管理是预测和计划、组织、指导、协调和控制。亨利法约尔，为确保工作高质量高水平开展。常常需要预先准备方案，我们应当先明确工作目标和工作任务，在进行方案的确定，怎样规划一份详细的方案呢？我们写了一篇有关“节约用水活动方案”的文章希望大家会喜欢，阅读后您会学到不少新的知识！
一、录像引入。
主持人a：玩家们，我们生活中最重要的是什么？
主持人b：在活动开始之前，让我们看一段关与水的**。
队员**录像。
二、 揭示活动主题。
主持人a：从**中我们可以看出水对我们很重要。没有水，我们就不能生存，所以我们应该节约用水
合:四（5）中队《节约用水，从我做起》二十分钟主题会现在开始。（出示主题）
三、各小队活动展示。
1、主持a：我们每天的生活都离不开水，我们每个小队都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。（拉歌：12345，地球母亲很辛苦，1234567，我们应该努力保护地球！）
1、第一小队：出示**
队员们，我们的第一组发现了一些充分说明缺水的数据
为了让您更容易看到缺水的情况，我们还制做了一个饼状统计图，请大家看一下
虽然地球表面2/3被水覆盖,可以说地球是个水球，但是这些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水总量的2%，而这2%的水又不能全被人类所应用，因为88%的淡水被冻在地球两极的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人类利用，而大多是深层地下水，不易开采，直接能被人类利用的水只占淡水总量的千分之四。
我介绍的是我们的缺水情况,我国人口占世界的1/5，而可利用的水仅占世界的7%，人均水仅为世界人均占有量的1/4，居世界第88位。包括北京、天津在内的华北地区是全国政治、经济、文化中心，但面临严重的水危机，缺水面积达58平方公里。最新数据显示，666个城市中有400多个城市缺水，130多个城市严重缺水。
2、第2小队展示：水的浪费。
主持a：原来水这么重要这么宝贵！但我们人类不知道如何珍惜生命之源。
我知道第2小队已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍（rago：快，快，珍惜，不要等待，当它到达时，环保将得到回报）
各位队员，我们第二小队在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子？
我发现有些同学喜欢在家里玩水枪和打水仗的游戏,这样真的浪费很多水啊!为了节约用水你们以后记住别玩水枪和打水仗的游戏了。
我发现有些人喜欢不关水就刷牙。所有这些都是生活中随处可见的浪费水现象。每个人都可以很容易地做到。我们必须记住。
我看到一些学生家的水龙头没有关上，一直在滴水。你们知道吗？家庭因为水龙头没关紧而“跑冒滴漏”造成的浪费是惊人的。据测定，“滴水”在一个小时里就可以集到公斤水，一个月里可集到吨水
我了解到有些人在用肥皂或沐浴露洗澡时，喜欢把水龙头开着。这是典型的浪费。真让人心疼啊！
主持b：浪费水的现象真令人惊讶！真惭愧，我也有过类似的做法呢。
主持人a：我们都知道地球上的水越来越少了，所以我们必须节约用水！请第三小队汇报。（拉歌：12345，地球母亲很辛苦，1234567，我们应该努力保护地球！）
3、第3小队展示:情景表演《循环用水》
一天放学后，小明回到家，走进厨房，看到几个水桶
小明：妈妈，为什么厨房里有水桶
妈妈:哦,那是我拿来装水的.
小明：厨房这么小，为什么要放水桶盛水？是不是要停水啊？
妈妈：不，我要把洗菜的米饭打包，用来浇花和冲厕所！
小明:那些水已经脏了，还是别装了，既碍地方又省不了多少钱，还是倒了它算了。
妈妈：不行，那不是钱是问题。昨天，社区志愿者队没有给我们家发一些节水宣传单。你没看见吗？这些水可以循环利用，我们不能浪费它！
小明：妈妈，这真是个节约用水的好主意！
主持b: 是呀，节约要从一点一滴做起，从我做起，从现在做起。
主持人a：队员们，你们还知道哪些节约用水的**点子？（让队员自由说）
可以把漂洗衣服的水用来洗脏衣服；
也可以将淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，这样又去油又节水；
你也可以用鱼水浇花，可以促进花木的生长等等。
使用节水设备，家庭节水除了要注意养成良好的用水习惯外，使用节水设备是非常重要的，也是最有效的。如节水水箱、节水水龙头、节水马桶等
用米洗水洗菜再用水洗，不仅节约用水，还能有效去除蔬菜上残留的农药；
自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗.
水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；
洗澡要专心，抓紧时间，要记住：时间就是水！
夏天，在室内外表面喷水降温。尽量不要用干净的水，洗完后要用洗涤水；
这是多么好的节电金点子啊！请玩家一定要用自己的生命，告诉家人，告诉邻居。最后请第四小队汇报。（rago：快，快，珍惜，不要等待，当它到达时，环保将得到回报）
4、第4小队展示：快板表演
主持a：队员们，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在电视上、报纸杂志上都听说过珍惜水的呼吁，节水已迫在眉睫。
让我们听听第四队的呼吁。
节约用水齐参与
竹板一敲人心齐, 节水重要表一表. 滴滴清水真是宝，
中国人均缺乏。 许多地方缺水
为你为我为大家，节水标兵人人夸.放水时候水开小，
用后龙头请关好，洗菜洗衣水别倒，冲厕拖地举手劳.
