十五岁的笑脸观后感

最新十五岁的笑脸观后感七篇。

相信您也在搜索作品名的观后感？一个优秀的作品总能让人的情绪被激发出来。 完成观看，我们可以总结出一份观后感，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程，考虑到您的兴趣爱好幼儿教师教育网的编辑推荐一本“十五岁的笑脸观后感”，我们希望以下的建议能对您有所启发和帮助！

十五岁的笑脸观后感【篇1】

十五岁的年轻人是如此美丽；十五岁的微笑是如此灿烂。——题记

就在那个初春微凉的日子里，我们在校园**了一部电影——《十五岁的笑脸》。

15岁，15岁，在这个盛开的时代，初中三（一）班迎来了新的班主任，年轻的程涛老师。程老师的教学并不是一帆风顺的。刚来到这个班级，为了能让初三（一）班打比赛，他就必须把这个叛逆的班级“拎”到年级前三。

在好不容易将班里的“差生”，“二师兄”朱子敬的成绩提了上去，班长谭笑笑又因家庭原因变得低沉忧郁起来。幸好心理辅导老师及时帮笑笑解开了结。程老师为班里解决了一个个难题后，终于让初三（一）班的全体同学接纳了他。

最后，在考试中同学们都精神饱满的挥舞着试卷，脸上都绽放着自信的笑脸。

看完电影后，漫步于校园中，呼吸着清新的氧气，心中涌出无限感慨：十二岁的我们，正在父母的呵护下无忧无虑的成长着，现在的我们几乎没有经历过所谓的磨难，也没有承受过巨大的压力。与我们15岁的兄弟姐妹相比，我们更脆弱，更难以接受攻击。因此，我们应该提前在心中筑起一堵厚厚的墙，抵御各种突如其来的磨难。

但我们所筑的这道“墙”并非是要把关爱与快乐拒之门外，相反，它们能够温暖和滋润我们的心灵，我们要敞开心门迎接它们，有了它们我们的心灵将变得更为强大。

青春是美丽的，也是苦涩的，偶尔会有莫名的烦恼，难以预料的困难和挫折。我相信，只要我们敢于正确面对，它也会在青春中绽放出绚丽的花朵。它散发的香味将伴随我们一生。

青春是一艘即将启航的帆船；青春是雨后的彩虹；青春是一座鲜花盛开的花园；青春是我们的笑声，我们的笑脸。让我们高举青春的短笛，勇往直前，谱写青春人生的壮丽篇章！

十五岁的笑脸观后感【篇2】

今天，我们一起观看了电影>，让我获得了与多不一样的认识与体验。

主人公程老师，是一位年轻的新转来的一位班主任，起初对于初三一班这群小屁孩一点办法也没有，但到最后，却和这群家伙建立起了深厚的友谊，这其中的奥秘与过程，也是十分令人耐人寻味的。

在一次偶然的机会下，程老师得知了班级的qq群，以一名学生的身份，加入了这个群里，利用了现代化高科技，深入了学生的心底深处。虽然开头程老师是受到了一点屈辱，但一切都还是值得的。在交往的过程中，程老师发现了正处在青春期的他们，心里十分叛逆，对于别人冒昧的，不在他们的接受范围之内的意见，他们都十分的抵触这些人和物，就像现在的我们一样，处于一个十分矛盾的地位之中，进退两难。可能是出于保护自己不被别人伤害，我们像是一个刺猬一样竖起了身上所有的利刺，不被别人伤害了。但，同时，我们也失去了拥抱他人的条件。可能父母老师便是想教会我们如何去收敛起自己的刺，但前来却被我们身上的刺深深的刺伤了，其实我们也不想。

就这样，程老师对于初三一班有了初步的认识之后，迎来的第一次模拟考全班成绩并不理想，按照原来与校长的协议，并没有进入级部前三班级，所以说要取消了下星期一的篮球比赛。但即使没有进入前三，但整个班确实是整体进步了，程老师一度想与校长妥协，但校长却十分倔强，就是不答应。之后程老师也没有顾忌校长的感受与意见，1私自同意了一班的同学们去比赛。但是最后，他们却以40:42的成绩输了，“二师兄”一群人都十分的气馁，而此时程老师刚被校长教训了一顿，但他并没有向学生说，他知道，每个人的童年时期都有那么一个梦，这个梦可能无关未来他们的职业，但却是包含了他们成个青春期的一个信念的寄托。程涛便有这样的切身体会，他用他的切身体会，来教育了这群孩子，帮他们找回了自信，共同喊出了这强有力的口号：“我们，是一班!”

程涛因为违反了学校规定，所以家长们一致认为更换班主任是最为明智的选择，当孩子们知道了是程老师一直在帮助他们，维护他们是，不仅潸然泪下。共同在暴风雨中，以他们独特的方式，来留住程老师。

从“二师兄”一行人对程老师态度的变化，我也不禁流下了感动的泪水，特别是从同学们原先懒散的学习态度，到后来的一个个奋发向上，到了“头悬梁锥刺股”的地步，我在沉思：其实青春期的我们并不是叛逆，还是缺少一个能倾听我们，为我们指路的领袖，只要是我们在正确的旗帜的指引下，前途必定一片光明。这，就是榜样的力量!

十五岁的笑脸观后感【篇3】

前天下午，学校组织高一学生观看电影《十五岁的笑脸》，很多老师送学生到电影院后就回去了，而我却耐心的、津津有味的看完整部影片。因为“电影叙事”也是我关注研究的一个课题，特别是有关“教育”的电影，

对我来说更是一种致命的“诱惑”，非看不可，已经到了“不可收拾”的地步了，个中“滋味”不为外人所道也！

这是一部展现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影，电影选取初三毕业班备战中考为现实视角，以15岁的青少年面对学习压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点，生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得健康成长的心路历程，展示了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。在中学生典型人物的塑造上，片中既有学习成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑，也有对老师、家长非常抵触但对同学诚实仗义的“篮球王子”朱子敬；既有热衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、乐于助人的农村插班生伊然。这部电影以扬起青春的笑脸为主题，从不同侧面反映了社会、学校、家庭和学生之间针对应试教育与素质教育的博弈，深刻剖析了当下教育理念转变、青春期心理疏导等诸多教育热点问题，希望唤起全社会对当代中学生全新的认识和思考，呼吁教育工作者和家长更多地去理解和关心处在青春期的学生，更理性地去观察和思考当下的教育理念和方式。

是的，在目前的教育体制下，学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品，在家长都“用脚来投票”的年代，学校只关注学生的学习成绩，其他的什么素质教育都抛在一旁。哪怕应试教育与素质教育的矛盾根本是可以调和的，素质教育并没有否定考试，也可以说考试本身就是一种素质。因此，在中国，做一位“程涛式”的老师是需要勇气、需要坚持的，祈望中国多一些“程涛式”的老师，这样中国的教育就大有希望了。与你共勉，“程涛”老师！

十五岁的笑脸观后感【篇4】

《十五岁的笑脸》读后感范文1

上周五，我们

五、六年级的同学们在老师的带领下，来到家佳园**青春励志电影——《十五岁的笑脸》，看后，我深有感触。

电影《十五岁的笑脸》是原北京第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。影片中，谭笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鹏、伊然等15岁的青少年个个栩栩如生，充满了可爱的笑脸。

这部电影讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期、不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的反对。

无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。**小组里的每一个字，都让程涛深刻地了解了孩子们积极的内心世界。结果，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中一天天长大

在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力进入决赛，但在最后一刻，朱子敬失分3分，这意味着他们以40:42失分。他们失去了信心，但程涛帮他们找到了。

这一刻，我留下了感动的泪水。

尤其是当剧中程涛老师和学生一起高喊“我们是一班”的时候，我的班主任高老师也和我们一起喊了起来，整个电影院洋溢着一股欢乐向上的气氛!

通过**十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，一定要在以后的学习上，时时牢记《十五岁的笑脸》这部电影体现的学***精神，以影片中的主人公为榜样认认真真走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

十五岁的笑脸读后感范文2

今天，老师组织我们整个五年级到四楼阶梯教室看电影，电影的名字叫《15岁的笑脸》。

给我印象最深的一个人物就是朱子敬。是他坚持不懈努力刻苦好学的精神给我的印象最深。有一次，程涛老师在班上做了一个小测验，朱子敬只考了9分。

其实，这不是他自己的，但他有一个沉迷赌博的母亲。后来，程涛老师在心理上帮助了朱子敬，并鼓励他。他便刻苦学习，过了一段时间，程涛老师又进行了一次测试，终于，功夫不负有心人，朱子敬由原来的倒数，直“飞”到了正数第二十五名上。

就说说我吧，记得那一次我正在背课文，可有一个自然段我就是背不过来，最后气得我把书一扔，干脆不背了!妈妈对我说：“佳琪，你这样可不行。

不管做什么事都要目标专一，持之以恒，而不是像你这样三心二意，半途而废。”听了妈妈的话，我便又坐在书桌旁，开始背书了。经过不懈的努力，我终于背诵了课文。

可以看出，只要目标是一心一意，不重复，坚持下去，不半途而废，就一定能够成功。

十五岁的笑脸观后感【篇5】

当星际中划过一道美丽的弧线，我们坐在窗前，许着美好的愿望;当波浪在大海中翻腾，我们坐在海边，思绪万千;当一轮红日在天边升起，我们不情愿的起床，昏昏欲睡的走向课堂。15岁，如花的年龄，青春便在这里成长，只有经历过风雨，才能拥有穿越暴风雨的力量，才能绽放青春的光芒。

我们观看了《十五岁的笑脸》这部青春励志片。首先影片把我们的视线停留在了三十九中初三一班，这个班的同学和我们一样叛逆，好奇，狂妄，充满活力，他们甚至用恶作剧把新来的班主任折腾了一番，程涛老师为了与学生拉近距离，潜伏在QQ群众中，了解到了学生的心理，与学生建立了浓厚的师生情，学生们终于拿着满意的成绩完成了中考。

通过观看这部影片，我看到了中学生在学习和生活中克服困难的过程。初三一班的班长谭笑笑是单亲家庭，母亲在9岁时去世，她的爸爸想给她一个完整的家，但却遭到强烈反对，由于她上课心不在焉，因此成绩下降极快，她也终于明白，父亲是希望自己更好，在生活中应该学会换个角度思考问题，学会接纳别人可能会得到更多关爱。“二师兄”朱子敬是一个狂妄，不爱学习，酷爱篮球的学生，由于家庭与自身的各种原因，他多次曾想放弃学业，姥爷家的宠物东东启发了他。东东曾出过车祸，当时爬起来都很困难，而现在能做出各种高难度的弹跳动作，这不得不让我们惊讶，而在东东身上体现的就是一种自强不息，不抛弃，不放弃的精神，一只狗都能如此，难到我们人还不如一只宠物吗?这让他有了坚持下去的力量，在不断的刻苦学习下，期中考试终于有倒数几名考到了正数25名。

他们的经历告诉我们:生活中有许多困难，有的来自家庭，有的来自学校等，但不管被人对自己的态度怎样，我们都不能乱了自己的脚步，我们应该破茧成蝶，走属于自己的路。初三一班期待已久的篮球比赛以40:42败给了三班，但程老师坚强有力的话语使他们又振作了起来，在学习上用上打球的努力，一半的投入，最终在学习取得了成功。所以说失败是常有的，因为没有失败就不会成功。做任何事，只要你努力了，就没有遗憾!只有真正感受过失败，真正体验过艰辛，真正坚持过，才会更有动力朝着目标前进。

不抛弃，不放弃是我们每个人战胜困难的法宝，无论如何，都要坚信自己，要对自己说:“一切都会过去，擦干眼泪，风雨过后就是彩虹!”

十五岁的笑脸观后感【篇6】

还有一个画面让我流下了感动的泪水。是在家长会上，家长们一致要求更换程涛。但白老师让程老师留下来，说他是一个教人、育人的好老师。

但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

这一电影让我想起了一件事情。那是候我们刚换了班主任，都舍不得和原来的班主任分手。但几个月后，我们都习惯了新老师，所以我们都开始忘记那个老师。

通过**十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，在以后的学习上，时时牢记十五岁的笑脸这部电影，以影片中的主人公为榜样认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

《十五岁的笑脸》剧情介绍：

在一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生...

2019年04月08日

十五岁的笑脸观后感【篇7】

快乐，似乎是一个很熟悉的词。美丽，有很多人向往。但是往往却有很多事情牵绊着你，让你失去它。

现在的我们，不在是思想不成熟幼稚的孩童。也许有时我们会有懵懂的时候，更会有迷失方向的时候。《十五岁的笑脸》这部影片，让我触动很深，非常感动，和我们一样正处叛逆的时候 。有压力、有烦恼有一切一切我们不想面对的事情。虽然我们身上存在这样那样的缺点，但是有一些却永远不会放弃我们，他们会默默支持我们，呵护我们用他们的爱一点点包围我们。他们 就是我们的父母，最最亲爱的和我们最爱的。还有那个无私奉献的老师!yjs21.COm

其实他们是一种人，都是爱我们的。为我们着想，他们试着走进我们的世界，了解我们的想法。都源于他们对我们的爱!但是对于他们的忠告，我们往往是视而不见，充耳不闻。处于和他 们对着干的想法，有时很想离开他们自己飞。其实现在的我开始想了，是不是我该面对我的未来了，抛下一切阻止我前进的阻碍，也许会有太多太多的不舍，但是有舍才有得啊!现在我要考虑，我该何去何从。面临初三，有些畏惧，但又有些憧憬。如果我面临转入别的学校，会不会像依然一样，被排挤。会不会一下子接受不了，太大的反差。虽然我不是娇生惯养的女孩，但我却从没有尝试过离开父母太久。爸妈正在为我初三在哪上而苦恼，他们说让我回老家。谈谈的话语中，却从他们的眼神中透露出谈谈的失落。我知道，他们和我一样都不舍。但爸爸说我长大了，翅膀也硬了，改飞了。我们不可能一辈子都陪着你的，你该面对人生中的一切了。人生中有太多太多的考验，都是需要你自己去解决的!听到爸爸的一番话，心中不免泛起酸酸的感觉，这里的一切我都不舍。但那又怎么样呢?这条路我还是要走的，我长大了，该懂事了。该为自己今后的路去选择去拼搏了，起码我不会让自己留下遗憾。爸妈，相信我可以的。有你们对我的爱，我相信我可以做到的。我爱你们!

我们的青春，它会一点点流逝。像沙粒，你越抓它却落得越快。如果我们不能留住这一切，那为什么不让自己的生命活出精彩活出活力呢，人生苦短我不想在我人生的轨迹上留下遗憾。拼搏吧 ，趁着年轻一起加油吧!向天空呐喊出我们的绚丽吧!

观《十五岁的笑脸》有感

——“做一个关心体贴大人的孩子”

这是第一部让我感动到泪如泉涌的电影。有许多催人泪下的情节，最让我感动的就是发生在二师兄—朱子敬身上的故事。

二师兄所在的班级是初三毕业班，压力自然而然的非常大。换了一个新的班主任—程涛，非常年轻。身边的同学几乎都是好学生，同时也新来了一个刚转学过来的乡下妹子，二师兄对她的态度非常不好，可以说是很恶劣。程涛给他们进行了一次测验，二师兄的成绩惨不忍睹，才“9”分，不过他没有告诉他得麻将迷老妈，他得妈妈也从来没有在意过他得成绩，天天就待在麻将桌上，二师兄只能去姥姥家吃饭，但为了不让姥姥埋怨妈妈，没能替妈妈隐瞒，说她去加班了，并且还给妈妈打包吃的回家，这一切他得妈妈都不知道。当程老师告诉他妈妈他只有考了“9”分的时候，他妈妈急了，给他报了英语班、数学班、滑化学班。

一大堆的听课证，使得二师兄心情极度不爽，心情坏到了极点。终于，在柔道馆上课时，他和姜大鹏打起了架，程老师知道后忙去阻止，却被打趴在地上。事后，二师兄妈妈非常伤心生气，二师兄也忍不住大吼道“你天天打麻将，从不关心我，现在我那么差，你也知道急了?你知道为什么姥姥从不骂你吗?因为我骗他们你在加班!”

二师兄虽然成绩不好，但是他有一颗孝顺的心，一颗懂得关心大人的心。他很爱他得妈妈，为了不让妈妈艾姥姥的骂，可以推脱妈妈在加班，也知道妈妈一心打麻将，不烧饭，就给妈妈打包吃的。成绩虽然很重要，但如果一个人的思想品德不好，不懂的关心父母，那么他就真的一无是处了。

仔细想想，我自己也不懂得关心父母，当有好吃的时候只知道自己吃，从没想过要给他们尝尝。哪怕是一句“辛苦了”也想不到在他们上班回家时说，反而是常提出无理的要求。，这已经不是一次二次了，我都这么大了，还一点不懂事，真的是羞愧啊。

所以，诸位，不要像我一样这么不会关心体贴自己的父母，一起做一个懂得关心体贴父母的人吧，此外，有空就去看看这部电影吧，它告诉我们的道理可不止这一个哦!

《十五岁的笑脸》观后感

就在那个初春微凉的日子里，我们在校园观看了一部电影——《十五岁的笑脸》。

十五岁，十五岁，就在这个花季初开的年龄里，初三(一)班迎来了一个新班主任，年轻的师范老师程涛。程老师的教学并不是一帆风顺的。刚来到这个班级，为了能让初三(一)班打比赛，他就必须把这个叛逆的班级“拎”到年级前三。在好不容易将班里的“差生”，“二师兄”朱子敬的成绩提了上去，班长谭笑笑又因家庭原因变得低沉忧郁起来。好在心理辅导老师及时帮助笑笑解开了心结。程老师为班里解决了一个个难题后，终于让初三(一)班的全体同学接纳了他。最后，在考试中同学们都精神饱满的挥舞着试卷，脸上都绽放着自信的笑脸。

看完电影后，漫步于校园中，呼吸着清新的氧气，心中涌出无限感慨：十二岁的我们，正在父母的呵护下无忧无虑的成长着，现在的我们几乎没有经历过所谓的磨难，也没有承受过巨大的压力。与十五岁的哥哥姐姐们相比较，我们更为脆弱，对于打击更难以接受，所以，我们更要提前筑好心中厚厚的城墙来抵御各种突如其来的磨难。但我们所筑的这道“墙”并非是要把关爱与快乐拒之门外，相反，它们能够温暖和滋润我们的心灵，我们要敞开心门迎接它们，有了它们我们的心灵将变得更为强大。

青春是美好的，也是苦涩的，偶尔也会有莫名的烦恼，难以预料的困难与挫折。我相信只要我们敢于正确面对，它也会在青春年华里开出瑰丽的花朵来。它所散发出来的香味，将会伴随我们的一生。

青春是一搜即将远行的帆船;青春是雨过天晴的彩虹;青春是开满鲜花的花园;青春是我们的欢声笑语，是我们微笑着的脸。让我们擎起青春的短笛，始终昂首阔步，勇往直前，用青春去谱写壮丽的人生篇章!

《十五岁的笑脸》观后感

十五岁的我们，像在天空中翱翔的雄鹰;十五岁的我们，像五彩缤纷的花朵，给祖国增添色彩;十五岁的我们，像自由自在的小鸟，欢乐而无烦恼;十五岁的我们像一把坚硬的利刃，将来要守护我们的国家。十五岁的我们，年轻的我们，自由的我们，是否还像小时候那样一直保持着灿烂的微笑?

在社会上，我们充当着学生这个角色。在成人来看，我们自由、轻松，但谁又想过我们的苦，我们所付出的汗水。在看了《十五岁的笑脸》这部电影后，许多人都明白了学生也不容易，学生并不是想象中能够做好的角色。这部电影也给了作为十五岁的我们一个道理：只有懂得付出，愿意付出，努力付出的人，才会获得应有的成功。遇到难事不要气妥，自卑，要知道我们身后有父母，有老师，有朋友的支持和帮助。

在学校里，我们偶尔会与老师发生冲突，闹出矛盾，这是正常的。因为每个人的想法和观点都不同，从问题上思考的角度也不同，因此，发生冲突也是情有可原。但是，在看完这部电影后，感触却不同。作为学生时代的我们，看到电影里程老师为学生做的一切，未来让学生提高成绩，健康成长，差点连工作也丢了。不仅如此，老师还像父母，朋友那样时刻关心着他们。为了更进一步了解学生，用异名加入了班级Q群。程老师为什么这么做?其实大家都很明白——为了学生。现实生活中的我们看到这都会联想到自己的老师，他们为我们做的一切：上课为了能够让所有的学生都能听到声音，放大了好几信而导致喉咙嘶哑，为了尽快批示作业半夜熬夜，不辞辛苦地工作，为了让我们保持健康的身体，每天监督并陪着我们晨跑。回忆过去老师为我们做的点点滴滴，你是否潸然泪下，是否为之前对老师不敬的所作所为感到后悔。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是用来赞美这些优秀的老师。《十五岁的笑脸》这部电影让我受益匪浅。

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十五岁的笑脸观后感推荐15篇

当我们看到一些让自己印象深刻的优秀作品时，大家一定收获不少吧。观后感是一种富有感性又富有理性的深度认识，写观后感时要深入分析文章，才能表达真挚的感受，还在为写作品名观后感而烦恼？下面是幼儿教师教育网小编为您整理的“十五岁的笑脸观后感”相关内容敬请查看，欢迎你阅读与收藏！

十五岁的笑脸观后感 篇1

在《十五岁的笑脸》中，我明白了什么叫做真正的懂得了我们处在花季之中的含义，我们的青春就是一片海，辽阔无垠，苍苍茫茫。花季的海，最可爱，最善变，最纯洁，最刻苦铭心，而我们最不能忘的，是花季里如浪花般的笑脸……

15岁，美好的年龄;15岁，花样的年龄;15岁，爱做梦的年龄;15岁，叛逆的年龄。

初中三年级，是一个为梦想而冲刺的一年，在这一年里，学生们的压力都很大。也有无数的家长都为了让自己的孩子能考上一个好的高中而心急、焦躁，真希望自己能把孩子学过的知识全都灌输在他们脑袋里，可家长们可曾想过，其实，我们也会累，也会疲倦，也会想要放松放松，打打篮球啊，听听音乐啊……这些小小的放松机会现在却一点儿时间都没有。

在花季中，我们迷茫过，失落过，开心过，气愤过，叛逆过……但，如果没有这些，我们的生活，我们一起过过的花季青春，还会那么充实、那么令人怀恋么?

现在，我想告诉你的是，那不是叛逆，只是对温暖单纯的渴望;那不是娇气，只是依恋父母的怀抱;那不是骄傲，只是独特地表现着我们的自信;那也不是调皮，只是花季里本该有的美丽风景。这是我们的花季再自然不过我们的表现着自己，好似潮起潮涨的自然规律;好似海天一线的景色一样静谧。

我们如此平凡，只是一群看海的少男少女。

十五岁的笑脸观后感 篇2

那不是叛逆，只是对温暖单纯地渴望；那不是娇气，只是依恋着父母的怀抱；那不是傲慢，只是独特地表现着我们的自信；那不是调皮，只是花季里本该有的美丽风景。这是我们的花季，再自然不过的表现着自己，好似潮起潮涨的自然规律；好似海天一线的景色一般静谧。我们如此平凡，只是一群看海的少男少女。

花季是最可爱的时期。看到初三一班的同学们，我就想到了我们自己。肆无忌惮地唤着对方的外号，却成了最为亲切的话语，一句甜腻腻的“二师兄！”无形之中就拉近了心与心之间的距离；或许我们最听不惯父母的唠唠叨叨，却不知是怎么回事，一个温柔的眼神，一句平淡的话语，却如同圣旨一般神奇。同学的建议，总是最值钱的箴言；我们可以为一点小事吵吵闹闹，也可以因一点小事感到幸福满足。总是一点点的小事却包含了无穷的真挚感情。我们允许偶尔的小摩擦，但是当把我们定义为一个班级，我们又奇迹的一致对外，形成坚固不催的城墙，好像整个天地都属于我们这个班级。

我们的花季，就是这么不可思议，充满奇奇怪怪的定律。就像是茫茫的海底，永远不知道有多少不合乎情理的现象是人类所无法涉及。

花季是最善变的时期，影片中贯穿着的无时无刻的泪水与欢笑便是最好的证据。小时候，我们哭着哭着就笑了，心里从不给哭与笑下太多的定义；长大后，我们笑着笑着，却哭了，正是因为，我们把哭与笑划分的太过清晰，以至于笑成为多么地遥不可及。不过还好，正当我们要为人生挣扎的时候，有了他们，那一个个比海更纯粹，更能包容的笑脸。正如那个伤感的女孩儿——谭笑笑，是一个个笑脸，给了她学习的动力；是一个个笑脸，给了她接受爱的勇气；是一个个笑脸，给她的人生留下了浓墨重彩的一笔。

我们的花季，就是这么的有默契，我们哭的时候，有同学笑脸的鼓励；当那往日的笑脸感到疲惫时，我们又用自己的笑脸抚平他们紧皱的眉头，再一次将笑声撒向海里，深刻在碧海蓝天中成为美好的记忆。

花季是最纯洁的时期。我们会兴奋的像个小孩子期待着新班主任，会无所顾忌地尝试爱情的禁果；我们拥有最纯洁的友谊，最善良的心灵，最活跃的思维和最纯粹无邪的笑脸。十五岁，我们经历了许许多多的老师，每一个人都是那样的深切，那样记忆犹新；十五岁，我们经历了许许多多的同学，每一个人都是那样的可爱，那样天真没有心机；十五岁，我们经历了许许多多的风雨彩虹，每一次都那么刻骨铭心。十五岁，我们遇到的一切人和事都像我们的心灵一般纯洁，没有别有用心，没有谀言讥讽。

人生便是一片海，辽阔无垠，苍苍茫茫。花季的海，最可爱，最善变，最纯洁，最刻骨铭心。而我们最不能忘的，是花季里如浪花般的笑脸……

十五岁的笑脸观后感 篇3

十五岁的哥哥姐姐们的身上有很多特点，他们正处于青春期，他们烦恼，叛逆，大胆更有“小大人”的感觉。

电影《十五岁的笑脸》讲了初三一班的一群十五岁的哥哥姐姐的学习生活。一天，一位新班主任——程老师走进了他们的生活。程老师年纪轻，没有教学经验，受到了许多家长的反对。但是程老师通过QQ与学生们聊天。程老师支持他的学生的课外活动。最后学生们解开误会，知道了程老师的用心良苦，但是在家长会上，家长们要换老师。最后学生们用行动留住了程老师。证实了他的教育方式是正确的!

老师在我们的生命中是一个重要的角色，他们将我们一生中一些道理传授给我们。记得当年知道李老师接我们班的时候，我们从各个方面打听李老师的消息，一有相关信息就汇报。后来，与李老师打了交道。一天，我发现我们班的QQ群中发现了李老师的QQ号，还在讨论是哪个家伙加李老师的!又怎样将李老师踢出去呢?之后我很少上QQ群，总感觉不自在。

看了这部电影，我知道和老师交流是正常的说明老师关心你。

十五岁的笑脸很灿烂，我们的笑容很灿烂，每一天的笑容都很灿烂!

十五岁的笑脸观后感 篇4

今天在学校，我观看了影片《十五岁的笑脸》。

故事讲述的是：面临中考的初三一班是一个让老师头疼的班级。初三一班的学生学习成绩不好，纪律差，有的学生还当着全班同学的面捉弄老师，嘲笑老师，刚开始这个班给我的印象是一个差的不能再差的班级。新的英语老师程涛担任班主任后，刚开始同学们也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想尽一切办法来挖苦他，根本就不把程老师当做一位老师来看。但程老师还是耐下心来，孜孜不倦的教每一位学生，有一次在无意间程老师得知了班级的QQ群号并加了进去，开始他以一名学生的名义“潜伏”在QQ群中，从QQ群中程老师逐渐了解了每一名同学的信息，并逐渐与他们成为了朋友，在逐渐交往过程中，大家开始了解程老师，慢慢地喜欢程老师，一直到最后舍不得让程老师离开。

在影片中，让我印象最深的是故事中的“二师兄”，从故事开始到结尾二师兄对程老师的态度有了非常大的变化。程老师刚来时，他可以算是最不尊重程老师，也是最不遵守纪律的。第一次测验时的成绩居然是9分。他与程老师的交往过程中，他体会到了程老师对他的关爱，他发现程老师不像其他老师一样只关心学生的学习成绩而是一个非常理解学生的老师。也由于他自己的努力，他的成绩从几乎是倒数第一名，一下子上升到了第二十五名。当他知道不是程老师不让他们参加比赛后，他从心里完全接受了这个新老师。到故事最后二师兄知道家长们一致要求要换班主任时也是他第一个站出来反对，当全班同学在雨中大喊：“我们要程老师!”时，我被这句话深深感动了，这不仅仅是一句话，因为这简短的一句话中包含了全班同学对程老师的爱呀!

看完影片后，使我想到了我们的现实生活中，也许在我们的身边就存在着一位像程涛一样的好老师，所以让我们好好珍惜吧!

十五岁的笑脸观后感 篇5

天气格外明朗，阳光轻轻摇曳在地板上，在这种氛围下观看《十五岁的笑脸》，无疑给心情涂抹了一层亮色。

《十五岁的笑脸》讲述的是初三一班的故事，一个新来的班主任程涛与一群调皮捣蛋的学生"你争我斗"的故事，中间也穿插着学生家庭的难言之隐。电影的主线围绕着学校的篮球赛进行。程涛深刻的感受到孩子们齐心协力的精神，被学生积极向上的心态所感染，学生们也在老师的鼓励、父母的关怀中渐渐成长。

我们的十五岁似乎也没什么不同的，在清爽的早晨，骑着单车踏上追逐梦想的旅途；在短暂的课间，趴在课桌上小憩，成群结队地在窗外的栏杆边歇息，放松紧绷了一节课的神经；在汗流浃背的体育课上，好友及时递来一瓶清凉的矿泉水；在夜幕低垂时，踏上回家的路，那时我们早已饥肠辘辘；在窗外华灯零星时，我们还在皱眉思索难题，边上还有一杯温热的牛奶。这是电影里的十五岁，这也是很多人一起奋斗的十五岁的真实写照。

电影的一帧帧画面让我浮想联翩。中考绝不是旅程的结束，而是一段新的路程的开始，它决定不了以后的我们会处在什么位置，生活是富足还是落魄，但它证明着我们三年在一起经历的点点滴滴，证明着我们一千多个日日夜夜的努力奋斗。中考成绩虽叙不出三年奋斗和成长的所有璀璨，但的确是我们为其拼搏流汗的程度的表现，每一个发奋努力的背后必有加倍的赏赐。多年以后，我们可能会笑着说起，那年我们曾为了中考夜不能寐，这样想来，我们若是尽心尽力的去做，已不留下遗憾。

无论生活多么辛劳，成长多么苦涩，青春的我们，再累也要笑着奔跑电影给予我许多，十五岁的我最想说的是：永难忘第一次与你们相逢在七年级的教室，那年你们十三岁……

十五岁的笑脸观后感 篇6

今天下午，我们在老师的带领下看了《十五岁的笑脸》这部电影，让我的心情久久不能平静。

电影《十五岁的笑脸》是原北京市第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任以后，对教育有着自己的见解的程涛，不愿总在学生面前摆出一副“师长”的样子，为了在心理上与学生拉近距离他设法通过班级的qq群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及qq群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界……

最让我感动得一发不可收拾的是学生们在得知他们之所以能参加篮球比赛，原来是程涛老师在背后帮他们打保票的时候，当家长们提出要换班主任的时候，他们一齐跑到正下着雨的操场，喊叫着：我们就要，程老师。这是一个很短暂的瞬间，但它带给我的是无限的感动。

还有一处就是当它们一齐喊出：“我们是，一班”的景象，他让我感觉出他们是一群有着强烈集体感的孩子。尽管他们调皮，尽管他们成绩差，但他们都懂得为班集体而付出。这一点是特别值得赞赏的。程老师所做的一切，打动了同学们，他们开始刻苦学习……

最后，这个让全校老师“谈虎色变”的班级也认真起来，最后，他们成功了！这个电影告诉我：来到一个新环境一定要适应，坚持走好每一步。

十五岁的笑脸观后感 篇7

生活，像一幅多彩的图画。当你从中捕捉到那一缕最纯洁、最和谐的色彩时，你是否意识到它，就是一种微笑，就是一种最纯真、最友善、最美丽的微笑。

十五岁的少年们展开十五岁的笑脸，渴望十五岁的自由，释放十五岁的天性，与老师展开十五岁的、叛逆的“师生大战”；他们经历十五岁成长的伤痛，拥抱十五岁炫丽的理想，带着十五岁应有的自信。

这部影片讲述了在青岛的一群少年，带着青春期的懵懂与青涩，带着一张张灿烂的笑脸，在个性张扬与学校、家庭、社会的碰撞中，昂起十五岁的笑脸勇敢自信地迈出了前进的步伐。

为了在这群孩子中树立起自己的威严，“我们”的老师——程涛，总是摆出一副“师长”的架子，想用沉重的课业压制孩子们爱玩的心，却遭到了强烈的反对。

为了与同学们真正的拉近心里的距离，他设法通过班级QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。

在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力，QQ群中的字字句句都让程涛深刻地了解到孩子们积极向上的内心。

于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中成长。

每当学生做得好时，老师送给他们微笑；当学生有不对的地方，老师也给予他们微笑。是微笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。

每当学生做得好时，老师送给他们微笑；当学生有不对的地方，老师也给予他们微笑，是微笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。最终，他们携手走向了成功，实现了理想，这就是微笑的力量。

十五岁的笑脸观后感 篇8

仰望，是星空。低头，是一朵不知名的野花的微笑。虽然并没有樱草的艳丽，没有樱花的浪漫，也没有月季的典雅，但却给予我了一种平凡的触动。

我们就像这朵花一样，一样平凡，一样不知道能否在这广阔的大地上留下丝毫的痕迹，一样倔强的将我们的生命开放。正如这处在花季的十五岁的笑脸。

这个故事是讲的一个让老师们“望而生畏”的班集体来了一个姓程的新班主任。这位年轻的老师也是刚刚过这个“花季”，所以十分理解同学们的内心。为了让同学们去参加球赛，他不惜违反校方规定，独自一人承受所有不该承受的后果。从“王八”的咒骂，到“我们就要--程老师”的呼喊，不难看出作为一名老师对班级的付出，及汗水。

在其中，最让我感动的就是笑笑的父亲与大鹏的妈妈在咖啡馆被笑笑看见的那段经历，让我潸然泪下。因为爱，一个看似普通，不被珍惜，却能感动世人的东西。有时，能让我们感到震撼的不是那些大灾大难，往往是那些人间真情。

有时候，“花”的出名不是因为“花”的美丽，而是因为一种来自平凡的无疆的大爱。

低头，仍然是那朵“倔强”的野花在哪儿毫无顾忌的微笑……

十五岁的笑脸观后感 篇9

今天，全校同学组织一起看电影--十五岁的笑脸。

这部影片讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了发展自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谐世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的`精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天的成长……

这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:40，他们输了!这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。

还有一个画面让我流下了感动的泪水。那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。而白校长却让程老师留了下来，说他是一个既教书又育人的好老师。但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年们的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。

十五岁的笑脸观后感 篇10

前天下午，学校组织高一学生观看电影《十五岁的笑脸》，很多老师送学生到电影院后就回去了，而我却耐心的、津津有味的看完整部影片。因为“电影叙事”也是我关注研究的一个课题，特别是有关“教育”的电影，

对我来说更是一种致命的“诱惑”，非看不可，已经到了“不可收拾”的地步了，个中“滋味”不为外人所道也！

这是一部展现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影，电影选取初三毕业班备战中考为现实视角，以15岁的青少年面对学习压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点，生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得健康成长的心路历程，展示了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。在中学生典型人物的塑造上，片中既有学习成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑，也有对老师、家长非常抵触但对同学诚实仗义的“篮球王子”朱子敬；既有热衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、乐于助人的农村插班生伊然。这部电影以扬起青春的笑脸为主题，从不同侧面反映了社会、学校、家庭和学生之间针对应试教育与素质教育的博弈，深刻剖析了当下教育理念转变、青春期心理疏导等诸多教育热点问题，希望唤起全社会对当代中学生全新的认识和思考，呼吁教育工作者和家长更多地去理解和关心处在青春期的学生，更理性地去观察和思考当下的教育理念和方式。

是的，在目前的教育体制下，学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品，在家长都“用脚来投票”的年代，学校只关注学生的学习成绩，其他的什么素质教育都抛在一旁。哪怕应试教育与素质教育的矛盾根本是可以调和的，素质教育并没有否定考试，也可以说考试本身就是一种素质。因此，在中国，做一位“程涛式”的老师是需要勇气、需要坚持的，祈望中国多一些“程涛式”的老师，这样中国的教育就大有希望了。与你共勉，“程涛”老师！

十五岁的笑脸观后感 篇11

今天是个风和日丽的好天气，我们整个初一级部一起看了《15岁的笑脸》这部电影。

这是在一所初中学校发生的一系列的故事，在初三五班，有一群无组织，无纪律的孩子，他们在级部里的整体排名是倒数第一。一些男孩们整天只忙于打篮球，对于学习不闻不问。

在这一天，他们来了位又年轻又帅气的班主任，出于不了解，他为他们进行了一个小小的测试，一个同学只考了9分，他叫朱子敬。

马上就要中考了，但教育主任不愿意让他们参加，可老师为全面发展孩子们当面顶撞主任，破例参加。球赛进行的非常激烈，就在最后几秒种的时间里，他们失了一个球，在这场比赛中，他们输了，他们沮丧着低着头，有些女孩甚至哭了起来，但是班主任却鼓励他们，这只是一场小小的比赛，以后还有比这更大的`比赛，我们要抬起头来勇于面对这一切。

在最终的努力下，他们个个都学习认真，仔细，高考后，他们全考中了。

我们在生活中也要学习他们，我们不能在一次小小的困难下低头，要适应，踏实，走好每一步，为我们以后的人生打好基础，不要在困难挫折下低头，因为我们是一群充满活力的零零后少年。

十五岁的笑脸观后感 篇12

今天下午，我们在老师的带领下看了电影《十五岁的笑脸》，让我久久不能平静。

电影《十五岁的笑脸》是北京一六一中学15岁的初中生崔青创作的。它讲述了一个让全校老师“吓得面无人色”的班级故事。第三个新学期的英语老师程涛成为班主任后，对教育有自己看法的程涛不愿意总是在学生面前摆出“老师”的姿态。为了在心理上更接近学生，他设法通过班级的QQ群“潜伏”了很久，得到了每个学生在日常教学中得不到的信息。在学校组织的篮球比赛中，全班一起努力的精神和QQ群里的每一句话都让班主任深深感受到了孩子们积极向上的内心世界…

最让我感动的是，当学生们得知能够参加篮球比赛的原因是老师在背后帮他们保票的时候，当家长们提议换班主任的时候，他们都跑到下雨的操场上大喊：程老师，我们要。这是一个很短暂的瞬间，却带给我无限的感动。

还有就是当他们一起喊出“我们是一班”的时候，他让我觉得他们是一群集体感很强的孩子。虽然他们很调皮，成绩也很差，但是都懂得为班级付出。这一点特别值得称道。程老师的所作所为感动了学生，他们开始努力学习.

最后让全校老师“吓得面无人色”的那堂课变得严肃起来。最后，他们成功了！这部电影告诉我：当我来到一个新的环境时，我必须适应并不断迈出每一步。

十五岁的笑脸观后感 篇13

学校组织同学们看了一部电影--《15岁的笑脸》。看完这部电影，我的内心思潮起伏。

这部电影主要讲述了一个叛逆的班级换了一名班主任--程涛。程涛了解到让这个集体不肯把精力放在一个月后的毕业考的原因是一场篮球比赛。校方与家长都极力反对这场篮球赛举行，但程涛却向主任保证考试进前三。他为了更加了解同学们的信息，加入了QQ群。程涛从篮球赛和QQ群中都感受到了同学们积极向上的内心。经过程涛和同学们的共同努力下，他们都考上了理想的高中。

这部影片中，最使我记忆深刻的画面是当在开家长会时，众多同学家长都向校长反映更换班主任。而校长却说程涛是一位既教书又育人的好老师，让他继续留下来教书。同学们在门外听到这个可怕的消息，纷纷冒着大雨，在操场上高声呼喊程老师的名字。

这部影片中，还有一个场景也使我十分感动。篮球比赛开始了，同学们都希望夺得三连冠，并且对此很有信心。但遗憾的是，最后一刻，“二师兄”的三分球没有投进篮框里。这一刻，时间仿佛都停止了。他们仅以两分之差与三连冠失之交臂。这一输，给了同学们一个巨大的沉痛的打击，把同学们打入崩溃的边缘。但程涛，把自己糟糕的心情抛之脑后，让同学们振作起来，为了一个月后的毕业考而努力，而奋斗。

看了这部电影，我明白了要老老实实做人，脚踏实地地走好人生的每一步，为未来打下良好的基础。

十五岁的笑脸观后感 篇14

今天上午，学校组织我们观看了《十五岁的笑脸》，让我感受到了处于“叛逆期”的同学们与老师之间的情谊。

这部电影讲述了初三一班，一个各方面都处于下游的班级，在新学期，年轻老师程涛担任班主任后，各方面都发生的巨大改变。

程涛老师为了在同学们心中树立起自己的威信，用沉重的课业负担来压制同学们，却遭到了同学们的“抵抗”，为了拉近与同学们的距离，他“潜伏”在班级QQ群里，了解了同学们不同的心理和家庭情况，让程涛老师找到了最好的教学方法。

让同学们改变对程老师看法的是那一场篮球比赛。虽然他们没有拿到第一名，但程老师的安慰给同学们带来了鼓励，程老师的口号：“我们是一班!我们是一班!”给同学们带来了信心。

最让我感动的是那场家长会。家长们强烈要求把年轻的程老师换掉，当同学们听到后，全班同学跑到篮球场上冒着暴雨大喊：“我们要程老师，我们要程老师!”，强烈要求留下程老师想法。同学们的坚持，让程老师留了下来。校长还说程老师是一个即会教书又会育人的好老师!

