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上学年，我担任二年级（8）班班主任，教了三个班（两个重点理科班和一个普通文科班）汉语。在各位老师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，在课堂学习和生活方面都取得了突出成绩。本学期班主任的工作总结如下：
I.掌握班级情况
基本情况：我班的情况比较特殊，不仅学生基础薄弱，而且学生思维活跃。班里有48个学生，一开始有27个男生。刚开始接这个班的时候，发现有六七个人不愿意学习，纪律松懈。高一时，他们曾与老师打架、顶撞，有的甚至被记过等重罚。这些被同学们称为“几个金刚”的学生，心理素质和自律能力都很差。这些都给这个班级的管理带来了更大的阻力。经过一个学期的教育整顿，班风和学风都有了一定的改善。
二是进一步完善班级管理建设。
高二是学生世界观发展变化的重要阶段。同时，他们也面临着转型转型等问题。学生甚至可能会感到迷茫，对自己的未来失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。这个学期，一方面，我主要加大了对学生自我管理和自律能力的培养力度。通过各种方法，注重引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上具备进取精神，逐步形成良好的思想和行为品质；还要注重指导学生如何管理自己，培养多方面的能力，让学生自己设计和组织各种教育活动，把教育和娱乐融入活动中。还要注意培养学生的自助服务能力，让学生学会计划、管理、规范自己，让自己成为班组中班组的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周一的班会开展一些主题活动，比如学习经验交流会、意志教育、如何成为时间的主人、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好形成学风和课风。另一方面，我自己也以身作则，努力成为学生的榜样，认真听课，有有效的管理方法，有积极向上的课堂作风和浓厚的学风。我班在学校各项管理评价中均取得了良好的成绩。本学期期中考试取得了不错的成绩，各项管理也取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气，使班级管理工作朝着健康的方向发展。
三、把握典型，以点取面，以点填面。
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这个班的学生有两极分化的特点：他们的成绩是两极分化的，他们的思想也是两极分化的，尤其是那些有双重缺陷的学生。所以，要把这个班办好，首要任务是发挥好学生的榜样作用，教育差的学生，即抓好榜样。学生因材施教，分批进行指导教育，主要分为双优（成绩和思想好）、中等水平、成绩差、双差四类。对双优生给予更多关爱和鼓励，对双优生实施及时鼓励、严格要求、明晰奖惩。
四、树立良好的学风，努力提高学习成绩
根据我们班的实际情况，我们主要帮助学生采取以下对策：
1．改善学习习惯
科学调整各学科的学习时间。
b.改进学习方法，少做难题或不做难题，注意对基础知识的理解和应用，及时巩固和重复关键知识。
C.丰富你的学习生活，调整你紧张的学习情绪，让你的生活轻松充实。
d.引导学生发展间接兴趣，对自己不感兴趣的科目采取“强化学习”的方法，有逼自己成功的感觉。
2.在自我暗示中发挥积极作用。
3.注意“战略战术”。
策略：以竞争精神战斗，摒弃保守思想的桎梏。
战术：强队争优势，弱队守底线。
V.家长会召开效果良好
本次家长会按照学校统一安排召开，大部分学生家长参加了会议。在召集家长会之前，先做好家长会的课件，然后找一些学生谈心，了解更多关于学生的情况。家长会期间，学生们详细介绍了他们在学校的学习和生活。家长对学校的管理和教育教学非常满意，得到了家长的好评，收到了不错的成绩。
6.积极做好后进人员改造工作，努力让后进人员与失败者同来，与成功者一起离开。
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新时代，学生生活的社会环境和家庭环境发生了很大的变化，他们的思想观念和形式与以往的学生有很大的不同。我们要当老师，研究新形势，解决新问题。据我所知，40班的学生普遍存在以下问题：
首先，道德思想以“我”为中心，班上很少有人关心群体，缺乏自我激励和责任感，什么都不重要。
二是学习基础差，自觉勤奋学习精神差。 他们想取得好成绩，但在行动中他们谈论吃、穿和玩。比起学习，他们对玩游戏机、看漫画书、武侠书、言情书更感兴趣。少数学生迟到和缺席。
第三，学生早恋现象严重，有的隐秘有的公开，大部分学生不认真，认为自己的同学有魅力。
根据同学们的问题，我从大处着手，从日常行为准则开始。本学期工作重点是加强思想教育、明确学习目的教育和集体主义思想教育。
我。在思想教育方面，根据政教办规定，结合班级实际，制定了详细的行为积分计分标准。 缺勤、迟到、课堂纪律、交作业、参加劳动、升旗、课间操、黑板报、文体活动都有奖惩，学生有章可循。并将品行成绩计入期末成绩，从德智体三方面计算总分，排名第二，让学生注重品行表现。表扬和鼓励在某一领域表现良好的学生，对“学习先进”、“纪律先进”、“劳动先进”的学生给予奖励。对于少数成绩极差的学生，进行了多次个别谈话，联系家长，教育与惩罚相结合。
二、明确学习教育目标。 举办家长工作坊和家访，全面了解学生。召开主题班会，“我的学习目标”、“我的座右铭”、“我为什么要学习文科”等，要求学生写书面演讲，大家发言，谈计划和目标，让学生共同提高意识 。邀请高三优秀学生介绍学习方法，举办书法比赛和演讲比赛，激发他们的学习精神，培养他们的学习兴趣。
三、热爱集体主义教育。 通过一系列活动，引导学生关心和热爱班级集体。课间操、眼保健操、黑板报评、卫生评、宿舍卫生评、学生集会等活动，鼓励学生集体为班级争光。认真组织冬奥会，让每个学生在参加拔河、接力赛的过程中，认清集体力量，增强凝聚力。每周清扫，由组长负责安排，生活委员会对各组的成绩进行核对登记。每周发布各种分数，并与同年级的班级进行比较，以激发学生的自我激励。在此过程中，学生不落伍，在各个年级争取更好的成绩，树立自我激励。
班主任工作是做人的思想工作，需要耐心细致的长期坚持不懈的努力，也需要探索新问题，采用新方法。 比如开展心理健康讲座，加大奖惩力度，树立好榜样。
