的教学策略则更有利于幼儿学习能力的提升，也可以更好地调动孩子在活动中的参与感和兴致，从而达到积极受教和自守互动的效果，并提高了幼儿掌握知识的效率和质量。

三只蝴蝶小班教案 篇5

小班三只蝴蝶教案

主题：小班蝴蝶的成长与变化

范文：

第一课时：

教学目标：通过观察和讨论帮助幼儿了解蝴蝶的生命过程和变化。

教学重点：蝴蝶的生长过程和变化

教学准备：蝴蝶的图片、蝴蝶的成长记录表。

教学过程：

1. 游戏引入：

以游戏的方式引入本节课的内容，老师指着蝴蝶图片问孩子：“大家看，这是什么？”孩子们可以一起回答：“蝴蝶！”然后老师又问：“蝴蝶是怎么来的呢？”孩子们可以回答：“蝴蝶宝宝长成的！”

2. 观察和记录蝴蝶的图片：

老师给孩子展示蝴蝶的成长记录表，并解释说：“我们要观察蝴蝶从一个小小的蛹变成漂亮的蝴蝶的过程，然后在自己的成长记录表上记录下来。”老师一边展示蝴蝶图片，一边向孩子们解释蝴蝶的生长过程。

3. 群体讨论：

老师可以提出一些问题，引导孩子们一起讨论蝴蝶的成长过程，比如：“蝴蝶从一个小苹果变成了漂亮的蝴蝶，它是怎么变的？”孩子们可以根据自己的观察和想象回答问题。

4. 完成成长记录表：

老师给每个孩子发成长记录表，并提供彩笔或颜色笔给孩子们上色。孩子们根据自己的观察和了解，完成自己的成长记录表。

5. 复习总结：

老师可以让几个孩子读出自己的成长记录表，并带领大家一起复习和总结蝴蝶的成长过程。

第二课时：

教学目标：通过亲自制作蝴蝶的模型，帮助幼儿更好地理解蝴蝶的变化和生长过程。

教学重点：蝴蝶的模型制作和变化

教学准备：彩纸、剪刀、色彩笔。

教学过程：

1. 素材准备：

老师提前准备好彩纸、剪刀、色彩笔，并将彩纸剪成蝴蝶的形状。

2.示范制作：

老师先向孩子们展示自己已经制作好的蝴蝶模型，并解释说：“制作蝴蝶模型的过程和蝴蝶的变化是一样的，我们要把形状像蛹的彩纸经过一系列的操作变成漂亮的蝴蝶。”

3. 孩子们制作：

老师指导孩子们按照自己的意愿和想法，将蝴蝶模型用彩笔上色，并进行剪切、粘贴等操作，完成自己的蝴蝶模型。

4. 展示和分享：

孩子们完成蝴蝶模型之后，老师可以集中展示并让每个孩子互相分享自己的作品。分享时可以提问，引导孩子们回忆和总结蝴蝶的变化过程。

5. 游戏复习：

为了加深对蝴蝶变化过程的记忆，老师可以设计一些游戏，比如“变变变”，通过模仿蝴蝶的变化动作来巩固孩子们的学习成果。

通过以上两节课的教学，幼儿能够通过观察图片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成长和变化过程。在听、说、读、写、绘等方面的教学中培养幼儿的观察能力、动手能力、团体合作精神和思维逻辑能力，提高他们的学习兴趣和学习能力。

三只蝴蝶小班教案 篇6

《小班三只蝴蝶》教案

一、教学目标：

1. 了解蝴蝶的生活习性和生长变化；

2. 锻炼观察力和动手能力；

3. 培养学生对自然界生态系统的认识和保护意识。

二、教学内容：

1. 导入：通过谈论蝴蝶或展示相关的图片，引起学生对蝴蝶的兴趣；

2. 观察：观察蝴蝶的形态，了解蝴蝶的特征；

3. 活动：进行蝴蝶变态过程的模拟活动，让学生亲身体验蝴蝶的生长变化；

4. 讨论：引导学生讨论蝴蝶为什么要进行幼虫和蛹的阶段，以及它们对生态系统的作用；

5. 创作：组织学生用各种艺术材料制作蝴蝶模型，培养他们的动手能力和创造力；

6. 总结：对本节课学习的内容进行总结，并展示学生的作品。

三、教学过程：

1. 导入：

教师可以通过展示蝴蝶的图片或者谈论自己对蝴蝶的认识，激发学生的兴趣和好奇心。可以问一些问题，例如：“谁见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？蝴蝶是如何生长变化的？”等等。

2. 观察：

给学生展示一张大的蝴蝶图片或者带来一只蝴蝶模型，引导学生仔细观察蝴蝶的形态特征，如翅膀的颜色、形状等。

3. 活动：

模拟蝴蝶变态过程的活动。

材料：透明塑料袋、幼虫食物（例如豆子、叶子等）。

步骤：

- 将一些豆子或叶子放入透明塑料袋中，作为幼虫的食物；

- 在塑料袋的一角放入一些幼虫，将袋子口缠紧；

- 将塑料袋挂在教室窗户上，透明的袋子使得学生能清楚地见到幼虫的变化；

- 学生每天观察一次，并记录幼虫的变化。

4. 讨论：

引导学生讨论蝴蝶为什么要进行幼虫和蛹的阶段，以及它们对生态系统的作用。可以思考一些问题，例如：“为什么蝴蝶不能一开始就长出翅膀？”“蝴蝶的幼虫阶段对它们的生长有什么好处？”等等。

5. 创作：

给学生提供各种颜色的纸、剪刀、彩笔等艺术材料，让他们自由发挥，制作属于自己的蝴蝶模型。老师可以给学生提供一些模板或参考图案，也可以让学生自由发挥创造。

6. 总结：

请学生回顾本节课学习的内容，然后展示他们制作的蝴蝶模型，并互相欣赏和评价。

四、板书设计：

主题：小班三只蝴蝶

- 蝴蝶的形态特点：颜色、形状等

- 蝴蝶的生长变化：卵、幼虫、蛹、成蝶

- 蝴蝶的生态系统作用：传播花粉、控制昆虫数量等

五、教学反思：

通过这节课的教学，学生对蝴蝶的形态特点有了更深入的了解，并通过亲身参与模拟活动，更直观地认识了蝴蝶的生长变化过程。同时，通过讨论和创作，学生也有机会思考蝴蝶在生态系统中的作用，并培养了他们的观察力、动手能力和创造力。不过，在教学设计上还可以进一步加强学生的互动参与，例如让他们自己观察野外的蝴蝶、找寻蝴蝶的食物等，更加贴近实际情境。

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