作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，经常写作文可以快速提高我们思维能力，每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。那么你知道如何才能写好一篇作文吗？为此，小编特意呈上“观看银河补习班观后感集锦3篇”，请阅读，或许对你有所帮助！
《银河补习班》这部电影是我期待已久的作品。所以看完点映的激动之余，我就斗胆胡诌几句：
先说说影片的整体气质，一个词形容，就是朴实。剪辑流畅细腻，把一个简单得不能再简单的故事，在观众的面前缓缓展开。像是和一个多年的老友对坐饮酒，听他把这些年的经历娓娓道来。即使你早就知道这个故事的结局，但你还是会深陷其中，像是打翻了五味瓶，跟着他哭，跟着他笑，为他心疼，为他骄傲。待到故事终了，你再仔细端详他脸上的每一道皱纹，每一根白发，仿佛都在拍着胸脯为这个故事作证。影片用了插叙的手法，穿插剪辑了宇航员马飞目前在太空的困境和儿时和父亲的回忆，把个人的成长经历和自我救赎的过程和国家历史长河中的大事件互相交融，让观众有更深的代入感和使命感。
再说说这部片子的主题之一，教育。作为一个在国内上完初中，经历完残酷的中考，然后在国外一直从高中念到研究生的学子，我觉得我在这个话题上还是蛮有发言权的... 我觉得近年来国内家长对于所谓的“素质教育”走入了一个误区，认为所谓的“德智体美劳全面发展”，就是我的孩子要发展多少的兴趣爱好，参加多少高大上的活动和培训，然后与此同时还不能耽误考试成绩。其实不然，正如影片中所表达的，真正的素质教育，是要教会孩子怎样去独立的思考，通过这样的思考找到自己的目标，然后坚持不认输的朝着这个目标奋斗。我曾就读于一所国外的私立贵族高中，我有很多的同学她们脑袋可能没有国内中学生那么“灵光”，在考试上永远“缺根弦”，但这并不妨碍她们积极乐观地生活。因为她们都在朝着自己的梦想努力：有的热爱舞蹈，想要考入舞蹈学院继续深造;有的喜欢跟孩子相处，想做小学历史老师;有的想要做一名军人，于是每天按照部队的标准要求自己... 她们是幸运的，能够确定自己的梦想，然后一直朝其奋斗，那是因为她们的父母和社会没有给她们一个固定的标尺，告诉她们什么样的工作才是“体面”，什么样的成绩才叫“有出息”。反观很多在国外的中国孩子，成绩常年straight A，琴棋书画样样精通。但一谈及未来的规划或梦想，就只剩下迷惘和惶恐。我看完电影就在想，如果我们的社会也能多一些马皓文，也许我们的孩子就能少一些枷锁和迷茫，多一份自信和勇气。
刚刚看完《银河补习班》4点50的点映场，走在已经不再炙热的路上，行人三三两两，思绪万千。
本来对这个片名不敏感的，甚至有点反感，感觉四不像，但还是冲着邓超去了，邓超演戏还真的是有实力的，可惜他不适合演喜剧片，所以他的分手大师，恶棍天使我到现在都没有完整看过，但他演的烈日灼心，从你的全世界路过，看过以后，你真是得承认他的演技真的不错。
开头的那一段跟我前段时间看过的俄罗斯科幻片《太空救援》很像，我甚至觉得导演肯定看过这部电影，无论是开头还是最有解决太空飞船的问题几乎都一样，太空救援是太阳能电池板不工作了，而银河补习班是插头掉落了，都是历经千辛万苦解决了问题，我以为会陷入同样的套路，但我错了，中国特有的电影故事打动了我。
最近这段时间我给别人推荐电影基本上推荐的都是印度的电影，无论是摔跤吧爸爸，嗝嗝老师，起跑线，都是能够正视社会负面现象而具有实际意义和正能量的电影，而中国这样的则很少很少，要么就是无脑炒冷饭，要么是情情爱爱，要么就是为了钱而炮制的流水线电影，而银河补习班正视了很多社会现象无论是人性还是教育，但这部影片始终在传递一种情感—父子情，始终传递着一种信念—要寻找和坚持自己喜欢的事情。
整部电影，我不记得我感动了多少次，但我记得我至少有两次眼眶湿润了。当1998年特大洪水作为电影背景出现时，你会有强烈的电影代入感，当邓超饰演的爸爸在为了抵挡洪水的而建起的坝堤上声嘶力竭的喊着儿子的时候，你真的会感觉他的急切;当解放军因为洪峰要来把他拉下去的那一刻，他的无奈可以从他的身体顺着泥水滑下去看出看来，他的肉体已经因为无助没有力量了。可是他内心却没有放弃，拿过喇叭对着官兵说，再让我说一句话，然后对着滚滚的洪水，用他不认输的信念说着：儿子，看看你的身边有没有可以用的东西。反复说着，就这样反复说着，一个暴雨，洪水肆虐的夜晚，一个拿着喇叭声嘶力竭的父亲，一个被困洪水，寻找父亲，无助的孩子，这样的画面是残酷的，但确是温馨的。
雨水，泪水，汗水，这不是最帅的邓超;但确实是最帅的爸爸。这一刻眼眶湿润了，而后孩子听见了爸爸的呼喊，冷静了下来，当他划着门板，吹着哨子，亮着手电筒在滚滚洪水中出现的时候，我真的流下了眼泪，不知道为什么，我相信，在拍摄这一幕的时候，超哥看着在洪水中出现的那微弱的手电筒灯光的时候，也会流泪。眼泪，不知不觉流出，也许这才是感情。