新家、新面貌、新时尚、节水洁具不可或缺，
告诉亲朋要记牢.点滴之水大回报，持续发展最重要。
节约社会和节约用水，共创和谐，真美丽，真美丽！
四、 游戏：地球妈妈笑了
主持人b：有了队员们的号召力和学生们的行动，地球母亲很高兴。我们一起来玩一个游戏《地球妈妈笑了》吧。
1、各小队设计环保标语
主持人a：首先，请根据他们所学的知识设计环保标语。
1如果我们不从现在开始节约用水和保护环境，我们看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
2、保护水，生命真永远。
三。人体70%是水。你污染的水迟早会污染你的。把纯净水留给下一代吧！
4 、节约用水，从点滴开始。
5节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
6建设节水型城市，实施可持续发展。
7、珍惜水就是珍惜您的生命。
8浪费水是可耻的，节约用水是光荣的。
9、水是不可替代的宝贵。
10节约用水的关键是合理、科学用水。
11树立爱护节约用水的良好风尚。
12它的水今天流，你的眼泪明天流。
主持人b：那么**入我们的绿色追随者，拯救地球！
2、队员游戏《地球妈妈笑了》（地球妈妈在呼救，我们大家快行动）
（读游戏规则）。
五、 辅导员讲话：
节约用水是一种文明素养，是公民的义务和责任。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！
合：《节约用电从习惯做起》二十分钟队活动到此结束。
xx中学 “节约用水，从现在做起”节约用水宣传周
活动实施方案
为进一步增强我校广大师生的惜水、护水、节水意识，养成自觉节水的良好习惯，切实落实节水措施，营造节约用水的浓厚社会氛围，结合我校实际，深入开展“节约用水，从我做起，从现在做起”教育活动。为确保活动的效果，具体实施计划如下。
一、活动目的
1加强节水宣传教育，增强师生节水意识，营造浓厚的节水氛围，养成良好的节水习惯。
2规范学校用水，严格执行用水总量控制和定额管理两项指标，促进学校水资源高效利用。
3.通过“小手拉大手”活动，增强家长及全社会的自觉节水意识，将节水教育活动扩大到社会层面。
二、活动主题
“节约用水，从现在做起”
三、活动内容
1.开展“校园节水宣传”活动。结合我校实际，通过国旗下讲话、班会课等时机，充分利用宣传标语、校园广播、校园网等各种形式，广泛宣传开展“节约用水，从现在做起”活动的目的和意义，增强师生节水意识，实现节约用水从“行政强制”到“自觉行为”的实质性转变。
2.开展“小手拉大手，家庭齐节水”活动。通过下发《致家长的一封信》、利用班级**群等方式，向家长进行宣传。
同时，通过学生在家中的“小手”节水行动，影响和拉动家长的“大手”，一起参与到节约用水活动中。要通过开展“晒晒我家的节水措施”等活动，促进家庭节约用水落到实处，让“节约用水，从现在做起”变成现实。
四、活动保障
（一）加强领导，精心组织
1学校成立了活动领导小组。具体由政教部、团委负责组织实施，相关教师要配合好。
2.各班级要把开展“节约用水，从现在做起”提到重要议事日程，长年坚持，统一安排，周密部署。
（二）深入宣传，营造氛围
各班级要采取丰富多样的宣传形式，广泛深入地做好“节约用水，从现在做起”宣传工作，切实营造良好的社会**氛围。
（三）加强检查，强化督导
学校将切实加大督查力度，不定期对各班级“节约用水，从现在做起”的活动开展情况进行检查，确保学校节水教育活动落到实处。
xx实验中学
2019年5月17日
实验学校节水综合实践方案提要：本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行**,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视
更多精品源自方案
实验学校节水综合实践方案
一、活动背景
水是人类生存和发展的重要资源之一。它是一种不可或缺、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性
二、活动目的
1通过调查，了解生活用水和学校用水情况，掌握水费的计算方法。
2通过收集资料、观察讨论、小组合作等活动，培养学生的语言表达能力、调查能力和信息处理能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的好习惯，并能说服他人节约用水。初步形成节约用水的意识。
4、、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的**兴趣。
5培养学生的数感，让学生感到生活中处处都有数学。
三、活动地点、对象、形式
1环境：校园、家庭、周边社区
2参加人员：师生、家长、街道居民
三。形式：第一阶段：引导学生就用水问题进行交流和讨论，激发**的兴趣。
第二阶段：学生自编小组，每组选出组长，调查家庭用水情况并作记录。第三阶段：
课堂交流、问题**、成果展示、发展研究。
