老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。写好教案课件，可以避免重要内容被忘记，大家是不是在为写教案课件发愁呢？看一篇不错的文章吗看看“幼儿教案”，希望您能从本文中获得一些宝贵的经验和教训！
幼儿教案的主题：培养幼儿良好的社交习惯
范文：
一、教案主题介绍及教学目标
教案主题：“共同成长，乐享社交”，培养幼儿良好的社交习惯。
教学目标：
1. 帮助幼儿理解社交的概念和重要性；
2. 培养幼儿良好的社交习惯，包括与他人沟通、分享和合作等；
3. 培养幼儿的合作意识和集体观念；
4. 提高幼儿的自信心和自我管理能力。
二、教学活动安排
1. 游戏：认识朋友
活动内容：
a) 给每个幼儿发放一张卡片，上面写有一个描述（例如：“喜欢动物”、“爱吃巧克力”等）；
b) 幼儿根据卡片上的描述，找到与自己相似的朋友，并一起玩游戏；
c) 游戏过程中，引导幼儿学会与其他幼儿友好沟通，培养良好的沟通技巧。
2. 讲故事：小熊谦让
活动内容：
a) 讲述一个关于小熊学会谦让的故事，引导幼儿理解和认识谦让的重要性；
b) 运用造型玩具，模拟故事中小熊与朋友们分享玩具的情景；
c) 鼓励幼儿互相分享、互相帮助，培养合作和分享的意识。
3. 手工制作：友谊树
活动内容：
a) 给每个幼儿准备一张白纸和一些贴纸；
b) 引导幼儿思考并画出自己的好朋友，然后用贴纸做树叶；
c) 幼儿将树叶贴在白纸上，并在树叶上写下朋友的名字；
d) 通过手工制作，鼓励幼儿表达对朋友的感激之情，加深友谊。
4. 角色扮演：小小记者
活动内容：
a) 幼儿分成小组，每组分配一位小小记者的角色；
b) 每位小小记者选取一个幼儿作为采访对象，询问对方的兴趣爱好、喜欢的事物等；
c) 小组合作，共同整理采访到的信息，进行简单的节目制作；
d) 引导幼儿通过角色扮演，学会关注他人，培养合作和倾听的能力。
三、教学方法和评价方式
教学方法：
1. 游戏：通过游戏创设情境，引导幼儿实践社交技能；
2. 讲故事：通过故事让幼儿理解社交价值观；
3. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和表达能力；
4. 角色扮演：通过角色扮演，培养幼儿的合作意识和表达能力。
评价方式：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括与他人的互动、沟通能力等；
2. 收集幼儿手工制作作品，评估幼儿的表达能力和集体观念；
3. 运用观察记录和情景再现等方式，评估幼儿在角色扮演中的参与程度和合作意识。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿在游戏中学会了与他人友好沟通的技巧，在手工制作中表达了对朋友的感激之情，在角色扮演中培养了合作和倾听的能力。他们逐渐理解了社交的概念和重要性，同时也对自身的社交行为产生了一定的自我评价和反思。在以后的教学中，我将进一步引导幼儿学会与他人分享和合作，在小组活动中培养他们的集体观念和合作意识，以促进幼儿全面发展。
本班大部分的幼儿都已经在幼儿园日子和学习两年多了，他们的自理才能都有了很大的前进，根本都能自我服务，学习上有了自觉性，自动性，探究性，日子行为习气好，文明有理，尊重老一辈，尊重教师，联合伙伴，能天伦之乐，可是仍存在一些问题，如持续加强幼儿午睡的自觉性，持续加强幼儿安全，卫生常识，前进幼儿自我防备，自我保护知道。现拟定教育方案如下。
一、办理班级作业方案
1、持续加强幼儿安全`卫生知道，前进幼儿自我防备，自我保护知道。
2、持续培育幼儿行为习气，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。
3、教师相互交流学习，扬长避短，运用本园的有利条件，将教育持续前进，确保幼儿一天正常的教育活动。
4、细心参与幼儿园举行的教研学习，加强本身教育水平，前进教育教育质量。
5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻清扫洁净，做好交接班作业，做好午睡作业，时刻调查幼儿面色改变，留意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的作业自己做，学习拾掇自己的玩具，衣服，图书等物品。
二、教育作业方案
1、教师之间相互学习，相互评论教育，扬长避短，前进各自教育水平，前进幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体`智`德`美全面展开。
2、有方针地制作各科的教育具，及充分地运用本园的有利条件，经过剪、撕、折，来培育幼儿的着手操作才能，手腕灵活性。培育幼儿的调查才能和幻想才能。
3、加强体育训练，确保每天一小时体育活动时刻。经过体育游戏等方法，培育幼儿参与体育活动的爱好，添加幼儿体质。举行亲子运动会。
