周记写作的过程也是我们不断创造的过程，每个人的周记本都藏着生活馈赠的宝藏。写周记可以让我们更好地了解自己的人际关系和沟通技巧，你有将心事写进周记里吗？栏目小编发现“教师实习周记”这篇文章十分精彩不容错过，需要时收藏本页可以帮助您轻松找到所需的信息！
最近，我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。
前几天，我在做数学考试的时候把2.67×8.4=224.8写成了2.67×8.4=224.28.结果试卷发下来，我只考了97分，这是怎么回事，在这儿，老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿，不是对了吗？我小声嘀咕着，但还是被我同桌发现了，他说:“连这样的都会做错啊！哈哈哈哈！”经过我的验算，才知道我做错了。
回家后，我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我，他语重心长的说：“女儿，小数点也是很重要的，你不要看它小，这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正准备返航时，发现降落伞失灵，最后飞船爆炸，宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点！”
是呀，以后一定要认真做作业，不再马马虎虎。
【关于数学周记锦集10篇】
初二政治教师实习周记
这周是我作为一名初二政治教师的实习周。作为一名大学生，我一直以来对教育行业都充满着浓厚的兴趣，希望通过这次实习能够更好地了解教学工作，提升自己的专业能力。在这一周的实习中，我收获颇丰，也面临了一些挑战。
第一天，我来到了实习学校，被教导主任安排到了初二政治班级进行实习。当我走进教室的那一刻，心中充满了激动和紧张。教室里的同学们个个笔挺而端庄，一袭校服，整齐划一地坐在自己的位置上。我向他们简单介绍了一下自己，并告诉他们接下来的一周我会作为他们的政治老师。同学们看着我，眼中透露出一种期待和好奇的神情。
接下来的几天，我开始了我的政治教学实习。我精心准备了教案，并结合课本内容，设计了各种富有趣味和挑战的教学活动。在教学的过程中，我尽力激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂讨论中。我还根据学生的实际情况，采用了多种教学方式，包括讲解、互动、实践等，使他们更好地理解和掌握政治知识。
在与学生的交流中，我深刻感受到了教育工作的责任和使命。每一个孩子都有自己的梦想和希望，而我作为一名教师，应该尽自己最大的努力去帮助他们实现自己的梦想。我积极与学生交流，关心他们的学习、生活和情感，帮助他们解决问题，指导他们规划未来。
在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。一些学生在学习上存在困难，需要我花更多的时间和耐心去指导和帮助。有的学生对政治学习缺乏兴趣，需要我用更生动有趣的教学方式去吸引他们。在处理学生之间的关系时，我也需要更加灵活机智地处理各种复杂情况。在这些困难和挑战面前，我不能气馁，而是要坚持不懈，不断探索和尝试，找到解决问题的有效途径。
实习的最后一天，我收到了同学们送给我的一张感谢卡片。上面写满了他们对我的感激之情和对政治课堂的喜爱之情。看着这张卡片，我感到非常感动和欣慰。我知道，我的努力和付出没有白费，这一周的实习不仅锻炼了我的教学能力，也让我更加坚定了我要成为一名教师的决心。
通过这次政治教师实习周记，我深刻体会到了教育工作的重要性和意义。教育不仅仅是知识的传递和灌输，更重要的是引领和启发学生的思维和创造力。我希望未来能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢这次实习给我带来的成长和启示，我会继续不懈努力，追求更高的教育理想。愿我和学生共同努力，为我们的未来添砖加瓦。
