“法律是不可逾越的围墙，和谐是围墙中的鸟语花香。”考虑到您的考虑幼儿教师教育网小编认真编辑了“关于普法的名言警句”。名人的名言可以鼓舞我们勇敢地迎接挑战和困难，名人格言可以激发我们的潜能让我们更加努力地追求自己的梦想。衷心感谢您对我们的支持和合作让我们能够共同成长！
1、缔约自由(Freedom of Contract)原则。本通则第1.1条标题就是“缔约自由”，它明确规定：“当事人有权自由订立合同，有权自由决定该合同的内容。”在当今世界，经营者自由决定向谁供货或提供服务的权利，以及自由地商定各项交易的贸易条件的可能性，是开放的、市场为导向的、充满竞争的国际经济的基石。
2、近法治一步，远犯罪一生。
3、观念交付不实际过手。不动产和动产的实际交付都是过手的。
4、物权是支配权、对世权，绝对权；债权是请求权、对人权、相对权（此
5、民事权利可以抛弃，权力能力不能抛弃（比如，人不能卖身为奴，这样做了也无效）。义务不能抛弃，权力可以抛弃。例如爱犬走失，主人可以抛弃无偿请求返还权，而答应给１万元钱找回丢失的狗。
6、所有权保留，天然孳息随同保留。
7、简易交付由买受人继续占有，指示交付由第三人继续占有，占有改变由出卖人继续占有。
8、放松自己的思想建设，缺乏远大理想和奋斗目标。以为这只是空洞无物的理论，辩别能力和自控能力不够，法制观念淡薄，没有树立正确的人生观，价值观，不求上进。不懂得自尊自爱，只追求吃喝玩乐，没有心思学习，甚至发展到逃学弃学，过早地步入社会，在不良因素诱惑下，很快走上歧途。
9、普法无止境，法治永恒立。
10、法治城市，和谐家园，有法治，才有和谐；有和谐，才能安居乐业。
11、法律行为以意思表示为要素；法律事实不以意思表示为要素，如无因管理。
12、普法有益身心健康，违法必招祸患。
13、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管；二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击；二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
14、法定孳息的物质形式一般是货币。
15、胸怀宽阔，因小事激化同学矛盾，双方要退让一步，积极化解矛盾，双方应该冷静地处理，而不能说一些刺激性的话语、做一些挑逗性的动作而激化矛盾，更不应该大打出手，造成严重的违纪现象。如果盲目冲动约请校外人员，性质会发生更严重的变化，将会受到学校的严肃处理，直至法律的严惩。
16、双产一权作客体（担保物权、知识产权、用益物权） 7、物权法定原则（物权法第五条）。 8、公示（不动产以登记，动产以占有）、公信原则（登记在你名下，我就相信推定是你的，我可以买）。
17、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。
18、法人机关不具备法人资格。例如董事会。公司有独立人格，公司机关没有
19、权利能力始于出生，终于死亡。
20、赠与是双方法律行为，遗赠是单方法律行为。赠与需要要约和承诺两个意思表示才可以成立，包括死因赠与都是双方法律行为。比如张三送给李四一匹马，约好张三死了才把马赠给李四。赠与合同既可以是赠与人要约，也可以是受赠与人要约；遗赠是通过遗嘱表现的法律行为，写遗嘱人死后被遗嘱人获得的是既得权。 一个案例。张三3月1日说要送给李四一架钢琴，让李四先去买，回头再给李四买琴的1万元钱。事后张三让李四还钢琴钱。里边有两个法律关系，一是赠与合同（不能撤销，因为已经履行完毕），二是无偿借款合同。
21、诉讼时效是可变期间；除斥期间是不变期间。
22、国家是个筐，6个月往里装。（招领公告6个月没人认领归国家） 10、所有权是唯一的自物权
23、用益物权以占有为前提，以使用收益为内容。 4. 内部人有优先承包权。（本集体于其他组织竞争时本集体人有优先承包权）归纳一下优先权。
24、和谐城市，法治当先。
25、可以以默示的方式行使形成权：例如：拒绝遗赠，接受试用合同。 4. 人身权、物权、知识产权是支配权、绝对权、对世权。
26、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
27、普法宣教，社会稳定。
28、取得天然孳息是原始取得；（取得货币法定孳息不是原始取得，问孳息是原始取得要回答是）。
29、守法为民，奉法为官。
30、养成良好的行为习惯，认真履行学生的一日常规，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。
31、不动产物权以登记的方式公示（没有结婚的人是动产，谁占有属于谁；结了婚人的是不动产，登记在谁名下属于谁）。
32、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
33、法治之道，健康成长。
34、掌握防卫方法。一是要严格门卫值班制度。禁止闲杂人员出入，防止犯罪分子袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
35、物权效力优于债权，债权也可优于物权。
36、时间点是个分水岭。例如：债务履行期届满之日是个时间点、是个分
37、法律是不可逾越的围墙，和谐是围墙中的鸟语花香。
38、登记生效主义；登记对抗主义(指有约束力，没有对抗力) 。
39、普法就是让法治渗透到每个角落。
40、普法的发展离不开法治的支持。
41、用益物权原则上是不动产物权。
42、法律行为是合法的意思表示行为
43、抵押权人必为债权人；质权人必为债权人；留置权人必为债权人。
44、用益物权（4种）是他物权。（将来特别法可能规定动产为用益物权的客体，在此之前按物权法定规则处理）出租给别人的牛生小牛，孳息归出租人，因为牛是动产，承租人与出租人是债权关系。所以不能采用益物权优于债权。
45、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。应对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。假如说：放学后，在门口遇到三五个社会上的闲散人员向你们勒索钱财怎样办?我们的同学能够一边机制巧妙的和他们周旋，一边能够掩护其他人脱身，跑回去给老师或是我们派出所报信。老师或者是我们就会很快过去帮忙你们的，这不是很好嘛，既惩治了违法犯罪又保护了大家，我们还能在团结斗争中不断成长，不断成熟。
46、平等、公正、法治是普法的三大要素。
47、鱼或熊掌是选择权：当事人一方有选择权[合同法：116]
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