以下是幼儿教师教育网小编为您可能需要的“金融论坛主持词”。台上一张口，便知有没有，主持词的作用是为观众提供一个活动的背景和概述。主持词成为会议展示精神面貌，主持词体现出时代的思想精神。希望您能经常光顾我们网站的最新资讯以检视企业发展方向！
尊敬的各位嘉宾、亲爱的金融界同仁们：
大家好！欢迎来到本次金融论坛。我要对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天，我们齐聚在这里，共同探讨金融领域的最新动态和未来发展趋势，分享彼此的经验和见解。我相信，在这里会有一场意义非凡的盛会。
金融论坛是为了促进金融行业的交流与合作而设立的专业性平台。作为一种经济活动的核心，金融不仅在世界各国的经济发展中起到了关键的作用，而且对于提高人民群众的生活质量、促进社会进步也发挥着不可或缺的作用。金融论坛的主旨就是通过知识的传播、经验的分享和观点的交换，加深对金融领域的理解和认识，推动金融行业的进步与发展。
在本次金融论坛中，我们将集中讨论一些关键问题。首先我们将探讨全球金融市场的形势与趋势。当前，世界范围内的金融市场正面临着一系列挑战，包括不确定的政治环境、金融科技的快速发展以及全球金融监管的压力。这些挑战无疑对金融行业产生了深远影响，但同时也带来了新的机遇。我们将邀请一些权威专家，分享他们对未来金融市场的看法和预测，帮助我们更好地把握机遇、应对挑战。
我们将关注金融科技的创新与应用。当前，金融科技正在以前所未有的速度改变着我们的生活方式和商业模式。从手机支付到区块链技术的出现，金融科技正在为我们提供更快捷、更高效、更便利的金融服务。我们将邀请一些金融科技领域的专家，分享他们的创新经验和成功案例，同时也提供一个平台，让大家共同探讨如何通过金融科技推动金融行业的发展。
我们将关注金融风险管理与监管。金融风险是金融行业必须面对和应对的重要问题。近年来，我们可以看到一系列的金融风险事件不断发生，它们给金融行业乃至整个经济带来了巨大的冲击。如何有效管理金融风险，并建立健全的监管机制，已经成为金融界人士不可回避的责任和使命。我们将邀请一些风险管理和监管领域的专家，分享他们的实践经验和管理模式，希望通过他们的分享，能够为我们提供更好的思路和方法。
亲爱的各位嘉宾和同仁们，金融论坛以知识的传播和思想的碰撞为己任，力求促进金融界的进步和创新。我相信，在座的每一位都是金融界的佼佼者，你们的经验和智慧将会为本次论坛增添无尽的价值。让我们在这里相互倾听、相互探讨，共同为金融行业的繁荣与发展贡献力量！
祝愿本次金融论坛圆满成功！感谢大家的聆听和支持！祝各位在论坛期间收获满满！小编感谢您的阅读！
尊敬的各位来宾、女士们、先生们：
大家好！感谢各位莅临参加本次金融论坛，我是今天的主持人。在此我代表主办方衷心欢迎大家的到来，并对各位嘉宾的关注和支持表示深深的感谢！
金融事业作为国家经济发展的重要组成部分，始终备受各界关注。本次金融论坛旨在集聚金融领域内各界人士，共同探讨当前金融领域面临的挑战和机遇，展望未来金融发展的方向与趋势。我们特邀了一批具有丰富实践和学术经验的专家学者，以及金融领域的知名企业家和政府官员，共同围绕"金融的力量与责任"这一主题，进行深入探讨，相信一定能够为我们带来精彩的思想碰撞和交流合作。
在全球化和科技进步的时代背景下，金融领域正面临着巨大的机遇和挑战。互联网技术的飞速发展为金融行业带来了前所未有的变革机遇，金融科技不断涌现出新的金融模式和创新应用，大幅提升了金融服务的便利性和效率。但与此同时，风险也随之产生，金融安全问题备受关注。因此，我们对于如何在保持创新活力的同时确保金融稳健发展，提高金融风险防控能力等问题进行深入探讨，有助于我们更好地把握未来发展的趋势和方向。
除此之外，金融行业的社会责任也是我们关注的焦点。作为国家经济发展的重要支撑，金融机构在推动经济增长的同时，还应积极承担社会责任，助力社会公益事业的发展。金融的力量是巨大的，而对金融机构而言，责任也同样重大。因此，我们期待本次论坛的讨论能够聚焦于金融行业的社会责任，探讨金融企业如何更好地履行社会责任，推动经济可持续发展。
今天的论坛设置了多个精彩的主题演讲、圆桌讨论和分会场交流，内容丰富多样。我们的嘉宾们将从不同的角度出发，分享他们的经验和思考，对当前金融发展的问题进行深入研究，并提出创新的解决方案。我们相信，通过今天的论坛，能够激发出更多有关方面的智慧和智力成果，为金融领域的可持续发展贡献力量。
再次对各位的到来表示衷心的感谢！希望今天的论坛能够给大家带来新的思考和启示，促进我们共同发展，推动金融事业蓬勃发展。让我们共同期待这次论坛的圆满成功！小编感谢您的阅读！
尊敬的各位嘉宾、各位专家学者、各位与会代表：
大家好！
我代表主办方欢迎各位莅临本次金融论坛，感谢大家对金融领域的关注和支持。今天，我们聚集在这里，就是为了探讨金融领域的热点问题、分享最新的理论成果、促进金融行业的可持续发展。
当前，全球金融市场正面临着前所未有的挑战和机遇。从去年全球范围内的新冠疫情的爆发，到近期的全球贸易形势的变化，金融市场的不确定性和复杂性不断增加。因此，我们必须高度重视金融风险的管理和监管，确保金融体系的稳定与安全。
此次论坛以“金融创新与可持续发展”为主题，旨在围绕金融创新的实践和金融可持续发展的路径，深入研讨并推动金融行业的发展。金融创新是推动经济发展的重要动力，它不仅能够提高金融机构的运营效率，还能带来更多的金融产品和服务，满足人们多样化的需求。同时，金融可持续发展是金融行业应尽的社会责任，它强调金融业应立足于长远，注重环保、社会责任和公司治理等方面的可持续性发展。
在本次论坛中，我们邀请了众多知名金融专家学者与业界精英，他们将为我们带来最新的研究成果、分享实践经验，并提出前瞻性的见解和建议。我们相信，通过他们的精彩演讲和深入交流，我们能够更好地理解金融创新和可持续发展之间的互动关系，找到新的突破点和解决方案。
同时，本次论坛还为广大与会代表提供了一个宝贵的机会，可以与各行各业的金融从业者、研究人员和决策者进行广泛的交流和合作。我们鼓励大家畅所欲言，提出自己的观点和问题，发表自己的见解，促进互联互通、形成共识，共同推动金融领域的创新和发展。
我希望本次论坛能够成为各位交流沟通、深度思考、广泛合作的平台。让我们紧密团结在一起，携手共进，为构建全球金融体系的稳定和可持续发展作出贡献！
祝各位论坛圆满成功！小编感谢您的阅读！
尊敬的各位嘉宾、各位专家学者、各位金融界朋友们：
大家好！非常荣幸能够在这个金融盛会上担任主持，欢迎大家莅临本次金融论坛。今天，我们聚集在一起，共同探讨金融领域的热点话题，分享经验，交流观点，相信本次论坛一定能够为我们全新的金融时代探索出更多的新思路。
作为金融行业中不可或缺的一环，金融论坛的作用举足轻重。在这里，金融从业者可以进行多元化讨论，深入研究金融政策与风险管理，借鉴他人经验，拓展思路，共同促进金融行业的健康发展。在这里，不仅专家学者们可以分享各自的研究成果和最新发现，更能与金融界朋友们互动交流，共同推动金融创新和技术进步。因此，本次论坛我们也力邀了众多金融领域内的专家学者与实务界的从业人士，以期能够为大家带来更多新鲜的观点和丰富的实践经验。
本次论坛的主题是“探索金融未来的新路径”，相信大家对此都十分感兴趣。当前，全球金融行业正面临着巨大的变革和挑战。金融科技、区块链、人工智能等新技术的出现，正在改变我们的金融生态。因此，如何在新形势下寻找金融创新的新路径成为我们必须面对的课题。本次论坛的议题将涵盖金融科技应用、区块链技术的发展、金融风险管理等，我们可以从中发现更多的机遇和挑战。
论坛期间，我们将邀请众多业界领袖、知名专家学者和顶级企业家进行主题演讲和专题研讨，他们将与各位嘉宾分享他们在金融领域的研究成果和宝贵的经验。我们还有幸邀请到了国内知名企业家代表，他们将分享他们在企业发展中的智慧和实战经验。从中我们可以看到，作为金融行业的一份子，我们必须不断地学习和思考，与时俱进，才能应对未来的挑战。
除了演讲和研讨会，本次论坛还特别设置了金融创新展览区。在这里，各家金融科技企业将展示他们最新的技术成果和创新解决方案，为我们提供了更多展望金融未来的新路径。而且，本论坛也为大家提供了非常宝贵的交流机会，你们可以与其他金融领域的朋友进行深入的交流，互相借鉴和学习，共同促进金融行业的长远发展。
我希望本次论坛能够成为各位知识与智慧的盛会，帮助大家拓宽思路，开拓视野，激发创新思维，在保持金融稳定与推动金融创新中找到平衡点，为我国金融业的健康发展贡献自己的力量。衷心祝愿本次论坛取得圆满成功！小编感谢您的阅读！
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栏目特意为你整理“辨论主持词”，这将对你的人生产生重大影响。工欲善其事，必先利其器，主持词的目的是让观众更多地了解晚会的主题。主持词可以为活动注入新鲜血液， 在写主持词时，要把教育性和娱乐性结合起来。
主题一：电子竞技是否应该被列为体育项目
尊敬的各位评委、选手和观众：
今天我们围绕着一个热门话题来进行辩论：电子竞技是否应该被列为体育项目。
对于这个问题，有些人认为电子竞技并不属于传统意义上的体育项目，因为电竞比赛不需要运动和体力，而且许多人还认为电子竞技是眼花缭乱的游戏，容易引起眼部疲劳和近视等问题。但是，我们也有一些人认为电竞是类似体育项目，因为它需要高度的反应能力，精准的操作技能和聪明的头脑，而且在举办电竞比赛的过程中，运动场地，专业装备和裁判也和传统体育项目相似。
就我个人而言，我认为电竞应该被列为体育项目。这是因为，电竞比赛需要选手具备卓越的技能和严格的训练，就像传统的体育项目一样。此外，电竞的运动员在比赛过程中需要面对的压力甚至比传统的体育项目还要大，因为他们还要面对计算机的程序和技术的限制。最重要的是，电子竞技有广泛的群众基础，无论是参与者还是观众都非常喜欢和热情。
但是，我们也不能忽视电竞比赛存在的问题。比如，有些人会成瘾，并且可能影响到他们的身体和智力健康。因此，对于电竞比赛，我们需要严格的规章制度和管理措施。
总而言之，我认为电竞应该被列为体育项目。我们需要以开放的态度对待它，规范和管理它的发展，以便更好地维护电子竞技的健康发展。
主题二：网络直播是否对传统文化产生了负面影响
尊敬的各位评委、选手和观众：
今天我们要讨论的主题是：网络直播是否对传统文化产生了负面影响。
在网络直播作为一种新媒体方式正式兴起并盛行的时候，很多人担心这会严重侵蚀传统文化。他们认为，随着网络直播的兴起，人们越来越喜欢看各种各样的美女直播，网络上充斥着低俗、好色和猥琐的内容，导致年轻人对社会价值和道德伦理的认识丧失了。
但是，我们也有一些人持不同的观点，认为网络直播所带来的影响并非全是负面的。事实上，网络直播也可以成为传统文化受众群体的拓展和传承方式。通过网络直播，很多传统文化活动和精神财富得以全球传播，并得到了更广大群众的认可。
就我个人而言，我认为网络直播影响传统文化正是“好坏兼有”。一方面，网络直播为年轻人提供了更多便利的观看方式，并且我相信他们能够分辨什么是好的和什么是不好的，不会盲目崇拜网络上的低俗内容。
另一方面，我也相信传统文化并没有完全失去魅力。通过网络直播等渠道，我们可以更加深入地了解传统文化的内涵和精髓，并且使其得到更多的关注和尊重。
总而言之，我认为网络直播并不是对传统文化的消极侵蚀，而是一个新的载体和扩展。因此，我们需要在网络直播过程中，加强规范和监管，并充分利用它来推广和保护传统文化。
话题1：经济发展与环境保护
尊敬的评委和各位嘉宾，大家好！今天我们来探讨的话题是“经济发展与环境保护”。随着科技的不断进步和人类的不断发展，经济的迅速增长成为了社会发展的重要标志。然而，经济发展所带来的环境问题也越来越凸显出来，例如水污染、大气污染等问题，这些问题不但危及人类的健康，也严重影响了生态环境的平衡。
针对这些问题，我们需要在经济发展的同时，保持对环境的保护。我们需要结合相关环境法律法规，逐步推行绿色发展道路，促进可持续发展，保证我们的环境不断地得到提升和改善。例如，提倡绿色出行方式，通过改善交通环境和建设绿色交通系统的形式，减少排放，促进全社会的低碳生活和可持续发展。同时，各企业需要通过技术创新，改善和提高环保技术的水平，实现对环境的更加友好。
当然，除了政府和企业，还有我们每一个人都需要积极参与到环境保护中来。我们平时可以从点滴做起，如垃圾分类、节约用水、节约用电、减少每日出行等，通过行动来推动环保生活的普及。
总之，对于经济发展与环境保护问题，我们需要在实际生活中有具体的行动来支持这个共同的目标，保障我们的环境更加健康和可持续，让我们为下一代的美好未来献上一份力量。
话题2：家庭教育与孩子健康成长
尊敬的评委和各位嘉宾，大家好！今天我们来探讨的话题是“家庭教育与孩子健康成长”。家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育对于孩子的成长影响更加重要。一个好的家庭教育环境，不仅有利于孩子身心健康的发展，而且可以使孩子更好地适应社会，成为年轻才俊。
对于家庭教育和孩子健康成长问题，我们需要从多个方面进行探讨和实践。首先是家庭教育的关键词知识点，这些知识点包括爱、尊重、独立、礼貌、积极性等。父母需要以身作则，引导孩子树立正确的价值观和行为规范。其次，我们需要给孩子更多的亲密关爱和支持，这种支持不仅仅是物质上的，更是关注孩子的内心，了解孩子的成长状态，帮助孩子解决生活中遇到的问题，为孩子提供更好的成长环境。最后，我们需要注重培养孩子的独立性和自主能力，帮助孩子学会独立思考，做好自己的事情，提高解决问题的能力和应对压力的能力。
家庭教育问题不是一朝一夕就能解决的，我们需要在日常生活中，从细节开始注意，从身边的事物开始学习，通过不断地努力和实践，让孩子在健康的成长环境下成长，成为更好的自己。
篇一：关于大学生就业问题的辨论主持词
尊敬的各位嘉宾、各位同学们，今天我们相聚在这里，共同探讨一下大学生就业问题。
当今社会，大学毕业生就业难成为了痛点和难点，每年都会有大量的学生面临就业问题。今天我们邀请了各位嘉宾来和大家一起讨论，一起探讨如何解决大学生就业问题。
首先，我们来讨论一下当前大学生就业的现状。我相信，大部分的学生都是经历了一次又一次的面试，发了一次又一次的简历，而始终没有找到一份满意的工作。有没有同学是这样的？我们先来听几位嘉宾的看法。
（请几位嘉宾发言）
正如几位嘉宾所说，目前大学生就业市场确实存在着问题，但我们也能看到一些优秀的大学生能够找到好的工作，这是不是就说明我们面对的是离散的问题，而非普遍的问题呢？下面我们就来探讨一下这个问题。
首先，我们来了解一下不同专业的就业形势。随着社会经济发展的日益成熟，不同专业的就业形势也出现了明显的差异，人才市场逐渐形成了一些比较稳定、持续性比较长的潮流。比如说，计算机、电子信息、新能源、环保、金融等领域都是当前人才市场的热门领域，而法律、经济、文史等领域则需求相对较少。所以，我们在选择专业的时候，也要结合目前的就业形势进行深思熟虑。