第二幕已是年老的邓超偶然得知当年是因为他徒弟的陷害才会有大桥的倒塌，所以他很想能够让自己的“大桥”仍然存在，可是儿子却因为领导的一番话，担心他的前程，让父亲不要再继续翻案，这个时候邓超演技真的很好，词语难以形容，台词很符合情境，短又直击人心。先是作了让步，然后又说“爸，是骄傲的人，自从大桥倒塌之后，就没有什么值得骄傲的了，唯一的骄傲就是培养了你，现在这样的骄傲也失去了”然后告诉儿子，人的一生，一定要建一座大桥，他的儿子那时并没有明白建一座大桥是怎样的意思，知道在太空上，飞船除了事，他才明白。当飞船解除故障，儿子平安落地，在沙漠里期盼着父亲却没看到，而这时父亲走向他的时候，当儿子抬起头，他们的眼睛相遇的时候，那一刻他们的内心也再没有了间隙，儿子的一句“对不起，我也是第一次当儿子”不仅使父子的感情圆满，也让我的眼泪掉落了下来了。
最近新出了一部电影，叫做《银河补习班》，可能很多老师都看过了，这是一部有关家庭教育的电影，为了更加了解故事情节，我看了两遍。（附：各位老师您好，对于公众号的文章，如果您有什么建议或者想要心若向阳写的，您可以给心若向阳留言，心若向阳看到后会跟您沟通联系，请各位老师多多指教。）
电影中，马飞从小就被众人说是“缺根铉”，但是，在他父亲眼里，却一直都是“最棒的孩子”，他父亲一直告诉孩子：在爸爸眼里，你是最优秀的。在家长这种积极暗示下，孩子也就朝着父亲期待的方向发展，一点点进步，后来成为了一名航天员，成长学校最优秀的学生。这告诉我们：不管孩子现在怎么样，都不能以唯一的评价来断定孩子的前程，孩子的前途是充满各种可能性的，孩子需要被鼓励、被支持。而孩子的很大动力来源就是父母，不管外界怎么样否定，不管外界怎么样看不好自己，只要父母支持了，孩子就会有勇气和安全感去证明自己，去做好自己。当孩子一直受到父母的证明暗示，孩子的潜意识就会想要成为父母所说的那种优秀的孩子。还是那句话：即使全世界看不好我，只要父母给我一个信任的眼神，我便迎难而上。
电影中，有一个情节是马飞问父亲：“我是不是应该睡觉了？”他父亲是这么说的：“这是你自己的事情，以后不要问我。”马飞看着正在看书的爸爸，他想了想，自己也拿起了书本学习。是这样的，孩子的事情，家长不应该替孩子包办，不能“越界”，父母与孩子之间要有界限，而不是什么事情家长都要替孩子想好。家长给孩子包办事情的结果是什么呢？就是孩子会失去独立思考、独立解决问题的能力。当孩子习惯了事情依赖父母解决，他就不会懂得自己承担责任。家长要分清界限，即：什么应该管，什么不应该管；什么应该做，什么不应该做。当父母把“权利”和“责任”还给孩子，孩子才能为自己负责起来，并学会独立。
当马飞看到父亲在看书，他也跟着拿起了课本，这就是榜样的力量啊。在孩子眼中，父母就像是“圣人”，孩子总会学着父母做事情，特别是在孩子小的时候，这就是为什么很多教育专家强调“言传身教”的重要性。行为是会传染的，家长作为孩子的第一任启蒙老师，对孩子人格的建立和三观的培养起着异常重要的作用，也就是所谓的原生家庭。孩子都是小心理学家，他们拿放大镜看着家长的所作所为，并模仿家长的所作所为，因为家长是孩子最亲近的人，也是孩子最学习的榜样之一。不管家长做的好不好，不管孩子是否认同家长的所作所为，孩子的行为都会收到父母的影响，这就是所谓的“近朱者赤近墨者黑”，行为的“传染性”是潜移默化的，是无意识的。
比如爸爸脾气暴躁，生活在这样的家庭的孩子，慢慢的也会变得脾气暴躁，因为这个行为已经在孩子脑子里“生根发芽”了，即使孩子控制自己，有时候还是会爆发脾气，因为这个行为已经无意识的印在他脑子里面。在日常生活中，家长的各种行为和精神力量都会传递给孩子，当家长一直保持正能量，孩子生活在正能量的家庭里面，也会变得正能量。
对于小孩子来说，他们的辨别能力还比较低，他们还不能完全分辨是非对错，爸妈的行为都是学习的对象，因为教育他们最多的人之一是父母，他们不信任父母还能信任谁呢？所以，不管父母做的对不对，他们都学着，要是父母做的不好的话，也就变成坏榜样了。这就是为什么会有小偷家族、总统家族、做生意家族，家长们的行为概括起来应该就是“家风”，“家风”对一家人都影响是至关重要的。
电影中，马飞爸爸专门带马飞去看了他喜爱的航空展，虽然耽误了功课，却让马飞找到了自己努力的方向。
教育的目的，不应该只是为了一次考试，或者是一张毕业证。教育的目的，还应该是让孩子认识到自己，让孩子看到真正的“自我”，让孩子知道自己的`价值是什么，让孩子能够客观正确的看待这个世界，让孩子明白是非善恶，这是更重要的。为什么会有高超的各种诈骗、武术高的犯罪分子等等，这些人也都是接受过高等教育的，也都是出类拔萃的人，但是，因为他们没有正确学会那些基本的做人道理，他们不知道自己的价值应该怎么正确实