这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前数学教育专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的数学教育专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。
工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成
历史教师实习周记
第一周：初次踏入教室的喜悦
作为一名历史专业的大学生，我有幸选择了历史教师作为我的实习岗位。实习的第一周，我充满了期待和热情地踏进了学校的大门。这一周，我主要负责观摩并协助一位经验丰富的老师进行教学工作。
我参观了学校的历史教室，这是一个充满知识和文化氛围的地方。宽敞明亮的教室里摆放着一排排课桌和椅子，墙壁上挂满了历史文物的图片，其中还有一些学生用自己的手工艺品制作的模型，如玛雅文明的金字塔、秦始皇兵马俑等。这些装饰物无疑为学生们的学习增添了一份趣味和魅力。
在第一堂课中，我观摩了老师的教学形式和方法。她采用了多媒体教学，通过显示屏向学生们展示了许多历史图片和视频，来为他们树立一个直观而深入的历史印象。她还利用互动问答的方式，引导学生们思考和回答问题，提高了学生的参与度。同时，她对学生的学习态度和表现进行了及时的肯定和批评，鼓励他们努力学习。
在观摩之后，我有机会参与了一些教学活动。在一次课堂小组活动中，我作为小组导师，帮助学生们组织和讨论相关的问题。通过和学生们的互动，我不仅更加深入地了解了他们的学习情况，还感受到了他们对历史的浓厚兴趣。这为我以后的教学实践提供了很多有价值的经验。
我也参与了学校为学生组织的历史知识竞赛。校园的知识竞赛活动是一个相对自由而又具有挑战性的环境，学生们需要在一定时间内团队合作，思考并解答各种历史问题。作为导师，我和学生们一起进行刻苦训练，希望能在比赛中取得好成绩。这个过程中，我看到了学生们的成长和进步，也更加意识到自己在实习中的重要性。
这一周的实习经历，让我对成为一名历史教师充满了信心和热情。历史是一门博大精深的学科，它不仅能够帮助学生们了解世界的变迁和演变，更重要的是能够培养学生们的思考和创新能力。作为一名历史教师，我希望能够通过自己的努力和教学方法，引导学生们爱上历史，激发他们对历史的兴趣，并对未来充满信心。
第一周的实习结束了，我对实习的目标更加明确和清晰。我期待着下一周的实习，希望能够继续学习和成长，为将来成为一名优秀的历史教师打下坚实的基础。
兼职教师实习周记
第一周：
在我大学的寒假里，我决定在一所小学当兼职教师实习。这是我第一次在学校里担任教学工作，我对此充满期待又有些紧张。周一早晨，我怀着激动的心情走进了小学的校门。校园里充满了儿童的欢声笑语，让我感到一阵温暖和亲切。
我的导师是一位名叫李老师的年轻教师。她非常热情友好，带领我参观学校，介绍各个班级的情况和学生的特点。她告诉我，我将在一年级的班级里进行实习教学，负责部分课程的教学工作。听到这些，我感到有些紧张，但也充满了挑战的动力。
第一堂课是语文课，我准备了一个简单的故事讲解，希望能够吸引学生的注意力。当我走进教室时，一群稚嫩的面孔望向我，我感到有些紧张。我开口说话，声音有些颤抖，但慢慢地，我找到了自己的节奏和信心。学生们全神贯注地听着我的讲解，有的还主动举手回答问题，让我感到非常开心和满足。
第二堂课是数学课，我设计了一个趣味的数学游戏，让学生在玩中学习，激发他们对数学的兴趣。学生们踊跃参与，争先恐后地回答问题，让我感到非常欣慰。在课后，李老师对我的表现给予了肯定和鼓励，让我更加有信心和动力继续我的教学工作。
这一周的兼职教师实习让我收获颇丰，不仅让我更加了解了教学工作的重要性和挑战，也让我感受到了教学的乐趣和满足感。我决心在接下来的实习中不断努力学习，提高自己的教学水平，为学生们带来更多的知识和快乐。我相信，在这个过程中，我也会得到更多的成长和收获。期待下一周的兼职教师实习！
