作文是通过语言展示个人思想内在世界和创造力的过程，作文是我们对于生活和社会的思考和反思。其实多看、多学习一些优秀的作文，是对写作有好处的，你知道作文怎样才能写的好吗？关于“七年级记事作文”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧，只有不断进步才能创造更加美好的人生！
黎老师是我们班的女体育老师，她戴着一副眼镜，修长的身材，扎个马尾巴，开口便笑，极其平易近人。她是我心目中温柔的可亲可敬又工作负责的好老师。
我对黎老师的好印象来自于四年级的一节体育课。当时我们学校就要举行跳绳比赛了，黎老师让同学们在大操场上练习跳长绳。我们为了争取得到比赛名次，都练得非常认真。我们选取了两名同学来甩长绳，其他同学自觉排队，按顺序“飞”进“光圈”内。我排在中间，看到前面的同学在“光圈”内像燕子一般轻快的飞舞着，我兴奋异常，蠢蠢欲动地想试试。终于轮到我跳了，我紧握拳头，敛声屏气，像一阵风似的快速“飞”了进去，双脚点地刚开始跳跃，不幸的事情发生了……
甩绳子的同学因为手没抓紧，跳绳的抓手飞离了手的控制，只听见“咯哒”一声，跳绳的抓手重重击向我的脚踝处，钻心的疼痛从脚踝处传来，我痛得呲牙咧嘴，眼泪不自禁的在眼眶里打转。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路边的石头上，用手摸着脚，把裤腿掀开，只见脚踝外出现了一大片乌青，有个地方明显在肿了起来。黎老师见了马上跑过来，她蹲下来，轻轻地摸着我的伤口，“痛不痛？”她一改平时笑容可掬的神态，很担心的望着我的脚踝处问。
我哭丧着脸，点点头。
“这样不行，得处理一下，”她自言自语地说。
“我们去卫生间吧，”说着她扶着我向一楼的卫生间走去。因为现在我全凭另一只脚支撑着移动身子，所以我全身大部分的力气都用在了那只没有受伤的脚上，黎老师则把全身的力气都用来扶我。我们歪歪斜斜的往卫生间方向挪去，费了九牛二虎之力才我们才移到卫生间。黎老师马上让我把脚伸进水池里，打开水龙头冲我的脚。她一边做着这些事，一边不断地安慰我说：“勇敢点，没事的，我待会儿通知你的爸妈，接你上医院检查一下。”听到她的话，我觉得有股暖流缓缓地流进我的心里，感觉伤口也不再那么痛了。
现在一年多过去，当然我的脚已经好了。可是这件事一直让我久久地记挂在心里。我感谢黎老师对我的关心，我从心底里觉得黎老师是爱护我们的，她就是我心目中最可亲可敬最负责认真的老师。
童年，像沙滩上一颗颗璀璨的珍珠，童年，像大海里一条条珍奇的鱼儿，童年，像一幅幅五线谱上优美的音符。童年是最值得我们回忆的一段日子，因为那里面有我们最美好的记忆。
记得三年前的一个夜晚，于勒表哥提着煤油灯，带着我和姐姐走在田埂上。我边走边向四处张望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一块大黑布，我又害怕又有点高兴，害怕的是在这么黑的晚上只有我们三个在行走，高兴的是表哥要带我们去抓鳝鱼。
正走着，表哥忽然停住了脚步，提起煤油灯，两眼盯着田埂下。我刚要开口，表哥用目光制止了我，我只好不吱声了。我借着昏暗的灯光一看，只见田埂下有一个洞洞口朝天。我知道这是鳝鱼洞，怪不得刚才表哥不让我说话。洞里忽然喷出一些水泡泡，表哥的脸上顿时流露出喜悦的神色，他把煤油灯交给姐姐，让姐姐举着，又把鱼篓递给我拿着。只见他把一个缠满铁针的器具伸进洞里，不一会儿便拖出一条鳝鱼，足有一尺长。虽然它全身被铁针刺得鲜血淋漓的，可还在甩头摆尾拼命挣扎。表哥稳稳地把它抓住，丢进了鱼篓里。我们都非常开心！
我们又找到了第二个洞，只见在洞口旁，直挺挺地躺着一条鳝鱼。"表哥，这条鳝鱼怎么死啦？""哈哈，连你也被鳝鱼蒙骗住了，其实那条鳝鱼根本没死，它是装死。""装死，没想到鳝鱼也会装死。"我轻轻地说。说着，表哥抓出那条鳝鱼，用木棍捅了捅，它依然不动。表哥又拿出铁针，轻轻地扎了一下，它果然又"活"过来了。表哥笑了，我和姐姐也笑了。
回到家里，我们做了一顿美味的鳝鱼宴，那滋味至今让我回味无穷。