主人公“二师兄”朱子敬，学习并不好，但为了班级奋发图强，在同学的帮助下，在自己的努力下，一步步的进步，慢慢的走向成功。让我明白了只要努力，就会有收获，就会得到别人的肯定。集体的力量比单独的力量强大得多。

这部电影让我感受到了师生情，虽然只是暂时的师生关系，但却在普通的师生关系中建立起了感情。

十五岁的笑脸观后感 篇15

今天，我们在阶梯教室观看了《15岁的笑脸》，这是一部感人的校园故事。

相信在座的各位都被最后一段所感动了。班主任老师为了让孩子生活在一个有意义的环境里，不顾校长的反对，依然坚持让同学们参加篮球比赛。

起初同学们都以为是程老师不同意他们去参加篮球比赛的，个个都讨厌程老师，想出各种办法找老师麻烦。校长说这是一帮很难管教的孩子，他们正要面临毕业考试，而且正处于叛逆期。

可是，程老师仍然坚持担任班主任，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，可就是这样的一位老师，教育出了一批优秀的毕业生。

片段中最让我感动的是他们一起大喊出：“我们是，一班”的景象，因为我能隐隐的感觉出他们是一群有着集体感的同学。在全体家长坚持要换班主任的时候，是这群孩子用行动表明，他们只要程老师。他们知道，程老师是为了他们，才这样的。程老师所做的一切，打动了同学们，使他们在最后的几天里，开始认真、刻苦的学习。这也许是对程老师和家长最好的答复和报答吧。

《15岁的笑脸》，我们也将有这样一个美好的青春。

十五岁的笑脸读后感(热门十四篇)

浏览完整篇文章后对其内容的体会是评估阅读成效的一种方式。即使多年过去，我们仍然能够清晰地回忆起作者在作品中刻画的情节。那么，如何撰写一篇全面的读后感呢？希望这份名为"十五岁的笑脸读后感"的文章能够帮助您解决当前的问题。

十五岁的笑脸读后感【篇1】

今天，老师组织我们整个五年级到四楼阶梯教室看电影，电影的名字叫《15岁的笑脸》。

给我印象最深的一个人物就是朱子敬。是他坚持不懈努力刻苦好学的精神给我的印象最深。有一次，程涛老师在班上做了一个小测验，朱子敬只考了9分。

其实，这不**于他自己，而是**于他有一个沉迷与赌博的妈妈。后来，程涛老师在心理上帮助了朱子敬，并鼓励他。他便刻苦学习，过了一段时间，程涛老师又进行了一次测试，终于，功夫不负有心人，朱子敬由原来的倒数第一，直“飞”到了正数第二十五名上。

就说说我吧，记得那一次我正在背课文，可有一个自然段我就是背不过来，最后气得我把书一扔，干脆不背了妈妈对我说：“佳琪，你这样可不行。不管做什么事都要目标专一，持之以恒，而不是像你这样三心二意，半途而废。

”听了妈妈的话，我便又坐在书桌旁，开始背书了。经过不懈的努力，我终于背诵了课文。

可以看出，只要目标是一心一意，不重复，坚持下去，不半途而废，就一定能够成功。

上周五，我们

五、六年级的同学们在老师的带领下，来到家佳园**青春励志电影——《十五岁的笑脸》，看后，我深有感触。

电影《十五岁的笑脸》是原北京第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。影片中，谭笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鹏、伊然等15岁的青少年个个栩栩如生，充满了可爱的笑脸。这部电影讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期、不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的反对。

无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。**小组里的每一个字，都让程涛深刻地了解了孩子们积极的内心世界。结果，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中一天天长大

十五岁的笑脸读后感【篇2】

（一）昨日，与千余名学生在流动影院里**了电影《十五岁的笑脸》，学生们哭了，我也几度泪流。

电影讲述的是一个让全校老师”谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谙世事的”小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副”师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的”抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的q群长期”潜伏”,得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力。q组的每一句话，都让程涛深刻地了解了孩子们积极向上的内心世界。

于是，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中一天天长大。

电影具有浓郁的时代背景和现实意义，勾勒出一副多彩的教育画卷，教育管理者的两种教育思想、失亲家庭的教育、家长对教育的片面理解、教师的苦苦追寻与探索尽在其中，电影表达了学生对接受什么样的教育的渴望，表达了对理解他们、真心爱护他们的老师的喜爱与尊敬，也告诉我们教师如何适应时代发展和学生变化，改变僵死的师生关系，以生为本、平等的和学生相处，先育人，再教书。

长期以来，教育质量一直被视为教育的生命线。通过这部电影和我自己的教育实践，我对教育的生命线有了新的认识，对教育质量有了新的看法。

教育质量的高低优劣，首先应当看学生的礼仪、品德、健康状况，没有健康的身体，我们教育出的学生就是废品；没有良好的品德，我们的学生就是危险品；没有好的成绩，他们顶多是个次品。我们老师和家长都要拥有这个基本认识。

如果说师生关系是教育质量的生命线，那也不无道理。电影中程涛老师的转变，实质上就是师生关系上的转变，学生被班主任程老师的爱心与教育深深感动，转变了学***，全班凝聚了起来，品德和灵魂得到提升，也取得了学***的飞跃。这才是教育的本来面目和基本规律。

很多时候，我们连最基本的古训”尊其师方能信其道”都忘记了。

实践证明，教师的尊重和爱是保证师生关系良好的前提和基础，是优化师生关系的最有力的保证。唯有如此，才会有优质的教育，才会有优异的教学成绩。

从教师专业幸福感的角度看，学生喜欢你、尊重你、接近你、信任你、思考你，是学生最宝贵的回报，也是师生良好关系的体现。

影片中考9分的朱子敬作为主人公之一，篮球打得超级棒，单亲家庭，极富孝心和正义感，和我们生活中的特殊学生一样棱角分明，他们是师生关系处理中的关键，不能被忽视，必须重视，只有平等对人、全面育人，才会形成好班风、好学风，进而形成好校风。

当学生们在雨中奔跑，有节奏地拍打着自洁的身体，哭喊着班主任的名字时，观众们为师生们纯真的情感所感动。而此时，每位观众都在想些什么呢我想，我是不是再争取一次机会，在当一回班主任，回归教师最珍贵的生产过程呢应该是的。

十五岁的笑脸观后感（二）

在前一段日子，我们在学校的组织下，**了《十五岁的笑脸》这部影片。这是一部青春校园系列电影，给我留下了深刻的印象。

这部影片主要讲述了一群中学生，带着青春期的无知和收敛，带着灿烂的笑容，在与校园、家庭和社会的碰撞中，勇敢自信地开始了15岁微笑的脚步。在初三的一个班里，新来的英语老师程涛。他担任班主任，来管理这个总不安分的班级。

他想用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的”抵抗”和反对。然而，为了在心理上更接近学生，他必须通过潜伏在课堂上的**小组获取每个学生的信息。最后，他鼓励同学们努力学习，争取学校篮球比赛的资格和同学们的号召。同时，全班同学一起工作的精神也感染了他。

但在最后一刻，朱子敬在篮球赛中丢了3分。他们输了。又是班主任给了他们信心。

在这部电影中给我印象最深的是那些学生的父母。他们只注重学生的学习。他们只认为这是老师的责任。他们与自己无关，也不给孩子适当的教育。这也是当代家长应该反思的地方。

其次是程老师，他用独特的方式教育学生。他不仅仅是提高学生们的成绩，跟重要的是，他注重培养学生其他方面的素质教育，如良好的习惯、品格、情商、为人处事的方式以及对家庭和朋友的责任与真情，这些都是我们在人生之路上必不可少的东西。或许，当代的教育更需要像”程涛”一样的老师吧。

影片最让我感动的地方是在最后，学生们在雨中用自己的行动，尽可能地留住程老师。一群十五岁的学生与老师之间建立起难能可贵的情感，他们既是师生，也是朋友作为青少年的我们，通过这部影片，更应该学会如何与老师，家庭，同学相处，如何走出青春期的迷茫，向着未来自信地微笑。

十五岁的笑脸观后感（三）

天气格外明朗，阳光轻轻摇曳在地板上，在这种氛围下**《十五岁的笑脸》，无疑给心情涂抹了一层亮色。

《十五岁的笑脸》讲述的是初三一班的故事，一个新来的班主任程涛与一群调皮捣蛋的学生”你争我斗”的故事，中间也穿插着学生家庭的难言之隐。电影的主线围绕着学校的篮球赛进行。程涛深刻的感受到孩子们齐心协力的精神，被学生积极向上的心态所感染，学生们也在老师的鼓励、父母的关怀中渐渐成长。

我们的十五岁似乎也没什么不同的，在清爽的早晨，骑着单车踏上追逐梦想的旅途；在短暂的课间，趴在课桌上小憩，成群结队地在窗外的栏杆边歇息，放松紧绷了一节课的神经；在汗流浃背的体育课上，好友及时递来一瓶清凉的矿泉水；在夜幕低垂时，踏上回家的路，那时我们早已饥肠辘辘；在窗外华灯零星时，我们还在皱眉思索难题，边上还有一杯温热的牛奶。这是电影里的15岁女孩。这也是很多人一起奋斗的15岁真实写照。

电影的一帧帧画面让我浮想联翩。中考绝不是旅程的结束，而是一段新的路程的开始，它决定不了以后的我们会处在什么位置，生活是富足还是落魄，但它证明着我们三年在一起经历的点点滴滴，证明着我们一千多个日日夜夜的努力奋斗。中考成绩虽叙不出三年奋斗和成长的所有璀璨，但的确是我们为其拼搏流汗的程度的表现，每一个发奋努力的背后必有加倍的赏赐。

很多年后，我们可能会笑着说，为了高考，我们晚上睡不着觉。这样，如果我们尽力去做，我们就不会留下任何遗憾。

无论生活多么辛劳，成长多么苦涩，青春的我们，再累也要笑着奔跑电影给予我许多，十五岁的我最想说的是：永难忘第一次与你们相逢在七年级的教室，那年你们十三岁……

十五岁的笑脸读后感【篇3】

《十五岁的笑脸》读后感范文1

上周五，我们

五、六年级的同学们在老师的带领下，来到家佳园**青春励志电影——《十五岁的笑脸》，看后，我深有感触。

电影《十五岁的笑脸》是原北京第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。影片中，谭笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鹏、伊然等15岁的青少年个个栩栩如生，充满了可爱的笑脸。

这部电影讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期、不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的反对。

无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。**小组里的每一个字，都让程涛深刻地了解了孩子们积极的内心世界。结果，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中一天天长大

在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力进入决赛，但在最后一刻，朱子敬失分3分，这意味着他们以40:42失分。他们失去了信心，但程涛帮他们找到了。

这一刻，我留下了感动的泪水。

尤其是当剧中程涛老师和学生一起高喊“我们是一班”的时候，我的班主任高老师也和我们一起喊了起来，整个电影院洋溢着一股欢乐向上的气氛!

通过**十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，一定要在以后的学习上，时时牢记《十五岁的笑脸》这部电影体现的学***精神，以影片中的主人公为榜样认认真真走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

十五岁的笑脸读后感范文2

今天，老师组织我们整个五年级到四楼阶梯教室看电影，电影的名字叫《15岁的笑脸》。

给我印象最深的一个人物就是朱子敬。是他坚持不懈努力刻苦好学的精神给我的印象最深。有一次，程涛老师在班上做了一个小测验，朱子敬只考了9分。

其实，这不是他自己的，但他有一个沉迷赌博的母亲。后来，程涛老师在心理上帮助了朱子敬，并鼓励他。他便刻苦学习，过了一段时间，程涛老师又进行了一次测试，终于，功夫不负有心人，朱子敬由原来的倒数，直“飞”到了正数第二十五名上。

就说说我吧，记得那一次我正在背课文，可有一个自然段我就是背不过来，最后气得我把书一扔，干脆不背了!妈妈对我说：“佳琪，你这样可不行。

不管做什么事都要目标专一，持之以恒，而不是像你这样三心二意，半途而废。”听了妈妈的话，我便又坐在书桌旁，开始背书了。经过不懈的努力，我终于背诵了课文。

可以看出，只要目标是一心一意，不重复，坚持下去，不半途而废，就一定能够成功。

十五岁的笑脸读后感【篇4】

今天上午，学校组织我们观看了《十五岁的笑脸》这部电影，看完电影后，我感触极深。

这部电影讲的是一位年轻的班主任和一群处于青春期同学们之间的故事，以及他们这间师生关系的微妙变化。在电影中，初三一班是一个极差的班级，同学们无组织无纪律，极难管教，一提到初三一班，全校老师都“闻风丧胆，敬而远之”，更别说给同学们上课了。然而他们换了一位新班主任后，却发生了翻天覆地的变化，令所有同学们都刮目相看。取得的这此成就，主要得益于程老师的教学方法。程老师一来这个班级就遭到了同学们的严重抵抗，为了班级的学习成绩，为了处于“叛逆期”的同学们的前途，他偷偷加入了班级QQ群，想以此来拉近与学生们之间的距离，一段时间后，他得到了每一位同学家庭等方面的信息，还了解了同学们不为人知的内心世界。

同学们开始接受程老师是因为那场篮球比赛，一开始举行比赛主任并不支持，是程老师的极力要求，篮球比赛才能如期举行，这一行为使全班同学深受感动，在这次篮球比赛中，全班的齐心协力使程老师感受到了他们的集体荣誉感和团结一致的精神。虽然他们输掉了比赛，但是程老师让他们收获了更可贵的东西：他们找到了自信，正确地认识了自己，开始了为了自己的美好未来奋斗。

让我们最感动的是在家长会上，当所有家长都强烈要求把年轻的程老师换掉时，同学们听到后，不顾倾盆大雨，自发跑到操场上冒雨大喊，与家长们抗议，要求留下程老师。校长一方面是受到了同学们的影响，一方面认为程老师的教学方法没有错，是一位又会教书又会育人的好老师，对他的方法非常赞成，于是没有换下程老师。因为校长的坚持，同学们才以优异的学习成绩完成了学业，而同学们毕业时的一滴滴激动的泪水，一个个灿烂的笑容，一张张录取通知书，正是对程老师的最高评价。

《十五岁的笑脸》这部电影使我感受到了世间最真挚的感情——师生情，也使我见识了一个真正好老师所起的重要作用，更使我懂得了只要团结一致，刻苦奋进，坚定信念就一定会如愿一偿，取得成功的人生哲理，我相信通过这部电影所受到的启迪，将会给我的人生带来重大意义。我会因此而一生受益。

十五岁的笑脸读后感【篇5】

享受青春，珍惜青春

成长中的我们已步入了青春期的大门。青春情是人生中的花季，花季中的我们天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期望。

十五岁，我们迈开青春第一步。尽管我们面对学习，感到无知，行为叛逆，但我们仍在以无限的激情健康成长。“青春”，一个多么富有朝气和诗意的字眼，在这缤纷的岁月里，我们的生活犹如一首短小精悍的哲理诗，短短的文字，得到的确实满载的收获。

随着子敬、笑笑、雯雯、大鹏的身影，我发现，十五岁的我们已不知不觉步入青春的“门槛”，我们正蕴含着“巨额财富”——活力四射、激情昂扬，亦懂得了思考与探求；我们也领悟了珍惜的涵义，时间、亲情、友谊，周围的一切。时间是薄的，时间是深的，青春是浓的，就像一杯浓咖啡，尝到浓苦，就会收获清香。席慕容眼中的青春，是一本太仓促的书；李白眼中的青春，是“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的情；孟郊眼中的青春，是“青春须早为，岂能长少年”的志，苏东坡眼中的青春，是“左牵黄，右擎苍”的豪迈……而现在我们眼中的青春，不过是密密麻麻的化学式；漫山遍野的几何证明；拐弯抹角的电路图；头晕眼花的历史年表……完全失去了其花儿般的芬芳。

这部影片也反应了这个问题。沉重的课业负担压抑着孩子们对自由的渴望和天性的释放：当孩子敬畏地看着母亲送来的五张补考证书时，不仅成绩没有打的变化，而且他没有精力打篮球，只是整天郁闷。

但这些非但没有让孩子们取得进步，反而使他们叛逆心剧增，以致联合起来抵制老师的举措：上课铃响了还在教室里听武斌一展歌喉；几个铁哥们商量好了就瞒着老师不交作业。最终还是老师心急如焚，学生无动于衷。

然而换句话说，我们可以把学***稍微放轻点，来培养良好的习惯、品格、为人处世方式以及对家庭和朋友的责任与真情，为孩子们通向成功人生的青春之路上添砖加瓦。考试失利固然令人心痛欲绝，但也不能因噎废食不是？虽然篮球比赛需要时间，但它也能迸发出15岁孩子的青春，让它像鲜花一样绽放。

事实上，我们不需要用太高的标准来衡量自己——我们只是喜欢笑、固执和精神。我们讨厌鲜红的“十字架”却又心照不宣地复制别人的耀眼的对钩，不错，连莫言都说“青春事物最忌讳的就是完美”。不过，我们青春期也苛求完美，渴望在赛场上洒满英姿；渴望“仗剑闯天下”；渴望为他人所铭记……青春，华丽如花。

或许一年后，挚友各奔东西，将温馨美好的记忆留存心底；或许一年后，风儿轻轻吹开纪录你和朋友的相册，联想起成长的点点滴滴，酸甜苦辣；洋洋洒洒依旧感到快乐；或许一年后再回忆起中考的或许一年后，触景生情，喜怒哀乐忧愁烦恼百感交集，一汪泪水不禁盈满眼眶。不错，如花的青春会陪伴我们终生，而那开始，则是十五岁，我们迈开青春第一步，就像影片中初三（1）班稚气未脱的少年们，在快乐、压力中成长、绽放。

看了这部电影让我明白了：在学***中，要脚踏实地的走好每一步。遇到困难时不要退缩，因为在你身后有爱你的人，他们是你坚强的后盾。

我们正是电影中那些青少年的年龄。我们应该珍惜时间，享受青春，用自己的行动得到我们想要的。

十五岁的笑脸读后感【篇6】

9月26日，一个难忘的日子，那天下午，我们这群刚进入初中的学生，拍了一部充满初中生活色彩的电影——15岁的笑脸。

这部电影主要讲述了刚刚成为班主任的程涛老师和一个热爱篮球、成绩不好的班上同学之间发生的一系列事情。电影中的朱子敬，母亲十分爱打麻将，可他却十分理解自己已离异的妈妈，帮她照顾外公外婆，朱子敬还十分爱搞笑，看电影时，我就被他笑到了好多次；电影中的谭笑笑的父亲，为了自己的女儿，放弃了自己的爱情，当他说要放弃爱情时的那些话，使我潸然泪下：电影中的班主任，为了同学们，他隐藏身份来到了班里的**群，和同学们畅聊心扉；电影中的初三一班，更是令我羡慕不已，他们拥有通情达理的班主任，拥有团结精神。

这部电影使我感动得流泪，使我发笑。总之，这让我感觉很深。

电影让我明白了许多，也让我收获了许多。以前，我不懂初中生活，总以为初中生活是黑暗的，但看完电影后，我发现自己错了。电影中的同学们所经历的事情，更是让我明白了要学会去体谅别人，要学会尊重父母，要学会不自私自利。

我很幸运，因为我也处在这美妙的初中时期，我也在尽情挥霍着这美好的青春时光，而我，我们，就更应该去珍惜着青春时光，更应该好好学习，天天向上，更应该扬起理想的风帆，驾着梦想的小船儿，驶向成功的彼岸!

十五岁的笑脸读后感【篇7】

十五岁的我们，像在天空中翱翔的雄鹰；十五岁的我们，像五彩缤纷的花朵，给祖国增添色彩；十五岁的我们，像自由自在的小鸟，欢乐而无烦恼；十五岁的我们像一把坚硬的利刃，将来要守护我们的国家。15岁的我们，年轻的我们，自由的我们，是否仍然像年轻时那样微笑？

在社会上，我们充当着学生这个角色。在**看来，我们是自由和放松的，但谁会想到我们的痛苦和我们付出的汗水。在看了《十五岁的笑脸》这部电影后，许多人都明白了学生也不容易，学生并不是想象中能够做好的角色。

这部电影也给了我们一个15岁的真相：只有那些懂得付出、愿意付出、努力付出的人，才能获得应得的成功。遇到困难事不要生气和自卑。要知道我们身后有父母、老师和朋友。

在学校，我们有时会和老师发生冲突，这很正常。因为每个人的想法和观点都不同，从问题上思考的角度也不同，因此，发生冲突也是情有可原。但是，在看完这部电影后，感触却不同。

作为我们这个时代的学生，看到电影里程老师为学生所做的一切，将来，学生会提高成绩，健康成长，几乎失业。不仅如此，老师们也一直像父母和朋友一样关心他们。为了更多地了解学生，我们用不同的名字加入了q班。

程老师为什么这么做？其实大家都很明白——为了学生。现实生活中的我们看到这都会联想到自己的老师，他们为我们做的一切：

上课为了能够让所有的学生都能听到声音，放大了好几信而导致喉咙嘶哑，为了尽快批示作业半夜熬夜，不辞辛苦地工作，为了让我们保持健康的身体，每天监督并陪着我们晨跑。回忆过去老师为我们做的点点滴滴，你是否潸然泪下，是否为之前对老师不敬的所作所为感到后悔。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是用来赞美这些优秀的老师。《十五岁的笑脸》这部电影让我受益匪浅。

十五岁的笑脸读后感【篇8】

生活，像一幅多彩的图画。当你捕捉到最纯正和谐的色彩时，你是否意识到那是一种微笑，是最纯真、最友善、最美丽的微笑。

十五岁的少年们展开十五岁的笑脸，渴望十五岁的自由，释放十五岁的天性，与教师展开十五岁的、叛逆的“师生大战”；他们经历十五岁成长的伤痛，拥抱十五岁炫丽的理想，带着十五岁应有的自信。

这部影片讲述了在青岛的一群少年，带着青春期的懵懂与青涩，带着一张张绚烂的笑脸，在个性张扬与学校、家庭、社会的碰撞中，昂起十五岁的笑脸勇敢自信地迈出了前进的步伐。

为了在这群孩子中树立起自己的威严，“我们”的教师——程涛，总是摆出一副“师长”的架子，想用沉重的课业压制孩子们爱玩的心，却遭到了强烈的反对。

为了与同学们真正的拉近心里的距离，他设法通过班级ｑｑ群长期“埋伏”，得到了常日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。

在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力。**群里的每一个字都让程涛深深地体会到了孩子们积极向上的心。

结果，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中长大。

当学生做得好时，老师给他们一个微笑；当学生出了问题时，老师也给他们一个微笑。是浅笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。

每当学生做得好时，教师送给他们浅笑；当学生有不对的地方，教师也给予他们浅笑，是浅笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。最后，他们携手共进，取得成功，实现理想，这就是微笑的力量。

15岁的笑脸观后感范文

经过一番调研和整理幼儿教师教育网推出了这篇“15岁的笑脸观后感”，您对写好作品名的观后感有信心吗？优秀的作品让我们赞美不已，我们在深思中会领悟到不一样的观点。认真观看作品时内心深刻的感悟往往时需要用观后感来记录的，以下建议仅供参考最终决策需根据实际情况进行！

15岁的笑脸观后感【篇1】

阳光显示纯洁。梦想在希望的世界里飞翔。我们被赋予的世无知的世代。青春的快车已经起程，青春之花正在绽放。远方的天使呼唤着你，守护着青春纯洁透明的花朵。

一次又一次的看见大雁南飞，告别了曾经的稚气，告别了过去的懵懂，而唯一告别不了的是过去拥有的，那种幸福的滋味不是时间所能冲淡的。童年孩子气的微笑，无知的冲动，在记忆中有什么不好的过去？过去再美好也已经成为了过去，现在无论再怎样去挽回也只是徒劳。

有天使的呵护，难过的声音又怎敢放肆。有了阳光的日子，我的世界不再下雨，面对那些失意的画面，怎么害怕？生活，命运，幸福和所有权。如果我们为了一颗恒星的陨落而放弃整个宇宙，那么这样的生命有什么意义？

那样的感慨有何价值？既然要过，就要过一个有意义的人生！

天使，是追逐成长的勇气。向望青春是最美的姿态。当青春的种子发芽时，它也告诉我们，人生，一本巨著，将翻开新的一页，迎来一个需要你去点缀的新世界。

再不美的星星也有绚烂的时候，再不美的人生也会有青春的守候，也何必去感慨命运的不公，何必抱怨自己不如别人亮丽。珍惜自己，用充满希望的每一天迎接新的太阳，用知识的力量武装自己，远比用美包装生活的自由和充实。相信阳光、相信希望、相信自己。

只要我们努力，一样可以用我们的双手打拼一片天地。何况我们年轻，世界将是我们的。

阳光、青春、快乐，是我们的资本。让我们在现实和梦想的世界里哭泣，珍惜我们现在的青春！

15岁的笑脸观后感篇:秋天的笑脸作文

秋天不知不觉中悄悄地来到我们的身边。

秋天像个调皮的小男孩，它总是不停的带给大家惊喜，秋天是丰收的季节，农民伯伯最喜欢它了，我也爱秋天，更爱秋天的笑脸。

你看，柿子为它微笑，桃子为它微笑，石榴为它微笑，米饭为它微笑，鞠躬

秋夜，明月在笑，公园里美丽的秋菊在笑，田野里沉重的麦子在笑。

你看秋天张开笑脸好像在说欢迎你们。秋天的笑真好，我愿意和秋天交朋友。

在收获的季节——秋天，虽然花儿凋零，叶子五颜六色，但却是菊花盛开的季节。

一大早，我去了菊花园散步。我一走近，就闻到一股浓香。我低头一看

15岁的笑脸观后感篇:15岁的幸福时光荏苒。漫漫人生中，我们会经历许多事，同时也会因我们身边亲人的喜怒哀乐而怦然心动。大多数人都想看到美好幸福的事物，我也是。

时间过得真快啊，如今的我已经15岁了，而我的爸爸妈妈，也迎来了他们结婚16周年的纪念日。每年的4月9日，对于常人来说，只是新的一天，可对于我的爸妈来说，是个极为特殊的日子。

早晨起床，还是一如既往的去上学，刚要出门，就听见爸爸让妈妈中午不要做饭，本想问原因的，可时间不够，我便匆匆走了。

中午，我回家，放下书包，然后躺在沙发上看了一会儿电视，想着周末会举行什么活动。这时，爸爸坐到我旁边来了，还把弟弟也叫了过来，爸爸告诉我们今天是他和妈妈的结婚纪念日，我正准备跟妈妈说，就被爸爸给制止了。

十二点半，父亲打**给母亲，我们一起出去了。下电梯后，爸爸让我们在这里等他。他开车去了。过了一会儿，我见一辆红色轿车向我们开来，本以为是我们挡着人家的路了，就往后面退了点，这时车子开到我们旁边来了，车窗打开，我看见里面是爸爸，非常好奇，爸爸下车来，把车钥匙给妈妈，这才知道，爸爸是要将这辆车送给妈妈，看着妈妈开心的笑脸，我们都笑了。

妈妈开车送我们去旅馆。我们坐在预定的包厢里。一家人有说有笑，脸上洋溢着幸福。

人们都说先苦后甜，爸爸妈妈也是如此。妈妈嫁给爸爸时，连办喜酒的钱都是借的，什么都没有，可以说是一穷二白，可想而知，他们能有今天经历了多少奋斗。

我妈妈受了很多苦。两个阿姨都是我妈妈带大的。后来，我遇到了很多困难，所以我的身体不太好。而爸爸是非常心疼妈妈的，什么事都会依着妈妈，对她也很好，他们的婚姻非常幸福。

经历一番苦难，终于迎来了好日子。今天，我妈妈很高兴。她脸上灿烂的笑容抹不掉。它是真情的表达，是幸福的写照。也许我妈妈忘记了今天是星期几，但我爸爸仍然记得在我心里。他不仅没有忘记，还给了我妈妈一个难忘而又丰富的惊喜。

在爸爸妈妈结婚周年纪念日，我衷心祝愿他们身体健康，同时也祝愿他们永远幸福快乐。不仅这16年，而且在接下来的26、36年里，我们将永远幸福。

15岁的笑脸观后感篇:十五岁的花季每每翻开“我们的故事”——那一本厚厚的同学录，时时刻刻都会在我的心中涌动着幸福的泉水，为我的花季勾勒出最动人的风情画。

突然间，回首过去，在安微半年的生活留下了太多的感动，承载着许多人的祝福和希望。我的眼睛凝视着那字里行间都带有幸福的字眼，心里好充实。每每失望时看到它们便找回了希望，坚定理想的信念。

老师、同学们那深情的爱的留言，那一句句祝福的话语，无不激励温暖着我的心。因为你，我的花季翻开了人生最精彩的扉页，相信它终将精彩！我定不负我的花季，定不负老师对我的殷切期望，让花季在青春中闪光！

让花季在青春中飞扬！

15岁的我，一个还未入世的少女，甚至是一个稚气末脱的孩子却执意要追逐那心中的梦，学着品味生活赋予年轻的内涵，心中呼唤着爱，追随着梦，让爱追逐梦，让梦插上理想的翅膀，自由飞翔，高高飞翔！理想是我人生旅途中照亮迷途的灯塔，它指明了我脚下的路，点亮了我心中的灯。灯伴着路，路随着灯，一路与光明同行，一路追逐心中的梦。

花季的我，决不言败；花季的我，从不服输！花季的我一路与拼搏同行！在青春的花海中遨游，在年轻的放歌中飞扬！

我决不是那种丧志之徒，人生若没有志向，岂不是行尸走肉一般？为了达成心愿，再难又何妨？年轻赋予我们沸腾的血液，强健的体魄和不老的活力，那么我们又怎能只因几次的失败而一蹶不振？

所以我只有坚持，淡忘曾经的痛，抚平留下的疤，让生命无悔，让青春无痕。勇往直前，胜利的曙光就在前方！

15岁，一个活力四射的年龄。在成功与失败中探寻，在奋斗与拼搏中坚持！它是一个可爱的季节，也是一个多情而浪漫的四季。

花季，一直都在唱响着这时代的主旋律。15岁的我在这旋律中学会了品读成功与失败这难以捉摸的字眼。

其实，失败也是一道风景线，今天我成了这风景中的主角。

今年的“青春风采”演讲比赛我带着追随已久的梦，带着祝福与信心参加了，我用温情的语调、青春的感动，用细腻的情感去朗诵，可收获的却是什么？我被淘汰了，那一刻，我学着品味失败的滋味是否需要乐观、勇敢去坚持？终于，我懂了：

花季，是在泪水与欢笑中学着坚强，学会成长！我也找到了自己存在的问题：原来青春的风采是要用激情演绎，是要将火一般的热情燃烧。

一开始到台上便没有震撼力那怎么行？我没哭，只是有点遗憾，我还是笑着对评委说：“没关系，我还会重头再来。

”转过头来对自已说：“你有一颗永不言败的心！”15岁的花季在理想中拼搏，在拼搏中坚持，在坚持中成功！

从此，我便有一双发现美的眼睛，让生活更美，让花季炫起来！体验着花季，感悟着生活，永不不磨灭心中对梦的追逐，奋斗着，拼搏着，诠释青春，书写人生。让青春搏击生活的浪潮，在花季的海洋中斗志昂扬！

15岁的笑脸观后感篇:十五岁的冬天我在十五岁那年的冬天，身上带了把刀子。我想：谁再胆敢动我一指头，我就让他白刀子进红刀子出！

刀子硬硬地掖在我的腰里，它使我的腰板挺得很直，我冷冷地睥睨着出现在我面前的每一个人，我用眼睛对他们说：不怕死的，来吧！

下雪了，雪花纷纷扬扬落了厚厚一层。我站在雪地里，是罚站。期中考试我拖了班级的后腿。

班主任不仅罚我站，还朝我脸上打了两巴掌。我把一口血水吐进雪地里，殷红点点，极像盛开的梅花。我狞笑着对班主任说：

“你再动我一下试试！”班主任于是又打了我两巴掌。我就在他转身的时候，掏出了刀子。

班主任见了扭头就跑。我走进教室，狠狠地把目光向一个个同学投去，他们全都不敢迎接我的目光，他们大气不敢喘一口。我说：“你们不是喜欢欺负我吗？来吧！”

很快，有人隔着窗玻璃远远地喊我，说校长有请。我隔着衣服把腰里的刀子摁了摁，然后踢开教室的门，去了。

校长的办公室很暖和，炉火很旺。我瞄着桌上的**机，想着在动手之前，得把**线割断。校长在研墨，一下一下。我不知他想干什么。我的手怕冷，放在腰里。

“听说，你会写一手很漂亮的毛笔字？”校长慢慢研墨，慢慢地说。

我不回答，我还是不知道他想干什么。我眼看着校长，耳朵听着窗外。窗外没有人来，只有雪花扑簌扑簌落地的声音。

“你为什么要带刀子？”校长问。

“同学们常打我，我告到老师那儿他不但不管，还说我这样的学生就要揍。”我说着就流下了泪水。

“来，把你所痛恨的人的名字，写在纸上。”校长递过来一支小狼毫笔，微笑着说。

我不动。我不知校长葫芦里卖的什么药。我看他一头花白头发，想，我十五岁的身躯足以把他掀倒。炉里煤块砰一声响，吓了我一大跳。

校长又笑了。我很生气——我会怕你不成？写就写！

我在一张纸上飞快地写下所有我所痛恨的人名。我想一个一个把他们杀了！

校长一直在朝我的字点头，说：“好字！”又看着我说：“放学后，你去我家。”

一株腊梅在墙角瘦瘦地绽放，一庭暗香。我吸吸鼻子，惊讶地瞅见我写的仇人的名字，它们全都被粘贴在一根根木柴上。校长给我一把利斧，说：“砍吧！”

庭院中只有我一个人，漫天的雪花中，我嘶喊着，把我满腔的仇恨一斧又一斧飞快地劈下去，我劈得满脸是汗，满脸是泪……

雪花静静地看我，腊梅静静地看我，院外，校长也在静静地看我……

在那个暗香暖暖的小庭院里，我劈了半个月木柴。到最后，木柴都变成了筷子。神清气爽的我捧着筷子大笑，校长也捧着筷子大笑。

第二年夏天，我顺利地中学毕业，同时考上了地区的卫校。我很高兴。离校的那一天，我到校长那里去。

我取出刀子，精心削了一个苹果，然后连同刀子一起送给校长。在暖暖的微笑里，我朝头发花白的老校长深深地鞠了一躬。

15岁的笑脸观后感【篇2】

十五岁的笑脸观后感

今天，全校同学一起组织看电影——15岁的笑脸。

这部影片讲渊述的是尔一锁个让全校老辗师诊“谈飞虎色邮变窃”戒的班级黍，初三癣新躁学惯期英语老疡师诣程涎涛担任班碰主适任后，为秧了发瞩展自己的绣工作业伦绩拈，这为丧了在这挛群处粒于廖叛献逆你期不留谐趴世舀事的“小项孩钢子”心环中廊树立起自己邓的威严，他奔总是摆厅出惺一菜副搁“师小长”矣的架轰子彰，降极力阳用愉沉汁重掠的课澄业负担笨压赢制孩子们对掳自哉由础的鸟渴粳求和天性拌的释放殷，却瘦遭到裕了约强娶烈的“莲抵助抗”胰和反委对。秧无奈语，为了在薯心理桃上元与共学生们噎拉近距离，哥他设法啮通集过班级的**群长耐期“潜邀伏其”，荫得到了马平日教证学中根集本劈无法燕获全得的崭每一位竹学生的信洒息哲。在拭学烬校剃组织的姨篮瘴球灸赛中，。

签于是绪，他开始改变，缨孩子掖们也晦在芒老幼师、憨家长刽和泣社会的苍目光酱中一天天的成兑长杀…锚…

这部电影最令人印象深刻的画面是他们初中的篮球比赛已经开始，他们将连续三次夺冠。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:

40，他们输了！这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。

看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年们的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。

15岁的笑脸观后感【篇3】

今天，老师叫我们去多媒体教室看雷锋的电影，我们班的 同学听了，高兴得跳来跳去，像一只可爱的小猴子。

老师带我们来到电影室，看着即将播出的电影，我很紧张又兴奋，电影开始了，我看到了小时候的雷锋叔叔，那时他们家很穷，雷锋叔叔的哥哥、弟弟都饿死了，爸爸被日本鬼子砍死了，妈妈是被日本鬼子逼着上掉了，一个圆满的家庭就这样被害了，只剩下 雷锋叔叔四处流浪。

有一天，雷锋去山上砍柴，在回家的途中，地主看见了，就说雷锋砍了他家的柴，要雷锋叔叔把柴抬去他家，雷锋叔叔不肯，地主就凶恶的砍了雷锋叔叔的手一刀。

电影里又讲到有一次雷锋去帮工人们修建学校，在路上把一个老奶奶和她的小孙子送回家，这时天下着倾盆大雨，雷锋顶着雨把他们送到了家，连一杯水也没喝就走，还有一件事，雷锋叔叔当兵一个月才6元钱，但他为灾区群众捐了100元，雷锋叔叔做的好事上千万，所以总是流传这一句话:雷锋出差一千里，好事做了一火车。

雷锋叔叔这种无私奉献的精神值得我们学习，雷锋叔叔常说过一句话:人的生命是有限的，为人们服务是无限的，长大后我一定要为人民服务，帮助贫困的人，争取当一个永远的活雷锋，雷锋叔叔已经离开我们50年，但雷锋叔叔的精神永远活在我们的心中。

当我看完《小兵张嘎》后，我被嘎子那种坚强不屈的精神所为之震动。

嘎子和我们一样，只是普通的孩子，但他却拥有一颗抗日的心。

那时日本人来攻打我们中国，许多人都失去了家人和朋友，流浪街边，而嘎子却站出来，主动要求参加红军，他给战士们带来欢乐，在多次的艰巨任务中，他都完成了。

有一次，他屁股中了子弹，但他不顾伤痛，仍然继续追击敌人，他利用自己的智慧，做了一支假，把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。

最令我感动的是:嘎子被敌人捉去后，在敌人拷问时，不说一句话，在用敌人打他时，他敢于咬住敌人执着皮鞭的魔手，敌人在一鞭又一鞭的抽打他，可他还是忍疼不说话。

敌人都打累了，嘎子还是一个字不说，宁死不屈。

我很佩服嘎子的那种坚强不屈的精神值得我学习，想起那件事，跟嘎子真是天壤之别。

那天，我和妈妈去图书馆，到了里边，我直奔书架，可是当我选书时，却发现没什么好看的书，我一会儿看看这本，一会儿看看那本，看了半天，没看着什么内容，直到走的时候，我还是没看着什么。

跟嘎子比，简直差远了，以后我要学嘎子那种坚强不屈的精神，做个有用的人。

15岁的笑脸观后感【篇4】

看了电影《太行山上》后，感受着血腥惨烈的战争场面所带来的强烈的视觉冲击，经历了一遍又一遍的人性正义与邪恶，坚忍与残暴的激荡，我们重温了六十多年前那段历史。中华儿女在中国共产党的领导下为保卫这片热土浴血奋战，写下了可歌可泣的壮丽诗篇，我们也经受了一次弥足珍贵的爱国主义教育。

这部影片给我留下印象最深刻的是一个军官在奄奄一息的时候，看见一个日本军官在肆意的杀害我们的战士时，他努力使自己站起来，举起手中的刀向那个日本人砍去，没有想到却被敌人从后背插了一刀，鲜血猛地溢了出来，他再次倒下，又再次站起，手颤巍巍的举起，载着八路军对日本人的深仇，中国人对日本人的大恨，使劲向那个日本军官刺去。把中国人对日本人的仇恨淋漓尽致的表现了出来。我不禁为那位军官气吞山河的壮举所感动，从心底里为他叫好!因为有了无数个像这位军官的英雄壮举，才创造出我们今天的幸福、安逸的生活，这时，我深深地感到我们今天的幸福生活是多么的来之不易啊!在这部电影中，我领会到什么是真正的“将有必死之心，士无贪生之意。”这些无名的战士前仆后继、战死沙场，就是为了自己祖国能够和平，为了家人、百姓能够过上安稳的日子，他们不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，誓死保护国家，时刻把国家利益、集体利益放在第一位的事迹让我们感到多么骄傲和自豪!

15岁的笑脸观后感【篇5】

星期二的下午，我们在一楼多媒体教室观看了电影——《十五岁的笑脸》。这部电影以描写和记叙师生情为主，带给了我很大的感触。

刚一开篇，出场的人物是班长——谭笑笑，她是一个活泼开朗的女孩子，二师兄——朱子敬，他是一个积极向上的男孩，给人以充满活力的情绪来观看这场电影。这时，初三1班的新班主任——程涛老师上岗，想给同学和校领导展示一番自己的能力。为了在这群处于叛逆期的初三学生们的心中树立起威信，他总是摆出一副师长的架子，用沉重的学习压力和课时负担来压制孩子天真的自由好奇心。因正值篮球比赛，所以程老师的做法遭到同学们的强烈反对。于是，程老师无奈之下，潜入同学们的班群，得到了同学对老师的看法和信息。于是他开始改变自己，变成了一个和同学友好相处的朋友……这时，班长的家里又出了事情……

看了这部电影，我体会到了同学与老师之间那种友好的关系，原来同学与老师也是可以做朋友的，而不是整天像当官升堂那样严肃。从班长谭笑笑身上，我看到了家庭对我们的影响是如此巨大，居然可以让一个级部前几名在短短几天内变成第20名。从二师兄身上我看到了学习只要努力，就一定会有收获。就像他一样，虽然前一段时间玩心太重，无心学习，但是在短期内发现问题，也是可以补救的。从姜大鹏身上，我发现了正值青春期的我们身上存在着无限的活力，去完成我们的兴趣爱好。从程老师身上，我明白了和人相处要顺水推舟，尽量满足别人，尽力改变自己。从初三1班身上，那一种浓浓的师生情谊和班级的凝聚力是不可破灭的。

正值青春期的我们啊，去努力创造那一片属于你的蓝天吧。

15岁的笑脸观后感【篇6】

喔喔喔~鸡叫的开始，代表着新的一天的来临。回想前几天，好像说是要看电影来着，同学们都说过今天要看电影，我也不太确定。于是怀着半信半疑的心情过了一上午。

到了中午吃饭的时间了，咦?什么时候搭起的电影棚?不管了，总之今天总是要看电影的!

到了下午第一节课，终于到了看电影的时间啦!我们怀着激动而又兴奋的心情进入了电影棚。

我们看了一部名叫《十五岁的笑脸》这部影片，这部影片描述了一个让全校老师谈虎变色的班级。初三的年轻老师程涛担任班主任后，为了在心理上与这群叛逆的学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期潜伏，得到了教学中根本无法获得的每一位学生的信息。这是一个热爱篮球的班级，快期中考试了，学校却要举行一场篮球赛，这使这个班级沸腾起来，但家长们提议为了孩子们的.学习成绩不能举行篮球赛。程老师听到这个消息后，再看看这群活跃的孩子们，就跑去与教导主任商量，说：如果这次在级部排名中能进前三名，那就开展篮球赛!教导主任答应了。但他们级部排名第四，程老师和学生们都很失望，但程老师说我们一定能进行篮球赛!紧接着同学们唱起歌，跳起舞来，还不断地说程老师是个好老师!

在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天的成长。

这部电影给我印象最深的画面是他们的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的是，最后一刻，朱子敬三分不中，也就意味着,42:40,他们输了，这一输让他们遭受沉重的打击，但程老师却帮他们找回了自信，他们喊着我们是，一班!我们是，一班......这一刻，我留下了泪水。

还有一刻让我流下泪水，那是家长会上，家长们一致想要将程老师换下。而校长却在让程老师教三十天，说他是一个既教书，又育人的好老师。但同学们听到要将程老师换下时，在下着暴雨的操场上奏鸣了一段交响曲。他们喊着我们是，一班!我们是，一班......

看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。

15岁的笑脸观后感【篇7】

今天，我们看了一部电影，名叫《十五岁的笑脸》，让我获益匪浅。

它讲得是一个毕业班初三一班，在即将毕业的时候，来了一个新班主任，在这位班主任的激励和他用篮球赛作为条件的情况下，整个班级努力奋进，到了年级第四，当家长要求更换班主任是，整个班级的同学悲痛不已，让我们体会到了浓浓的师生情。

看完这部电影，让我体会到了，其实师生之间没有必要必须是一种敌对的关系，学生看到老师就像老鼠见到猫一样，也可以成为一种互相信赖的情感。电影刚开始时，有同学说，这真像我们班，也是，当老师进教室时，原本混乱的教室变得异常的安静，因为老师不好而讨厌这门课程......我们的一生中会有很多比赛，一场篮球赛输了不算什么，而我们最大的比赛是中考啊!这可是决定你们一生啊!他们老师的话久久回荡在我的耳边。

在生活中的我们何尝不是这样呢?我们班是标准的体育型班级，体育很好，我们经常因为比赛失利而全班灰心丧气，从而耽误了我们的成绩。老师经常对我们说学校不仅仅是教给你们知识，更重要的是教给你们做人的道理。许多副科老师不愿意在我们班上课，归根结底，是我们班太闹了，导致老师上课发脾气，不愿意来我们班上课，让大家讨厌上了这门科目。所以，老师和学生的敌对局面就形成了。

让我们与老师多一分理解，少一分反感，对同学多一分宽容，少一分冷淡，对家长多一分贴心，少一分淡漠吧!

15岁的笑脸观后感【篇8】

在不知不觉中，我们悄悄的长大了。成长中的我们已步入了青春期的大门。青春情是人生中的花季，花季中的我们天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期望。

在今天我看的电影《15岁的笑脸》中，就有着一群又快乐又悲伤的同学们。

这部电影讲述的是一群初中毕业生，他们热爱篮球而不是学习。他们的父母不同意，但班主任程涛在暗中支持他们。花季中的少年们在一件件的事情中慢慢的成长起来。初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了发展自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谐世事的“小孩子”心中树立起自己的威严。

他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期“潜伏”。得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。

在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力的精神和**组的字句让班主任深深感受到孩子们积极向上的内心世界。因此，他开始改变孩子，在老师、家长和社会的眼中一天天长大

这部电影最令人印象深刻的画面是他们初中的篮球比赛已经开始，他们将连续三次夺冠。最遗憾的是最后一刻朱子敬三分不中。也就意味着42:

他们输了，这使他们遭受了沉重的打击，但程涛使他们重拾信心。这一刻，让我流下了感动的泪水。还有一个画面让我流下了感动的泪水。

是在家长会上，家长们一致要求更换程涛。但白老师让程老师留下来，说他是一个教人、育人的好老师。但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

看这部电影让我明白，当我来到一个新的环境，我必须主动适应环境，脚踏实地地迈出每一步。我们正是电影中那些青少年的年龄。我们要努力学习，为将来的生活打下良好的基础。

15岁的笑脸观后感【篇9】

在看电影之前，我对钱学森这位伟人并不是很熟悉，只知道他好像为祖国做了许多贡献。上周五，老师给我们布置了一个作业：观看电影《钱学森》，使我看到了一个具有为国争光的爱国思想与勇于创新的智慧才干。

他为了回到新成立的祖国，付出了巨大的代价。在回国以后，他着手弥补了中国在人才、技术等方面的缺失。他带领人们克服了许许多多的困难，并与1964年完成了两弹对接，成功发射了核导弹。看完了影片，心中激起了一股汹涌澎湃的感情。

在钱学森遭受美国的迫害，不能回国时，他的老师让他呆在美国，让他不要回中国，说：“中国在导弹的道路上还是一片荒芜的农田，你难道想到那儿去种苹果吗?”他回答说：“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。”从这句话当中，我看出了钱学森十分爱国，他可以为了祖国宁愿“牺牲”自己在美国发展的前途，跑到一个比美国在任何领域都弱小许多的中国去种苹果。

在钱学森回国之后，发射导弹失败了，钱学森让大家不要气馁，告诉大家：“不就是天上掉下个东二吗?今天掉下来，明天我们把它给射上去!”这是一句多么惊人的话语啊!他当着这么多人的面，郑重的说了这句话，可见这是多么相信大家、信任大家的表现……在钱学森不断的努力下，终于像他自己说的那样，让导弹成功的飞上了天。

一个人，为了自己所追逐的的事业付出了所有的心血，使这件事实现了，这个人就是——钱学森。

今天早上，我早早地锁在了电视机前，等着看《庆祝祖国60华诞盛典》直播。

上午10点左右，随着礼炮的响起，庆国典礼终于开幕了。

这时我的心情非常激动，因为这是我们祖国成立60年、改革开放30年以来的又一个新亮点。

这次阅兵阵容里还有女兵，这可是中国历史上从未有过壮举。

清晰的电视屏幕上播放着天-安-门广场上的庆典画面，看着一个个庆典方阵，仿佛把我带到了祖国的昨天，今天和未来。

这一切都离不开我们四位伟大的领袖爷爷，由于你们的丰功伟绩，才有我们今天的繁荣富强，中华儿女感谢您们!万岁!万岁!万万岁!