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“想办法，一直想”，这句话出自电影《银河补习班》。看了这部电影，我不仅感慨万千，思潮翻涌。它不由得使我想起了现你家庭教育问题。
本片主要讲述了马浩文因一次意外事故入狱，让他错过了儿子七年的成长时光，出狱后，他的儿子马飞已经是个“学渣”班般的孩子，马浩文便用自己独特的方式和满满的爱。给予儿子马飞自由成长的空间，教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。影片中马浩文的教育是结合到了实践，他对儿子的教育不仅局限于书本的知识，更在于要用真实的感受，去引导他，从而让他成为一个健康的人。
爱是无条件的支持与鼓励。无论电影中妈妈对马飞有多大失望，爸爸马浩文却永远相信他终究会成为天才，爸爸问马飞最想干什么，马飞说，考清华北大，爸爸问为什么，他说，这是妈妈说考不上就要去卖煎饼，可是考清华北大是一个梦想吗？爸爸告诉他，考清华北大只是过程，不是目的，梦想就像翅膀，如果连翅膀都找不到，你每天用功有什么用？在这样一位父亲的引导下，马飞从小就有了当飞行员的梦想，经过了自己的多方努力，后来她真的成为了一名杰出的宇航员。
这部电影投射出当下许多家长和教师的教育心理，当着孩子的面说“这孩子不行，就这样了，没出息”，打击孩子的自信心，告诉孩子目标就是名校，不然以后就得上街卖煎饼，只知道让孩子死记硬背课本知识。却从不告诉他们，学会做人，学会正确的学习方法才是最重要的。电影中，马飞的爸爸也是一个非常努力的人，他用自己的实际行动给孩子树立了一个榜样，激励着马飞努力前行，
每个人心中都有一座桥，现在很多家长会为了教育孩子而放弃自己的人生目标或追求。
觉得孩子的学习就是一切，虽然孩子是需要陪伴，但不仅仅是陪伴就够了，还需要家长做出表率。每个人都应该有自己的人生，大人努力追求梦想的样子会被孩子看在眼里，所以有一天他也会像你一样努力，离自己的梦想更近。
《银河补习班》讲述的是著名建筑设计师马皓文(邓超饰)，因亲自设计的桥梁意外轰塌，后入狱7年。儿子马飞在父爱缺失的年纪里，浑噩地沦落为学渣。马皓文出狱后，开始帮儿子重拾信心，并用自己独特的教育方式，教育儿子养成独立思考的能力。马飞慢慢从学渣，逆袭为学神。《银河补习班》全片2.5小时，时长并不短，但是全程无尿点。这是邓超自导自演的第三部电影，显然邓超是成长了的，确实有做电影当导演的决心，因为这部片子从各方面都看出来他的用心。
首先是演技。这次邓超演得很投入，自我要求也很高。片中有场马皓文追儿子结果被车撞的戏，这场戏，据闻拍了几十条。
作为两个孩子的父亲，邓超演绎起父子情深来，很抓人。啵妞尤其被马皓文看儿子比划身高的那场戏触动：马皓文将7年未见的儿子接回家后，儿子马文对着墙柱上身高标记，兴奋地比划着自己长高了。马皓文望着儿子，一下子失了神。电影这里的画面与声音处理得很好，小时候的儿子与长成少年的儿子重叠、交错着喊着爸爸。邓超这场戏表现得更棒，他的脸上没有表情，眼神里却慢慢渗出痛苦、后悔、抱歉的复杂情绪。这些情绪，观众感同身受，因为我余光里看到很多人擦了擦眼泪。我的喉咙也酸紧酸紧的。邓超能把马皓文此时的情绪释放得这么精准，我相信离不开他自身对亲情的感悟、对为人父的体会。前两年，邓超还发过微博，表示要为女儿息影一年。这会是什么样的父亲呢?一定是女儿很依赖的父亲。
其次是导演功力。2.5h的时长，想让观众不出戏，邓超在内容定位、剧情节奏上、运镜上把控很到位。感人父子情，贡献了全片的泪点，但这不是一部催泪片，片子的内核超级正能量。除了泪点密集外，笑点也是多到猝不及防，看点映的观众都是笑着笑着又哭了，哭着哭着又笑了。《银河补习班》很适合家长带着孩子去看一下，真的不虚此行啊。
个人觉得这部电影应该算是邓超迄今在大荧幕上最好的成绩单了。
电影整体给人的感觉比较温润，没有激烈的冲突。有人说剧情和要表达的点大多，大而笼统，辐射面广但都没讲的深刻，像是大杂烩。其实不然，仔细品味，每个人物的刻画都比较立体的，每个事件的讲述都清晰简洁。电影整体表达出来的.东西丰富，耐人寻味，感同身受，且又发人深省。这部电影不应该被定类为教育批判片，或者励志片，更或者人生传记。所有的这些元素构成了电影，但又都不是电影的主旨。
纵观电影，马皓文终其一生，都在努力修复他心中的两座桥，儿子那一座，自己那一座。电影中所有的无论关于教育的批判，关于执念的自我和解，关于人性的鞭辟，都只是在这一段爱与成长过程中的友情客串。
在近两个半小时的观影过程中，数度哽咽。这种想哭的感觉，去年徐峥的药神曾给过，但那是震撼的让人想哭。这部电影却是抓住了观众心中的柔软地带，让人不由得控制不住。每个人的父亲都是伟大的，但不一定每个人的孩子都是贴心懂事的。人生，除了对至亲家人呕心沥血，更要对得起自己的内心。心中有悔恨和遗憾，到老也不能和自己和解。