秋天过去，冬天过去，春天又来了，又到了去抓鳝鱼的季节，可童年却一去不还了，被鳝鱼蒙骗的趣事，再也没有发生过。可是，我是多么想念童年住在老家的那些景色和任人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了这篇>。
趣味，在生活中无穷无尽，它给我们快乐，让生活更加精彩。趣味来自于一次次新奇的经历中，而让我最难忘的还是那一次活动。
那天下午，老师叫我们明天带饼干，我知道后满肚子疑问：带饼干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同学们带着自己的饼干来到学校，用端正的坐姿迎接老师。老师说：“我们要用带来的饼干举行“咬画”大会，看谁咬得。”咬画?同学们七嘴八舌地议论开来。“咬画”就是用嘴巴把饼干咬成一个漂亮有趣的图形，可以用指甲先刮一条裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么现在就开始吧!”这时同学们才明白。
一开始，我毫无创作灵感，看着别人如何作“画”。有的'人已开始制作他精致的“饼画”了，有的人则和我一样没有头绪，还有的人把任务抛到了九霄云外，狼吞虎咽起来。
突然一丝灵感闯进了我的脑海。“我可以做一个饼干中国图形呀，“咬画”可真有趣!”我自言自语道。于是，我拿起了我带来的糖浆饼，开始用嘴雕琢这“艺术品”。我看也不看地啃了饼干几下，又随便刮了几下，就咬下去，结果饼干变成了一只张牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一块饼干，仔细地咬了一口又一口，可到第三口时，不料位置偏差过大，这块饼干也被一分为二。没想到看上去轻而易举的事做起来却一波三折，不过也让我感到了它的有趣。我吸取了之前的教训，拿出最后一块饼干，看准方位与大小，小心翼翼地咬了几口，中国的上方就完成了，接着我细心地在饼干下方刮了几下，轻轻地咬下，一个饼制中国就完成啦!yjs21.CoM
我仔细观察这精美的工艺品，上面的固体糖浆就像一座座高耸入云的山峰。再看别人的，有的像一些可爱的小动物，有的像棱角分明的家具电器，还有的却是个“四不像”，这些艺术品可真有趣呀!
虽然我那次的作品没有成为很好的工艺品，但让我获得了快乐，获得了无限的趣味，还明白了一个道理：世界上到处是趣味，只要善于观察发现，一定会发现的，真希望这样有趣的活动快点再开展呀!
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁……”又是清明，我不禁哼起许嵩的《清明雨上》，只是清明节并没有下雨，真有点惋惜体验不到那“清明时节雨纷纷”的凄美画面。
清晨，有点微凉，我们一家四口到了老家，准备好祭祀用的东西——香、蜡烛、爆竹……茶、酒、鸡……然后，我们一家人还有大伯一家人就出发去祭祖了。走着走着，我们又碰上了大爷爷他们一行人，似乎每一次我们一大家子人都能碰上同行。
山上的杜鹃花开的眼里极了，一簇簇的，有些像鲜血一般樱红、有些像美人儿脸上的胭脂，粉嫩嫩的、有些像放入洗衣机里清洗后褪色了的衣物，有些泛白。我喜欢那些鲜红的杜鹃花，因为它们就像是葬在山上的先人们用鲜血浇灌出来的，并且，它总是能让我想到杜鹃啼血的悲惨鸣叫。
看着同行的小妹妹轻巧地摘下一支杜鹃花，脸上洋溢着快乐的笑，我有点不忍，却也跟着快乐。我摘下一支支的杜鹃花做成花束，送给小妹妹，她依旧灿烂的笑着，多美的花、多美的人哪。
那一座座坟冢坐落在一簇簇的杜鹃花中，坟冢旁的野草疯长着。爸爸和其他人把坟前的草用锄头锄干净，我迫不及待地把点燃的香和蜡烛小在坟前，我竟是觉得好玩!然后，我带着堂弟朝着墓碑鞠躬，三岁的堂弟不理会，于是我给他示范着朝墓碑鞠了三个躬，堂弟双手合紧学着我的样子鞠躬，他一边鞠还一边数着：“一、二、三……”他一个劲鞠了二十个躬，伯母看着我们笑了。
在祭祖时，我和弟弟总是迅速的小好香和蜡烛。有一回，我只在一个坟前小了香和蜡烛，爸爸看着另一个墓碑问我：“怎么这个不小?”我无辜地答道：“我不认识他。”惹得旁人笑了。的确，有些人即使见过的也早忘了吧，只是身上流着相同的血吧。我知道，总有一天我也会离开人世，就像这坟墓中的人一样，回归大地。