我是一名在校的学生，我看到这样的情景，真的好开心!我一定要好好学习，努力学习革命前辈的爱国精神、民族精神、刻苦训练精神。

我们是祖国的未来，祖国的未来在我们这一代的肩膀上。

我们只有向革命前辈好好学习，才能成为新一代的人才。

看着“庆国”盛典圆满落幕，我默默的许下心愿，我一定好好学习，我也要成为一名杰出的优秀人物，为祖国的事业增光添彩!。

这几天，我看了钱学森的故事。

钱学森是我国著名的科学家，他年轻时在美国留学，经过刻苦努力，他成为世界著名航天事业的科学家，美国人赞扬他是“科学家银河中一颗明亮的星”。

虽然美国给了钱学森很高的荣誉，但他有一个愿望:“我是中国人，我要报效祖国。”1949年新中国成立了，钱学森知道后就决定马上回国。

美国要留住钱学森，但还是没动摇他回国的心。

几年的努力，钱学森终于回到了祖国的怀抱。

回国以后，他带领着中国人民迎来了航天时代的黎明。

看了钱学森爷爷的故事以后，我觉得钱学森爷爷很了不起，因为钱学森爷爷心里始终想着祖国，他有一颗报效祖国的心。

我也是中国人，每当国旗升起的时候、每当国歌响起的时候、每当我国运动员在奥运会上得金牌的时候、当我国的“神州六号”飞上太空时……我都会为我是中国人感到骄傲。

我要像钱学森爷爷一样有一颗一直想着祖国的心。

从现在开始我要好好学习，在班里做一个心中有班级，心中有同学，心中有父母的好孩子。

15岁的笑脸观后感【篇10】

这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:40，他们输了!这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛(班主任)却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。

还有一个画面让我流下了感动的泪水。那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。而白校长却让程老师留了下来，说他是一个既教书又育人的好老师。但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

这一电影让我想起了一件事情。那是我们刚刚换班主任时，我们一个个都恋恋不舍原来的班主任。但几个月下来，我们都适应了新老师，于是我们都开始忘掉那个老师了。

通过观看十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，在以后的学习上，时时牢记十五岁的笑脸这部电影，以影片中的主人公为榜样认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

今天，全校同学组织一起看电影——十五岁的笑脸。

这部影片讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了发展自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谐世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天的成长……

这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:40，他们输了!这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。

还有一个画面让我流下了感动的泪水。那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。而白校长却让程老师留了下来，说他是一个既教书又育人的好老师。但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年们的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。

15岁的笑脸观后感【篇11】

因为你我靠近海，因为你我懂得爱。迎面你笑声传来，我感觉一阵温暖。看不见眼前的海，看不见阳光灿烂。

似乎不用去说太多的话，看这部电影，需要安静，看完了，轻轻地闭上双眼，是裕翔的钢琴世界和小洁的舞者天空。妈妈对裕翔说，我就在你的后面。小洁说，我在你十二点钟方向，放开手杖，去感受大海，水花溅在你的身上。“个人的存在都有他的道理。”我们在不同的道路上前进，也许曾经是照着别人的方向。不要伤害别人的自尊心。有一次，我曾照着别人的方向，美妙的音乐，丝丝扣人的舞蹈，紧紧地抓住没一个观影人的心。在自己的位置，在自己的方向，做得更好，按照心的指引。

演员无可挑剔，音乐无可挑剔。

记得在小时候，我在运动会上短跑与第二个一同跃出终点。可裁判判我为第一，我最好的朋友告诉我，刚刚那个第二名在背后说我。

因为我没头发，裁判照顾我，从三年级那次以我之到六年级的才参加运动会。

闭上眼睛，世界无法挑剔也不用挑剔，无在，在什么处境，在向什么方向。好好感受亮光世界会变得美好。

在电影的最后，灯光突然没了，所有人都停止了演奏，只有裕翔还在演奏。就如我，所有人在一旁讨论我，而我还在场上奋力奔跑。那一刻心里有一种感觉，好像全世界都是自己的。

生活中不可能一帆风顺，难免会有一些困难。但古人说：“上帝在给一个人关上一扇窗时，会给人打开一个门。”

躺在草地上，闭上眼睛，好好感受阳光的照耀。

15岁的笑脸观后感【篇12】

今天，老师组织我们整个五年级到四楼阶梯教室看电影，电影的名字叫《15岁的笑脸》。

给我印象最深的一个人物就是朱子敬。是他坚持不懈努力刻苦好学的精神给我的印象最深。有一次，程涛老师在班里进行了一个小测试，朱子敬居然只得了九分。其实，这不来源于他自己，而是来源于他有一个沉迷与赌博的妈妈。后来，程涛老师在心理上帮助了朱子敬，给了他鼓励。他便刻苦学习，过了一段时间，程涛老师又进行了一次测试，终于，功夫不负有心人，朱子敬由原来的倒数第一，直“飞”到了正数第二十五名上。

就说说我吧，记得那一次我正在背课文，可有一个自然段我就是背不过来，最后气得我把书一扔，干脆不背了!妈妈对我说：“佳琪，你这样可不行。不管做什么事都要目标专一，持之以恒，而不是像你这样三心二意，半途而废。”听了妈妈的话，我便又坐在书桌旁，开始背书了。通过我坚持不懈的努力，终于背过了这篇课文。

由此可见，只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能成功。

前天下午，学校组织高一学生观看电影《十五岁的笑脸》，很多老师送学生到电影院后就回去了，而我却耐心的、津津有味的看完整部影片。因为“电影叙事”也是我关注研究的一个课题，特别是有关“教育”的电影，对我来说更是一种致命的“诱惑”，非看不可，已经到了“不可收拾”的地步了，个中“滋味”不为外人所道也!

这是一部展现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影，电影选取初三毕业班备战中考为现实视角，以15岁的青少年面对学习压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点，生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得健康成长的心路历程，展示了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。在中学生典型人物的塑造上，片中既有学习成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑，也有对老师、家长非常抵触但对同学诚实仗义的“篮球王子”朱子敬;既有热衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、乐于助人的农村插班生伊然……这部电影以“扬起青春的笑脸”为主题，从不同侧面反映了社会、学校、家庭和学生之间针对应试教育与素质教育的博弈，深刻剖析了当下教育理念转变、青春期心理疏导等诸多教育热点问题，希望唤起全社会对当代中学生全新的认识和思考，呼吁教育工作者和家长更多地去理解和关心处在青春期的学生，更理性地去观察和思考当下的教育理念和方式。

是的，在目前的教育体制下，学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品，在家长都“用脚来投票”的年代，学校只关注学生的学习成绩，其他的什么素质教育都抛在一旁。哪怕应试教育与素质教育的矛盾根本是可以调和的，素质教育并没有否定考试，也可以说考试本身就是一种素质。因此，在中国，做一位“程涛式”的老师是需要勇气、需要坚持的，祈望中国多一些“程涛式”的老师，这样中国的教育就大有希望了。与你共勉，“程涛”老师!

最新重返十七岁观后感

当我们还是学生的时候，我们经常写作文，坚持写作可以培养我们的文字和内心感受，写好一篇作文的要注意内容具体、完整、真实，你是否最近正在收集一些优秀作文？小编特意收集和整理了最新重返十七岁观后感，请在阅读后，可以继续收藏本页！

重返十七岁观后感 篇1

演员宁静在综艺节目《饭局的诱惑》中说，即便有机会能够回到年轻时，她也没想过要回去，因为那时候的她没有现在的经历，没有现在的心态，没有现在的成熟和魅力。如果真的要回到过去，那也一定是带着现有的记忆回去才行。

这段话，说出了诸多观众们的心声。

就如同壹姐，想要回到过去，去改写许多曾经的失意和落寞，去弥补许多曾经的缺憾和无奈。但无论壹姐面前有多少个可以回到过去的机会，前提都必须是，带着现有的记忆回去，才行。

这种设定和日本电影《重返17岁》中的设定不谋而合。

许是生活中总有太多的不如意和小缺憾，所以，重返过去系列电影才会备受导演和观众们的青睐。此前，壹姐已经看过诸多关于“重返20岁”，“28岁未成年”等电影了，毫无例外，这些电影的主旨均为“回到过去，才能遇见更好的自己”。

但电影《重返17岁》似乎不太一样，因为，它的主旨在于告诫我们——即便回到了过去，平平淡淡依然是生活的真谛。

影片中的男主名叫海崎新太(中川大志饰)，是一位27岁却一事无成的无业游民。因为就职一直不太顺利，加之家中的父母又中断了他的生活费，所以不得已间海崎新太回到了乡下。

好在“天无绝人之路”，就在海崎落魄不堪的当下，他得到了一个能够重新回到17岁那年的机会，虽然这个机会只能维持一年，但海崎依然把握住了。

本想着一年后依然要回到现在的这种一事无成的混沌日子中，所以，干脆在这第二次的17岁里随便混混日子就行了，根本无需正经读书，正经过日子。可是，在重返17岁，重返高二的这段时间里，他却遇见了这样一群人。

看你功课不好，就热心的张罗着要帮你补习功课的人们;看你堕落失意，就想要帮你振奋心智的人们;还有，那些整张脸上都洋溢着洒脱，热血，青春和激情的人们。

看到这些人，不论是海崎，还是铁石心肠的壹姐，都愿意被他们感染。

而更感染海崎的，还有一位名叫日代千鹤(平祐奈饰)的小女生，她热情，温柔，美丽，善良。就在我们以为所有的恋爱，所有的剧情发展，都会按照固有的套路走下去时，剧情却突然来了个大反转——原来，这位名叫日代千鹤的姑娘，也同海崎一样，是穿越回来的呀!

啊啊啊啊，不应该呀?就连壹姐都想要怀疑这种剧情设定的正确性了。可即便怀疑，壹姐也不得不说，这样的情节设定才是让此片免于俗套的正确打开方式。

不过，这些都不是重点。

影片的重点在于，所有的恣意，张扬，和笑闹，都是因了青春这个招牌。可是，人活一世，真的就只有青春期才能放肆的哭，热辣的笑吗?

壹姐觉得未必吧。就像影片中常常提到的台词“不要放弃努力”一样，无论我们是17岁，还是27岁，甚至是37岁，只要不放弃努力，只要不放弃希望，我们的未来就有可能不一样!

许多时候，我们之所以一事无成，之所以前路迷茫，并非是我们曾经错过了什么，而是在别人都努力和进取的当下，我们在做些什么。

不可否认，无论影片《重返17岁》有无回到过去的剧情设定，这部电影都是一部实打实的浪漫与热情兼顾的青春片。这种青春，很正统，但也很典型。我们从中可以发掘出温情，乐观，也能够发掘出励志和希望。

但无论我们从这部影片中得到了哪些领悟和感触，你都一定得记得——“白日无梦，活在当下”方为正道!

重返十七岁观后感 篇2

网上曾经有个很火的提问，“要是人生重来一回，你要对过去的自己说什么，做什么？”

很多人回答说；“那年高考很重要，不要放弃”

“对当时的那个姑娘说声抱歉，要是重来一次，一定要好好珍惜她！”

“告诉1991年6月17日那个少年，不要为了贪玩，没有回家，因为那个时候如果在家，那么姥姥就不会摔倒在家里，没人管她，最终错过最佳救治时间，让姥姥去世。”

“一定要多记住几个，彩票一等奖的号码，我要当首富。”

你会看到，诸如此类的遗憾和梦想，多不胜数，

我们都身陷曾经的记忆里出不来，我们总觉得曾经的遗憾，要是被弥补，就可以此生不悔。

但在这个时候，有人真的给了你一个机会回到过去，改变你的决定。你真的会做出不同的选择吗？

这部电影的男主，就拥有这样的机会。

重来一次。

他曾经面对梦想和爱情，他却选择了爱情。

但到了中年，自然会出现中年危机。升迁无望，婚姻开始动摇。然而，曾经相爱的两个人，却因为生活中的琐事，耗尽了他们的爱。

最后，见面是吵架，也许还爱着，也许是出于男人的责任，他把房子给了妻子，他借了房子住在朋友家里。

各方面的不好，让他不止一次，后悔当初选择了现在的妻子，他一止一为那一段高中校园里的明星自己，是最辉煌的时候，也是最难忘的一天。

男主来到女儿的高中，看着学校曾经的，篮球明星队合照，目光不断的描绘着十七岁的自己，要是重来一次，他一定选择梦想。

这个时候，一个老者出现，清洁工打扮，对男主重复着一句话；“我敢打赌，你想重来一次，”

思绪飘忽的回答道；“恩，是的！”

转瞬间，那个老者消失了，再回头的时候他看到了，自己的女儿，他见到女儿的时候，邀请女儿去吃冰激凌，女儿很诧异，最后男主还说，带上你弟弟。

那时候爱吃冰激凌，女儿8岁时，现在17岁了，但还以为女儿爱吃冰激凌。

人在成长。他不知道他错过了多少和家人在一起的时间，但他认为这是他妻子的错。

还不断将梦想和妻子，做选择的时候，选择了妻子，这样的话说给妻子听，而妻子本就对这样选择的他，深感遗憾，他却一再说出，伤人伤己的话。

他是这样的：打开你的伤口，到处给别人看，告诉别人你受伤了。最后，你只能得到别人的同情，但你的伤口无法愈合。

任何选择都是你自己做的。没有人强迫你。当你享受一段时间的因果关系时，你认为你所做的选择是最好的，但是你伤害了一个又一个和你生活在一起的爱人。

我不知道有多少人被困在这样的过去，生活在这样的过去，男主也不例外。

再次回到十七岁的时候，他以为是圆梦曾经的遗憾，可是再次重来的时候，他发现自己妻子也同样为这个家在付出。

时过境迁，妻子没有了，曾经的吸引力，但在爱情的猜疑中，17岁的自己选择错了，认为妻子是没有魅力的女人。

再次接触妻子的时候，才知道，妻子还是同样爱着自己，妻子照样有人追求，妻子拥有超凡的园艺才能，若是没有自己，妻子或许会成为一个园艺师。

一段关系的维持，从来不是单方面付出，你的视而不见，时间长了，会让人寒心，就算爱着，也不想余下的时光，有所牵连。

因为负能量爆发，你怎么能给一个好的家庭导航？

他以为自己付出了，却错过了孩子的成长，丢下妻子埋头做家务，连自己的梦想都是空谈。有时候我们缺少的是换位思考，这对夫妻来说更为必要。

值得一提的是，男主的发小，就是好朋友的那个人，曾经在高中里，是被欺负的角色，就属于校园暴力的对象，可是男主总是出面帮助他，所以男主有难，他就会出面帮忙。

你能想到那个被校园暴力欺负并最终成为富翁的人吗？坐拥财富，只缺爱，却在帮助男主，却遇上了爱。

怪异的***爱好，奇怪的穿着和精灵耳朵，无一不彰显个性，连追求女校长的时候，加长豪华版汽车，各种奇葩的礼物，让女校长一度反感。

但经过一次勉强的约会和深入的交谈，他们发现彼此深深地吸引了对方。

所以你当下，所遭遇的一切，都是为了迎来更好的所发生的，坚持下去，只要还活着，就有无限可能。

而男主在再次面对妻子，和重获十七岁人生选择时，他将手里的篮球放到儿子手中，义无反顾的追着妻子跑了。

这个场景和十七岁的选择一模一样。

人生的任何一种活法，都是自己选择的，没有人能替你做主，只要你坚定，就一定能成，可是你不坚持，那你就得过上另外一种生活。

你现在的日子，是你曾经的选择所造成的，不必去抱怨，也不要后悔，活在曾经里，不如超前看，活在当下，珍惜眼前人。

重返十七岁观后感 篇3

这篇《重返十七岁》的影评是当写给今年17岁的自己的。

还在我今天下午虚度光阴时,突然醒悟到自己今年也就是20xx年3月15日就要17岁了。

《重返十七岁》这部电影是我从20xx年读初二,也就是自14岁之后每年都至少看一遍的电影。每当我极度怀疑自己的时候,我会打开一直存在手机里的高清的中英字幕的《重返十七岁》,在夜里一个人看着看着哭得稀里哗啦,然后如同打过鸡血一般掀开被子打开台灯,又开始想起自己的梦想,拿起一支笔在沉默中书写。

没有原因,有些电影对于一些人来说可有可无,可对于有些人来说却是重要至极。就如同肯定会有些人不理解为什么我看这部电影会哭得一塌糊涂,而他们会完全找不到哭点在哪里。也像有些人不会明白为什么有些电影五颗星满分我都嫌少,而他们会觉得连一颗星都给多了。

我只能用“感同身受”四个字来解释。

这是我认为ZacEfron演得最出色的一部电影。谁没有像Mike那样年少轻狂,热血幻想的时候?热爱城市是一种天性,也许我有点太狂热美国文化,从初中开始MP3里便再也没有一首中文歌,痴迷好莱坞电影和美剧,用英文更新qq签名,写日志,默默地存钱想去NYC,我期盼着有朝一日可以再香港这个这么棒的城市工作,平时就算不在旺角街头,坐在东铁线的车厢里,看着进进出出的香港学生、工作者踏着他们各自的生活节奏穿梭在灯光之间。我喜欢北漂带给我的感觉,羡慕在北京和上海这些城市即使生活在几十平米的小房子里,那里有我向往的最棒的平面设计公司,最好的机会可以接触到最优秀的设计师和作品……

很多时候我会做白日梦,如果我是个富二代,我是不是就不用这么辛苦每周高中两百的生活费省下一百存起来为了那遥远的美国梦,我也许早就可以申请美国留学,逃离高考,过着我向往的美国高中生活。如果我是土生土长的香港人或上海人,我是不是可以不用坐火车、飞机才能看到那些城市的繁华夜景,我也许可以抱着更低的要求考上我向往的大学。如果我中考不那么悲剧地差1分没考上整个初三都在想的高中,我也许不会在现在这所高中发生这么多不如意的事情。

每个人每个月都总有那么几天,后悔过去没尽力,埋怨自己不足够好。其实回头想想,我的生活并没有这么糟糕,我可以尽自己的努力考英语全班第一,还可以选择去自己喜欢的美术班等等,每当想起这些,我就会想起电影里最后Chandler说的那句其实我一直都在做着我最正确的选择,只是我暂时忘记了。

Lifeissoshort,nobodyisperfect,anditdoesntmakemealoser.

以前朋友Sun暗恋一个男生,最后却以那个男生有了女朋友,而且一直知道她暗恋他却故意不说而告终。不知道为什么,我第一反应是拿出了记满了我喜欢的电影台词的本子,翻开到这一页,把Mike对女儿说的那番话给她看：

Whenyoureyoung,everythingfeelsliketheendoftheworld.

Itsnot,itsjustthebeginning.

Imeanyoumighthavetomeetafewmorejerks.

Oneday,youregonnameetaboywhotreatsyouthewayyoudeservetobetreated.

Likethesunrisesandsetswithyou.

然而前几天我看她在instagram上更新了这一段话,被我安慰的Sun这段话确实对她起作用了,后来她果然遇到了比暗恋的男生好100倍的男生,用她值得被对待的方式对待她,像日出和日落一般陪着她。

这不禁也给自己了一击。我和喜欢的人也已经没有联系三个月了,我承认做不到忘记,每分每秒脑海里都是他的影子,很痛苦,今天再重看这部片子,即使一切就像世界末日一样难受,我也要告诉自己,一定要相信,这并不是结局,这只是开头。

我之所以写下这篇影评,是因为我不想等到未来想不起自己当初17岁的样子。而且也要现在告诉自己,17岁是一年,而不是一个片刻,我还有一年的时间把17岁过得很好,人生最美好的时候,不要令自己失望。

重返十七岁观后感 篇4

花了一个半小时看了一个电影《重返十七岁》。

情节~一些无稽之谈，一些孩子气，像青春期的爱情片。

看美剧，我总会下意识地注意他们的生活，交往方式。党、性、社会国际……这些似乎是中国没有或不明显的因素。

有一次，或者直到现在，我一直想出国跑步。坦白说，除了看大世界和小说的娱乐心理，还有一种逃避的心态。

逃避似乎是我处理问题的正常方式。

我总是想要逃开身边的所有不愉快，当我对学习绩点疲惫时，当我对身边平凡枯燥的生活厌倦时，当我尤其在人际交往中遇到困难时，当我，不知道怎么才能让自己的生活更好一些，当我，不晓得也找不到自己的兴趣自己的特长自己的未来时，每当这时，对于离开，会迸发出一种更迫切的需求。

我不知道如何继续我的生活，日复一日，还是在没有明天没有梦想的黑暗中。

可是我有些相信了，不是离开就可以改变。那些你做不到的事情是不能通过改变环境来完成的。毕竟，人生不是一次旅行。如果不是新的，就走开。

你必须知道怎么change yourself。你必须击败困难，即使之后你还想要离开。

如果时光可以倒流，有多少人会更勇敢地做你不敢做的事？有多少人尝试不同的东西，因此似乎不安全？你会不会决定初中时不再胆怯竞选班长？

你会主动去问候那个暗恋你的男孩吗？你会主动举手在公开课上发言吗？你会不会毛遂自荐去升旗仪式演讲？

你会吗？你有多少以前不敢做的事情？

而现在，你又在做着多少让明天的你后悔的事情？你会现在主动请缨去做活动答辩发言人吗？你会去和导员谈谈你的梦想讨论你的大学规划吗？

你会在假期参加同学聚会ktv吗？你不敢去舞台上唱歌跳舞是吗？而你也不会向你喜欢的人主动表白，是吗？

你是个懦夫。

我不喜欢你。

我想知道是否有一种不那么激进的方式让我慢慢回到理想的轨道。but i hadn’t figue it out。

——————2012.1.6.0:03

重返十七岁观后感 篇5

《重返十七岁》这部电影是我从20xx年读初二，也就是自14岁之后每年都至少看一遍的电影。每当我极度怀疑自己的时候，我会打开一直存在手机里的高清的中英字幕的《重返十七岁》，在夜里一个人看着看着哭得稀里哗啦，然后如同打过鸡血一般掀开被子打开台灯，又开始想起自己的梦想，拿起一支笔在沉默中书写。

没有原因，有些电影对于一些人来说可有可无，可对于有些人来说却是重要至极。就如同肯定会有些人不理解为什么我看这部电影会哭得一塌糊涂，而他们会完全找不到哭点在哪里。也像有些人不会明白为什么有些电影五颗星满分我都嫌少，而他们会觉得连一颗星都给多了。

我只能用“感同身受”四个字来解释。

这是我认为ZacEfron演得最出色的一部电影。谁没有像Mike那样年少轻狂，热血幻想的时候?热爱城市是一种天性，也许我有点太狂热美国文化，从初中开始MP3里便再也没有一首中文歌，痴迷好莱坞电影和美剧，用英文更新qq签名，写日志，默默地存钱想去NYC，我期盼着有朝一日可以再香港这个这么棒的城市工作，平时就算不在旺角街头，坐在东铁线的车厢里，看着进进出出的香港学生、工作者踏着他们各自的生活节奏穿梭在灯光之间。我喜欢北漂带给我的感觉，羡慕在北京和上海这些城市即使生活在几十平米的小房子里，那里有我向往的最棒的平面设计公司，最好的`机会可以接触到最优秀的设计师和作品……

很多时候我会做白日梦，如果我是个富二代，我是不是就不用这么辛苦每周高中两百的生活费省下一百存起来为了那遥远的美国梦，我也许早就可以申请美国留学，逃离高考，过着我向往的美国高中生活。如果我是土生土长的香港人或上海人，我是不是可以不用坐火车、飞机才能看到那些城市的繁华夜景，我也许可以抱着更低的要求考上我向往的大学。如果我中考不那么悲剧地差1分没考上整个初三都在想的高中，我也许不会在现在这所高中发生这么多不如意的事情。

每个人每个月都总有那么几天，后悔过去没尽力，埋怨自己不足够好。其实回头想想，我的生活并没有这么糟糕，我可以尽自己的努力考英语全班第一，还可以选择去自己喜欢的美术班等等，每当想起这些，我就会想起电影里最后Chandler说的那句其实我一直都在做着我最正确的选择，只是我暂时忘记了。

重返十七岁观后感 篇6

一部旧电影，一架旧相机，一部旧电话，你会想起什么样的回忆。一句话，一个眼神，一个拥抱，都会影响你的感受。如果你有机会选择回到过去，你想回到多大的年纪？

是童年，少年，青年，中年？哪个时间段是你最难忘怀的？你是否认真想过？

《重返十七岁》算起来应该是一部老题材的影片，时光穿越，重回过去，但是，看过这后却有不同的心境。

我们可能对英雄迈克的故事并不陌生。他曾经在校园里风光无限。因为一个决定，他接下来20年的生活陷入了两难境地，工作和生活都不顺利。25年后，迈克面临家庭和职业危机。回首当初的选择，他更多地抱怨自己在现实生活中失去了光环和无助。没有人知道未来会是什么样子。当生活和事业不顺利的时候，他们会有回归过去，重新生活的想法。

这部电影并没有像人们期望的那样，用20年后的认知来规划自己的生活。mike重回十七岁，让他发现原来所做的选择并不是一种冒失的行为，而是来自内心最真实的声音。重回十七岁，让mike重新认识了自己，认识了现在的生活，也更加学会了珍惜。

《重返十七岁》的可看之处在于mike并没有对自我的一种否定，没有用二十年后的经验和阅历来重新规划自己的人生，而是通过回到17岁，再一次确认和重复了当初自己的选择。

其实，很多事情哪所重来一次，仍旧如此。易逝的时光最值得慢慢回味，所以，当自己老去，才显得记忆的弥足珍贵。往事更多的是一种情怀，而非重新来一次。

影片中最感人的部分之一是迈克对家庭的责任。不管有怎么样的挫折和不如意，mike对家人还是一样的关心，对妻子一样的爱。当迈克回到17岁的时候，他发现他做为一个父亲是如此的不合格，他的妻子斯坎莱特是如此的宽容和宽容。

不管是做父亲还是做丈夫，都不合格。正是因为对过去的理解，才产生了电影中法庭上宣读的信的真实供词。不是停止爱，只是被很多琐事掩盖。

那一封没打草稿的信，让人为之动容。即使青春重来，依然会做相同的选择。没有走错的路，每一条路都通向幸福。

人生中会有太多的境遇了。青春能否回来并不重要。重要的是你当时的心情，你被感动的那一刻，还有这样的家庭责任，即是你不回到过去，依然存在。我想看过的人也为这部影片所感动吧。

重返十七岁观后感 篇7

17岁的迈克是校园里的风云人物，篮球打得非常好。高中毕业前，在一场重要的球赛上，有球探亲临现场来观摩，他只要正常发挥通过上佳的表现就能获得上大学的奖学金，前途是可以预见的一片光明。然而开赛时，他决定放弃前程，和怀有身孕的女友斯佳丽结婚———这是电影《重回十七岁》一开场给我们的影像画面。然后镜头一转，是xx年后的迈克从刚才的睡梦中醒来———原来这只是一个近四十岁的中年人珍藏在心底的一个青春片段。

xx年后，人到中年，早已不是当年的那个校园明星，在外升职不成反遭解雇，在家和老婆闹得快要离婚，和一对子女的关系也不好，迈克只好搬入朋友奈德家暂住。追忆自己本来可能会有的锦绣前程，心间无法释怀，于是重返高中校园忆往昔寻求安慰，却遇到一位神秘的清洁工，他对迈克说：我打赌你想重新来过，迟早你会重回这里的。于是我们的主人翁真的来了一场重回17岁的变形记，进而又与奈德假扮父子，重入高中校园，最后他又获得了一次拿奖学金上大学的机会，而此时他又要面对和xx年前一样的抉择……

我看这部电影，是奔着饰演过钱德的马修派瑞去的，然后才发现，这真的是一部青春喜剧片，结局美好：菁菁校园，有篮球打得好的帅哥、青春奔放的漂亮的女生，电影情节也是兜兜转转走了一圈后，男主角和女主角最终重归与好。

影片的开头，迈克站在xx年前的旧照片前面，唏嘘感叹后一脸落寞地说：我当然愿意生活在过去，那时候多美好。于是spiritguide使他如愿以偿。

影片的中间，spiritguide不再出现，只有回复了少年之身的迈克穿梭于学校家庭社会之间，去为保卫自己的家庭爱情而奋斗、去为做一个合格的父亲而尽责。

影片要完的时候，spiritguide看到迈克再一次放弃比赛，为斯佳丽追出去，露出的会心一笑然后在此时帮他恢复中年之身，我也在那一刻觉得心里轻松平和。

iritguide，我翻译成心灵导师，因为现实生活中，我们不可能真的遇到能让自己回到过去将生活重新再过一遍的超能力者。我们能做到的只能是用自己的心去判断该怎么走该怎么选择，电影就是要告诉我们这么一个道理。

生活，是一件很消磨人的事情。曾经无怨无悔付出的心，被生活渐渐磨灭后，就会生出许多怨尤来。每天的油盐酱醋茶，天天面对少了激情、少了浪漫、少了先前的关注和相互体贴的生活，慢慢地失去耐心、慢慢地灰心，日积月累，开始有怨恨之心。

这可能就是人生。与美好的当初相悖的永远是可能让人失望令人疲倦的现实。回头看，当时的月亮曾经代表谁的心，结果都一样。我们的人，总有一天会老;我们的爱，也总有一天会旧。或许现在，你追几步公交车都会气喘吁吁，上二楼都不愿意走楼梯，早没了17岁时飞奔在篮球场上、草地上的矫健;也早忘了，热恋时，你会怎样在每一次约会见面时把她抱起来转上几个圈舍不得放手，你会怎样绽开青春的笑脸，将脸埋在她刚洗过秀发里，闻那好闻的味道。

再美好的爱情也不免在时间的摧残下消磨殆尽。白岩松有一句很出名的话：生活中只有5%的比较精彩，也只有5%的比较痛苦，另外的90%都是在平淡中度过。而人都是被这5%的精彩勾引着，忍受着5%的痛苦，生活在这90%的平淡之中。

人有时候，总在失去时才后知后觉。一些人、一些事，真要到快要失去的时候，才发现那早已是扎根在心底，拿不掉、抹不去的原色。

所以我们才能看到影片高潮的部分，少年迈克驾车风驰电掣赶去法庭，当众读这封本该存在其实又不存在的深情款款的情书：我第一次见到你，你正在读《零下的激情》，你身着一件“玫瑰与枪”的T恤，我从没见过如此完美的一幕。我想，无论如何，我也要追到你，后来的后来，在返校节舞会上你轻声对我对：你爱我。我觉得无比平静和安宁。于是我知道，自那天起，无论什么事，都不会让我觉得有多糟糕，因为———我身边有了你。可是，随着时光流逝，我迷失了自己爱你的初衷，我把自己的失败都怪罪到你身上，我忘了你对我有多重要。

许多时候，我们回忆往事，以为当年的某些选择是错误的，然而我们若再一次面对同样的选择，就会发现以前的选择是对的。电影中给了迈克回到过去重新选择的人生特权，而现实生活中，我们自然没有能重新选择的机会。

几十年后，当你的另一半在你身边如小女生一样欢快地憧憬“我要在那边修个池子，让水从两个方向流就来，再在这里建一个大的露台，铺上青石板，中间植上草皮，整个花园的上空还要点缀上闪烁的灯光，每一个夜晚都将如星光璀璨，那会是多么漂亮”时，若你还记得你们曾最喜欢的音乐，还没有忘记你们曾一块儿配合默契的翩翩舞步，还在心间存着关于那最珍贵的人的最珍贵的事，任岁月再无情，那一刻，它的脚步也是放缓了的吧。

于是我们懂得，花不常开，却能结出了硕果;激情或许不常在，而亲情总如细水长流。于是我们明白，爱是有来生的，就像不灭的火种，只需加点干柴，它依旧能发出夺目的火光。时光的行走，不过是爱情的延伸，那个人，是你未被时光掩埋掉的温柔的坚持。

电影兜兜转转，带我们随少时的迈克去诠释那份爱，之后又把我们完好地带回到现实，宛如回了趟家那么轻快。说到这里，不得不提一下，回复少年之身的迈克，坐在运动场上向失恋的自己的“同龄”女儿说的那番真情的话：人年轻的时候，一点破事都会想成是世界末日，但事实是那只是你青春的开始。接下来你可能还是会碰到几个混蛋，但终有一天，你会遇到一个真心待你、配得上你的好男孩，他温暖如太阳，伴你每一天。

有一种幸福，叫陪伴;有一种温情，叫懂你;有一种时光，叫相濡以沫。时光静美，暖上了眉梢。那么此生，任山颠水湄，四季轮回，我只愿牵你的手，只肯让你陪我一起变老。因为，看在我眼里，留在我心底的是———你未被岁月带走的温柔。

重返十七岁观后感 篇8

“当你年轻的时候，一切都像是世界末日，其实这只是开始，我是指你也许会遇上一些混蛋。但总有一天，你会遇到一个对你很好的男孩，一个你应得的爱，就像旭日和落日一样。”麦克在电影里以十七岁的形态出现，面对女儿的失恋，如是安慰。

那时的麦克，已经深刻地明白了造成自己中年危机的，并不是由于斯嘉而做出的决定，而是一直以来平凡生活中自己的不甘与抱怨。

其实，故事很简单。二十年前，麦克还是大学里前途光明、帅气逼人的风云人物。可是，为了爱情，他放弃了大好前程。

二十年后，他是个家庭、事业都很失败的发福男人。他怨天尤人，后悔着当初的决定。然后，故事展开——老天给他机会重来一次，他又变回了那个翩翩少年......

最后，我明白他所有的失败都是因为他对生活的错误态度。当然，

麦克终于做出了和20年前一样的选择——放弃篮球，跟随斯嘉丽。影片的结局十分明确地告诉我们：不是回到过去就能改变选择，可能回去了还会做出同样的选择。

所以现在就不要再后悔以前的选择，不要以为重新来过就可以有什么不同，这一生的轨迹本就是这样的。试想如果没有遗憾又哪来的美呢？似乎也可以解释，这一切都是注定的，不能改变，也不需要改变。

想到自己，一直以来总是在说当年如果我学了什么，干了什么，现在就有什么不同了；设想自己填志愿时选择了其他的学校，之后就会体验到什么不同的风景；为错过的人和错过的事而懊恼不已。这样，就可能注定，注定要错过，注定要经历。那么既然重来可能还会做同样的选择，那么我想，原来的选择应该就是最好的选择吧。

故事所阐述的道理很简单，但同时也是我们经常会犯的错，难以避免，却绝对可以不一错再错。

许多人都在为自己的失败找借口，或是为失意找理由。但我想说生活亦是一种态度，走错的路也是路，没得改，走了就是走了。所以做决定时不要后悔。抱怨的人永远不会快乐。

要知道人生只有单程票，而人生也因此回味无穷。不要抱怨你一开始没有选对，向前看，好的风景就在不远处等着你。

在每个人的一生中，都会有不同的选择，大大小小，以及各种各样的后果，让每个人的心情都会不同，但我想，无论我们选择的后果是好是坏，我们都应该冷静地面对，不要为我们的选择而后悔！

麦克作为内德德私生子回到了高中。他看到了他的儿子和女儿。接触多了才发现，自己对孩子原来是那么的不了解。儿子天天受人欺负，却从没和他说过，女儿跟一个校园恶霸在一起。

当时，他选择帮助孩子，让儿子不再受欺负，让女儿意识到什么是真正的爱。

麦克和儿子成为好朋友后，他发现了儿子的篮球天赋，鼓励和帮助他练习并进入了学校篮球队，帮助他建立了信心，并追求了一个很好的女孩，她很长时间都喜欢他。在麦克的帮助下，我儿子不再胆小了，帮助球队赢了，也赢得了爱情。

在与妻子斯嘉丽接触时，麦克发现自己仍然深爱着妻子，但他17岁的样子，无法向妻子解释这一切。他觉得不应该放弃这一切，想要挽回。所以开庭当天，17岁的麦克赶到现场看了一封不存在的信，然后离开了。

最后，是一场这样的比赛。麦克看见斯科特走了，又决定去追他的情人。把球交给儿子，他追了出去。在追求的过程中，他换回中年模样，找到了妻子，两人又在一起了。

没有后悔，重新做出的选择，还是相同的。但是那份包邮已经没有了，麦克明白了......

事实证明，即使你再给自己一次机会，你仍然会做出同样的选择。那么多年的那么多抱怨，真提多此一举，不值得。但是奥多尔最终懂得了这个道理，懂得了珍惜。

你呢？珍惜当下珍惜眼前最重要！希望大家不要浪费时间和生命，不要整天报怨，做自己喜欢做的事，做一些有意义的事情！

重返十七岁观后感 篇9

全片含泪看完不是我泪点低片子也不算煽情而是当人类共情能力越强就会越敏感看那么多电影对我来说是经历更多不同的人生

毕竟新片影评少意味着发表在沉寂大海中有可能浮出本着生命职责加上个人经历写点东西希望遇到相互共鸣之人或者有机会为世界做点什么写下让自己感动的一生

重返17岁这是一个有意思的假设圣保罗大教堂墓碑上工工整整地刻着：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。

”他的话，道出了反省之于人生的意义。为此我还用5年时间设计了《人生游戏》课程活动目的就是让人经历更多不同的人生从而升华出淡定无悔活出当下的生命境界

本片也用相当大篇幅带出活在当下但不等同今朝有酒今朝醉本质区别在前者对明天富有情感信心与理智规划既有远大又可细致体验生命流过生活的细节

这是我17岁做不到的作为高智商学渣整个童年乃至青春期都在思考与畏惧死亡人生与世界太多待认知感受与创造的人事物人类寿命太让我悲哀豆瓣那句今天遇见你真美好好像很懂我的忧伤

如果回到17岁以我的天性适合自学仍会选择不上学自我探索此生远大方向继而安心地享受每个学习思考与创造的平凡足迹

用了37年经历那么多才勉强走出对死亡的忧伤遗憾生命的意义不单是心跳量更重要是心跳率

重返17岁里的冒雨奔跑道出生命真谛人皆居安求稳《活力巴士》提到一群97岁老人的访谈老人们启示你我活在当下敢于冒险敢为引领者自当行健不息对于冒险这点比起同年人做得好些从辍学自修极限运动发明创造教育创业追求真爱探索心灵等一系列持续挫败并极可能毫无结果的冒险里面探索意义在每次微创伤超修复后身心自知与自信成长之余进退间的智慧当然也收获了物质与声誉我不会告诉你是怎么经过二十年不懈努力成就人生对不起这里并没有鸡汤因为我不喝肉汤-_-#选择素食十八年虽然错过了无数美食但克制出更自信的精神世界人类幸福一边是愉悦感另一边是自豪感长远思维并不是大脑的强项年轻人都懂努力成长比努力成就更明智但成长的前提是意志力这是聪明人天然屏蔽的部分

如我能对17岁的自己说几句话我会感激当时的勇气与长远规划第一敢于锻炼体魄弱项修得自志第二敢于选择素食培育了心灵自信第三奋于探索思考让聪明的头脑更智慧自知

正是在躯体心灵智慧一体驱动下做到了让学渣绽放光彩往往逆境成长更宏大震撼犹如片中因雨天无法呈现的黑夜烟火却在这群年轻人生命中绽放死亡虽然无奈但我有理由相信人类未来无数个相似的你我

重返十七岁观后感 篇10

全片折射了一个假设题，“如果可以回到很年青的时候，你会怎么做，还会象重前一样选择吗？还会象重前一样处理事情吗？会不会选择作一些改变，期望得到一个更完美的结局？

”。这个情节的特别之处在于，当迈克有这样的机会时，他仍然选择回到原点。他心中的爱让他找到了自己的方向和协调。尽管他回到了看似不尽如人意的生活中，但他的生活完全改变了，变得令人羡慕，因为他用爱和宽容对待自己和家人。

这是电影中的灵魂向导想要传达给每一个人的一个信息，要用爱来生活，用宽容来对待别人。

影片中最令我感动的有三个镜头：第一个是迈克看见失恋的女儿在球场上痛哭是，安慰道：“when you're young, everything feels like the end of the world.

its not, its just the beginning.

i mean you might have to meet a few more jerks.

one day, you're gonna meet a boy who treats you the way you deserve to be treated.

like the sun rises and sets with you”这段经典而又警醒世人的话迈克包含着对女儿浓浓的爱和期待。

第二个是在法庭上，迈克以17岁的他的形象来了。把那封其实根本是空白的信，读了那么久那么久。他最后说：

“然后我长大了，迷失了方向，将自己的失败归与你的身上。我知道你今天必须这么做，但是我不想你这么做。但我猜，要是我爱你，我就应该放手让你继续新生活。

”之后两人的四目相对。晶莹剔透的眼睛和惊讶的眼睛，他用深情的泪水溢满了眼睛。

最后是那场简直就是二十年前的翻版的球赛，面对那么熟悉的一幕，面对那个让他后悔了半生的决定，但那一瞬间，他却还是毫不犹豫的做出了同样选择：追寻他的爱情，追寻他爱的人。他有机会选择新的人生之路，但还是抛下了手中的篮球，追向自己的爱妻，因为他明白了他最在乎的是他的家庭，明白了现在的生活就是他最好的生活。

当看到看台上那个看门人意味深长的笑容，我们都将知道，这个上帝或者是上帝的使者又帮助了一个迷失了自己的人找到了正确的方向；当看到二十年后的迈克从逆光里走出，对斯嘉丽说：“选择你是我做出的最正确的决定,只是后来我忘记了...”