去年的金马奖邓超败给了徐峥。其实他们两个都需要一个奖项来证明自己，去否定别人给自己扣的帽子，什么侥幸的高票房、只能演喜剧、只能参加综艺节目等等。徐峥先做到了，从票房上的冠军到影坛上的至尊。《影》里面的邓超牺牲很大，演的也很好，但是有一种设计感的好。能在一部电影里演两个不同的人物，还演的很好，这本身就不错。但是，时隔不到一年，这电影没有让人再看一次的冲动。《药神》在这些地方就比《影》要好，自然，发自内心，让人有再刷的冲动。
同样，这一次《补习班》也做到了，金马奖更看重的是细腻的人文情怀，这从它历年的获奖名单上就能看出来。邓超去年折戟金马，今年可强势再战！
电影的种类很多，有的是喜剧，有的是悲剧，还有的能教育人，今天我就看了一部有教育意义的电影——《银河补习班》，看完心中深有感触。
电影讲述的是一个逆境中的父亲，如何培养孩子从学渣变成学霸的故事，而这个父亲正是鼎鼎有名的东沛大桥设计师，就在他高举火把庆祝的那一天，因为被人陷害，大桥突然倒塌了，而且倒塌在了自己最爱的儿子面前。就这样，他背黑锅坐了七年牢，错过了儿子成长的黄金时间。他出来后，知道儿子在学校里成绩非常不好，整天就知道玩，不爱学习，调皮捣蛋，所有的坏习惯都被他包揽了，甚至到了让学校要开除他的地步。
他的父亲没有用的教育方法，而是用他工程师特有的方式，用尺子帮儿子量课本，并跟儿子说，每天只要看0.1厘米的书，真的不难实现。然后带着儿子去野外采风，让他感受什么叫“草色遥看近却无”，还带着从学校偷跑出来的儿子去看航天展览等等，让儿子学到了课本上学不到的知识，给他点燃了对学习的兴趣。
有一个地方让我十分感动，那就是在发洪水的时候。因为儿子上错了车，跟父亲走散了，父亲在暴风雨中不停地寻找儿子，可是怎么也找不到，难民们都到了安全的地方，他无奈之下抓起军人手中的扩音机撕心裂肺地一遍一遍地喊着儿子的名字，还不停地说：“儿子，动动你的脑筋，想想办法，看看周围有什么可以利用的东西，”
可狂风暴雨淹没了他的声音，就在他绝望的时刻，他听到了吹哨子的声音，看到了手电筒照过来的亮光，是儿子坐在“木筏”上，艰难地划着，儿子被救上来后父子俩相拥而泣。看到这场景，我眼泪也莫名地在眼眶里打转，因为让我感受到了一股浓浓的父爱。就这样，一个不按常理出牌的父亲，培养出了一个出色的儿子——一个万世瞩目的航天员，常言道：父母是孩子最好的人生导师。
我看了一部电影，叫银河补习班。
内容大概是一个孩子的爸爸是工程师，被人冤枉因此坐了7年的牢，正好错过他孩子的成长阶段。他的孩子上初中，在学校每次考试倒数第一。所有人除了他爸爸都认为他没救了，当他要被学校开除时，他的爸爸站出来并和教导主任打了一个赌，说如果孩子能在1年之内从倒数第一变成年级前十，就让他留在学校。
当爸爸在辅导孩子的时候，教会他的不仅是知识，而是在培养孩子对学习的兴趣。让孩子自己去发现，去体会，去领悟，不是单单灌输知识。让他知道自己到底想做什么，他的梦想是什么。
电影里有一句话让我深受启发，“人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不着，每天拉弓有什么意义。”梦想就是我们前进的方向，如果连方向都找不到，每天盲目的努力又有何用呢？所以人生一定要有目标，有梦想。选择一个你喜欢的。如果你做了一个你不想做的职业，或许可以养家糊口，但不可能成功。
还有一个让我印象深刻的画面就是当学生们高考完毕后撕烂书本抛向天空时的场景。可能有些人会觉得很正常，高考完了那些孩子们肯定都想放松发泄一下。但是仔细想想，如果他们真的热爱学习，会这样迫不及待的把书本抛向天空吗？中国有句古话：活到老，学到老。学习不只是十年寒窗，而是一种习惯。
电影里还有一句话，“永远不要停止思考。”说到这句话让我想起了另一个画面，发洪水的时候，儿子被困到了洪水里，但他想起了爸爸对他说的话，“一直想，一直想，永远不要停止思考。”于是冷静下来，利用有限的资源扎了一个木筏，在洪峰来临之前惊险求生。用破旧的木门做木筏，用衣服来固定，这些都是教科书上学不到的。玩也是一种学习，有时玩中带学反而让学习效率更高。比如写作文，只有亲身经历才能体会到生活的精彩，也只有身临其境才能写出好作文。
看了一部好电影，这部电影的名字叫银河补习班，主要讲了马飞（主人公1）考上初中后，和爸爸马皓文（主人公2）一起学习，从班级垫底，到年级前十。最后，成为了一名宇航员。
在马飞学习的道路上，非常的艰难。除了他爸爸，其他人（老师、同学、邻居）从幼儿园开始就说他“缺根弦儿”。而他爸爸是一名设计师，在马飞幼儿园时，因设计的桥塌了，为公司背黑锅，住了6年监狱。出狱后，马飞已经上初一了，在班里一直是垫底儿的，后来差点被主任开除，于是他爸爸马皓文和主任打赌，在期末考试考到前十，不然就心甘情愿被开除。