本周是我作为地理教师实习生的第一周，感受到了实习的喜悦和挑战。此前，我一直热爱地理学科，并立志成为一名出色的地理教师，而现在，我有机会实现自己的梦想。
周一，我来到实习学校，就被校园的美丽所吸引。高大的楼房，整洁的教室，以及绿意盎然的花草树木，构成了一个优雅宜人的学习环境。参观完校园后，我受到了这所学校的热情接待，并开始了我的实习课程。
我的导师是一位经验丰富的地理老师，她对我充满耐心和指导。周二，她带我一起观察了一节七年级的地理课。她在课堂上生动活泼地讲解了地理概念，并配合多媒体教学工具展示实物，让学生更容易理解。我深受启发，并决定在接下来的实习中也要努力将教学与多媒体手段有机结合。
周三，轮到我亲自上课了，我选择了一节八年级的地理课，题目是“气候与生活”。为了让学生更好地掌握知识，我准备了PPT，并且制作了一些小游戏，以增加他们的参与度。上课时，我首先以课件形式带领学生理解气候与生活的关系，然后进行小组游戏，让学生在娱乐中学习。他们分成小组，主动参与游戏，收获颇多。上课结束时，学生们纷纷向我表达了他们的喜爱和敬佩之情，这让我感到非常高兴和满足。
周四，我观察了一节九年级的地理课。这节课是关于环境问题的，我注意到老师注重培养学生的环保意识，并引导他们积极参与环保行动。这让我想到了一种有趣的教学方法，我决定在接下来的实习中尝试一下。
周五，我选择了一节七年级的地理课，题目是“世界地理知识问答”。为了调动学生的积极性，我准备了一些奖品，并将课堂上的问答变成了一个游戏。学生们争先恐后地回答问题，气氛活跃而愉快。通过这种方式，学生们不仅能够巩固已学的知识，还能增加对地理学科的浓厚兴趣。
通过这一周的实习，我深刻体会到了教师工作的重要性和挑战。为了扮演好地理教师这个角色，我必须不断学习、提升自己。通过观察和实践，我更加明确了自己所需要改进的地方，比如面对学生的问题时要耐心细致地解答，要加强对教材的理解和把握等。同时，我也意识到了教师的职业荣誉感和责任感，我要时刻以积极的态度面对工作，努力成为一名优秀的地理教师。
接下来的实习日子中，我将继续学习、实践，不断完善自己的教学能力。我相信，通过这次实习的经历，我将迈入成为一名合格的地理教师的门槛。
第一周
这周是我作为教师实习生的第一周，也是我追逐梦想的开始。刚开始的时候，我有些许紧张，但同时也充满了期待。在见到了我所指导的班级之后，我立即感到一阵温暖的气氛，教室里的每一张桌子都摆满了小朋友们充满朝气的笑容。
这周的任务是为我的班级制定教学计划，这是我作为实习生的第一个挑战。我开始翻阅教材、编写教案并准备课堂教学所需材料，不得不说这真是一个艰巨的任务。不仅仅是因为我要将理论知识与实践相结合，更重要的是我要考虑到每个学生的个体差异，确保每个孩子都能够接受到适合他们的教育。
在第一节课上，我选择了一个生动有趣的游戏作为热身活动。这个游戏需要学生进行互动，促进他们之间的交流和团队合作意识。通过这个活动，我不仅能够让学生们放松下来，还能够观察他们的表现和行为特点，以此为基础调整我的课程计划。
接下来的课程中，我尝试了不同的教学方式。我使用了多媒体教学，让学生们更好地理解和记忆所学的知识。我还进行了小组讨论和思维导图的编制，以培养学生的思维能力和创造力。每次课堂结束后，我都会反思自己的教学过程，寻找不足之处并进行改进。
在这一周中，我不仅仅是一个教师实习生，更是一位学习者。我从每个孩子身上学到了很多，他们的纯真和坚韧令我深受感动。我与学生们相处的每一天，都是我成长的一天。
第二周
在第二周的实习中，我开始担任正式教学的责任，负责一些课程的讲解和学生的评价。这给了我更多的机会去观察学生们的学习情况以及更好地调整我的教学方法。
这周的课程主题是“环境保护”。我准备了多媒体资料和实物展示，希望通过直观的方式来激发学生们对环境保护的兴趣。课堂上，我引导学生们讨论环境问题，并鼓励他们提出解决方案。每一个学生都有机会发表自己的观点，这让他们感到自己也是班级中不可或缺的一员。
为了更好地评价学生的学习情况，我组织了一次小测验。这次测验既考察了学生们对环境知识的掌握程度，又检验了他们的思考和分析能力。我在学生们的答卷中发现了一些问题，这提示我在以后的教学中需要更加注重细节并更好地指导他们。