这部影片还告诉了我们有关珍惜现在的道理。《钢铁是怎样练成的》有句名言：“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。

因此人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧……”其实很多道理大家都懂，只不过被生活的繁琐所迷惑，不知不觉中迷失了自己，从而酿造一个又一个的让人后悔、让人愧疚的错误。

虽然迈克回到了过去，但篮球场上的场景还是屡见不鲜，他再次站在人生的三岔戟上，他仍然做出了和以前一样的抉定。可见我们不满的往往不是我们走哪一条路，而是我们没有走好那条路。这部电影让迈克有机会从另一个角度看待生活，做出更好的调整，改变他的生活。

实际上，我们都想回到过去，再试一次。如果我们能再做一次，我们就能做得更好。如果我们能再做一次，我们就能赚更多的钱。如果我们能再做一次，就可以避免受伤。总之，如果能够再一次的话，我们将过得更美好。虽然没有案例验究，但我们都相信，再好等于再好，所以我们渴望能够再做一次。

可是人生永远都不可能有再一次。所以我们应该做的就是回顾过去，吸取经验，面对现实，减少抱怨，珍惜现在，让明天的自己为今天的努力而骄傲，而不是后悔。既然我们都认为用现在的知识回到过去我们会活的更好，为什么不从十年后和二十年后的角度来思考今天的事情呢？也许我们今天可以少走弯路。这不是比尔盖茨经常提到的远景吗？

永远有人十七岁，但没人永远十七岁。我们都上了一个无法逆转的时间快车。我们所能做的就是坚持我们的时间，努力做一些我们认为有价值的事情。人生不再是一次，我们没有能力回到十七岁，但我们有能力珍惜现在，把握现在。

最后，the end。 是的，他们结束了。只是我们呢，我们这些在看台上的观众，是不是也应该，开始一个不一样的人生呢。一切都在自己手里，一切。

最新后天观后感七篇

作文是老师要求学生写的用以写作性的文章。通过写作常常可以充分地向对方表达自己的意见，我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者。我们可以学习哪些优质高分作文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上最新后天观后感七篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

后天观后感 篇1

电影《后天》观后感

这并非我第一次看后天，第一次看灾难片。尽管这样，再看时依然会感到震撼。人类对自然的需求太大了。如果我们不采取行动，总有一天，电影里的长景会重现。只是时间问题。

在电影中，纽约市“速冻”前后的画面中，冲天的巨浪狂涌尽纽约市，自由女神像被淹没，万象瞬息淹没在汪洋之中，万吨巨轮竟被冲进楼宇之间，而转瞬间，气温骤降，浩瀚汪洋中的纽约城又变成冰封世界，茫茫冰原上，只留下自由女神的头像，象征着人类文明。大多数城市也永远被埋在冰雪之中，人类创造的世界在自然面前是那么的渺小。

片头浩瀚无垠的冰川无疑让我们震撼，一股自然的气息侵入身心的同时，我们更要感慨自然的力量，之后在南极出现的巨大冰缝，无疑预示着灾难的到来。可是当气候学教授杰克·

当霍尔告诉政府议会这一惊人的结果，并警告政府疏散民众时，总统质疑并重申，世界经济将为此付出数十亿美元。所以我不禁要问，人的生命和财富创造的目的是什么？对我们来说，我们的子孙后代能在这个蓝色的星球上更好地生活和发展，不是吗！

我们认为地球是我们的母亲，但这并不意味着地球会像母亲一样容忍我们所有鲁莽的疯狂。我们的环境很脆弱，但似乎是本末倒置，破坏了一些暂时性经济发展的唯一生存环境。在影片的后续发展中，日本出现了罕见的冰雹天气，欧洲不再有冰雹天气，龙卷风、海啸、暴风雪几乎所有的自然在海都在影片中一一展现，让我们可以感受到大自然带来了怎样的重创和破坏。

然而，电影中并非只有毁灭，洪水中的相互救助；冰雪中的结伴同行；在自己遇难之后为了不连累队友的生死抉择，以及为救队友不惜生命的牺牲精神；霍尔教授穿越已经被大雪覆盖的难以穿越的纽约，灾难中的人们相依为命共同以血肉之躯与灾难抗衡，这一切也都表明了人类有弥补自己过失的机会与能力。我们只要尽其所能的去挽救，哪怕是不开私家车，尽量乘坐公共汽车，尽其所能的去植树，这些看似微不足道的小事就能真正的改善我们生存的环境。众所周之，即使一开始只有一滴水，只要不断地积累，最终也会变成真正的海洋。

在电影的结尾，经历过灾难的人们看到了希望的曙光和前所未有的晴空。也许这就是我们所希望的，也希望我们能与这个希望一起努力，改善我们的环境，保护我们共同的家园。

后天观后感 篇2

周六下午，我悬着一颗心看完了灾难片《后天》。电影结尾，山姆等到了前来营救他的父亲杰克，纽约劫后余生的人们等到了营救他们的***。这是一个抚慰心灵的结尾，这样的结尾让心儿绷得紧紧的我长吁了一口气。

人类总是害怕灾难，但是当灾难来临时，没有人能够避免，因为灾难不是人为控制的，灾难是不可预见的。在这部电影中，山姆得到了他父亲的承诺，他不会抛弃他的儿子。但如果有这样的一天，我们能像山姆一样幸运吗？

我想答案肯定是“不会”，因为自然一直承受着人类给它的极大伤害。

电影《后天》讲了美国科学家发现人类对环境的破坏即将造成一个冰川时期的到来，但是当人们对这一理论还将信将疑甚至毫无准备的情况下，灾难就发生了，而且就发生在“后天”。灾难来得实在太快了，因为人们一直以为灾难会在他们的下一代下下一代，甚至是很晚很晚以后发生，可是很遗憾，就在后天。

纽约在一天之间变成了汪洋，变成了冰天雪地。白雪覆盖了一切：道路、白宫、城市……冰雪让世界变成了白色，气温骤降让在图书馆里的美国人不得不靠焚烧书籍来取暖，气温骤降让美国国旗冻结在半空，让***的螺旋桨和燃料都被冻住，让摩天大楼的玻璃窗层层碎裂……这种景象我们前所未见。

这场灾难是人类自己造成的，是人类无法解决的。人类此时所能做的就是逃跑，逃跑，逃跑

当灾难来临时，人与动物恢复了最原始的关系；当灾难来临时，人与人终于平等了，人们都希望自己是幸运儿；当灾难来临时，人的生命与人创造的文明成果产生了矛盾；当灾难来临时，亲情、友情、爱情被残酷地考验着。此时的人类之间异常团结，人与人之间，甚至是目中无人的大国与小国之间。因为人类对这种灾难无能为力，因为人类对环境的危害一夜之间就来了。

后天观后感 篇3

《后天》是一部有关地球遭受天气的袭击的影片。看起来令人触目惊心。为什么这样说呢？

后天，说的是美国发生的灾难。那是一场来势汹汹，且科学家、军队、警察也束手无策的灾难。首先，我们看到全球变暖，北极冰川融化，冰盖融化。

原本平坦的冰川突然在中间断裂，有一个我们无法跨越的缺口，深不可测。在先进的科技也没有发挥威力的地方。人们眼睁睁的看着它发生巨变。

此外，海水水温骤然上升，冰川、冰壳的融化导致水平面快速上升，海水汹涌澎湃的向四周低洼的地方涌去。在人们作出相应的保护措施之前，灾难已经无情地摧毁了一切。无论是建筑物，还是人们，都显得如此的不堪一击。

无数的建筑物被毁，无数的无辜的生命消失在一瞬间。那场景真的触目惊心，让人不敢想象。大水来袭之后，接着是大雪骤降，甚至还下起冰雹来。

一块一块的冰雹像一块大石头一样从天而降。没时间躲藏的人突然变成了冰雹袭击下死去的灵魂。还有龙卷风席卷而来，路上的车辆，人群不是被卷走，就是被一团混乱。冰天雪地的情形下，人们只能躲在密室里生火取暖并且保留一线的生机。

走出去的，很多很快就被冻死了。

为了生存，大批美国公民在接到国家遣散通知后，涌入加拿大大使馆。灾难过后，美国官方代表发表电视讲话，承认一些主观上的错误，并说明导致灾难的原因是人们一直以来无度的破坏自然，一味的向自然索取。而灾难则是大自然对我们人类做出的严厉的惩罚。

通过观看这部电影。我深深地感受到了破坏自然的严重性，也看到了一旦自然报复，人类是多么的无能为力。我认为这部电影的目的是提醒我们善待自然，关注自然，反思我们的行为和一些想法。

我们需要改变我们的价值观，同时确立可持续发展的价值观。还有就是要为我们以往的一些错误行为做一定的补救，我们不能存在侥幸的心理，想着我们还可以高枕无忧的过日子。现在已经有不少的预报说我们面临的一系列问题。

所有这些问题都是我们要高度关注，容不得我们有丝毫的疏忽，不然，后果真的是无法想象。我想，没有谁会愿意看到影片中出现的场景。我们也承受不起那样的打击。

还有就是，连美国那样的大国强国的公民都被灾难逼得没有退路，最终成为难民，那像我们这样的一些国家呢？经得起这样的考验吗？我想那将是灭顶之灾了。

后天，我们被告知，在不久的将来，如果我们不采取预防措施并采取适当的补救措施，电影中的场景将在我们的地球上上演。为了我们的未来，为了我们的后代，为了地球的长寿，我们应该从我们自己做起，从身边的小事作起，共同保护我们共同的家园地球。

后天观后感 篇4

我有一个温暖幸福的家庭，有一个爱美的妈妈，一个强壮的爸爸，还有一个调皮可爱的弟弟，有了我们四个，才能有这个温暖的地方，我们共享的一个阵地——家。

在这个快乐的暑假里，我读了《今天明天后天大后天》这本书，这个故事的主人公丘丘也有和我差不多的家庭。在丘丘五岁的时候，他的妹妹浅浅出生了，和我的弟弟一样大，她和妹妹与他的爸爸妈妈幸福的生活在一起，今天明天，后天，大后天，一直到看不见的那天，永不分离。

这个故事里记录了丘丘的成长经历，丘丘是一个调皮、好动、善良，爱问为什么的孩子。他喜欢观察，喜欢萝卜和菠萝，喜欢妹妹，喜欢很多很多……

孩子是这个世界上最单纯的生物，生活中的点点滴滴都会激发出他的探索能力。他也在爸爸妈妈的陪伴下，健康快乐的长大，从一开始萝卜和菠萝都分不清楚的小孩，渐渐地变成一个懂得爱护妹妹的哥哥了。

每个孩子都需要别人的陪伴，特别是需要父母的陪伴，请放下您手中的手机和您的孩子出去走走，多和他交流交流，因为每一样事物都需要另一个事物的陪伴，这样才不会显得孤单。云朵的存在是为了让天空不孤单，树的存在是为了让道路不孤单，然而，父母的存在是为了让孩子不孤单。

家，是晴天阴天雨天下雪天，你是我的守护神，我是你的小尾巴;爱是今天明天后天大后天，你陪我快快长大，我陪你慢慢变老;我爱我的爸爸妈妈和弟弟，今天明天后天大后天，一直到看不见的那天。 我希望世间的每一个小天使，每一个小精灵都会有一个属于自己的避风港湾，无论外面的天气多恶劣，只要往自己的小窝里一钻，就会感到温暖。

后天观后感 篇5

今天，我们全家准备在家里举行“大扫除”！因为是劳动节所以要劳动，之所以要劳动因为是劳动节。

首先，要进行分工。当然，我们家的男人要用很大的力气干重活！因此，爸爸要帮忙提水和拖地。弟弟要擦桌子。

尽管弟弟是男孩子，可是他还小呢，还得牢记尊老爱幼哦！我呢？我这个大小姐，向来都不打扫卫生！

做点什么好呢？哈哈！那就做最轻的活吧！

那就是擦窗户！到了妈妈，说起卫生，妈妈可是这一行的老能手哦！所以她要扫地和叠衣服。

　 小荷作文网 　 开始工作了！我们开始自己的行动。我去厕所上一桶干净，有光泽的水。

然后把抹布放进去。我把水提到窗户前面去，正想把窗帘卷起来，好干活。但是眼前的窗帘真是太肮脏了！

到处都是灰尘！我不由自主的对妈妈叫了一句：“妈妈，咱们家的窗帘几年没洗啦？

像从垃圾堆里刚捡回来的一样！把窗帘给洗洗吧！”妈妈听到我说的话，“扑哧”一声笑了出来。

她笑着说：“好好好！我的宝贝女儿可真细心！

”说着，她放下手里的工作。走到窗前，拉开窗帘。朝着洗衣机的方向走去。

又回到了我的工作了。我拿起在水里游泳的抹布，拧干，开始使劲擦。我擦啊擦，竟然没效果！

我试着更用力地擦，那是浪费力气！唉，怎么办呢？！咦，可以用洗洁精啊！

于是，我跑到卫生间去，把整一罐洗洁精都拿了出来。我把它挤出来一点放在抹布上。再弄点水，我再试着擦擦。

咦，真的起效果咯！哈哈。于是，我照着这种方法继续干下去！

哈哈，把细菌杀得干干净净！过了一会儿，我的窗户清洁工作结束了！小荷在看他的弟弟。虽然他很小，但他也是用心做的！

他幼稚的手中拿着一块粗抹布，他在桌子上努力移动。一会儿，他的工作就完成了！

接下来是爸爸。爸爸平时在家什么都不肯做，像大懒虫似的。可是一干起过活来，可认真啦！

他用拖把把家里拖得十分干净！干净的地板可用做镜子。他额头上不停地滚动着大汗珠，唉！

真是辛苦他了！

最后看妈妈。妈妈做事我们从来就是放心的。你看，我们不必等。她的工作做得很早。看看她的劳动成果吧！她把地板扫得可干净了！把衣服叠的整整齐齐！

家里被我们打扫得焕然一新！这一天虽然很累，但是很开心！

后天观后感 篇6

电影《后天》主要讲述了温室效应造成地球气候异变，全球即将陷入第二次冰河纪的故事。在北半球，由于温室效应，冰山正在融化，地球进入第二次冰期。龙卷风、海啸和**正在世界各地肆虐，整个纽约市被冰川包围

电影开头便以论坛上的两种矛盾--"经济像环境一样脆弱"的顽固不悟以及"如果我们不采取行动，我们的子孙将为此付出代价"的觉醒引出，最后经过一系列的诸如龙卷风、**、海啸的严重性灾难，彻底地激醒了人们对保护地球的意识和责任感。

激烈紧张的开头。影片以南极洲拉森冰川的“强烈裂缝”开始。它具有强烈的形象感，设置悬念，吸引和吸引观众。

如临其境的惊心动魄。这部电影惊心动魄的一幕幕，仿佛将观众带入了灾难现场，把人们面对灾难时的那种恐惧以及灾难来临时人类难以抵抗的无措表现得淋漓尽致。如此强烈的视觉冲突能给观众带来身临其境的感觉。

影片的整体度高。主题的深化、镜头和画面的移动、场景的切换、**的衬托和氛围都是非常完整和恰当的。在摄影方面，我们对距离、角度和光线有很好的把握。

例如，在电影中，龙卷风和海啸即将来临，紧张的背景是纯粹的**。虽然是科幻特效，却给人一种真实的感觉。

演员的表演能力强。首先，该影片的演员将影片里的人物形象表现得极为丰富。一个演员的性格和情感完全可以从他的语言、动作和情态中表达出来。

其次，在遇到灾难时，片中人物的恐惧感和求生欲表达得极为充分。最后，演员对于每一个场景都拿捏得很准，喜怒哀惧表达得十分自然。

艺术效果极佳。不仅是影片里的场景极富震撼力，更有观影后人类的心灵警醒。《后天》是一部自然灾难片，龙卷风、海啸、**等严重的自然灾难，带给人们强烈的震撼与恐惧，这些，都足以催醒人们对于保护大自然的责任心。

此外，影片里的灾难表现的是一种极端的、比日常生活中遇到的困难还要令人生畏的自然灾难，这种灾难来势之凶猛、抵抗之困难，当回到现实中来时，会发现，自己身处在安全美好的世界里，这会使人更加珍惜和满足自己所处的生活环境，甚至可以催人上进。

灾难与情感并存。虽然影片的主题是灾难，但我们可以从灾难中感受到人类的情感。杰克和山姆的父子关系，山姆和劳拉的爱情，以及在自然灾害面前朋友们相互帮助的热情和温暖，影片并没有过分夸大这些真情，但灾灾难中看到的真情给观众留下了更深的印象。

深化主题，上升到国家和大局的层次。结尾的一段致辞："......

我们感受到大自然的力量，原来，我们是多么的渺小，多年来，我们总是不计后果地挥霍我们星球的自然资源，我们错了，......不仅是美国人，地球上所有的人，包括现在被我们称之为‘第三世界的国家的客人’，在我们需要的时候，他们接纳和收容了我们，我对他们的好客，深表感谢！... "这是电影的主题升华。人们普遍认识到保护自然的必要性和在自然灾害面前相互支持的重要性。

此外，片名《后天》其实暗藏着一个深层的含义：后天的地球。即是指--如果人类再不好好保护地球、爱护环境，那影片里的灾难不再只是影片里的，而会成为后天真实的存在。

综上，《后天》是一部具有启迪性意义的影片，是一部优秀的电影作品。

后天观后感 篇7

一部典型的灾难片，后天会发生在我们身上的事情，会引起全人类的思考。

记得前些年##世界末日的预言。这个预言我在##年的时候便得知，那个时候我还小，知道这种事根本不敢往外说，尽管心里有些害怕，但是凑合着先过好眼前再说。随着时间的推移，它被越来越多的人知晓。

直到那天，我还记得那是初中三学期的上半学期，前两天人们都疯狂地买蜡烛。我记得12月21日，那天早上我和我的同桌说：今晚真的有世界末日吗？

他告诉我：别相信那些，那是不可能的！于是之后我也没有再说什么，反正日子就那样过去了。

人类很安详！

这部灾难片也是如此。随着冰河时代的到来和整个北半球的横扫，人类的生存正处于危险之中。当气象学家杰克发现北极冰川的融化将使地球回到冰河世代的灾难。但**却一直不相信，不去采取疏散措施。

在那之前一切都太晚了。暴风雨席卷了纽约市，甚至自由女神像也被淹没了。[见下图]侥幸生还美国人都逃到了墨西哥，请求进入那里的难民营。

让我们回到电影中的角色，看看杰克冒着生命危险去纽约，是为了营救被困在纽约的儿子。他的儿子萨姆和他心爱的女孩在图书馆避难，遇到危险时互相依偎。而杰克的妻子露西，作为一名医生，直到最后，她始终没有放弃对病人的**我认为这些都是灾难中表现出来的家庭友谊和责任。

也许这一切都是人类的想象，但它也教会我们在灾难面前的最后时刻，坚持彼此的爱和温暖。

直到电影结束，上帝给了他们一个机会，暴风雨渐渐消散，杰克终于和儿子团聚，他们得救了！**最后，我意识到他们错了，他错了。

他对于大自然无限的索取，为了所谓的gdp而忘了地球是否还能负荷.他宣称以美国为代表的人类将承担起保护自然的最大重任。

针对这一点，个人认为美国在此也是一种大国强权体现。去年看过.在哥本哈根联合国气候大会上，我清楚的记得美国不断地逃避责任，他总想让发展中国家来承担气候变暖的责任，而美国实际上并不承认《京都议定书》中确认的’发达国家与发展中国家在气候变换领域共同但有区别的责任’的原则。

美国甚至想在2020年以环保的名义对发展中国家征收碳关税。碳关税的主要目的是削弱竞争对手的竞争力，实行**保护主义。我国在##年是明确提出了反对的。

所以还是在未来。我不知道美国在世界上扮演了什么样的角色。我们可以想象。什么利比亚危机呀，还有直到现在还在持续的叙利亚内战，哪一项不是美国在背后操纵！因此，拥有煤炭能源结构的中国将面临更大一轮的考验。

##世界末日是骗人的。电影中的冰河世纪是骗人的。但未来呢？也许100年后，1000年后，它还是欺骗吗？

人类该觉醒了美国也该觉醒了.保护环境是每个国家的责任尤其是美国这种大国.

我认为中国在某些方面也相当大。最近，也门局势危急。就在昨天，中国代表团帮助离开也门的巴基斯坦公民回国

巴基斯坦公民表示强烈感谢.[见下图]据我所知中巴关系一直很好[见下图][原因是:中巴两国都和印度有纠纷]这次行动再次加深了中巴友谊.

当然俄罗斯同样也帮助撤离约20名.

目前中东局势不稳虽然美国目前不再太依赖于中东资源但中东两大对立伊朗和沙特将再度导致中东混乱.有学者将讨论目前也门危机将导致再一次的中东战争爆发.所以大国必须发挥好自己的作用.

虽然我的言论在此根本抵不上什么作用但我希望一切人类不应该再那么贪婪了.何不联合起来善待自然善待他国也善待自己

假如后天是末日 best wishes.

后天观后感 篇8

海啸来袭时，高楼大厦倒塌，房屋、桥梁、汽车。。。在龙卷风中都被无情地卷上了天空，毁灭了，撕碎了，吞没了！人们甚至还来不及作出反应，那些耗费人类大量金钱、智慧、劳动力的所谓“人类文明的杰作”，在自然的力量面前显得如此脆弱、渺小而不堪一击！

那些有着“良好建筑技术”、“优秀建筑材料”的人类避难所，顷刻间化为乌有！被冰封的自由女神像，只残剩出奄奄一息的头。此刻，她高举向天的手不再示意着自由，那是在质问！

在指责！在控诉！！

数十分钟灾难场景的连续体现，使人们坐在银幕前感受到了巨大而不可名状的恐惧与深思。

我们生于自然，长于自然，我们为了自己的文明不惜破换自然的平衡，最终，自然反过来向人类做了宣判，我们的一切文明，物质上的、精神上的，完全可以被她轻而易举地全部摧毁！在自然面前，无知的我们凭什么自豪于自己的“杰作”？！我们有征服、取代自然的资格吗？

在影片中，由于温室效应，全球海洋表面上升，整个北半球被冻结。这种假设是撼人的！当时，全球气候异常异常，如欧洲6月降雪、阿尔卑斯山大量冰川融化、雪线上升等

人们不禁警惕地问"后天不会明天到来,那明天的明天呢?"

但人类不会绝望到底。人类最大的优势是，即使在最困难的时候，他们仍然保留着潘多拉魔盒的最后一部分——希望！这就是为什么导演让地球在冰河时代结束时自行结束

这是正确的！自然永远是母亲。当一个孩子犯错时，她只会严肃或轻率地惩罚我们，而不会毁灭我们！

灾难过后 2个空间站的宇航员的对话影片多次以空间站的角度俯瞰整个地球画面之美令人震撼这并不是匠心独运这片子的题材应该利用这个角度但是描绘的可是一整个变化的地球！也让我们这些非专业人士更易明白。

二、人性

这是我必须强调的一点。虽然你没让我们写，但我看了这部电影后感觉到了，同时我也觉得他们不可忽视。电影中主要有以下几条人性主线：父子情：

萨姆跟父亲之间似乎有一种无形的障碍，这可能是因为他父亲太忙于工作而缺少了对他的这种关怀吧，但是他们之间的关系不是不好，因为萨姆说过他最有趣的一次旅行是跟父亲一起在船上度过了一个星期，只是因为和父亲在一起！只是他们没有一个合适的契机来互相诠释彼此对对方的爱。父亲一次又一次违背诺言，儿子一次又一次食望，差距越来越大。

但在最危急的时刻，父亲坚定地对儿子说：相信我，我会来救你的！所有的隔阂、冷漠和不信任突然消失了。剩下的就是爱和信任！

儿子坚信父亲会回到纽约救他，坚信！尽管是在别人已经不抱希望时。最后，父亲克服重重困难来到纽约，在那里遇到了儿子，儿子平静地教他。当时，萨姆说：

我知道你会来的。父子之情瞬间得到升华……

友情：萨姆跟朋友之间的友情，在困难中彼此互相鼓励，互相扶持，共同奋斗……还有萨姆父亲与同事之间的感情，听到朋友要独自一人去纽约时，两个朋友二话没说就和萨姆父亲一起上路了，路途之间由于遇到困难，其中一个朋友毫不犹豫的献出自己的生命，当时我的眼眶就湿润了。太感人……

医生与病人之间的感情：萨姆母亲是一个医生，人们向南方撤时她坚持要和生病的孩子一起走，带着没有救护车就一起被冻死的决心，为的是让孩子感觉到时间还有真情在！当然，最后他们还是等着救护车，他们都得救了，这体现了医生们极其高尚的医德。

令人深思……

**与人民的感情：当人民退居南方时，**坚持走到最后，这表明他对人民负责的态度。然而，不幸的是，**最终还是死了，但正因为如此，我们才更尊重和爱这样的**

人与动物的感情：乞丐与流浪狗的感情也触动了我们

当然，电影里有一段男女之间的爱情：山姆暗恋劳拉，愿意为她做很多事情，即使是与狼作战。

感情线虽然多，但是彼此之间互不影响，相反，还有互相补充的关系，使故事的整个关系更加清楚和饱满。这也是电影成功的一大原因。

看完这部电影，我很长时间都不能平静下来。我不禁想到，如果人类再不重视环境保护，将会面临一场深重的灾难。在灾难面前，昔日风光秀丽的大城市变成了废墟，人类变得渺小无助。如果我们今天不注意环境问题，明天就要打破南极板块，后天就要面临可怕的灾难。明天之后将会是个什么样的世界？

值得每一个地球人掩卷深思！

后天观后感 篇9

当我读了《单翼天使不孤单》这本书时，我幼小的的心灵，深深的被触动了一下。

这个故事讲述了张小伟同学的孤独与寂寞。（是单亲家庭）

我认为，张小伟应该获得同学们的友谊，他也可以争取同学们的友谊。难道成绩好的学生就会被排斥吗？！就会被人嫉妒吗？！我告诉你们，不，绝对不是！成绩好的同学的神经一定很敏感！

我听过一个关于单翼天使的传说：在很久很久以前，（没有人类的时候）有的苹果长得十分可爱，上帝就忍不住咬了一口。这一口，就是一片幸福，这就注定了被咬掉的那一小片苹果的人生就要遇到一些坎坷。它它们成熟后就是单翼天使了！

我非常非常同情张小伟，他真的很可怜，很可怜！

假如，我是张小伟的话，那我一定会努力寻找属于自己的友谊。让自己变得更快乐，忘掉所有的痛苦，所有悲伤的事情。

张小伟的内心是一口深井，隐藏着伤心，孤独和难言的苦衷。渐渐地，他发现，身边的同学有很多和他一样，都是单翼天使。

张小伟——一个孤独而敏感的人。

后天观后感 篇10

（一）南极洲出现了冰缝拉开了《后天》惊心动魄的序幕。肆无忌惮的龙卷风，粒大如雨的冰雹，连绵磅礴的大雨 ，骇人听闻的飓风，加上一秒钟下降10度的气温，炼就了贺尔教授对儿子森络言的坚定，炼就了森与罗拉爱情的坚贞，更炼就了大家的勇气 。

我佩服贺尔教授对科学研究的一丝不苟，对副**的不畏强权，对儿子森的爱，对华盛顿到漫哈顿的勇气，是他拯救了半个美国，是他拯救了自己的儿子，也是他打破了灾难的语预言。他是一个成功的人，一个成功的气象学家和一个成功的父亲。

在整个影片中表现出来的爱情，友情 ，亲情，最至善，也最至美。当然，另一个政治和意识形态的焦点是墨西哥接受了从美国向南迁移的难民。回想起以前都是美国阻止墨西哥的非法移民入境，而现在却主谓颠倒，形成了“倒装句”。

美国**在驻墨西哥大使馆发表演说“感谢墨西哥人民。”我不由得想质问一下那些流离失所的，无亲无故的伊拉克难民，又有谁会接纳他们呢？

全球气候变暖，北极冰层融化后流入大西洋，导致海水稀释变淡，改变了大西洋的暖流，是得“盐温环境”停止流动。可以想象，其后果将是如此可怕：海温急遽下降，强飓风将使高纬度地区的冷空气迅速南下，再加上上海的咆啸和冰雹，北半球的发达地区变成了寒冷的人类炼狱。

如果你不是一个热血澎湃的人，一出门，将可能被无情的寒风，残酷的冰霜所冻结，那时你的生命就由此而暗淡。但是是什么导致了失去家园和可爱家园的消失呢？也许一切矛头都指向全球变暖，但人们能否用推倒的方法思考一下，什么会引起全球变暖呢？

归根究底，人类的责任是不可推卸的。对于环保，我想我也没必要再对此抒发感想吧。

虽然这只是一部科幻电影，但这些狂野的想象也许在未来的某一天，也许现在已经发生了。有人可能会说，这只是虚构的，这么荒诞的想象简直是天方夜潭，但你能说，在遥远的时候，人们是否回幻想过今天会有电脑的出现，会有电灯的问世。他们肯定没有预料到。

相同的，现在的你，你能肯定吗？如果还不注意环境的话，我们后天将可能更糟，也将可能没有“后天”。

电影后天观后感（二）

今天是**月**日星期五，今天早上，我**了电影《后天》。

影片描述了当地球进入第二冰河时期时，全球气候反常，大水淹没纽约，日本天降冰雹，欧洲在海水中不复存在，还有龙卷风、海啸、暴风雪……大自然中几乎所有的灾难都在影片里一一登场，让我们身临其境般感受到大自然肆虐发威带来的沉重打击和毁灭。当这场灾难来临，美国南部的居民举国逃往墨西哥，**为了全国避难，甚至承诺免除拉丁美洲所有国家的债务，而北部的居民已来不及逃离剧烈的低温突袭与死神逼近。在与灾难抗争的同时，气象学家霍尔不顾一切地营救他被困的儿子。

执着的信念，坚强的毅力，浓浓的父子深情，在影片中得到了体现。正如影片导演像要告诉我们的：“人性的光芒是我们遇到灾难时的通天之梯，人性也包括我们对待生存环境的态度。

”《后天》的电影特效做得相当精致。当日本的天空落下了拳头大的冰雹，行人惨死在冰林雹雨中，我们为之惊叹；当数股龙卷风袭入洛杉矶，楼房如图钉一样被拔去的时候，我们为之惊呼；当汹涌而来的海水淹没整座纽约城，一艘巨大的油轮顺水的开进大街小巷，我们为之惊呼；当纽约出现南极的冰川，自由女神手中的火炬变成一只甜筒，我们被这样的特技所折服。如此大气磅礴的制作，除了它的商业目的外，也达到了强有力的震撼人心的效果。

《后天》是一部优秀的商业电影。不仅在它的画作中，而且在它对人类的早期预警钟。正如导演所说：

“问题就是在于这样的事并不是耸人听闻，这样的事真的会发生。”也许，就在不久的将来。今天我们享受着环境带来的舒适生活；如果明天我们肆意破坏环境，那么后天就是世界末日的大灾难！

电影后天观后感（三）

周六下午，我悬着一颗心看完了灾难片《后天》。电影结尾，山姆等到了前来营救他的父亲杰克，纽约劫后余生的人们等到了营救他们的***。这是一个抚慰心灵的结尾，这样的结尾让心儿绷得紧紧的我长吁了一口气。

人类总是害怕灾难，但是当灾难来临时，没有人能够避免，因为灾难不是人为控制的，灾难是不可预见的。在这部电影中，山姆得到了他父亲的承诺，他不会抛弃他的儿子。但如果有这样的一天，我们能像山姆一样幸运吗？

我想答案肯定是“不会”，因为自然一直承受着人类给它的极大伤害。

电影《后天》讲了美国科学家发现人类对环境的破坏即将造成一个冰川时期的到来，但是当人们对这一理论还将信将疑甚至毫无准备的情况下，灾难就发生了，而且就发生在“后天”。灾难来得实在太快了，因为人们一直以为灾难会在他们的下一代下下一代，甚至是很晚很晚以后发生，可是很遗憾，就在后天。

纽约在一天之间变成了汪洋，变成了冰天雪地。白雪覆盖了一切：道路、白宫、城市……冰雪让世界变成了白色，气温骤降让在图书馆里的美国人不得不靠焚烧书籍来取暖，气温骤降让美国国旗冻结在半空，让***的螺旋桨和燃料都被冻住，让摩天大楼的玻璃窗层层碎裂……这种景象我们前所未见。

这场灾难是人类自己造成的，是人类无法解决的。人类此时所能做的就是逃跑，逃跑，逃跑

当灾难来临时，人与动物恢复了最原始的关系；当灾难来临时，人与人终于平等了，人们都希望自己是幸运儿；当灾难来临时，人的生命与人创造的文明成果产生了矛盾；当灾难来临时，亲情、友情、爱情被残酷地考验着。此时的人类之间异常团结，人与人之间，甚至是目中无人的大国与小国之间。因为人类对这种灾难无能为力，因为人类对环境的危害一夜之间就来了。

后天观后感

永远是春天观后感

永远是春天观后感

十七岁单车观后感精选

相信每个人都或多或少接触过写作文吧，作文可以记录我们的工作生产和生活，平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？你不妨看看十七岁单车观后感精选，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

十七岁单车观后感 篇1

虽然电影的情节很简单，但我却被这简单的情节深深地吸引啦。

首先是那位不知从祖国的何处来京打工的少年，可能是有着和他一样的在他乡打工的经历吧对他是又同情又恨，同情的是他背井离乡的辛苦和辛酸，恨的是他由于贫穷和年少的无知。再者是那位土生土长的北京少年，虽然是土生土长的皇城根下的孩子，却没沾得一丁点的皇气，也许是命运对他的捉弄，让他生在一个下层的人家，家庭的窘迫没有让他失掉京城人特有的傲气，这仅有的.身份让他盲目的觉得应该与众不同，也就导致了影片故事的发生。

命运弄人，一辆山地车把两个少年在他们人生的那个阶段联系在了一起，相同的是他们都有着十七岁的青春年华，不同的是一个要通过这辆车在京城生计，一个要通过这辆车找到他的？社会位置？。年轻意味着知识的学习，经验的积累，年轻意味着要为这一学习和积累的过程付出代价，这是属于他们的人生阶段，但我觉得这一阶段对于谈们来说是太过灰色的！活生生的！

故事是通过少年的生活发展的，但这少年的生活却有影射当今社会的真实！社会贫富差距拉大，弱肉强食，电影中出现的北京人形象代表着先富起来的一部分人和强者，电影中出现的小保姆，小卖铺男子包括男主角之一代表着那些不断涌进城市，辛苦的奔波，希望通过时间去改变一切的新北京人。

肤浅的扯了几句看过这部电影的想法，心事却异常沉重，未成年人的教育问题是多么严重的社会现实啊

十七岁单车观后感 篇2

剧中的他们，十七岁，生活的底层，贫困线，明天是个未知值，不可预感。

他，保持着出娘胎的本质，单单纯纯，踏踏实实，承诺就是承诺；会偷偷观看自己漂亮的女孩子，羞羞涩涩；为了自行车，倔强地走遍北京的胡同，甚至受怂恿动过坏念头，被抓，挨打，心如刀绞。在小坚的朋友们再一次抢车的时候，“咬定青山不放松”，像横心保卫自己的所爱一样，铁爪牢牢扣紧自行车杆，似乎除非手断就不可分开他和他的车。继而撕心裂肺地恸哭，那股委屈的劲头，抑郁沉闷之气，发自一个孩子心性的胸腔，超越了一个男子汉的忍耐底线，那个镜头，应该就是全片的亮点之一。

开始看的时候，非常的郁闷，无两股颤颤，却几欲先走，毫无技术感可言的镜头，仿佛纯白的牛奶，又像三原色，要添加果汁调味，要各种元素相辅相承才能色彩斑斓，有好几个镜头实在是让人头目眩晕，如小坚穿过贫民窟的路线，仿佛一幅多角度的生活写照，把导演的思想展现得淋漓尽致，一片无言中，观众自意会。

十七岁单车观后感 篇3

看完了王小帅的《十七岁的单车》。

郭连贵，一个农村来京打工的孩子，仅仅１７岁。被快递公司招聘为快递员，并配发了一辆高级山地车。当然，车不属于他，只有当工资挣到一定程度，才归他所有。小贵画了很多“正”字，终于挣到了那辆车。可紧接着，车，被偷了。

阵痛之后，他求经理不要炒了他，他一定要把单车找回来——他在车上做了记号。他真“轴”，真的，每个人都这样说他，他要跑遍全北京去找回属于自己的那辆车！

可是几经周折，车落到了同样是１７岁的，高中生小坚的手里。他家也很穷，他和他爸、后妈、一个继妹生活在一起。他梦想有一辆车，最终偷了他爸的钱，从黑市上偷偷买了一辆，当然，也就是郭连贵丢的那辆。因为那辆车，他在一帮铁哥们当中有了面子，一放学就玩车技表演；因为那辆车，他引来了一个漂亮女生的主动追求。

一辆车，承载着两个１７岁少年的希冀。

最终，车被郭连贵找到了，他不善解释，只是一再从小坚那里把车一遍又一遍的“拿”回来，也因此挨了一遍又一遍的打。在他眼里，只有拿回那辆车，才能回快递公司上班；回快递公司上班，才能挣到钱。面对这样的“轴”，小坚和他的哥们先是把他当贼一样打一顿，后来真的愤怒了，最后知道了实情，都没辙了。毕竟小坚也是花了钱，毕竟对于他来说，车也很重要。

１７岁的少年，凭他们的阅历和经验，最终商量出的解决办法是：小贵和小坚，一人骑一天。

可是，因为没了车，导致小坚的愤懑，导致二人关系的破裂，小坚的女友，那个漂亮的女孩子，最终和一个车技更高的小黄毛双宿双飞了。小坚气愤之余，一板砖拍倒了黄毛。可正当二人交车之时，黄毛的那帮哥们追了过来，二人均被打昏在地……

小坚醒来时，发现黄毛的一哥们在砸他的车，都快砸废了。他终于爆发了，踉踉跄跄拿起砖，一砖将其拍倒，扛起已经变形的车，走上回家的路。

之前我曾以为小坚只是一个简单的城市高中生，贪图享受，要面子，于是讨厌他而倾向于小贵，以为车是他偷的，可是不是，原来在他的光鲜底下，却有着那么些故事，承载着的，同样是贫穷，同样是无奈。

同样是１７岁的孩子，虽然有着城市与农村的差别，却同样随着生活的苦难。在“赃物归属”，这个最常见也最棘手的问题上，二人纠结，却难以寻出一个结果。没有对错，没有谁愿意主动放手，他们用自己的方式维护着属于自己的东西。

一辆车，对于小贵，意味着工作，意味着一口饭，甚至意味着……未来；而对于小坚，与其说是一辆交通工具，倒不如说意味着梦想，意味着爱情，意味着独属于青春的，那份骄傲。

一辆车，将两个孩子纠结在一起，解不开，拽不断。他们无法相互理解相互宽容。面对这个问题，他们无法像成人那样理智的解决，也无法用更好的方式去平息。他们的想像力仅限于“一人骑一天”。

一辆车，承载着两人太多的东西。以至于当车的归属权发生争执的时候，他们不惜用暴力去解决，用肉体去维护——他们的能力也仅限于此。

我同情他们两个，如同同情我自己。在我看来，他俩之间，是不应该起争执的。故事的发展给了我希望：终于，在某一次交接仪式过后，小坚主动向小贵伸出了手，说：我叫小坚，你呢？——他们相互理解，握手言和了。可是，这里是否意味着，内在的梦想最终会向现实的需要屈服呢？

可这不是结尾，真正的结尾是他们遭到了群殴，在北京的胡同里，在居民惊恐的目光里，被一群痞子殴打。我们看到了鲜血，看到了满身的灰尘；听到了男声的哭喊，听到了皮鞋踢到肉体上的声音。我们没有看到警察，没有看到小坚的铁哥们，没有看到旁观者的哪怕一点点劝阻。只有他们自己在地上翻滚着，哭喊着。这时，他们无法抗争。可他们抵抗过，他们的抵抗方式不约而同，却又那么独特：板砖。当女友跟了黄毛后，小坚从背后偷袭，用板砖拍倒了黄毛；当车被黄毛的哥们砸毁后，小贵也是从背后操起砖，一砖砸倒了他。是的，他们只能这样，无法正面与之抗衡，而只能用自认为简单快捷的方式去解决。一个为了爱情，一个为了工作。

面对最珍贵的东西，他们的珍惜，他们的维护，尽写在脸上。导演王小帅用成年人的理智，尽乎冷酷的将其展现了出来，并用大量的意象来构成了一个充分的意境，展现在北京，展现在繁华的都市里，展现在太平的社会中。他在试图告诉我们：这些不是某种特殊环境下的特殊情结，而是每天就发生在我们身边的，真实故事。

我们都曾年轻过，都曾活在那个只属于自己，幻化了的世界里，都曾将自己的某种情感浓缩进某样物品中，将其珍藏。小贵亦然，小坚亦然，你亦然，我亦然。小贵，小坚，贵？贱？呵呵。倒不如说是我们，曾经的自己。一个意喻着现实，对理想的把握，对生存权利的维护；一个意喻着内在，对爱情的满足，对骄傲与尊严的幻化。

当最珍贵的物品面对抢夺时，曾经的我们会怎样？恐怕每一个人都不会主动向别人寻求帮助，也不愿那样去做。我们只能，也只愿用自己的方式去维护它保护它，无视社会的规则，无视周围人的眼光。甚至像小贵小坚那样，面对上司的冷酷，父亲的责骂，也在所不惜。

很少有人能真正的把握住想把握的东西，大部分人都会失去或者擦肩而过，或者将那份执着的情感压缩进那个东西里，比如自行车。如果能真正而且完全把握，那叫“心想事成”，很少。社会是繁荣而冰冷的，没有人会施舍给我们。

于是，就有了《十七岁的单车》，一部看似黑色和压抑的片子，一部禁片（我猜，影片被禁是因为真实，是国家查禁的原因罢了）。

一部电影，是应该给人以美好与希望的。《十七岁的单车》中，美好倒是有，比如小坚得到潇潇之后，高兴的骑车顺风而行的情景，满脸的快乐与满足；再比如在小公园里，潇潇抬脸闭眼，等待小坚的嘴唇时，逆光下青春的脸庞，清纯可人，浪漫至极。

那么希望呢？希望在哪里？影片最后，小坚带着一脸鲜血和满身尘土，扛着完全扭曲的自行车，穿过漠然的人流时，我终于知道，这里就是希望。我相信，凭他的“轴”，他会过的幸福的。

整部影片，大部分出现的都是阴影里居民的面孔，至少在我看来是这样。在写着“拆”字的砖房里开小店的，小坚的亲戚；整日无所事事，偷主人衣服穿最后还卖掉的，嘴唇涂的红红的小保姆。在他们身上，还折射出了更多的东西，留给我们更多的思考。

对，小保姆，影片中女配角之一，周迅扮演的，几乎没台词，却一直伴随着剧情的发展。刚开始以为她是被人x养的，整天无所事事用换衣服来打发时间的小情妇，结果不是，她只是个小保姆，而且还偷主人衣服去穿，穿了之后再卖掉；还有一个就是高圆圆扮演的，清纯至极的女孩潇潇。她主动追求小坚，甚至主动给过小坚一个亲吻自己的机会，也曾努力给过小坚以支持与谅解，可最终还是跟了黄毛大欢。我一直认为小坚没有珍惜她，虽然，他爱她。可最终依旧成了一个转瞬即逝的梦幻，如同一阵风。触动起每一个观者心底的那根弦。

青春终会过去，影片也终会结束。剩下的我们，独自面对自己的生活。生活中的美好，如一个个梦幻般美丽的肥皂泡一样，在灿烂的阳光下无可挽回的炸开。以至于我们习惯了失去，忘掉了曾经的理想，甚至真正的幸福来临时，都不会把握不知珍惜。

终有一天，我们都会像小坚那样，扛起变了形的自行车，扛起自己的梦想，穿过繁华而冷漠的街头，走向自己的，未来……

十七岁单车观后感 篇4

《十七岁的单车》这个片子给我的感觉是在90年代的中国城市弱势群族在社会底层挣扎的悲惨生活，这部片子的风格和《阳光灿烂的日子》有点相似，但格调相当阴暗，压得人几乎喘但是气来，让人悲观地发此刻中国森严的等级制度中生活是多么地无望。

影片的中心都围绕着一辆单车发展，而单车似乎也是一种隐喻，指的也许是对个人来说十分珍重却很容易被别人夺走的东西，比如自由，人权，当一个人最珍视的自由被这个社会无情地夺走，而脆弱的个体在强大的国家机器面前又无能为力的时候，我们能够想象这种悲哀，所有我们当初以为完美的东西，或者是初恋或者是感情，或者我们为之付出的一切，都象美丽的肥皂泡一样破碎了，得到的都只是永远的`欺骗和压榨。当我们失去了所拥有的一切而变得一无所有的时候，我们就会被这个社会无情地抛弃，正因我们是“没有利用价值”的人，我们是社会变革中天经地义的牺牲品。这个时候已经没有选取的余地了。影片的结尾，主角拿起砖头掷向强者，最后被强者追杀，即使无关的人也难以幸免，心爱的单车被砸烂。似乎预示着：在这个森严的充满暴力的等级社会中，没有人能够置身事外，也没有人能逃脱地出去——要么同心协力，拿起武器，要么就只有死路一条。

给我印象最深的是最后影片的主角抬着破碎的单车走在城市中的情景，似乎预示着一种无奈，我们所以前拥有的最宝贵的东西，最终会被这个肮脏的等级社会砸得粉碎。

十七岁单车观后感 篇5

《十七岁的单车》第六代导演王小帅所导，本片在柏林国际电影节上入围金金熊奖，获得了肯定。他凭借单车将本不会有交集的两条平行线连接起来，擦出了青春的火花；他运用朴实无华的语言讲述着两个不同阶层社会下的青春时代的故事；他把镜头对准两个少年，一个是农村来外打工的少年，一个是城里贫困家庭下的少年，用他们的故事来阐述平凡人平凡的十七岁。

20世纪90年代自行车是人们出行的主要交通工具，对于少年时代的他们，都希望拥有一辆属于自己的山地自行车，在他们眼中拥有好的自行车就可以在同学面前抬起头来，消除自卑。真实的反映了当时的社会现象，在时代背景下将人物鲜活的展现了出来。

从买自行车到自行车被偷到找自行车再到偷自行车被抓。以自行车为线索展开，以自行车贯穿始终。不仅仅局限于主角的深刻塑造，而且将在城里当保姆打工的红琴和家中富庶的潇潇形象同样刻画的栩栩如生。本以为红琴是城市里的女子，阿贵心中对她的喜爱，却因地位不同，不敢启齿，得知同样是来自于农村的打工者时深感遗憾。小坚心中喜爱着潇潇，却因自己家境贫寒无法与潇潇家境富庶相比较，而不敢表示情感。小坚是学生，身着校服，阿贵是快递员，身着快递服更加展现了阶级与阶层之间差异淋漓尽致的诠释，好面子、自卑等，这些都在他们身影中显现。错过了就是错过了。

王小帅依旧使用第六代导演特有的电影观念：纪实的手法，关注普通人的生活，反映时代的真实现状。秉承着“我的摄影机不撒谎”的审美追求，拍摄一部部受人喜爱的作品。

长镜头的大量使用，把故事紧密的联系在一起，增强了电影艺术的真实感，每个镜头都将人物的内心世界展现的一览无余，当第一次去送快递，到了楼下，阿贵仰视了一下高楼，是他对大城市的向往，想要融入其中的情感流露。构图开放，又给观众留有想象的空间，引起浓厚的兴趣。当阿贵与朋友一起在门口看对面楼上的女子，门框意味着阿贵内心的激动，但受到了阶级的阻碍。特写镜头的使用、跟镜头的使用的等，都促使影片更加完整，内容更加充实丰富。空镜头的使用，展现了人物的情绪，推进了情节的发展，当阿贵扛着遍体鳞伤的自行车走在街道上，渐行渐远，消散在人群中，心情沉重起来，开放式的结尾，阿贵又将何去何从，小坚会有什么样的变化……无疑又将问题抛给了观众。

影片中的音乐随着事件发展起伏而时而沉重、时而轻松，当他骑着新自行车去送快递时，音乐轻快而活泼，当他在找自行车时，音乐沉重而低哀。音乐阿贵的心情变化而变化，画面的色调、光线也随之改变。

在那个时代，阶级之间的差异显著，农村与城市之间的贫富差距大。社会的差距，贫富不均会引起诸多不便，会自动的将弱势群体与其他人划分开来。自带的自卑感会影响一个人的生活。关注普通人的生活，平凡人平凡的故事也能打动人。便发生了因阶级差异、贫富不均导致的自卑感，错过了许多许多……

说起十七岁那年，我们的回忆便被一串串的勾起，说不完的话语，讲不完的故事如洪水般汹涌而来……

十七岁单车观后感 篇6

一部叙事性很强的电影作品，而且是完全凭借叙述性和阐述当代青年成长的故事而被禁播，仔细想想也是件挺不容易的事了。

片中小贵和小坚都没有错，即使有错也是错在了他们对理想的坚持，对美好青春的向往。同为一件事物而坚持，但却用途完全不一样，这辆普通的单车在他们各自的青春年华中发挥着完全不同的作用。

但我认为导演在影片中更加着重刻画的并不是青春本身，而是当代中国青年人青春的差距，这种差距是巨大的，是残酷的，是很表面化但却很少有人注意的。之所以巨大，体现在他们的生活差距，小贵想拥有单车，因为那是他生存的必需品，是他要摆脱贫困的必需品。更准确的说单车并不是他的追求，因为在他的命运中谈不上什么是追求，谈不上什么是青春的追求。而单车对小坚来说则是他的追求，虽然他在应试教育下不应该存在这种追求，不应该用车技在同学中炫耀，不应该用车技去吸引女生的注意，但这一切他都做了，而且他很固执，无视身边的所有人。

之所以残酷，体现在他们命运的差距，体现在社会的无情，当在伟大首都北京的小巷中进行血腥的打斗时，那些旁观者是那么的熟视无睹，镇定自若。就象自己家的牲畜在那追逐打闹，且导演在这段镜头中着重的去刻画了场面和旁人，以及恰当的音乐，让这种残酷体现的是那么的强烈，使你看过很久也不会忘记。