街坊、老师、主任，甚至那些同学都在“欺负”着“缺根弦儿”（马飞，其他人都这么叫他）和马皓文。他们经常被瞧不起。
但在他们的努力下，考出了好成绩。这都是因为马飞的爸爸马皓文的教育方法好。
他爸爸告诉他说：他每天只用会0.1厘米的知识就好。还告诉他们的老师说：反复地复习就和蒸馒头一样，您觉得一个馒头反复的蒸、反复的蒸，它会比新蒸出来的馒头好吃吗？他爸爸说的有道理的话数不胜数，好多都在锻炼马飞的独立思考能力。这是我最喜欢的三句话：1、只要相信自己，地球上的所有事你都可以做好！2、相信爸爸，你永远不会输！3、你聪明不聪明，只在于你的脑子是再转还是在睡觉。
在他当上宇航员后，在太空发生了一件只有亿万分之一可能发生的事——他们和陆地联系的东西坏了！现在他们回不去了，因为到大气层时，如果不修好，整个飞船将会变成一个火球。如果要修，也有很大的危险，马飞的宇航服只能维持四分钟，四分钟内马飞如果没回来，就会变成太空垃圾。而马飞在这危险的时候想起了他爸爸的话，最终马飞成功了，他们成功的飞回了地球！如果不是他爸爸的培养，他就没有当上宇航员的那一刻，也不可能重新回到地球。
看完这部电影，我受益匪浅。这都是宝贵的经验和成功的力量！马飞创造了奇迹，马皓文（马飞的父亲）则用行动告诉了我们教导、学习的方法。
把自己的桥修好，是世界上最大的事。
——题记
一提及补习班，可能许多家长和学生都会表现一幅深恶痛绝的表情，作为学生的我们，又何尝不是这样呢？
这一部电影真正地道出了我们的心声。我们这个年纪，需要三样东西。
鼓励
电影中马皓文是一个伟大的父亲，那么他究竟伟大在何处呢？他在整个影片的前半段中，为了鼓励马飞，说得最多的一句话就是：你是这个地球上最聪明的孩子。在这之前，马飞的妈妈，教导主任，包括马飞本人，坚持认为马飞很笨，都濒临放弃。但马皓文的出现，让马飞的人生出现了大逆转，我们很难说是因为那句话左右了马飞的人生走向，所以我们应该认识到鼓励对一个人的重要性。
可以这么说，鼓励在绝望中给人希望的曙光，在迷茫踌躇时，让我们意识到要有自己的目标。
目标
鼓励固然重要，可必不可少的是自身的目标性。就像电影中所说的人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果你连箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意义？
这句话又是两个比喻句的结合，但语点醒了不少梦中人。教导主任身上发生的故事便是这样：他的养子曾是高考状元，但后来因为一次简单的受挫而走了极端，导致精神失常。
所以，清华北大，甚至状元，都是不目的，真正的人生难题，不会像A，B，C，D四个选项这么明了，而我们应该要主动适应这个社会。
记住，不论什么时候急着赶路，都不能忘记自己梦想真正的箭靶是什么。
坚持自我
这个世界上不存在公平一词，你有多努力，就会有多与众不同，在这部电影中，马皓文始终坚持着自己的方向，坚信自己拥有专业的能力，凭借着百折不挠的精神，终于为自己平反，并将这种坚持自我的人生态度以生活的方式，传授给了儿子马飞。
这个社会不缺墙头草，缺的永远是有底线，坚持自己的立场的强者，哪怕前方的路塌了，也不可紧，只要你心中有一座永远不塌的桥梁，你就可以被称作强者，记住，那座永不塌方的桥梁的名字叫做坚持自我。
你修好自己的桥，强大自己，就有对抗外界的勇气以及无形的力量！
前几天看了这个电影，邓超的演技不用说，实力摆在那里的，他饰演的老马，是一个悲情的父亲，因被徒弟坑害，遭了牢狱之灾，内心高傲，却总是被现实无情打击。同时，老马也是一个睿智的父亲，他理解这个世界，懂得如何去面对困苦，也知道如何去获取知识，追求内心的自由。幼年遭遇打击的小马，学生生涯几乎就要终结，却遇上了刚刚出狱的父亲，父子间的温情，让我几欲落泪。
人生是多么有趣，浮浮沉沉。壮志满腹的设计师老马，年纪轻轻突然就坐了牢，父子俩重逢后经历了很多社会大事件，多年后儿子成为优秀的宇航员，而老马却又无意中得知自己的遭遇，是自己的徒弟一手造成的，正当老马想要恢复名誉时，儿子小马在领导的授意下，含蓄的阻止父亲打官司。不得不说，导演对当前的社会现实和人性拿捏的很到位。
这部电影让我联想到最多的，也和这部电影的名字关联最密切的，就是教育。老马对小马的教育，自由而率性，唤醒了一个孩子的内心世界，这种教育有人性、有温度，却被正规教育所排斥。电影中的阎主任，在整个剧情中是个反面人物，虽然剧情体现的是九十年代，但阎主任身上体现的却是目前的教育现状。阎主任终日在学校转悠，愁眉苦脸，总是忧心忡忡，为孩子“着想”，这是很多学校都有的一个人物的画像。剧中说阎主任把自己的一生奉献给了教育，在我看来应该理解为：这样极端的一个人物，用自己的一生绑架了教育，进而绑架了无数学生的人生和未来。