4、 活动方式：访谈、网络、社会调查、社会实践
五、成果形式：节水的宣传画、板报。
六、活动过程
动员、准备阶段
1老师讲解了这次活动的目的和意义，并介绍了中国水资源的分布和污染情况。
2.在报纸，杂志或互联网上收集有关缺水和水污染的相关信息。
3、**节约用水的公益广告。
时间安排：九月份
实施、交流阶段
一：收集调查
活动流程：
1在网上调查和查询信息，了解水对人类的重要性和水资源危机的情况。
2、设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：
关于家乡水污染的调查。
调查时间：年月日
调查人：
（1） 调查你家附近水源的污染及其原因
（2）水污染情况原因分析
12你对如何防治水污染有什么好的建议吗？
家庭中用水情况调查
调查方式
调查内容
总查询、计算：妈妈一天做饭、洗衣服大约用水量(
）千克水
一个月全家用水量约（
）千克，交水费（
)袁在你身边浪费水吗？请结合实际生活提出几点节水措施
议。1、2、时间安排：十月份
二、设计方案
活动流程：
1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。
2从他们身边的生活出发，研究设计节水方案。
时间安排：十一月份
三、宣传行动
活动流程：
1首先，要求每个学生做好宣传工作，向家庭、邻居和亲属宣传保护水资源和水资源
节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施；
2设计节水节水口号，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；
时间安排：十二月份
（三）总结、拓展阶段
活动流程：
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
三。号召全体学生节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4写出这次综合实践活动的总结。
时间安排：三月份——四月份
《节约用水》综合实践活动总结
本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行**,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作与沟通，我们可以学会倾听别人的意见，表达自己的意见，分享共同的成果。
在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。通过一系列活动，它也引起了有关部门（例如村委会）的注意，并采取了相应的措施。
一、活动背景
“珍惜水、节约水、保护水”是第二十二届“世界水日”的主题活动速写，也是时代的呼唤。随着人口的增加，缺水的形势越来越明显。水是生命之源，人类的生存和发展离不开水。
近年来，以水资源短缺、水污染严重、旱涝灾害为特征的水危机已成为制约我国可持续发展的重要因素。保护水资源是每个人的责任。作为小学生，我们也应该为建设节水型社会做出贡献。
二、活动方案
1主题：珍惜水，热爱水，节约用水，从我做起
2、活动目标：
（1）知道“水资源的珍贵”，要从小处着手自觉节约水资源。
（2） 感受可利用水资源的稀缺性和珍贵性，产生关心周边水资源的环境意识。
（3） 让学生对浪费水现象产生强烈不满，懂得节约用水，保护水资源。
3、活动形式
调查采访小组合作，交流意见，深刻反思
4、活动安排（四个阶段）
（1）活动准备阶段。
（2）调查研究阶段。
（3）汇报交流阶段。
（4）宣传展示阶段。
三、实施过程
【活动准备】
（1）课题的确定
在我们的日常生活中，一旦我们打开水龙头，水就会源源不断地流出，我们可能根本不会感到缺水的烦恼。但是事实上，我们赖以生存的水，正日益短缺。目前，全世界有超过10亿人得不到清洁用水，每年有310万人因饮用不洁水而患病。
而目前，在我们小学生身上，没有强烈的爱水、惜水意识，因而开展以《惜水、爱水、节水，从我做起》的主题活动。
（2）分组制定计划
a、学生个人收集关于“节水“的资料，并结合平时观察到的人们“用水”情况撰写体会日记，在这一过程中体会到活动的意义和价值。
b、 学生志愿者组成4人小组，确定组长，合理分工，每组确定小组名称。
c、 小组成员讨论确定调查和收集有关资料时应注意的事项。（比如调查对象、调查地点等）
【活动过程】
（1） 了解“节水”
在班级里建立“节水大家谈”专题，由学生收集、展示观察情况，以及发表个人看法，形成一个关注“节水”的氛围
（2） 多方调查，搜集信息
a、 个人调查
组长安排队员调查自己的水价、月用水量和水龙头数量，并将调查结果记录在下表中。
b、 小组合作（完成调查表）
（3）汇报展示
据测算，一个没拧紧的水龙头，一小时就会漏掉180克水，一个月会漏掉4320克水，一年会漏掉129600克水。我们不能小看这一滴水，一滴滴的积累可以汇成一条小河。
a、 小组报告调查结果（调查结论、个人建议等）