其次，我们来探讨一下大学生就业中存在的问题。学生缺乏实践经验、性格不足、压力大等都是大学生就业中存在的问题，这些问题当然需要我们自己去做调整。然而，我们在学习的同时，院校和社会也有更大的责任去解决这个问题。让更多的大学生接受岗位倾斜、多渠道推荐等方式使更多的“紫薯夹心”（优秀的学生那么多，而好工作却属于少数人）能够顺利的就业。
最后，我想说的是关于大学生自身素养的问题。我觉得，对于任何一个群体，提高自身素质都是十分重要的。对于大学生，这个就更加重要了，因为大学生所学的知识必须要跟得上这个社会的发展，在推动文化、科技、教育等各个领域发展中起到关键作用。所以，加强学习和自我提升，积极探索与开拓新思路，树立正确的就业观念是提高就业竞争力的关键。
谢谢各位嘉宾和同学们的参与，接下来请大家就刚才我们所提出的问题踊跃发言。
1.主题：互联网的发展
尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！
今天我们的主题是互联网的发展。随着科技的发展，互联网已经成为了人们日常生活不可或缺的一部分，改变了我们的生活方式，也促进了社会经济的发展。
首先，让我们来回顾一下互联网的发展历程。互联网的前身ARPANET诞生于1969年，当时其只是一个供科学家间交流的工具。随着计算机技术的不断发展，互联网开始获得更广泛的应用。1990年代，万维网的出现将互联网推向了一个新的高度。如今，互联网已经覆盖了全球，成为了人们信息获取、交流和娱乐的重要渠道。
不可否认，互联网的发展带来了很多好处。首先，互联网为人们提供了便捷的信息获取渠道。不论是新闻、文化、科技还是商务信息，只需打开电脑或移动端设备，轻轻一点，海量的信息就会汇集在眼前。其次，互联网也提供了便捷的交流和社交平台。人们可以通过社交网络、音频和视频通讯等方式在网络上与远方的亲友、同事和朋友保持沟通。此外，互联网还为电子商务、在线娱乐、在线教育和在线医疗等领域的发展提供了一些条件。
但是，互联网也存在一些负面影响。首先，网络暴力和虚假信息层出不穷。虚假信息、谣言、网络攻击等问题使得网络安全问题日益突出。其次，人们可能沉溺于网络，造成对现实生活的依赖和忽视。此外，互联网使用也带来了一些资源消耗和环境污染等问题。
综上所述，互联网的发展既有利有弊。我们需要加强对互联网的管理，提高网络安全水平，还需要通过教育和宣传，引导人们更科学地利用互联网，实现互联网对社会的更大利益。
谢谢大家！
2.主题：社会主义核心价值观
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位观众：
大家好！今天我们要讨论的主题是“社会主义核心价值观”。
作为新时代的中国人，我们要始终坚持理想信念，弘扬社会主义核心价值观，不断推进中华民族伟大复兴。那么，什么是社会主义核心价值观呢？
社会主义核心价值观是社会主义价值体系的重要组成部分，涵盖了爱国主义、集体主义、民主、紧张团结、诚实守信、友善、敬业、尊老、爱幼、崇尚科学和文明等12个方面的意义。这些价值观具有普遍意义和时代特征，是中国共产党领导的新时代中国特色社会主义思想的核心内容之一。
在当今社会，社会主义核心价值观的意义非常深远，是中华民族前进和进步的方向标。这些价值观可以指导我们的言行举止，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步推动我国社会各项事业的发展。
实施社会主义核心价值观需要党的领导，国家的推进，全社会的共同努力。为了实现这一目标，我们需要从以下几个方面入手：
首先，各级领导干部要带头推进社会主义核心价值观的宣传与教育。只有这样，全社会才能更好地认识到核心价值观的重要性，并在生活中落实。
其次，各行业要建立并积极践行行业内的社会主义核心价值观，引导自己的员工树立正确的价值观。
最后，要加强社会文化建设的力度，创新、丰富、提高文化生产、文化传播的质量，打造好文化繁荣、人民幸福的美好家园。
在社会主义核心价值观的指引下，我们将携手同行，推动中华民族伟大复兴。谢谢大家！
主题：文化差异与跨文化交流
尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们：
大家好！今天，我们将就 “文化差异与跨文化交流”这个主题进行辩论。
“文化差异与跨文化交流”是当今社会中的热点话题，也是一个极其复杂的问题。随着全球化的加速和国际化的深入，不同文化背景下的人们相互接触和交流的机会越来越多。跨文化交流无疑是一个重要的方向，我们需要更多了解文化差异、持开放态度，才能更好地应对这一挑战。
现在，先请双方阐述自己的观点。
正方观点：
跨文化交流不仅在国际间，而且在国内各地区也有很多交流。不同地区由于历史发展、人口特征、地理位置、宗教信仰等因素，形成了各自独特的文化，不同文化之间存在较大差异。因此，跨文化交流必须以尊重和容纳差异为前提，才能更好地实现交流的目的。而且，良好的跨文化交流除了可以促进人们的相互理解、尊重和信任外，还能从不同文化中汲取营养、开拓视野、拓展自我，这对于个人和社会都意义重大。
反方观点：
经典名言：“差异是文化的象征”。差异是文化中不可或缺的组成部分，必须得到尊重和认可。但是，无论对与错，事情的真正本质并不在于文化差异，而在于人性本身，它是跨越文化、国家，在世界范围内能够共通的语言。跨文化交流在很多情况下会暴露问题，文化之间的差异会导致人们对于概念、价值、信仰、行为等方面的认识往往互不相同，致使交流不畅、误解增多。每个文化都有其独特性，要求跨文化交流的完全互通可能是不现实的，但可以从中选择与自己文化相容的东西并加以思考和应用。
接下来，对各自观点进行互动、辩论。
正方观点：
跨文化交流会增进文化之间的理解和认同，但也会带来文化之间的矛盾和冲突。
反方观点：
跨文化交流的核心是交流而非文化，重点在于建立起共同的人性价值观。
正方观点：
跨文化交流促进文化之间的交流和融合，这有利于全球化的推进。
反方观点：
跨文化中确实存在问题，如果不了解对方文化的精神内核和动因，将会永远处于误解和挫败的状态。
最后，请各位嘉宾给出自己的结论和看法。
面对文化差异和跨文化交流这个问题，要多方面考虑，不能仅就一个方面逐步地分析。两个文化间具有巨大差异和交互作用的同时，文化本身也必须得到尊重和认可。因此，跨文化交流要有尊重、包容、开放、理性的思想和态度，仅有此才能够顺利展开。
最后，谢谢各位嘉宾，与听众朋友们对此次“文化差异与跨文化交流”主题的热烈关注和支持！
1.主题：数字时代下的隐私保护
尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！今天我们将要探讨的主题是数字时代下的隐私保护。随着科技的发展，我们的生活中已经离不开电子设备，数字化的生活也不断进步，但是随之而来的却是我们隐私泄露的风险。
首先，我们来分析一下隐私泄露的原因。由于科技进步，我们越来越多地将我们的数据存放在互联网上。例如我们的社交平台账号、手机上的短信、聊天记录、照片、健康记录等。这些数据在我们使用电子设备的时候都会一直存储在我们的设备上，并在一些情况下被共享、出售或被黑客攻击和窃取。这些行为都对我们的隐私安全产生了威胁。
其次，我们来探讨一下如何保护我们的隐私。我们可以从以下几方面来保护我们的隐私。首先，我们在使用电子设备时要注意安全，不要使用来路不明的软件或链接；其次，我们可以对我们的设备进行加密码或设置其他安全措施，以保证个人信息的安全性；再次，我们要谨慎地选择共享个人信息的平台，选择有保障的平台来存储信息；最后，我们也可以了解相关法律知识，利用法律手段来保护我们的隐私安全。
但是，隐私保护不仅是个人的问题，也是企业和政府的问题。企业应该承担起保护用户隐私的责任，尽可能减少隐私泄露的风险。政府也应该制定更加完善的隐私保护法律法规，加强隐私保护的力度。
在数字化时代下，隐私保护已经成为一项重要的社会问题。保护好我们的隐私不仅是保护我们个人权益的问题，也涉及到商业竞争和国家安全等方面。希望我们的讨论能够增加大家对隐私保护的认识和重视，让数字时代下的我们不再为隐私泄露担忧，感谢大家！
2.主题：未成年人网络保护
尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！今天我们将要探讨的主题是未成年人网络保护。随着信息技术的发展以及网络的普及，未成年人在网上的活动越来越频繁。网络为未成年人提供了无数的学习、交流、游戏等方便快捷的渠道，但也给未成年人带来了不少的隐患和风险。
首先，我们来看未成年人在网络上所面临的风险。在网络环境下，未成年人面对的风险非常多。例如：网络暴力，网游成瘾，不良信息的侵扰等等。这些风险的存在使得未成年人在网络上的安全受到了威胁。
其次，我们来探讨一下如何保护未成年人的网络安全。首先，我们要加强未成年人网络安全教育，加强未成年人的安全意识，让他们更好的知晓网络的利弊；其次，家长和监护人要对未成年人的网络行为进行监管，关注他们在网络上的行为，避免他们接触不良内容和人物；再次，政府和相关部门也应加强网络监管，推出更加完善的网络保护措施，对涉及未成年人的网络内容进行深入治理。
最后，应该强调的是，未成年人网络保护是需要全社会共同努力才能实现的目标。每一个人都需要认识到这个问题的重要性，并且为此做出自己的贡献。让我们共同努力，创造一个安全、健康的网络环境，感谢大家！
主持词：
尊敬的各位来宾，大家好！今天我们将就“全球化与民族文化保护”为主题进行辩论，此次辩论分正反两方，我们可以通过辩论来探讨全球化如何与民族文化保护相结合，找到平衡点。首先，让我们请正方代表阐述自己的观点。
正方观点：全球化与民族文化保护可兼顾
尊敬的主持人、各位评委、各位来宾，大家好！
我们正方代表认为，全球化与民族文化保护并不是互相排斥的矛盾，而是可以和谐共存的。在今天这个全球化的时代，我们不能把自己关在一个小小的角落里，无法与世界上其他国家和民族进行交流和融合。与此同时，我们也不能忽视了民族文化的独特性和宝贵性，因此，我们应该在全球化的过程中，努力发掘和保护本民族的文化传承。
首先，我们应该尊重民族文化的差异性，不应强制地将自己的文化模式和价值观念强加给他人。当我们遇到不同的文化时，应该打破自己的成见，去了解并接受它们。
其次，我们也应该把握全球化和民族文化保护之间的平衡点。全球化既为我们带来了好处，也带来了挑战。在全球化的过程中，我们也不应该忽略了我们的民族文化。比如，在外语学习的基础上，应该学习自己的母语，了解自己的传统文化，争取在全球化的时代中保持自己的独特性。
最后，我们重申了全球化与民族文化保护可以兼顾的观点。我们应该积极融入全球化的大潮流，同时也要保护自己独特的民族文化。
接下来，我们请反方代表发言。
反方观点：全球化与民族文化保护存在冲突
尊敬的主持人、各位评委、各位来宾，大家好！
我们反方代表认为，全球化与民族文化保护是两个互相矛盾的概念。在全球化的进程中，多元化和全球化的趋势意味着国家和民族的文化边界随着时间的推移将日益模糊，在这种情况下，民族文化保护就会变得越来越困难。如果一个国家或者民族坚持保护自己的文化和语言不受外部影响，就会面临孤立和边缘化。
另外，在全球化的背景下，一些跨国庞大的文化媒体企业，如漫威、迪士尼等，已经开始超越原有的国家和民族的文化范围，具有跨越性的代表性。这些媒体企业已然成为文化传播的龙头，可以迅速地将自己的文化价值，传播到全球范围内，这无形中压抑了其他文化的发展。
所以，我们认为，全球化与民族文化保护是不可兼顾的。我们应该更加重视民族文化保护，防止在全球化的过程中，过度受到其他文化的影响。
以上是我们反对方的观点，接下来让我们进行互动交流和辩论。
主持人：非常感谢反方代表为我们带来不同的观点。那么，正方代表是否有什么想法来回应反方提出的观点呢？
正方代表：我们了解反方提出的观点，我们认为全球化确实会带来一些负面影响。但是，我们追求的是尊重、理解和接纳外部文化的观念，在这个过程中，我们也可以推广我们自己特有的文化，促进互相学习和交流。我们认为，全球化和民族文化保护并非对立的概念。我们可以继续保护我们自己的文化，同时也可以开放自己与全世界进行交流和融合。这样才能在全球化的潮流中找到我们自己的位置。
主持人：谢谢正方代表的回答。现在，我们将进入自由讨论的环节。请大家踊跃发言，分享你们的观点和想法。
讨论环节：
来宾A：我认为，在全球化的进程中，我们应该打破传统的文化边界，尝试去了解和接纳其他文化，这样才能促进文化的多元化和发展。
来宾B：但是在实际操作中，我们也应该注意文化传承的问题。如果我们过度地接受和融合其他文化，我们自己的文化可能会被冲淡甚至失衡。
来宾C：我持同意观点，全球化给我们带来了很多好处，但这并不意味着我们不需要关注和保护自己的文化。我们需要找到一个平衡点。
来宾D：我认为，全球化和民族文化保护是两个互相依存的概念。如果我们可以更好地保护本地文化，我们可以为全球化的成功提供更靠谱的基础。
......
主持人：感谢各位来宾和代表的分享。在本次讨论中，我们阐述了正反方的观点，在讨论中也收获了很多点子。最后，让我们共同期待全球化和民族文化保护之间更好的平衡点，谢谢！
在学校有很多的活动，这些活动少不了要发言，当我们需要在班主任论坛发言时，为了让发言显得得体，并且给听众留下深刻的印象，提前准备一篇发言稿是必不可少的一件事情。那么我们的班主任论坛发言稿需要重点关注哪些内容呢？下面是幼儿教师教育网为你精心整理的“2022班主任论坛发言稿”，欢迎大家参考阅读。
有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢?刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生?是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。
我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。
其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。
我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果被老师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉老师都不太爱笑。在这一点上我也经常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。
在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天!