小高老师是新教育理念的象征，自然不被阎主任容忍，各种惩罚，直白又无耻，让人看来感觉愤怒又无奈。面对这种情形，唯一能说的，大概只有“坚守”一词吧！
电影取名“银河补习班”，对于日益僵化的教育，是一种对抗，银河系那么大的胸怀，是在这个特殊的“补习班”获得的，学校，显然无能为力。剧末漫天飞舞的书本和试卷中，阎主任的养子，曾经的省状元，眼前的疯少年出场，是一记响亮的耳光！
但是，想打醒中国的教育现状，单凭一记耳光，是远远不够的……
观看好的文学艺术作品可以陶冶我们的情操，观后感是真情实感下的产物，不可弄虚作假，经常写观后感，可以促使我们形成认真观察，深入思考的习惯，开始写作品名的观后感之前，我们要做好哪些准备工作呢？下面是我们精心为你整理的“电影银河补习班观后感”，请阅读后分享你的朋友！
昨天晚上，我看了一部叫《银河补习班》的电影。它主要讲述了一个爸爸和儿子经历了重重困难与挫折，儿子终于成为了宇航员的故事。让我最感动的是两个情节。
1998年那场众有所知的大洪水，是这部电影中一段感人的情节。儿子因下车打水而上错了车，与爸爸走散了。下车后知道这场大雨是百年不遇的大雨，引起了一次大洪水。走着走着，只剩他一人了。他被困在了一间屋子里。爸爸一路打听，找到了儿子遇难的地方。他找到了一只喇叭，对下面大喊了几句，并说：“如果你能听到，看看周围有什么东西能派上用场……我相信你一定会出来的！”爸爸的喊声让他重拾了信心，觉得一定要出来。最后在爸爸就要绝望的时候，儿子终于出来了。因为他一直记着一句话：“只要你的脑袋一直想，一直想，就可以做世界上的任何事。”
第二段感人的情节是在最后。儿子最后成为了一名宇航员。但他乘坐的飞船“曙光十六号”遭遇了一场亿万分之一概率的“袭击”——宇宙碎片。它们把天线的接线打坏了，需要修理才能与地面取得联系。他不畏风险，主动出舱修理。他几次被安全绳甩来甩去，缠了飞船好几圈。最后他只距离天线只有一步之遥，但安全绳不够用了，于是他把安全绳卸了下来，冒着生命危险来修理。最后他终于用三个手指抓住了把手，修好了天线。
看完了这部电影，我得到了两个启示：
1、这部电影里爸爸总是提到一句话：“只要你的脑袋一直想，一直想，你就可以做这世上所有的事情。”我的理解是：脑袋要不停地思考。
2、电影里爸爸用了另一种方式教育儿子，也希望所有的家长与老师都要像爸爸一样对儿子多一点信任和鼓励，不能只看成绩。
电影《银河补习班》故事发生在二十世纪八十、九十年代，讲述了一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。影片中的理想主义或许虚无缥缈，但主人公面对的这些真实的困境，却会令观众心有所戚戚，为何一个普通人想活得坦然而有尊严，会这么难么?而且，在这部影片中的教育问题与亲情问题是一个很好的题材故事，可以引起了多数观众的共鸣，但也有人认为却有着不一样的方式向观众灌输着，也就是大众理解的所谓“素质教育”了都。
在这部影片中确实感人，尤其是已经成为父亲的观众，但影片中的煽情却有点刻意，让观众一眼就能识破，尤其是音乐响起时。这表明俞白眉完全属于能力不足，音乐来凑。影片在剧情上也有不少问题。比如说，温饱都得不到保证还能游山玩水，半个月时间马飞从全班倒数直接成为班级前十名等等，一堆不合理的问题。而这和以往类似的《青春派》、《少年班》等教育题材的电影不一样的是，电影《银河补习班》却没有选择以“老师”或“学生”为视角展开叙事，而是选择了以“家长”作为主视角，在表现父子关系之余，也着重探讨和思索了孩子的教育观念。
整部电影没有为观众提供答案，而是抛出了问题，进而让观众透过电影去展开思考。里头强调了“和孩子平等共处”、“用爱去感染孩子”、“跟自己的孩子成为朋友”、“鼓励孩子独立思考”、“给孩子创造一种自由的成长环境，不要给束缚”、“不要强迫孩子，而是尊重孩子”等如此这般的理念，也不算绝对正确，但却更为容易让观众接受与认同。尽管《银河补习班》探讨的主题是教育，但其故事线却更偏向于勾勒一对父子在岁月变迁中收获爱与成长的亲情故事。这故事当然也有不少的搞笑元素来营造欢乐氛围，但最后都归于温暖与感动，足以令观众泪目的了。
换句话说，电影都曾因为包含了对“父子情”的表达而令观众大为感动，留下了难忘的观看印象。它们或温柔乐观，或刚毅坚强，或极其现实，或充满想象，但在表达父子亲情方面，都有着触人心弦的情感表达。而对于“父子情”的电影有一个相对个人化的偏见，观众也总觉得，像“父子情”这样的电影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表达“情感上的真挚”来。