4、每周一粘贴好一周教育方案，预先备好课，课前做好教育东西预备。
5、展开培育幼儿着手才能的科研课题及数学教研活动。
6、教育方针：
（1）健康：身体运动智能，随儿歌指令移动身体方位促进身体反响敏捷性；运用不同的动作体现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用东西玩球测验投篮，并获得投篮的经历与趣味；学习穿衣，养成自己作业自己做的.习气；依据指示做动作，展开幼儿身体的平衡感。
（2）社会：人际联络智能；人能自动与人打招呼；知道朋友的重要性，评论成为他人好朋友的原因；知道自己前进的当地；交流生长的经历，增进对运动安全与游戏的知道，培育互助合作的团队精力；赏识中华文化中的刺绣和织造艺术；知道京剧是一种共同的我国戏剧。
（3）自我知道智能。知道各种庆祝生日的方法，领会过生日的趣味；学习照料植物，培育对植物的爱，领会玩叶子的趣味；养成自己作业自己做的习气；领会形体扮演的趣味。
（4）言语：言语智能，了解有情节的儿歌内容，感触我国儿歌连锁调的方法特色；学习阅览；依照情节产生次序，叙述图片故事；要团体面前叙述自己改编的故事，前进发明运用言语的才能。
（5）艺术：音乐智能；培育运用乐器的才能，能用乐器制作不同的乐音来体现自己的心境；培育对律动的感触力，学习创编新词，演唱新歌曲；领会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参与幼儿园举行的律动竞赛。
（6）数理逻辑智能。调查区分空间头绪，培育开始的推理才能；开始获得年和月的概念；测验用不同的东西和方法进行丈量；培育比较和配对，估测的才能；增进数数才能，学习简易计算方法并对评论成果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的调查力。
三、安全作业
1、运用各种方法引导幼儿用电、交通、游水、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，禁绝在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室粘贴安全标志，教育幼儿禁绝乱摸电插座，教育幼儿当遇上风险时请打110向差人叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次惯例安全大查看及卫生查看，并每周五向幼儿进行卫生，惯例，安全的教育。
3、运用音乐安排幼儿，调集幼儿的自觉性。
四、卫生保健作业
1、做好幼儿冷热作业，可以及时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发现异常当即做好应变方法。
2、每天早上做好晨检，做好病号挂号，特别要吃药的幼儿名单。
3、充分运用阳光，空气水等天然要素安排幼儿训练，培育幼儿杰出的个人卫生习气。留意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周查看幼儿的手指，要求幼儿禁绝留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
五、家长作业
坚持每周家长联络准则，以面谈、电谈与网络的方法与家长交流，让家长愈加了解幼儿一日在园的日子，学习等状况，活跃自动地向家长反响幼儿在园学习状况，日子等状况。如每天早上用亲热的浅笑迎候家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天日子学习反响给家长知。并坚持每周做一次高兴家乡集会，以获得家长教育与幼儿园教育的共同。
【活动目标】
1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。
2、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。
3、体验愉快的数学活动。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
1、汽车图片、数字卡片(1—9)人手一份。
2、数辆汽车玩具，糨糊。
【重点难点】
1、在游戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。
2、能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。
【活动过程】
一、引出话题
1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。
2、师小结车辆违规的种种可能性。
二、讨论解决
1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。
2、出示三个不同的车牌：
1)看看这几个车牌是用几个数字组成的?