一、育人育心，重视思想
本班孩子在思想上还是比较单纯，在今年开学不久，就有很多家人和同学反映班中有很多学生沉迷于电脑。有几人孩子甚至将压岁钱（好几百）都买单了卡，还有些孩子因为家长给了孩子买了手机，有好几个孩子用手机看言情小说，所以就和几个家长商量怎么处理，后来达成一致，严禁孩子长时间玩电脑，让家长做为监督者，让孩子每个星期只玩两个小时的电脑。如果有违反者（家长可以告状）有两人以上，全班同学都不得玩。这样给孩子有一些压力。现在的孩子由于生活水平的提高，和与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早。由此而引发的心理恐慌及躁动，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这些情况，我会花更多的时间来班级，我密切地关注着每一个同学，平时也常利用一些休息时间多和一些学生交流，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
二、“加分”制度，激发竞争
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。结合学校发的绿卡（学生很感兴趣）学生的优秀表现（主要是作业方面和良好习惯方面），将会获得相应的加分，以此来刺激、鼓励学生认真学习，完成各项任务。所以本班的学生总体较为积极，竞争的意识强，尤其是学习上浓厚的“争先恐后”的氛围。但也要奖罚分明，如果有错误，也扣除一定的分数。学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。所以在我们班，有一本很大的笔记本，记录着一天发生的事情，每个星期一总结。再反思。
一、建立健全班级管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心
大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。
三、班级管理要秉承民主的精神
充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。
各位领导：班主任：大家晚上好！
在座的各位班主任老师，大多数都是非常有经验的老班主任了，在大家面前班门弄斧实在不敢当，下面我想讲一下我做班主任的体会，一点粗陋的见解，只希望能起到抛砖引玉的作用。
作为一个高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做班主任工作的实践，谈一下自己的体会。 首先，这学期我接手的是一个理科普通班，我把理科好学生都给了徐正兵老师，徐老师也把成绩不太好的都交给了我。应该说我班成绩总体偏差，学生学习习惯普遍没有养成。所以在学期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。
开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一（2）班来，希望你能为（2）班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老
师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：无论你在实验班还是在普通班，只要你努力现在还为时不晚，现在的成绩并不能代表你两年以后的高考成绩，你们只要努力还有机会打回实验班。个人的努力将决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。
其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。
我们班有一个叫刘旭的孩子，很聪明，脑袋很灵活，但学习习惯和自律性均较差。上课时从来没有认认真真的记过笔记，甚至连老老实实地在凳子上做几分钟都很困难，上课时不是和同桌讲话就是和前后左右同学讲话。他坐最前边，也可以和最后边同学讲话。老师很头痛，纷纷向我反映他的问题，说每节课都要提醒他N次，要坐好，要注意听讲等。
针对这种情况，我多次找他谈话，但效果不太理想。他也知道自己做的不对，但就是管不了自己。他当时答应的很好，但坚持不了几
天就旧病复发。终于有一天他早上没有及时到班，我打电话给他妈妈询问情况：他妈妈讲昨天晚上玩手机到很晚。针对这种情况我把他叫到办公室，先让他思考两个问题。1：你来上学的目的是什么？2：你想让自己做个什么样的人？让他自己反思这一个月来自己的表现。晚上又请来了他父母共同教育，并请父母加强家庭教育。当着他爸妈的面他立下军令状，把对自己的严格要求写出来，请我监督。我也知道这孩子以后还会犯这些小毛病，所以我一面经常提醒他自己的承诺，一面发现他的优点及时表扬，经过这一个多星期，我发现他确实有了很大的转变。上课时认真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想彻底改变他的不良习惯很有很多工作要做。
第三，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一（2）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观；2、以鼓励为主；3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。
以上就是我这一个多月以来，所做的一些事情，和管理班级的一些设想。谈不上什么方法，更不能算是经验。我们高中部有王晓刚老师和徐正兵老师都是非常有经验的班主任，特别是车校长时常给我们班主任传授一些方法和经验，使我们受益匪浅。欢也迎各位领导，同事，给我批评建议！谢谢！
怎样对待学生
1、失败是成功之母，成功更是成功之母
“失败是成功之母”，但屡遭失败容易导致青少年学生的自我否定。实践证明，相信“成功是成功之母”，更加符合成长中学生的实际。成功者的行为模式往往是创造机会，追求卓越，继而走向更大的成功。体验成功，是培植自信的最好方法。当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，有利于形成追求新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。
失败与成功的本身，都是孩子的成长中必须面对的经历，关键是学生能否从中获取做人做事的教训，从中感悟解决困难、战胜自我的经验，从中增强继续努力争取成功的信念。爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式” 。
成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
在前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力，评价在这里起着至关重要的作用。“很好，再试一试”，恳切的激励，能让失败孕育成功；“差远了，别骄傲”，一味地警诫和责难，会使成功的喜悦化为乌有，甚至失去再做新尝试的勇气。教师的责任是，尽可能多地运用表扬的武器，帮助学生维持良好的情绪体验，树立再创佳绩的信念；无论何时，不能讽刺、挖苦学生，防止他们形成自卑人格，产生自我否定甚至反社会的倾向。
为学生的成功而喝彩。教师、家长应善于发现学生的优点和特长，并给以及时的肯定和鼓励。以往，受应试教育的影响，我们的学校为学生提供的成功机会实在是太少了。一些教师只把眼光牢牢地盯在分数上，成功变为少数学生的“专利”，大部分学生则得不到老师的关注。许多孩子甚至不知道自己有什么优点——“老师从来就没有夸奖过我”，却时时面对着老师有意无意的暗示——“你们不是好学生”。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。感受强烈的挫折感和深深的绝望，很容易失去思维的灵性和行动的主动性。
每一个少年儿童都希望自己是成功者，都希望着收获肯定和赞誉。作为教师应珍惜少年儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。成功的教育，收获的必是教育的成功。
2、最大限度地理解、宽容、善待学生。
问题学生不一定是坏学生。英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。但麦克劳德遇到了一位高明的校长，惩罚是画出两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图，正是这个包含理解、宽容、和善待心怀的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
各位领导，各位老师:
大家好!今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物……这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。半个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
我们班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“加分评优”活动，谁先加分到一百分，老师就写一个纸条让家长满足孩子的一个合理要求并作为班级评优的条件，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
第三，平凡琐事暖人心
班主任，做的都是些平凡的小事，但就在这些小事中，架设了我们和孩子之间爱的桥梁。我们更需要比任课老师用心，用心观察每一个孩子，用心呵护每一个孩子。正像一位老师演讲时所说：“我们不能只爱漂亮的、优异的孩子，更要爱丑的、差的孩子们”。在工作中，人人喜欢好孩子，往往忽视了那些“问题”孩子，而实际上最需要教育关心的也正是这些孩子，所以我们要善于发现每个孩子身上的迸发出的小火花，那怕它很小很小。如：一个调皮的孩子，随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上;一个语文成绩平平的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等，班主任及时抓住这转瞬即逝的火花，激发孩子的自信心。因为表扬是人们的一种健康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬，“问题”学生更是希望能够得到老师的表扬。法国教育家卢梭曾经说过：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。作为班主任，要时刻捕捉这部分学生的闪光点，及时肯定表扬，满足后进生自尊和正常的心理需要，以创造转化的契机。
四、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平时利用电话，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
也许当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可能，你真的全身(心)都给了他们，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛;当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变;当你被学生围着快乐的谈笑;当学生把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了,进步了……那种快乐是从心里往外涌的，那种甜蜜是从眼、鼻、口、耳、手往内流，一直渗入心灵深处。
我想，工作着的班主任是青春美丽的!那是送人玫瑰，手有余香。
班主任的职责，由学校安排的工作上就可看出它的意义在于教育学生和管理班级。但在现实德育工作中，仅仅是教育和管理还不够，班主任的角色定位，除了是班级的教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导者，地位平等的对话者，文明生活的指导者。这样才能更有利的管理好自己的学生。
班主任工作要做得出色成功着重在于做细做实，然而“细实”两字，看似简单，真正实行起来却也不易。就拿早下班来讲，学校一般都会要求班主任早读课时到位，那这个时候，班主班的角色与职责是什么呢？一进教室，先看看早读的气氛如何，学生的到位情况怎样，教室环境是否洁净，等等诸如此类的问题都要细心去留意。比如说同学们读书声音小，气氛不浓，那么可以安排科代表带头齐读，提高学生读书兴趣；比如说，有某些同学缺席，那么就得及时地联系学生本人或家长；教室外走廊及教室内地板、卫生工具等如果清洁不合格，那么早读结束时马上安排当天值日的同学再次值日。一节十分钟左右的早读说长不长说短不短，但要做的事还是可以很多的。你可以抓学习，你亦可以抓纪律，甚至有机会也可以进行一次简短的思想教育呢！
班主任的工作应做细：
一、全面了解学生
所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学
生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。
二、充分调动学生的积极性和主动性
班主任要调动起全班学生的主动性和积极性，学习态度变被迫、被动为自觉、主动。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。经我调查发
现，该生因父母离异，父亲又出门在外，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。于是我又经常家访，并希望家长配合班主任照顾好孩子，也指出其逃学及不完成作业的错误。并经常找他谈心，利用他爱好体育，我就让他参加运动会，这位同学各方面转变很大，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。如某些不良行为习惯，由于受到集体的抵制、谴责、帮助，这些不良行为习惯终于克服了，有的性格孤僻、心胸狭窄的学生，受到团结友爱、温暖快乐的集体气氛的感染和熏陶，也会变得开朗起来，会自觉不自觉地融进集体的暖流中，逐渐养成良好的性格，特别是后进生，他们生活在一个团结友爱的集体里，不仅不会受到冷落、歧视和排挤，而会感到集体成员对他的关心、爱护和帮助，从而树立起改正缺点和错误的决心和信心。
三、千方百计唤起学生的自信心
一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。
班主任的工作应做精：
一、尊重学生人格，用爱去感染学生
人格的力量是无穷的，儿童和成年人一样也希望得到别人的尊重。我在从事班主任工作和教学工作中，时刻警醒自己，不能用老师所谓的“权威”去支配学生。而应用爱心去尊重学生，去感染学生。每接手一个新的班级，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能直接叫出每个学生的名字，并以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象；在与学生日常交际中，碰到学生向我问候时，我一定会微笑地给予学生同样尊重的问候，切不以一个“嗯”字了事；在办公室找学生谈话时，我不会让学生站着，而是让学生与我面对面地坐着交谈，甚至有时会热情地端给学生一杯茶，使学生感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦；每当学生犯错误时，我绝不会挖苦、训斥、体罚等手段，发泄对学生的不满，而是深入了解学生错误的原因，从“学生闪光点”出发，用期望、信任、鼓励的多种教育手段，充分给予学生改正错误的机会；每当期末填写成绩单时，我会用师长和朋友般的语调给予学生中肯的评价和激励。尊重学生方方面面，关爱学生点点滴滴，久而久之，发现学生就对班主任十分亲近，对班主任产生了一种强烈的依赖与敬佩。在尊重学生的同时，班主任也得到了学生的尊重，同时学生的人格也得到了健全的塑造，班集体那种团结向上的凝聚力也得到了充分凸现。
二、深入学生群体，用爱去熏陶学生
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。每当下课后，
我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！
三、关注学生情感，用爱去激励学生
“人非草木，孰能无情？”情亦爱，爱亦情。在与学生交谈中，仅仅关心学生的学习是不够的，还要关心学生的生活，给予学生情感的补充。学生病了，我嘘寒问暖；学生的家里出矛盾了，我会陪她谈心；个别学生的家里比较困难，我会把家里的衣物送给他。用真心换真情。
班主任的工作应做实：
加强指导使学生学会如何生活
班主任应该指导学生建立每日生活制度，让学生过有规律、有节奏的生活，学会料理自己的饮食起居、学习、活动、交友和家庭关系等方面的生活事务。对高年级的毕业生则要指导他们做好升学时的择
首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：
一、建立健全班级管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心
大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的'日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。
三、班级管理要秉承民主的精神
充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。
以上几点就是我做班主任几年来的小小做法，希望能给在座的各位班主任提供一点班级管理的思路，有不妥之处还望各位提出宝贵的意见和建议我将不断完善自己，让自己在以后的班级管理中更上一个台阶。
各位老师：
大家好！
今天学校为我们全校的班主任老师提供了一个相互交流的平台，而我有幸成为第一个在这个平台上发言的人，倍感机会的难得。我深知在座的各位有满脑子新理念和满腔热情的新班主任，也有满脑巧方法和满腹经验的老班主任，每位身上都有值得我学习的理念、经验、方法，所以我把今天也看作是一次学习和自我提升的机会。下面我就结合自己的学习以及学习后的所思、所悟，结合自己的工作实践，谈谈自己在班主任工作中的体会，希望能起到抛砖引玉的作用。
都说班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的主任需要管的事特别多，大至教育教学工作，小到扫把、黑板擦之类鸡毛蒜皮的小事，班主任在处理这凡凡种种的小事的过程中，直接的对象就是学生，在学生工作中，如果说一定有什么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是第一个吧，因此我今天交流的题目就是《爱—————筑就我们的精神家园》
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，做操时，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，等等…。让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。三是学习要认真，利用班晨会我让学生们看一些关于感恩和励志的故事，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会，文艺活动、等琐事特别多，耗费的时间无法计算。于是我培养了班级的骨干力量，让学生自己管理自己。我们班有常务班长和值日班长。班级又分成了八个小组，每个组有三个组长分别管学习、纪律、卫生。现在班上的很多事情都由班长和各小组组长负责，各项具体工作分工到各个小组和班委。同学们认真负责干得很好，如今良好的班风已经形成。
4、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，可是既然我们当了班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！
以上是我班主任工作中一些粗浅的认识，不当之处敬请大家批评指正。我的发言完毕，谢谢大家！
你没有成功，说明你还不够努力。当个人的演讲活动即将开始之前，我们要做的是做好完全的准备，比如演讲稿。熟练的演讲者习惯现场发挥一些想法。您最需要哪些方面的演讲稿呢？以下为小编为你收集整理的汇报主持词(系列十四篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师们、同学们：
大家好！
斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多。11月7日我校举行了本学期期中考试，这是对我们同学的学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试，今天隆重召开“期中考试总结表彰大会”。
一、为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。首先请李主任发言
二、通过考试，可以检查教学情况，可以衡量班级之间的差距，可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是，考试不是唯一的手段，分数也不是衡量的唯一标准。同学们不要以一次考试成绩的失败而否定自己。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学习呢？我想，我们每一位同学都要善于在考试后总结经验，不断修正学习方法，以提高自己的学习成绩。下面有请七年级希望之星马婷洁上台发言，大家掌声欢迎！
三、渊博的知识是靠慢慢积累的，常言说：积沙成塔、积小流可以成大海。只要付出，就有收获，只要努力，就会进步，进步就是优秀。下面有请八年级进步奖获得者上台发言，大家掌声欢迎！
四、同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的掌声有请教师代表602班班主任齐老师上台发言，大家掌声欢迎！
五、下面有请李主任宣布获奖名单
颁奖仪式开始
1、希望之星：21名一起领奖并照相
2、校级优秀奖：分级段领奖并照相
3、班级优秀奖：以班为单位第一个学生为代表
4、进步奖：以班为单位第一个学生为代表
六、今年学校为了给同学们创造一个良好的学习环境，在教学方面，进一步完善学校的各项管理制度，并及时对表现优秀的学生进行表扬和鼓励，希望同学们珍惜学校为大家提供的各种学习机遇，迎接后一阶段的挑战。对低年级来说，期中总结之后又是一个新的起点，对九年级来说，将面临人生的的第一个转折点。在这样的重要时刻，让我们一起聆听李校长语重心长的教诲。大家掌声欢迎！
让我们再一次用掌声感谢杨校长语重心长的教诲。
同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习新的高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。我坚信，只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。
最后，祝同学们学习进步！祝老师工作顺利！谢谢
各位领导，同志们：
为认真贯彻落实党的十七届四中全会和县委关于加强基层党的建设“ 1+3 ”文件精神，今天我镇光明村召开村党支部书记述职评议大会。县委对今天的会议十分重视，县委副书记周宏兆同志，县委、副县长王伟胜同志、县委、组织部部长易冒同志、组织部副部长黄建平同志等领导亲临大会。
邀请列席今天会议的观摩人员有：全县各乡镇组织委员，白箬铺镇党委所辖全体党支部书记及**晚报、**电视台、**电视台等媒体的记者。
参加今天会议的评议及列席人员有：光明村全体党员和非党村民代表，镇人大代表和社会知名人士代表。
让我们以热烈的掌声对各位领导和同志们的到来，表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢。
今天的会议，是全县基层党建工作领域的一件大事 , 它标志着全县村(社区)党支部书记履行管党责任制的述职评议活动正式启动，对于扩大党内民主，推进全县基层党建工作，强化基层党组织管党意识 ，切实提高管党水平， 具有十分重大的意义。
今天的会议共有六项议程：一是公开述职;二是现场评议;三是民主测评;四是公布测评结果;五是述职人表态;六是领导讲话。
下面，进行第一项议程 , 请光明村党支部书记黄铁辉同志作述职报告，大家欢迎!