鉴于这个问题，我特地组织了一个小组讨论，让学生们互相交流并帮助彼此提高。通过这个活动，学生们了解到了合作对于解决问题的重要性，并学会了如何更好地互相学习和帮助。
在这一周中，我意识到作为一名教师需要不断调整和改进自己的教学方法。同时，我也感受到了教育的魅力和挑战。每一个孩子都是独一无二的，我们需要根据他们的需要来实施个性化教育。我会牢记这一点，努力成为一名优秀的教师，为每一个孩子提供最好的教育。
第三周
第三周的实习让我更加深入地了解了学生和教学的重要性。通过观察和交流，我对每个学生的性格、学习习惯和兴趣有了更深入的了解，这有助于我更好地调整我的教学计划。
这周的课程主题是“团队合作”。我为学生们准备了一个小游戏，让他们在游戏中学会如何与他人合作，发现合作的重要性。通过这个游戏，我们可以看到学生们之间的相互依赖和合作意识在慢慢增强。
在课堂上，我采用了个别辅导的方式，针对每个学生的个体差异进行教学。我与他们进行了一对一的交流，鼓励他们提出问题并指导他们找到解决问题的方法。这样的教学方式不仅锻炼了学生的独立思考能力，还激发了他们对学习的兴趣。
为了评价学生的学习效果，我组织了一个小组合作项目。学生们需要分组合作完成一项任务，并且每个人都有自己的任务分工。通过这个项目，学生们学会了如何在团队中分工合作，互相支持和协调。在项目结束后的反思环节，学生们积极评论了他们自己和团队的表现，提出了改进的建议。
通过这一周的实习，我意识到教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和价值观。我会继续努力学习和成长，为每个学生提供更好的教育。
又过了一周，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很想念我班的同学们，终于再次见到他们，我很高兴，开始还害怕两天没见，才十几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到XX中学，伴随着同学们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，实习接近xx个月了，在这里，不仅与同学们培养了深厚的感情，也每天给同学们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的同学很重要，这也是小班年龄段特点之一。
在五年级上的第一堂手工课，也是第一次接触泥塑课，拿到教材的第一步就开始思考本课的重点与难点，从前一天下班开始想，想到了第二天上午，时间一步一步逼近，但是却毫无头绪。冒着头皮问了导师，这思路才开始有些清晰，本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，注意刻画表情。难点是人物动态的稳定性。
一堂准备不充分的课，是一堂没有自信的课，没有自信的课没有激情，没有激情的课是平淡的。
导入是最简单的图片导入，没有任何的故事情节，导入缺乏趣味性。新授知识那一整块时间分配不够合理，以前不怎么会注意时间的分配，但今天的手工课，却是感受到时间安排的太紧张，导致学生动手创作的时间不够。
上课渐渐进入状态，在后面的讲授知识方法上，对于自己来说进行了挑战，在说到泥塑的稳定性，说到底座的作用时，班上得学生都没能反应过来，我请一位学生上台来模仿一个有难度的动作，并坚持1分钟，来引导学生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，这是这堂课的重点，之前的知识点讲授，都是为了制作而服务的，由于自己手工方面的欠缺，实在没有勇气自己给学生示范，只能硬着头皮请学生上台示范，并在学生示范时进行问题的讲述，以及解决办法。在这一基础上，要是能够密切联系这堂课的重点，强调的问题是重点，对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。
