小熊的尾巴课件

07-25

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小熊的尾巴课件(篇1)

一：活动目标：

1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。

2、理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。

二：活动准备：

ppt 、音乐

三、活动过程：

（一）、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1．一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？

2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？

3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是——小熊：小熊有一条什么样的尾巴？

（二）、看图片，理解故事

（一）观察讲述，理解故事前半段

1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你觉得他的心情怎么样？妈妈会怎么说？

（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。）

2、小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的'尾巴？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？

播放ppt（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。）听清楚了吗？小熊是怎么想的？

3、他又看到了小猪，小猪在干什么？为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样？小熊看到了，会怎么想呢？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。）

4、小熊还看到了谁？他们有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）

5、小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？

（二）做尾巴操，理解故事后半段

1、小熊想了一条妙计——做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操？

（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。）

教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。

小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他的心情怎样？

我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀？（合不拢嘴）

2、小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。）

3、可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，看下去就明白了。

4、谁看明白了？原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便？那怎么办呢？想想刚才尾巴是怎么长出来的？YJs21.CoM

5、一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了，还可以做什么？妈妈会对小熊说什么？你们想对小熊说什么？（ppt 妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。）小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。

小熊的尾巴课件(篇2)

活动名称《小熊的尾巴》

活动目标:

1、初步理解故事内容，知道做自己是最棒的。

2、乐意大胆表达，感受故事的童趣。

一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1．猜猜这是谁的尾巴？（小猴、松鼠）

2．这又会是谁呢？他的尾巴长得什么样的？

小结：原来是小熊的尾巴，圆圆的、小小的真可爱。

二、看图片，理解故事。

（一）观察讲述，理解故事前半段

ppT1：小熊非常健康活泼，看它在干什么？他玩得怎么样？

小结：小熊特别喜欢自己这个小小的灵活的尾巴，他每天在家里做着各种各样的事情，小尾巴一点都不碍事。

ppT2：一天小熊出门看到了狐狸。狐狸在干什么？它的尾巴是什么样的？小熊看见了会怎么想？

ppT3：他又看到了谁？小猪在干什么？它的尾巴什么样的？小熊又会在想什么呢？

ppT4：接下来小熊还看到了谁？他们都在干什么？这回小熊会怎么想？

小结：小熊看到了真羡慕呀，他也想要一条这样大大的尾巴。

（二）做尾巴操，理解故事后半段

ppT5：你们的办法真多，小熊也想了一个办法：尾巴操（尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。）

小结：终于，小熊长出了他所想要的所有的尾巴，高兴极了。

ppT6：小熊玩起了他的长尾巴，看它是怎么玩的？

ppT7-12：可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，发生了什么事情？

小结：原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。

ppT13：小熊开始怀念自己的小尾巴，希望尾巴恢复原样：相反操（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴短短短）

小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。

三、讨论，大胆表达

1．完整听故事《小熊的尾巴》，一边听一边学着说一说，动一动。

2．小熊最喜欢自己的尾巴，你们最喜欢自己身体的什么地方？

小熊的尾巴课件(篇3)

《小熊的尾巴》告诉我们，每个个都有自己的开赋，我们应该做的就是珍惜和充分享有自己的开赋。下面我们一起来看一下中班语言活动教案《小熊的尾巴》，希望大家喜欢。

一：活动目标：

1观察和叙述从欣赏别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的过程。

2了解熊的感受和心理变化，知道做自己是最好的。

二：活动准备：

***、**

活动过程：

(一)、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1.一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴能做什么？

2松鼠的尾巴是什么？它的能力是什么？

3.有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢?原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴?

(二)、看**，理解故事

(一)观察讲述，理解故事前半段

1.小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么?他玩得怎么样?你觉得他的心情怎么样?妈妈会怎么说?

(倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。)

2小熊出去时看见谁了？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？熊会扫地吗？熊会怎么想？

*****(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。)听清楚了吗?小熊是怎么想的?

3.他又看到了小猪，小猪在干什么?为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样?小熊看到了，会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。)

4.小熊还看到了谁?他们有怎样的尾巴，可以做什么事情?小熊会怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了;要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。)

5小熊看到它时非常嫉妒。他也想要这样的尾巴。讨论：让我们想想办法让熊实现他的愿望？

(二)做尾巴操，理解故事后半段

1小熊想出了一个妙计——做尾巴练习。小熊为什么要做尾巴操?