之所以表面化，体现在这种事不经意间都发生在每个人的身边，但却很少会引起注意，令人记忆犹新的是影片开头那段打工者的自白，诙谐幽默下让每个观众都是那么的熟悉，因为对于这些打工者大家应该都习以为常了。导演这是选择到了这些大家都熟悉的现象和场面让观众和社会有一次自省的机会。

十七岁单车观后感 篇7

对于农民工小贵来说，那辆单车不仅仅是他的交通工具，而是他融入北京城的钥匙。他对单车融入了某种特殊的情感，他有了寄托、有了梦想。有了单车，便有了工作，有了在这个城市活着的一线生机，或许还可以娶一个像周迅一样的保姆，以后可以过上安静的生活。当他骑上这辆单车的时候，他就对生活充满了希望。

对于同样年纪的小坚来说，那里单车就是他的自尊心。父亲的再婚，让他有了被忽视的感觉，然而有了单车就可以在哥们面前有面子，可以在喜欢的女孩面前耍帅装酷。单车，让他有了存在感，成了他与同龄孩子平等的资本。

当失去单车时，他们两个手足无措、失落、悲伤。小贵丢了单车，就丢了他的工作，他在大城市梦想濒临破碎。而小坚则失去了爱情，失去了女神。当小贵紧紧抱着单车大声呼号时，当小坚面对父亲的巴掌大声理论时，其实，那是青年人宣泄出他们作为弱势群体的一种痛苦。某种意义上说，单车支持着他们现实与精神的世界。

二、青春成长的痛

视角锁定在北京都是里打工的农村小伙小贵，透过他的视角来阐述城里人对农村人的态度和看法。小贵外来的打工者视乎都有被排挤的感觉。他们希望在城市里得到平等的对待。然而，无论怎么做都带有伤害。小贵谋生工作被偷、工资被误算，最后还遭遇群殴。虽然他一一的说着不关我的事。但是，麻烦依然找上门，造成伤害。片尾，当小贵扛着被砸的单车行走在人流车流中时，他的脚步疲劳，仿佛透露出他的失望和绝望。

《十七岁的单车》整部电影画面简单，没有过多台词，但留给观众思考的思想很多。

十七岁单车观后感 篇8

《十七岁的单车》，是一部比较早的电影，本片获柏林国际电影节最佳故事片评审团大奖。也可以算得上是小投资的电影。但却极具有感情色彩。也将影片中人物性格特点表现得细腻生动。让我们不得不再次想起关注都市生活里的小人物。

本片虽然投资小，却还有不少大腕明星加入，周迅短短的几个镜头，却给观众留下了深刻的印象，从服装到旁白，到最后的命运转折，都让我们看到生活在都市里底层人们的艰辛。

当让最主要的是主人公为了单车，努力工作，这辆自行车是他在城市立足的根本，他对待单车甚至比自己的命还重要，然而事与愿违，单车一次次遭到不测，最后弄得遍体鳞伤。其实)(，从电影中，更主要的还是在告诉人们，什么对我们来说才是最重要的，也许现在看来，一辆自行车算不上什么，但对于有些人来说，那是他们生活的根本。

好好珍惜生活吧，不论你今天的生活如何，都请热爱你的生活。

最新感动中国观后感十五篇

欢迎阅读关于“感动中国观后感”的简短精悍介绍和阐述。影视作品的魅力在于能吸引广大观众的注意力，即便是对同一部作品，不同的人也可能产生各异的想法。观后感是一种表达个人对影视作品理解和思考的重要途径，同时也是提升写作水平的一种方式。你是否了解如何写好关于作品的观后感呢？

感动中国观后感【篇1】

2015年2月27日晚上央视一套播出《感动中国年度人物颁奖盛典》，感动中国2014年度人物正式揭晓，报纸曾连续报道的“移民书记”赵久富光荣当选。

央视“感动中国”给赵久富的颁奖辞是：“清水即将漫过家园，最后一次，把红旗在墙上抹平，你带领乡亲们启程，车轮移动的瞬间，心间隐痛，不敢回望，怕牵动一路哭声，五十年间，两度背井离乡，我们的老支书，一生放不下的，不只是白发高堂。”

60岁的赵久富是黄冈市团风县团风镇黄湖新村党支部书记。2010年，南水北调中线工程移民工作正式开始，**市郧县余嘴村被定为首批搬迁的移民试点村，在该村担任了26年村支部书记的赵久富以大局为重，主动放弃留下来的名额，带头第一个搬迁，并带领外迁村民走上致富路。2014年12月，南水北调中线工程正式通水。

报纸以“心有清泉村官大爱”为主题，深入报道“移民书记”赵久富的感人事迹，引起强烈反响。赵久富成为库区移民为南水北调工程牺牲的时代缩影。

颁奖晚会上，主持人敬一丹问：“赵书记，这次你来北京喝的水，感觉是家乡水的味道吗?”赵久富笑答：

“应该是的。”当大屏幕上**移民短片时，赵久富泪水再也忍不住，坐在台下的妻子也泣不成声，现场许多观众都在悄悄抹泪。

赵久富家为了南水北调工程两度移民搬迁，敬一丹问他：“赵书记，你什么时候最想家?”赵久富说：

“逢年过节的时候，母亲生日、父亲祭日的时候。”因为搬迁到移民新区，与老家相隔一千多里，赵久富的父亲去世时，他都没来得及赶回去送最后一程。

有记者来到黄冈团风移民新区赵久富家中，与赵久富家人一同**“感动中国”颁奖晚会。在此期间，赵久富的领导、亲友不断致电**表示祝贺。赵久富平静地说：

“荣誉和骄傲应属于为南水北调作出牺牲的移民。”

感动中国观后感【篇2】

走过十年的《感动中国》在我们的心中犹如一盏油灯，看似渺小、实则辉煌！那一年我们不明白，然后我们不明白。他们选材颇为辛苦，只为我们记得那一瞬；他们做的那么平凡，只为对的起自己世间走一遭；他们作为楷模，却心似淡水，无他求……

胡忠、谢晓君，怒放高原的并蒂雪莲。11年前，成都中学化学教师胡忠辞掉工作，告别了妻子和刚出生的女儿，来到甘孜州康定县塔岗乡任教，每月生活补助只有300元。2003年，谢晓君也报名支教，在旁人不解的目光中，抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。

从盆地到高原，适应的过程充满了委屈与艰辛，面对位置偏远、条件艰苦的学校，面对孩子们一双双企盼的眼睛，他们许诺“一辈子待在这儿”。

刘伟，用灵魂演奏生命音符。10岁那年的一次触电事故，让他失去了双臂。12岁加入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上获得两金一银。

谁知厄运再次纠缠，过度消耗体力导致免疫力下降，并患上过敏性紫癜。他没有向命运屈服，又走入了**世界。经过旁人难以想像的困难，硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法，他的钢琴水平达到了专业七级，去年又登上了维也纳金色大厅。

杨善洲：不负群众的草鞋书记。从事革命工作近40年，生前任保山地委书记。

退休之后又一头扎进了荒草丛生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡树桩搭的床。担任林场负责人的20多年间，杨善洲不要分文报酬，只肯接受每月70元的伙食补助。走了不知多少路，吃了不知多少苦，带领工人植树造林7万多亩，林场林木覆盖率超过87 ％，修建18公里的林区公路，架设4公里多的输电线路，只为给乡亲们再造山清水秀……

不管是羊肉串烤出爱心的阿里木，不管是遥远苍穹中最亮之星的朱光亚，也不管恪守孝道的平凡女孩孟佩杰……，他们的事迹，他们的情操，他们心底深藏的那份对故土的无限热恋和对生命更深层次的认识和追求，无不使人的情感和认识有了一个新的凝炼和升华。在用湿润的眼睛看了这些感人的事迹后，这个几乎麻木的灵魂似乎在感叹感动中国的同时，找到了久违的感动。然而，当思维定格在朱迪·雪莲、胡忠、谢晓君夫妇身上时，血腥的思维立刻陷入了一种痛苦的思维。

他们的颁奖词是“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝望，是终极的爱，不是冲动，是没有遗憾的选择。

他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”推选委员于丹说“这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：

精神无敌。”。主持人敬一丹介绍说，胡忠来央视参加2012年十大颁奖典礼时，借了他的夹克。

这时，观众哭了，我在电视机前哭了。我相信大多数看到这个片段的人都会哭。擦干眼泪时，我问自己：为什么哭了？

是胡忠无私的付出和微薄的回报之差？是可怜一个伟大灵魂的困窘境遇？是敬一丹不失时机的推波助澜？

不！都不是！是感动！

是哪个早已离我远去的久违的感动。可我为什么感动呢？

我知道太阳下的火星永远不会引起人们的注意。胡忠之所以感动大家和我，是因为胡忠在黑暗中变成了火星！让我们记住这感动，因为我们还需要传达感动，让我们用心去爱，因为我们的世界需要用真爱去创造！

2012年3月18日

感动中国观后感【篇3】

当看完了《 感动中国》的**后，我如湖水般平静的心变成了大海，泛起了阵阵波涛。里面人物的优秀品质让我敬佩，让我明白情之深意，爱之真谛。此时我的感动化作正在打转的晶莹的泪水，忍不住的一滴滴掉下来.

我是红着眼睛看完《感动中国》的。正如“感动中国”的意义来讲，20__感动中国十大传奇人物都能给所有中国人极大的感动与震撼。当我读到何玥的故事时，我的眼泪忍不住掉了下来。

何玥是一个和我差不多大的女孩，但说到她的精神，没有人能接近她。她身患重病，提出了无偿捐献器官的遗愿。不要说“无偿捐献”，要是说到“器官”两字任何人都会感到恐惧与害怕。

不用说我，我连打针都会又后怕之感。她，一个普通的小女孩，有如此大的勇气。在她离开之前，她仍然把她的爱传递给别人。留下宝贵的东西。

事世上，她没有走，她的呼息留在别人的身体里，她的精神留在这个世界上，她向无助的人伸出援助之手。

人人都说爱情美丽有宝贵。但如果在爱中又对他人无私的爱，是不是更美？张月华、艾起是一对平凡的夫妻。

二十年来，艾未未带着心爱的妻子，风雨无阻地穿越了许多崎岖的山脉。张月华又对多少需要救治的病人给予无私的帮助。他心里有她；心里有病人；他是一个真正爱妻子的丈夫；她是一个普通的乡村医生。

当他遇上她，真爱变得纯洁无瑕。

他们是多么平凡的人，又多么伟大。因为他们心中有爱，懂得真诚付出，却从不要求回报。他们的无私奉献和自我牺牲，使我们深受崇敬和感动。

感动中国，感动你我。让我们赶快把他们的精神品质传下去。

感动中国观后感【篇4】

我们的榜样

2016年2月14日晚，一位名叫徐立平的人当选“感动中国”2015年度人物。

颁奖词是这样说的：“大国多良才：每一次落刀，都能听到自己的心跳。

你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是一个战略导弹，载人航天，每一个强大的**都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。

你是一介工匠，你是大国工匠。”

可是，你知道谁是徐立平吗?你不知道。

正如“感动中国”主持人所说：“我们接下来要认识的人，多少会让我们觉得有点神秘，因为他的工作情景，曾经长时间的在公众视线之外……”

是的，总有一些人，默默无闻，像你我一样走在大街上，但在别人眼里，他们只是过客，但他们为这个国家和国家各项事业做出了巨大贡献。然后，仍然默默无闻。

徐立平就是其中之一。唯一不同的是，他最终感动了中国，进入了公众视野。不容易，不容易。

主持人介绍说：“他的工作有多精细呢?精细到0.2毫米……”

0.2毫米?是的!火箭固体发动机药面雕刻的最大误差是0.5毫米，而徐立平雕刻的药面精度不超过0.2毫米。

0.2毫米!什么概念?

据说人的头发直径约为70微米，三根头发紧密结合时直径为0.2毫米！但这是一个人用手雕刻的精确程度，太精细了，难以想象。摸你的头发就知道了。

主持人还说：“他的工作有多危险呢?有人说他简直是在炸药堆里工作……”

徐立平从事航天固体动力燃料的微成形研究。给炸药做微整形，你听过吗，是不是吓倒了一大片宝宝?呵呵，比“老虎嘴上拔毛”危险多了有木有——在火药上动刀，稍有不慎，便会引起燃烧甚至**。

而这，根本不是传说，只是一份工作;甚至，我们用“勇敢”这样的词来形容，都感觉亵渎了这样的工作。那么，该怎么说呢?这，只是一份工作。

但这份工作，以此称呼徐立平的人，做到了巧夺天工的境界。行行出状元，大概就这意思。

下面，我要认真介绍一下徐立平。

徐立平，中国航天科技集团第四研究院7416厂特技员，1968年出生，1987年在该厂工作。

徐立平的母亲是一位老宇航员，也是中国固体火箭发动机生产基地成形车间最早的员工。上世纪60年代，老太太响应了国家**建设的号召。几经周折，她终于走进秦岭深处，成为国家航天事业的一颗小螺丝钉。

1987年，徐立平从技校毕业，加入了航空兵。我母亲知道刻火药有多危险，但她仍然给儿子建议：去我工作的车间。

她大概知道，最适合儿子施展才能的空间，就在那里。有时候，支持，无疑是最深的爱。

然后，在这个特殊的岗位上，一个普通的宇航员已经工作了20多年。直到，他感动中国。

火箭发动机，上千道制造工序，缺一不可，无一不重要，而固体燃料微整形极为关键，又很特殊。人类科学技术发展很快，但粉末成形是一个世界性的难题。它只能靠人的手来完成，机器不能完全取代它。

“每一次落刀，都能听到自己心跳的声音”，下刀的力度，完全由工人自己感知和判断，稍微不慎就是灾难，不心跳才怪。

药面精度是否合格与火箭发射是否准确密切相关。俗话说，世上没有完美。但对于这份工作，你必须是完美的。

徐立平的0.2毫米，就叫完美。据说连带他成长的师傅，都望尘莫及。

师傅嘴上不怎么说，可在心里，也不知为徒弟点了多少次赞：你小子，比我厉害，是真牛。青出于蓝而胜于蓝，师傅比自己创造了那样的奇迹还高兴。

徐立平不仅仅是靠勤奋练就一身本领的踏实技师，他还有悟性，这份悟性源于智慧和对工作的热爱。有个成语叫熟能生巧，怎么熟?靠勤!

怎么生巧?靠悟!总之就是，双手和大脑都不闲着。

有实例为证。在危险岗位，为了将隐患降到最低，徐立平发明设计了20多种药品表面整形工具。此外，还有两种刀具也获得了国家专利。

这可不是闹着玩的，是真牛气。有一种被单位命名为“立平刀”，不知羡煞了多少同行同事，他们心说，我也要这样，于是更加兢兢业业。

在一个平凡的岗位上，你也可以取得非凡的成就。事实就在这里，多么鼓舞人心，你简直不敢相信。

当然，徐立平的成就是有代价的。

多年以来，徐立平以同一个姿势与火药打交道，难免给自己带来损伤，身形变得向一边倾斜;另外，长年沾染火药，毒性也多多少少侵入了体内，头发掉了很多。

可是，这样的工作，总得有人心甘情愿来做。在所有伟大的背后，有无数的普通人不知道如何给予。人们靠物质生活，但人类几千年来的不断进步延续，从未离开过精神。

你是一介工匠，但你是大国工匠。

在国家几十万的航天大军中，像徐立平一样的人还有很多;在国家的各类事业中，像徐立平一样的人还有很多。所以，“感动中国”才说：大国多良才。

现在，你认识徐立平，但你仍然不认识无数像他一样努力工作的人。你只需记住，所有表面看上去简单的事情，里面自有它的复杂;所有你认为渺小的存在，背后自有它的伟大。

请认真对待与你有关的一切，让我们共同推动中国的发展。

感动中国观后感【篇5】

在这个简单而美丽的舞台上，人们的行为是不同的。有的是为了国家的人民，有的是为了帮助穷人，有的是为了热爱自己的工作。

王茂华是一名教师，他不但火海救人彰显其英雄本色，医院救护时，在全身98%都烧伤时，疼痛可想而知，在一个多月的抢救时间里，他多次植皮，截肢，身体和心理上的负荷难以预料，可王老师竟一声未吭，不喊一声，不叫一声，只为了妻儿不要牵肠挂肚，撕心裂肺。这个真正的男子汉把一切都背起来了。王茂华是80后。事迹发生后，他被授予五四青年革命烈士奖章等荣誉。他行动的目的不在于此，否则他将不付出生命。

可他的行为却向世人证明了80后的豪情。在长者眼里，80后及以后的孩子们是垮掉的一代，可在多事民族的灾难面前，80后们一个个一次次谱写了一笔笔大写的人字。他们有许多缺点，但他们也有一颗热爱祖国人民的童心。

王茂华是一名教师。什么是老师？是撒播爱的使者！他用他的壮举完成了他的使命。

先说为人民奉献的英雄，给我印象最深的是一个叫“王伟”的军人。在舟曲特大泥石流中，他不顾家人的安危奋战在第一线，负责运送犯人和营救。当得到空闲时，见到自己的妻子打来的未接**，打回去时却只有冷漠的嘟嘟声，得知自己的妻子遇难和才落下伤心的泪水。

这种为国家、为人民生命财产安全献身的人民解放军，随时听从上级指示，英勇战斗在第一线，永远值得尊敬。

雷锋生活工作过的鞍钢集团矿业公司一名普通的公路管理员郭明义，30年如一日热心公益事业，帮助身边弱势困难群体化解矛盾，给300余个濒临绝望和无助的困难家庭带来新的希望。他用大爱营造一个温暖祥和的环境。他是180多名贫困中小学生的支持者；他的无偿献血是他总血量的10倍；他从身边的小事做起，做了无数好事。

“最美”洗脚妹刘丽，月入只有2000多元，可是六年来，她资助了逾百名贫困学生，以她微薄的收入，帮助这些孩子实现了读书梦……

相信每个看了感动中国的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量……

黄江中心小学六年级:朱润玉

感动中国观后感【篇6】

“做一个坚强的人。”3/1

“做一个坚强的人。”是我看了《感动中国》里刘伟事迹以后的观后感。它激励了我。

刘伟，我们都熟悉这个名字：一个没有手臂的残疾人，不幸已经降临到他身上很多次，但他并没有屈服于命运的安排，而是顽强地面对命运的不断挑战，最终，他成功了

在《感动中国》里，主持人曾问他：“别人表示感谢对方时，是用拥抱或握手的，你呢？”“用拥抱。

”刘伟镇定地说，说完，他给了主持人一个大大的拥抱，这是，我想：他难道不是和海伦.凯勒一样吗？

和海伦·凯勒一样，他也和别人格格不入，但他们用自己的生命和努力去诠释生命的真正价值。他们虽然外表残缺，但内心并不残缺。这难道不让我们健康的人反思吗？

在给刘伟颁奖时，舞台的柱子上幽幽地出现了一个给他的赞词：**的翅膀，是的，他虽没有手臂，但他有“翅膀”，

他在自己的努力下飞向了天空。当然，当这个词出现时，很多男孩都在谈论它。我认为他们应该谈谈自己。更常见的时，他们不如残疾人！

看完这个以后，我想：成功是要靠自己的，有付出就有回报，抱怨是无用的，还不是害了自己？一定要自己去做一个成功的，坚强的人！

感动中国观后感【篇7】

20xx年2月18日，大家心心念念的《感动中国》如期而至，又会有哪些能担当、有作为的人从芸芸众生之中脱颖而出呢？

伴随着阵阵掌声、滴滴热泪，这十位20xx年的年度感动中国人物逐步揭晓：绽放在高山砾石的藏波罗花钟扬、为人民扫除雷患，为战友血染雷场的杜富国、赤手空拳勇斗歹徒，身中五刀不退缩的退伍老兵吕保民、军中的“居里夫人”马旭、完成“史诗级”备降的英雄机长、云端上的忠诚信使其美多吉、守岛32年，面朝大海，春暖花开的王继才王仕花夫妇、只要能摘帽，失明也心甘的张渠伟、守望乡村教育，一干十七年的张玉滚、人生价值在于奉献的程开甲。

在这十个人中，我印象最深的是王继才和王仕花。

每天国旗同太阳一起在开山岛上升起后，王继才夫妻俩便会开始一天里的第一次巡岛，他们来到哨所观察室内，用望远镜扫视海面，看有无过往船只，看岛上的自动风力测风仪、测量仪是否正常。

“岛东边是砚台石，西边有大狮、小狮二礁和船山。以上四座灯塔也是老王最初提出的。老王说，有了灯塔，过往渔船的安全就能得到保障。

”妻子王仕花指着海面上的4座灯塔说，有了这几处灯塔，路过的渔民心里就踏实。

登上灯塔，四处远望，怪石嶙峋，才感受到小岛的陡峭。“这段路很陡，离海又近，千万注意脚下。”走在后山的台阶上，瘦弱的王仕花攥着记者的手，怕记者摔倒。

我不知道有多少风雨天。在这条又窄又陡的山路上，王继才还牵着王仕花的手一路巡逻。我不知道冬天有多少个寒夜，一个背包一个背两个人固执地向前走。

晚上7点，同样的环岛游场景再次出现，但不同的是，这对夫妇手中多了一个手电筒。在一天的工作结束后，这对夫妇将记录下那天的守岛日志。一摞摞的巡查日志被王仕花装在**袋里，拿出来，带着一股动人的厚重铺满了整个桌子。

日记上的笔迹正是王继才一生的尺度，充满了忠诚、责任和毅力。沿一级石阶巡逻了望，沿王继才留下的痕迹往下走。这条路，他们走了32年。

一年四季，日复一日，一天两次，没有人问，没有人监督，他们从繁茂变成了灰白的头发

如何铭记一份32年的坚守？我想黄海边防哨所会记住是国家的大爱还是近亲，开山岛的五星红旗会记住，王继才用脚坚守的每一寸土地都会记住

因为，祖国不会忘记身后每一个平凡的边防战士！

今晚，我参加了中国十大伟人的颁奖典礼。在这次颁奖典礼中，有为了中华民族付出了一切的科学家于敏;有为了山区孩子的前途而放弃优越条件去艰苦的地方教学的朱敏才、孙俪那夫妇;有坚持做好事30年的炎黄张纪清;有跟听力障碍的儿子同桌16年的母亲;也有为了新疆的和平不畏牺牲的警察木拉提等等，其中令我印象最深而又让我最感动的是警察木拉提和炎黄张纪清。

木拉蒂是一名民警，这是一个光荣的职业，也是一个极其危险的职业。木拉蒂和他的同事每天都有任务，日夜工作。因为他们在新疆，众所周知，新疆是恐怖根据地，所以有很多恐怖以及各种各样的坏人，每年都有许多无辜百姓受到伤害，但因为木拉提以及他的队伍，使得老百姓能在这里安居乐业，虽然木拉提他们很可能在某次任务中殉职，但他们依然不畏牺牲不分白天黑夜地工作，木拉提的许多战友都因为执行危险任务而牺牲离开了我们，但木拉提依然为了和平与恐怖勇敢战斗着。

还有一个人也很感动我，黄艳，真名张纪清，是一个普通人。他为孤儿院、学校和灾区捐赠了大量资金。每次捐款时，他都用炎黄的笔名填写汇款单。他以前有一套300平方米的房子，但为了捐钱，他卖掉了房子，住了一套70平方米的房子，并默默地坚持做好事。因为他每次捐款都用化名炎黄，人们找了他30年。直到20xx年，他被送到医院，因为他在银行汇款时摔倒了。人们看到地上的汇款单，就直到他就是默默行善30年的炎黄。

三十年来，他一共捐了几十万元。当主持人问他每次捐款都有什么想法时，他说：捐款只是一件小事，很多人都在捐款，但我已经捐款很久了。

他让我很感动的是，他做了30年的好事，但从未留下自己的名字。其实，他的真名是张纪清，就像主持人给他的颁奖词一样：那是一个善良的背影，它加入了茫茫人海。你用中国人熟悉的两个词来掩盖半生的秘密。你是凡人世界的隐士，一个平凡的老人，一个简单的愿望，一个贫穷的生活，一个高尚的心灵。

炎黄不是一个名字，而是一团香火。你给我们点着吧。

看完颁奖典礼，我久久不能平静下来。他们是如此普通的人，但他们是如此伟大。他们值得我们钦佩。我们都应该互相学习，我们每个人都应该为社会贡献我们应有的力量！

看了《感动中国人物》颁奖典礼后，我几乎可以泪流满面了，一个个感动人物，一件件感动的事都涌现在我的脑海中。

一个总为他人着想，又十分仔细细心、批改文件时总是一丝不苟，他对科学的热爱，他就是----朱光亚。他20xx年逝世。他对以前充满遗憾，对未来充满向往。

当我看到朱光亚的那一幕时，眼泪就像断线的珠子。

一个肝胆医生，不畏手术的风险，执意的来策划手术计划。当一个女孩生命垂危时，众多医生都不敢为她医治，而他却不管如何都要试试，进行了9个小时的手术终于结束了，女孩已经好了起来;他还常常为别人着想，为病人们摆鞋怕病人晚上下地时找不到鞋……他就是吴孟超，把病人当做是自己的亲人一般对待，而且他要求的手术费是十分便宜的。

刘伟对未来的向往，使他一次又一次地突破眼前的困难。他这种向往使他有了自己的天空。最后用脚弹出了一首首优美动人的钢琴曲。

感动中国观后感【篇8】

今天老师给我们看了感动中国这个片子，我看了以后，觉得很感动。

第一位感动中国的人是一位老爷爷，他已经病逝了，可他的故事却在后代里广为流传：他是一位从事原子核试验的军人，他制造的原子核成功了，他欣喜若狂。可是，现在的他已经患上了严重的疾病，当他得知自己的病情时，坦然极了，直接问医生：“我还有多少时间？”这位老爷爷的病情一天天恶化，但他一直坚持工作。到最后的时刻，如果不做手术就支撑不下来了，可是老爷爷还是拒绝了医生的建议，他说了一声“我们坐核研究的人，一不怕苦，二不怕死。”老爷爷晚上那一觉就再也没有醒来，永远的与世长辞了。

第二位感动中国的人是一位中学教师，她的母亲患了老年痴呆症，不能自理。之前，那一位教师把他的母亲单独放在家里，可是那位母亲自己走丢，找不回来了，他就再也不敢把母亲单独放在家中了。于是他做了一个伟大的决定：带母亲一起上班。但他怕出生危险，于是拿出母亲曾经用来背他的绑带，把母亲绑在他的背上。从此他就在校舍里照顾母亲了。他对那位母亲无微不至的照顾把我深深的感动了。

第三位是一位十二岁的女孩，患了绝症，可她在临终前的唯一愿望只是把自己健康的器官捐给需要的人。当时在农村里是很荒唐的想法，但她的爸爸妈妈还是遵守了她的意愿。

第四位是一位干部，但他不像其他一些贪官一样。他经常帮助农民工找到工作为了侦查农民工到底需要什么样的工作，而不顾自己的身份去喂猪。他待农民工都像自己的兄弟一样，农民工也很感动。

这四个人让我很感动，我也要做一个感动中国的人。

感动中国观后感【篇9】

结尾：看到那些人面对信仰和追求的义无反顾和淳朴，我们几度眼泪汪汪。或许对今天习惯于功利也擅长于钻营的我们大多数来说，他们很傻。的确，他们傻的让我们为他们价值观的单一感到不可思议(尤其文化多元的当下)，因为我们习惯于对社会发牢骚、对他人无尽抱怨、也常常在对国家的指手画脚中和面对社会事件时那犀利的言辞中寻找存在感，其实，你有没有想过(也包括我自己在内)，就在你唾沫横飞地做个愤青的时候，就在你以为世界都欠你的而你将所有的怨愤化为对社会的抱怨的时候，而有些人却在为改善这个世界而努力，不单为了自己，更多的是为了将来的那些熟悉的和陌生的你我他，哪怕力量微小，但仍在坚守……所以，请不要抱怨了，美好的社会不会因为袖手旁观而变好，它需要我们指出不满的同时还更需要我们行动，请相信好的建议和有声的监督迟早会生根发芽、茁壮成长。

请不要将一味犀利的批判当成自己获得存在感的工具，真的，那只能获得一时的口舌之快，我相信，在被吹捧和被转发的虚荣心得到满足之后，你也只能徒留一地无聊和满心的空虚。而真正的高兴，唯有发自内心的喜悦才给得起，接受和付出都是喜悦的来源，但付出后的喜悦更持久(想想自己献过爱心和做志愿者的经历吧)。请相信，文明和道德也是可以“装”出来的，装得久了就是你的习惯，也会内化为你的气质和品行，如果整个社会也跟着我们一起装的话，那它们最终会成为一个民族的品质和精神!

所以，请相信那些美好吧，相信它们，你和我也会变得更加美好!还有，请在可能的时候，做个理想主义者吧，既为我们自己也为了身边的人，做个理想主义者，首先对自己而言，证明我们是活着的，更重要的是我们还有继续活下去和将会活得更好的希望和期待。

其次对身边的人而言，远离现实和功利的我们会带给他们更多阳光的生活态度;当然也会让担心我们的人儿梦里不再有呓语，能睡个安详踏实的觉……如果我们还没有那样博大的胸襟，也没有高尚的奉献精神，请你(当然也有我)不要气馁，真的，并不是每个人都要那么高尚，也并不是每个人都有能力高尚，但是，在积极的道德和消极的道德里面，如果我们没有能力和精力践行积极的道德，那么我们可以先从消极的道德开始，选择不伤害、不破坏、不贱踏。

所以，请做个温暖的人吧，你温暖，身边的人就温暖，世界也会有温暖!这个社会需要理想主义者，也需要可敬的傻瓜，有些事儿从相反的角度看，会是另一种结果，有些傻瓜就是忠诚和毅力的代言人不是吗?

[感动中国观后感结尾]

感动中国观后感【篇10】

小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你，长大了，这根布带是儿子的深情，你用他背着妈妈，有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，她在儿女的臂膀上代代传承。

这是《感动中国》组委会给陈斌强的颁奖词。多年来，陈斌强一直用这条充满母爱的布带。绑着患有痴呆症的母亲，在学校与家来回的路上跑，不论是暴风暴雨；不论是有多崎岖的山路；不论有几十公里的路程，他都会用那条布带绑着妈妈。

他说：这条布带，妈妈曾用它‘绑着’小时候的我们，我们长大了，就因该为妈妈做点什么，现在妈妈病了，竟管不认识我了我也会一直‘绑着’她。我们永远不会分开。

现在情况好多了。陈斌强的学校给了他一间宿舍，让他好好照顾母亲。他不用在每天骑着车来回跑了，但是他依然没停下步伐，每天按时打扫煮饭再喂饭给妈妈吃，甚至是每晚按时扶持妈妈大小便。在课堂上，我没有注意到身上的脏东西。教室里总有一股味道，但那不是脏东西和臭东西的味道，而是爱的味道。学生们从来没有取笑过他，反而更尊敬他，这样一位孝顺母亲的好老师。

看着这样一段，我不禁感到心痛。陈斌强竟然能为母亲做到如此地步！而再回想我们是怎样对待亲人的，就感觉惭愧。

不管是吃饭、睡觉还是外出，妈妈的唠叨都是必不可少的。每当听到这些话，就控制不下内心的烦躁。渐渐地，我忘记了桌上的热牛奶和我买的作文本。现在我想了想，我有多久没有捶着妈妈的背说：

妈妈，我爱你！似乎我们把孝心和感恩之心埋在了最深处。我们只会吵架**，让家人担心我们。想想怎么不应该这样！我们应该向陈斌强先生学习，学习孝道和感恩，即使我们为家人做了一顿饭，洗了一次脚，倒了一杯温水，尽我们所能，也不要让家人担心。

漆黑的楼道，是谁为你亮起了那盏灯？是家人，谁在暴风雨中为你撑伞？是亲人；学习时，是谁为你捧来一杯温奶？

是亲人。就让我们带着孝心，感恩的心出发吧！你会发现我们的世界总是阳光灿烂，充满阳光和温暖！

感动中国观后感【篇11】

优秀观后感范文-《感动中国》观后感：梁万俊是一名试飞员。有一次，一个新战士诞生了，梁万俊接受了这个任务。

半路上，战斗机突然发生状况，飞机失控了并且冒着黑烟，这时的梁万俊心里也很清楚，一旦他跳了下去，这个科学家们千辛万苦制作出来的新型战斗机就会坠毁，将会成为一堆废铁。

“感动中国，感动你我，这世界才会永恒”这歌词多么让人感动，是啊!一缕阳光让你灿烂，一丝关怀令你温暖，一片爱心使你感动万千。世界上一直有人献爱心，温暖别人的心，也感动着中国。

实现社会主义现代化，科学技术是关键。有这样一个事例： 梁万俊是一名试飞员。有一次，一个新战士诞生了，梁万俊接受了这个任务。

半路上，战斗机突然发生状况，飞机失控了并且冒着黑烟，这时的梁万俊心里也很清楚，一旦他跳了下去，这个科学家们千辛万苦制作出来的新型战斗机就会坠毁，将会成为一堆废铁。为了挽救飞机和国家财产，梁万俊决定迫降。这样，就很容易把人毁了。梁万俊虽然心里明白这一点，但始终没有动摇。

梁万俊小心驾驶飞机安全着陆。飞机在机场划了很长时间才停下来。算算看的话，这一幕只用了八分钟。

我们的生活，处处都有有榜样，只是我们没有发现罢了。

感动中国观后感【篇12】

昨天晚上，我和家人一起**了20××年度《感动中国》颁奖典礼，里面的人物、故事令我们全家唏嘘感动不已。

其中有一位叫黄旭华的老先生最令我敬佩。黄老先生是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。那个年代，他们这群人在没有资料、没有计算设备、没有参照物的情况下，潜心研究、艰苦钻研，制造出了我国第一架核潜艇，使我国成为全世界五个拥有核潜艇的国家之一，这是让全中国人无比骄傲和自豪的事情。

但是他们不能庆贺，甚至不能和家人分享。因为这份工作需要保密，就像战争年代的地下工作者一样，他们不能告诉任何人，包括他们的家人。他父亲直到去世都不清楚自己那工作繁忙、长期见不到面的儿子是做什么工作的。

正如颁奖词所言：“他甘心做沉默的砥柱；他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”

还有一位老人，他像一粒尘埃，渺小，平凡，但他也深深地打动了我。他叫刘盛兰，一位高龄孤寡“五保”老人。他是一个普通的村民，年轻时在外面打工，后来在一家企业当了保管员。

1998年，刘盛兰在报纸上读到一篇救援报道。从那以后，73岁的他捐出了微薄的工资。没钱的时候，他就去垃圾堆捡人们不想吃的馒头，或者去菜市场捡烂菜叶煮。20年来，他通过收集废品资助了100多名学生。

有些孩子写信给他，叫他奶奶和阿姨，因为他们不知道他的真实情况。今天，他已经91岁了。他生日那天，孩子们给他买了蛋糕和新衣服。他哭着说，这是他20年来第一次吃到这么美味的食物，穿上新衣服。

他还说，他活一天就会资助一天。多么伟大无私的老人，他是我的榜样。

这两位老人有着不同的知识结构、地位和身份，但都让我肃然起敬。我想无论我将来从事什么样的职业，我都会像他们一样奉献无私。发出微弱的光，在人间写下大爱！

感动中国观后感【篇13】

感动中国，感动你我——看“感动中国”观后感

在开学第一周的星期五，我和同学们看完了“20xx感动中国颁奖晚会”，我的眼睛，不觉的湿润了。

在“感动中国”里，获奖的，有十位伟大的“英雄”人物，他们通过自己的行为，自身的付出，感动了我们，更感动了全中国！

这十位伟大的“英雄”分别是：林俊德、陈斌强、何玥、陈家顺、高淑珍、张丽莉、李文波、高秉涵、周月华兼艾起，以及罗阳和刘跃进。在这十位“英雄”的背后，都有着一个令人泪流满面的故事。

他们在为人民贡献，也在为这个星球贡献。他们给别人带来快乐和幸福，却给自己和家人带来不可抹灭的痛苦。然而，面对事实，他们一点儿也不伤心，一点儿也不后悔，如果让事情重演一遍，他们依旧会选择这么做。

如此博大的胸襟，一般人是无法比拟的。

在这么伟大的人物中，最让我感动和惊讶的是张丽莉小姐！为什么这么说呢？当你听到张丽莉小姐的故事，我相信你也会有同样的感觉！

张丽莉是一位年轻的女教师。她善良，善良，美丽。她的同学喜欢并期待她的课。张丽莉总是教导学生，生活其实是美好的。他们应该学会爱别人，把爱传给别人。

她三年来，还一直默默的资助着一名家庭贫困的学生，使得这名学生一直没有产生自卑感。但是，危险却不经意间的降临了：这一天，张丽莉老师正在疏散同学们排队放学，偏偏这个时候，一辆失控的汽车冲向校门口，眼看就要撞上学生了，张丽莉老师本能地推开了前后四位同学，自己却被压在了汽车底下。

昏迷中，张丽莉被迫高位截肢，永远地失去了双脚，在她醒来的第一刻，竟然没有顾上自己，第一句话竟是：“学生们怎么样了？”张丽莉并没有对自己的做法而后悔，还很乐观的安慰家人：

“还好压到的是脚不是头，不然，我就再也见不到你们了！”

张丽莉老师能够舍生忘死，只为了保护自己的学生们，这是多少老师无法做到的啊！比如，西北大学四班的张雪峰老师，不顾同学生死，先跑下楼。

汶川**，范跑跑老师自己飞快的跑下了楼，事后还在微博上为自己辩解。这一些老师，有丧师德！张丽莉小姐和他们很不一样。她是个称职的老师！

那一刻，不仅让这里的同学们难忘，也让我们难忘！在这件事上，我们曾经体会到老师的意思，它只有三个字，那就是：张丽莉！

多么伟大的“英雄”人物啊！你们付出了太多太多，贡献了太多太多，我深深的被你们所感动！我在此呼吁，让我们都向他们学习吧！这样，我们的世界将处处充满爱！

感动中国观后感【篇14】

随着时间我准时打开电视，收看《感动中国2016年度人物颁奖典礼》节目。

今年与往年一样的结果，在这个不平凡的“末日年”里面，又有很多已经死亡的“草根英雄”在感动着中国。他们有国之大器的精英，也有百姓草根的凡人，却都以不同的伟大事迹感动着这个麻木而又世俗的国度。

我看这个节目其实就是一个超级“催泪弹”，其威力堪比北朝鲜当局刚刚施行的那枚核弹，使人在刚刚过去这个喜庆的春节假期里，还获得有一个感受悲情的时刻。每一个获此殊荣的“英雄”其实都表演了一场悲剧，他们给自己的家庭带来的是永远的痛。一贯擅长煽情的央视就不能厚道点呀，能不能不这样矫情呢?在节目进行中，我一边观看一边猜想，我自己梳理了一下，2016年我又被那些人和事所感动过呢?我首先想到了，琴弦上的放歌者阎肃，鞠躬尽瘁的化缘校长莫振高，为养育孤儿卖唱的老艺术家王宽等等。还有更多创造了许多“国之第一”纪录的人，尽管我这一票并不能有什么作用，并不能算数！

感动之余，我也有更深的思考：

1、精神的觉醒

感动中国到昨天就已经整整十一个年头了，其规模和影响力的不断扩大，让我们看到了国人一种从物质至上到精神至上的转变。与发展迅速的物质水平相对比，我国的文化软实力、一些精神层面的东西落后了太多太多，以至于被西方某些国家称为是“没有信仰的民族”。但是，感动中国的传承与发扬让我们看到了国人对道德发展与经济发展的思考与探索，感动中国，其实是国人对优秀精神的一种寄托，是虚无缥缈的灵魂与现实接轨的媒介，是美好品质发扬传承的载体。

2、榜样的力量人性的力量

《感动中国》，与其说是对道德模范、学术精英的嘉奖表彰，不如说是对崇高精神、优秀精神的宣扬与传播，当获奖者的事迹通过感动中国传遍大街小巷，那些曾经默默无闻的他或她俨然已经成为了亿万中国人的榜样，坐在电视机前的我们与其说是被获奖者的无私感动，不如说是被他们人性中的那种真善美感化、激励，那些崇高的精神在我们内心翻腾，化作一种独特的动力，使我们不自觉地向他们靠拢，向他们学习，社会的风气因此而改变。这就是感动中国的力量，是榜样的力量，更是人性的力量。

朋友！让我们一起放飞梦想，超越自我，让自己活得精彩而有意义！立足本职，在平凡的岗位上展示我们不平凡的力量吧！从此让我们的人生光荣绽放！

感动中国观后感【篇15】

感动中国观后感300作为一个中国女排的小粉丝，当知道郎平教练带领的中国女排对战胜国外队伍11年后重新站上世界冠军的领奖台，我非常激动!

作为中国女排**时代的代表，铁榔头这个称号实至名归，而经过多年的职业生涯、超负荷的训练量，给郎平的身体造成严重伤病，膝盖清理手术做过7次，双胯各做过一次手术，颈椎做过手术……医生说这些伤病会伴随她一辈子。

4月25日，xx，被广泛期待归来的郎平执掌女排。尽管他已经53岁了，但当他来到训练场时，郎平仍然是那个勤奋的人。每次训练课后，要么膝盖肿了，要么腰部动不了。短短两年多，在郎平的悉心打磨下，涌现出一大批才华横溢、刻苦拼搏的90后年轻球员，中国女排逐渐走出困境，重返巅峰。

顽强拼搏、永不放弃，郎平与老女排创造“五连冠”奇迹时的拼搏精神，仍在激励着今天的女排姑娘。

感动中国给她的颁奖词这样写道：临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战，拦击困难挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般咋进人生。一回回跌倒，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想，因排球而生，为荣誉而战，一把铁榔头，一个大传奇。

拼搏进取，郎导是我学***表，不畏艰险，伴我一路前行!

感动中国观后感300有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动;有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动。

——题记

在xx年的感动中国节目中，感动我的有10个人，他们是于敏;朱敏才、孙丽娜;赵久富;张纪清;陶艳波;木拉提·西日甫江;肖卿福;朱晓晖;陇海大院;抗击埃博拉病毒中国援非医疗队。

其中于敏很让我感动，他是中国科学院学部委员，89岁，核物理学家，国家最高科技奖获得者。于敏一生中只公开露面过两次，一次是1999年，国家颁发了两枚炸弹和一颗星。另一个是1月9日，xx，国家科学技术奖，于敏成为唯一的最高科学技术奖获得者。

感动中国给他颁奖的感言是：在风波中寻找一张安静的颁公桌，没有给外国已经磨砺过的锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。

一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。

看过《感动中国》之后，我的内心仿佛收到了神圣的洗礼，在感动于眼泪的背后，我收获的不仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言语的那份震撼与动容。

感动中国观后感300今天，我看了“感动中国十大人物”颁奖典礼，这次颁奖典礼中，有为了让失聪的儿子接受正常教育，和儿子同桌16年的陶艳波;默默捐款二十余年从不留名的普通市民张纪清;打击暴恐分子嚣张气焰，被誉为沙漠“飞鹰”的新疆民警木拉提·西日普江······而令我印象最深刻的，还是十三年如一日，无微不至照顾瘫痪在床的父亲的孝女朱晓晖。

朱晓晖的父亲在xx患了弥漫性脑梗死，所以不能自理。她为了更好地照顾父亲，辞去了工作。为了治好父亲，她卖掉了房子，但还欠下一笔债。

她和她父亲在社区车库里住了13年。他们唯一住的**是她父亲每月1000多元的养老保险，只能一个人养活他。她十多年没买新衣服了，生活的重担使她41岁时头发变白了······

看了她的故事，我忍不住问自己：“她在那么艰苦的情况下也能将”孝“这个字的本意作出最好的诠释，那我呢?”我想，我以后也要和她一样孝敬自己的父母，尽一份孝心，做一个孝顺的人，让父母更快乐!

最新怎样写观后感十五篇

我为您精心收集以下最新与“怎样写观后感”有关的信息。写一篇优质的作品观后感应该如何构思呢？除了阅读书籍，欣赏电影和电视剧也同样能促进我们的成长，通过情节与思维的碰撞，我们得到了更多独特的洞见。观后感需要我们有独立的思考和独特的见解，通过观后感，我们可以重温电影中那些经典且动人的片段，如果您能理解本文所展示的观点，那正是我想要达到的目的！

怎样写观后感 篇1

叶长生要写好读后感，关键在于把握好“读”与“感”之间的关系，尤其是结合实际，写出真情实“感”。

在教学中，我发现了一些学生在写作和阅读时容易遇到的问题：

第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感，只写“读”而不写“感”，成了这本书或这篇文章的“内容简介”。也有同学写读后感，只写“感”而不写“读”，成为无根底的随意而发的感慨。

第二、“读”和“感”在读后感之中两分天下，这也是不对的。前边的“读”实际上是写文章内容简介，后边发一通感慨。

第三、不会结合实际，。感想很空泛。

针对学生出现的问题，我做了如下的指导：

1、精心细读课文。

首先要指导学生用心地“读”，理解地“读”，有情感地“读”。没有这样的“读”，不可能有“感”。

2、要选好“感点”。

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。感觉点是由书中某个地方的内容引起的，不是凭空产生的。一篇文章给学生多种感受，或者从中获得不止一种体验。

面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，不可面面俱到。

3、联系实际谈感受。

读了一篇文章，产生了对现实生活或自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。首先，是联系个人实际。这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。

没有感情的阅读感觉是苍白无力的。用作品上的人物、事迹观点，联系实际生活中的人物言行，这样的读后感才是有价值的读后感，这样的读后感才是真实感想。

教学预设与课堂生成的差异

教学中存在着几种不同的情况：一是学生对选文阅读不够透彻，对选文缺乏整体把握，导致叙述过程不尽如人意。其次，在选择喜欢的部分的过程中，没有安排，因此在评论的过程中没有一篇文章完整的读后感觉。

总之，写读后感要处理好“读”与“感”的关系。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。

不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想，联系实际一定要实事就是，写出自己的真实感想。

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怎样写观后感 篇2

一、读后感的开头和结尾该怎么写?

