老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 制作生动的教学课件能促进学生对知识点的理解，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？今天编辑将为大家介绍一篇充满智慧的“中班民间游戏教案”文章，欢迎你的到来愿这篇文章能够让你有所收获并请与你的家人分享！
一、活动目标
1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐
二、活动准备
牛皮筋、会念儿歌《小辫子》
三、活动过程
1．让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
2．教师演示跳牛皮筋的方法
小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线
3．游戏规则
1用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）
2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作
3跳错的小朋友就要去拉绳
4．游戏开始
四、活动延伸
游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
活动目标：
1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。
2、体验民间边唱童谣边游戏的快乐。
活动准备：
童谣“老鼠笼”
活动过程：
1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手，并高高举起，边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。
3、在游戏开始时，扮演老鼠的.幼儿，在“笼子”的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号（也就是儿歌说到“咔擦”）时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。
4、游戏要点：说到“咔擦”一声时才把笼子扣下。
5、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。
游戏总结：
不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。
附童谣：“老鼠笼”
老鼠老鼠坏东西，
偷吃粮食偷吃米，
我们搭个老鼠笼，
咔嚓一声抓住你
一、活动目标：
１、练习钻的`动作，发展动作的灵敏性与力量。
２、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
二、活动准备：
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约５米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操
三、活动过程：
１）开始部分：
２）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从＂城门＂钻过到城里去玩。
３）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
４）基本部分：
５）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
６）教师提出游戏规则：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
７）幼儿第２次做钻城门的游戏一次。
８）教师继续提出游戏玩法及规则：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。
９）幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
１０）增加城门的高度再次游戏。
１１）教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分：
做放松活动，带幼儿回教室。
中产阶级民间游戏教学计划：贴纸教学计划
中产阶级民间游戏活动主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动拓展、活动反思等。儿童练习追逐一定范围，锻炼儿童的快速反应能力，并训练儿童。活动中的集体合作意识，让孩子们体验到与同龄人玩耍的乐趣，享受与同龄人玩耍的乐趣。
适合幼儿教师在中班参与游戏活动。过来看看教学计划。设计计划
粘人是我们年轻时常玩的民间游戏。他可以训练孩子快速机智和合作，但是很少（甚至没有）可以玩这个游戏。为了传承民间游戏，我特意设计了这个游戏。
活动目标
1孩子们在一定范围内练习追赶和奔跑，锻炼孩子们的快速反应能力，培养孩子们的集体合作意识。
2在活动中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意和同龄人一起玩。
三。通过活跃的孩子学习游戏，体验游戏的乐趣。
4愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。
5.增强幼儿的安全意识。
活动准备
《圆圈舞》**cd，在球场上画一个大圆圈。
活动程序
首先，游戏准备就绪
孩子们，今天老师和您一起玩了一个非常有趣的游戏，您当然还没有玩过，游戏的名称是《贴人》。
二，游戏指南
1.让两个孩子站在圆圈外，一个追逐，另一个被追逐，另一个由两个孩子组成，一个接一个地围成一圈，左右走一步，以证明游戏过程。
2，游戏开始后，追逐人和追逐人沿着圆圈追逐，在奔跑的过程中，被追逐的人可以奔向任何一对孩子的前面站立（站着的人），然后在一对孩子的背后贴上a年幼的孩子成为追逐者，并立即沿着圈子奔跑。追逐者继续追逐。如果被抓到，追捕者和追捕者将被替换。
如果您连续三次更换追赶者，仍然不会。如果你抓住它，你应该再换一次，游戏就会重新开始。
三，放松活动
在《圆圈舞》**背景中跳舞。
活动扩展
回家后，继续和孩子们玩游戏。
活动反思
在游戏中，孩子们玩得很开心，大大提高了他们的反应能力，培养了他们的合作意识。
活动目标
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：
皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么?
简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法
(1)空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，
接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
(2)请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，
可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励!