我和堂弟还有许多同行的孩子都争着烧纸钱，因为我们都觉得好玩。那些逝去的人是否真的收得到呢?我想这只是人们的一种安慰吧，毕竟人死了便是不存在了。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。那些美丽的杜鹃花会凋谢，但来年还会再开。而人离开了就是离开了，只是有所奉献的人会一直被歌颂、铭记。几十年后、几百年后、几千年后……坟墓里的人可能不同了，坟墓外的人也不同了，只是那份精神永远一样。
但这种好心情仅持续了几个星期。当李老师郑重的宣布从今天起进校门必须持校牌时，我的心情失望极了。原因只有一个，那就是我的记性太差了。在小学时，我曾经为了进校门一个星期买了六条红领巾，这个数据也创下了全校之最。
事情是这样的：
他告诉我说他的校牌忘记带了，让我进校门之后再从一旁递给他。刚开始我有些犹豫，因为害怕被发现。但在他再三地恳求下，我还是照他说的做了。
到了教室后，我呆坐在座位上。与往常的我相比，少了几分欢愉，多了几片忧愁。不知为什么，那天的两节课在我看来犹如一眨眼一般，过得相当快。没多久，大课间已经到了。
只见那个主任正在打电话，出于对老师的尊敬，我在一旁足足等了五、六分钟。终于，在离上课还有一会儿的时候，他打完电话了。
听完他的话，我缓缓的离开了那里。当时我真的是又伤心又后悔，可无论怎样，我还是要付出代价的，这或许就是所谓的人生的道理吧。
1、导言
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
2、知识点学习之一---- 常见的记叙线索
一是以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。
二是以物为线索，如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。
三是以“中心事件”为线索，如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。
四是以特殊的时间为线索，如长大的感觉真好
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。--题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地-- 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙 。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
[简评]：文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面：童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确，语言流畅，富有诗意。运用第一人称来写，在自己成长的档案里，记下了“长大的感觉真好”的体验，读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。
五是以标点为线索，如有一介绍自我的习作，用“，”来写豆芽菜的身体，用“！”来写怒目金刚的性格，用“？”来写遇事刨根问底的习惯，用“《》”来写“我”嗜书如命的爱好，用“……”来写“我”的爱好很多，五个标点多角度地勾画了“我”的形象，生动而幽默，令人过目难忘。
六是以字词为线索，如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿，作者用一个“马”字将同桌的姓名（马涛）、长相（马脸）、外号（小马秧子）、粗心大意的毛病（马大哈）、磨磨蹭蹭的习惯（破马车）连缀成一篇完整的文章，线索分明、妙趣横生。
七是以歌词为线索，如一中考满分作文初中生活剪影中，作者用“有缘千里来相会”，“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的，我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段，并于文中巧妙穿插相关的歌词，深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面，展现了初中生活的多种风情。