b、 特别讨论：水是“取之不尽，用之不竭”的吗？说说你的“节水”金点子
c、 小组互评，评选“最佳表现小组”、“最有默契小组”等等。
虽然地球大部分地区被水覆盖，但其中96.5%是人类无法使用的咸水，只剩下3.5%的淡水。
这3.5%的淡水又多少可供人类使用？答案是很少很少的一部分。
相信经过今天的活动，我们对水有了不同的认识。让我们从小处做起，珍惜、爱护、节约用水。
5月10日-16日是全国城市节约用水宣传周，活动主题是“建设海绵城市，促进生态文明”。根据县教育局中心校有关文件精神，为进一步增强广大师生的节水和节能意识，引导师生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来，促进经济社会可持续发展,欢口镇沙庄小学将于5月11日到16日开展“节约水资源,保障水安全”“全国城市节约用水”宣传教育活动，特制定实施方案。
一、明确活动宗旨
活动旨增强师生的忧患意识和节水节能意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益。使学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建，辐射家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强组织领导
学校要加强组织宣传活动的领导，成立以牛兴雨校长为组长，中层干部和班主任为组员的节约用水学校宣传教育工作领导小组，制定具体方案，确保宣传教育活动有计划、按步骤顺利进行。
三、大力宣传，营造创建氛围。
营造浓厚的宣传气氛。利用晨会进行“节约水资源，保障水安全，珍爱生命之水”的讲话，用横幅展出“节约用水，从我做起”的口号。水龙头上贴着学生自己写的节水标语。
四、组织开展丰富的宣教活动
1、利用“宣传栏”小记者看社会栏目，在“全国城市节约用水宣传周”来临之际，以珍惜水资源为话题，号召全社会，节约用水、保护水资源。
2、各班组织开展以“珍惜资源，节约用水”为主题的班队会活动。学生们通过收集水资源短缺和污染废物的情况，认识到节约用水的重要性。
3、开展“小手拉大手”活动。发放节约用水倡议书，号召全体师生把节水行动带到家，营造人人带家庭，家庭带社会的氛围，让全社会都行动起来，共同来保护这生命之水。
4、开展“节约水资源,保障水安全”主题有奖征文和演讲活动。
5、是针对校园常见的浪费水资源现象，各班进行调查走访，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，呼吁大家从小事做起，珍惜每一滴水，将正能量洒满校园。努力营造节约用水的良好氛围。
水是生命之源，地球上可直接利用的淡水资源是很有限的，此项活动的开展必将为提高师生的节约用水意识，为社会的和谐、可持续发展打下坚实的基础。
欢口镇沙庄小学
2015.5.8
一活动背景
俗话说“一年之计在于春”在这春暖花开的季节里，新的计划、新的目标也踏上了出发的行程。为了提倡“珍爱每一滴水”保护我们共同的资源，同时加强学生间交流与沟通，增强广大师生节水意识,爱心救助协会特举办此次活动。
二活动主旨
水是一切生命赖以生存、社会经济发展不可缺少不可替代的重要资源，本次活动在于增强广大青年学生的节水意识，倡导节约每一滴水。
三活动目的
要增强师生节水意识，促进学生环保意识交流，建设环保节约型校园。
四活动主办单位
信阳师范大学华锐学院爱心救援协会
五活动时间
20xx年4月13日
六活动内容安排
选择有新意的标语，将所选的标语制成标贴，贴于各个寝室楼内及校园内易见地点。
七活动后期安排
1把这次活动的经验和成果写成新闻稿进行宣传
2总结本次活动的经验教训，为今后更好地开展活动奠定基础。
爱心救助协会
教学目标：
1认识水的重要作用，认识到在我们的日常生活和生产建设中离不开水。人人都要节约水。
2能够从身边的小事做起，自觉节约用水，并逐步养成习惯。
教学重点：了解水的功能，节约用水。
教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。
课前准备：cai，答题纸，团队标志
教学过程：
（一）启发谈话，揭示课题
孩子们非常喜欢看电视。谁能告诉我们你最喜欢什么电视节目？《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜欢他们的热心观众。今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们高兴吗？
认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发队标志。唱《大风车》主题歌。
我们谈谈节约用水吧。
（二）连珠炮
1、这是我们课前调查的反馈。一共有四个问题。请选派代表参加。在30秒内要求至少五个答案。（答对了奖励1个小动物）
你什么时候最需要水？
b、家里的哪些物品要用水？
c、水可以用来干什么？
2、计时回答。
3、根据答题情况奖小动物。
（三）轻松一刻