读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。

要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

第一，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

第二，排好感点。只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。

一句话，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(

联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想

(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

二、如何写读后感?

(一)、格式和写法

阅读后的写作通常有三种方式：一种是对内容大纲进行缩写，一种是写出阅读后的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

(二)、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

(三)、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

(四)、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化。

读后感以“感”为主。我们应该适当地引用原文，当然不能太多，但主要适用我们自己的语言。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

(五)、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

(六)、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。?

(七)、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?

(八)、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?

(九)、写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。

三、读后感的基本思路如下：

1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

2、亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点

句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议**的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

4、围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。在联系实际时，也要密切关注基本观点，服务观点，而不是盲目接触、断绝联系。

以上四点是写读后感的基本思路，但这种思路不是一成不变的，要善于灵活把握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

四、读后感易犯毛病：

1、用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。

2、脱离原文，说上一通自己的想法。

3、内容杂乱，东拉西扯，漫无中心

阅读后感觉的形式与一般文章相同。每一篇文章都有一个根据内容标记的文章标题。与一般文章不同的是，阅读后在标题下有一个副标题。一般是“读《××××》(文章名或书名

)有感”，并在副标题前加一个破折号，对正标题加以说明。

五、读后感的写法：

首先，确定主次标题。主标题一般标是文章的中心内容。一些主要标题是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。

其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。

引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。

议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论，说明道理

联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。

结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可以与开头相对应，可以概括为结论，可以强调某一点，可以发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。

仔细阅读下面两篇读后感，体味一下读后感的写作技巧。

例文一读《走遍天下书为侣》有感

读了这篇文章，我懂得了读书要常读常新，善于读书，必有所获。

我听过有人把书比作精神食粮，比作人类进步的阶梯，但从来没有人把书比作伴侣。我还记得文章中的一句话：你喜欢的书就像朋友，它也是你随时想去的地方。

这句话给我很大启示，因为朋友见次次相见，家日日都回，也不会生厌，反而会有一些新的发现，新的收获。一本好书能够把我们带到浩瀚的天地，能够带领我们领略人生的真谛，让我们无拘无束地感受人类灵魂的全部美丽。是的，一本好书，每次读完后，都会有不同的感受，让你想看几遍。

我们也要把书当作自己的伴侣，当作自己的好友，当作自己的家，当作自己心灵的港湾。让我们一起读书，享受读书的快乐吧!

例文二读《走遍天下书为侣》有感

今天，我仔细地学***本第三课《走遍天下书为侣》，心中有了许多的感受??

课文的开头设了一个疑问，给我们更多的想象空间，如果让我来做选择，不过就是选“吃、喝、玩、乐”，可作者却做出了一个让人们惊叹的选择——一本书!是啊!如果这一趟下来，我可以把这本书读上一百遍啊!

如果是我，一定在草草看完之后，就抛之脑后，无所事事。可作者的回答却与众不同，他将书比作了我们再熟悉不过的家和好友，并说出了一系列具有说服力的道理，让我受益匪浅。

读书可不能乱读，得有方法。我认为作者的方法很值得我们借鉴和学习。首先要考虑的是找楚原因，以便以后能更快地阅读。

而继续编故事，则是为了考验自己能否按照文章所表达的思想来为文章编一个完美的结局。至于反复品味，则是为了发现新知识，当然，光想可不行，好记性不如一个烂笔头嘛，所以列个单子吧，以便于日后温习。最后的想象，当然是为了弄清楚这篇文章的风格与特色。

怎样写观后感 篇3

一. 教学内容：

［学***］

一、什么叫读后感：

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。

二、读后感的基本思路如下：

一。阅读后的感觉可以引出一个主话题和一个子话题（只有一个主话题也可以）。如：

我和卖火柴的小女孩比童年

——《卖火柴的小女孩》读后感

2、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

3、亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

4、围绕基本观点摆事实讲道理。这一部分使论证的基本部分，是对基本观点（即中心观点）的阐述。通过陈述事实和推理，我们可以证明观点的正确性，使其更加突出和更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

5、围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。在联系实际时，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和断绝。

以上几点是阅读后写作的基本思路，但并非一成不变。我们应该善于灵活地掌握它们。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

读后感的一般结构模式可以如下图所示：

述读（前提）引

感点（桥梁）议

发感（论证）联

结感（升华）结

三、读后感应注意以下问题：

1、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

2、要准确选择感受点

阅读一本书或一篇文章后，会有很多感受和体验；对于同一本书或一篇文章，不同的人会从不同的角度思考，也会有不同的观点，接受不同的启示。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开

放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。

要注意从分析问题的角度出发，联系自己的实际情况，从多条线索中选择最合适的感受点作为整篇**的中心。初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。

3、要写体会深的部分

写读后感不要面面俱到地叙述，处处写心得体会。我们应该抓住文章中最感人、最深刻的内容。抓住重点，写印象最深的。

读后感夹叙夹议，或先叙后议，以感为主。读文、读书的体会是多方面的，要把感受最深的一两点写出来。“叙”要用自己的语言概括原文，或少而精地引用原文的语句。

这样才能重点突出，内容集中。绝对不能大段地抄原文，使读后感变成“读后抄”。

四、写读后感常见的毛病：

1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。

2、评述原文多，无“感”而发，牵强附会。这类文章混淆了阅读后的感觉和文学评论的界限，不情愿地把无关的内容拉到一起。也是有些同学最易犯的一个毛病。

读后感例文：读《童话大师安徒生》有感

童话是一个奇妙而神奇的世界，它有许多美丽的幻想。大家一定读过安徒生爷爷写的童话吧！他的故事是如此扣人心弦，令人困惑和有趣。

你知道安徒生是如何创作这些令人惊叹的杰作的吗？

安徒生的童年是不幸的，他的爸爸谢世后，他与妈妈相依为命。但是悲惨的命运并没有使他倒下。他有远大的理想和目标，他决心实现自己的梦想。

他虽然经历过无数的坎坷和失败，但从未放弃，从未自卑。他以澎湃的热情和不屈不挠的精神，最终成为一位童话大师。

我们有着幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就铺满了鲜花与掌声。在家里，我们是父母的小皇帝和小公主。我们一切都依赖父母。但安徒生不一样。他不仅要追求自己的梦想，还要承担所有的家务劳动。

我们就像温室里的花。我们不知道什么是挫折或失败。因为我们的生活是幸福的，但还是有孩子没有过我们的生活。他们中有些人甚至不能上学，吃不饱！安徒生的故事告诉我，我们应该珍惜我们所拥有的，努力学习，努力不辜负父母的期望。

人生就是这样，只有经历无数的磨难和打击，才能登上人生光辉的顶峰。只有经历过失败，我们才能意识到成功的困难。

安徒生的童话就像一朵成功的花。人们只看到它美好的一面，却不知道它是通过血腥的斗争买来的。

努力吧！人生将有更多的荆棘等待着我们去挑战。

【模拟试题】

感动中国的十大杰出青年洪战辉的故事想必你们已经了解一些，请你根据下面的材料写一篇不少于的读后感。

附事迹材料：

河南省周口市西华县东夏镇洪庄村是豫东平原上常见的一个小村庄。一条土路通向3公里外的小镇，这是西华县一个偏僻的地方。该镇距县城30公里，由一条曲折坑洼的乡村公路连结。1982年，洪战辉就出生在这里，在他12岁之前，和众多农村的男孩子一样，有着一个天真烂漫的童年，父亲、母亲、弟弟、妹妹和他共同组成的家庭生活得尽管艰苦但也很幸福。

可突然的一天，他的生活改变了。1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父亲从洪战辉的姑母家帮助干活回来，突然无缘无故地发**来，他瞪着眼睛，任何人都阻挡不住他砸碎了家里所有的东西。小战辉和弟弟从来没有见过父亲这个样子，恐惧的站在门外，目不识丁的母亲根本劝不住父亲的举动，和尚不谙人事的妹妹蹲在门旁哭泣。

最可怕的一幕出现了，父亲突然抢过妹妹，母亲哭叫着来抢女儿，被父亲一脚踹倒在了地上，然后将妹妹高高地举过头顶，狠狠地摔了下来。

妹妹死了，父亲疯了……12岁还是一个孩子的洪战辉的天空就在这个普通的日子里轰然倒塌。洪战辉趴在已经骨折的母亲身上号啕大哭。弟弟懵了，甚至忘记了哭。

周围的亲友来了，他们帮忙把战辉的父亲和母亲都送到了医院。照顾住院的父亲、母亲、照顾年幼的弟弟，12岁的洪战辉稚嫩的肩膀上开始肩负了家庭主人的责任，一早起来，洪战辉就没有看到父亲，一种不祥的预感猛然间萦绕在头顶，他忙告诉母亲。即将过年了，是不是父亲的病又犯了？

是不是父亲又出去惹事了？母亲急了，母子俩满村的寻找，可是始终没有见到父亲的影子。临近中午时分，在离村庄约10里地的一棵树下，洪战辉找到了父亲，此时的父亲，怀里抱着一个包裹，那是一个婴儿。

父亲解开了包裹，小心地呵护着。眼光里透出一种父爱，一种久违的蕴含有慈祥光芒的爱。天快黑的时候，一家人把孩子抱回了家。

看着已经哭不出来的孩子，母亲寻思着等天明了看谁家愿意收留，就送给谁。

这个家太穷了，其实母亲很愿意收留这个女孩，可是连买奶粉的钱都没有，这个善良的母亲不想再看到一个类似自己女儿的下场。女儿曾经给这个家庭带来了很多的欢笑，似乎后来的痛苦犹如一块伤疤，没有人愿意再提起。母亲也是这样，眼前的女孩勾起了她内心深处最为痛苦的伤痛，她似乎没有抱起女孩的勇气。

临时照看小孩的任务就落到了洪战辉的身上，他一抱上小女孩，小女孩就直往他怀里钻，他想起了妹妹。

他对母亲说：“不管怎样，我不送走这位小妹妹了……你们不养，我来养着！”小孩子留下了，洪战辉给她起名为洪趁趁，小名“小不点”。

一个家庭的重担全部压在了一个目不识丁的母亲身上，这本身就是不公平，更不公平的是她还经常遭受父亲无缘无故地毒打。1995年的8月20日，在吃过午饭之后，母亲不停地忙着蒸馒头，直到馒头足可以让一家人吃一个星期之后，她才停了下来。第二天，母亲不见了，家庭重担、父亲的拳头让母亲不堪重负，她选择了逃离。

“娘，你去了**？回来吧……”弟兄俩的哭声在暮色中飘了很久。他们不想这样失去母亲，一个家里赖以维继的支柱，洪战辉哭喊着和弟弟在周边村落寻找妈妈，夜已经深了，娘那天没有回家。

似乎一夜间，洪战辉长大了，变成了一个沉默寡言的人。抚养尚不会走路的妹妹，伺候病情不稳定的父亲，照顾年幼的弟弟，年仅13岁的他学会了忍耐，学会了承担责任。在他去学校的时候，他就把小不点交给自己的大娘照看，放学回到家里面，再忙着准备全家人的饭。

更难的是小不点的吃饭问题，每天一早，小不点“哇哇”不停的哭声总会让洪战辉手足无措，只好抱着孩子去求附近的产妇们。天天讨吃也不是办法，洪战辉后来千方百计筹钱买了一些奶粉。在一些有经验的人的指导下，他学会了给小不点冲奶粉。

为了让奶的温度适中，喂奶的时候，他考虑到自己用口吮吸不卫生，他就将调剂好的奶水先倒点在手臂上，感觉不冷也不烫了，他才喂她。

夏天还算好过，冬天的时候，小不点的棉裤尿湿了，又没有多余棉衣可供替换，每天的晚上，洪战辉都是把湿透了的棉裤放在自己的被窝里面暖干，天明的时候，再给小不点换上。

1995年时，洪战辉已到西华县东夏亭乡中学读初中，学校离家有两三公里，他在学校期间，把小不点放在什么地方也成了他心中的一个难题，如果放在家里，患病的父亲会不会伤害小不点？于是，洪战辉又找到邻居，让邻居帮忙在他上学期间照顾小不点。在读初中的三年中，洪战辉无论是在早上、中午还是下午、晚上，都要步行在学校和家之间，及时照顾小不点。

怎样写观后感 篇4

一、要挑选自个感触最深的东西去写,这是写好读后感的要害。

看完一本书或一篇文章,你的感触能够许多,如果八面玲珑像开杂货铺相同,把自个一切的感触都一股脑地写上去,啥都有一点,啥也不深不透,要害有些也像走马观花相同一擦而过,必定使文章平平,不深化。所以写感触前要认真考虑、剖析,对自个的感触加以提炼,挑选自个感触最深的去写。你能够捉住原作的中间思维写,也能够捉住文中自个感触最深的一个情节、一自个物、一句亮光的言语来写,最佳是杰出一点,深化发掘,写出自个的真情实感,总归,感触越深,表达才干越逼真,文章才干越感人。

二、要亲近联络实践,这是读后感的重要内容。

写读后感的要害应是联络实践宣布感触。咱们所说的联络实践规模很广泛,能够联络自个实践,也能够联络社会实践,能够是历史教训,也能够是当时局势,能够是幼年日子,也能够是班级或家庭情况,但最主要的是无论如何联络都要杰出时代精神,要有较强的时代感。

三、要处理好“读”与“感”的联络,做到谈论,叙说,抒发三联络。

读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化。有必要联系他们。

读后感以“感”为主。要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。

在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。

四、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。

如果要写关于学***后感大概读啥有感呢?

(1)引——环绕感点,引述资料。简述原文有关内容。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”即是环绕感点,有的放矢的引证原文:

资料精短的,可全文引述;资料长的,或摘抄“引”发“感”的要害词、句,或概述引发“感”的要害。不论选用哪种办法引述,“引”都要简练、精确,有针对性。如所读书,文的篇名,作者,写作时代,以及原书或原文的内容概要。

写这有些内容是为了告知感触从何而来,并为后文的谈论作好衬托。这有些一定要杰出一个"简"字,决不能大段大段地叙说所读书,文的具体内容,而是要简述与感触有直接联络的有些,省略与感触无关的东西。

(2)议——剖析资料,提练感点。亮明根本观念。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番剖析。

既可就事论事对所“引”的内容作一番剖析;也能够由表象到实质,由个别到通常的作一番发掘;对涵义深的资料更要作一番剖析,然后瓜熟蒂落地“亮”出自个的感点。要选择最深的一点，要用简洁的语句来表达清楚。这样的语句可称为"观念句"。

这个观念句表述的,即是这篇文章的中间观念。"观念句"在文中的方位是能够灵敏的,能够在篇首,也能够在篇末或篇中。初学写作的同学,最佳选用开宗明义的办法,把观念写在篇首。

(3)联——联络实践,纵横拓宽。环绕根本观念摆现实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。

就事论事撒不开,感不能深化,文章就过于浅薄。一般来说，它往往会使阅读后的感觉短促，针对性不强，不能给人以震撼。联,即是要紧密联络实践,既能够由此及彼地联络现实日子中相类似的表象,也能够由古及今联络现实日子中的相反的种种疑问。

既能够从大处着眼,也能够从小处下手。当然在联络实践剖析证明时,还要注意不时回扣或照应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这有些即是谈**的本论有些,是对根本观念(即中间观念)的论说,经过摆现实讲道理证明观念的正确性,使观念愈加杰出,更有说服力。这个进程应注意的是,所摆现实,所讲道理都有必要紧紧环绕根本观念,为根本观念效劳。

(4)结——总结全文,提高感点。环绕根本观念联络实践。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。

要做到这一点,有必要长于联络实践。这种“实践”可以是自我思考、言行体验，也可以是某种社会表象。在联系实践时，也要注意紧紧围绕基本理念，为理念服务，而不是盲目接触、脱节。

结可以回答前面的段落，强调感觉的重点，也可以提出期望，宣布召唤。不论选用哪种办法结束,都有必要与前文贯穿,天衣无缝。读后感一直要受“读”的束缚,最初要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结束也要恰当回扣“读”的内容不放松。

以上四点是写作后阅读感受的基本思路，但这种思路并不完整，应善于敏感地把握。比方,"简述原文"通常在"亮明观念"前,但二者先后次第交换也是能够的。再者，如果第三个过程中的现实是社会表象或个人经历，就不需要写第四个过程。

写读后感应注意以下疑问:

一是要注重"读"

在“阅读”与“感觉”的关系中，阅读是“感觉”的条件和根源，“感觉”是“阅读”的延伸或成就。有必要先"读"然后"感",不"读"则无"感"。因此，要写出读后感，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文中间思想和关键句子的含义，加深对作者写作意图和思维感首的理解在文本中表达。

二是要精确挑选感触点

阅读一本书或一篇文章后，会有很多感受和体验；对于同一本书或一篇文章，不同的人会从不同的角度思考问题，甚至会产生不同的想法，并受到不同想法的启发。以我们熟知的"滥竽充数"成语故事为例,从挖苦南郭先生的视点去考虑,能够领悟到没有真身手蒙混过日子的人迟早要"泄露",认识到把握真知灼见的重要性,如果考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的缘由,就能够想到领导者要有脚踏实地的领导作风,不能搞虚有其表,不然会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的视点去考虑,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"短少必要的考评机制,为南郭先生一类的人供给了饱食终日混日子的客观条件,然后联想到改革开放以来,打破"铁饭碗",废弃大锅饭的必要性。

三:叙说著作不能用很多篇幅复述原文。

一篇读后感,不能写出许多的感触或体会,这就要加以挑选。作为初学者,就要挑选自个感触最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握剖析疑问的视点,注意联络自个的实践情况,从很多的条理中挑选最恰当的感触点,作为全文谈论的中间。

初中作文课中,除了写"读后感"外,教师还会需求同学们在看完一部影片,电视片或参完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是相同的,只需在榜首有些简述所观的内容,然后引出观念,打开论说就能够了。

当然要写好读后感,要害还要读透资料,抓准感点。如何读透资料?通常说,如果是记叙文,就要捉住人物最杰出的某种质量,最有价值的言语举动或事情所包括的深化含义;如果是谈**,就要把握中间观念;如果是寓言或哲理性的散文,就要体会其深化的涵义。

当然,读一篇文章,感能够是多方面的,要在剖析、考虑的根底上,挑选最值得宣布,感触最深,见地新颖独特,最有针对性和现实感的感触来写,一篇读后感只能包容一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是捉住一点,不及其余,并环绕一个感点,联络实践,谈深谈透。

写景和写物的读后感大概如何写?

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作时代,以及原书或原文的内容概要。写这有些内容是为了告知感触从何而来,并为后文的谈论作好衬托。

这有些一定要杰出一个“简”字,决不能大段大段地叙说所读书、文的具体内容,而是要简述与感触有直接联络的有些,省略与感触无关的东西。

(2)亮明根本观念。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的语句可称为“观念句”。

这个观念句表述的,即是这篇文章的中间观念。“观念句”在文中的方位是能够灵敏的,能够在篇首,也能够在篇末或篇中。初学写作的同学,最佳选用开宗明义的办法,把观念写在篇首。

(3)环绕根本观念摆现实讲道理。这有些即是谈**的本论有些,是对根本观念(即中间观念)的论说,经过摆现实讲道理证明观念的正确性,使观念愈加杰出、更有说服力。这个进程应注意的是,所摆现实、所讲道理都有必要紧紧环绕根本观念,为根本观念效劳。

(4)环绕根本观念联络实践。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点,有必要长于联络实践。

这“实践”能够是自个的思维、言行、阅历,也能够是某种社会表象。在联系实践时，也要注意紧紧围绕基本理念，为理念服务，而不是盲目接触、脱节。以上四点是写作后阅读感受的基本思路，但这种思路并不完整，应善于敏感地把握。

比方,“简述原文”通常在“亮明观念”前,但二者先后次第交换也是能够的。再者，如果第三个过程中的现实是社会表象或个人经历，就不需要写第四个过程。

怎样写观后感 篇5

说出你的爱观后感

我是一颗心，一颗灿烂无比的爱心。有一天，我和上帝打赌：如果人们心中有爱，那就是我赢了；如果人们心中已经放弃了爱，那就是上帝赢了。

我非常信任别人，我坚信我十人们心中最重要的！怀着这样的期望，我来到了这个世界。

我变成了一个白发的老妇人，拄着拐杖，蹒跚着向前走。突然，一辆豪华轿车出现了。我只在世界杂志上见过这种车。我向车挥手，车停了下来，副驾驶室里走出一个大腹便便的大亨。

我咳嗽了一声，对他说：“这位大爷，你能不能把我带回家呢?我身体不好，现在又很累，走不了那么远的路。

”他仔细地打量了我一番，轻蔑地笑了笑，用高高在上的语气对我说：“我凭什么送你回家?我家那几百万还等着我回去呢!

”说完，便坐上车，离开了。

我愣住了，想到了我和上帝打赌的自信方式。也许上帝现在在天上偷**！我握了握拳头，使劲摇了摇头。

不行!不能就这样放弃，人类一定还没有把我抛弃!我鼓励自己，又打起精神来。

这次，我改变了我的形象。我把自己伪装成一个受伤的女孩。我用右手握着用纱布绑着的左手，额头上还有疤痕，还在流血。照我这个状况，无论是什么人，只要见到我，就一定会把我送到医院去的。

这时，一辆车开了，车上坐着一个年轻人和一个衣着考究的人。他们正在进行一次有趣的谈话，根本没注意到我。

我向他们招了招手，车停了下来。我满怀哭腔地对他们说：“叔叔，我在这里迷路了，并且还受了伤，您能不能载我一程，把我送到医院啊!

”那两个年轻人走了出来，看了看我，说：“我正在赶时间，没空搭你!我们还赶着去签合同呢!

”说完，开车走了。　我的泪水涌出了眼眶，我真的不存在人们的心里了么?看来人间真的已经没有了爱心了啊……不行，我不能够这样!

我抬起头。但是一想到刚才的那些事，我又低下了头。我在人类心里已经没有立足之地了吗?

忽然，一个友好的声音打乱了我的思绪。我抬头一看，是一个满头大汗的工人。他关切地对我说：

“小姑娘，你受伤了啊!要不要我送你去医院?”我望了望他，他的衣服上沾满了灰尘，一定是刚刚打完工，正走在回家的路上。

他的身旁停着一个破旧不堪的自行车。我听了他的话，心里很感动，用眼泪点了点头。

怎样写观后感 篇6

【初中作文】人民教育版七年级一卷第一单元作文指导教案：如何写感想

观后感作文教案

作文指导教案：怎样写观后感

教学目标：

1、学会写观后感。

2。根据现实生活写下自己真实的想法和观点。

教学重点：联系生活实际谈感受。

教学过程：

激发兴趣，谈话导入。

同学们，你们喜欢读书吗?为什么喜欢读书?(增长见识，开阔视野，提高作文水平。)

事实上，书籍是人类进步的阶梯。书籍可以帮助我们获得很多知识，开阔我们的视野。书也是我们的朋友。读一本好书就是结交许多高尚的朋友。学生们非常喜欢阅读。我相信他们有很多朋友。

新课1、同学们很喜欢读书，你们都喜欢读哪些书呢?指名说。

2、能说说为什么喜欢读这些书吗?(题目、语言优美、文章结构、主人公、情节)

3、教师小结

4、最近你读了哪些文章对你印象较深刻，课内课外都可以。(板书：读了什么文章)

5、能否把你喜欢的这篇文章的内容或者一个片段或者一句优美的语句，讲一讲，让大家和你共同想说文章的快乐。(板书：介绍内容)

6。你为什么喜欢这篇文章？你可以根据生活的实际情况谈谈自己的看法。(板书：为什么喜欢)

7、小组讨论、交流。选出说得好的同学说一说。

8、小组代表说，师生共同评价。

9号。刚才，学生们说的很好。你说的是，今天我们要向兴蓉学习。这种文章是看完后的感觉。(板书：读后感)

10、看题目，我们应该重点写什么?(感)要想写好感受，必须先干什么?(读)还要联系实际。

11、出示写读后感的要求。学生自读。回忆刚才所说的内容。

三、总结

刚才我们所说的就是一篇很好的读后感，请同学们赶快拿出手中的笔把刚才说的话记下来，就是一篇很好的读后感，赶快行动吧。

五、作文观《开学第一课》有感

作文指导教案：烦恼(话题作文)

教学目的:

1.给学生一个倾吐真情的空间,让学生能坦然地排遣成长中的郁闷,培养学生善于表达乐于倾诉的习惯。

2。通过了解和观察他人的烦恼，培养理解、理性和理解的品质，同时理性地了解自己，提高解决烦恼的能力。

三。能够形象地描述问题，用生动简洁的语言表达自己独特的情感，写出具有一定感染力的作文。

作文指导:

1.善于倾诉自己的烦恼教师导说:有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉。

有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时。刚刚步入中学的我们,正处于青春“断乳期”,环境的改变、课程的增多、心理的蜕变、青春意识的萌发,都会给稚嫩的我们带来烦恼。

何况,敏感的心灵往往是烦恼的温床!

学生敞开心扉，畅所欲言。教师是最虔诚的听众。(拒绝评价,因为此时教师的任何评价都是拙劣的、不合时宜的。)

然后让每个学生列出他们的烦恼，用一两句话描述他们的心理感受。

2.勤于了解他人的烦恼

导读：我们很多中学生都觉得自己是世界上最不幸、最痛苦的人。他们受的委屈和伤害最深。如果我们的注意力被这些想法所束缚，那么不幸的感觉就会因为不断的重复而被夸大。久而久之，它可能会成为我们心中的一块大石头。

但老师告诉你,你的感觉并非事实。如果你不相信，那就抬头看看别人，看看他们过去的样子。我们可以发现，在心理成长的过程中，我们的痛苦并不孤独。

请以小记者的身份采访身边的成年人，看看他们在成长过程中遇到了哪些麻烦，了解他们减压的故事。

教师可以对学生的面试计划和内容给予重点指导。

采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的周围,谁这些方面做得比较好,找他讨教哪些问题。你也可以听听他对成长中的痛苦的看法和对你的建议。可事先设计一些便于沟通的话题。

你的痛年有什么烦恼？你当时最大的痛苦是什么？

你是怎样对待这些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?过去的岁月如何改变了你?

你又是如何走近你的抱负的?总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事前有准备,事后有收获。

采访后组织交流、评价。

最后，引导学生回顾自己成长中的烦恼：哪些现在已经消除了，哪些在今天看来不能算是烦恼，哪些真正给自己带来了不愉快的情绪。

3.乐于替朋友解脱烦恼

教师导引:有了烦恼,生活就失去了光彩,忧郁、感伤就会重临于我们心头。普希金的《假如生活欺骗了你》我们人人都会背,但面对烦恼,未必人人都能乐观处之。

此时朋友的一声关怀,一句劝语,无异于久旱后的甘霖,能给干涸的心田以滋润。如果有像常君这样的麻烦，作为朋友，你应该为他做些什么？

学生各抒己见,增强化解烦恼的能力,同时体会助人为乐的快感。

4，巧妙表达成长的烦恼———书面作文。

实际上,上述三项活动中,

一、二两项渗透了选材技巧训练,

一、三两项渗透了语言表达训练。

写烦恼类作文应该做到:

以“真”为本———叙真事,诉真情,不夸饰,不矫情。真,文章才有活力。

以“细”感人———少回顾什么人生经历,少来什么曲折故事,多生动描写自己的体验和感受。细腻,文章才有感染力。

以“特”取胜———表达独特的感受,发表独特的观点,行文有独特的风格,不人云亦云,不鹦鹉学舌。独特,文章才能立于不败之地。

当然写作时还要注意文体方面的要求。比如，日记和信件的格式，日记的特点强调事实的记录，信件强调情感的传递。

例文12014开学第一课观后感：父母教会我爱生活爱他人

2014年《开学第一课》节目已经播出，中国教育**为帮助广大中小学（微博）生完成2014年《开学第一课》观后感作业，整理并发布2014开学第一课观后感：父母教会我爱生活爱他人。

9月1日是我们开学第一天，晚上八点，我迫不及待的打开电视收看《开学第一课》，伴随着轻松的**，主持人给我们推荐让我最感动的是“摇滚老爸”秦勇的故事，他用十年时间教儿子读书、系鞋带、游泳，因为他的儿子“大珍珠”是一个先天失感儿童，他放弃了自己喜欢的**，全心全意用爱去教育，让我们明白：学会去爱自己，爱他人，爱生活，伴随爱成长；也让我懂得“慈母手中线，游子身上衣”父母那种浓浓的爱。其次是要懂礼仪，用生动的动漫和乘务表演，让我明白生活中要礼貌，学规矩，懂礼仪，学好《**规》，从小事做起，一点一滴的积累，从小事做起，将来总会有奇迹发生，今天让我受益非浅，我要做一个懂礼貌，讲礼仪的文明小卫士。

例2央视2014年第一课：做一个感恩的人

2014年**电视台“开学第一课”节目播出后引起观众的很大反响。

百善孝为先，万恶淫为源。常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为，所以孝居百行之先;一起邪淫念，则生平极不欲为者，皆不难为。

如今的社会，“孝”这个字可能离的太远了，天天都有那些不孝之事，是社会的进步太快了?还是人性消失了?还是人太懒惰了?古时有二十四孝，广为流传，但在如今有多少人能做到如此呢?

如今的社会，有很多的人，家里父母健在的时候没有好好去服侍，却在父母死后，高调的举行追悼会，以为做了这些别人就会以为你是个孝子吗?还有这些人，对自己的父母不是骂就是打，甚至几十年对自己的父母不管不问，也不回家看看，就是因为自己的父母出生低微，而自己变成城市里的人了，觉得在农村的父母有失你的身份了，还有的娶了媳妇之后，听媳妇对自己的父母说三道四的，从而慢慢厌恶自己的父母。

那么想想问问这些人，你们如果没有父母给你们生命，你们有这样成就的就会吗?换个角度来说，你们有孩子吗?如果你们老了，你们的孩子也是这样的对你们，对你们就像陌生人一样，对你们就像瘟神一样，你们的心里会有什么样的感想?

古训云：“万恶淫为首，百善孝为先”。为什么古人认为在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以来，人们把父母抚育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。

孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝顺父母的人才是有责任感和高尚的。

如果说父母疼爱子女在相当的程度上是本于天性，那么教孩子孝道则是一种人文教育，是后天教化的结果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛劳，要尽我所能来回报双亲，但这种良善的天性如果不及时施以正确的教导方法，使之生根、发芽、成长、坚固，则此种感恩的心情很快会泯灭掉，不知不觉中，认为父母疼我爱我乃天经地义之事，已经***衣来伸手饭来张口;至于我也要疼父母爱父母，因无人教无人提醒，没有成为我的生活习惯，乃渐渐遗忘于脑后，最后则渺然无知矣。幼童时期就没有引导孩子形成孝道的观念，没有使孝顺父母成为孩子的自觉行动，长大后却埋怨孩子不懂孝道，岂非是缘木而求鱼!打小就培养孩子的孝道精神，从娃娃抓起，这是最关键的，也最容易见成效。

2014开学第一课《开学第一课》观后感——乘着梦想的翅膀

有梦就有动力，有梦就要坚持，有梦就能出彩，梦想照亮人生，这，就是梦想的力量！

——题记

今天是开学的第一天，我**了cctv1频道的《开学的一课》，真的学到了很多很多。

第一课有梦就有动力

每个人都要有梦。

梦，是一个懵懂的孩子最辉煌的骄傲；梦，使一个学生为之努力奋斗；梦，让一个**拥有美妙的人生；梦，是一位老人最美好最纯真的童年回忆。

在《开学第一课》中，一个小小的游戏，却让我感受最深，这就是通过玩纸飞机，让我们知道：飞机起飞需要动力，而当我们的梦想像纸飞机一般飞向蓝天时，我们也需要动力去推动梦想，让它起飞。

所以，我们就要找到让梦想起飞的动力。我们要多学习，多读书，多看报，丰富自己的头脑，开拓自己的视野，让努力化为动力。

梦，起飞了！

第二课有梦就要坚持

坚持梦想才能成功。

曾经的梦想总有人会放弃，一旦放弃，就一切都没有了。如果坚持了，就算梦想没有实现，可那奋斗的日子，总会铭记在心，成为最宝贵的财富。

郑亚波妈妈有一个在四岁智障，深度自闭症的孩子——小威。因为偶然听一位钢琴老师说弹钢琴有助于提高智力，锻炼手指，那位妈妈就带着孩子找到钢琴老师，钢琴老师放弃了，但，那位妈妈不放弃。因为她想，如果自己都把自己的孩子放弃了，那还会有谁去帮助自己的孩子？

那位妈妈自学钢琴，再教小威，这真的很困难，就这样，一年，两年，三年……整整十一年过去了，小威能够弹中外许多名曲，也能够与外人交谈了。他的妈妈，因为坚持梦想，创造了奇迹。

梦，努力了！

第三课有梦就能出彩

梦，起飞了，坚持了，就能出彩。

实现梦的结果是出彩的。就像，当你点燃烟花，看着烟花的捻子慢慢燃烧尽，最后，随着“嘭”的一声巨响，烟花在空中绽放是那么的美丽，那么的动人。

**家朗朗是从小就十分热爱钢琴的。但是，他当时还是第六名、第七名替补，也就是说，只有之前的**家和替补都生病后，才会轮到他演出，可见机会的渺茫，但是他不甘心，在一次面试中，考官问他：“你会什么？

”他反问：“你要什么？”之后，一弹就是两个小时。

第二天，他就成为了第一名替补，并且在演出上一举成名。

怎样写观后感 篇7

怎么写好读后感

剖析读后感，我们不难发现，其内容基本上为：感——悟——析——联——结——五大块，其图示为：

感悟析联结

所谓“感”即读/观的内容或者感点；“悟”，这里特指在对你感受最深，启迪最大的启示/感悟，即观点。“析”，分析说理，举例证明；“联”，即联系社会情况或作者自己的实际，说明不该怎么做或应该怎么做。“结”，即归纳引申。

这五者之间的关系为：“感”是“悟”的基础，“析”是“悟”的根据，“联”是“析”的发挥，“结”是对全文的收束。

那么，怎样写读后感呢？我认为有以下几个方面必须把关：

第一， 落实“悟”项。选准感点。独抒新意。

作文内容丰富多彩，所以意义点也很广。所悟一定涉及面广。但是，，从总体上讲，材料总有一定的倾向，即它要求表述的有一个侧重点。

因而，所悟最应该趋向这一倾向或侧重点。只是强调一点。你选择的观点/所悟一定要独抒新意 （因为只有这样，你做的读后感文才有存在的价值），而且要选择自己有话可说的话题（因为也只有这样，你才能做出一篇象样的读后感）。

第二， 写好“析”项。读后感的“析”项一定要从材料中走出来，把古今中外社会生活中与之类似的事例请来，证明自己的“悟”/观点的正确，达到以例证“悟”给读者公理性质的证明印象。不过要注意如下几点：

例证要有针对性；例证的选取应有详有略（有一，二个详例为佳）；例证的排列以时序，国别序为佳；在例证前要有引入语言，其后一定要有简要的分析，切忌堆砌例子，给人以开例证展览会的错觉。一般来说，这部分是常用的技巧，初学者选择正反比最容易。

第三， “联”项得当。在这一部分中，一般都需要回扣材料，结合作者自己的实际情况（如学生谈学习，工人谈工作）。

教师说教书育人等等）和社会当前的动向。作出适当的评论，强调作者是如何做的或不应该做的。

第四， 扎好袋子。读后感的结尾侧重点在于由此及彼，切勿忘了推而广之，点明观点的普遍意义。但其篇幅不应超过全文的六分之一，应简明扼要。

第五， 写好过渡语句。段与段之间，各分层之间少不了过渡语言。它的作用是承上启下。

好的过渡语应该成为文段的纽带，似“楔子”一样地有机联系文段的各个相关独立的部分，成为全文的“关节”。

另外，选择好的“题目”也有一定的技巧。对于中学生而言，保险的做法最好选择中心观点作其题目，至于选择论题为题目的做法的也并不为过。只是不要把论题的范围撒大了，以免读者产生作者不理解话题的误解，产生负面影响，以此，作者最加上一个副标题，以明论述的范围。

以上分析表明，阅读后感觉的基本模式如上图所示：

题目 感 1， 简述所感 （约定30——40字）

（一） ↓ （过渡语） （约50字）

认识2，提出观点（最好是判决）。约20字）

（过渡语）

三。扩大联想（适当分析材料、四字、五语）（约70字）

（过渡语）

（二） 析例证1

｛ ｛ ｝分析/小结

正面分析例证2

｛ ｝分析/小结

理论证明——结合观点分析

（过渡语）

4， 分析举例｛ （约）

理论证明——分析

｛反面分析例证3 ｝分析/小结

｛ ｝ 分析/小结

例证4（过渡语）

5，回扣材料 （一言两语）

（三） 联 ｛ （过渡语） （约）

6，联系现实 （七言八语）

↓（过渡语）

（四） 结 7，总结回应 （由点及面，三言两语） （约30字）

父亲的格局决定家庭的方向

一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。

家庭要想和谐富裕，首先要走对方向。父亲的模式决定了家庭发展的方向。

曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。

家庭发展不是一朝一夕的过程。家庭需要管理和计划。

由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭“权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光应该是要远的，格局应该是大的。只有父亲的模式大了，才能保证家庭的发展方向没有错。

老话说“不是一家人，不进一家门”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大的模式，他的妻子和孙子孙女将受到很好的影响。

在家庭生活中，父亲有一个很大的模式，即当家庭遇到困难或变化时，他不会退缩，能够承受压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。

蒙田曾说：“作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。”

一个父亲胜过一百个老师。父亲是孩子一生中接触的第一个男性形象。他有责任帮助孩子正确理解世界和社会。父亲在教育孩子的过程中有一个大的模式，让孩子健康成长，为家庭的繁荣积累储备。

在孩子的教育中，父亲的大模式是不给孩子贴标签，明白孩子的性格比能力更重要。

说到才女，不少人会想到**时的“合肥四姐妹”,进而感叹合肥张家是个风水宝地。

怎样写观后感 篇8

读后感是一种常见的实用文章。小学生阅读后写感触的程序比较简单。关键是在阅读后写下自己的真实感受。

小学生写读后感时应注意以下四点：

第一，读后感，既有“读”又有“感”，“读”是基础，“感”是结果，“感”从“读”中来，“读”的透彻，“感”的才深。“读”时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。

第二，写读后感重点是写“感”而不是写“读”，因此，在写读后感时重点应放在“感”上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句“读了这本书或文章我深受教育。”受什么教育了？

连他自己都说不清。可是，“读”也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发？必须交代清楚，这样文章才有理有据，即：

“读”和“感”要有机结合。

第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。而这个“情节”或“一句话”正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受？

只有将你的感受融入你生活的现实中，你的感受才会有说服力。

第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历、水平和对知识的掌握程度，不可能听懂每一句话，到处引起共鸣，有疑虑是正常的，不敢提出不同的意见是不好的。这一点有则提出，无则可免。

小学生写读后感的一般模式：

首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或什么文章，读的怎么样。

其次，介绍了该书或文章的主要内容、作者和作品。

第三，结合自己的生活合书刊文章的主要内容或感人之处，谈谈自己的经历。

最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。

怎样写观后感 篇9

同学们升入高年级，就要学写读后感观后感了。

阅读后的感觉是阅读一篇文章或一本书后的感觉。观后感写的是自己看了一部电影或一出戏剧、一部电视剧、一场演出、一幅书画后的感想。二者的写作要求是一样的：

不仅要写出你所看到的作品的内容，还要写出由此产生的感情；作品的内容要简短，感情要具体。怎样写出符合要求的读后感、观后感呢？我们应该这样做：

一、阅读或**作品，找出其中最感动或最启发自己的内容写读后感、观后感之前，我们要仔细阅读或**作品,理解作品写了或表现了什么，说明了什么道理或表达了什么感情，然后从中挑选出最感动自己或最启发自己的内容，作为写作读后感的材料。如看了纪录片《周恩来》，我们了解了周总理为中国人民立下的不朽功勋，内心充满着感动和敬仰。在写感想之前，让我们先想想周总理的哪一件事最让我感动，也有话要说？

是他少年时期就有拯救祖国的理想？还是弥留之际仍关注着台湾回归祖国统一？是遵义会议上拥护毛主席的领导？

还是在十年动乱中保护老同志，支持国民经济运行？... 经过一番思考和比较，我们应该找出周总理最欣赏、最感动的一件（或几件）事情，作为读后写作的素材。

怎样写观后感 篇10

读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读的时候，我们常常把生活中的许多人和事从一个联系到另一个，从而产生许多感情、联想和体验。这就是阅读后的感觉。记录这些感受的文章是阅读后的感受。

标题：读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。比如:

珍惜现在把握明天

怎么写：①在读完有关作品后，先确定自己要抒发什么感想，然后以此为依据，叙述出作品中的相关内容，为下文的展开做好铺垫。在此基础上，对引文内容进行分析和评论，引出所要表达的感受和体会，并突出自己的观点。

②围绕自己的观点，摆事实、讲道理，或用比喻、对比等手法对自己的感想和观点进行分析，证明其正确性和合理性，使别人能够接受和认同，也使自己的观点更加突出、更有说服力。比如《匆匆》可以用鲁迅等人珍惜时间的事例简单说明。

③注意联系实际，包含两层意思：一是联系原阅读材料，用原材料中的内容证明自己的观点；二是联系自己的思想和生活实际，也可以是别人的生活实际，还可以是某种社会现象，谈出你的“所感所想”。

④最后照应开头，再次用原阅读内容中的情节或语言对文章进行“点缀”，再次强调自己的观点，并发出号召或者倡议。

写作读后感应注意的问题

读后感是“借题发挥”，是在读后的基础上阐发的感想，必须从作品的某一方面受到感触、得到启示，结合现实生活中的问题展开的联想和议论。这种联想和讨论源于作品，但焦点不在作品，而在作品之外。所以在具体写作时应注意以下问题：

①“读”是基础，“感”是延伸（结果），“感”从“读”中来。因此，首先要了解原著，理清文章思路，正确理解原著内容，深刻理解作者的写作目的和所要表达的思想感情。只有读懂原作，才能真有所“感”。

万不可在对原作一知半解的情况下就随便发表感想。

② 处理好思考和感觉的关系，从思考到感觉。写读后感除了“读”以外，一定要作思考，即从原文联系到自己所经历的和所见的、与书中相近相似或者相反相对的人和事，阐明自已赞成书中的什么、反对些什么，从而把自已的感想抒发出来，但是不能天马行空、任意发挥。

③“感”要凸显重点，切忌面面俱到。读后感（或读书随笔）的重点应落在“感”上。“感”必须写得集中。

读完一篇作品，你会有很多感受和经历，但你不能把它们全部写出来。读后感是写感受最深的一点，不要“感”得太多、太杂。这就要求我们对自己诸多的感想和体会加以分析提炼，从中选择确有话可说的一点（或者几点）来写，尽量避免东扯西拉、泛泛而谈。

④感想要真实读后感中的“感”不是拼凑所谓的“感受”。一是避免公式化写作，即上半部分介绍文章内容，下半部分针对自身实际进行自我批评，最后写出几句空话保证。二是要避免用大量的篇幅复述或引用原作原句，而忽视了对“感想”的抒发，将读后感写成了“内容介绍”。

⑤读后感在写感想的时候，要防止离开原文；“读”与“感”互相脱离。初学写作者常犯的一个毛病是引出观点后，就把所读的作品放到一边了，这是不恰当的。应当在行文中注意抓住原作品，最后也应当回到原作品上，以照应开头。

仔细阅读下面这篇读后感，体味一下读后感的写作技巧。

今天，奋斗的起点

昨天带着记忆悄然逝去，今天带着希望悄然而至，明天，灿烂的光辉等待着人们。有些人沉浸在回忆中，他们依恋着昨天；有些人只痴迷于梦想，他们憧憬着明天。这两种人都忘记了今天最应该珍惜的是珍贵的！

今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是短暂的二十四小时吗？

我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一吗？我从明天开始为共产主义事业奋斗。

──有些人这样想，也是这样做的。朋友，我永远不会怀疑你的诚意，但为什么我们要把我们所做的放在明天，从明天开始呢？太阳和月亮很匆忙。明天，明天变成今天，每一天都有无尽的明天。

那么，你的决心和理想什么时候才能变成行动和现实呢？

莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我说：“抛弃了今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。”

农民种田，不在今天及刈草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收？医生不在今天及时抢救、医治病号，哪有人们日后的健康体魄？清洁工人不在今天及时清扫垃圾、扫除尘埃，哪有日复一日街道马路的洁净？

解放军战士不在今天全副武装，做好战备，哪有千家万户永久的安宁？

“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借光”的勤学佳话。

现在我们条件优越，不是更应珍惜，抓紧今天的分分秒秒吗？

抓住今天，就是抓住获得知识的机会；抓住今天，就是抓住发明创造的可能。聪明、勤奋、有抱负的人知道时间是生命，甚至比生命更宝贵。他们决不把今天的宝贵时间虚掷给明天。

爱迪生，伟大的发明家，总是珍惜他的时间。他利用业余时间在车上卖报纸做实验。他渴了就喝冷水，饿了就吃一块面包，困了就倒在桌子上打盹。像爱迪生、牛顿、居里夫人、爱因斯坦一样，所有有抱负和成就的人都是如此。他们永远不会沉溺于昨天，更别说等待明天，他们永远从今天开始！

相反，对有些人来说，时间就像代表它的那本日历，撕了这一张，还有下一张，撕完了这一本，还有下一本，却不知道在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水和学习工作的收获。那样，他们从呱呱落地到长眠地下，都是在闲散和观望、等待之中度过的。如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧，留在个人生命史上的回忆，也将拌和着悔恨、痛惜和哀伤的泪水……

虚度光阴，破坏生命掷光；及时努力，开辟理想之路。朋友，不要老想着昨天，不要等明天，一切从现在开始，从今天开始。

今天，是奋斗的起点啊！

（开始联想并尝试运用你所掌握的修辞技巧）

怎样写观后感 篇11

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怎样写读后感：

读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感。

读后感的格式：

第一段总结了本书的一些主要内容，作者写了什么，想表达什么。

在第二段中选择一个更重要的点，也可以是一些你认为重要的地方。表达出来。记住，记住这门语言最好不要摘录。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。

第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。

做到以上三点，那么这种读后感就基本出来了

当然不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。

阅读后的写作通常有三种方式：一种是对内容大纲进行缩写，一种是写出阅读后的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。?