2)寻找规律(发现这些数字都是连在一起的)
3)比较其中的两个车牌。1234、4321
4)小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，(教案出自：快思教案网)而有的是采用了从大到小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。
3、老师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。
幼儿用两种方法编车牌：56789、54321
三、实践操作
1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。
2、介绍材料层次：
已有两个数字，编成一个五位数的车牌。
已有一个数字，编成一个五位数的车牌。
没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。
3、幼儿编车牌，老师巡回指导。
四、内化迁移
游戏：我是小司机
规则：
1、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。
一条是倒数的车牌的汽车开的。
2、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。
3、开车离开活动室。
【活动反思】
活动过程中，我发现孩子们的积极性特别高，数学活动中引导小朋友探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合;同时引导幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。活动中，首先引导孩子们思考：除了分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很快找到自己的车?小朋友纷纷发言，能干的小朋友想到了可以看车牌号。
一、教学分析：
美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。
二、教学目标：
(一)知识与技能目标：
通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。
(二)过程与方法目标：
让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。
(三)情感与价值观目标：
1、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点
2、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。
三、教学重难点：
在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点;灵活运用柯达伊手势引导学生
从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。
四、教学方式方法：
欣赏法、启发引导法、感知体验法
五、教学用具：
钢琴、课件等
六、教学过程：（76范文网 fw76.CoM）
一）组织教学
组织学生有秩序听音乐走进教室。
设计意图：调动情绪，让学生带着愉快的心情上课。
二）新课导入
1)观看视频 (播放视频)
师：这是电影《音乐之声》中的一个片段，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。)
设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。
2)师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?
设计意图：让学生带着问题观察片段内容，体验歌曲的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。
3)师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识这七个音。刚才同学们也听到了，这是一首英文歌曲。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒!
doe ray me far sew la tea
母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶
4)师: 这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的'改动后，这些单词在读音上会发生什么变化?
(生： 这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、ti”很相似。)
5)师：请同学们随老师来试着唱这7个音符。
三）新课教学
1)师：这是一首英文歌曲《do re mi》，我们今天要学的是中文歌曲《哆来咪》，下面我们来看看翻译成中文的歌词。(幻灯片出示歌词)
“哆”，就是小鹿多灵巧。 “来”，是金色阳光照。“咪”，是我呀我自己。“发”，是向着远方跑。“索”，是穿针又引线。“拉”，就跟在“索”后面。“梯”，是喝茶吃糕点。 然后回到前面“哆”，请同学们跟老师一起读一读(教师示范按节奏读)
2)师：同学们读的真棒，我们试着跟着音乐朗读一遍。(伴奏)
4)师：这么美的歌词，老师觉得如果只是朗读的话有些单调，今天老师还给同学们带来了这7个音符的手势，让我们一起来看看吧。(幻灯片)
设计意图：通过提问方式引导学生们发挥想象去思考，并引出柯达伊手势的教学。
4)师：下面老师来教同学们怎么用手势表示这七个音。(播放幻灯片，显示柯达伊手势)
设计意图：通过边做柯达伊手势和摇摆身体按节奏朗读歌词，初步让学生感受歌曲四二拍的节奏，调动学生的学习兴趣。
5)师：让我们随音乐，加上手势再来朗读一遍歌词吧。
6)师：下面我们去听一下这首好听的歌曲是怎么唱的吧。(第一次播放歌曲，老师边示范动作)
设计意图：初步感受歌曲的欢快、诙谐有趣特点。
7)师：同学们，这首歌好听吗?下面让我们再次聆听这首歌曲，选择你喜欢的乐句并学唱。
8)师：你学会了哪句?来教教大家吧。
(在此过程中引导学生一边学唱歌曲，一边学做动作)
设计意图：通过这环节进行学习歌曲，打破以往传统的教学方式，更利于激发学生学生学习兴趣。
9)师：我们一起跟音乐唱一遍好不好，你们要一边唱，一边跟老师做动作哦。 设计意图：这环节利于调动学习气氛。
10)师：同学们，下面我们来玩一个游戏，我手上有这7个音符的小卡片，当我手举起哪个音符的时候，请你们迅速的告诉老师怎么唱，还有加上手势是怎么做的，我看一下你们反应有多神速。
设计意图：通过玩卡片游戏考一下学生掌握新知识点得程度和反应能力
11)师：同学们都合聪明，反应很快，下面老师想请7位小朋友出来表演(要求：每位同学拿一张卡片排成一排，代表一个音符，全体同学一起唱这首歌，轮到这些小音符唱的时候，小音符要往前走一步演唱，并摆一个造型，表演后进行点评)设计意图：通过这环节激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。
12)小音符的小耳朵要听好好哦，轮到谁的时候要赶紧接上才好玩的哦。
13)师：下面我再请7位同学出来表演一下
14)师：同学们，我们一起来表演一下，记住在最后一句我们都摆一个可爱的造型哦!
四）音乐欣赏 《雪绒花》和《孤独的牧羊人》
师：下面让我们来轻松一下，听两首好听的歌曲，这两首歌也是《音乐之声》中的著名插曲，让我们一起来欣赏，会唱的同学可以小声的哼唱!
