经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？以下是由小编为你整理的《生活老师述职报告9篇》，还请你收藏本页以便后续阅读。
尊敬的领导、老师们，大家好！
我是这所学校的生活老师，今天非常荣幸地向各位领导和老师们汇报一下我这一学年来的工作情况。在这一学年里，我主要负责了校园中学生的生活教育、心理健康、法制教育、交通安全、劳动教育以及环保意识等多个方面的工作。
一、生活教育
在日常的生活教育中，我注重为学生营造一个和谐、文明、健康、积极向上的学习生活环境。我与学校家委会共同组织开展了一系列的生活实践活动，针对学生们的家庭生活情况，开展了“学生生活百问百答”活动，关注他们在学校和家庭生活的种种实际问题。在季节性活动中组织了环保宣传、节约用水用电等活动，并且在学加入了陶艺、茶艺、游泳等课外活动，丰富了学生们的课余生活，提高了他们的文艺修养。
二、心理健康
针对现代化生活方式对学生们心理健康的影响，我积极组织开展了心理健康教育讲座。讲座内容包括：如何更好地感知自己的情绪，如何处理情绪问题，如何缓解学习和生活压力等。同时，我还与学生们建立了心理咨询机制，为学生们提供安全、有效的咨询服务，帮助他们调整好心态，保持心理健康。
三、法制教育
在立体化的法制教育过程中，我组织了“警示教育日”、“法制现场教育”、“少年法制讲坛”等活动，帮助学生们深入了解法律知识和法律在生活中的实际应用，提高了他们的法律意识，增强了他们的法律专业素养。同时，我鼓励学生们适当运用法律知识解决生活实际问题，让他们深刻体会到法律的重要性。
四、交通安全
针对校园交通安全，我与交警部门、家委会一起开展了多项交通安全教育活动。在各个重点时段，我布置值班任务，组织学生查缺补漏，并及时开展了交通安全知识的宣传教育，要求学生们要管好自己的行走安全、文明用车、严禁酒驾等安全意识。
五、劳动教育
在劳动教育方面，我积极策划了以“我亲手打造金秋校园”为主题的活动，鼓励学生们积极参加园艺、摄影等活动，以实际行动感受到劳动的快乐和价值。并且结合学生的年龄特点和身体特质开展劳动技能培训，并注重在活动中落实劳动教育的方方面面。
六、环保意识
面对世界环境危机，我积极组织学生开展环保宣传与实践，将环保意识贯穿日常的工作生活之中。我鼓励学生们多走路，少开车，鼓励徒步或自行车上下学，提高环保意识，多用环保袋购物，提高可持续发展。
总之，在这一学年里，我始终将学生的安全、健康、快乐、文明的成长放在至高无上的重要位置。通过以上各项生活教育措施，我取得了很好的效果，学生们的生活素质得到了提高，课堂纪律得到了加强，校园管理水平得到了有效地提高，家校合作品质得到了提升。但同时，还存在着个别学生的思想和行为负面影响等不足，是我们今后工作的重点和难点。
最后，我要再次表现出推行这些活动的过程中，学校家委会、各位老师的支持和协助，对你们的辛勤付出、大力支持，我心存感激。希望今后在工作中能够继续得到各位的支持和协助，以更加昂扬的精神面貌，投入到为学校，为学生，为教育事业做出更大的贡献中。
各位领导，各位老师：
首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。
我出生于1977年1月，1995年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，1999年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我依然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。
初到桐乡一中任教，是因为认识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知道教育是国家的未来，是人生的希望，是一个个家庭美满与幸福的源泉。一名合格的教师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为他人的幸福打开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。教师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作，平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标，我必须成为一个坚实的台阶，富有知识和爱心的台阶，所以我要更多的进行学习。