首先事要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。?

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?

第三，阅读后的感受应该从阅读作品的内容简介开始，然后写**会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?

怎样写观后感 篇12

在人类的智慧积累中，读书一直被认为是一种极为重要的方式，因为读书可以同时获得思考和知识，而一本好书更是可以让我们受益终生。那么如何写好一篇读后感呢？

一、认真阅读书籍

首先，我们应该认真阅读这本好书。在阅读时，我们不仅要关注故事情节的发展，还要关注其中的意义，尤其是其中的人生哲理。通过深入思考，在阅读时思维活跃，直到把书理解透彻。

二、归纳整理书籍

其次，我们应该归纳整理这本好书。我们可以将书籍的大纲和关键事件记录下来，然后按照主题和意义对其进行归纳。这不仅能够帮助我们暂时保存一些重要的书籍内容，更可以帮助我们发现书籍的核心思想。

三、反思书籍

最后，我们还需要反思这本好书。反思可以帮助我们深刻领会书中的思想和含义，并将其应用到我们的生活中。我们也可以和书中的角色或思想对话，从而更深刻地理解它们的观点和思想。

四、写一篇读后感

在最后，我们将阅读的体验，我对生活和世界的思考写入到一篇文章之中。我们需要特别关注以下内容：

1、文章需要有总结介绍

2、文章句子要流畅，语言通顺，思路清晰，条理分明

3、以第一人称的方式来陈述自己的收获体验、感悟和故事情节

4、结合自己的经历和思考，阐释书中的主题和反思

5、结论要有意义，可以提出自己的观点并通过具体的思考和例子解释

总的来说，写好读后感并不是一件容易的事，它需要认真的阅读、整理和反思，并最终将我们的思考与阅读经验融合起来，才能使我们写出一篇有深度的、有意义的读后感。

怎样写观后感 篇13

一、说教材

1、读后感的内容

学***后感是人教版第八册***的作文题。这就要求学生从所读的书籍或文章中选择一本来写下阅读后的感受。

2、读后感的写作

要写出阅读后的感觉，首先，你需要理解这篇文章，知道它主要说什么，你想告诉我们什么。可就文章整篇谈感想，也可就文章印象较深的某一点写体会。侧重点在“感”。

3、写读后感的意义

经常在阅读后写感触，可以提高阅读和作文的能力；也可以增加知识，提高理解事物的能力。根据学情分析，以学定教，本次教学的目标就是让学生明白写读后感的基本方法，写读后感注重“感”，争取让学生写出联系生活实际的有价值的文章。

教学重点和难点：关键是让学生在阅读后掌握写作的一般步骤和方法，难点是让学生写出自己的真情

二、说教学方法

教师教学方法体现了《语文课程标准》中的三个教学新理念：

1、重视学生准备读后感材料的过程。读好文是写好读后感的基础和关键。

2。要减少对学生写作的制约，教师不应该要求学生用单一的模式，更不应该用单一的模式来约束学生。让学生自主选择内容，阅读理解，提出问题，自由写作。

三。与课文紧密结合，让学生体验学习方法，避免空洞说教。要尊重学生独特的理解和感受，从不同角度表达自己的想法和感受，不要写空话、大话、套话。

在此之前，学生有阅读后写作的个人行为，但实践。另外，初写读后感的学生往往把“文章写了什么”作为重点，占据文章的大部分篇幅，而对感受则不联系实际，泛泛而谈，买椟还珠，本末倒置。因此，这次作文训练必须特别注意写作前的指导。

三、说教学过程

第一环节：激发情趣、点拨话题

引导学生回忆最近读了哪些书？印象最深的是什么？根据自己的体会，联系写一写读后感。

第二环节：联系实际、点拨感悟

然后通过自由演讲，老师总结并告诉学生阅读后的感受。明确“读”是感的基础，“感”是读的结果。在写读后感时，要注意的问题。

1、读懂原文，明确中心。 2、拟定一个醒目的标题。3、抓住重点，写出感想。

4、要选好角度，找好结合点。

怎样写观后感 篇14

导语:怎样写读后感（一）

《孔雀东南飞》读后感

学过《孔雀东南飞》之后，我们则可以提炼出以下话题。

话题一：“爱情”

爱情不仅是一个沉重而神圣的话题，也是人类生活中一个重要的话题。这是一种非常微妙的情感。有多少人想说还是不想说？这是最神秘的宫殿。有多少人会为它穿上最华丽的衣服。我们赞美爱的伟大，诅咒爱的浮躁。爱情是文学作品永恒的主题。

文学作品提炼和浓缩了那些令人感动的岁月执手，也呈现了如风雨中飘摇的茅舍，经不起洗礼的“大难临头各自飞”。刘兰芝与焦仲卿的爱情站在自由爱情的入口，与一种决然离去的死亡搏斗；罗密欧与朱丽叶的爱情站在自由爱情的出口，与另一种意外死亡搏斗。他们的爱照亮了中外的文学星空。

话题二：“死亡”

“生之艰难”与“死之可畏”是生命与生俱来的两大痛苦宿命。但生与死的价值不足以生存，而在于尊严和理想。当这一权利被剥夺时，弱者的生命就会匍匐而下，那些强者的生命就会感到难以忍受的痛苦。

所以兰芝和仲卿为了婚姻和爱情的自由，为了生命的自由和生命的尊严而死。如果没有死亡的斗争，他们的生命将失去灵魂和灵魂，没有情感，没有生命的自由，他们的生命将被奴役和囚禁。这样的人生，生命的意义和价值又何在呢？

匈牙利诗人斐多菲说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。

”美国人民在独立战争前夕高喊：“不自由，毋宁死！”不同时代，不同民族的人们对自由的认识和追求，足以说明焦仲卿、刘兰芝为婚姻爱情自由而死的本质意义和价值。

话题三：“观照女性命运”

张洁在《方舟》中说：“身为女性就是大不幸。”身为女性，为什么在几千年的历史中只能伫立，却无法穿越爱的迷雾？

我问得很难，虽然我知道这是一个有答案的问题。我知道女人的悲哀：西施给了丈夫，张巡杀了妻妾，杨玉环死在马嵬坡，这不是因为爱情和国家的历史悲剧吗？

历史的深处纵横流淌着多少女性的泪水！即使与丈夫化作鸳鸯的刘兰芝，她的生命中依然有那份无以言状的重重压抑，那种如蚕茧般理不清的厚厚忧伤。

怎样写读后感（二）

读《二战》有感

看了《第二次世界大战》这本书，对我有记忆犹新的深刻印象。追溯二战起因，终究是德国、日本、意大利在经济危机的情况下，采取的“自救”行为。为了自己“发展”下去，他们不惜一切地发动战争。

不管怎样，战争是如此残酷：眼泪、饥饿、鲜血、牺牲，我们对战争充满恐惧。希特勒的铁蹄和日本的刺刀都给世界人民带来了巨大的灾难，胜利的国家和失败的国家都遭受了巨大的损失。

不可否认，战争对科学的某些方面的发展起到了一定的促进作用。原子弹之所以在如此短的时间内发明出来，二战起着重要的作用。但我们不能因此对战争持有肯定的态度。

大量青壮年上战场，从事生产活动的人越来越少；科学家忙于研究**案，各种生产服务研究停止；大多数工厂生产军需品，日常生活用品日益匮乏。战争带来的“巨大利益”的后面，众多的不良因素日积月累，必然导致人民的不满，就算法西斯**还想继续打下去，广大受害群众势必会奋起反抗。

二战过后，人们珍惜来之不易的和平。战争结束的六十多年间，中国的崛起，欧洲的飞速发展与日本经济的腾飞，都渐渐让人们明白：只有拥有和平，才能持续的发展。

的确，在抹去战争的阴影后，人们的生活渐渐步入正轨，在和平环境中，我们的生活一天天好了起来；大家放下了高悬者得心，又重新到生产当中，军队开始大规模的裁军，不仅为生产活动增加了新的劳动力，还为国家节省了大量的军事开支；科学家重新开始了尚未完成的研究课题，加快了新技术、新材料的发明与应用；就连国与国之间也不再是敌对关系，而取而代之的是“合作伙伴”与“战略伙伴”。于是这个世界有了一个新名字——“地球村”。

和平时期也会出现一些阻碍发展的问题，但不能否认和平对发展的决定性意义。可以说，战争可以导致某些方面的发展，而和平可以导致社会的全面发展。

和平与发展，是两个永恒不变的话题。只有在和平的环境中，我们才能取得真正的发展成果。只要共同努力我们就会拥有美好的未来。

怎样写读后感（三）

荀子劝学读后感作文

荀子的《劝学篇》是关于学***世名篇，文中反复说明学***要性及学***、态度和方法，强调学***们思考问题、认识事物的重要条件。其中“学不可以己”、“君子生非异也、善假于物也”等等都是此文开宗明义的核心观点，它告诫世人都要将学***人生的罗盘、灯塔，做一个刻苦学习、善于学***。

古人云：“学者政之出，政者学之施。”、“政不于学，则无道揆法守。

”意思是讲，从学***生管理国家的学问，管理国家的学问是学***施。管理国家的人不学习就不能遵守规则。领导干部的素质在很大程度上取决于所掌握的知识。

领导干部掌握的知识越多，并善于应用，其思想就越解放，眼界就越宽广，胸襟就越开阔，品德就越高洁，这样才会增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，才会使自己更加完美，更加富有影响力、凝聚力和感召力。

勤奋学习，是一种高尚的精神状态。学***种精神，一种境界，多储存一份知识，生命就丰富一分。知识储备越丰富，向外、向上感染他人的张力和勇气就越明显。

作为党的领导干部，要坚持把刻苦学习作为终身职业的终身培养。一是要保持“空杯”心态。“空杯”心态是一种挑战自我的永不满足，是对自我的不断扬弃和不断否定。

作为一名在事业上负有重要责任的领导干部，他必须对自己有一个清醒的认识，看到自己知识上的差距。时刻保持“空杯”心态，尝试归零的感受，在永不满足中不断获取知识的力量。二是要做到勤于积累。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备也。它不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程。要保持刻苦执着的学***，发扬“攻城不怕坚，攻书莫畏难”精神，才能真正学有所成、学有所用。

三是要拥有开阔胸襟。“海纳百川，有容及大。”，具有开阔的心胸才能摆正自己的位置，提高自己的境界。

人们总是通过学***践来磨练自身、克服不足、不断进步的，“君子博学而日参省乎”，讲的就是这个道理，学然后知不足，一个人水平再高，能力再强，力量毕竟是有限的，善于向他人学习、向他人合作，境界方能提高，思维方能开阔。

勤奋学习，贵在持之以恒，坚持不懈。荀子有言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

驽马十驾，功在不舍；楔而不舍，金石可镂。”，学***、增长才干，是一个长期而艰苦的过程，没有捷径可走。只有心无旁骛，耐得住寂寞，顶得住**，抗得住干扰，静下心来学，循序渐进学，联系实际学，锲而不舍学，方能有所收获，有所提高。

英国哲学家培根说：“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。”读书首先要端正学风。

要坚决摒弃理论和实际相脱节的教条主义、本本主义，要把“必须学”的客观要求与“我要学”的主观能动性结合起来，领导干部要树立“学***”、“终身学习”、“带头学习”的理念，使学***经常化、普遍化的自觉行为。其次，读书要善假借于“学”。“登高而呼，臂非加长也，而见者远。

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。

”读书在方式方法上也十分重要，孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”，做一个真正善于读书的人，就要在“想读”和“真读”的关系上，像思想家那样去行动，像实干家那样去思考，在读书的过程中强调“博学之、审问之、慎思之、明辨之”，带着目的、带着思想、带着问题去学习，做到有的放矢，自然可以起到事半功倍的效果。再次，读书还贵在学以致用。要结合一定时期的形势和任务，精心选拔领导干部，集中学习。

要学会在思考中温故，在温故中知新。要学以致用，把知识变为能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，领导干部要注重理论联系实际，在向书本学***注重向实践学习，将学到的知识变为自己的真知和能力，让知识在领导活动中发挥应有的作用。

勤奋学习，是做好领导工作的基础和前提。毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌……学***，这是我们许多干部所迫切需要的。

”放眼当今世界，我们正处在一个知识创新的时代、终身学***代。一方面，当今世界，科技进步日新月异，知识更新令人目不暇接。美国当代管理学家彼得·圣吉曾提出警告：

如果不能每年更新7%的知识，就不能适应知识社会的变化。另一方面，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这正是人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期，既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”。在新阶段、新任务中，党员干部特别是领导干部学习水平不断提高，出现了许多过去从未遇到过的新矛盾、新问题。

所谓“学不可以己”、“木受绳则直，金就砺则利”，解决新的问题只有通过学***看清本质、找出答案，只有通过学***加深理解、解疑释惑，只有通过学***适应形势发展的需要，牢牢把握工作的主动权，开创工作的新局面。

怎样写观后感 篇15

《程门立雪》读后感

我们的成长离不开教师。我们成长中的劳师付出了艰辛的努力，所以我们需要爱老师，尊敬老师，和程梦立雪读书后的感受。今天，我就读了一篇关于尊重老师的文章，这篇文章就是《程门立雪》。

《程门立雪》这篇文章写的是杨时和他的同学们有一道题不会，杨时提议：“我们去问程颐先生吧!”同学们很赞成。

他们到了老师家，可是老师正在睡觉呢!这时，书童走过来，说：“先生这几天足不出门，夜以继日读书，坐累了只是站起来走走。

今天看他挺高兴的，可能想出眉目了，想打一个盹，还睡得挺香呢!”听完了书童的话，他俩蹑手蹑脚地站在院子里，静静地等待。

雪下得很大，风刮的更猛。但两个学生还是站在那里.等程颐醒来的时候，外面的雪已经厚达一尺，这就是《程门立雪》的故事。

老师很辛苦，既要教书，又要育人。既要给我们传授知识，又要教我们怎样做人，所以我们要尊重老师，关心老师。

时间很短。这是我临时写的水文学。也许这不是最好的模式。我只想让学生们明确阅读后的具体形式和内容感受。

孩子们普遍问题：总结文章大意还是过于复杂，而自己的感想又不具体，过于简单，没有掌握读后感的精髓。

家长可根据范文，对学生给予适当的指导。

前不久，我看了《程门立雪》，我被杨时和游酢尊师重道虚心求教的精神深深的感动了。

这个故事主要讲的是：北宋时，有一个叫杨时的人，他很好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。

一个冬天，他和他的同学去老师那里问问题。当他们到达门口时，老师碰巧打了个盹。同学们想敲门，杨时才不让，说要在门口等一会儿。等了好久，下了大雪。他们颤抖着，仍然站着。

老师一醒来，看见二人仍在雪里恭恭敬敬地站着，心中十分感动。因为他非常尊敬老师，谦虚地征求意见，所以受到人门的尊敬。

我要学***和游酢尊敬老师的品格。尊敬师长是我们每个人都应该做到的。老师带领我们漫游知识的海洋，与我们一起编织梦想。

是老师教我们知识，是老师教我们写字，是老师教我们做人。老师一天天变老，我们一天天长大，老师把他(她)的青春年华献给我们。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呀!

我们要尊敬老师，关心老师，在老师累的时候给老师端一杯热茶，好好学习，做一个对祖国有用的人……只有这样，才能让老师对我们的付出有所回报，让老师对我们的关爱有所报答。并且要保持虚心的态度去对待学习，学***不断进步。

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。阅读后情感的表达方式灵活多样，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须以阅读后情感为基础。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月，读后感《程门立雪读后感》。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。一言以蔽之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可能写成读后感。你需要把你所知道的表达出来，这样才能写出一篇好的都后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

最新蒙娜丽莎的微笑观后感十三篇

通过本文了解“蒙娜丽莎的微笑观后感”您会对它有更多深刻的认识，让我们一起变得更加有价值。在网络上有相当多值得挖掘的优秀影视作品，作品往往能带动我们心中与电影相关的那部分。观后感是创造性阅读的体现更是个性与审美兼具的肯定，写观后感的可以锻炼自己的写作水平的同时能真实地记录下你自己的感受。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇1

大家都听说过《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画吧!没错，她就是诞生在达芬奇笔下，世界文化宝库中一颗最璀璨最耀眼的明珠。

我与她素未谋面，但却在书中真真正正的体会到了蒙娜丽莎的美。

蒙娜丽莎啊那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说似的。脸上那“神秘的笑容”时而让人觉得十分亲切，时而让人觉得略显哀伤······达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，是蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情变成了永恒的美的象征。

蒙娜丽莎那矜持的身姿，使身后的一切景物都显得如梦如幻。

蜿蜒的高山，崎岖的山路，清澈的湖水，一切都使蒙娜丽莎变得更加美丽。

蒙娜丽莎那茶褐色的衣服，让一切事物都显得更加朦胧。山、水、路都使蒙娜丽莎显得更加美丽，这些事物衬托出蒙娜丽莎高贵、矜持、优雅、恬静，已深深地嵌在了我的心中，成为了我灵魂的一部分，让我认识到了蒙娜丽莎的美。

蒙娜丽莎是创造与达芬奇笔下的最杰出的肖像画，而达芬奇也是经过不断的努力才创造出了《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画的。

艺术是经过人们不断努力才创造出来的，山路虽然崎岖盘旋，但都通向顶峰。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇2

曾经是最保守的女子学院，帮助宋美龄奠定修养基础的韦斯利女子学院来了个有新头脑的艺术史教师凯瑟琳，她梦想到一个贵族学校教书，因为这些学生会成为未来的领导，如果她能改变这些学生，她的理想就有可能得到贯彻。五十年代的美国，战争时期的职业女性崛起并没能改变女性的全面解放，女人依然回到家里，忙着相夫教子，这种情况反映在韦斯利学院，依然保持了一切维持建校宗旨的教学方式——为上流社会的男人培养模范太太。而从加州来到麻省的凯瑟琳，已经目睹了好莱坞的女性主义革命，她认同那些尚得不到认可的新艺术和新思维，希望把这一切都教给自己的学生。但这些学生却是什么样的都有，有极端保守，维护传统的失败妻子，有专门勾搭有妇之夫的问题少女，有忙着谈恋爱的，还有为自己的未来困惑的。不是所有的学生都认同凯瑟琳，她的麻烦不断，而保守的校方也很不赞同她的女权主义教育，认为是在把学生教坏。就这样，一个夹杂了爱情泡沫的极端女权主义说教片完全展开，凯瑟琳被学生认可固然算是电影的大团圆，但韦斯利付出的代价也是惨重的。

说到韦斯利，其实可以以五十年代为界，分为两个阶段。宋美龄就学的时代，美国有大量暴发户的女儿想得到老欧洲的爵位，于是韦斯利就担负起教化暴发户女儿的任务，把她们教育成文雅的贵族夫人，学会如何操持一个大家庭，管理众多家仆，举办社交活动，相夫教子。五十年代以后，韦斯利摇身一变，逐渐成了极端女权主义的大本营，臭名昭著。我曾经见识过那个时代的一位毕业生，那是一个宣扬“做爱也不需要男人”的极端女权主义者，恨不得都视男人为浊物，唯女人至上，难怪现在韦斯利每年招一百个学生，却要给两百个申请者发录取函，白人女孩不乐意去上，于是招了大量韩国女孩。《蒙娜丽莎的微笑》想必是反映了那个转型时期，当夫人的市场日益萎缩，这些精英女人无法靠丈夫获得她们想要的地位，便自己走上了追逐地位的道路，咄咄逼人的奋斗下是永远不变的韦斯利女人自以为是的“精英情愫”。现在女权主义运动已经转而承认两性的差异，谋求两性的理解和符合自身天生优势的互补，共同实现社会利益的最大化。《蒙娜丽莎的微笑》却依然祭起韦斯利那种自恋式的女权主义，真不知道这帮电影人是真不知道，还是装作不知道女权主义都唱到了哪一出了。美国曾经为极端女权主义付出过惨痛的代价，为“自由”而被烟草商蛊惑着吸烟的女人毁坏了自己的身体，高离婚率造就了大量的单亲儿童，这些性格被伤害的儿童同时也扼杀了一个健康的未来。我除了说这帮电影人无知和落后以外，真的是无话可说，纽维尔导演好歹也算是个轻松派掌门，何必去趟韦斯利女权这趟浑水？

世人都晓蒙娜丽莎的微笑最美，却不知道她揪心的丧子之痛，作为旁观者看凯瑟琳教育学生女人要做未来的领导，而不是领导太太，这点当然是很开心的事情，看着脸谱化的反派贝蒂捍卫着太太传统，为这个传统付出了被丈夫抛弃的代价，最后离婚，接受了凯瑟琳的观念。但问题就在这里，娜拉出走以后依然不会找到幸福，从电影的角度上，主角的理想实现自然是值得欢呼的事情，但离婚后的贝蒂未必就能过得爽。倒还是凯瑟琳一心支持上法学院的琼看开了，女权主义说白了就是女人有权利掌握自己的命运，所以回家当个太太也是自由了，不一定非要和男人一争高下，这倒是颇有点现代女权主义的意思了。整个电影，玩弄了众多小聪明的笑料和口号式的台词，就一句是真心话，凯瑟琳的恋人对她说，“你以为自己来韦斯利是帮助这些姑娘发现她们的道路，我却认为是你帮助这些姑娘发现你的道路”。言下之意，这条女权主义的道路是否走通，且看效果再说。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇3

《蒙娜丽莎的微笑》2003年在美国出品并在北美亚洲相继上映，很快引起了媒体和公众的广泛关注。究其原因，有很多，其中包括一流演员的非凡演技，卫斯理四季美人的校园风景，20世纪50年代经典的布鲁斯唱腔的音乐和舞蹈所流露出的恬淡柔美的浓浓怀旧情思，以及影片呈现的卫斯理这所百年学府的尊贵与典雅的古典气质与怀旧气息。从教育研究者的角度来看，我认为这部电影的真正魅力在于其动人的故事本身。

它是一个人物鲜活、情景生动、扣人心弦的教育故事。它触动了我灵魂中的教育情感，释放了我心中的教育情感，激活了我沉睡多年的教育思想，让我有无限的遐想和幻想。我利用课余闲暇安静之时整理出我对它的教育理解。

影片刻画最多的是凯瑟琳老师，没有凯瑟琳老师那蒙娜丽莎般的微笑，就没有这群女孩蒙娜丽莎般的微笑。凯瑟琳·沃森代表了一些前卫和另类改革者作为教师的形象。所谓前卫是说凯瑟琳沃森是一位不依赖男人的女性。

凯瑟琳并不是贬低家庭妇女，而更多的是认为，作为有知识的女性，不应该只想着结婚，要勇于追求梦想，活出自己的人生。所谓另类是说她勇于公开在课堂上讲授课程大纲以外的非正统的艺术家和艺术作品，能够基于独特的理解质疑艺术和美的既定标准，用于背离乃至颠覆男权至上的主流价值观，并且拥有在反抗社会正统价值观和强大主流力量的过程中不屈不挠永不妥协的优秀品质。凯瑟琳课程改革的成功来自她坚持不懈的职业追求。她有一种无所畏惧的精神核对妇女教育的坚定信念。她坚持不懈的追求制约了对妇女未来的独特看法。

凯瑟琳的教育实践体现了我作为自由女性代表的教育内涵。她没有把自己的教育理解强加给学生，而是将艺术史教师独特的教育诗性智慧融入女孩的生活世界，让学生学会独立思考，学会选择自己。凯瑟琳不仅是卫斯理那个时代需要的老师，也是我们这个时代需要的老师。

电影中开学典礼仪式的镜头：当学生会主席琼向冷模以对的校长大喊“我代表所有女性，通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”的时候，头戴彩色边呢帽的各班级同学，拥挤在礼拜堂的门口。光看这个仪式，就是要让所有的学习者知道，对知识的追求取决于自己对知识的渴望和需要，取决于自己打开学习的大门，不断追求自己想要的东西。

“通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”呈现给我的是大学的内涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。对于个别学生来说，大学的目的是使他们在以后的生活中摆脱对学校的需要。大学的任务是帮助他们能够进行自我教育。曾有位哲人说了这样的话“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。

教育应该让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。教育的首要目的应该是为国家培养合格的国民，为世界培养合格的世界公民。

但是建学校、办教育的目的不止于此。

当学生们在看杰克逊·波洛克的作品时，凯瑟琳让她们思考。这一情节启示我：

教育不是用书本知识把学生的脑袋塞得满满的，而是教育要“留白”，应当给学生足够的多元化思维空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思考的能力。在评判一件事物之前，先全面了解它。人之所以为人，是因为有自己的思想。

摒弃僵化的标准，每个学生都应该有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，这样才不会害怕与他人不同，也不会为自己的独特而骄傲。如同影片台词所说，“没有错的答案，也没有教科书告诉你该怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。

当学生从各各方面接触到足够多的信息和资料，在老师的指导下，在自己的充分比较和分析下，建立独立鲜明的个人观点已经不再那么困难。

在另一堂精彩的艺术课中，凯瑟琳老师给学生们分享梵高著名的绘画作品《向日葵》。她评价说：“他（梵高）画出感受，而非眼睛所见。

人们不能理解。对他们而言，它幼稚又粗糙。”充满理想与热情的凯瑟琳老师向学生们所表达的一个重要道理，就是《向日葵》有各种不同的画法，没有约定俗成的正确标准化的答案，每个人要按照自己的理解去欣赏去创造。

她不盲目否认女人想做贤妻良母，而是希望她们能有别的追求，不能浪费自己的聪明才智，并能好好思考：什么是女人的自由？什么是女性的价值？

女人的梦想是什么？她希望这些女孩对艺术和生活有一个新的认识——每个人都有自己的选择，你可以选择服从家庭和社会强加给你的意愿，你可以选择走自己的路。每个人的生活亦如此，要自我决定，自我选择。

影片的可贵这处就是结尾并没有为女性应该成为什么样的社会角色提供一个标准化的答案。所谓“妇女解放”，，目的并非让女性也去从事与男性一样的工作，承担和他们一样的社会责任。琼选择了家庭，放弃了上耶鲁大学的机会，这似乎是传统价值观的妥协，但事实上，这是她独立人格的体现。

影片告诉我们，女性解放首先是女性人格的解放，女性教育致力于培养她们独立思考的能力、人生的自我价值和选择人生道路的决策能力。无论相夫教子抑或升学就业成为职业女性，还是兼而有之，都要通过理性的思考。跟着你的心走，只要是你自己的想法，自己的选择，符合你的人生观和价值观，就行了。

《蒙娜丽莎的微笑》是一部很值得观看具有教育意义励志片。我希望今后教育领域出现更多的像凯瑟琳那样敢于超越、大胆创新、追寻真实自己的教师。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇4

影片题材很讨巧，艺术史教师在貌似高端新锐实则固步自封而僵化的卫斯理女校中执教，遭遇鬼怪精灵一众女生放肆取笑，后凭借自己真性情、真见地赢得女生爱戴。为捍卫自己的教学与人生理念离开女校，得全班女生热泪相送。

1、不够新鲜的立意，缺乏深度的挖掘

女权啊，自我啊，反正还是这类老生常谈。本片时代背景系二战之后关于女性家庭社会地位的反思，编者努力给出女性在相夫教子、夫唱妇随的另一条高度自我实现的人生道路，不过那条道路该咋走，编者也没明明白白指出来。反正如果婚姻不幸福就离婚寻找自我，如果陷入甜蜜爱情就勇敢私奔，如果外在环境不容得做你自己就要勇敢的舍弃一切跳出来，如果爱情中遭遇谎言绝不妥协，如果误会爱人就要勇闯男生宿舍去承认错误。如果以上都不成，要么就忍气吞声在别人屋檐下吃糖果看垃圾节目、守着乏味日子等退休好了。从立意上没啥新的。

影片开篇很吸引人，后面却慢慢趋于程式化、脸谱化。在这样一个老套题材里，凭借群像演绎是很难挖掘出深度的。所以，本片侧重于故事的展开，而不是背后原因的深度挖掘。这让我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每个人的人生之所以不同，取决于个体与环境的共同作用。片中几个聪明绝顶的女生各自过上不同的生活，源于家庭、性格等多种不同影响的共同作用。当然，华森老师在此间发挥了重要的正面作用。鉴于篇幅，也鉴于本片的深度，无法对这些原因背后更为深层的元素进行剖析。

2、贝蒂的角色不陌生

贝蒂的母亲希望自己女儿变成一个上流社会的精致洋娃娃，那是源于她自己也是这样被长辈一板一眼捏出来的。这个角色一点都不陌生，最唾手可得的例子就是《绝望的主妇》中的Bree.这样的女性真是让人望而生畏。出身豪门的白富美，聪明、博学、多金，伶牙俐齿，上天入地无所不能。只是上帝总是很公平，所有的都给你了，就是不肯给你一颗凡人的心。这样的白富美太追求完美，于是水至清则无鱼，她的丈夫八成是享受不了这般太空艳遇的，与其守着一颗太阳被灼烧致死，不如回到地面找只听话小鸟厮混终身。

真会有这样的人么？实际上我从没遇到过。可能是我活得不够高端，我还真没见过身边有一个活得那么精致的人，如果换做是我去享受豪门恩怨，被窝里偷笑还来不及呢。

3、朱丽叶罗伯茨的演绎很出色

如果不是冲着她，这部片子真没啥看头了。真情与矫情只是一步之差。就冲她的一颦一笑我也要咬牙把这早就猜到结尾的电影看完。

4、关于美术史的看法隔靴搔

开篇华森上第一课的编剧很出彩，真是所有老师最不愿意遭遇的一幕吧，正是从这一刻开始我才正襟危坐提神醒脑打算认真看完这部电影的。可惜，之后的课堂段落再无特别新鲜之感，对于当代艺术的看法也是隔靴搔痒，

本来很期待看到华森对当代艺术有啥诡异高调灵异的新说法，结果全是平铺直叙，压根没啥醍醐灌顶的妙语。看来编剧也不敢贸然表现什么先锋观点，于是影视剧创作中当代艺术大多都是被拿来做一个先锋的幌子罢了，有名无实，缺少实际精神内涵与真知灼见。本来就是难以言传的微妙瞬间。可惜又被拽来当载体。

还算是不不错的电影吧。至少服装很漂亮。贝蒂在舞会上的天蓝色纱裙太美了。那个吸烟高个女生也很美。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇5

彭润芯华文学院汉语国际教育2班学号：***

电影《蒙娜丽莎的微笑》主要讲的是20世纪50年代发生在美国马萨诸塞州保守的卫斯理女子学院的故事。那时的美国女性的社会地位表面看来有了明显提高，然而在如卫斯理这样著名的女子大学里，教师们教授学生，却是以能找到好姻缘为目的，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质。思想颇为独特领先的艺术史老师凯瑟琳.

华生作为一个接受了先进自由改革思想的人，一直追求男女完全平等、自由生活，不受落后伦理道德的束缚，于是她发起了挑战。挑战封建落后的教学思想。

在我看来，这是一场反对传统伦理和旧观念的战争，是一场关于女性自我价值实现的争论。

这部影片中让我最为影响深刻的是女主凯特琳在教室中的一番话，学生是为了什么而进行教育，学习数理化是为了而进行教育，学习数理化是为了以后作为家庭主妇的柴米油盐的计算吗？所有的知识都是为了找到一个更好的丈夫和娶一个女人而学到的吗？当听到这些话时，我不自主地想到如今还盛行的一些句话：

读书好还不如嫁得好或者类似于……好不如嫁得好。对于影片中的这种现象，笔者总结了两大原因。一是性别不平等，二是性别固化观念。

从我的所见所闻来看，尽管我的生活经验并不丰富，但我知道这些都是性别不平等、对妇女的性别歧视。工作中的只招聘男性或是男性升迁机会更大，部分家庭，特别是贫困的家庭，儿子在一定的程度上比女儿拥有更多的机会：教育甚至是父母的关爱。

在写到这段时，我有一种想落泪的感觉。我出生于一个父母有重男轻女观念的家庭，我的父母并不是不关心我不养育我，只是在他们的有意无意中，我都能感受到这种因性别不同而带来的区别对待。在我六年级时，我和哥哥同时长水痘。

同样都是生病了，但我的母亲却表现出两种照顾方式，一个细微体贴，一个却是不耐烦。在我19年的生活中，这不是一个例子。在千万个家庭里，这样的我不只一个。面对性别不平等，女性在家庭地位、教育、社会工作等方面都饱受煎熬。

同时，虽然很多人都能辨别出性别歧视，但是性别固化观念却仍然束缚着很多人的思想。

例如一个很普遍的例子。现在很多男生会喜欢打扮或举止表现得偏女性，但大多数的人还不能接受他们，大多数人说出“娘炮”这个词多少带有不善意的语气。而若是女生打扮得偏向中性化，反而不会招来异样的目光。

再比如，男主外，女主内。这个概念对我们中国人的思维有着深刻的影响。在大多数家庭中，从家务到子女教育，都由母亲负责，丈夫只需要工作。但问题是大多数现代女性都有工作。

然而，在这种观念下，现代女性不仅要工作，还要承担家庭的大部分责任。在我看来，这是性别固化概念带来的性别不平等。这些由于性别固化所带来的不平等的例子比比皆是。

在我们学校就有一个很明显的例子。每年年初都会有校级篮球新生杯比赛，但这种比赛只针对男生。

回到影片，影片中的校方和大部分女学生都把嫁得好当作教育目的，这无疑是女子应当依赖于丈夫这种固化观念的影响。这给女性追求事业和梦想设置了障碍。若女性放弃家庭而为事业奋斗，便会被打上不守本分的记号。

换个角度呢？如果男人每天都在工作，不管他们的家庭和孩子，世界会怎么说？我相信这种男性会被称赞有事业心。

同样，我们身边的许多男孩仍然是好妻子好母亲。简单就是服从。在我看来，这种观念是否决定了女性思想的独立性，是对女性思想的歧视。

对于现有的性别不平等和性别刻板印象，我想提出的观点是，男性应该放开强势的性象。这个“强者”是相对于女性来说的。为何？

因为我认为这两种现象的存在很大程度上归因于这样一个事实：男人被定义为社会中的控制者和强者。为何工作的不能是女性而照顾家庭的是男性？为何女性不能是被依赖的一方？

男性已经习惯处于控制的一方，他们从思想上就将女性定位为男性控制的一方，从行为上当然不会平等地对待女性。作为坚强的一面，男人不能容忍被附属于或归类为女性的一面。当父母也认同了女性的家庭价值，当女主外男主内不再成为异类，当男性也能选择成为“被认为是弱势”的一方，当男女性的各种固化观念不再有，性别不平等就不再困扰着女性。

女性不是低于男性的第二性，更不是男性的附属平，没有一个女性生来是为了丈夫，为了家庭孩子。我希望当人们听到那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事时，不是发出：“哇，好浪漫。

”的感叹，而是反对类似这种传达出女性是男性的附属的言论。

最后，我引用艾玛在宣传女权运动中说的一句话：如果男人无需再通过争强好胜来获得认可，女人就不会再感到被迫逆来顺受! 如果男人无需再掌控一切，女人就不会再被迫接受掌控!

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇6

然而，学生贝蒂（克莉斯汀邓丝特）即将结婚的消息打破了自由和浪漫的气氛。

影片通过讲述几个主人公的故事，表达了那个时代女性从传统爱情到凯瑟琳（朱莉娅·罗伯茨）观点碰撞的冲突、统一、欲望和追求！她们开始向望自由，希望追求自己的事业，希望追求平等。

不同点在于走出非洲讲述的是一个女性，她是单独的，但是她一直渴望自己的爱情有个城堡，就是建立自己的家庭，她有渴望成为那个时代的贤妻良母的心情，同时她也不放弃对于事业的追求，她的心意是一半一半的，或者说她其实认为两者是可以一起和谐的存在的。而那个时代的女人在蒙娜丽莎的微笑下，如果为了追求事业而放弃婚姻，是不被允许的，是被阻止的！她们的事业只能被爱所牺牲。她们不能共存。

共同点在于她们都是女性，她们都渴望有个属于自己的完美爱情，她们会为爱情全身心的投入于付出！她们都有那种贤妻良母的潜质，对生活和事业的追求，希望能融合在一起！

生活事业对比

在非洲的贡嘎(ngong hills)山脚下，我曾经有一个农场”。舒缓的老女声，深情流畅的**，广袤壮丽的非洲大地，一幅画卷史诗展现在我们面前。在遭遇婚姻的破裂和丈夫出走之后， 影片中凯伦的生活上的比较自由的，而且又有大自然的环境，她可以常常出去打猎，探险。

她的生活是自由的，那些非洲佣人在生活中帮助她。她生活更舒适。在她得知业生涯中，她承担了独立管理庄园的任务。在劳动过程中，凯伦逐渐与种植园里的仆人建立了深厚的友谊。她还为这些非洲人建立了学校，希望他们能够获得知识。

1953年，坐落在美国马萨诸塞州、被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院，新来了位艺术史老师，名叫凯瑟琳·沃森(朱莉娅·罗伯茨饰)，她是个美丽成熟的女人，刚刚从ucla（美国加州大学洛杉矶分校)大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。

虽然美国50年代的妇女地位逐渐受到重视，但上层社会的封建思想仍然十分严重。在著名的女子大学卫斯理，大多数学生都有良好的家庭背景，从小就受到良好的教育。然而，高校对学生的教育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识，也不是重视心理教育，而是把学生的成功与否作为未来的婚姻。他们学习的目的无非是娶一个好丈夫。

以贝蒂(柯尔斯滕·邓斯特饰)、琼(朱莉娅·斯泰尔斯饰)和莉薇(玛吉·吉伦哈尔饰)为代表的几个非常好动的女孩子，喜欢在班上卖弄风情，甚至用各种办法在课堂上向老师发起挑战。凯瑟琳不像其他老师那样遵循学校的教学方法和风格。她不仅挑战学校的做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。最终，她以年轻率直的风格、丰富的艺术史知识和有趣热情的教学风格赢得了学生们的尊重和喜爱。

这些学生的生活和思想受到统治和制约，甚至有些学生在没有想到妇女也能在生活中获得自由的情况下被征服。是这个新来了位艺术史老师，名叫凯瑟琳·沃森(朱莉娅·罗伯茨饰)的人让她们懂得了不一定要依靠男人，不一定要结婚。生活要平等，爱情要公平，女人也可以自立，也可以撑起自己的半边天。

从影片开始处凯瑟琳因为“不能使用电炉”而搬出学校宿舍暗示她并不是一个循规蹈矩的人；学校**的被迫离去告诫凯瑟琳不遵守学校规定，而暗示给学校带来新观念的人的下场；最集中的例子是贝蒂结婚后邀请乔恩和她男友共度新年的片段：乔恩告诉贝蒂要去上法学院，而贝蒂则极力劝说将其拉回结婚生子这样的人生道路。可是转眼间贝蒂的丈夫借口公司出差离开了家门，丢下老婆不管 。

贝蒂原来在家长教育下是“结婚生子”路线最坚决的领导者和实践者。她甚至不遗余力地在课堂上和校刊上与凯瑟琳小姐对质。乔恩是一个摇摆不定的中间派，他想过一段像贝蒂那样的婚姻。

又想读法律学院。结果，反对派被老师感化地坚决走自己的道路。而中间派反而退回到“结婚生子”路线上去了。

由此可见，她们的事业与她们的爱情和生活有很大关系。如果她们不能做出坚定的选择，这将决定她们的人生道路是否有生命力，是否有改变，是否能改变。

与这两部电影相比，我更喜欢看蒙娜丽莎的微笑。人物丰富，班底明显，女教师成熟、漂亮、风趣，有个性。而对于走出非洲，我也是非常的佩服女主人公的，她从头到尾都没有抱怨过一句话，她的这种坚强，让人真是非常的敬佩。

在她的世界里，好像，自己选择做的事情，认为对的事情，就一定会去做，不管结局咋么样，她都无怨无悔。

参考文献

豆丁网豆瓣

新浪博客

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇7

有理想有抱负的学生。

人们常常会追问自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己应该干什么？

生活就像浮萍，如果没有目标和方向，它只能随着水流流进无尽的黑暗。那时候的人们默认着女人靠男人的原则，女孩们学习知识只是为了有一份体面地学历来嫁娶一个体面的男人，从此做一个家庭主妇，相夫教子，每日在家做好饭望眼欲穿的等待丈夫归来，失去自我，曾经的骄傲与美丽只能在无边的等待中的慢慢被时光腐蚀，浸入黑暗的长河。凯瑟琳面对如此的现实不无愤慨，女孩们该有自己的人生而不是被一个家庭所套牢所牵绊。

当凯瑟琳和总统讨论这个问题时，总统认为一百年前女性成为大学毕业生是不可想象的。女人已经走得很远了，她们为学校里的女孩感到骄傲。凯瑟琳·沃森很生气。她认为女性应该独立，有自己的想法，不受传统角色的束缚。

她发出质疑：“当未来的学者研究我们时，他们怎么看？当今女性的肖像？

卫斯里毕业生的完美相似物，优等成绩，做的恰巧都是训练去做的事？”最后面对校长提出来的成为卫斯理讲师的四个条件，凯瑟琳坚定的选择了远航欧洲。理想和现实总是有差距的。当她的教育理想与现实发生冲突时，凯瑟琳总是坚持自己的教育理想。

与其用你讨厌的方式教书，不如果断地寻找另一个世界。

虽然有人说现在的中国社会女性地位更高，女性不再需要依赖男性的存在，但不公平现象依然存在。例如，面对两个具有相同竞争力的男性和女性，甚至优于女性，企业选择男性的机会明显高于女性。社会形成了这种无意识意识，给了人们更多的机会。

然而，在当今社会，女性可以像男性一样自由地追求自己想要的事业，经营商场，这是这个时代的一大进步。我相信随着社会的进步，男女平等的愿望终将实现。借用电影最后一句话：并不是所有的流浪汉都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪汉！

所以任何时候都不要放弃对生活的渴望，即使生活就像浮萍！

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇8

在电影《蒙娜丽莎》的微笑之后，我们需要写下印象。那么如何写出印象的内容呢？这是xx和你分享的蒙娜丽莎微笑的印象，希望对你有所帮助。蒙娜丽莎的微笑观后感【1】

电脑里有很多乱七八糟的电影，有些已经保存了很多年，但还没看过。今天终于把《蒙娜丽莎的微笑》看完了。

很喜欢“大嘴”美女朱莉亚罗伯茨，总记得在《我最好朋友的婚礼》中，最后她在婚礼上的泪与笑，从来没有见过张那么大嘴哈哈大笑的姑娘还能这么美！那时候我觉得她的光芒完全闪耀过了新娘。恩，跑远了，回到《蒙娜丽莎的微笑》。

刚看到标题时，以为主题是讲某个类似蒙娜丽莎的女人，美丽而神秘。后来发现，这是关于女性对独立人格的追求，背景是二战结束后。我很难想象当时的女性有多保守，但从她们看过的一些影视剧来看，当时的女性大多在寻找丈夫和孩子。

事实上，即使在今天，许多女性也将此作为人生的一大追求。在新女性越来越多的今天，这个话题还是很有意义的。

我认为我无权评论女性是否应该把未来形成的家庭作为第一位，这是对女性的社会期待，但在很多情况下，这也成为女性发展自身独立人格的绊脚石。很多人都说两者都可以考虑，就像凯瑟琳告诉琼的那样。的确这种情况是可行的，但也有一些时刻你必须做出选择。

可是怎么选择并没有好坏之分。正如琼对来看望她的凯瑟琳所说，也许有一天她会醒来，为自己没有成为律师而感到遗憾，但她永远不会比没有陪伴丈夫和孩子在家里感到更大的遗憾。她知道自己放弃了什么，选择了什么。这时，她的选择不再让人们觉得她牺牲了自己的发展，因为她知道自己真正想要的是什么。

家庭主妇只会被别人贴上标签，这不会让她变得更加无知，也不会降低她的人格。这就是为什么琼是班上最可爱的学生。她明白老师告诉她的话，但她没有改变主意。

而与她看起来同样优秀的betty就没有这么好的运气了。她和斯宾塞没有琼和汤姆之间的亲密关系。她似乎很独立。似乎每件事都有自己的想法。她敢于发表社论赶走老师，但她一直生活在母亲灌输给她的价值观的阴影下。以诗歌朗诵为例。她知道斯宾塞不想读书，但因为母亲告诉她，一个好妻子会让丈夫觉得他是自己做的选择，而不是被妻子强迫，所以她试图让斯宾塞读诗。