刚才，铁辉同志围绕自己如何履行村党支部书记职责及取得的工作 成效，向各位评议团成员做了汇报，...
联片教研活动主持词
各位领导、各位专家、各位老师：
大家好！在这寒意渐浓的月份里，我们共聚一堂，迎来了青铜九一贯学校和高峰九一贯学校”共同主办的联片教研活动。本次活动得到了教研室各位领导、专家以及第二小学校白校长、永乐中学的殷祖霞老师的大力支持和指导，同时也得到兄弟学校的积极协助和配合。
首先请允许我代表高峰九一贯学校校委会及全体师生对各位领导、专家、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！当然，活动的开展也得到了我校全体师生的大力支持与配合。我想在此表达我的谢意！
按照活动方案的既定议程，上午进行了听课、评课、学科辅导活动、刚才白校长又给我们作了精彩的报告，无论是分组研讨活动，还是大组的报告，我感觉整个活动开展的“简洁、务实、高效”，极富针对性和指导性。根据活动安排，以下将对研讨会进行总结。
活动摘要共有四项议程：一是为参加交流班的教师颁发荣誉证书；第二，邀请两校教师交流高效课堂和个人教育教学成长经验；三是邀请两校校长交流学校管理经验；四是请丁主任作总结性讲话。
现在，请您首先向参加示范班的14名教师颁发荣誉证书。让我们邀请吴纯燕、郭玲、宋佳阳、乐佳国、李玲、韩亚歌、白宗香等台。接下来，请许亚娜、陈怀斌、邬宁、邢阿璟、江世栋、吴鹏、何翠等7位老师上台。
谢谢你给我们上了一堂精彩的课。让我们给他们热烈的掌声！
第二项，请教师代表交流经验，首先请青铜九一贯学校教师代表吴纯燕老师作高效课堂方面的经验交流，大家欢迎！
谢谢吴老师的精彩发言，下面有请高峰九一贯学校教师代表郭玲老师作个人成长方面的交流。大家掌声有请！
谢谢两位老师，从不同的层面、不同的视角和不同的感受为我们分享了教学改革与教师个人成长方面的经验，为我们探索课改、提高质量提供了指南，为在课改里迷失了方向的我们指明了路径和方向。
各位老师，我们都知道无论是我们教师个人的专业成长，还是学校办学水平的综合提升，都离不开教育教学管理和教研教改这个主题。青铜九一贯学校被定为我县高效课堂实验学校，在张校长、倪校长等班子成员的带领下，学校高效课堂工作开展的扎实有效，已初步形成自己的特色，并深得上级领导和各兄弟学校的认可和好评。下面请倪校长就高效课堂管理与探索作专题演讲。欢迎光临！
刚才倪校长的发言，让我们对课程改革、犹其是对高效课堂的管理与探索有了重新认识，我们会分享这一成果，会借鉴贵校的宝贵经验，让课堂改革向更深层发展。下面，请周校长就我校教育教学管理工作与大家进行交流。大家掌声欢迎！
刚才周校长就我校的管理工作向大家作了如实汇报，虽没有诗情画意的渲染，却凝聚了我校全体教职工在推动学校不断向前发展中的智慧和汗水。
各位老师，我们开展本次活动得到了教研室领导和专家们的大力支持，丁主任更是多次过问活动情况，并对活动安排进行了及时指导和调整。下面请丁主任为本次活动作重要讲话。大家欢迎！
谢谢丁主任的讲话，我们将会把您的指导与建议落实到我们管理与教学工作中去，作课堂改革的先行者，用实际行动表示对您的感谢！
各位领导、各位老师，窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬能让雁雀南去，却阻挡不了我们探索课堂改革的坚定步伐。一天的活动时间虽然短暂，但留给我们的收获和财富却是无限的，今天的活动，通过精彩的课堂展示、富有思维碰撞的课堂研讨、催人奋进的专题报告以及源于教学、生活、工作与管理的真实体验与交流，让我们转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，“聚焦课堂高效，关注有效教学”已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。
我坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，我校的课堂教学的改革之路将会越走越宽广，办学水平也将会越来越高。最后，我要感谢各位领导的指导和兄弟学校老师们的积极参与，以及我校教职工的密切配合和大力支持！愿高峰、青铜九一贯友谊之树常青！
祝大家身体健康，周末愉快！今天活动到此结束，谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
今天我们进行了一场精彩的讲座，在这场讲座中，我们凝练了我们的研究成果、总结了我们探究的问题、分享了我们对于未来发展的想法。通过这场讲座，我们不仅增长了知识，也进一步了解了我们的职业领域，更激励了我们在未来的发展中更好地发挥自己的才华。
本次讲座，我们主要从以下几个方面进行了探讨：
首先，我们聚焦于实践，将我们的研究成果践行于生活中。我们不仅通过相关实验和案例分析发现了各种现象及其原因所在，也运用它们来解决现实生活中的实际问题。这既能巩固我们的理论知识，也能为我们的职业发展提供宝贵的经验和素材。
其次，我们强调了团队合作的重要性。作为一个团队，在研究过程中，我们时刻保持相互合作、相互帮助的状态，并且不断总结和完善我们的工作方式，以保证我们的研究成果最大化。
最后，我们也谈到了对未来的展望。我们深入考虑了职业领域中的潜在风险和机遇，并且根据当前社会的发展趋势做出了优化和创新的方案及策略。只有在未来的工作生涯中，我们时刻保持着这种开放和乐观的心态，才能更好地适应职业发展的变化。
综上所述，我们在今天的讲座中共同探讨了我们职业发展的方向及其面临的各种挑战。我们相信，在不断学习和总结探索的同时，我们一定能把握住机遇，做出更加优秀的自己！感谢大家的参与。
年轻2：今天，我们正盛开，共同见证30年的美好辉煌！
师1：三十年路途漫漫，我们栉风沐雨、勇往直前。
师2：三十年韶华流转，我们同舟共济、携手并肩。
幼1：幼儿园里，我们美丽、阳光，象花儿一样灿烂绽放；
孩子2：在幼儿园里，我们健康快乐，象鸟儿一样歌唱；
老师1：今天，让我们用飞扬的歌声唱出难忘的岁月；
老师2：今天，让我们用快乐的舞蹈想象一个美好的明天！
孩子1：在清晰的笑声中，我们宣传生命的力量；
幼2：优美的舞姿中，跳跃着我们美丽的梦想！
老师1：为了庆祝这个特殊的日子，我们幼儿园全体师生用真诚和热情创造了一场精彩的演出
幼1、幼2：##幼儿园三十周年校庆文艺演出――
合：现在开始！
杨：印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意，印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱
印度舞手语变幻莫测，手部姿态就有100多种，每一种手姿都有特定的意义，其中荷花手姿是表演给神君时常用的手姿，花样繁多的手姿反映了表演者活跃的思维。
舞者藉由本身的手指、手臂，眼睛，五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物，因此，印度舞也多了一层神秘的色彩
李：今晚舞海欢腾
杨：今晚神采飞扬
李：让我们和着孩子们欢快的动律将我们最真诚的祝福送给在座的每一位来宾
杨：祝大家幸福吉祥
合：扎西德勒。
舞蹈报告表演主持人
李：各位领导
杨：女士们，先生们
李：女士们，先生们
< p> 杨：亲爱的同学们何：大家晚上好！
李：今天，我们在一起，唱歌跳舞
杨：今天，我们激情澎湃
李：今天，我们将走进舞林度假村，感受优美动人的舞蹈
杨：今天要送上真挚的祝福，感谢前来指导的客人
李：托付
杨：致以最美好的祝愿
何：我们相约在这个丰收的季节
李：六年来，红鸟舞从一个得到各界支持和关怀的小鸡。渐渐长成了会飞的英俊小鸟。今天怀着无比激动和感激之情，敞开心扉向在座的大家汇报
杨：伴着欢声笑语，凝聚飞扬的激情，愿我们的努力化作一首激情之歌，谱写更美好校外艺术教育篇！
李：《梦想飞翔》红鸟舞回家汇报演出
闭幕：现在开始
开场舞：《欢乐》
大班技能组合
杨：每个孩子天生都有一件巧妙的艺术品。他们天真可爱的瞬间，能让我们感受到人类最初的真善美。由我们最年轻的舞蹈天使“兔舞”跳舞，看，宝贝们等不及了！
李：舞蹈是一门残酷而美丽的艺术。舞者需要付出艰苦的体力和超人的毅力来打磨自己，而扎实的基本功训练是每个舞者成长的最基本要素。
接下来请欣赏红鸟儿带来的基本功组合
杨：傣族是世界上最早种植水稻的民族之一。他们住在水边，喜欢水。 ，祈求水，对水有着特殊的感情，“民族如水”是对傣族性格的描述。傣族的舞蹈动作虽然大多婉约婉约，节奏也比较轻柔，但外柔内刚，充满内劲。接下来，请欣赏孩子们表演的傣族舞蹈《雨竹林》。
李：当传统与时尚相连时，总会有一些碰撞，但通过交流与融合，传统之美时尚之美也可以达到最和谐的艺术之美，成为和谐社会的强大声音。
请欣赏下一场演出，舞蹈《我和奶奶去比赛》
杨：1960年代制作的芭蕾舞剧《白毛女》是国家级内容我们国家的。与国外芭蕾艺术形式的成功结合，如今40个春秋已经过去，但剧中希儿的形象并没有被人们遗忘。接下来请大家欣赏一下红鸟舞蹈中心三位小朋友为大家表演的芭蕾白发。女节选《邪儿》
小班技能组合
独舞《柳柳情》
太棒了！这就像赞美生命的伟大。花瓣细腻而结实，没有锋利的刀可以切出如此美丽的花瓣。请欣赏下面的舞蹈《石榴花似火》。
杨：那边真热闹，一群群可爱的小姑娘，她们在干什么？瞧！他们来了！ （凳子舞《找朋友》）
结合基础训练组
杨：蒙古族舞蹈的特点是节奏明快、热情洋溢、词汇新颖、风格独特。大部分动作都是抖肩和转腕，表达蒙古女孩的开朗和美丽。 ，热情开朗的性格。以下是红鸟舞蹈中心老师为大家献上的舞蹈《蒙古》。
歌曲《你好祖国》
李：经过六年的奋斗，红鸟舞蹈中心得到了社会各界和家长朋友的大力支持，正一步步成长壮大。当父母带着期待和信任把自己的天使般的孩子送到我们身边时，我们承担的是责任和感激，一起感动孩子是刻骨铭心的。当我们看到孩子们快乐地跳舞时，我们就有了成就感。接下来是中心老师吕春燕和孩子们表演的舞蹈《漂亮的花旦》。
组合技巧
王冕带来的歌曲
杨：印度舞蹈历史悠久。对于印度人来说，舞蹈不仅是一门艺术，更是一种宗教的意义，印度舞蹈来自于上帝无比虔诚、洁净和无私的爱。
印度舞蹈手语变幻莫测，还有更多超过100种手势，每个手势都有特定的含义。其中，向神灵表演时常用的莲花手式，各种手式体现了表演者的积极思考。
舞者通过自己的手指、手臂、眼睛、面部特征和身体来表达和解释宇宙中的一切。所以，印度舞也增加了一层神秘感
李：今夜舞海欢欣
杨：今晚兴致勃勃
李：让我们跟着孩子们欢快的节奏，向这里的每一位客人送上最真挚的祝福
杨：祝大家幸福吉祥
一起：扎西德勒。
尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：
大家上午好！欢迎莅临本次国培成果汇报会。今天，我们将向大家展示国培项目取得的成果和进展，并分享创新实践和经验。
作为国培计划的一部分，我们的项目致力于提高干部职工的能力和素质，为国家的发展和现代化建设做出贡献。经过一段时间的努力和探索，我相信我们取得了显著的成果。
首先，我想分享我们在职业培训方面取得的成果。我们针对不同的岗位、不同需求的干部职工，精心设计了一系列的培训课程。通过这些课程，我们提供了各种各样的技能和知识，涵盖了管理、领导、沟通、创新等方面。这些培训课程的目的不仅仅是为了提高个人能力，也是为了增强团队的凝聚力和战斗力。我们通过实践活动、角色扮演和小组讨论，提升了参训人员的综合素质，为他们在工作中更好地发挥作用提供了保障。
其次，我们在项目管理方面也取得了显著的成果。项目管理是国培计划中不可或缺的一部分。通过制定详细的工作计划和目标管理，我们确保项目按时、按质量完成。同时，我们也注重团队协作和沟通，通过定期的会议和报告，掌握项目进展，并及时解决遇到的问题。这些管理措施的实施，确保了项目的顺利进行和高质量的成果。
此外，我们还注重项目成果的应用和推广。在国培项目中，我们不仅仅是培训人员，还是改革的推动者和实施者。我们鼓励参训人员将他们学到的知识和技能应用到实际工作中，通过实践活动和项目小组的形式，推动改革的落地和创新的实践。通过这种方式，我们的成果不仅仅停留在纸面上，而是真正转化为现实中的效益。
最后，我想感谢所有参与国培项目的人员的辛勤付出。没有你们的努力和支持，我们无法取得如此巨大的成果。同时，我也要感谢领导和各级部门的支持和关怀，正是得到了你们的支持和鼓励，我们才能在国培计划中取得如此亮眼的成绩。
在未来的工作中，我们将继续致力于国培项目的改进和创新，进一步提高培训的质量和效果。我们将不断学习，不断探索，为国家的现代化建设做出更大的贡献。
最后，再次感谢大家的到来。请各位嘉宾和同事们批评、指导，希望大家在本次成果汇报会中有所收获。祝本次成果汇报会圆满成功！谢谢大家！
请工作人员发放测评表，由各位代表现场测评。
请代表们将测评表投入票箱。
请工作人员开箱计票。计票结果和整改情况将在会后以适当形式向各位代表馈。
结束词
各位代表、各位领导、同志们：
盐田工商所所长、副所长汇报了一年来勤政廉政等方面的工作情况；各位代表对工商所和述职述廉人员的工作也给予了客
观、公正的评价，提出了许多建设性的意见和建议。不管是肯定成绩，还是指出问题，都很热情、真诚。我们开展基层工商所述职述廉活动，就是要将我们的工作展示在阳光之下，自觉接受群众监督，不断改进、不断提高、不断创新。希望各位领导、代表一如既往地理解、支持我们的工作，欢迎家继续通过各种渠道向我们提出宝贵的意见。
基层工商所面向服务对象代表述职述廉，是在上级的安排部署下进行的，活动得到了地方各级党、政府的力支持，得到了企业、个体户和消费者的理解、支持和参与，今天会议很成功，达到了预期目的，我代表盐田工商分局，向各位参会代表表示衷心的感谢！
谢谢家！散会。
（开场）
女：各位领导、各位代表、
男：各位委员、现场的观众朋友们
合：大家晚上好!
男：春临大地百花艳，节至人间万象新。值此春节喜庆之时，全县上下处处呈现出欢乐祥和的繁盛景象。
女：改革迎来金虎啸，开放喜看玉龙腾。值此两会召开之际，全县上下到处充满了激情与活力。
男：今天，我们踏着时代的鼓点，阔步走来!
女：今天，我们乘着改革的XX，昂首走来!
男：在转型升级、率先发展的号角声中，
女：在富民强县、加速崛起的战鼓声中，
男：我们播洒汗水
女：我们辛勤耕耘
合：我们留下了拼搏奉献的风采!
男：过去的一年，我们加压紧逼，跨越发展，带领全县人民众志成城共创业。
女：过去的一年，我们高点定位，转型升级，各项经济指标继续保持较快增长。
合：俱往矣，还看今朝!