在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪，因为这是成为一名优秀教师的基本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能熟练的给学生分析不同的解题方法；为了上好每一节课，我要多向老教师学习，多听课，在前三年的教学中，每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程中，我慢慢有了自己的教学风格，学生们也喜欢上我的物理课了，学生的评教结果是优秀，学生的考试成绩也总能在平行班级中占据领先位置。2004年在桐乡市优质课评比中，我获得了一等奖；在桐乡市青年教师基础能力测试中获一等奖。2002年6月，我带的三个一舟班会考全部通过，2003年6月一舟高三的学生成功的走出高考的考场；2003年9月，我又有了三个高一班级，三个班级的同学都很努力，择优班的物理成绩总能排在全校前列，重点班的同学更是在高一时创造了超过择优班成绩的佳绩。学生的学习的成功了，我也收获了心中的喜悦。今年8月，在上级领导的安排下，我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创造更高成绩的冲动，我想，我一定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生梦想而奋斗的。
教师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。2002年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试，取得了教育学，心理学考试合格证书，2001年3月参加普通话测试，成绩达到二级乙等，2002年7月参加浙江省教师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试，成绩合格。2003年在校领导的同意下，报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩213分，比录取线160分高出50多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也取得了73分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书。
教育科研是教师的成长之路，在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。1999年至2000年参加由省规划课题《在物理实验中培养学生的创新能力》并获省一等奖，2002年负责桐乡市课题《物理教学中美育渗透的研究与实践》，并于2004年9月结题。所撰写的论文从2002年开始每年都获嘉兴市二等奖。2003年获中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《高中物理开放性校本课程的研究与开发》，现正在进行中。2002年和2003年参加嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。
播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程中。工作后我主动承担班主任工作，当作为一名年轻班主任第一次站在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成绩却给了家长很大的安慰，在这一年中，我班的成绩比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋时节，我带学生到乌镇游玩，跟学生一起准备文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任的幸福。2002年因为工作需要，学校要加强一舟班的师资力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。2003年，当我把一舟班级的学生胜利送进大学校门后，我又担任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的能力，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生能力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出现在他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说“罗老师对我的照顾让我很感动！”班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受批评的勇气，要有严格遵守规章的能力。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。
谢谢大家！
述职人：罗成
2005-9-30
述职报告