1、听故事《我的妈妈》。想想：我的妈妈小气吗？为什么？cai
2、小组讨论、反馈。
3、小结。并奖励小动物。
4、算一算。
大象博士知道我们班的孩子数学很好。如果你想测试你的计算能力，你敢挑战我们吗？
让我们一起来。（如果一天不拧紧水龙头，将浪费100公斤水。如果班上所有的孩子都是这样，那么全班会浪费多少水？十天呢？如果你用纯水桶（一桶10公斤），你能装多少桶？……
（四）****
1地球上没有水，没有水；水可以用来发电，电是不能用光的。你同意他的观点吗？
2、各队发表自己的见解。
3、根据生答奖励。
4大象博士也来参加讨论，给我们带来了很多信息。地球上水的分布和淡水的含量。2**在全国水利电视工作会议上讲话。）
5乌鸦第二次喝水，但找不到水，流下了眼泪。请说说乌鸦为什么哭？（课件演示动画）
（五）你说我说金点子。
1、由于人类对水的大量浪费与污染，地球上可食用的水越来越少，许多地方已经出现了“乌鸦喝水”的情况，看到这里，你最想说什么
2、各队说说节约水的方法。
（六）是对是错。
1、看录像，说说里面的小朋友有没有节约水。商量后写在答题卡上。
2、各队讲讲理由。
（七）照镜子实话实说。
1、夸身边的好榜样。
2、对照节约用水“小标兵”记录表，说说自己做得怎么样。
保护水资源可以说服污染水源的人。
（八）延伸
1、一周后对照记录表评选小标兵。
2、《大风车》主题歌中评出风车王，并结束活动。
3、“节约用水的小标兵”记录表。
（1） 不要打开水龙头玩，当你看到水龙头滴水时，把它拧紧。
（2）劝告别人不要浪费水。
在活动中，力求做到兴趣与科学的统一，努力与各学科相结合，体现新课程改革理念。
活动目标1知识目标了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节水的自觉性，培养热爱大自然的感情。
2过程与方法通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。
三。情感态度和价值观鼓励学生积极参与节水节水活动。
适合三年级设计师、晋江磁灶梅里中心小学吴冬梅活动时间，本次活动分为三次。
活动过程中的第一个活动内容，安排观察任务，查阅资料。
2活动时间，11、8-11和15个活动步骤
一、布置观察任务。
1水的作用是什么？2地球上有多少淡水？三。调查中国和我市的缺水情况。
4观察我们周围的水浪费现象吗？见附表5。费水浪费现象分布见附表
二、确定研究活动的途径。
1、分组讨论你们准备通过哪些途径与方法来研究这些问题呢?2、教师指导研究活动的途径1科学研究的方法很多，比如调查、采访、查阅图书、报刊或浏览相关的**，都可以找到对我们有帮助的资料。
2介绍相关的**中国水资源网中国水资源**
三、分组开展活动。
在第二次活动中，对活动内容进行了汇报和交流，确定了主题。
2活动时间，11、16-11和30个活动步骤
1、 第一次活动谈收获总结，交流收集到的相关**、文本、问卷等。
二、调查活动汇报。
1、关于水浪费的情况调查表2、关于寻找生活中的浪费水现象学生调查问卷3、关于我国、我市缺水状况4、计算、分析、感受水的浪费情况、算一算一个滴水龙头每小时浪费水毫升，一天浪费水毫升，也就是升，一年浪费水立方米。
、你家的每月用水量是立方米，一个水龙头一年浪费的水够你家用多久?、如果我们每人每天节约一滴水，那么学校568个学生，一天能节约水升，磁灶镇水价每立方米元，学校每年可节约元水费。
补充1立方米水重一吨,1立方米=1000立方分米,1立方分米=1升、我国是13亿人口大国，每人每天大约要用去5千克的水，全国人民每天要用去吨水?补充650万吨水!也就是说，一个宽65米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。
这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!、如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约水。
补充133651亿千克
三、活动小结1、依据这些数据，你还获得什么信息?2、教师总结真是不看不算不知道，一看一算吓一跳。
同学们，为了我们的地球母亲，为了人类的生存，节约用水，每个人都有责任。
三。确定活动主题，节约用水。汇报交流第三次活动的内容并提出建议。
2活动时间，12步和6步
一、活动汇报。
对前两项活动进行总结，指出活动已进入总结阶段。
二、展示其活动成果。
1提出为什么要节约用水？课件，**等。
3、宣传，倡议活动你想用什么办法来提醒更多的人都来节约用水呢?选择你喜欢的方法。
、分发倡议书给全校同学及在座的老师发一个倡议节约用水从我做起，从现在做起。
附倡议书
三、实践反思1、今后努力的方向在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到节水的重要性，自己在今后如何努力改变一些习以为常的不良习惯?2、谈收获通过这次综合实践活动的开展，你们有哪些收获和体会?