五）课堂小结
这节课我们欣赏并且演唱了《音乐之声》的插曲《哆来咪》，还欣赏了里边的另一首插曲《孤独的牧羊人》。谢谢你们让我和大家一起度过了这么快乐的一节课。希望你们在这节课过后更加喜欢音乐，也更加喜欢这七个音符，让我们用七个美妙的音符创造出更多美妙的音乐。
2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。
1、师讲故事的开头（即裸文一、二段），然后提问：同学们，故事讲到这儿，你觉得小马怎样？为什么？
生：我认为它是个听话的孩子。因为它一听说能帮妈妈做事，就很高兴。
生自由读课文，边读边思：小马第几次来到河边才过了河？它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河？用“～～～”画出来，并说说这句话的意思。
1、（出示投影片），抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段，其他学生边听边思考下面几个问题：
A、妈妈所说的“别人”在课文中指谁？
B、“别人”都是怎么说的？用“=”画出来，想一想，它们说的话对吗？
C、从哪些句子可以看出小马光听别人说，自己不动脑筋？用“一一”画出来。
A、学生答了1、2问后，发散：这时候，如果你是小马，听了老牛和松鼠的话，你会怎么办？
B、学生答第3问，并抓重点词“立刻”、“连忙”。
1、听了妈妈的`话，小马是怎么做的？它实践的结果是什么？
2、（出示投影片）看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？
3、你从老马的话中想到了什么？
生：我想今后我不论遇到什么困难，我要多动脑筋想办法。
在今后的生活中，如果你遇到困难，你会怎样做？
1、师讲故事的开头：过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。
2、请同学们帮小马想办法，把这个故事编完整。◆
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幼儿园课件资料分享
课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。分享了幼儿园课件资料分享给大家！
活动设计背景
视、听、嗅、品尝、触、、、、、、都是基本的和非常重要的感知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。《可爱的笑脸》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
活动目标
1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
教学重点、难点
了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。
活动准备
1 、人手一面小镜子、一份固体胶。
2、白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。
3、五官图卡，一张画空白的脸的图片。
3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。
活动过程
一、找五官：幼儿照照镜子，看看自己的脸上有什么?
二、幼儿学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。
1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用相同方法，提问其他五官。
2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。
三、教师教育幼儿要保护好自己的五官，比如：不用脏手揉眼睛，不用手挖鼻孔、抠耳朵等。
四、教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡，将五官贴在合适的位置
五、幼儿分组活动
1、幼儿撕贴作画：幼儿自由撕五官，并在背面抹上胶水，然后在空白的.脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
2、幼儿画五官：为幼儿提供绘画工具，幼儿画五官。
六、幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。
教学反思
在活动实施的过程中，对于五官的名称的回答，孩子们都能回答得及时、准确，当讨论到如何保护五官时，孩子们也回答很好，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃。在动手粘贴和画画时，孩子们都积极动手参与，从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称，虽然有的幼儿动手能力较差，贴得耳朵与脸分了家，但每个孩子都能够参与，就是一个不小的进步。
活动目标：
1、使教师在轻松愉快的氛围中传授知识。
2、使幼儿能够正确、快速地区分10以内数单、双数，理解单、双数的差别。
活动准备：
1--10数字卡每组一份，单、双数分记卡，单、双数划分图组数量表，歌曲《小鱼》。
活动过程：
一、手指律动。
1、《十个朋友出来走》引出10个数字。
2、教师请小朋友按1至10的顺序伸出十根手指头，教师依次对应出示数字1至10。
二、运用观察法、体验法，理解单、双数，了解他们的区别。
请将单、双数划分卡上分别表示1-10的数量图片两两圈在一起，发现他们有什么不同，并回答问题。
1、1、3有什么相同的地方？
2、2、4、6有什么相同的地方？