3、知识点学习之二
安排线索应注意以下三个问题：
第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。
第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。
第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。
你入学的新书包，有人给你拿 ，你雨中的花折伞，有人给你打 ，你爱吃的(那)三鲜馅，有人(他)给你包， 你委屈的泪花，有人给你擦 听着阎维文的《母亲》，我不禁想起了我的母亲。
母亲只有1.6米，却显得很有精神。母亲常对我说：人呐，就是要有精神，要挺直背!母亲日夜操劳，却仍显得有精神。
最不能忘记的是那年冬天，一个寒冷而没有雪的冬天。
那时，快过年了。都穿着棉袄，喝着热腾腾的汤，我也不例外。母亲天还没亮就得起来，为我做早餐。我半醒地起来了，伸了个懒腰，打了个哈欠，显然没睡饱。而母亲已经在厨房里弄着了。很晚了，我要迟到了，母亲还在专心地弄着美味的早餐。我顿时满脸的不高兴，撅起了嘴，烦躁地说：不吃了!都这么晚了!也不知道早点起来!真是的!我居然把火都撒在母亲身上了!母亲见状慌忙走出来连声说：还早，还早，就一会儿，等一下!于是又急急忙忙地走进去了。后来，我又说了母亲，母亲沉默无语。
后来，我才知道，母亲那天病了，不小心多睡了一会儿，却想到要给我煮早餐，硬是起来了。我呢，却对母亲对我的关心很是不理解，还对母亲撒火，耍脾气。母亲那天流泪了，我全然不知，我真是太不懂事了。
事后，我竟没勇气给母亲道歉!这是我吗?这是真的我吗?我回想起了过去的一点一滴当我好不容易说对不起时，母亲再一次落泪了，抚摸着我的头，说：你长大了，懂事了
母爱无边，我的母亲日夜操劳，不都为了我，为了这个家吗?你的母亲何尝又不是呢?这时你入学的新书包，有人给你拿 ，你雨中的花折伞，有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅，有人(他)给你包， 你委屈的泪花，有人给你擦又在我耳边响起
从幼稚变到成熟，从小学上到中学，我们每个同学都有过抹不掉的经历。我最难忘的经历是妈妈教我做饭的时候。
因为妈妈经常是晚上加班，回家晚，所以我每天的晚饭总是凑合的，没好好吃过几次饭。因此，妈妈决定教我自己做饭。
在星期天早上，妈妈就会把我叫到厨房里，有时教我炒菜，有时教我熬稀饭、下面条。以前每天早上吃着“现成饭”，用不着我下厨。可一想，毕竟为我而学，以后自己也有个照应。
但是“吃起来容易，做起来难啊！”我不记得自己几次被油滴烫伤，躲在门缝里哭；不记得有几次馒头烫着了我；不记得有几次自己打翻了锅。只会哭，哭有什么用呢？哭可以解决温饱吗?如果妈妈每次打翻锅，烫着了手，我的饭从何而来呢？
想着，也罢，擦干了泪，抖擞了精神，不为失败而畏惧。记得有一次，老师布置作业好多，写到了十点多，饿急了，迷迷糊糊地来到厨房，想着做碗面条，但在炒菜的时候，迷糊的我，差点把半桶油倒了进去，可我一下子清醒过来，但很快又到了迷糊的状态。打了一碗的鸡蛋，把鸡蛋炸成了“黑炭”。手一滑，把炒锅打翻，滚烫的油浇了我一脚，我顿时清醒过来，只感觉双脚发软，安然做到地上，望着发泡的双脚，我失声大哭起来，但是，我堂堂男子汉，怎能输给一个炒锅？我下决心学会做饭。
学到的东西毕竟得心应手，做饭，不仅解决了我的温饱问题，而且也学到了本事，这将成为我成长过程中最难忘的经历，我会铭记这最难忘的经历。
从前，A国有一对非常要好的朋友。他们形影不离，每天都在一起。
有一天，朋友A对朋友B说，我出去买一点东西。就这样，他们第一次分开了。
然而，令他们没有想到的是有一个非常见不得别人好的小民就故意从中挑破离间。
于是，小民就对B说，A是小偷，他想借这个机会去偷你的钱。A有一点不相信，于是，A问小民，你有证据吗。小民就说，再过一小时，你就会知道了。小民原先就找了一个专业小偷去演戏。
过了一小时，果然，有一个黑影从窗前走了过去。小民就对A说，来了。
那个黑影在窗前看了看，然后纵身一跃，跳到了屋顶。A非常害怕，就问小民，怎么办。