20____年3月22日是第____届“世界水日”，3月22日至3月28日是第____届“中国水周”，联合国确定20____年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。水利部确定我国纪念20____年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。为了切实做好“世界水日”“中国水周”集中宣传工作，现提出省水利厅主要宣传活动方案如下：
一、印发20____年全省水利系统开展纪念“世界水日”、“中国水周”宣传活动的通知，通报活动主题，并对集中开展宣传活动作出部署(由政法处负责)。
二、在《新华日报》开辟纪念“世界水日”专版，以图文并茂的形式，宣传全省及各地开展节约水资源、保障水安全及法治水利创建工作的内容，以增强“节约水资源，保障水安全”和全民水法治意识(组稿工作由信息中心承办，政法处、水资源处共同完成。专版费用约10万元由专项宣传经费列支)。
三、撰写“世界水日”“中国水周”宣传通稿，在江苏主流媒体组织开展宣传报道。(政法处、水资源处组织撰写“世界水日”宣传报道通稿，信息中心负责联系主流媒体报道)。
四、与江苏卫视联合制作“节约水资源，保障水安全”公益广告，并在水周期间播放。(政法处、水资源处、信息中心负责)。
五、在南京交通广播电台星星点点栏目做一期“世界水日”专题节目(组稿工作由信息中心承办，政法处、水资源处协助)。
六、在中国江苏门户网站上开展纪念“世界水日”“中国水周”的在线访谈活动，请厅领导和政法处及相关处室负责人现场回答网友的问题(办公室负责与中国江苏网站协调事宜，政法处和相关处室负责相关访谈工作)。
七、在江苏水利网开设“世界水日”专栏，围绕“世界水日”“中国水周”的宣传主题，进行集中宣传和展示，报道各地活动的开展情况(由办公室和政法处共同负责)。
八、与省委宣传部、省教育厅、省交通厅等相关部门联系，力争在全社会开展广泛的宣传活动。(水资源处、信息中心负责)。
九、利用江苏水利网开展有奖知识竞答活动。(水资源处、信息中心负责)。
十、组织各地收看水利部制作的法制宣传栏目剧《人水法》普法宣传片集萃，组织厅机关全体公务员在厅水务楼14楼收看该剧(由政法处负责)。
十一、组织厅机关公务员围绕主题开展普法知识答题活动;答题内容为：依法行政基础知识和法治水利创建有关内容(由政法处负责)。
十二、翻印、发放、张贴水利部“世界水日”主题宣传画，印刷宣传资料，发布宣传口号，在厅行政审批中心大屏上滚动播放宣传内容(由政法处负责)。
节约用水活动方案
小协镇中心小学“节约用水” 活动计划
一、选题背景
经济频道推出的“全民节约，共同行动”大型主题宣传活动，获得了广泛的共识。建设节约型社会，每一个公民都有义不容辞的责任，要从我做起，从自家做起，从点滴做起。普及节能知识，推广节能技术，曝光严重的浪费现象，在全社会形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。使建设节约型社会的宣传推向新的高潮。可见节约将成为我们这个社会一个重要的主题。在这样的背景下，小学生作为祖国的未来，我们要抓住这样的锲机，培养学生节约的意识，养成节约的习惯。当然随着教育理论的发展我们知道学生意识的培养，习惯的养成，不能再用宣传、灌输的方式。而必须要发挥学生的主体意识，让他们主动参与到节约的活动中来，让他们作为研究节约的主体，认识节约必要性，探究节约的科学方法。必会起到事半功倍的效果。同时利用小学生这个群体的特殊性的优势，让小学生作为的宣传的主体，向社会宣传，不仅能培养学生的社会活动能力，同时也能使节约的意识更深入人心。 “节约用水”比较贴近学生的生活，而且在人们生活中确确实实得普遍存在一些水资源浪费的事情。所以我选择这个点作为突破口，和学生一起去研究节水、宣传节水。
二、活动内容和目的
1．通过查阅资料的方法，了解当前全球、全国、全市的水资源情况；全面感知一些缺水地区人们的生活状况。
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节约用水活动方案
2．通过实践活动、社会调查等形式了解人们生活用水量的一般数据和科学节约用水量的数据，让大家感知节约用水的空间。
3．寻找生活中浪费水资源的案例，研究这些案例，并用录像、文字、图画、动画等形式记录这些案例并附上反面的节约用水的案例，形成一定的宣传资料。
4．引导学生探究一些节约用水的科学的方法。 5．宣传：
（1）小组向全校学生宣传：利用小组搜集的节约用水的资料、录像、图画的素材通过一定形式通过向全校学生宣传节约用水。并组织全校学生通过作文、漫画、节水金点子等形式参与到这个活动中来。（这样的活动摆脱教师向学生宣传的模式，而用伙伴向活动宣传的模式相信更利于学生接受。）
（2）全校学生向家庭宣传：小组把宣传资料分发给全体学生，让学生把资料带回家向家庭宣传节约用水。并通过于父母签订“节水承诺书”、“做家庭节水监督员”等形式，让学生以主人公的形式促进家庭节约用水。
（3）学校和小组向社会宣传：通过小组活动得来的素材做成传单，让小学生以发传单、海报的形式向社会宣传。以小学生的特殊身份去做这样的公益活动，效果一定会更深入人心。
6．在一定程度上提高学生、村民的节水意识，养成一定的节水习惯。
三、研究步骤：
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节约用水活动方案
时间：两年4个学期。 第一学期：
收集文字材料，让小组成员清醒地认识理解节约用水的必要性和宣传节约用水能产生的效果。
文字材料、例举生活中浪费水资源的现象，形成一系列典型的案例。
第二学期：
研究节约用水的方法，把浪费用水的案例拍成录像，做成动画、表达成文字，创作成绘画。并附上对比的案例。
初步设计宣传的方法和方式。有小组成员向班级宣传。 第三学期：
全校宣传，小组利用自己研究的材料向全校师生宣传，同时全校的学生不能作为首宣传的客体，同时通过作文比赛、漫画比赛等让大部分学生参与。