3、1、2有什么不同的地方？
4、两两圈在一起剩一个的数有谁？一个没多的数有谁？：两两圈在一起剩一个的数（它没有朋友）叫单数（1、3、5、7、9）。两两圈在一起一个也没多出来的数（它有朋友）叫双数（2、4、6、8、10）。
三、幼儿操作，知识联系实际，巩固知识。
1、请将手中的单、双数分记卡完成。
2、用“两个两个的数”的方式数一数分记卡上的图案数量。
四、配音乐进行集体游戏活动《海洋里的小鱼》
按歌词所表达的意思来进行游戏：一条小鱼水里游，孤单在发愁；两条小鱼水里游，快乐做朋友。幼儿自由地模仿小鱼在水里游，教师扮演水草，当看到教师出示单数时幼儿表现发愁的表情；当看到教师出示双数幼儿表现开心的表情，并可以自由找到伙伴拉手或拥抱。
五、活动延伸。
可以自由选择喜欢的玩具，数数自己选择的玩具的数量是单数还是双数。
说目标：
1、情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。
2、愿意与同伴交往并参与本班的活动。
说准备：
1、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。
2、家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。
3、家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？
4、园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢的玩具及爱吃的小零食。
说过程：
1、木偶表演：《乖宝宝上幼儿园》。主要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。
2、介绍幼儿园每一天的主要活动：游戏、进餐、午睡等。
3、学习歌曲：《我上幼儿园》
幼儿教案的重要性及编写步骤
幼儿教案是指针对幼儿教学活动进行规划和安排的一种文稿。它能够帮助教师合理安排教学内容和课堂活动，有效提高教学质量和效果。编写一份好的幼儿教案不仅需要丰富的教学经验和教育理念，还需要细致的分析和深思熟虑的规划。下面将详细介绍幼儿教案的编写步骤，以及其中的一些注意事项。
第一步：确定教学目标和要求
在编写幼儿教案之前，教师需要明确教学目标和要求，即教育活动的目的和预期效果。教师应该根据幼儿的年龄特点和学习状况来设定具体的目标，切忌盲目设置过高或过低的目标。
第二步：确定教学内容和课时安排
根据教学目标，教师需要确定教学内容和课时安排。教学内容应当与幼儿的认知水平和兴趣爱好相适应，教师可以根据幼儿的实际情况选择适当的教材和教具。同时，教师还需要安排教学时间，合理分配教学内容，让每个环节和活动都有充分的时间和空间。
第三步：选择教学方法和教学手段
教学方法和教学手段是幼儿教学的关键，它直接影响到幼儿的学习效果和兴趣。教师应根据不同教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法和教学手段。例如，在语言表达教学中，可以采取故事讲解、游戏互动等方法，以激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
第四步：制定教学步骤和时间安排
在确定教学内容和方法之后，教师需要具体规划教学步骤和时间安排。教学步骤应当简洁明了，让幼儿能够理解和掌握。时间安排上，教师需要合理安排每个环节的时间长度，兼顾幼儿的注意力和疲劳程度。
第五步：设计教学活动和评估方式
教学活动是实现教学目标的手段，设计好教学活动是教案编写的一个重要环节。教师可以选择一些趣味性强、启发性强的教学活动来激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，教师还需要考虑教学评估的方式和方法，以便及时了解幼儿的学习情况和掌握程度。
教师应反思和总结教学活动的效果和教学过程中的问题，不断完善和改进教学方法和手段，提高幼儿教学的质量和效果。
幼儿教案的编写步骤主要包括确定教学目标和要求、确定教学内容和课时安排、选择教学方法和教学手段、制定教学步骤和时间安排、设计教学活动和评估方式。通过合理、科学地编写幼儿教案，可以提高教学效果和质量，满足幼儿的学习需求和发展要求。
幼儿园说课稿模板：搬乐器
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园说课稿模板：搬乐器，希望能够帮助到大家。
重点领域：
艺术、社会、语言
预设目标：
1、巩固认识的乐器，要求幼儿准确说出乐器的名称。
2、教育幼儿不怕困难，提高幼儿解决困难的能力。
3、通过游戏，培养幼儿的合作意识，体验成功的快乐。
活动准备：
1、材料准备：打击乐器若干：鼓、铃鼓、碰铃、双响筒、沙棰等；大玩具公仔一个；空塑料篮六个；乐器卡片若干张；录音机和磁带等。
2、场地布置：“乐器乐园”，资料共享平台《幼儿园说课稿模板：搬乐器》。
活动预设：
一、激趣引入
以到“咖啡”博士家做客，引起幼儿参与活动的兴趣。
二、搬乐器
“咖啡”博士提出闯过四关，才能搬乐器的要求，激发幼儿搬乐器的兴趣。
1、第一关——“听音辨乐器”
要求幼儿准确说出乐器的.名称，并练习打简单的节奏。
2、第二关——“乐器分类”
要求幼儿在一定的时间内将乐器进行分类。
3、第三关——“乐器唱歌”
（1）提问：“小朋友们，怎样才能使乐器唱歌呢？”
（2）要求幼儿选择一种自己喜欢的乐器一起为歌曲伴奏。
（3）放音乐，幼儿自选乐器一起为歌曲伴奏。
4、第四关——“乐器搬家”
要求：
幼儿运用身边的东西一次将乐器搬完。
（1）让幼儿互相讨论，开动脑筋想办法。
（2）与同伴合作，共同尝试将乐器搬家。
启发幼儿用自己身边的东西装运，可一人拿，两人抬，多人合作搬，做到把乐器一次搬完。