时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强群众凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。作家杨朔以前说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师个性热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎样玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他这天给老师吃的喜糖是怎样来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨日他写的生字宝宝不好看，这天和同学吵架不就应……在这种简单的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，就应是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我透过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会个性好。
还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是59份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
班主任工作总结
这个学期，我担任高二七班班主任。这是一个文科通识班，文科生很多，二年级是为高考打基础的重要阶段。同时，本学期还面临着考验物理、化学、生物等学科学术水平的重大任务。为了做好班主任工作，我本着对学生负责的原则，牢记教学生做人与学的两大主题，结合学校实际开展工作和班级。本学期的工作总结如下：
首先，做好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的原则。
对于任何学生，我们首先要教给他们的是做人的原则。道理讲得好，受益终生。因此，我充分利用每周的班会时间，分析一周内课堂上存在的问题，指出学生的不足，讨论事实，说明真相，并提出相应的要求；与人交往的教育。根据学生的心理和生理特点，从这个班男生女生多的情况出发，在学年伊始，以男女交流为主题，召开了一次更有效的主题班会。为学生提供心理健康教育的问题。同时，加强对个别后进生的思想教育，要求他们学习做人原则；同时，他们会从多方面、多渠道了解熟悉班级的同学，努力营造一个积极向上、健康向上的和谐班级集体。
第二，有规律的工作往往是坚持不懈的。
为配合学校的行为规范发展教育，在开学前几周，学生应该能够建立这样的意识：对自己的容貌和仪态有严格要求，并且他们进校园时可以自觉佩戴。校卡，男生不留长发，女生可以扎头发，不染发，可以遵守严格的请假制度，不旷课。课间可以很好地进行跑步锻炼和眼保健操；遇到老师可以主动打招呼。
第三，关注学生的学习。
好好读书，学会学习是学生在学校最重要的目标。尤其是和高二的学生相比，虽然离高考还有一段时间，但是这段时间对于他们掌握基础知识是非常重要的。因此，我主要通过以下方法促进学生的学习：
1．努力营造良好的学风，要求他们坚持学习，要求他们反省自己，反省自己最近一段时间的成绩。并提出相应的措施来解决现有的不足，以期不断改进。
2。加强与学科教师的沟通，配合学科教师的工作，把班主任、学科教师、学生变成一条绳索，共同创造美好的未来。 特别是在学业能力考试临近之际，配合学科教师做好考试准备工作，配合学科教师安排学科间的复习时间。
3.表扬认真学习、进步的学生。 及时表扬勤奋的学生，并号召其他同学向他们学习，建立浓厚的学习氛围；除了在生活中学习，及时发现学生的亮点，大力表扬，积极倡导向上健康的人生观。
4.抓住一切机会与学生交流。 与学生的交流不仅限于心与心的交谈，而是利用一切可用的机会与学生交流。不仅关注学生的学习，更关注他们的成长痛点。对于学习好的学生，我鼓励他们更上一层楼，关注他们发展的其他方面。对于普通学生，我鼓励他们慢慢进步。对于有学习困难的孩子，要求他们在正确的学习态度的基础上，努力发展自己的长处。
5.利用学校沟通，加强与家长的沟通交流。 对于成绩有所提高的学生，与家长沟通，表扬孩子，并要求他们继续与学校合作；而对于成绩不好的学生，必要时请家长共同教育 管理好孩子。
第四，努力创建民主阶级集体。
我在课堂上接手了。当时，班里有班干部。我没有做大的改变，但我教会了班干部如何正确有效地工作，让班干部真正发挥学生管理学生的作用。 , 开展的各项活动都事先征求了班干部的意见，得到了全班的配合。
5.组织各种集体活动。
指导班干部组织9月份红歌比赛； 10月，与班干部一起组织学校运动会；配合学校体育节活动，督促学生做好训练，积极参加比赛，在全班的努力下，获得了滚轮比赛第一名、篮球比赛第一名、拔河比赛第二名，小组第一；指导班干部组织元旦晚会活动等。
以上是我对班主任本学期工作的总结。当然，在管理班级的过程中，也有很多不足之处。今后，我将不断完善自己，突破自我，努力提高自己，努力做一名好老师。合格的班主任。
2013 年 1 月
高二（15）班班主任工作总结文科班特点，我主要从以下几个方面做工作：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序。 本学期我担任高二（15）班班主任，本班是新组建的高二年级文科班。针对
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1.制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。
2.做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
3.深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
4.抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量 。
新学期开始，我就把建立团结向上的班级体作为我班奋斗的目标。
为了严肃纪律配合学校的日常管理，我在班里进行了《新学期 新面貌》的主题班会。使学生认识到——无规矩不能成方圆，帮助学生树立主人翁意识，把维护班级的荣誉变成一种自觉的行动。增强学生的集体精神。
为了促进同学之间的了解，建立良好的生活氛围，我利用秋季田径运动会，充分准备，精心组织，激发了学生的主人翁责任感和集体荣誉感，增强了同学们的团队意识、合作意识和竞争意识，进一步拉进了同学与同学之间，师生之间的距离。