然后通过全校学生让学校的学生向他们的家庭宣传，先让学生把宣传资料带回家庭，再可以契约合同的形式，让小学生与爸妈、爷爷奶奶签合同。
第四学期：
扩大宣传，向社会宣传。可以通过小学发海报，传单等形式。小学生在宣传方面有特有的优势，相信小学生的海报一定让人深入人心，起到事半功倍的效果。
比如在三路公交的车站上发传单。
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节约用水活动方案
（具体的活动内容与学生一起讨论决定。） 四、活动形式： 周六兴趣小组 四年级1-3班每班4人 五年级1-3班每班4人
分成6小组，每组2名四年级学生和2名五年级学生组合。
小协镇中心小学 2012年9月
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联合中心小学六（1）班
【活动目标】
1、在亲自参与测量、收集整理数据、计算水龙头的滴水速度的过程中，让学生充分经历、感受综合运用所学习的知识、技能和思想方法解决问题的成功体验，培养学生的综合实践能力。
2通过小组合作活动，学生可以学会与他人合作，在相互交流的过程中互相交流，共同进步。
3、让学生感受数学与生活的密切联系，体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源” “节约用水”的强烈意识，并落实于行动中。
【活动准备】
1、学生个体收集关于“节水”的资料，并结合平时观察到的人们“用水”的情况撰写体会日记，在这一过程中初步体会本次活动的意义与价值。
2学生自愿组成4人小组，确定组长，合理分工。
3、教师与学生一起讨论确定调查、搜集有关信息时应注意的事项，学生准备一些测量工具（手表、计算器、量筒、水桶或其它容器）。
4教师应准备相关统计资料，以便在活动期间记录统计资料。
【活动过程】
（第一课时完成）
一、网上交流，了解“节水”。
在学校**上建立“节水大家谈”专题，由学生把收集到的有关“节水”的资料提供到本栏目中，并鼓励学生结合平时实际生活中观察到的用水情况在网上发表自己的看法，形成一个关注“节水”的氛围。（注：新浪网上有比较多的适合学生阅读的节水**等资料）
二、多方调查，搜集信息。
组长安排组员调查水价、本单位、学校或其它单位每月用水量及水龙头数量，并将调查结果记录在下表中。
【注：可能学生会在调查过程中发现，水价较以前涨了不少，这是什么原因呢？此疑问可作为**的一个资源。】
（第二课时）
一、动手测量，计算推测。
（一）在个人观察的基础上，小组交流“日常生活中浪费水资源的现象”，选择身边的浪费水资源的现象进行测量，如常流水的水龙头的流水速度，漏水的水龙头的滴水速度等。
1讨论了测量方法，设计了测量方案。
思考以下问题：如何计算水龙头的运行（或滴水）速度？需要哪些测量工具？
需要测量哪些数据？应选择哪些合适的度量单位？（教师引导学生：
可以用容积单位，也可以用重量单位，或者先称出1升水的重量，待会儿测量时，就可以先以容积单位为计量单位记录，再换算成重量）实际测量会有误差怎么办？实验后的水怎么处理？
2、各小组按自选的测量项目，到达测量地点，分工合作，为了使测量数据比较可靠，至少测三次，然后取平均值。
【注：为了计算方便，教师可作适当引导，如果是测水龙头的流水速度，可以利用一个规则的水桶，测量时，首先最大限度地打开水龙头的开关，待水流平衡以后，将水桶移至下面，停止计时时，读出历时，算出水的体积，所测得的流量值是容积除以历时。如果是水龙头的滴水速度，可以用量筒测量。
]记录下表并完成折线图。
滴水速度=
滴水量（ ）
时间（ ）
（2） 根据实测数据，解决了一些实际问题。体会平时不知不觉中浪费的水有多少，有多可惜。
小组利用计算器计算。① 根据团队计算出的水（滴水）速度，一个滴水的水龙头一天会浪费多少水？一个持续运转的水龙头一天要浪费多少水？
② 照这个速度，如果你家所有的水龙头都滴水，一个月内会浪费多少水？又会浪费多少钱？我们学校的每一个水龙头都以这种速度滴水。一年浪费了多少水？
学校要多支付多少水费？③ 如果每个人每天浪费一滴水，我们班每天浪费多少水？全国每天要浪费多少水？
【注：教师在这里可为学生提供一份缺水地区人们用水情况的资料，并告诉他们，当你的水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量！你每次冲水所用的水量相当于发展中国家的人均每日用水量；夏天洗个冷水澡，用的水相当于缺水国家几十个人每天的用水量；这并非耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得结果。
地球淡水已严重短缺！】
请你估计一下，刚才算出的浪费的水可供他们用多长时间？
2、 再次交流，评估经验，提升理解。
1、全班交流小组活动后的收获。特别讨论：水是“取之不尽，用之不完”的吗？
【教师可为学生提供一些“关于我国是一个水资源缺乏的国家”及“目前我国采取的一些节水措施”等材料】
2小组互评，主要从活动质量、收获等方面进行评价，对教师进行激励性评价。
（第三课时）
系列活动，人人“节水”。
学生可以选择参加实践活动，并随时在网上展示自己的成绩。
1、“节水”金点子征集活动。注意观察生活中哪些地方浪费了水资源，以及可以采取什么措施来改变它。如：
日用电器设计不合理造成的水浪费、水污染造成的水浪费、不科学用水造成的水浪费等。
一、指导思想
以党的“__大”精神为指导，通过形式多样的节水宣传活动，大力宣传节水型社会建设重大意义，宣传节水管理先进经验，展示节水科技成果，为提高全民节水意识，全面推进节水型社会示范点建设营造良好的节水氛围。
二、宣传主题
像珍惜生命一样珍惜水
三、宣传周时间
__月__日-__月__日
四、活动内容：
1、20__年__“全国城市节约用水宣传周”开幕式暨__区建设全国节水型社会试点启动仪式
时间：__月__日上午9：00-11：00
地点：__城区桥梓湾广场
出席对象：拟邀请市政府分管领导；市文明办、市发改委、市建委、市经委、市水务局、__区主要领导参加
（1）首批节水型小区、校区、工业园区命名仪式
（2）__区创建节水型社会启动仪式