男：让我们携手共进，立志赶超，一心一意谋发展。
女：让我们砥砺奋进，励精图治，同心同德争跨越。
男：让一个繁荣、文明、和谐、幸福的XX县崛起在江淮大地!
女：XX县人大、政协专场文艺汇报演出现在开始！
(介绍出席汇报演出的领导)
1、男
我相信明天，我相信青春没有地平线，在日落的村边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园。请欣赏县文广新局带来的电声乐队《我相信》、《我要飞得更高》。
2、女
在生命的轨迹里飞行，有时会飞的很高有时侯也会滞停；假如被病魔挡住了前进的脚步，请你不要难过，不要伤心，请你相信有天使的眼睛在陪伴你到天明。下面请欣赏县惠民医院带来的舞蹈《天使的眼睛》。
3
各位观众，大家知道模仿秀吗？模仿秀啊，就是表演者利用自身的优势，通过一些举止、声音、表情等来模仿特殊人物，达到貌似神合的效果，给人们带来欢乐。嗳，我们县文化馆就有这样一位奇人。下面我们请上台给大家表演《伟人模仿秀》。
4
当田野传来布谷的歌声，那是母亲告诉你春播；当秋风吹过金色的田野，那是父亲催促你收割。你还记得吗？这就是故乡的景色。请欣赏县二中带来的歌伴舞《美丽家园》，表演者吴玮。
5
各位领导，各位代表，各位委员，大家知道在全县卫生战线，活跃着这样一支队伍。他们认真开展各项卫生监督执法工作，把好卫生许可准入关，加强食品安全工作，大力整顿个体医疗市场，有效预防和控制了公共卫生突发事件的发生。下面，请看他们是如何执法的，请欣赏县卫生监督所带来的小品《神医诊所覆灭记》。
6
你说你最爱丁香花，因为你的名字就是它；多么忧郁的花，多愁善感的人啊，花儿枯萎的时候，当画面定格的时候，多么娇嫩的花，却躲不过风吹雨打。下面请欣赏县中医院带来的吉他弹唱《丁香花》，表演者杨军。
7
不能不祝贺，你横空出世的辉煌；昔日平凡的乡野之花，竟然在祖国的心脏绽放；安徽民营剧团首次登上京城大舞台，终于圆了你梦寐以求的念想。2010年，县黄梅戏剧团作为安徽1600余家民营艺术院团的优秀代表，在XX长安大戏院演出黄梅戏《女驸马》，获得文化部表彰。下面请欣赏县黄梅戏剧团带来的黄梅戏《女驸马》选段。
8
2009年11月，本土歌手俞龙在县金桥助学爱心协会的组织下，成功举办了XX县首届“爱心助学”演唱会，所获善款结对帮扶了10名贫困小学生。俞龙是湾沚镇丰和村人，由于唱功实、音质好、舞台表现力强，在东南沿海一带享有广泛赞誉，曾获福建省通俗歌手大奖赛“最佳歌手”奖。今天，我们也荣幸地请到了他。下面有请俞龙为大家带来《西北风联唱》。
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春晚刘谦的魔术一直是全国观众期待的节目。今年春晚更是新奇，“镜子”魔术一出来，立刻吸引了大家眼球，各种图解版本纷至沓来，一时间魔术成为人们茶余饭后热议的话题。下面，就请欣赏县文化馆带来的魔术表演。
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改革开放潮涌动，人民生活大提高，党的道路越走越宽，党的事业越来越红火，让我们举起杯来，共同祝愿我们幸福美好的生活。下面请欣赏县一中带来的女声独唱《举杯吧朋友》，演唱者丁文。
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肚皮舞是一种带有阿拉伯风情的舞蹈形式，起源于中东地区，现在已遍布世界各地，成为一种较为知名的国际性舞蹈。肚皮舞的舞者随着变化万千的快速节奏摆动臀部和腹部，舞姿优美，变化多端，以神秘著称。下面请欣赏县文化馆带来的肚皮舞。
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音色美妙变化，深沉而平静，富有感情，轻柔而忧伤，好像回声中的回声,在寂静无声的时刻，没有任何别的乐器能发出这种奇妙的声响。这就是萨克斯。下面请欣赏县文广新局带来的萨克斯演奏《爱你在心口难开》。
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江南春绿润如雨，往来不湿行人衣；鸠兹水暖烟波里，绵绵春雨中有白衣天使。唱繁华，颂太平，天佑健康，且听丝竹悠扬管弦疾。下面请欣赏湾沚镇卫生院带来的歌伴舞《燕衔泥》。
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大家说，刚才的黄梅戏好不好听啊，还想不想听啊。好，想听啊，我们马上再来听一曲。我们县黄梅戏剧团建于1989年，历经20多年发展，达到了“行当较为齐全、队伍较为稳定”的良好状况。他们排演了68个100多本优秀剧目，经常上演的有《天仙配》、《女驸马》、《雁门关》、《春江月》、《宝扇奇缘》、《汉阳登基》、《三请樊梨花》、《狸猫换太子》等20多部。下面请欣赏黄梅戏天仙配》选段，演出单位县黄梅戏剧团。
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有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听；有一个人最要感谢，有一种人最应感恩。她就是——母亲，他就是——父亲。下面请欣赏县老年大学带来的男声独唱《感恩父母》。演唱者赵军。
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聚一份祝福聚一份兴旺，聚一份风调雨顺的好景象。亲亲这塞北塞北春光浩荡，走走这江南江南鸟语花香。欢聚一堂欢聚一堂，听一听幸福和美满的二重唱；欢聚一堂欢聚一堂，看看祝福和笑容上了金汤。请欣赏县保健所带来的舞蹈《欢聚一堂》。
（结束）
男：相聚总是太少!
女：欢乐总是短暂!
男：XX县转型升级的一年，在历史的长河中只是短暂的瞬间。
女：XX县率先发展的一年，在改革实践中也只是成功的浪花。
男：让我们放眼未来，
女：让我们着手现在，
男：从你做起，让我们的血为XX县的崛起而滚烫奔流。
女：从我做起，让我们的情为XX县的腾飞而张扬舞动。
男：让我们紧密的团结在新一届领导班子的周围，
女：继续高举“转型升级、率先发展”大旗，团结、奋斗、拼搏！
男：全力推动经济发展转型、城乡发展转型、社会发展转型，
女：努力实现稳中求进、稳中求好、稳中求快，
男：奋力建设文明XX县、活力XX县、和谐XX县、幸福XX县！
女：让我们共祝愿，XX县的明天更加美好！
男：祝各位领导、各位代表、各位委员身体健康，万事如意，龙年吉祥！
女：XX县人大政协专场汇报演出到此结束！
合：谢谢大家!再见！
（挥手）
古筝历来誉为民族乐器中的瑰宝，它古朴典雅、美观、大方，极具表现力和感染力，每当琴声悠扬，一股舒适之意便会涌入心头。轻柔优雅的旋律，华丽委婉的音符，动人心弦，心情燃烧，此时此刻，让我们一起去感受它的美。
1、请欣赏古筝独奏《剪靛花》，演奏者：沈钰。
2、接下来的这首小曲子，是有小小年纪的刘玉点小朋友表演的，虽说学习的时间不长，但弹起琴来还是有模有样的，请欣赏刘玉点小朋友为我们演奏的《上学歌》。
3、下面有请张奕欣同学为我们带来优美动听的《西江月》。
4、请欣赏由吴正昊，李梦希，连萌带来的古筝合奏《虞美人》。
5、谢谢几位同学给我们带来的精彩表演，大家知道一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星是哪首歌曲吗?是的.请听李倩为我们弹奏的《小星星》。
6、根据陕、甘民歌改编的《山丹丹开花红艳艳》，具有高亢的“信天游”风格，歌声铿锵有力，感情热情饱满，不但突出了军民的鱼水之情，还表达出了农民在水深火热之中盼红军的热切之心。表现了人们对美好生活的追求让我们掌声有请刘敏老师为我们演奏《山丹丹开花红艳艳》。
7、感谢刘敏老师美妙的演绎，下面这首曲子是动画片《劳动最光荣》插曲。节奏跳跃活泼，旋律清新明快，富有童趣。现在就让我们来欣赏李梦希同学为我们带来的这首《小猫钓鱼》
8、接下来的这首乐曲有着浓郁的民歌风格，表现苗家儿童天真活泼的情趣、幸福快乐的像春苗般茁壮成长，大家欢迎陈如意为我们演奏《春苗》。
9、古筝独奏《凤翔歌》演奏者吴正昊.一听名字就知道下面出场的就是一位小帅哥了.有请吴正昊。
10天空灰蒙蒙，野茫茫，风中草丛中可见牛羊。内蒙古草原水草丰沛，牛羊成群。你看，蒙古族同胞在忙什么呢？请听汪慧晶和张奕欣的话。陈如意，沈钰，李倩带来的古筝齐奏《挤牛奶》
11、《挤牛奶》旋律活泼，富有生气，充满着蒙古民族的生活气息，接下来的曲子将以简朴，优美的旋律，流畅而富有层次感得节奏给我们一种古朴的韵味，请听由我为大家演奏的《三十三板》。
12、下面有请汪慧晶同学独奏《四季歌》
13、本次**会的最后一首歌曲是由刘敏老师和陈如意同学带来的怀旧歌曲《梅花三弄》
古筝的旋律一直回想在我们的脑海，但快乐总是过得很快，相聚总是短暂，情谊无限长!感谢大家在百忙之中来聆听此次古筝**会，泽雅古筝第一期**晚会到此结束!祝大家新年快乐，万事如意，心想事成。
【篇二】
a： 亲爱的家长，亲爱的学生
乙：现场的观众朋友们
合：大家好
甲：我是本次活动演出的主持人
乙：我是本次活动演出的主持人
a： 经过一个学期的努力，天音艺术学校全体师生认真排练了节目
b： 一方面，组织这个活动是为了给我们的孩子一个锻炼和炫耀的机会
a： 另一方面，也是为了展示我们学校的成绩，向家长和社会报告我们的成绩
乙：同时，也非常感谢家长们，还有热心的观众们在百忙之中前来**我们的演出，谢谢你
们。a： 现在我宣布天音艺术学校的演出正式开始
乙：古筝是古老的弹拨乐器之一，它的音色非常优美，受到**爱好者的喜欢和追捧，下面让我们欣赏一段古筝演奏《丰收锣鼓》
甲：天青色等烟雨，而我在等你，琴声铮铮起，回忆如青瓷，接下来让我们欣赏古筝弹奏《青花瓷》
乙：非常精彩的古筝表演，看来咱们中国真是博大精深啊，传统节目十分的有底蕴
甲：舞蹈给人感觉总是那样的柔，那样的美，翩翩起舞，而有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美，下面请欣赏由拉丁舞班为大家带来的四个舞蹈。乙：
谢谢你为我们带来了如此精彩的拉丁舞表演，掌声欢迎她们，好吗？甲：感谢养育我们的父母
乙：感谢教育我们的老师
甲：滴水之恩当涌泉相报，让我们都拥有一颗感恩的心
乙：请欣赏由小主持人班带来的手语操表演《感恩的心》
甲：接下来有请小主持人班为大家带来一个双人节目《阳光园》掌声有请
乙：歌曲2首，暂未定
a： 快乐的时光总是短暂的，但短暂的快乐时光却令人难忘
女：感谢所有学员们给我们带来的精彩表演，感谢亲临本场演出的家长和观众朋友们甲：朋友们，天音艺校汇报演出到此结束
b： 祝各位家长身体健康，万事如意
a： 祝各位青年朋友学习进步，天天快乐
b： 同时，我们的暑期班也在火热的招生中。希望同学们积极报名，期待我们再次团聚
合：各位家长，朋友们，同学们，再见！
Dear distinguished guests, faculty members, and fellow students,
It is with great pleasure that I stand before you today as we gather to celebrate the concluding ceremony of our university's military training. Over the past few weeks, we have not only undergone rigorous physical training, but we have also learned valuable life skills that will serve us well throughout our academic and professional careers.
And today, as we put on our final performance to showcase our newly acquired talents, I cannot help but feel an immense sense of pride and accomplishment. Each and every one of us has worked hard to achieve what we have, and it is an honor to share this moment with all of you.
As we begin our performance, we first present a demonstration of our discipline and coordination. With the confidence and unity we have gained through our training, we move as one, exhibiting the kind of precision and order that exemplify our commitment to excellence and excellence alone.
Next, we present a series of exercises and drills designed to challenge us both mentally and physically. Through these drills, we have not only improved our coordination and stamina, but we have also developed our problem-solving skills and capacity for teamwork.
Furthermore, we have worked tirelessly to master a variety of martial arts techniques, which we will now demonstrate for you. These techniques not only require great physical strength, but they also demand deep mental focus and a mastery of body and mind.
Finally, we come together as a team to present a march that showcases the depth of our unity and mutual support. As we march together, we carry with us the lessons we have learned throughout our training, and we embody the values of honor, courage, and commitment that are the bedrock of any successful team.
In closing, let me express my gratitude to the faculty members, support staff, and trainers who have worked diligently to guide us through our military training. We would not be here today without your commitment, expertise, and guidance. And to my fellow students, I am proud of each and every one of you who have worked so hard to succeed in this endeavor. Let us carry the lessons of our training with us, always striving to achieve our highest potential and embodying the values of discipline, hard work, and teamwork in all aspects of our lives.
尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：
大家好！很荣幸能够担任今天述职答辩的主持人，为大家带来这场重要而庄重的盛会。在这里，我代表全体员工向领导、评委及各位同事们致以最诚挚的问候和祝福！
作为公司的一员，我们时刻都在不断成长与进步，每一位员工都积极参与工作，在各自的岗位上勤奋努力，为公司的发展贡献自己的一份力量。而今天的述职答辩，就是为了让大家能够真实地展示自己的工作成果、经验和成长，相互学习借鉴，为更好的工作提供更多的思路和方向。
回顾过去一年，我们经历了许多变化和挑战，但也取得了许多令人骄傲的成绩。无论是在市场上的竞争中，还是在客户服务中，我们都付出了巨大的努力和智慧。每一个团队都在为公司拓展新的市场，开拓新的业务，努力实现公司的目标而努力奋斗。正是因为大家的共同努力与付出，我们才能取得这样的成绩。
但是，我相信我们并不满足于已经取得的成绩，我们要更好、更进一步。所以，今天我们要用述职答辩的方式，重新审视自己过去一年的工作表现，找到自己的不足之处，为下一阶段的工作定下新的目标和计划。
在接下来的述职答辩环节中，每一位同事都将紧紧围绕自己的岗位职责与工作成果进行阐述。无论是销售团队、市场团队、研发团队，还是财务团队、客户服务团队，每一位同事都有机会向大家展示自己的工作亮点和成绩。不仅如此，一起来分享成功的经验，交流工作中的困惑与挑战，为公司的发展提供更多的思路和方向。
我相信，这场述职答辩将会非常精彩和有意义。每一位同事都有责任和义务对自己的工作进行总结和反思，更好地梳理自己的工作思路和方法。在这个过程中，我们要做到客观、真实、有建设性地评价自己的工作，并借助评委和各位同事们的智慧，提出更多的意见和建议。
最后，我想再次感谢领导和评委的亲临现场，对大家的支持和鼓励。同时，也要感谢每一位同事的付出和努力，因为有了你们一直以来的支持和奉献，我们才有今天的成绩与发展。
让我们一起沉浸在这个激动人心的述职答辩中，共同挖掘和分享工作中的亮点和感悟，为公司的未来发展贡献更多的力量。谢谢大家！
请工作人员发放测评表，由各位代表现场测评。
请代表们将测评表投入票箱。
请工作人员开箱计票。计票结果和整改情况将在会后以适当形式向各位代表馈。
结束词
各位代表、各位领导、同志们：
盐田工商所所长、副所长汇报了一年来勤政廉政等方面的工作情况；各位代表对工商所和述职述廉人员的工作也给予了客
观、公正的评价，提出了许多建设性的意见和建议。不管是肯定成绩，还是指出问题，都很热情、真诚。我们开展基层工商所述职述廉活动，就是要将我们的工作展示在阳光之下，自觉接受群众监督，不断改进、不断提高、不断创新。希望各位领导、代表一如既往地理解、支持我们的工作，欢迎家继续通过各种渠道向我们提出宝贵的意见。
基层工商所面向服务对象代表述职述廉，是在上级的安排部署下进行的，活动得到了地方各级党、政府的力支持，得到了企业、个体户和消费者的理解、支持和参与，今天会议很成功，达到了预期目的，我代表盐田工商分局，向各位参会代表表示衷心的感谢！
谢谢家！散会。
公司年终总结大会主持词
今天，窗外阳光明媚，室内暖意融融！在新春佳节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，召开度公司总结暨表彰大会，主要目的是为了总结一年来的工作，总结经验，吸取教训，共商公司未来发展大计，并对为公司各项工作的发展做出贡献的员工、施工队进行表彰和奖励。 首先我代表力大公司对市美术馆对我们会议的大力支持！感谢工作人员提供的帮助！
为保证会议的有序进行，在会议正式开始之前，我提几条要求：
1、请所有与会人员暂时关闭手机，不要接打电话；
2、不要在会场内、外来回走动，大声喧哗，或与人交头接耳；
3、不要随地吐痰，乱扔废弃物，不要抽烟；
4、会议结束以后，先欢送领导和来宾退场，然后依次序退场。现在正式开会， 第1项：公司总经理徐文章代表公司宣读对陈英文同志任命的决定；（1分钟）
第2项：公司董事长毛昝听为陈英文同志颁发聘书；（1分钟） 第3项：陈总做就职发言；（3分钟）
第4项：石继辉代表公司宣读《公司关于颁布规章制度的决定》。（1分钟）
第5项：靳兆民代表郑州项目部技术人员做工作总结（5分钟）
第6项：杜晓甫代表洛宁项目部技术人员做工作总结（5分钟）
第7项：郭海涛代表伊川项目部技术人员做工作总结（5分钟） 第8项：张仲云代表栾川项目部技术人员做工作总结（5分钟）
第9项：王志红代表女工做工作总结（3分钟）
第10项：蔡念记代表施工队长做工作总结（5分钟） 第10项：刘占奇代表施工队长做工作总结（5分钟）
第11项：毛占动代表郑州项目部做工作总结（10分钟）
男：漫江碧透，层林尽染，春风又绿江南岸，
女：百舸争流，高歌猛进，群英再聚好河山。
男：各位尊敬的领导
女：各位亲爱的同仁
男：xx寿险xx区的精英们
合：大家上午好！
女：欢迎您参加xx人寿保险股份有限公司xx区xx年年度总结大会
合：欢迎你们！
女：当创造的双手扣开成功的大门，带着胜利的喜悦，我们汇聚在蓝色的旗帜下
男：当跋涉的脚步跨进巍峨的门槛，满怀奋斗的豪迈，我们分享这火红的激情
女：经历了365个不平凡的日日夜夜，xx区的全体同仁不惧风雨，众志成城，抒写了一首催人奋进的壮丽诗篇
男：克难关，战危机，勤开拓，夜以继日，无怨无悔！我们抢抓机遇，奋勇争先。
女：回首xx，我们采撷光荣与梦想，展望xx，我们将万众一心，锐意进取，创造崭新的业绩！
男：大浪淘沙，始见真金...
同志们：
今天，我们在这里召开专题会议，主要任务是乡党政领导班子成员及全体科级干部进行述职述廉，把一年来政治理论学习、履行工作职责和遵守纪律廉洁从政的情况向大家做一简要汇报，同时，还要进行民主测评工作。会议的.目的是通过乡党政领导班子及全体科级干部总结全年工作中取得的成绩，找出存在问题，促进我们全体干部进一步转变工作作风，扎实工作，努力为群众办实事、办好事，为推进全乡经济和社会发展，维护社会稳定的大局作出更大的贡献。
述职述廉和民主测评工作是干部考核工作的重要内容之一，区委、区政府对此非常重视，专门召开会议进行研究部署，并成立了考核工作领导小组。下面，我介绍一下考核工作组的各位领导：
。在此，让我们以掌声对县委工作组的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢!
参加今天会议的还有：乡党政班子成员、全体科级干部、全体机关干部、各村党支部书记及部分人大代表、政协委员、群众代表。参会人员多，尽管会议不长，但确是一项非常严肃的工作，希望大家严格遵守会议纪律，严肃认真的行使自身权力，确保考核工作取得圆满成功。
此次会议的议程主要有三项，一是由县委考核组领导对此次考核工作提要求、作部署;二是由林书记代表乡党委作述职述廉报告;三是进行民主测评。
下面会议进行第一项请县委考核组组长 对此次考核工作提要求、作部署，大家欢迎了! 会议进行第二项，由林书记代表乡党委作述职述廉报告
由于时间关系，我及其他党政班子成员、科级干部就不在此次会议上进行公开述职述廉，大家已将自己的述职述廉报告上交到组织办公室，县委工作组将以此作为干部考核的一项依据。
下面会议进行第三项进行民主测评，请工作人员分发选票，大家拿到选票后先不要填写选票，关于选票填写请大家遵守以下要求：
一是客观公正。应该说评议是一种监督，也是一种责任。公平，公正，符合客观实际，评议才会收到满意的效果。希望同志们以要对组织负责，对他人负责，对个人负责的态度，正确行使自己的民主权利。要对照着班子成员的工作情况，围绕着“执行力和执行能力水平高不高，宗旨意识、大局观念牢不牢;履职尽责、求真务实的作风好不好;廉洁自律、廉洁从政的法制观念强不强”等方面对班子成员做出正确的评价。二是反映问题要实事求是。希望同志们反映问题时，要端正态度，消除顾忌，本着“惩前毖后”的原则，从团结的愿望出发、从发展的愿望出发、从和谐稳定的愿望出发，出于公心，实事求是地反映问题，要讲实话，讲心里话，做到不遮丑扬美，不护短藏拙。下面，请同志们认真填写测评表。
下面请工作人员依次收取测评表。
同志们，此次会议到此结束，会后请不要远离，按照有关人员的安排，配合县委工作组做好个别谈话等后续考核工作。
巴音乌兰苏木2011年人大代表向选民述职会议
主持词
呼格吉乐图
（2011年11月17日）
各位代表、各位选民：
巴音乌兰苏木选区的旗人大代表向选民述职会议现在开始。根据《xxx全国xxx和地方各级xxx代表法》有关规定，人大代表应当采取多种形式同原选区选民保持联系，听取和反映他们的意见要求，回答对代表工作和代表活动的询问，努力履行代表职责。开展代表向选民述职是近年来在开展代表活动中创造出来的选民监督代表的一种崭新形式。它是对代表的工作提出批评、意见、建议的一种监督活动，也是实现人民当家作主、管理国家事务的一种形式。开展代表向选民述职活动，对于进一步加强人大代表队伍自身建设，提高人大代表素质，增强人大代表的使命感、责任感，发挥人大代表作用，推动构建社会主义和谐社会，实现经济社会又好又快发展都具有十分重要的现实意义。
参加本次会议的人员有旗xxx会副主任敖特恒花同志、旗人大教科文卫主任何耀中同志、旗人大人事委王亨同志。
本次会议的主要议程有六项：
一、请阿拉腾其其格代表向选民述职；
二、请段海英代表向选民述职；
三、请与会人员发言；
四、请与会人员对代表述职作民主评议。
五、请旗xxx会
同志讲话。下面依次进行。
一、请阿拉腾其其格代表向选民述职；
二、请段海英代表向选民述职；
三、请与会人员发言；
四、请与会人员对代表述职作民主评议。会上不公布测评结果，会后由主持人反馈给代表。
五、请旗xxx会同志讲话；
巴音乌兰苏木选区的旗人大代表向选民述职大会议程全部结束。刚才，旗人大代表阿拉腾其其格同志和段海英同志分别向选民进行了述职；与会人员对述职代表作了民主评议；旗xxx会同志讲话也作了重要讲话。今天的述职大会，应该说组织有力、安排合理、进行顺利，选民积极性高、参与意识强、会议效果好，达到了预期目的，我们进行的代表向选民述职试点取得了成功。下面我再讲几点意见。
一、要充分认识代表向选民述职工作的重要意义
我国宪法规定：“全国xxx和地方各级xxx由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”。人大代表由选民直接选举产生，依法应当接受选民的监督。代表向选民述职，有利于增强代表法律意识，推动各部门的廉政建设；有利于提高人大代表意识，增强工作责任感、使命感；有利于提高代表素质，保证代表参政议政质量；有利于推动基层民主政治建设，增强人民当家作主的真实感。因此，开展人大代表向选民述职活动，对
于加强我苏木人大代表队伍建设，提高人大代表素质，充分发挥代表作用，推动社会主义民主政治建设和党风廉政建设具有十分重要的意义。
二、要高度重视代表向选民述职工作的组织领导
代表向选民述职是以选民的意志为基础，对代表的工作提出批评、意见、建议的一种监督活动，也是实现人民当家作主、管理国家事务的一种形式。在今年召开的苏木人代会上，我们把代表向选民述职工作写进人大工作报告，并列为今年的工作目标之
一。各嘎查要高度重视，做到准备动员要充分，程序步骤要合理合法。
总之，代表向选民述职工作，要以“三个代表”重要思想和党的xxx、十七届五中全会精神为指导，以宪法和法律为依据，通过开展人大代表向选民述职活动，虚心听取选民的意见，促进人大代表密切与选民的联系，增强代表履行职责的积极性，自觉接受选民的监督，更好地执行代表职务，发挥代表作用，以推动经济发展和社会事业的全面进步。
同志们：
现在开会！
根据区统一安排部署，今天上午我们召开落实党风廉政建设责任制述职述廉暨测评会，主要是对我镇党政领导班子和领导干部落实党风廉政建设责任制情况进行考核测评。参加今天会议的有副局级以上领导干部，镇直各部门负责人，管区书记、主任，以及部分村支部书记，共计60余人。区纪对这次考核测评工作非常重视，会前专门下发了文件，并向各乡镇派出了考核组。下面，我向家介绍一下莅临我镇检查工作的区纪考核组成员，他们是区纪常、区监察局副局长彭永来同志，另外，考核组成员还有区纪科长。让我们用热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎和感谢！
今天会议的议程共有三项：
一是请区纪彭局长代表考核组讲意见；
二是请吴书记、赵镇长做述职述廉报告；
三是进行测评。
下面会议进行第一项：请区纪彭局长代表考核组 讲话，家欢迎！
下面请吴书记做述职述廉报告。
下面请赵镇长做述职述廉报告。
因为时间关系，其他领导同志不再作述职述廉报告，会后请各自的书面述职述廉报告交区纪考核组。
下面进行测评，请工作人员发放测评表。家拿到测评表后先不要急于填写，彭局长讲解完后再填写。
测评表每人两张，一张是党政领导班子落实党风廉政建设责任制情况测评表，一张是党政领导干部述职述廉情况测评表。每张测评表分综合评价和若干具体小项，每项分满意、基本满意和不满意三个档次，请家本着对组织负责、对他人负责、对自己负责的原则，对领导班子和领导干部作出客观、公正的评价，在认可的栏中划对号。测评表填写完后，交给区纪考核组同志带回。
散会！
同志们：
根据县委组织部的统一部署，今天，县委组织部考核组，到我们镇对镇党政领导班子和领导干部xx年工作情况进行考核。今天上(下)午，我们在这里召开民主测评会议，主要任务就是对镇党政领导班子和领导干部进行民主测评。现在，介绍考核组的成员，让我们以热烈的掌声对考核组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
参加今天民主测评会的有：镇党政领导班子成员;镇纪委领导班子成员;镇中层以上干部;“七所八站”主要领导;村(居、社区)支部书记、主任。
今天会议议程有四项：
一、县考核组组长就xx年年度考核工作作动员讲话;
二、我代表镇党政领导班子就xx年工作作工作总结，并作个人述职报告。
三、由xx镇长作个人述职报告。
四、进行民主测评。
下面，进行第一项议程，请县委组织部就这次考核工作作动员讲话。大家欢迎!
下面进行第二项议程，由我代表镇党政领导班子就20xx年工作作工作总结。
下面我接着作个人述职报告。
下面进行第三项议程，由xx镇长作个人述职报告。
下面进行第四项议程，进行民主测评。请工作人员分发测评表。每位同志应拿到一份测评表，共有张。没有拿到或者多拿了测评表的同志请举手。
请县委组织部对测评表作说明。
现在，请同志们按要求填写民主测评表。
等一下大家投完票后，考核组还要找部分领导同志个别谈话，深入了解镇党政领导班子和领导干部德、能、勤、绩、廉的有关情况。参加个别谈话人员的范围包括镇班子成员、副科以上领导干部、纪委副书记、中层正职，村(居、社区)支部书记、主任。
同志们：
根据市委的统一安排，今天，市委考核组的领导一行12人莅临，对我县的县级领导班子、市管干部进行20xx年度工作综合考评。对于这次考核，市委高度重视，派出了*部长为组长的考核组。首先，我介绍一下市委考核组的领导：考核组组长是市委常委、宣传部长**部长;考核组副组长是市委组织部正县级组织员;考核组成员有市委政法委政治部主任，市委组织部研究室主，市大学生村干部管理办公室主任，市委宣传部宣传科科长，市党员电化教育中心副主任，市纪委干部室副主任，市纪委廉自办主任科员，市委组织员办公室副主任科员，市委政法委，市公安局开发区派出所李。在此，让我们以热烈的掌声对市委考核组的到来表示欢迎!
这次考核，时间安排的比较紧，任务比较重。因此，希望大家按照市委考核组的要求，积极搞好配合，圆满完成这次考核工作任务。
今天的会议共有四项议程：
一是由市委考核组组长、市委常委、宣传部长王部长就这次考核工作做重要讲话;
二是由袁书记代表县委进行大会述职;
三是进行反腐倡廉建设考核民主测评;
四是进行县级领导班子、市管干部20xx年年度考核和理论学习考评。
会议进行第一项，让我们以热烈的掌声欢迎市委考核组组长、市委常委、宣传部王部长作重要讲话。
(讲话完毕)
会议进行第二项，请袁书记代表县委作大会述职。
(述职完毕)
会议进行第三项，进行反腐倡廉建设考核民主测评，测评表格已经提前发给大家，请同志们认真检查一下，如无误，请大家按照要求开始投票。我把投票的方法讲一下：县级领导干部填写的测评票投在前面的票箱内，其他同志填写的测评票就近投放到相应票箱内。
各位领导、同事：
大家下午好!
20xx年上半年，全体员工在X总的带领下，本着“”的企业精神和“”的工作作风，一步一个脚印，基本完成了上半年的各项工作。
时过半载，客观回顾、积极展望是很有必要的。今天我们在这里召开金融事业部20xx年度员工年中述职会议，主要任务是各员工认真总结上半年各项工作，安排部署下半年重点工作，为金融事业部乘势奋进，全面完成全年的工作任务打好基础。
今天会议主要有三项议程：一是员工作年中述职，顺序为：、„„，共十五人，每人述职时间5分钟;二是参会人员对会议进行评议;三是程总讲话。
会议正式开始之前强调下会议纪律：请大家将手机调至静音或者震动，会议期间禁止随意走动、禁止交头接耳，各述职人员控制好汇报时间。 下面开始今天会议。
第一项员工述职，请大家按照上面顺序依次进行，首先请开始述职，做准备。
第一项：员工述职。
感谢以上15名优秀员工的精彩述职，在上半年的工作中，你们每个人的工作开展的都相当出色，希望你们认真总结上半年的工作，并做好下半年工作的规划，下面我们进行会议的第二项，会议评议，希望评议阶段大家简明扼要，言之有物。下面哪位同志先开始?