2003年10召开的党的十六大和2003年3月召开了九届人大，顺利完成了党和国家新老班子交替，使我党新时期能坚持高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”思想，带领全党和全国人民继往开来，一心一意奔小康。在过去的一年中，我在本职岗位上努力学习十六大和九届人大文献，领会三个文明建设（物质文明、精神文明、政治文明）的内涵，转变教育教学理念，努力实践教改的各个环节：全心全意为教职员工服务，维护教职员工的各项权益。围绕校党政工作的中心，开展工会活动。在工作中努力去体现和实现作为一名党员老教师的人生价值。
新的历史时期对教育工作的实施者——教师提出了新的要求。教学的主体是学生，学生基础知识和能力的提高已由过去的被动、应试学习转化为主动的多元智能开发的挖掘的可持续性发展的学习。过去总认为对于一个教师面对几十个学生，极少数甚至于极个别学生差，似乎无碍大局，通过新的教育理念学习，包括EpD、ISO9000质量体系、多元智能开发等学习，深刻认识到教育教学的对象是全社会，任何一个学生的背后都蕴含着一个家庭的希望，关连着社会的稳定和安康、国家和民族的希望。有了这样的认识，工作中我绝不轻言放弃，不管“双差生”差到如何地步，更何况有名家说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。凭着这种信念和教学理念，尽管已有36年教龄，我还坚持教中学，学中教，努力拼搏，坚持带病工作，奋斗在教学第一线。
过去有人认为工会是福利会，只是发发劳保用品、探望一下生老病残、拉拉困难补助。事实并非如此，工会是学校党政联系广大教职员工的纽带，是沟通干群关系的桥梁，教职员工是学校办学的依靠对象和生力军。作为校工会主席，我和工会骨干充分运用教代会这一主体，在配合调动广大教职员工参政、议政、参与民主管理学校，维护教职员工合法权益发挥了巨大作用，受到了上级工会的肯定和北片工会组织的表扬，本人亦被区总工会评为工会积极分子。平时我能坚持原则，敢于向不良倾向作斗争，份内事尽力做好，“份外”事努力去做。关心教职员工的思想和生活，能廉洁奉公，模范遵守校纪校规，工作不顺心时，有急躁情绪，有时工作不够冷静。
尊敬的领导、家长们：
大家好，我是一名特教学校的老师，我很荣幸能够向大家述职，讲述我在特教学校工作的经历和感悟。
特教学校是一所为智障和多重障碍儿童服务的学校，我们的学生都有着各自的困难和挑战。我的教学理念是：爱与尊重是教育的前提，视障、听障、自闭症等障碍只是他们的一部分，他们与正常人一样，需要尊重和关爱。
在我的教学过程中，我一直秉持着主动沟通的原则。在前期接触时，我会与学生进行沟通交流，了解他们的兴趣、特长和爱好，了解他们在学校中遇到的问题和困难。在教学中，我会耐心地和他们交流，倾听他们的心声，及时发现他们的问题和障碍，及时帮助他们克服。
除了沟通交流，我还会利用各种方法和工具帮助学生。这些方法可能包括手语、盲文、肢体语言等，以及利用触觉、视觉、听觉等感官刺激教学。我会根据每个学生的特点和需要，量身定制教学方案，让他们能够更好地理解学习内容。
当然，在这一过程中，我遇到了很多困难和挑战。有些学生因为听力或视力问题，难以理解教学内容，需要经过反复、耐心的讲解才能理解。有些学生性格内向、抑郁，需要耐心地与他们进行沟通和交流，让他们打开心扉。有时候我还需要扮演角色，比如给学生扮演为动物、职业人等，来激发他们的兴趣。
如今，在这所学校的工作已经有五年时间了，五年来的经历让我明白了什么是爱与尊重，也教会了我如何倾听和交流。我认为，在特教学校工作，让我真正明白了什么是“为人师表”，同时也让我明白了生命的可贵和珍惜。
最后，我想说的是，作为一名特教学校的老师，我们虽然需要面对很多挑战和困难，但带给我们的收获也是真实而丰富的。我们需要尊重每个学生的差异性和独特性，同时也需要勇于挑战和创新，探索适合特殊学生的有效教学模式和方法。相信在所有老师的共同努力下，我们一定能够让每一个学生都得到最好的教育！
尊敬的校领导、各位老师：
大家好，我是生活老师，首先非常感谢您们给我一个展示自己的机会。
在此，我将为大家简要报告我在工作中所做的一些工作。
作为生活老师，我的使命不仅仅是教会学生一些健康生活的知识，更重要的是要教会他们如何拥有良好的生活方式，以及如何在和谐的环境下平衡自己的身心健康，做一个有责任感和爱心的人。
为此，我本着“健康生活、快乐成长”的理念，积极开发有趣的教育课程，如“厨艺大比拼”、“家居环保”等，通过这些活动，使学生学会如何合理饮食、如何使用更环保的家居产品等，让他们在轻松愉快的氛围中学到健康生活的知识。
同时，在学校的生活环境中，我也注重学校童装卫士协会的建设，鼓励协会成员积极参与各种校内外的义工活动，如街头义卖、植树节等，让他们学会创造更美好的环境，同时也锻炼自身的社会责任感。
此外，我还经常关注学生的心理健康问题。通过和学生的沟通与交流，我了解到他们在成长过程中所面临的困惑和问题。基于此，我采取不同的方法，如组织心理辅导分享会、开设私人谈话服务等，帮助学生减少压力、预防抑郁。
在工作中，我深知与家庭的联系和家长配合的重要性。因此，我不仅与家长建立长期的互动交流，了解家长们的意见和建议，同时也鼓励家长们与学生一起参与到学生的生活中来，让他们在家中也能够养成良好的生活方式，使孩子在成长过程中更健康、更快乐。