(小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。)

老师做小熊的尾巴练习：尾巴翘起，尾巴伸展，尾巴长。

小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面：长出狐狸的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?

我们陪小熊一起做尾巴操好不好?(点击画面：长出松鼠的尾巴)瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴?

那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀?(合不拢嘴)

2.小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。)

3.但是不久之后，熊怎么了？ 他为什么不开心？ 我看得很清楚。

4.谁看明白了?原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便?那怎么办呢?想想刚才尾巴是怎么长出来的?

5.一起做相反的尾巴操。怎么做?

(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复原状了吗?咱们用力做。尾巴终于缩回了，熊的尾巴也恢复了原来的状态。听着，我们现在能做什么？

妈妈会对小熊说什么?你们想对小熊说什么?(***妈妈说：

这才是你可爱的尾巴。熊说：是的，我最喜欢我的尾巴。

)小熊最喜欢谁的尾巴?为什么?师小结：

是的，就像你说的，你自己的尾巴是最好的。

三、完整欣赏故事

1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。

2对话：熊最喜欢他的尾巴。你最喜欢你身体的什么？

第一次讨论意见、建议：

1.目标过于简单，体现不出课题的重点，应该突出中班语言教学的重点，学会使用***x的句式，进一步丰富语言课的内容。

2在第一个环节，提问时间太长，孩子们可以自己总结。

中班：小熊的尾巴(重点领域：语言)

第二研活动目标：

1欣赏并理解故事内容，学习句型：“xx的尾巴多好！”

2通过语言表达与动作的结合，充分体验儿童对故事的兴趣。

小熊的尾巴课件(篇4)

活动目标：

1. 通过故事引导幼儿观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。

2. 理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。

二：活动准备：

PPT 、音乐

活动过程：

（一）、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1．一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？

2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？

3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？

（二）、看图片，理解故事

（一）观察讲述，理解故事前半段

1. 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，我们来看看小熊在玩什么？你觉得他玩的高兴吗？妈妈看到会怎么说？

（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。）

2. 小熊出门看到了谁？狐狸用什么在扫地？小熊的尾巴会扫地吗？小熊是怎么想的？ 出示PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。）

3. 他又看到了小猪，小猪在干什么？为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏？小熊看到了，会怎么想呢？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。）

4. 小熊还看到了谁？他有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）

5. 小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？

（二）做尾巴操，理解故事后半段

1. 小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操？

（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。）

教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。

小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么

样了？真的长出了谁的尾巴？他的心情怎样？

我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾

巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在

我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀？（合不拢

嘴）

2．小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。）

3. 可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，看下去就明白了。

4. 谁看明白了？原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便？那怎么办呢？想

想刚才尾巴是怎么长出来的？

5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）尾巴恢复

原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩

什么了，还可以做什么？妈妈会对小熊说什么？你们想对小熊说什么？ （PPT 妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。）小熊最喜

欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。

三、完整欣赏故事

1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。

2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？

第一次讨论意见、建议：

1.目标过于简单，体现不出课题的重点，应该突出中班语言教学的重点，学会使用XXXX的句式，进一步丰富语言课的内容。

2. 在第一个环节中，提问的时间过长，将问题简练，可以让幼儿自己进行小结。

小熊的尾巴课件(篇5)

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。

2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。

3、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。

活动准备：

Ppt、音乐

活动过程：

一、播放课件，讲述故事

1、播放课件（一），引导幼儿观察。

老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？

幼儿回答。

老师小结：猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！

老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？

幼儿回答。

老师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能。.....真有趣。

老师：有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？

2、播放课件（二）引导幼儿观察。

5、播放课件

可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？

原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？

【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】

6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢？

引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。

7、播放课件

小熊妈妈说："还是自己的尾巴好。"

教师：这个故事的名字叫《小熊的尾巴》我们一起来完整的听听这个故事吧。

8、教师复述故事

完整播放PPT

活动延伸：

你最喜欢你身体的哪个地方？为什么？

小熊的尾巴课件(篇6)

幼儿园中班语言教案

活动目标：

1.了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，能用要是...就...表达小熊想要尾巴的心理过程。

2.理解体会小熊的心理变化，知道原来的自己是最棒的。

活动重点：

了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，学说要是...就...