学生在制作时，发现其动手能力与想象力是无懈可击的，你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样，所以在引导时要拓宽学生的知识面，而非生硬的将知识点塞过去，最终出来的结果只会是作业形式单一，学生的想象力与动手能力又被禁锢了一层。
最后要说得还是教姿与教态，在上一堂之前得先有自信，自信时说出来的话可以是有感情的，有轻重缓急的，每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思，这是基础，这是实习以来一直存在的问题，到现在问题还是大大的存在，导师给的建议是可以听主持人xx的主持节目，学习她的讲话。
第一天：
今天是我作为琴行钢琴老师实习的第一天。一进入琴行我就被充满音乐氛围的环境所吸引，令人陶醉。作为一名钢琴专业的大四学生，这次实习对于我来说是一个很好的机会，可以将自己所学到的知识运用到实践中。
在实习开始之前，老师给了我一本琴行的教材，并带我参观了琴行的各个教室。我发现教室里有许多琴房，每个琴房都有一台高级的钢琴。这些琴房看起来非常舒适，氛围非常专业。在参观中，我还见到了一些从小就开始学琴的学生，他们正在认真地弹奏着琴键，仿佛每一个琴键都能将他们的情感释放出来。
第二天：
今天是我第一次上正式的钢琴课。我的学生是小学三年级的小明，他已经学了两年的钢琴。小明的父母非常注重他的音乐教育，希望他能够成为一名出色的钢琴演奏家。见到小明的时候，我注意到他有些紧张。我向他微笑，试图放松他的情绪。接着，我跟他聊了几句，让他逐渐放松下来。
开始上课后，我先帮小明复习了一下之前学过的曲子，然后我给他讲解了一些基本的琴键指法。小明刚开始时手指有些不灵活，我耐心地纠正他的姿势，并教他怎样练习才能更加熟练地运用指法。在教学的过程中，我还鼓励小明多用心感受音乐，用自己的情感去演绎每一首曲子。
第三天：
今天，我有机会参加琴行的团体演出。琴行每个月都会举办一场团体演出，让学生们有机会展示自己的演奏成果。作为实习老师，我也有机会演奏一小段。虽然只是短短的几分钟，但对于我来说却是一次很好的锻炼机会。
在演出之前，我特意研究了一下要演奏的曲子，确认自己演奏的技巧没有问题。演出开始后，我找到了自己的位置，看着台上的学生们，我的心情也变得兴奋起来。当我开始演奏时，我全神贯注地投入到音乐中。虽然只有短短的几分钟，但我感到非常充实，因为我知道我在为自己的成长一点一点地努力着。
第四天：
今天是我第一次亲自组织钢琴教室的课程进展。在老师的指导下，我列了一个详细的课程计划，并准备了相关教材和练习曲。当学生们陆续进入教室的时候，我用亲切的笑容迎接每一个人。经过几节课的接触，我发现学生们对于我的指导越来越认可，也更加乐意按照我的要求去练习。
课堂上，我向学生们讲解了如何正确放松手腕，并运用正确的姿势弹奏曲子。我还设置了一些针对每个学生的个别练习，帮助他们解决在弹奏中遇到的问题。在教学的过程中，我不断调整自己的语言和表达方式，希望能够更好地与学生们进行沟通，使他们更好地理解课程内容。
第五天：
今天是我实习的最后一天。在这一周的实习中，我切身感受到了教学的挑战和乐趣。通过这次实习，我意识到教学并不仅仅是简单地传授知识，更重要的是与学生建立起良好的师生关系，关心他们的学习情况和成长。
在实习结束之际，我和学生们一起举办了一个小型的毕业音乐会。每个学生都能够展示出自己在这一周里所取得的进步。当看到他们笑容满面，展露出对音乐的热爱时，我感到非常骄傲和满足。
回顾这一周的实习经历，我深深地感受到钢琴教学的魅力和挑战。尽管有时会碰到学生们的不理解或困惑，但我相信只要我真心对待每一个学生，用心去教，他们都能够得到帮助，并且有所成长。通过这次实习，我更加坚定了自己将来成为一名钢琴教育工作者的决心。毕业之后，我会继续努力学习，不断提升自己的教学能力，为更多的学生带去音乐的快乐。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