（3）__自来水公司、供水处便民设摊服务
2、科技节水，打造绿色园区
创建节水型工业园区成果展示会
时间：__月__日下午13：30-15：30
地点：__化学工业区
出席对象：市经委、市水务局领导、本市41家工业园区分管领导
（1）节水型工业园区创建工作总结及经验交流
（2）化工区节水型工业园区挂牌仪式
（3）参观化学工业区污水处理回用湿地项目
3、你我节水，共建绿色校园
创建节水型校区现场交流会
时间：__月__日上午9：00-11：00
地点：__大学延长路校区
出席对象：市教委、市水务局领导，各高校分管校长，各区县教育局领导
（1）节水型校区建设工作总结及经验交流
（2）首批节水型校区、节水型示范校区授奖仪式
（3）参观__大学节水项目
（4）参观__外国语大学“心有千千节”漫画作品展
4、绿色生活，从节约每一滴水开始？d？d创建节水型小区现场推进会
时间：__月__日上午9：30—11：30
地点：水务大厦多功能厅（__路389号）
1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识。
2、让同学们了解更多关于节水的知识。
3、通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。
珍惜资源，节约水电。
10月26日-11月2日。
教学楼及宿舍楼。
全体大一新生。
2、图书馆与教学区内卫生间的水压过高，在拧开水龙头时水流得很快，浪费了不少水。向相关部门建议将其中的水压降低一些，减少洗手时水的浪费。
3、一水多用：建议每个宿舍购买一只水桶，将平时放出来的冷水（如洗脸水等）集中在水桶里，冲洗地板或卫生间时即可随时使用。
4、组织每班宣传委员出一次关于节约水电知识的板报。
5、在宿舍楼前的宣传栏上介绍有关节约用水的小知识。
6、在各教学楼、学生公寓的卫生间、茶炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。
7、建议各班班委组织各班进行一次关于勤俭节约的主题班会，增强同学们的节约意识。
8、针对学校公共机房的问题：有些同学离开后电脑继续开着，严重浪费了电，建议机房管理员将电脑设置自动关机，以节约用电。
9、坚持以够用为原则，以节约为准绳，人员离开房间时，要关闭房间内的所有用电设备。
10、在同学们征集相关节约水电的文章、图画，将优秀作品展出，进一步增强节约水电的感官认识。
12、养成随手关灯，随手关机，随手关水龙头的好习惯，人员少，少开电器；光线足，不开灯的习惯。
时间：2015年11月2日
活动地点：教学区通广场
活动负责人：泸西一中周玮峰
主题：“水，人之源”。水是人类缺一不可的资源。有人曾说过“水是人类生命的所在”。作为新一
一代学子，我们应该认识到水对我们的重要性，所以节约用水应该从我们做起！这项活动号召全体师生节约用水。
活动安排：1。与县水利局取得联系，提供活动的宣传横幅、海报和书面宣传材料。
2.向学校申请活动场地。
三。向团委申请办理活动审批手续，借用活动所需帽子。
4向教务处申请活动所需桌椅。
5教学办公室应购买活动所需的签名桌布和彩笔。
6活动于11月2日11:30正式开始。前来观摩本次活动的师生能够对本次活动评价指导，并在签名台布上签名，达成“共同节约用水”的共识。
7.在下午的12：10进行节约用水的宣誓活动。
8签字和宣誓仪式于16:00结束。
9做好活动后续工作，及时归还借来物品。
1011月3日活动总结会。
一活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。
二、活动时间及地点
20XX年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展
三、活动对象
全校师生及家长、本区部分党校代表
四、活动目的
1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。
2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。
节水意识。
五、活动的内容及过程
（一）活动前期的准备工作
为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。
1、按活动计划做好各方面准备活动
2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成
（二）活动内容及过程
1、进行“节水”知识宣传活动
A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。
B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的`宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。
C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。
D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。
3、举行节水知识活动
A、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题 班会
B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。
C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。
D、进行“节水用水”宣传签名活动。
六、预期效果
节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。
为学校节省经费。
3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。
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