活动难点：

理解体会小熊的心理变化，知道原来的自己是最棒的

活动准备：

课件

活动过程：

一、猜猜尾巴

师：我们一起来看一看，猜一猜，这是谁的尾巴？这个尾巴是什么样的啊？那小熊喜不喜欢自己的尾巴啊，你从哪里看出来的？

二、欣赏学习

1.感受快乐。

小熊有一条又短又小的尾巴，做什么事情都很方便。看小熊在干什么？

它能倒立、翻跟斗、还能骨碌碌地打滚呢。小熊能（引导幼儿跟说），小熊可真灵活，什么动作都难不倒他，妈妈看见了觉得小熊本领真大，夸它做的好你看，它在（鼓掌的动作。）（我们也鼓鼓掌，小熊真厉害。）

2.感受羡慕

观察图片，描述动物尾巴的外形和用处。猜测小熊心情，播放课件后学说。

（1）遇到狐狸

师：有一天，小熊出去玩，遇见了（留白：小狐狸）。狐狸在干什么？用什么样的尾巴扫地啊？狐狸的尾巴看是去毛毛的，毛--（引导幼儿说出毛茸茸）小狐狸在用毛茸茸的尾巴扫地。小熊在看看自己的尾巴，看看她的表情，猜猜她会怎么想啊？（播放录音）？小熊是怎么想的？哟，原来这只小熊看见狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，可是自己的尾巴却短短小小的别说扫地了，连擦擦灰尘都很吃力。

（2）遇到小猪

师：小熊往前走，看见了（留白：小猪）。小猪在干什么？两只小猪在拔河，看看他们的尾巴是什么样的啊？哎哟，哎呦，用力拔，这可真好玩啊！那小熊会怎么想呢？师：小熊看见两只小猪开心的玩着拔河游戏，心里想要是我有细细卷卷的尾巴就能用它拔河了，小熊怎么想的啊？谁愿意来说说。可是小熊只有短短小小的尾巴，玩不了拔河游戏。

（3）遇到松鼠和蛇

师：小熊走呀走，又看到了谁？他们有怎样的尾巴？在用尾巴干什么？请和你的旁边的小朋友，两个两个的说一说。（指导是将问题细化，面向全体，有着重点）都说好了么？谁想来和大家一起说说？

师：那这时小熊会怎么想呢？（引导幼儿用要是就能）小熊想：要是我也有大大的尾巴，就能用它玩皮球和拎包了。

3.长新尾巴

（1）做魔法操

师：小熊看到动物朋友各种各样的尾巴，心里真羡慕。它多想要和它们一样的尾巴呀。怎么办呢？小熊觉得你们的办法都很好，到底先试试哪个方法呢？这时飞来了一个小精灵，小熊，我这有个魔法操，做了你就能长出长尾巴。说完精灵就做起了魔法操。

教师表演魔法操（尾巴伸一伸，尾巴伸一伸。尾巴长长长，尾巴长长长。尾巴大大大，尾巴大大大。）

师：魔法操怎么做的？短尾巴的小熊们我们一起跟着小精灵来做一做魔法操，长出长尾巴吧。

师幼共同做魔法操：魔法操真有用，瞧，小熊长出了（什么样的尾巴）狐狸的毛茸茸的尾巴和松鼠的大大的尾巴（让幼儿说！）

师：小熊还想长尾巴，那我们在来做一次，记住啊做魔法操的时候要用力，要把口诀念出来，这样尾巴才能长出来。

4.体验心情

师：哇，小熊又长出了（小蛇长长弯弯的尾巴和小猪细细卷卷的尾巴。）真的是太棒了！小熊现在的心情怎么样？看看小熊的嘴巴，它的嘴巴都合不拢了。（引导幼儿注意嘴巴：小熊高兴得合不拢嘴。）