毕竟观看一部反映父子情的电影时，大多数观众一样不太看好，是因为现实当中观众所理解的“父子情”在中国传统文化的熏陶下，往往显得“含蓄”、“沉默”甚至有着“冰冷”的方面缺点存在这，所以想要表现好“父子情”，其实是有难度的。这不单单需要真挚的情感表达，还得打破一些个传统思维了。另外，对于影片在描绘“父子情”的过程中，处理得温暖、朴实且接地气，还是值得赞许的。
值得一提的是，电影《银河补习班》中融入在故事与人物背景里的“时代记忆”，会制造很多的感慨。比如说，1990年的北京亚运会、1997年的香港回归、1998年的洪水，每一段集体记忆的表现，都能勾起观众的回忆。那首熟悉的《亚洲雄风》，那首《走四方》，那首《快乐老家》，以及一些极富年代感的道具与场景布置，都能很好的满足观众的怀旧心绪。不可否认在这影片的教育与学校传统的教育不同，有孩子的家长观看可能更有体会，教孩子永远不要停止思考或者学校以高分为主。特别是近年来越来越多的案例证明传统以高分为主的教育不一定是最好的，但是这是没有标准答案的问题，没有对错。
还有就是电影《银河补习班》还有评价认为最为直观的印象，既不是它带来了多少对过往时代的怀旧之情，也并非对电影中的父子羁绊产生了何般感思，而只有“浮夸”了都，从太空飞行员的设定到妖魔化的教育工作者，从泛滥的煽情到频出的金句，这部电影无时不刻不在向观众灌输着鸡汤，则成为了电影中的洪水猛兽，为了达到自身目的的臆想和夸张化处理，使其所缔结的现实主义，在电影中实际大打折扣。等等等等。
也就是说，在影片的剧情看似是父亲与儿子都有自己的难题，不过对于《银河补习班》是不是一部好影片呢，而电影故事本身所讲述的父子情还是有普遍性的。现实生活中也都曾为人子女，将要或已经为人父母，而大多数人成长中来自父母的教育，以及自己对子女的教育，总有很多遗憾和困惑。而这部电影恰恰是用一种最平凡最温情的方式击中了我们的内心。不管是子女还是父母，都能从中获得感动与思考。诸如此类。
不要说：“我是为你好”
“天下的父母都会担心孩子被社会淘汰。”
家庭教育上最大的误区，莫过于“我是为你好”。
马飞被爸爸接出去走读后，马飞的妈妈得知马飞的成绩依然垫底时，气急败坏地找到父子俩，抱怨马皓文无厘头的赌约时，理直气壮地说“我都是为他好。”
“再也没有比‘我是为他好’更恐怖的借口了。那你也为自我好，怎样不天天对着镜子痛骂自我两小时?孩子什么都能够没有，但不能没有自尊心。”马皓文反驳道。
对于小马飞来说，他的生命中缺乏了父爱，本来应当有两倍的母爱来呵护，可是她却把他扔在了寄宿学校，选择了多挣钱“为他好”。
其实长大的我们中很多人都是听着“我是为你好”长大的，心里下意识地也会十分抵触这句话，也深深的能体会到这句话中带有的控制欲。
更现实的情景，倒更像《三傻大闹宝莱坞》。三个主角之一的法罕一出生，就被父亲指明了人生道路：
“我出生于午时5点15分。5点16分，我爸爸就宣布：我的儿子会是个工程师!我的命运之戳就此盖下，至于我究竟想做什么，从没人问过!”
在遵从父母的意愿学习工程时，他的成绩很差，心境也很低落。最终他还是为了自我喜欢的摄影，放手一搏，获得了梦想与欢乐。
家长们应当避免做“权威型父母”，不要执着于掌握亲子关系中的控制权，不要打着“为你好”的旗号，强行灌输给孩子自我的想法和态度。“为孩子好”的前提，应当是“明白孩子觉得什么好”，而不是“我觉得孩子这样最好”。
一个人看了《银河补习班》，有些感触。从内容上看，这像是一部关于教育的电影，但从我理解，这部电影更多的是表现父子关系的。
由邓超主演的父亲在生活遭受了很多挫折的情况下，仍然把儿子从在学校里成绩垫底，努力到倒数第5名，后来成为学校最优秀的学生，最后成为中国的航天员，体现了邓超对孩子教育的过程。
我一直认为孩子教育最重的环节是父母的言传身教，这是因为在孩子的成长过程里，最重要的阶段都是和父母在一起的，时间也是最长的。孩子大量的东西都是从父母身上学来的，不管是社会、学校、老师、同学等，他们的作用都无法超越父母对孩子的影响。
父母对孩子的影响也不在于父母对孩子的教育，而是在于父母的平时的行为举止。父母的身体力行，生活中的各种表现，都对孩子具有最深刻的影响。这部电影，我觉得还是比较好地表现了这一点，其实并不是说父母亲如何来辅导孩子的学习，去教导他，这个并不是最核心、最关键的。
这部电影里让我落泪的地方，就是邓超作为父亲，把孩子丢失的那一段，因为他睡觉，孩子搭错车，再赶上大洪水，这一段确实是让我非常感动。感动的另外一个原因就是我在我大儿子2岁多一点儿的时候，也曾经出现过一次把孩子弄丢的情况。
记得那时候，我开车带着大儿子去北京东城区家附近建国门路把角的一个小游乐场，我带他到那里去玩，我俩玩藏猫猫。这个游乐场有很长一堵墙，墙的那边是外来工住的地方。我俩藏猫猫，我在墙这边，他在墙那边，来回躲。