最后，我深刻理解作为一名生活老师的职责和使命，将会更加努力地工作，积极探索新的教学方式和方法，为每个学生提供更全面、更有效的服务。
谢谢！
尊敬的领导和各位评审专家：
大家好，我是学校的一名生活老师，今天我来跟大家分享一下我这一年来的工作情况，同时也为大家呈现一下我的述职报告。
作为一名生活老师，我的职责就是要帮助学生健康成长，学校的教育理念是以学生为中心，让每一个学生都能够在学校中得到全面的发展。在这一年的工作中，我秉持着这样的理念，做出了不少的努力和贡献。
一、关爱每一位学生
我负责的是初中的学生，他们正处于青春期的成长阶段，学习、生活和情感等方面都面临着各种问题。因此，在我的工作中，首要的任务就是要关心每一个学生。我会每天跟他们交流，了解他们的情况和需要，关注每一个人的成长和进步。
我还会定期组织班级活动，例如班级晚会、戏剧表演等，让每个学生都有机会发挥自己的才华。同时，在课堂上，我也会注重每个学生的不同，根据不同的个性和需求来选择不同的教学策略，让每个学生都能够得到有效的帮助。
二、落实健康教育
作为一名生活老师，我也要关注学生的身体健康。在这一年的工作中，我注重落实健康教育，定期组织身体检查，为学生提供科学合理的饮食指导和运动建议。同时，我还会在课堂上传授一些针对性的知识，例如如何保护视力、如何预防病毒感染等，让他们能够掌握一些基本的健康保健知识。
三、关注学生心理健康
在青春期成长的过程中，学生的心理健康容易受到各种问题的影响。在这一年的工作中，我注重关注学生的心理健康，每个月定期组织心理辅导活动，让学生能够进行一些有益的心理调适。同时，我也会引导学生正确处理情感问题，增强自我意识和责任感，并且鼓励学生勇敢面对困难和挑战。
四、注重团队建设【yjS21.COm 幼儿教师教育网】
作为一名老师，我不仅要关注学生的成长，也要注重团队建设。在这一年的工作中，我积极参加学校的各种会议和活动，增强了与教师团队之间的互动和沟通。我也会与班级主任和家长保持联系，共同为学生的成长提供支持和帮助。
最后，我想在此感谢学校的领导和各位评审专家，感谢你们一年来对我的支持和关注。我也会在以后的工作中继续努力，不断提升自己的能力和素质，为学校的发展做出更大的贡献！
尊敬的领导：
我是XX早教生活老师，在过去的一年里，我尽心尽力地教育和照顾这些可爱的宝宝们。现在我将向您汇报我的工作情况和收获。
我要感谢领导给了我这个机会，让我有机会参与这份有意义的工作。作为一名早教生活老师，我致力于关爱和引导幼儿的成长。在每天的工作中，我不仅给孩子们提供了丰富多彩的教育活动，还注重培养他们的社交能力和自理能力。通过与家长的沟通和合作，我和家长一起努力，帮助孩子们建立了良好的生活习惯和价值观念。
在教育活动方面，我注重开展有趣且富有启发性的活动，如绘画、手工制作、音乐游戏等。通过这些活动，我帮助孩子们发展创造力、解决问题的能力和团队合作精神。我也注重孩子们的个性发展，鼓励他们表达自己的想法和感受，让每个孩子都感受到自己的独特性和自信。
在照顾方面，我不仅是一名老师，还是孩子们的“第二个家长”。我在每一个细节上都尽心尽力，保证孩子们的安全和健康。我关心每个孩子的饮食和卫生习惯，让他们养成良好的生活习惯。我也注重孩子们的情绪管理和心理健康，帮助他们建立积极的情感态度和良好的人际关系。
在与家长的沟通方面，我和家长保持着密切的联系，及时了解孩子的情况和需要。我用心倾听家长的意见和建议，积极解决问题和改进工作。通过与家长的合作，我帮助孩子们建立了稳固的家庭桥梁，促进了家校合作和孩子的全面发展。
在过去的一年里，我取得了一些成绩和收获，但也面临了一些挑战和困难。我在工作中不断学习和提高自己，积极解决问题和改进工作。我会继续努力工作，为孩子们的成长和幸福做出更大的贡献。
我要感谢领导对我的支持和信任，感谢同事们的帮助和合作。我会继续努力，为早教事业做出更大的贡献，让每个孩子都拥有一个美好的成长环境和未来。
谢谢！
生活老师述职报告
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的生活老师，今天非常荣幸向大家汇报一年来所做的工作和取得的成果。
作为生活老师，我的工作内容主要包括关心和指导学生的学业、心理和生活发展等方面，为学生营造一个良好、健康的成长环境。在过去的一年里，我积极履行职责，倾心关注学生的各项需求和成长需求，下面将详细介绍我所开展的工作和取得的成果。
一、关心学生的学业发展
学业是学生最重要的任务，我积极关注学生的学习情况，与班主任和任课老师密切配合，共同制定学生的学习计划，并及时跟踪学生的学习进展。在辅导学生的同时，我还积极与学生进行交流沟通，了解他们的学习困惑和问题，帮助他们解决学习中遇到的难题。
此外，我还定期组织学生学习小组活动，促进同学之间的学习互助和知识分享，鼓励学生们相互促进，共同进步。
二、关注学生的心理健康