出示小熊和新尾巴玩游戏的图片：小熊和新尾巴一起玩，它一会儿（请个别幼儿回答并表演：转圈甩尾巴，扭着屁股晃着尾巴走，抱抱尾巴。）

5.心情转变

（1）点击出示小熊不开心的图

师：可是不久以后小熊就不高兴了，为什么不开心？原来长尾巴给小熊带来了很多不方便，请你们两个两个互相说一说说说小熊在做什么事会觉得这条长尾巴给它带来了不方便。

幼儿相互交流

出示不方便的三幅图，幼儿讲。

师总结：原来是因为长尾巴太不方便了，睡觉不方便，洗澡不方便，最倒霉的是每次出门尾巴都被夹住。那怎么办呢？有什么办法呢？

6.变回尾巴

师：想想刚才尾巴是怎么长出来的？现在要做和刚才相反的魔法操，应该怎么做？（分别动作提示，幼儿学习）那我们把叫小精灵请她来教教我们（小精灵，小精灵），来了，来了，这点小事，难不倒我，看好啦！

师幼做相反的魔法操：尾巴缩一缩，尾巴缩一缩。尾巴短短短，尾巴短短短。尾巴小小小，尾巴小小小。）

（点击隐藏部分）师：看，小熊的尾巴（变短了。）

师：但是有没有变成原来的样子啊，那我们加加油，再来做一遍魔法操把。

（翻页）尾巴终于变回了原来的样子，小熊又可以（倒立、翻跟斗和骨碌碌地打滚了。）

7.叫醒

小熊，小熊，快醒醒，乖孩子，你怎么睡着了啊！（揉眼睛）嗯，原来是个梦啊！哈哈！妈妈妈妈快看，我的尾巴还是原来的尾巴，虽然短短的，小小的，但是她很方便，我想怎么动就怎么动，想怎么玩就怎么玩，瞧瞧，我又能----，还是自己的尾巴最好、最方便，我最喜欢自己的尾巴了！

师：小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？

小结：是呀，对于小熊来说短短小小的尾巴做什么事情都方便，自己的尾巴才是最好的。

三、完整欣赏

1.师：这个有趣的故事就叫《小熊的尾巴》，我们一起来看一看,讲一讲这个故事吧，会讲的小朋友跟着老师一起讲哦！

2.完整欣赏后讨论：小熊最喜欢自己的尾巴，你最喜欢自己身体的什么地方？为什么？

3.师小结：每种动物的尾巴都不一样，都有各自的本领。我们小朋友也有自己的本领，我们不要去羡慕别人，因为只有适合自己的才是最好的。。

小熊有一条短短小小的尾巴，做任何事情都很方便，小熊一会翻跟头，一会翻跟头，还会咕噜噜的打滚，妈妈夸它做的好，还使劲的给他鼓掌呢。

小熊出门去玩，看见狐狸正在用他毛茸茸的大尾巴扫地呢，小熊想：要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。小熊真羡慕

小熊继续往前走，看见两只小猪在用细细卷卷的尾巴拔河，小熊想：要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴拔河了。

小熊继续往前走啊走，看见小松鼠在用大大的尾巴玩皮球，小蛇在用长长弯弯的尾巴拎包，小熊想，要是我有这样的尾巴该多好啊！

小熊看见了朋友们各种各样的尾巴，心里课羡慕，它多想也有这样的尾巴啊，于是，小熊就想了哥好办法做魔法操，（做操），小熊先长出了狐狸的尾巴，又长出了松鼠的尾巴，再长出了蛇的尾巴，最后长出了猪的尾巴，小熊开心极了，有了长尾巴就可以玩了，小熊一会转个圈甩尾巴，一会抱抱尾巴，一会扭着屁股晃着尾巴走，玩的开心及了。不久以后，小熊就生气了，原来长尾巴给他带来了很多不方便，洗澡不方便，睡觉不方便，每次出门的时候尾巴都被们给夹住，于是小熊就做了相反的魔法操（做操），小熊的尾巴终于恢复了原样，他又可以倒立、翻跟斗和骨碌碌地打滚了，妈妈看见了对他说，这才是你可爱的尾巴，小熊说，是啊，我最喜欢自己的尾巴啦！

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