三、归纳小结幼儿搬乐器的方法，体验成功的喜悦。
（1）让幼儿说说自己搬乐器的方法。
（2）“咖啡”博士与教师一起评价小结。
“今天小朋友们真能干，勇敢地闯过了四关，还想出了许多好办法，终于把乐器一次搬完，如果你们以后遇到了什么问题、什么困难都不要怕，只要开动脑筋，你们一定会成功的。”
四、幼儿向“咖啡”博士致谢，拿着“咖啡”博士送的各种乐器，邀请“咖啡”博士到幼儿园玩，大家一起随音乐走出活动室，活动结束。
1．感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏型。
2．初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。
3．演奏中，注意互相配合，与集体形成默契。
重难点：
重点：学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。
难点：能进行简单的分声部演奏，在保持自己声部的同时，与其它声部协调一致。
活动准备：
1．小图片：木瓜。圆舞板、铃鼓、小铃。小图谱、大图谱。音乐磁带和录音机。
2．排好打击乐位置。位置下人手一件铃鼓、碰铃、圆舞板。
活动过程：
一、引导幼儿回忆有关印尼的风俗民情。
重点说说有哪些好吃的水果。
二、幼儿看图谱，说出图谱上的物体名称。
重点了解“木瓜”。
三、幼儿随教师指图拍手。
1、幼儿随教师指图慢速的拍出节奏。
2、教师指得快就拍得快，教师指得慢就拍得慢。
四、幼儿倾听录音，熟悉乐曲结构，并将音乐与图谱相匹配。
1、倾听录音时，教师可边指图边引导幼儿匹配、感受。
2、幼儿根据音乐随教师指图拍节奏。
要求幼儿能够整齐的作出反应，注意休止符的地方。
3、念拍“恰恰恰”
幼儿在教师引导下听出前四句音乐每一句末的“×××”节奏，并随乐练习念、拍“恰恰恰”。
四、幼儿分声部练习。
1、在教师放慢速度演唱歌曲旋律声中，根据教师面对不同小组的动作，幼儿学习迅速、准确地用相应节奏动作表示。
2、在录音伴奏下，幼儿根据教师指挥迅速作出节奏动作反应。
五、指导幼儿根据预定的节奏方案设计出配器方案。
1、“菠萝”处可用什么乐器演奏？“木瓜”处可用什么乐器演奏？
2、“带飘带的果蓝”处可用什么乐器演奏？
3、“樱桃”处可用什么乐器演奏？
六、组织幼儿分声部进行乐器演奏。
1、在录音伴奏下，教师指挥，幼儿演奏。
2、个别幼儿上来指挥，集体练习打击乐器演奏。
3、个别幼儿即兴指挥，集体演奏。
4、全体幼儿自由选择，交换乐器演奏。
七、放松活动
舞蹈“木瓜恰恰恰”
活动反思
水的秘密幼儿园课件
活动目标：
1．了解水的特性，培养对自然物的兴趣。
2.知道水是无色透明的， 水是会流动，水还可以溶解一部分东西。
3．知道节约用水，保护水。
活动准备：
清水，金鱼，米
可溶于水的材料若干，不溶于水的材料若干。
有洞的小容器、塑料袋、小篮
活动过程：
1、出示一杯清水
师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
2、幼儿猜猜水里、米里有什么。
师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你是怎么知道的？
幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到的。 师：看看米里有什么？
幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。
教师从米里拿出塑料彩球
小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。
幼儿尝试操作，教师巡回指导
1、盛水活动 师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水，看看会怎样？
（小容器里的水跑到了盆里；篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了；塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。）
2、溶解实验
师：请小朋友从桌上的白糖、盐、红糖，沙子，取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？
幼儿尝试操作，教师巡回指导
3、引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实验结果
师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。
幼B：红糖放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。
幼C：糖、盐、红糖放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。
师：小朋友观察得可真仔细。
小结：糖、盐放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。
师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。
（味精，咖啡，阿莫西林冲剂。）
引导幼儿保护水
师：水是我们人类的`好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
小结及反思：水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。
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