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。
活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
【活动目标】
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
【活动准备】
老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。
【活动过程】
一、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！。（幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆——大圆——小圆——"坐马车"）
二、基本部分
（一）探索纸棒的玩法
1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试
2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等（活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。）
（二）学习"跳竹竿"游戏
1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论）
2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则
（1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？
（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：
师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）
3、分组游戏
（1）幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。
（2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的？
跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）
（三）结束部分：
延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：
（1）两路纵队
（2）梯队形
（3）叫号接棒等。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
民间游戏：荷花荷花几时开
民游：荷花荷花几时开
目标：
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备：
1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程：
一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏
规则：
（1）、须等儿歌念完才能逃。
（2）、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？
师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？
桃花桃花几时开？ 一月开；
一月不开几时开？ 二月开；
二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。
（1）、引导幼儿说出花开的月份。
（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花，师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师：这是什么花？几月开？
(提醒幼儿记住花开月份)。
中班体育百变纸箱
活动目标：
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。
活动目标：
1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
3、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：
1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊？幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来？”
总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家
教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。”
活动反思：
在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包（把沙包当作是粽子），让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
教学资料参考范本
撰写人部门
时间一、活动目标：
1练习动作，发展动作的敏感性和力量。
2培养孩子们对民间游戏的兴趣。
二、活动准备：
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约５米的圆圈若干个、选**乐作活动背景及准备操
三、活动过程：
１）开始部分：
2） 老师和孩子们骑着大马读民歌，一个个钻过城门，在城里玩耍。
3） 老师让孩子们两人一组用手搭大门，一边读民歌，一边学习开关门的规则。
４）基本部分：
５）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
６）教师提出游戏规则：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
7） 孩子们第二次做城门的游戏。
８）教师继续提出游戏玩法及规则：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。
９）幼儿在**的伴奏下做游戏一次。
10） 再次增加大门的高度。
11） 老师总结游戏，告诉孩子们这个游戏在我国是一种民间游戏。将来，孩子们可以和家人和邻居一起玩。
4、 最后一部分：做放松活动，带孩子们回到教室。
民间游戏
《捉人》 游戏目标：
锻炼幼儿的快速反应能力。游戏准备：
附儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。游戏玩法：
中4班
幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
《打老虎》
游戏目标：
1、激发幼儿参与游戏的兴趣。
2、引导幼儿按儿歌节奏做游戏，训练幼儿节奏感。游戏准备：
儿歌：打老虎，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五，五四三二一。活动过程：
1、欣赏儿歌《打老虎》。学说儿歌《打老虎》
2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。
3、玩法：幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱锤）决定胜负。胜者继续寻找伙伴，负者在一旁等待两轮以后表演节目。游戏规则：
手口一致，按节拍进行游戏。
中产阶级民间游戏的教学计划
中班民间游戏活动鹰捉小鸡教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动新游戏玩法等内容,练习走路,跑步,跳跃,钻探等动作,提高孩子的身体素质,提高孩子的反应能力.而且身体的逃避能力,适合幼儿园老师参加中班游戏活动班,来看看鹰捉小鸡的教学计划.活动目标：
1练习走、跑、跳、练等，提高孩子的身体素质
2提高孩子的反应能力和躲避身体的能力
三。积极参加游戏活动，学会自我保护
4懂得遵守游戏规则，感受参与团体活动的乐趣
5通过活跃的孩子学习游戏，体验游戏的乐趣
活动准备：
鸡妈妈头饰1个，鸡宝宝头饰7个，鹰头1个
活动程序：
1老师和孩子们参加橡胶场地比赛，以防摔倒
2老师介绍游戏规则和如何玩游戏：一个是鹰，一个是鸡妈妈，另一个孩子是鸡妈妈后面的鸡
老师：猫仰面站着，抬头看，听或看妈妈的命令，左右移动以防老鹰抓住后面的小鸡
3,儿童小组比赛,一个戴着鹰头饰的孩子作为老鹰,一个扮演鸡妈妈的孩子,其他6-7岁的孩子被当作鸡.提醒孩子注意安全,跑步时要看前方,不要触摸其他孩子或跌倒.
4.当老鹰突破鸡妈妈的防线,抓住最后一只鸡,并轮流抓住所有鸡,即使老鹰赢了,孩子也开始重新选择鹰和鸡妈妈,开始再次.
活动新玩法：
通过增加“拯救鸡”的活动,鸡妈妈和小鸡可以在老鹰睡觉时营救被抓的小鸡.怎么玩：老鹰每天都要打个.
孩子们数到1-10（或1-20，可以锻炼孩子们的数学思维能力），老鹰会醒过来，孩子们会在数数前救鸡
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