小民对A说，很简单，就对他说B，我知道是你。A照着小民的话念了一遍。果不出其然，那个黑影又跳了下来。于是A就相信了小民说的话。
小民又找到了B对他说，B小民在我面前诽谤你，说你是小偷。B非常愤怒，于是在A的家门口，破口大骂。直到没了力气。有过了一天B向A去道歉。然而，A却说你是不是
小偷。B没想到A原来是真的骂他。B便甩门而去。
从此A再也没有理过B。于是他们再也不是从前的好朋友。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，作文 清明节的习俗。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”晚唐诗人杜牧这首脍炙人口的《清明》，诉说着思念与哀伤。清明节是我国最重要的祭祀节日，是扫墓和祭奠、追思已故亲人的时候。
清明节前后流传着很多传统的风俗活动。如寒食赐火、清明扫墓、踏青郊游、放风筝、荡秋千、斗鸡、拔河等，这些习俗随着岁月交替和社会变迁，有些已经逐渐被遗忘，连一丝记忆都不复存在，有些仍遗留至今并赋予了新的内涵，小学五年级作文《作文 清明节的习俗》。
在旧时的青岛，清明节也被看作是一个大节气。寒食节是在清明节的前一天，每家都要断火，吃冷食。冬至后105天谓之寒食，从前的这一天禁火，冷食，故又称“冷节”、“禁烟节”。人们在清明前两天就开时断火，即天不亮就把饭做好，直到落日后再烧火，以示对亲人的怀念，由于人们常把寒食节的活动延续到清明，逐渐将寒食与清明合二为一。
在清明节扫墓的习俗比较盛行，扫墓俗称“上坟”。这一天要去祖坟上填土整坟，扫除沙尘杂草，上香、烧纸，举行祭礼。有的人家要利用这一机会修整坟墓，大多数是象征性地给坟头上添添土，还要在上边压些纸钱，让别人看了，知道此坟尚有后人，所以说，无论家里多穷，清明节都是要去上坟的。人们祭祀完毕，都要进行野餐，将上供的食品吃掉，也就是吃福根，以向先人表示节俭之意。
许多人家都要吃大葱和蛋饼，寓意聪明伶俐，这个习俗一直延续至今。有的人家还要捏面花，称作“蒸小燕”， 吃白面小鸡和鸡蛋。寓意小燕子来了，真正的春天到来了。清明这天早晨全家人一定要吃鸡蛋和小鸡，心明眼亮不得病，很多学生要带鸡蛋给老师以表敬仰。另外，清明节时将印有蝎子图案的纸贴在家里，家中不招蝎子、蜈蚣，尤其是在农村特别盛行。
“清明前后，种瓜点豆”，这是一句流传广泛的民间谚语。清末民初，农村一带开始合理安排农时，清明节这天，好多农家给牲口吃高粱米饭，俗语：“打一千，骂一万，不忘清明节一顿高粱米饭。”吃高粮米粥、麦子粥、玉米粥，表示时候步步高，这一天用粥要让牛、驴等饱餐一顿，以犒赏它们一年的辛劳。
我的外公
东台市实验中学205班王咸
我的外公是我最亲最爱的人，他在我童年世界里留下了深刻烙印!
我的外公有着极其普通的外表，圆圆的脸，小小的眼睛，他那慈祥的笑和那幽默的语言我永远忘不了;他总是告诉我：“做任何事，都要尽全力!不能敷衍了事!”实际，外公也是这么做的!
外公在我小的时候就教我写毛笔字。刚开始，他总是手把手地教我从一点一横开始写，他经常告诉我写毛笔字一定要有耐心，毛笔字需要长年累月地不断练习才能达到一种完美的境界!我就是在外公的指点下，字写得越来越美的!
外公为人很宽容，也很幽默。记得有一次，我不愿意写毛笔字，就在那跟外公撒娇，结果一不小心把墨汁全洒到了外公衣服上，我不好意思地低下了头。“哟，老婆子，你看，我就说这个颜色淘汰了吧，你非不信，瞧瞧，乐乐都看不惯了，非要把我的衣服染成黑的!”外公笑着说。外婆和我听了之后都哈哈大笑起来，连街坊邻居都说：“你看看你们家，像开联欢会似的，咋这么高兴呢?”
外公还有一个爱好，那就是养鸽子。听妈妈说，外公十几岁就开始养鸽子，如今已养了50多年的鸽子了!有一次，我问外公：“你为什么要养这么多鸽子呀?”外公笑着说：“我也不知道，只是感觉它们已经成为我不可缺少的一部分了，已经成为我的朋友了!我对它们很友善，很执著，他们也一定会对我忠心耿耿的，不会离开我的。不是吗?”我微笑着点了点头，思考着外公这句话的含义。
如今，外公已经老了，头上的“银丝”也渐渐多了，但当初的那份潇洒劲儿还没有消失。每当我和爸爸妈妈回老家时，外公还依旧用他那幽默诙谐的语气来迎接我们!