猛然间，我在两边来回找的时候发现大儿子不见了，当时我就很紧张，就问在那里摆摊的人和旁边几个聊天的人，他们都说没有看见。在那个瞬间，我觉得人生基本上就坍塌掉了，这是我人生中最艰困的瞬间，从那以后，再也没有比这一刻更让我恐惧的了。
那个时间持续了将近半个小时，我那时候一面报警，一面走遍周围的区域，见了人就问，我甚至开始怀疑每个我问的人和我路过的人家都是抢劫我孩子的人，最后家里来电话，说大儿子自己跑回家了。
那个地方离家有2公里，中间要穿好几条街道，我其实不认为他能自己找回家去，没想到他就自己跑回家了。当我开车回家，打开门看见大儿子的一瞬间，本来我还有些小的抱怨，但当我看到大儿子一个人坐着沙发上委屈的表情，我是又悲又喜，一把把他抱起来，生怕他再丢了。
当我们藏猫猫时，他一下子没有看到爸爸的时候，他找不到爸爸，他马上就觉得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不犹豫就去追爸爸回家。其实那个场景我永生难忘，看到电影中那一段，我也是发自内心的一种激动。
整部电影的节奏，我并不认为非常好，但整体来说，还算是瑕不掩瑜。尤其是对于教育的问题，最后仍然没有逃脱应试教育的大环境，还是体现在成绩的问题。我自己也是从应试教育过来，从我自己的成长经历，我感觉孩子们最最重要的是独立思考的习惯，并非是记忆，背诵这些东西，要真正训练他们分析问题解决问题的能力，这个习惯的建立才是可以让孩子改变人生的。
要想改变孩子，家长和孩子之间要建立的是爱和信任的关系。
“我有我的，每个人都有一座桥，把的桥修好，是这个上最重要的事情。”
这是电影《银河补习班》留给我印象最深的一句台词，也是我对这部电影感悟最多的地方。
回到影片，电影中的马皓文，是一位让家人的桥梁设计工程师，是儿子马飞的骄傲，但在儿子懵懂年少时，遭人陷害，被偷换图纸数据，导致刚完工的桥梁突然倒塌，让这位年轻的父亲在监狱里整整呆了七年，错过了父子之前的最好时光，也无法见证马飞一步一步的。
很快，电影的画面就回到了七年后，马皓文出狱的日子。回到妻子的家中，发现妻子已经给马飞找了一位新，马飞受新爸爸的“影响”，在全市最好的寄宿学校里面读书，过着衣来伸手饭来张口的。虽然这看似很美好，但小小年纪的马飞过的并不。“每个孩子身上都有一个感受器，都能敏锐地感受到这个大人是否真的爱他。”这是电影里马皓文的原话。他在学校里面经常闯祸，成绩很糟糕，是班级甚至是年级的倒数第一，总是被们说是“缺根弦”。他不想，更不想让他来学校，他们的教导主任曾说过:“煤球再怎么洗也变不了钻石。”这也是他对小时候的马飞的评价，是他的低声下气，苦苦哀求学校领导，才把他的学位保住。
马皓文眼见儿子沦为“差生”，也没有责备自己，而是不，与儿子开启了一场意义非凡的人生旅程。“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输。”马皓文以自己的实际行动，以自己的精神力量儿子，只要“你的脑子一直想，一直思考，不停下......”刚出狱的马皓文和儿子马飞开启了一段之旅。马皓文也和学校的主任打赌，自己的儿子马飞将会是离开这个学校之前最出色的学生。
马飞看着自己的爸爸成为了整个市里面最大的过街老鼠，自己也变得不服气，开启了属于自己的人生。并在纸条上写着“爸爸，向你，永远不认输。”
在马飞和爸爸的一次游玩中，不幸遇到了百年一遇的洪水，又跟爸爸走散了，更不幸的是自己被洪水困住了三天。在自己刚想的时候，听到爸爸用喇叭呐喊:“看看你的身边有什么，想办法！让自己出去！动动你的脑子！”，后来马飞找到门板和布条，解救了自己。与其说这是爸爸对马飞的，不如说这是马飞自己的意志。在中学到的不仅仅只是知识。这让我想到了一句人们常常提起的话:“读万卷书，不如行万里路。”这应该是他人生中非常重要的一课，这些在课本上，坐在里，是永远学不到的。生活不像是考试，不是每次遇到难题都会有选项的。
自始至终，爸爸总是以坚强的面貌和乐观的心态出现在孩子面前，在孩子需要他渡过难关的时候，他就是一座永不塌陷的桥。
长大后，儿子马飞成为了全校最优秀的学生，报考了飞行员，在学校领导都让他放弃报考飞行员时，他爸爸告诉他:“如果喜欢一个东西，那就喜欢，谁说都不变，人一定要做自己喜欢的事情。”后来他从优秀的飞行员变成了让每个中国人骄傲的航天员。在他顺利返航的时候，含着泪对爸爸说:“爸，你的，没有失败......”这一句话，仿佛父亲几十年的努力都值了。
父亲什么都没有，却把什么都给了我们。如山，在我们每次遇到，有需要的时候，哪个父亲不是拼尽全力的去给我们依靠呢？其实大人，也是需要被照顾的。
每一位都是第一次做，每个孩子都是第一次做孩子，对爱的人多点无条件相信和绝对理解。
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