公司述职会议主持词
??为什么要做，那么我们接下来要弄明白怎么定位?
2、定位：产品定位、区域定位、策略定位。
知道了为什么要做，也找准了定位，那么最后我们要讨论一下怎么做好 3怎么做好外销。
接下来有请徐总做会议总结
感谢徐总的讲话，徐总的话值得我们在座的每一位深刻反思，望大家共勉之。天行健，君子以自强不息”，我坚信，我们有一支经验丰富、富有朝气的员工队伍，有一支德才兼备、开拓进取的管理团队，我们一定能克服各种困难，完成更加出色的业绩，交出更加优秀的工作成果。
最后，我衷心祝愿大家在新的一年里工作顺利、心想事成，也祝愿我们XX蒸蒸日上、明天会更好!会议到此结束!
公司述职会议主持词二
各位领导、各位同事：
大家上午好!
在20xx年新春佳节即将到来的时刻，今天，我们在这里召开20xx年度单位及员工考核大会，参加今天考核大会的有桂林分行党委领导，县支行行长，桂林分行机关全体员工。此次考核大会的举行，是我行遵循“党管干部”原则，加强领导班子建设和干部队伍建设，建立健全考核机制的重要步骤和举措，对于打造高素质的经营管理队伍，促
同志们：
在党的91岁生日到来之际，我们在这里召开重温入党誓词暨20xx年半年工作述职评议大会，目的就是向党明誓、向组织汇报，总结和梳理上半年工作，交流和学习经验，发现和纠正不足，从而为推动下半年工作上台阶、上水平、开好局、铺好路。
会议的参加范围为：全体镇领导，镇机关及办事处(管理区)全体正式工作人员，以及国土所、司法所、畜牧兽医站全体人员。
本次会议为期一天，共五项议程，分上午、下午两个阶段。上午主要进行两项议程：一是全体与会党员重温入党誓词;二是各部门负责同志进行述职，与会人员对述职进行打分。下午主要进行三项议程：一是与会人员对全体机关干部个人上半年工作进行测评;二是由xx书记和xx镇长做重要讲话。
现在大会进行第一项，全体与会党员重温入党誓词。由镇党委组织委员、宣传委员XXX同志领誓。
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刚才XX同志带领大家重温了入党誓词，请同志们一定牢记誓言、不辱使命，以实实在在的工作成绩向党负责、向人民负责、向自己负责。
下面大会进行第二项，各部门述职，与会人员对述职进行打分。述职部门顺序及述职人，将按照大家手中的XX镇20xx年度半年述职评议大会评议表执行。请大家在各部门述职后，在述职部门右侧述职成绩一栏选择合适的档次填写上分数。
。。。。
下面请XX同志进行述职，请XX同志做准备
请组织办同志收一下打分表。
刚才同志们都对本部门的工作进行了汇报。从大家的汇报中可以看出以下特点：一是态度实事求是。大部分部门都能对本部门的工作作出客观真实的总结，有成绩说成绩、有不足说不足，实事求是，不虚妄，不做做。二是计划目标明确。各部门以强镇富民、和谐发展的总体目标为中心，坚持从本大口、本部门实际出发制定目标与工作计划，坚持与工业强镇、富民兴镇、生态靓镇、和谐润镇的工作思路相契合，目标明确、措施可操作性强。三是工作思路清晰。今天大家的报告大部分具备较好的条理性，这在一定程度上也体现出同志们较为清晰的工作思路，能够认清形势和发展趋势，围绕中心做好工作。四是创新性开展工作。上半年明确部门分工并进行流程再造后，各部门在总结经验基础上创新思路，推出了一系列创新性措施，也取得了较好的实践效果。如党政办公室推行了模拟接待法、横向纵向信息交流机制，财政所的规范化财政所建设活动，组织办实行的入党积极分子两推三示三票决制度，环卫所、公路养护站线、点、片相结合管理模式和两查一考核工作法、团委的贫困生救助等。亮点频出、效果明显。可以看出今天的述职，大家都进行了认真的准备，上半年也确实做了大量的工作，取得不小的成绩，但也存在着一定的不足。希望大家相互学习经验，认真改正不足，更加出色扎实地做好下半年工作。今天上午的议程到此结束，请同志们稍做休息，下午2点准时参会。
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同志们，今天上午39名同志分别代表本部门或本领域对上半年的工作进行了述职，大家也对各部门工作进行了评议。今天下午我们继续开会，主要有三项议程：一是与会人员对全体机关干部个人上半年工作进行测评;二是镇党委副书记、镇长XX同志讲话;三是镇党委书记XX同志做重要讲话。
下面进行第一项议程，全体参会人员对全体机关干部个人进行上半年工作测评打分，请组织办同志分发一下测评表。.请大家在干部姓名右侧的评议成绩一栏选择合适的档次填写上分数。
请组织办同志收一下测评表。
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下面进行第二项议程，请XX镇长讲话，大家欢迎。
下面进行第三项议程，请XX书记做重要讲话，大家欢迎。
同志们，刚才XX镇长回顾了上半年工作并提出了要求，XX书记对全镇上半年的工作进行了点评，肯定了上半年的成绩，但也指出了工作中存在的不足，对下半年的工作做了重要部署，非常全面，也非常深刻，希望同志们会后认真学习。下面，我就贯彻会议精神，讲以下几点：一是要立即掀起贯彻会议精神的小高潮。以总支为单位召开会议，认真学习XX书记和XX镇长重要讲话精神。尤其办事处(管理区)，要集中利用一天的时间，召集村两委干部，传达这次会议精神。同时，要以此次述职大会为模板，召开各村的述职会议，对各村的工作情况进行总结，评议结果要在下周三前报组织办。二是进一步细化工作目标、完善工作计划。从上午大家述职的情况来看，部分部门虽然很好的总结了上半年工作，但仍有个别部门，没有列出自己下半年的工作计划，希望有关部门尽快列出自己的计划，组织办要把各部门的下半年工作计划整理归纳，以便年底对照考核。要求所有机关干部，立足本职，写出自己的工作计划，下周三前交到组织办。在这里，我重点强调下包村干部的责任问题，上半年我们要求包村干部写出了村情报告，发现很多问题，首先是个别机关干部没有完成这个任务，其次是大多数同志都是疲于应付，基本都是官话、套话。在这里，我重申一遍，所有的包村干部，要切实负起责任，组织办要尽快出台撰写村情报告的具体要求，形成文件，包村干部要在一个月内按照要求重新撰写村情报告，如果再有应付的情况，组织办要及时通报。三是围绕中心做工作，服务大局。今天两位领导同志已经为我们下半年工作做了部署，方向已经指明，目标也已经明确，希望在座的各位，真正树立大局意识和全局观念，要坚决服从党委、政府的安排，把此次述职大会化作我们工作动力，立足本职，把握全镇稳定、发展的总基调，敢于争先，敢于创优，把属于我们的荣誉拿回来!谢谢大家，散会。
凡事提前做好准备对于我们获得成功是很重要的，主持词的目的是为了让人们更好地体验和感受生命的情感。主持词能够为观众提供心灵上的满足，主持词的好坏影响着活动最终完成质量的高低。编辑以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“龙舟赛主持词”，知识源远流长欢迎大家参考下面的内容不断地充实自己的知识库！
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天的班会由我来主持。这次班会的主题是：走进端午。
中国有许多传统节日，每年的农历五月初五为端午节，又名端阳节、重午节。端午节是中国二千多年的习俗，中国人为什么要过端午节呢?这里有着不少的传说，最著名的就是为了纪念中国历史上伟大的民族诗人屈原。
首先，我先为大家讲述屈原的故事：
屈原是古代一位伟大的诗人，也是一位杰出的爱国者。他出生在战国时期的楚国，家乡在现在的湖北秭归，离长江三峡不远。这里风景奇美，山光水色，迷人动听。
屈原非常热爱自己的家乡，热爱楚国。可是楚国的统治者腐败无能，不图进取，使国家渐渐衰弱，百姓生活也很痛苦。屈原对此非常着急，他来到王宫，劝楚王改革图强。不料他受到奸臣的陷害和攻击，一度信任他的楚王竟把他赶出都城，流放到了远方。
屈原的一片爱国心不被人理解，他难过极了。有人劝他说：“楚国既然不需要你，你何不到别国去，照样可以施展才能呀！”屈原回答说：“我爱我的楚国，为它的.命运担忧，为百姓的痛苦伤心。我明知道自己的处境很危险，可是我舍不得我的故土，我希望有一天还能为它出力。” 屈原写了许多诗，表达自己的爱国之情。他想象自己乘着龙驾着象，在天空中翱翔，就要飞往远方，离开楚国。忽然回头看到了可爱的家乡，立刻停住了脚步。他的仆人哭了，连马也不肯再往前走，他又回到了楚国，并下决心：如果不能实现我的愿望，我就投江而死，用生命殉我的祖国！
不久，屈原怀着对楚国深深的眷恋，投入了汨罗江。他对楚国的爱就是对中国的爱，对自己所属民族的爱，所以全国人民至今还怀念他。
下面，我请几位同学朗诵几首关于端午节的诗词。 《端午日 》 作者：殷尧藩
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生； 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明； 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。 《和端午》 作者：张耒
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 《端午》 作者：文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空浩浩，不能洗得直臣冤。
我们都知道，在端午节的时候我们要吃粽子和划龙舟。你们知道为什么吗？我再给大家讲一个故事：
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有个渔夫拿出为屈原
准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了，人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
下面我们来看几张赛龙舟的照片吧。场面非常壮观，非常吸引人。 ......
今天我们在教室里也来一场“赛龙舟”小游戏比赛吧。
比赛规则为：每一排为一队，座位最后一名同学手拿一只粉笔，当听到“开始”后，依次传给前一个同学。最先传到第一位同学的小组，获得第一名。 ......
今天我们以“走进端午”为主题，通过了解端午的由来、朗诵端午的诗词和感受端午的习俗等活动，让我们学习端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发民族自豪感和爱国热情。希望同学们都能够记住伟大的诗人屈原和端午节。 今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
男：天界金风 送爽先
女：喜架长虹鹊桥起
男：美丽的仰阿莎湖畔
女：动听的神话传说
男：来宾们，朋友们
女：女士们，先生们
合：大家——早上好!这里是12七夕中国·xx乡村游暨龙舟·情歌节的开幕式现场，欢迎各位的到来!
男：锣鼓喧天，蛟龙劲舞
女：喜看苗乡侗寨同庆祖国63华诞
男：山歌嘹亮，万喉争唱
女：诚邀四方宾朋共享xx乡村游
男：侗乡人民迎国庆
女：苗寨乡亲颂改革
男：看吧!跟着欢快的旋律，我们一同来体会
女：看吧!踏着鼓舞的节拍，我们一起去感受
男：下面请各位代表方队入场，走在队伍前面的是xx小学方队，少年是祖国的未来，少年是明天的希望，xx小学生像一轮冉冉升起的朝阳。清脆的鼓声，敲醒沉睡的苗山，撼动长眠的侗寨。鼓声鼓点鼓乐，敲出xx的喜庆，带来仰阿莎湖畔的欢腾。彩旗猎猎，迎风飘扬，八月骄阳更加璀璨，彩旗在清水江边飞扬。花团锦簇，花枝招展，七夕桂花香，七夕金秋更浪漫，七夕xx更吉祥!xx小学近几年来在各级领导的关心下，基础设施建设取得新进展，教研条件明显改善，教学质量蒸蒸日上，以校长为首的教学团队正努力朝着省级示范小学的目标迈进。
女：接下来入场的是堡上村龙舟队，堡上龙舟队为了参加本次的龙舟赛做了充分的准备，在前几届的龙舟赛中取得了良好的成绩，有信心在本次比赛中取得好成绩!祝愿他们。堡上村位于xx新集镇内，近几年来依托仰阿莎湖，全村上下正大力推进水产养殖业的建设，取得了良好的社会和经济效益。
男：接下来经过主席台前的是东北村民族服装方队，xx是中国苗族锡绣原产地，东北村是我镇苗族锡绣服饰文化保存最为完好的村寨之一，该村正大力推进本村寨的非物质文化遗产保护。他们的锡绣服饰堪称世界一绝，以其绚丽多彩，制作精美，给人以强烈的视觉冲击，让人目不暇接，过目不忘。
男：现在入场的是芳武村代表队，芳武村是xx镇最大的一个苗族聚居村寨，同时也是我镇苗、侗、汉等民族风情、民族文化的融合点，她们的服饰有苗族的简洁单色，有侗族的精美细致，有汉族的现代元素和气息，有优美动听、让人流连忘返的苗家情歌;每年的七夕，芳武村的青年男女们，都以情歌对唱的方式来表达相互的眷恋，我们祝愿天下有情人终成眷属。
男：接下来入场的是格里代表队。格里侗寨以其幽静、僻远和神秘，成为了当今学者们考察侗族文化、领略侗族风情的最佳目的地。这里有丰富的民间工艺制品，而刺绣更是妇女们擅长的工艺，她们在服饰上刺绣出各种图案花纹，形象生动，色彩绚丽。同时格里侗寨还有独特的侗家民间小吃，是品尝侗族风味食品的好地方。
女：接下来走过主席台前的是九旁村代表队。九旁村是xx镇最大的苗族锡绣村寨，芦笙历史源远流长。苗族飞歌、情歌传承悠久，腊靛服染工艺在清水江畔久负盛名。近年来，依托国家的整村推进政策，九旁人以其自力更生、艰苦奋斗的当代愚公精神大力推进基础设施建设，并取得了明显的成效，正朝着社会主义新农村建设方向前进。
男：现在入场的是街上村代表队。街上村位于xx新集镇内，街上村是xx镇内一个移民新村，他们的祖先沿江而上，千里迢迢聚集xx，在xx繁衍生息，为xx镇的经济开发和文化发展做出了突出贡献。我们由衷的感谢他们，并祝愿他们在本次龙舟赛中取得好成绩。
女：接下来经过主席台前的是里合代表队。里合龙舟队是镇内大一个强队，在前两届的龙舟赛中均取得了优异的成绩，为各位来宾上演了异彩纷呈的龙舟表演，希望他们在本次大赛中赛出风格、赛出水平，朝着更高、更快、更强的目标迈进。里合村位于xx新集镇内，全村上下正大力发展水产养殖业，取得拉诱人的成绩。
女：现在进入会场的是来自古城柳基的柳基村代表队。柳基古城，始建于清朝乾隆年间，是清朝统治清水江流域的县衙所在地，也是黔东南州境内最大的军事城堡，古城遗址保存较为完整，是省级文物保护单位，是我们考察历史的旅游胜地。目前，柳基古城的修复工作正在进行，并得到了省州领导的高度重视，相信不远的将来，一个更加完美的古城将以崭新的姿态展现在世人面前。
男：接下来走过主席台的是联明代表队，位于基立小流域内，村寨建在海拔600米的地方，距离xx10公里。联明村是一个水族聚居寨，这里依然保留着古老的水族服饰和古老的花灯戏，是清水江畔研究水族文化的最佳地方。联盟村又称岩板田，因村内有一块无比硕大的青石板而得名，静静的青石板见证了水族文化的兴衰，诉说着一个个动人的故事。我们有理由相信，在社会经济日益发展的今天，古老水族文化在xx镇内将会得到更好的保存和发展。
女：现在进入会场的是南孟村的代表队。南孟龙舟队以其彪悍、虎虎生威、激烈火爆而闻名，在前两届龙舟赛中取得了良好的成绩。南孟村位于xx新集镇内，近年来，该村依托宽阔的仰阿莎湖，大搞水产养殖业，成立了水产养殖合作社，养殖业取得了惊人的业绩。团结奋进的村两委班子正带领全村人民发家致富，奔小康。
男：现在入场的是培荣代表队。培荣村古松参天，人与自然和谐统一，相应成趣，是乡村游的好去处。今年这里刚刚通公路，欢欣鼓舞的培荣人掩映不住内心的喜悦，带着村民们对党和国家感激，培荣龙舟队前来为祖国的经济建设呐喊、助威。
女：接下来入场的是xx镇内又一个锡绣村——青龙村代表队。青龙村位于海拔920米以上的青龙垴上，是xx境内最先沐浴到早晨第一缕阳光的地方。经过全村人民的辛苦努力，青龙村于去年年底通了新公路，世世代代饱受交通闭塞的困惑终于得到了解决。勤劳朴实的青龙人必将掀起社会主义新农村建设的高潮，我们有理由相信他们的日子将会过得一天比一天更红火!