我留念与外公相处的日子，外公给了我童年美好的回忆!
我爱我的童年记忆，更爱我最慈祥的外公!
关于七年级外公写人记事作文5我的外公66岁了，但还是很精神，很年轻，好像才50多岁。外公是我的奥数启蒙老师。他平时不载眼镜，但在给我讲题时，鼻梁上会架上一副老花镜。
外公做事很认真，就算是给我这个才小学三年级的学生讲数学也是如此，不仅有备课笔记还有学习进度登记。外婆常笑着说：“你外公一天学奥数的时间比你还长。”这就是我的外公，一个做事一丝不苟的人。
今年暑假有一天，我做数学题时，有一道奥数题反复思考就是不得其解。一怒之下，我便把课本连带作业本一把扔远，让它哪儿凉快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公问我：“你的数学作业呢?完成了吗?拿来我看。”我才怀着紧张不安的心情，无奈地找出课本和作业本，递给外公。我死死的抓紧作业本，强露出一张笑脸对着外公，说：“外公，我都做完了，都对着呢，…可以不看吗?”我的声音在外公如炬的目光注视下越来越小。本子在我和外公的手中“拉锯扯据”。最终，在外公严厉的目光对视中，我手一松，本子到了外公手里。接下来的结果，唉，不说你也知道。外公的脸犹如暴风雨的前夕，我低下头不敢再看。
“没有做完?为什么不做?”
“我……不会做。”我吞吞吐吐地回答。
“把头抬起来，看着我。”我慢吞吞地把头抬起，入眼，就看见外公紧蹙的眉头。我慌的又快速把头低下。
外公顿了顿，语气不如开始时严厉，但却多了份不容忽视的力度。“做事情，就一定要有恒心，绝不能半途而废。更不能轻言放弃。……”外公语重心长地对我说着，我垂下的脸又红又热。我一言不发地拿起了作业本立马去做。半个小时认真的思考后，功夫不负有心人，我终于做出来了。抬起头，站在身边的外公不知何时皱着眉舒展开了，脸上又挂起了慈祥的笑容。
就是这样，外公用自身认真的态度影响着我，教育着我，让我懂得了很多道理，使我一生受用不尽。我爱我的外公。
在我的学习生涯中，有许多给予我帮助的老师。得益于他们的激励和灌溉，我健康地成长着。在我的心目中，“最好的老师”这个花环非我们的数学老师——张向阳莫属了。
我们的数学老师超级的幽默。
还记得我上六年级下册时，由于我上数学课格外的积极，幽默的张老师常常说我是“精神病”，说我从精神病院刚出来。每当我听到老师这样说我，别提我心里有多甜。
张老师是一个教学有方的人。
有一次，他散发出消息：“《数学练习册》只要集齐十个老师亲笔花的十个小笑脸（途径：1页如果一个题都不错就可以的得到一个），就可以得到老师的秘密礼物。
我们听到后，都非常想得到这个“秘密礼物”。所以我们都奋发图强如疯狗一般的抢小笑脸。
经过了三四个星期的努力奋斗，我终于抢到了十个小红花，我昂首挺胸的迈着四方步走进了数学老师的办公桌旁。信心满怀的掏出了那载满我我汗水的练习册，有底气的对老师说：“老师我集齐了十个小笑脸，可以得到奖品了么。”老师笑眯眯地说：“Sure（当然）”。老师想让我闭上眼睛，我听她的闭上了眼睛，然后我就听到她找奖品的声音，过了一两分钟，老师突然往我的嘴里塞了一块彩虹糖。
我细心的品尝着这“秘密礼物”，这小小的彩虹糖包含了老师对我们的爱、包含了老师对我们的良苦用心。
张老师对我的良苦用心我会永远记得。如今我已经上了初一，虽然张老师已经不再教我了，但是我和他在一起的时光我会永远的珍藏。她在我的练习册上花的笑脸成为我心中一道亮丽的风景线。
张老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
古人云：“一日为师，终身为父”，无论我在那里，您永远都是我心目中的恩师！
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