临进元月，高二学生要参加学业水平考试，随后还要进行期未考试复习，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，适时提出了“全心迎期考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。及时给他们讲了学业水平考试的意义及其重要性，争取每个同学能顺利过关。
三、安全教育常抓不懈。
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长，关系到千千万万个家庭的幸福。开学初在我班就发出了“珍爱生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如防溺水教育，禁毒教育，交通、饮食、用电、人际交往、活动安全等方面的教育；如何预防煤气中毒常识的教育等等，将培养学生安全常识意识放在首位。
四、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通。
为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与任课教师互通有无，发现问题及时解决问题；主动与家长取得联系，成功组织召开学生家长会，随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的。
总之，经过一学期的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、宿舍、环境区域卫生也不错。在今后，我将进一步提高工作能力，有效地激发学生的学习兴趣，力争创建优秀文明班集体。
2016年12月28日
段进全
忙碌的五月转眼就过去了，我们又迎来了充满希望的六月。回顾整个6月，我做了以下工作:。
1、安全教育:继续利用班会加强学生的安全教育，培养学生的安全意识。
2、卫生:这个月的卫生可以一如既往的保持。
3、行为习惯:习惯的形成不是一朝一夕的事情。小学生健忘，自律能力差等。要求我们班主任时刻提醒和教育他们。
4、公物:学生能发扬主人翁精神，保管和使用班级财物和公物，不乱涂乱画，自觉爱护教室内的公物。
1、家校联系:。
要教育好学生，家长的配合是一项不可忽视的工作。
有些学生不想学习或复习，
复习期末考试的题目。
2、与负责教师联系:。
考试期间，我多次联系老师，
尽量让每个孩子都认真复习，在考试中发挥出自己应有的水平。
3、个人教育:。
对于班上的个别学生来说，
当他们取得进步时，就给予高度赞扬，让他们感受到学习成功的喜悦。
本月开展的班级活动如下:。
1、期末复习总动员。
2、写学生评语。
3、继续注重常规教育，让孩子良好的行为习惯得到加强。
4、填写期末考试和成绩。期末复习，随时督促部分，
5、加强对班干部的监督。我总是主动联系家长，分享教育孩子的问题，帮助老师做好期末考试。我通常带着它们。
一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了，回顾这一学期以来的经历，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，不足激励着我奋进，勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、班级概况
高二x班作为新组建的高二文科普通班，共计x名。目前本班现有男生x名，女生x名，其中x名为借读生。这x名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的，虽然分班时总分平均分和其他普通班持平，但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力，在月考及期中考中，班级成绩不断进步，名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家基本上适应了我的管理模式，如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作，现对本学期班级工作进行如下总结反思。
二、加强班风管理
抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“学习方法”、“成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来，学生在参与的过程中，既感到了生活的快乐，又受到了良好的教育，对学生进行心理健康和思想道德教育。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先，我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长，每天记录班级情况，以便于班主任了解班里现状，并及时通过家校平台汇报给家长。最后，对班干部要求和鼓励并行，一方面表扬他们变现得很好，另一方面又要求他们起到模范带头作用。
三、加强学风建设
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说，三门理科会考很重要，离高考的时间也越来越接近，因而我想方设法来督促学生学习：
1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、配合各任课教师的工作，把班主任、任课老师和学生拧成一股绳，一起构建和谐班集、共同创造美好未来。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。这样在他们的带动下广大同学在各科学习上也更有信心，更有动力，也就能取得更大的成绩和进步。
4、常与学生谈心。
加强尖子生中等生的培养，促进中下生的转化。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。
对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣，养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
加强“学困生”教育，防止新的“学困生”出现。经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
总的说来，过去的一个学期，是各方面都有长足进步的学期，没有严重的违纪事件发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的开始，相信会有一个好的结果!
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