学生的心理健康是他们全面发展的基础，为此，我积极参加和组织各类心理健康教育活动。我主持开展了心理健康知识讲座，向学生传授良好的心理调适方法，增加他们的心理健康意识和自我调节能力。另外，我还组织了一些集体活动，如户外拓展、心理咨询等，帮助学生们更好地面对挫折和困难，在团队合作中培养自信和勇敢。
同时，为了确保学生的心理健康和成长，我定期与学生进行心理辅导，了解他们的困惑和压力，关注他们的心理状况。我及时提供合理的建议和帮助，引导他们认识自己，增强自信心和自尊心。
三、促进学生的生活发展
学生的生活发展是他们健康成长的重要组成部分。为此，我积极开展各类兴趣小组和社团活动，提供多样化的课外活动，丰富学生的课余生活。我参与并组织了音乐、舞蹈、体育等兴趣小组，帮助学生发展自己的特长和兴趣爱好，培养他们的团队合作精神和领导能力。
另外，我还定期组织学生参加社会实践活动，扩展学生的视野，培养他们的社会适应能力和创新思维。
四、家校合作促进学生发展
家庭是学生成长的重要环境，为了更好地促进学生的发展，我注重与家长的沟通和合作。我定期组织家长会，与家长分享学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议，共同制定学生的成长计划。
同时，我还与班主任和任课老师保持密切联系，及时了解学生的问题和需求，共同做好学生的关怀和教育工作。
以上就是我在过去一年中所做的工作和取得的成果。感谢领导和各位老师的支持和帮助，在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好，我是生活老师。在这里，我想向各位领导和同事们述职报告一下我的工作情况。
作为一名生活老师，我主要负责对学生的课余生活进行指导和管理。这涉及到许多方面，包括校园文化建设、学生心理健康、社会实践活动等等。
首先，我和我的团队致力于推进校园文化建设。我们开展了丰富多彩的文化活动，如书法、绘画、歌曲、舞蹈等比赛和展示活动，提高了学生的文化素养和审美能力。同时，我们还通过广播、宣传栏、微信公众号等多种途径宣传学校的校园文化，进一步提升了学校的知名度。
其次，我和我的团队十分关注学生的心理健康。我们针对学生的不同年龄段和性别分别开展各种心理健康教育活动。通过组织讲座、课程、实践活动等方式，让学生了解自己的情绪状态和心理问题，学会自我调节和处理情感问题。同时我们也会在日常工作中及时发现并引导学生处理一些心理难题，让他们自信、健康地成长。
最后，我和我的团队还组织了多个社会实践活动，如志愿者服务、环保实践、科技创新等。通过这些活动，我们引导学生落实社会主义核心价值观，在实践中培养和实现自己的理想。
在我的工作中，我深刻认识到作为一名老师，我们肩负着重大的责任，要始终以学生为中心，针对学生的实际情况，科学合理制定工作计划，在实践中不断总结和改进，不断创新。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、家长和同事们：
我是某特殊学校的生活老师，非常荣幸能够在这里向大家汇报所服务的学生在过去一年中的学习和生活情况。
我所服务的学生是一些在智力、情感、言语、行为等方面存在一定障碍的儿童们，有自闭症、多动症、智力障碍、视听障碍、肢体残疾等多种不同类型的学生。在过去的一年中，我主要负责他们的日常生活和行为习惯的培养。
在生活方面，我和其他老师一起制定了完整的生活服务方案，包括饮食、睡眠、卫生、运动等各个方面。我们考虑到儿童们各自的特点和需要，从食物种类、剖面、颜色、气味、味道、质感等方面入手，尽可能地丰富饮食种类，增加孩子们的食欲；针对孩子们不同的作息习惯，合理安排他们的睡眠时间和作息时间，避免多夜失眠和赖床等不良习惯；加强卫生教育，注重个人卫生、口腔卫生和环境卫生的培养和养成等等。我们力求为孩子们创造和谐、健康、舒适的生活环境，让他们能够更好地适应学校生活，获得更多的快乐和成长。
在行为方面，我们则积极推动和课程教学和日常生活贯通，将行为培养与生活体验紧密结合，采取以学生为中心的教育方式，注重学生的主体性、创新性和实用性。我们根据每个学生的情况采取不同的策略，如给予奖励、惩罚、引导、辅导等，疏导他们的情绪、保持他们的情绪平稳、促进他们与家长和同学之间的和谐相处。随着时间的推移，我们发现孩子们的想法、观念和行为越来越多地受到我们的影响和引导，逐步形成了健康的生活习惯和行为模式。
当然，我们在过去一年中也遭遇了不少困难和挑战。学校对于特殊学生的教育一直面临着巨大的压力和挑战，需要很好地匹配教学资源和生活服务资源，推动全面发展；同时，我们也遇到了很多学生和家长的不理解、抵触和甚至反感，对于这些问题我们也需要持续加强交流、沟通和解释，以便让更多人了解和支持我们的工作。
在接下来的日子里，我会一如既往地坚守岗位，继续弘扬特殊教育的正能量，带领孩子们一起成长、一起进步。同事、家长和领导们，让我们携手共同助力，为特殊教育事业贡献力量！
谢谢大家！
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