表面上，她似乎得到了她想要的一切，但婚后却成了噩梦。最让她伤心的是妈妈不接受她，她最在乎的还是外在的东西。事实上，我不确定她是什么时候改变了对家庭主妇的幻灯剧凯瑟琳的印象，还是在绝望地和她母亲说话之后？

不过我这才明白蒙娜丽莎的微笑的**。“noteverythingisasitseems.”蒙娜丽莎在微笑，她是否真的幸福？

她看起来很高兴，所以她高兴与否似乎没那么重要？这就是她母亲在意的，“theappearance”。看电影的时候总会觉得betty是碍眼的，太自以为是了，让人忍不住想说“sucha*****”。

但她的脸很大程度上是由母亲造成的，而且也很有同情心。她一直活在期望中，以组建人人称羡的家庭为目标，却发现得到的只是一具华丽的空壳，不管她怎么证明，是拍照发社论或是其他，她都没有办法改变她自己是不幸福的事实。最后，她和吉赛尔一起离开了。虽然她不知道从哪离开始，但至少她迈出了逃离母亲控制的第一步。

再说说connie和giselle。connie让我有点琢磨不清，总觉得她跟《其实他没那么喜欢你》中的gigi有点像。她敢于追求自己想要的东西，但她特别脆弱。

当然优点就是她也相信。所以一旦她发现真相，她会再次勇敢地追求她的心。吉赛尔可能是当时唯一不符合女性形象的人。

她可以追求任何她想要的男人，不管是她的老师还是已婚男人，不管在别人眼里她似乎没有尊严。她随心而动，不顾外界，却还是并不开心。也许是因为她内心的痛苦，也就是说，她真正想要但却得不到的东西。

这可能与她父母的离婚有关，但影片中没有太多的笔墨。但是她的优点就是理解痛苦，因为痛苦过，所以懂得，所以在betty歇斯底里冲她破口大骂时，她还可以忍住愤怒，并看透betty心中的痛，给她拥抱，让她感受爱。

最后看看我们的女主katherine。显然，她是影片的主旋律，也是寻求女性独立人格的典范。但我不禁要问，如果她18岁的订婚男友没有离开，她是否会组建一个幸福的家庭，放弃在加州大学洛杉矶分校学习的机会。

然而并没有如果。正是变数早就了今天的她。她和电影里两个男人的关系对我来说有点突然，我甚至不记得她是怎么和比尔开始交往的，也不记得比尔为什么拒绝了她几千里之外的男朋友。

但是撇开她的感情生活不说，她其实并没有明确的反对婚姻，她也说“i guess iassume that i will at some time”，只不过她不把结婚作为计划。但是，有想法的人也容易犯一个错，就是把自己的想法强加于他人身上，所以她几次三番想要“指引”joan做出她认为正确的选择，而joan最后回复她的话也成为本片的一大亮点。所以，拥有独立的人格和前卫的想法并不代表要完全与社会主流价值观背道而驰，最重要的是了解自己，知道自己想要什么，从而选择自己的路。

当然有她这样的女性代表的好处就是，她给我们打开了一扇思考的窗户，我们不一定要选择跟她一样，但我们可以思考她的话的意义，那些我们一直认为对的价值是否真的适合我们。那就是交流最大的意义了。

想法有些零散，也要草草收尾了。但我认为一部电影能给人们一些思考和启迪是有意义的。至于明星拍摄，是影评人做的。我在这部**里面看到了不同的女性形象，不同的性格特征，不同的人格魅力，还顺便学***语，那就足够了。

蒙娜丽莎的微笑观后感【2】

《蒙娜丽莎的微笑》在美国出品并在北美亚洲相继上映，很快引起了**和公众的广泛关注。究其原因，有很多，其中包括一流演员的非凡演技，卫斯理四季美人的校园风景，20世纪50年代经典的布鲁斯唱腔的**和舞蹈所流露出的恬淡柔美的浓浓怀旧情思，以及影片呈现的卫斯理这所百年学府的尊贵与典雅的古典气质与怀旧气息。站在教育研究者的角度欣赏，我认为影片的真正魅力在于其感人肺腑的故事本身。

它是一个人物鲜活、情景生动、扣人心弦的教育故事。它触动了我灵魂深处的教育情感，释放了我内心蕴积的教育情绪，激活了我沉睡多年的教育思绪，让我生发无限的遐思与幻想。我利用课余闲暇安静之时整理出我对它的教育理解。

影片刻画最多的是凯瑟琳老师，没有凯瑟琳老师那蒙娜丽莎般的微笑，就没有这群女孩蒙娜丽莎般的微笑。凯瑟琳沃森所代表的是有些前卫和另类的改革者的教师形象。所谓前卫是说凯瑟琳沃森是一位不依赖男人的女性。

凯瑟琳并不是贬低家庭妇女，而更多的是认为，作为有知识的女性，不应该只想着结婚，要勇于追求梦想，活出自己的人生。所谓另类是说她勇于公开在课堂上讲授课程大纲以外的非正统的艺术家和艺术作品，能够基于独特的理解质疑艺术和美的既定标准，用于背离乃至颠覆男权至上的主流价值观，并且拥有在反抗社会正统价值观和强大主流力量的过程中不屈不挠永不妥协的优秀品质。凯瑟琳课程改革的成功，来自她执着的专业追求，她对女子教育的她有一种大无畏的精神坚定的信念执着的追求核对女性未来独到见解。

凯瑟琳的教育实践体现的是我是自由女性的代表的教育内涵。她不是把自己的教育理解强加给学生而是以艺术史教师特有的教育诗性智慧融入女生们的生活世界，让学生学会独立思考，学会自我抉择。凯瑟琳不仅是那个时代卫斯理需要的教师，而且是我们这个时代需要的教师。

电影中开学典礼仪式的镜头：当学生会主席琼向冷模以对的校长大喊“我代表所有女性，通过努力学***我的心智，并奉献毕生于知识”的时候，头戴彩色边呢帽的各班级同学，拥挤在礼拜堂的门口。单看这个仪式，就是让所有的学***道，知识的寻求靠的是自身对知识的渴望与需要，靠自己打开学***门，不断追逐自己想要的。

“通过努力学***我的心智，并奉献毕生于知识”呈现给我的是大学的内涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。对于学生个人来说，大学的目的在于使他在以后的生活中摆脱对学校的需要，大学的任务是在于帮助他成为能够进行自我教育。曾有位哲人说了这样的话“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。

教育应该让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。教育首要的目的，应该是为国家培养合格的国家公民，为世界培养合格的世界公民。

但是建学校、办教育的目的不止于此。

当学生们正在观赏一部杰克逊.波洛克的作品时，凯瑟琳告诉她们该做就是思考。这一情节启示我：

教育不是用书本知识把学生的脑袋塞得满满的，而是教育要“留白”，应当给学生足够的多元化思维空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思考的能力。在评判一件事物之前，先全面了解它。人之所以为人，是因为有自己的思想。

抛弃僵化的标准，每一个学生都应该有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，从而不害怕自己和别人不同，为了一个独特的自己而骄傲。如同影片台词所说，“没有错的答案，也

没有教科书告诉你该怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。在学生接触足够多来自各方面的信息和材料并经过老师引导以及自己充分的比较和分析，树立独立鲜明的个人观点就不再那么困难。

在另一堂精彩的艺术课中，凯瑟琳老师给学生们分享梵高著名的绘画作品《向日葵》。她评价说：“他画出感受，而非眼睛所见。

人们不能理解。对他们而言，它幼稚又粗糙。”充满理想与热情的凯瑟琳老师向学生们所表达的一个重要道理，就是《向日葵》有各种不同的画法，没有约定俗成的正确标准化的答案，每个人要按照自己的理解去欣赏去创造。

她并非一味地否定女性要成为贤妻良母，而是希望她们能够有其他的追求，能够不浪费自己的聪明才智，能够好好地思考：什么是女性的自由？什么是女性的价值？

什么是女性的梦想?她希望这些女孩子对艺术和人生能有新的认识——每个人都有自己的选择权，你能选择顺从家庭和社会强加于你们的意志，你也能选择走自己的路。每个人的生活亦如此，要自我决定，自我选择。

影片的可贵这处就是结尾并没有为女性应该成为什么样的社会角色提供一个标准化的答案。所谓“妇女解放”，，目的并非让女性也去从事与男性一样的工作，承担和他们一样的社会责任。琼选择了家庭而放弃了耶鲁大学升学的机会，貌似是对传统价值观的妥协，实则是她独立人格的体现。

影片告诉我们，妇女解放首先是女性个性的解放，女子教育则是致力于培养她们独立的思考力自我人生价值以及选择人生道路的决断力。无论相夫教子抑或升学就业成为职业女性，还是兼而有之，都要通过理性的思考。跟随自己的心走，只要是自己的思考，自己的选择，符合自己的人生观价值观，都是正确的。

《蒙娜丽莎的微笑》是一部很值得**具有教育意义励志片。我希望今后教育领域出现更多的像凯瑟琳那样敢于超越、大胆创新、追寻真实自己的教师。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇9

她是一抹时代的异色，仅此而已

学院：文学与传播学院年级：11级对外汉语名称：陈思学编号：***

有必要先给出这部影片的简介（来自网络，有删改）： 1953年美国被誉为“没有男子的常青藤”的wesley女子学院，新来了位艺术史老师，名叫katherine，她是个美丽成熟的女人，刚刚大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。50年代的美国上层社会封建思想仍旧非常严重，wesley里的学生们大都有着良好的家庭背景，学识广博，但学院对学生的教育不是教她们如何获得自己感兴趣的学科知识、获得个性发展，而是以今后的婚姻状况来衡量她们的价值，她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。

凯瑟琳不像其他老师那样遵循学校一贯的教学做法和风格。她不仅挑战学校的一些做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。最终她以特立独行的作风，丰富的艺术史知识以及风趣热情的个人魅力，赢得了学生们的尊敬和爱戴，被学生称为“蒙娜丽莎”。

如果十分是满分，我会给这部电影打八分。

必须说katherine在剧情开始的表现我就不很满意，新学校新学期的第一堂课，学生对她给出的画作应答如流，不管是作品作者、作品内容、还是创作时间、风格，她们似乎早已烂熟。然而，面对学生们的几句简单陈述，她却表现出极大的恐慌和无奈。一幅珍贵的画作不足以用几句话来结束吗。她广博的学问、前卫的思想都去了哪？

糟糕的第一堂课之后她变换了风格，脱离课本，给出一些非常规的作品，引导学生去思考何谓艺术、由谁评判，这才真正进入了katherine的角色，但这个转变很容易给人一种穷途末路的反弹，于是她在革新方面的价值也就跟着削弱了。

katherine带着她的自由精神来到wesley，当仍处于传统观念中的学生接触到她时，自然会像扑面而来一阵新鲜的空气一样感到清爽、振奋，我认为片尾bill说得对，katherine来wesley“不是帮别人找到生活方式，而是帮别人找到她的方式”， katherine排斥传统的婚姻生活，她拒绝自己的人生被婚姻、被家庭妇女这样的角色禁锢，她也试图避免她的学生掉进她自以为的漩涡里。

事实上katherine并不理性、客观，她极其反对传统妇女的生活，就完全偏向与之对立的一边，她看不见女性在传统婚姻生活中能够拥有的幸福，她也不去想她的学生真正适合什么样的生活方式，她只是从自己的观念出发教书育人。从这一点看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的学生视野开阔，让她们意识到自己可以自由选择，可是katherine做过了头，她激进、尖锐，因而她为旁人的执迷不悟愤慨，当然也因为这种强烈的色彩才使得她显得更醒目。

影片中katherine与学生joan的交往很可以反映katherine的问题，她一厢情愿地认为joan放弃yale是不必要的牺牲，她没有细致地与joan探讨过，她单方面热心地为joan谋划，这种明显地带有按自己的意愿改造学生的强烈意图，我个人并不欣赏。事实情况是joan有自己的想法和考虑，后来她俩在门口的对话很有深意：john了解katherine，她的老师认为“家庭主妇就是出卖了自己的灵魂，她们肤浅、愚蠢、没有趣味”，认为joan会在“将来为自己没有成为律师后悔”，但joan坦言自己热衷于相夫教子的生活，她想要回归婚姻，并且有信心做一个**art housewife。

在这个事情上katherine应该是重新思考自己的态度的，在很多事情上影片也缺乏对她的内心思索的展现，这位激进的思想者一直都对自己十二分自信，从第一堂课受到学生的挑衅，到参加学生聚会，到她与paul的破裂，到最后与bill的矛盾，她一直没有对自己有过怀疑或是思考，这一点也让我难以接受。

当然，影片中katherine与betty 的交锋才具有新旧思想革新、女性思想解放的意义，katherine对betty的那句”the roles you were born to fill”（“生来注定担当的角色”）的批判感人至深，她自己的痛心疾首，学生的惶惑不安，这一段才让人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的学生能够摒弃腐朽的、女性为婚姻为家庭牺牲自我的旧思想，她带着一种世人皆醉我独醒的痛苦与高傲向她的学生做了最后的最猛烈的申诉。随着betty的觉醒、katherine的离开，影片才慢慢明晰起来，所谓蒙娜丽莎的微笑，也就是一种旁人无法理解的笑，人们无法了解笑容背后的心情是真实的愉悦还是伪装的愉悦，但是这群女性已经明白，人生乃是为自身而活，为了虚假的表面的幸福而葬送自己的追求与向往实在太愚蠢。

看到一段关于这部电影的评论：“一个没有得到爱情的女权主义者，依然是伟大的，她虽然无法影响一个男人，让他给她她想要的幸福。但是请你紧紧记住结尾那一幕，离开的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一种思想的胜利，一种智力上高尚的骄傲，她的思想将永远照耀那些女孩，以及那些女孩的后辈，推开一切思想上的束缚，追求真正的自我。

”只不过恰好在那个时间那个地点，katherine作为一抹异色，激发了人们对色彩的重新认识吧。一切都是历史的兵卒与工具，无一例外。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇10

电脑里有很多乱七八糟的电影，有些已经保存了很多年，但还没看过。今天终于把《蒙娜丽莎的微笑》看完了。

很喜欢“大嘴”美女朱莉亚罗伯茨，总记得在《我最好朋友的婚礼》中，最后她在婚礼上的泪与笑，从来没有见过张那么大嘴哈哈大笑的姑娘还能这么美！那时候我觉得她的光芒完全闪耀过了新娘。恩，跑远了，回到《蒙娜丽莎的微笑》。

刚看到标题时，以为主题是讲某个类似蒙娜丽莎的女人，美丽而神秘。后来发现，这是关于女性对独立人格的追求，背景是二战结束后。我很难想象当时的女性有多保守，但从她们看过的一些影视剧来看，当时的女性大多在寻找丈夫和孩子。

事实上，即使在今天，许多女性也将此作为人生的一大追求。在新女性越来越多的今天，这个话题还是很有意义的。

我认为我无权评论女性是否应该把未来形成的家庭作为第一位，这是对女性的社会期待，但在很多情况下，这也成为女性发展自身独立人格的绊脚石。很多人都说两者都可以考虑，就像凯瑟琳告诉琼的那样。的确这种情况是可行的，但也有一些时刻你必须做出选择。

可是怎么选择并没有好坏之分。正如琼对来看望她的凯瑟琳所说，也许有一天她会醒来，为自己没有成为律师而感到遗憾，但她永远不会比没有陪伴丈夫和孩子在家里感到更大的遗憾。她知道自己放弃了什么，选择了什么。这时，她的选择不再让人们觉得她牺牲了自己的发展，因为她知道自己真正想要的是什么。

家庭主妇只会被别人贴上标签，这不会让她变得更加无知，也不会降低她的人格。这就是为什么琼是班上最可爱的学生。她明白老师告诉她的话，但她没有改变主意。

而与她看起来同样优秀的betty就没有这么好的运气了。她和斯宾塞没有琼和汤姆之间的亲密关系。她似乎很独立。似乎每件事都有自己的想法。她敢于发表社论赶走老师，但她一直生活在母亲灌输给她的价值观的阴影下。以诗歌朗诵为例。她知道斯宾塞不想读书，但因为母亲告诉她，一个好妻子会让丈夫觉得他是自己做的选择，而不是被妻子强迫，所以她试图让斯宾塞读诗。

表面上，她似乎得到了她想要的一切，但婚后却成了噩梦。最让她伤心的是妈妈不接受她，她最在乎的还是外在的东西。事实上，我不确定她是什么时候改变了对家庭主妇的幻灯剧凯瑟琳的印象，还是在绝望地和她母亲说话之后？

不过我这才明白蒙娜丽莎的微笑的**。“noteverythingisasitseems.”蒙娜丽莎在微笑，她是否真的>幸福？

她看起来很高兴，所以她高兴与否似乎没那么重要？这就是她母亲在意的，“theappearance”。看电影的时候总会觉得betty是碍眼的，太自以为是了，让人忍不住想说“sucha*****”。

但她的脸很大程度上是由母亲造成的，而且也很有同情心。她一直活在期望中，以组建人人称羡的家庭为目标，却发现得到的只是一具华丽的空壳，不管她怎么证明，是拍照发社论或是其他，她都没有办法改变她自己是不幸福的事实。最后她和吉赛尔走了。虽然她不知道从哪离开始，但至少她迈出了逃离母亲控制的第一步。

再说说connie和giselle。connie让我有点琢磨不清，总觉得她跟《其实他没那么喜欢你》中的gigi有点像。她敢于追求自己想要的东西，但她特别脆弱。

当然优点就是她也相信。所以一旦她发现真相，她会再次勇敢地追求她的心。吉赛尔可能是当时唯一不符合女性形象的人。

她可以追求任何她想要的男人，不管是她的老师还是已婚男人，不管在别人眼里她似乎没有尊严。她随心而动，不顾外界，却还是并不开心。也许是因为她内心的痛苦，也就是说，她真正想要但却得不到的东西。

这可能与她父母的离婚有关，但影片中没有太多的笔墨。但是她的优点就是理解痛苦，因为痛苦过，所以懂得，所以在betty歇斯底里冲她破口大骂时，她还可以忍住愤怒，并看透betty心中的痛，给她拥抱，让她感受爱。

最后看看我们的女主katherine。显然，她是影片的主旋律，也是寻求女性独立人格的典范。但是我禁不住在想，如果她18岁订婚的男朋友没有离开，她是不是也会组建一个幸福的家庭，放弃去ucla读书的机会。

然而并没有如果。正是变数早就了今天的她。她和电影里两个男人的关系对我来说有点突然，我甚至不记得她是怎么和比尔开始交往的，也不记得比尔为什么拒绝了她几千里之外的男朋友。

但是撇开她的感情生活不说，她其实并没有明确的反对婚姻，她也说“iguessiassumethatiwillatsometime”，只不过她不把结婚作为计划。但是，有想法的人也容易犯一个错，就是把自己的想法强加于他人身上，所以她几次三番想要“指引”joan做出她认为正确的选择，而joan最后回复她的话也成为本片的一大亮点。因此，具有独立人格和前卫的观念并不意味着它完全违背社会主流价值观。最重要的是了解自己，知道自己想要什么，从而选择自己的道路。

当然有她这样的女性代表的好处就是，她给我们打开了一扇思考的窗户，我们不一定要选择跟她一样，但我们可以思考她的话的意义，那些我们一直认为对的价值是否真的适合我们。那就是交流最大的意义了。

想法有些零散，也要草草收尾了。但我认为一部电影能给人们一些思考和启迪是有意义的。至于明星拍摄，是影评人做的。我在这部**里面看到了不同的女性形象，不同的性格特征，不同的人格魅力，还顺便学习了英语（自我安慰，哈哈），那就足够了。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇11

影片的背景是以20是基50年代和60年代的美国社会为背景的——虽然解放了，但在上流社会眼中，女性的地位从来就不是独立的。这一背景，本身就是一个冲突，立体地呈现在我面前。

影片讲述了思想保守的卫斯理女子学院，里面的学生大多有良好的家庭背景，学习也非常刻苦，但她们却被当时的主流思想所束缚，愿意把自己的一辈子都交给一个男人，并认为这才是最重要的事，将来是否嫁得好几乎成了一个女子是否成功的唯一评判标准。这是当时学校教育的悲哀，但更多的是未来逐渐浮现的悲哀，因为一个女人似乎被赋予了终身的命运。学校的成绩不重要，只要能在权高位重的父母的“帮助”下得到全a就可以了，学生真正的成绩就在于你何时能嫁出去，你的丈夫是否年轻有为，你能否把家里打扫干净亦或是煮一桌丰盛的佳肴。

这所学校一半的学生结婚了，另一半订婚了，或这在等别人求婚！学校无论举办什么比赛都高喊“谁得了冠军就可以第一个嫁出去！”以来激发广大女学生的斗志）

影片的主角凯瑟琳沃森，她来到她来给她们上第一堂课，凡是讲义和课本上有的内容学生都会完全不把她放在眼里，但是她无所畏惧，标新立异，追求新意。尽管她欣赏她们的才华，但同时又为她们惋惜，因为她们才华横溢，完全可以追逐自己的梦想，然而她们所做的一切都是为了嫁一个好丈夫。凯瑟琳就在这个保守的环境里，试着引导学生们去寻找真实的自我，并且大胆去实践她们的想法或许，那些优异的女性将自己打造得更加美好只是为了成为更好的妻子，这确实是暴殄天物。

在影片最后，她被她一直重视的学生所欣赏，所接受，所爱，所舍不得并与之想追逐流泪用无声的语言但包含激励的感情送别时，心头间，无疑荡漾的是一份真挚的感动和震撼。她或许彷徨过，沮丧过，尴尬过。但当她再次以自信的声音讲述自己的作品时，我知道她的信念并没有被击败，而是始终如一的。

犹如最后她的微笑，她的离开，并不是结束，只是一种新的开始。温和地表达了女性完全可以家庭与事业并重的看法。

女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附属品，即便那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事还在广为流传。自由地追求自己真正想要的，这是一样天赋的权力。女性也有自己独立的人格，需要平等对待，而不是像奴隶一样。

要坚持真我，敢于追求梦想。看一个人不要盲目地听别人的话，要用自己的价值观去评判。而且要用时间来看人，不要立马做出评判。

每个人在表面下都有另一个自己，别人可以看到。不要苛待别人。学会宽容。自己才是生活的主角。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇12

《蒙娜丽莎的微笑》这部电影给我启迪最大的有两个方面，一是教课方式，另一个便是师生关系。

这部电影讲述了来自奥克兰的凯瑟琳·沃森，一位只有一年教学经验的老师，来到像威斯利这样著名的女子大学韦尔斯利学院，不仅想成为其中的一员，而且想有所作为。但在这个最传统的女子学院里，老师教学生们要围绕未来的美好婚姻。她们不鼓励学生主动获取自己感兴趣的知识，也不注重心理素质的培养。这使得凯瑟琳的教学进行的十分不顺利。

当她第一次走进课堂时就遇见了很尴尬的事。她准备要教授的知识同学们早已了解并且是熟知，她当时就愣住了！我也愣住了。

我觉得作为一名老师大多是教授学生不知道的知识，在这样的情况下是任何一个老师预料不到的，也是所承受不了的。其中一个学生犀利的对她说到“如果你没什么可教的，我们宁愿自学”活后便都离开了课堂。这个场景给我的感触很深。

我也在思考出现这种现象的原因，同时我很期待她的第二次课。果然让人眼前一亮，第二次，她成功了。改变以往陈旧的教学方式，将课外知识与课本知识巧妙的结合起来，让学生畅所欲言，同时告诉她们“课本外的知识亦能有助于你们的思考”，教给了她们看画思考的方法。

令我印象深刻的是，她让学生在绘画前思考。我不知道这幅画是什么，我也不需要知道。因为这些都不重要，重要的是她的教学方式。通过这种方式，学生可以对绘画和作者的思想有一个深刻的了解，从而真正了解艺术。这也许就是所说的实践与理论相结合吧。

此法适用于各个学科领域，是我们应该学习的。

凯瑟琳是一位有自己想法的教育家，她愿意与学生分享自己的想法。她这样做吸引了他的学生，影响了她们的思想、生活和情感。但由于她的思想与当时的社会生活存在一定的差距，学校的不理解、个别学生的排斥促使她难以坚持，最后她不得不放弃，她说到“我放弃。

你们赢了。这个国家最聪明的女性。我以前没有意识，为了追求卓越，我会去挑战……”她的这段话让我感觉到她并没有输，她虽没有改变整个现状，但她对学生的影响却是深远的。

电影结束时，她离开学校去追寻她的思想和梦想。

她们之间的师生关系是微妙的，令人愉快的。想蒙娜丽莎的微笑一样神秘，并让人向往、憧憬。开始的差距随着彼此的努力、理解、接受变得越来越微不足道，被遗忘。

凯瑟琳机智、坦率、热情、深邃的人格魅力最终征服了她的学生群体，这证明了教师的人格魅力也是她专业能力的重要组成部分。她给了我一个指示灯。从凯瑟琳那里我明白了想拥有良好的师生关系，不仅要尊重包容彼此，还要关心了解彼此。

教师是神圣的职业，我神往，源于我真诚的热爱。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇13

真正的教师权威不是让你畏惧，而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的'微笑》这部电影。

一千个观众就有一千个哈姆雷特。

许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视，但从教师这个角度，我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好教师。

她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢？我想有以下两个原因：

一是学识，超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工，教师却不是教材的输送员。

学高为师，你没有广博的知识、丰富的语言，无法给学生以知识世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。

而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴。

“他”便是学生们心心念念的丈夫

二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。

而凯瑟琳·沃森向往自由，追求爱情和幸福。言传身教，传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。

我想，教师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。

成为一名教师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的不安。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！

最新青春万岁观后感11篇

你了解一个标准观后感需要包括哪些方面吗？观后感能够真实地反映出当时的心情和感受，栏目小编整理了关于“青春万岁观后感”的多个实用案例资料，希望能够帮助我们成为更好的自己！

青春万岁观后感 篇1

所有的日子，所有的日子都来吧，

让我们编织你们，用青春的金线，

和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，

细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，

还有热烈的争论，跃动的、温暖的心题记

青春原指春季，草木一片青葱，故《楚辞？大招》云：青春受谢，白日昭只，杜甫《闻官军收复河南河北》一诗中白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡的青春也指春天。由对青春的自然指涉引申为人的少壮年龄阶段，即指人的青年时代。青春体小说发生于50年代，它既是文学在经历了一场翻天覆地的社会变革之后，对建国初期除旧布新时代的反映，对古老的中华民族所展示的青春风貌的描绘；同时又是对这一特定时代赋予作家的青春心态的抒发，有其自身的表现形态。

与当时汇聚了青春意向的诗坛相呼应，王蒙的长篇小说《青春万岁》也是以序诗开篇：所有的日子，所有的日子都来吧，/让我编织你们，用青春的金线，/和幸福的璎珞，编织你们。/是单纯的日子，也是多变的日子，/浩大的世界，样样叫我们好惊奇，/从来都兴高采烈，从来不淡漠，/眼泪，欢笑，深思，全是第一次。在小说创作中大量运用抒情笔法，使某些章节、段落更近似诗歌和散文，这是《青春万岁》在文体上比较明显的特点。如果用传统的眼光看，当时不满20岁的作者更象抒情诗人，由于对生活的爱，这种被生活所强烈地吸引、强烈地触动着的感觉，使我走向了文学，小说给人印象至深的，却不是精心构制的故事段落，而是作者对生活的爱的情感的一次次喷涌。作者把他的抒情时代谱写成了一首赞美生活的歌。

《青春万岁》的人物处于革命产生的巨大社会变迁和转移之后。展现在他们眼前的，是革命后生活的一片新绿；是一个民族对恢复战争创伤、建设美好未来的渴望。无论其中是否包含以理想代替现实的因素，对这些天真烂漫的知识青年来说，革命是他们所厌恶的黑暗龌龊生活的清道夫，是驱逐污浊的一道清流。在1953年，我已经感到这样一代青年人是难以重复地再现了的，我要表现他们，描写他们。---作者的话，正说明革命后的生活背景所具有的特殊含义。

青春万岁观后感 篇2

在文章中，作者轮流描述七个女主角的坎坷经历，和欢乐、伤痛，但是，我却对那从小就进入了圣教会的呼玛丽的记忆最深刻，青春万岁读后感。她从小就在仁慈堂里生活，那是一个简直比地狱还可怕的地方，每天都要给修女们做衣服，绣手绢，然后出去卖。

长到十五岁，呼玛丽差点被修女们嫁人，是李若瑟神甫救了她，神甫告诉玛丽共产党是魔鬼，她的同学是魔鬼，她就听信了，所以她的同学无法接近她。直到李若瑟因为是反动派而被捕，呼玛丽才听了对她最好的郑波的话，顺从了这些魔鬼，回到了祖国的身边。

在关于呼玛丽的描写中，让我恨透了这简直就是在吸人血的仁慈堂，她让本来是热情的，敢于面对的玛丽孤独了十九年，十九年被圣教压迫。我真的觉得她十分可怜。她寄托了也许她依靠在圣教那里是因为她寂寞，她无依无靠，但是现在，她终于脱离了真正的魔鬼，仁慈堂，苦修会，加入了党。我相信她一定会生活得更好。

我如果是呼玛丽，一定要感谢一直在帮助她的郑波。郑波一直在努力接近玛丽，也和她成为了好朋友，和她一起温习功课，而呼玛丽也在郑波的母亲去世后，偷偷拿走了全班同学的笔记，帮助郑波补习，其实呼玛丽也有一颗火热的心啊！

我真的要感谢新时代，感谢党！没有它我们就不能解放，不能像现在一样过上幸福的生活，书中的人物呼玛丽也不能离开真正的魔鬼。为了生活得更加好，我也要努力啊。

青春万岁观后感 篇3

19xx5月5日至5月10日，中国特色社会主义青年团第一次全国代表大会在广州东园隆重举行。中国特色社会主义青年团第一次全国代表大会的召开，使中国特色社会主义青年团实现了思想上、组织上的完全统一，成为在政治纲领和奋斗目标上与中国共产党保持一致的全国性的先进青年组织。由此，中国青年团组织正式诞生了，这是中国青年运动发展的一个里程碑。

共青团是党的助手和备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。团的建设是党的建设的重要组成部分。

展望新的世纪，改革开放和现代化建设事业的深入发展，对共青团工作提出了更高的要求。共青团将团结带领全国亿万青年投身全面建设小康社会的伟大实践，为实现我们党推进现代化建设，实现社会统一，维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴而奋斗。

当然，我们也不能忘记我们最基本的义务：按期缴纳团费。这是团员意识的重要体现。也是每一名团员应做到的最基本的任务。

青春万岁观后感 篇4

青春是呼唤友谊的先锋。最珍贵最重要的是自己的良师益友，优秀的老师会视自己的学生如儿女，真诚的益友是你学习生活中的姐妹弟兄，他们是你前进旅途中的铺路石，奋力冲刺的催化剂。与他们一道共同创造一个轻松而高效的学习环境，塑造一个热情而沉稳的友谊氛围，于你是一种互补、一种冶炼、一种酝酿、一种升华。像书中所描绘的一般，团结、善良、纯真的友谊和无私的精神，就像一首动听的旋律令人沁透心脾。感谢青春让我们萍水相逢，感谢友谊让我们共同进步。

在书的结尾有这样一段话：

明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚，但是我们都确定的知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切！

是的，如今的我们与她们一样，为了自己充满神气魅力的大学梦，为了自己未来的日子潇洒芬芳，为了昨日的期待与明日的憧憬，我们不甘寂寞，我们不知疲倦，用超人的代价，有泪水与汗水，用理性的思索，用澎湃的热情去凝固和铸就。绚烂的岁月，火红的青春，它是一种坚忍不拔的气质，一种不服输不自傲的清高，最后更是一种学会审视自我灵魂的成熟。如梦的青春，贵在青春！就让我们一同高喊青春万岁，共同放飞青春！

青春万岁观后感 篇5

影片主要是讲：1952年北京市中学生夏令营的营火晚会上，年轻人围着篝火狂欢着。女七中高三学生杨蔷云热情洋溢地朗诵着赞美青春的颂歌，表达了共和国诞生后，一代青年的崇高理想和激情。影片的创作者在原著的基础上，抓住50年代初期中学生特有的青春美，写出了一群不同思想性格、充满青春活力的女学生的神态风采，谱出了一曲社会主义的青春之歌。

刚开始看这部电影时，我的第一感觉是这是部老电影，画面不清晰，声音不动听，当我看到一群活泼纯真的学生载歌载舞时，我却忍不住的看完了，根据这本书改编的电影，忠实于原著，电影充满了激情，人物形象也塑造的非常丰满。很值得一提的是，很多学生不但看得投入，更是能够从这些电影人物身上找到自己和同学的影子。李春的霸道，不关心集体，杨蔷云的坦率，郑波的宽容和成熟，而我也从苏宁，玛丽身上认识到了自己一精一神的空虚。这些人物形象的塑造，让我们回忆起了自己学习中的点点滴滴，不同的学生，不同的人物性格，想起自己曾经的同学中有的像李春，有的像杨蔷云，而这一切都是回忆，青春的岁月已经逝去很多，留个我们的只有珍惜，珍惜身边的伙伴，珍惜身边的生活，更要珍惜即将逝去的青春。

这部电影让我看到，有理想，有信仰的生活是多么的有意义。

青春是我们人生旅途中最美丽的风景，希望大家都能珍惜这段美丽的时光，共同放飞我们的梦想。

青春万岁观后感 篇6

百年之前，在中华民族苦难深重之时，五四一代的先驱们上下求索、挺身而出，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，开辟出广阔的新天地，迎来中国奔向黎明的曙光。今天的青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，立鸿鹄之志，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，以及实现两个奋斗一百年的目标。

青年是这个时代蓬勃发展的关键力量，新时代需要有志新青年，新时代离不开青年的责任与担当。时代要发展，社会要进步，新时代的中国新青年成长在全新的时空环境中，有着全新的挑战和机遇，只有知行合一，履行所肩负的使命和责任，才能为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当、永远是整个社会力量中最富朝气、最能创新、最善开拓的群体，是推动社会前进的最重要的力量。

中国青年有责任担当。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。新时代的青年身负着党和人民的重托，党要管党治党、科技攻关、国防建设、基层治理、创业创新等各项事业依然任重道远，无不需要青年的接力奋斗、铁肩担当、责任坚守。

中国青年有时代使命。只有保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋，切实肩负起时代赋予的使命。以红军不怕远征难，万水千山只等闲的气概主动担当起祖国和时代赋予的伟大责任，把家国情怀落实到具体行动中，在担当中作为，在磨砺中成长，在实干中推动国家和社会不断向前发展。

中国青年有家国情怀。五四时期的青年国土不可断送、人民不可低头，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。新时代的中国青年务必以时不我待的紧迫感，抓机遇、迎挑战，承担起建设社会主义现代强国、提升国家文化实力、传播中华文明的历史使命。把个人成长与国家发展结合起来，与时代共奋进、与祖国共命运、与人民共发展，奋发有为，做开拓者、奉献者，以青春助我中华民族伟大复兴。

在实现中华民族伟大复兴的道路上，青年将会成为主力军。青年是整个社会力量的源泉，是国家之希望，民族之未来，我们应严格要求自己，砥砺前行，不辜负党和人民的期望，努力弘扬五四爱国精神，立足中国，走向世界，展我中华学子风采，争做时代骄子。

青春万岁观后感 篇7

青春如花似火，朝气蓬勃。步入青春，我们一点点有了自己独特的见解，对青春的感受也各不相同。但是，在我的眼里青春就是奋斗。

在学习上，每个人都或多或少会遇到一些困难，发挥的不好是正常的事，因此，我从不气馁，总结一下自己的错误，吸取上次的教训，重新调整好状态，继续迎接下一次考试，超越原来的自己。遇到不会的题目，不要轻易就放弃，更不要气馁，觉得自己一无是处，其实题目的本意不就是来找出自己不会的知识点吗?专心地听讲，学会这道题，赶上大家脚步，做最好的自己，这才是奋斗的青春。

在生活上，多锻炼身体，参加体育活动，争做“阳光”青少年，让自己的身体强壮起来，如果遇到生活中的难题也要保持乐观，“世上无难事，只要肯攀登”嘛!这就是奋斗的青春。

我们的青春，永远充满激情与活力，我们的青春，永远充满健康与魅力，我们的青春，是一段花枝招展的时光，我们的青春……让正处于青春时期的我们继续奋斗!

青春万岁观后感 篇8

19xx，在中国共产党直接领导下，中国共产主义青年团成立，100年来，一代又一代青年用青春和热血书写了彪炳史册的壮丽篇章。

作为一个新时期的共青团员，思想政治理论学习是不可或缺的，通过对团章和党章的学习，我具有了坚定的共产主义理想信念，坚定的马克思主义信仰，用“三个代表”重要思想指导自己的人生方向，树立起正确的世界观，人生观和价值观，并为之努力奋斗。坚持党的四项基本原则，政治上和党中央国务院保持高度一致，学习邓小平理论和贯彻执行党的路线方针政策，利用课余时间，到学校图书馆浏览，借阅邓小平理论，毛泽东思想，马列主义等方面的书籍，经常收看电视，关注国内外实事动态。

新的一年里，我一定要认真向老团员学习，勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

“青春万岁”五四特别节目优秀观后感[篇4]

青春是美好的，青春是活力的，青春是宝贵的，我们要懂得珍惜。

轻轻的迈入青春之门，带着憧憬，来到青春之殿，四周响起欢快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的道旁，一边播撒一边收藏，将这一径长途点缀的香花烂漫，使踏荆棘的人不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”这也许是冰心女士对青春的最好诠释了。然而，21世纪的太阳——我们的青春又是什么呢?

时光老人的脚步在悄悄前进，光阴似箭、日月如梭的感觉时刻伴随着我们?陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。青春对我们每个人仅有一次，愿我们把握住自己的青春。朋友，让我们把青春聚合成美丽的冰雕，让我们将年轻抒写成美丽的诗行，让我们把信念挂在桅杆上，让成功之船启航!

青春万岁观后感 篇9

青春的火焰在银幕上熊熊地燃烧，点燃了我的心，也烧红了我的脸。我激动，我歉疚看完电影《青春万岁》，感情的波涛久久不能平息。郑波、杨蔷云五十年代青年的优秀代表一个个地向我们走来，又一个个地向前走去、同时，她们又在向我们召唤，召唤我们一起前进。当你看着她们津津有味地吃着窝头，你是否想到被扔弃在食堂洽水桶里的半个白馒头、学校操场上的几块剩油饼?当你看到她们那带补丁的衬衣，你是否会联想起父母为你准备好的一套套新衣服?三十年过去了，我们八十年代的青年人在物质生活上都比当年的她们富有，然而我们中间的一些人却缺少她们那种火一样的激情。你看，国营商店开业了，她们的零花钱寥寥无几，但仍央助兴，哪怕只买一块水果糖呢，她们也感到莫大的荣幸。因为这是国营商店的食品。新年来临，圣诞老人送来了志愿军用敌人的降落伞制成的锦旗，送来了鞍钢的无缝钢管。

她们欢呼、跳跃，因为这些礼品象征着志愿军的胜利，象征着第一个五年计划的开始。一块糖、一面锦旗、一根钢管与她们的学习、生活并无直接的关系，而她们为何如此自豪呢?因为她们有远大的理想、爱国的激情，她们以国家的建设为己任，她们真正懂得国家兴亡，匹夫有责这八个字的含义。我似乎看到，郑波正在用忧虑的眼光看着你、看着我。这个年青的共产党员，在黎明前的黑暗中毫无畏惧，在胜利后的学习困难面前绝不退缩，总是那样坚定、那样沉着。而现在为什么忧虑呢?她是在担心，担心我们这一代青年是否能担起建国的重任。我猛然想起了妈妈。

三十年前，她也是一个团支部书记，曾经用自己省吃俭用攒下的钱为同学治病;跟后进青年促膝谈心，帮助她们正确认识人生的目的。三十年后的今天，她仍在兢兢业业地工作，甘愿为我们后人做铺路石子。我又想起了我的老师。此刻，也许他正手捧当年获得的优良奖章，回忆着往事。那时，在他毕业分配表的志愿栏里，只有简单的十二个字:服从组织分配，服从祖国需要。他来到这偏僻的地方，培养了一批又一批祖国的花朵。当前，正是这些五十年代的知识青年现在的中年知识分子，正在新长征的途中奋力拼搏。虽然，他们中的一些人有过坎坷的经历，但是他们没有计较个人的得失，爱国之心始终不减当年。然而，他们有时也有忧虑，为我们这一代人中存在一些令人痛心的现象而忧虑。在许多方面，我不如五十年代的青年。

比如:杨蔷云泼辣的工作作风、火热的工作热情是我无法相比的。扣心自问，一年来，我为班集体做了些什么呢?面对摆在我们这一代青年面前的历史重任，我该作出怎样的回答呢?请父辈们不要再为后人担心，你们的后人将是一代大有作为的青年。张海迪就是我们八十年代青年的典型。我们将是有知识、有理想、有工作能力的一代新人。我多么希望能够跃过时代的沟壑，挽起你们的臂膀，高声地说:我们是同志，有着共同的理想和赤诚的爱国热情。祖国将在我们两代人的推动下飞速前进。再过三十年，你们将是两鬓如霜。代替你们挑大梁的将是我们这批八十年代的青年。到那时，四化的大业在我们手中实现，繁荣昌盛的社会主义祖国巍然屹立于世界的东方;到那时，我们将高呼着:青春万岁，大业永存的口号向新的目标进军。

青春万岁观后感 篇10

每天夜晚，我看着天空中的星星，带着随身听独自一人趴在窗台上，音乐穿过耳机，向着那寂静的夜空飘去，悠扬、婉转。心中不曾想起哪本书带给我美好的青春。

读了王蒙的《青春万岁》，让我的心里充满了浓浓的感动，每一个在春花雨季中成长的阳光女孩都给人留下了深刻的印象。感受着他们的喜怒哀乐，陪她们一起笑，陪她们一起哭，陪他们一起愤怒，度过了一段难以忘记的时光。年纪尚小的郑波勇敢地参加了战斗，毫不退却，成为了团的分支书记。在结束了斗争，国家号召和提倡学习的时候，她又开始努力学习，那种拼命学习的劲头是任何人都比不上的。郑波的一切都是靠自己的努力得来的，她乐于助人，勇于拼搏，是大家学习的优秀榜样。杨蔷云活泼可爱，且热情似火，更贴近我们的生活。她有各种各样的朋友，可爱的张世群，忧郁的苏宁，沉稳的郑波。她敢爱敢恨的性格坦诚直率，因而受到了更多人的喜爱。李春是一个带有些反面色彩的人物。她对人大方，但内心自私；她博学多才，却不愿帮助别人；她才华横溢，却自以为是。这样的性格使她在每每接近成功时注定失败，她却将失败归结于运气不好。李春在失败的打击，同学的批评，老师的指引下，终于一步一步认识到自己的错误，最终也开始帮助别人，参与各种活动，为班级赢得荣誉的同时，也为自己赢得了一份真诚，一份快乐。

那帮女中学生的热情、真诚让我感动，她们为祖国做贡献，用她们那灿烂如火的青春做耀眼的光芒，为我们绽放出无限的光彩。

青春，是我们生命中的黄金时代，是我们一生中最重要的发展阶段，我们应该珍惜青春的时光，而不是去浪费；我们应该去努力拼搏、奋斗，而不是碌碌无为想想我的青春年华，经常沉迷于电视中的爱情故事而丢掉了书桌上的课本；有时在游戏中沉浸自我，而忽略了室外的鸟语花香；为了能够请朋友吃饭而费尽口舌的跟妈妈要钱却忘记了作业和复习青春是多么的美好呀！而我却白白的浪费。书中的每一个人物都能够让我明白，珍惜美好的年华，为了美好的前程而加油、努力。

青春，是一片海洋，我们是其中的一颗小水滴，明亮而又清澈；青春，是一棵大树，我们是其中的一片绿叶，嫩绿的小芽，等待着春天的到来；青春，是五颜六色的画板，待我们涂抹上辉煌的一笔！

我们在磨练中懂得了珍惜，经历过风雨后，懂得了关爱，经历了友情，懂得了付出经历了青春，我们明白，没有什么比青春更可贵，青春是我们生命的延续，青春是生命成熟的必经之路，青春是秋季成熟了的果实，青春是我们最美好的记忆！

请珍惜我们那无怨无悔的青春吧！

青春万岁观后感 篇11

7月4日我和爷爷去五四广场游玩。

到广场后，首先映入眼前的是广场的主要部分五月的风。五月的风是红色的，高30米，直径27米，采用螺旋向上的钢体结构组合，以单纯洗炼的造型元素排列组合为旋转腾升的'“风”之造型，充分体现了五四运动反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。

在广场上的游人可真多，大家都忙着拍照、观光，我和爷爷也拍了几张照，在拍照的同时我感到这儿十分凉爽，因为海风正徐徐的向我们吹来，我和爷爷漫步在广场上，不一会儿我们就来到海边，眺望大海，海上有几艘轮船正在航行，再看海面，波浪是一个接一个的朝海岸边打来，真壮观，于是我又拍了几张波浪撞击海边的照片。拍完照片后，我和爷爷又去小市场买工艺品，在那儿买工艺品的人可真多，有的买珍珠、有的买鲨鱼牙、有的买玛瑙、还有的买玉石。我在那儿逛了很久才买到几样物美价廉的小工艺品，有珍珠、有玉制护身符，还有手链。虽然我知道这件工艺品有的，但我还是买了下来，拿它当装饰品看，买好工艺品后我们就回家了。

五四广场不愧是青岛的主要旅游景点。