男：现在入场的是塘边村代表队，塘边村座落在富有神秘色彩的天然湖泊“雷打塘”湖畔。“雷打塘”不愧为大地的眼睛，它由“姑塘”、“嫂塘”、“狗塘”三个塘组成，湖中景观有“水上虹霓”、“湖中喷玉”等，塘边不仅是风景旅游胜地，更是倾听神秘古老传说、品尝农家饭的好去处。近几年来，随着农村整存推进项目的实施，塘边村的基础设施建设得到了不断的改进，随着雷打塘景区的开发，我们相信一个更加富有神韵的塘边村将以崭新姿态出现在世人面前。同时我们也欢迎社会各界加入到雷打塘景区的开发中来。
女：现在进入会场的是天培村代表队。天培这个优美的地名，据说在雷打塘形成那一刻起它也就紧随着诞生了，充满着神奇的色彩，给世人留下了无暇的奇想。天培村是我镇的冬桃基地，还是我镇的养殖基地。近年来，天培村依靠科技农业开创了走出了一条科技兴农的路子。
男：接下来进入会场的是新柳村代表队。新柳古称柳旁，后来建成了清水江上一个新的军事古堡(pǔ)，故得名为新柳。300年过去了，这里依然保存着完好的古堡遗迹，这里木满青苔的碑文、饱经风霜的石阶，已经风化了的土墙都在向世人诉说着一个个悠远的历史故事。这个极具开发价值的古堡，正敞开胸怀欢迎着远方的客人前来观光旅游。
女：接下来进入会场的是新台村代表队。本着重在参与的精神，这支新组建的龙舟队肩负着新台村的乡亲的厚望加入了龙舟赛的行列，祝愿他们起得良好的成绩，给村寨人带来惊喜。
男：现在入场的是新寨代表队，新寨村是一个苗族村寨，他们的服饰与房武村一样，因为别具一格，是xx境内的不同于锡绣苗族服饰另一种版本，这里悠扬的苗族飞歌，动听的芦笙调子，尽显苗家敦厚热情的本色。
女：现在进入会场的是xx中学代表队。xx中学始建于1956年，1980年独立办学，经过近30年的努力和打拼，xx中学逐渐形成了浓郁的学风教风。xx中学现有教师60名，有着雄厚的师资力量，近几年来，依靠和谐统一的团队精神，学校的教育教学质量一直走在全县的前列，为xx镇的教育事业做出了不可磨灭的贡献。老师们，教师节即将来临，你们辛苦了。
男：接下来入场的是xx集镇社区代表队。xx社区的前身是xx居委会，移民搬迁后，xx居委会得到了壮大。居委会是xx进内的有一个移民集体，他们的先辈们基本上来自江南一带，如今已经扎下根这片热土，他们一起大胆拼搏、英勇无畏创新精神，成为了xx境内社会经济建设的排头兵。
女：现在进入会场的是久依村代表队，久依村位于距离xx集镇20公里的地方，背靠着高耸入云的天堂界。这几年来该村的变化比较快，今年刚刚通车，困扰着该村的老大难问题终于解决了。
男：看，舞动的蛟龙向我们飞来，龙是中华民族的象征，在祖国63华诞即将到来之际，街上村、堡上村、南孟村、居委的水龙队，舞着巨龙，庆祝祖国63岁生日，祝愿伟大的祖国永远繁荣昌盛。
女：朋友们，在接下来的三天里，大家将龙舟比赛的水上强龙竞拼、呈上欢歌载舞。
男：来宾们，在接下来的三天里，大家将会欣赏到侗歌的婉转，苗歌的澎湃。
女：祝大家在这三天里玩得开心。
男：愿大家在这三天里玩得高兴。
女：下面有请xx镇政府镇长陆xx为我们主持12七夕中国·xx乡村游暨龙舟·情歌节的开幕仪式。
男：有请陆xx镇长
一、开幕式
万人欢聚瑞州城，百舸争流荡锦江。各位领导，各位嘉宾、亲爱的观众朋友们，在这欢乐祥和的节日里，我们满怀豪情地迎来了江西省第三届全民健身运动会宜春赛区高安分赛区“德亿杯”高安市第13届龙舟赛暨水上表演。今天，我们有幸邀请到了中国青年摩托艇队、滑水队来现场进行精彩纷呈、惊险无比的水上表演和摩托艇表演。参加今天龙舟大赛的有来自筠阳街办、瑞州街办、石脑镇、上湖乡、八景镇、灰埠镇、杨圩镇、龙潭镇的20条龙舟，等一下，参赛选手们将意气风发地进行紧张的角逐。比赛开始前，我先介绍一下前来观摩指导此次龙舟赛与水上表演的领导与嘉宾。他们是：
下面，有请市委副书记钟陈辉同志讲话;
有请赞助商德亿房地产开发有限公司董事长洪维云同志致辞;
有请市委常委、公安局长、大赛组委会副主任王继明同志宣布大赛纪律;
有请宜春市委常委、高安市郭安同志宣布比赛开始。
二、闭幕式
请市委常委、宣传部长、大赛组委会副主任刘晓维同志宣布比赛成绩;
请市领导： 为获奖单位颁奖;
主持人宣布比赛结束。
一、开场白
男：尊敬的各位领导、各位来宾，
女：女士们，先生们，
合：大家上午好!
男：金风送爽，礼赞连天涌;
女：丹桂飘香，大地铺锦绣。
男：金秋十月是收获的季节，
女：金秋十月是辉煌的季节。
男：今天，临溪挥戈，啸水欢笑;
女：今天，龙腾虎跃，百舸争流。
男：三百年方策犹存，剩凫渚鸥汀，时有云烟入图画; 女：四十里昆明依旧，听菱歌渔唱，不须鼓角演楼船。
合：今天在这玄武湖上，我们隆重举行南京工业大学第二届"中国龙腾飞"杯龙舟赛!
二、领导介绍
女：本次大赛得到了校领导和兄弟院校朋友的大力支持，接下来请允许我为大家介绍出席此次开幕式的领导和嘉宾，他们是： 女：xxx，
男：xxx，
女：xxx。
男：让我们以热烈的掌声向各位领导、各位嘉宾的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢!
女：同时，也感谢各位参赛选手和观众朋友们的到来。
三、领导讲话、致开幕词
男：下面我们有请xx领导为本次大赛致开幕词。(请大家鼓掌)
(xx领导讲话)
女：感谢xx的热情洋溢的讲话。
四、画龙点睛
女：龙舟运动是一项极具民俗色彩的竞技运动项目，
男：也是中国民俗传统与运动精神的完美结合。
女：xx(主持人)，你知道制造一条龙舟是最重要的环节是什么吗? 男：当然是点睛了，俗话说画龙点睛吗，只要把眼睛点好了，整条龙就活了。
女：说的一点不错!今天，我们就有幸请到了xx领导为我们此次参赛的龙舟龙头，画龙点睛。有请xx领导!
男：掌声有请!
(xx领导“画龙点睛”)
女：感谢xx领导的神来一笔!
五、文艺表演
第一方案：
(1，舞龙舞狮表演)
男：龙在中华民族代表了吉祥、尊贵和勇猛;
女：狮子是威武、祥瑞、好运的代表。今天，工大舞龙舞狮队给我们带来了精彩的《舞龙舞狮表演》。 请欣赏。
(2，集体舞蹈表演)
男：湖上秋空丝竹支，江头潮涌鼓鼙声。让我们用歌声咏唱南工人的豪迈;
女：用舞步展现南工人的风采。请欣赏由工大校研会舞协带来的《集体舞蹈表演》
(3，主题歌演唱)
男：感谢舞协队员们的精彩表演。下面请欣赏歌曲《》 第二方案：
女：下面请欣赏由中国艺术滑水队带来的xxxx和：水上艺术表演
六、比赛
七、颁奖仪式
男：龙舟飞渡，激起千层lang;
女：彩旗飘扬，射出万道光。
男：本次"中国龙腾飞"杯龙舟赛共有xx支代表队xx名选手参赛。
各支队伍顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平。
女：经过预赛、决赛选手们激烈地角逐，本次龙舟赛决赛结果已经揭晓。
女：下面有请xx宣布比赛成绩。
男：下面请获奖的队伍代表上台领奖，他们是xxx、xxx、xxx。 女：有请颁奖嘉宾： xxx、xxx、xxx，为获奖队伍代表颁奖!
(在礼仪的带领下，校领导给前三名运动队领队代表颁奖。)
女：由于时间关系，请获得“参与奖”的代表队xx时间到xx地方领取奖品!
男：下面有请xx领导致词
(领导致词)
女：南京工业大学，第二届"中国龙腾飞"杯龙舟赛到此就圆满结束了!
男：再次感谢你们的到来!
(放礼花)
在我们的校园生活中有很多重要的场合，当我们受邀在班主任论坛发言时，如果想要让我们的表达更准确，用词更精彩，因此我们必然要事先准备好一份发言稿。哪些好的班主任论坛发言稿是值得我们借鉴的呢？根据大家的需求，幼儿教师教育网小编特意准备了“精选班主任论坛发言稿”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
时光飞逝，本学期又已接近尾声。这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助、同志们团结协作及广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。回顾本学期学前班的班主任工作总结如下：
一、任教班级基本情况：学前班开学初只有45人，后来增加3人，现在共有48人。
经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作。
加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献。
三、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。
我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
四、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范
（一）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（二）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
（三）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。
孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。
五、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。
除了开展多彩的教育活动外，对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力。我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣传天地。培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的.花最多”的好孩子。
总而言之，回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散。我热爱教师这个职业，也一定会把班主任这项工作做得更好。
一、建立健全班级管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心
大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。
三、班级管理要秉承民主的精神
充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。
闲暇时，我总爱读贴在办公桌上方的座右铭：“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每每读到这句话，我浮躁的内心就会平添几丝平静。它让我懂得了：一个出色的班主任，不仅要教艺精湛、有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。当代教育家李镇西就曾这样说：“素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是最富有人情味的人。只有童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”因此，工作中我常提醒自己，对学生多一些真诚的爱心，收获的必将是幸福和甜蜜。
一、要了解学生，到学生中去，和学生交朋友。
“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”我常用陶行知的这句话来告诫自己。班级管理中，我尝试着用“学生的大脑”去思考、用“学生的眼光”去看待、用“学生的情感”去体验、用“学生的兴趣”去爱好，用真诚的心去对待学生，没有歧视，没有偏爱，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼。走进学生的生活，和他们打成一片：课间操时和他们一起舞动青春；运动会上和他们一起为呐喊助威；大扫除时和他们一起劳动，课下时和他们一起做游戏。
除此之外，针对当前电脑普及以及学生的年龄和性格特点，在开学初班会上，我公布了QQ号码，并提议建一个属于我们班级的“群”。这样不仅我们又多了一条沟通的途径，而且也便于我走进学生，及时了解他们的思想动态。从网络空间这个平台，我不仅了解了学生独特的创造力，更多的是从中能及时的掌握他们的思想动态。从这种互动模式中，学生更容易倾诉平时不易表露的小秘密。与学生聊天中我了解了他们的喜怒哀乐；了解了他们的内心世界。孩子们把我当作他们的大朋友，高兴了忍不住要和我分享，烦恼了第一个向我倾诉。渐渐地，我们之间存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心灵的沟通。
二、善于发现学生的闪光点，激发学生的积极性。
关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时加以引导、表扬和鼓励，使学生充满自信，激起学生学习的兴趣是我经常要用的方法。这个学期，班上一个插班生朱××，成绩较差，小学时曾因一点小事和班主任闹得不可开交，家长见到我就先说，这孩子不好教，脾气倔、成绩差……但我发现他的字写得很好，开学第一周我就不断表扬他：“看到你的作业老师的心感到特别温暖，字写得那么认真，相信你什么事情都能做好。”一段时间之后，我又对他说：“咱班的图书管理是一个琐碎的工作，你负责好吗？”他点点头。现在的他学习很努力，工作也做得一丝不苟，本次段考就语文一科较月考就进步了10分！我在班上又大肆对他进行了一番表扬，他学习的劲头更足了！在作文中，他这样写道：“老师，我第一次感受到别人的信任，你放心，我会努力的！”
三、充满爱心，把微笑送给学生。
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，列？尼？托尔斯泰曾说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。”师爱，不是母爱，不是溺爱。那是基于母爱，超于父爱的教育之爱，那是融理解、理智、真理、希望的爱，是尊重、关怀和理解。“微笑”的力量才是无穷的。作文课上，我们班有个“调皮鬼”朱××，喊了起来：“我没有作文本。”又一个学生孟×也跟着说没发给他本子。 “那就去我的办公桌上拿两本儿来。”他们俩相继站起来准备出去“透风”，我没有批评他们，只是微笑着说：“两个本子，用得着两个人去抬吗？一个人去扛就够了。”同学们笑了，他们的心思被我识破，也不好意思的笑了。
在学生取得成功时，我用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
四、尊重宽容，平等对话，把欣赏送给学生。
班级管理中我严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。无条件的相信学生，相信每个学生都是向善的，相信每个学生都是有潜能的。“错误也是一种美丽”，平和的心态，会让我们更加理智地解决问题；工作中我时常提醒自己：简单粗暴的方法绝不适宜做人的工作。真诚耐心的帮助学生改正缺点和错误，把欣赏与期待投向每一个学生，用发展的眼光去看待学生。善待他们的优点，宽容他们的“不敬”。前几天突然发现教室的地面上多了许多粉笔头，经调查才知道是班里那个成绩最不好的男孩——余××所为。心里不禁一阵生气：这个孩子段考成绩一塌糊涂，竟然还不思进取，不仅破坏公物还影响同学学习！证据很容易就找到了，两根筷子、两个女孩子扎头发用的橡皮筋和一段废弃的笔筒儿加上一些透明胶布。用一双筷子做出一把玩具枪！长长的、不起眼的东西，竟然是这个孩子自己做的带有“杀伤性”的玩具！看得出来他是头脑很灵光、动手能力很强的孩子。“告诉老师，这种做法对吗？”我温和的对他说。他深深的低下了头：“老师，我错了！以后再也不了！”看到他这样，我顺势利导：“看得出来你的动手能力很强，今后帮助老师做一些教具好不好？”他使劲的点了点头。
五、收获幸福，把甜蜜送给自己
这个学期，按学校工作安排，我担任七（2）班班主任兼语文老师。虽然和去年那帮孩子不经常在一起了，但在他们出现问题时也是习惯性的来找我，犹记得段考前的那天中午：我正在教室辅导学生，“老师，你快去看看吧！高××哭着跑出去了，我们劝都劝不住。”一个男孩子的声音打破了教室的安静。循声望去，原来是杨××，脸上写满了着急。迅速安顿好班里的学生，和他一块儿下楼，还没来得及问清缘由，王××也跑了上来：“老师，你可下来了！快点儿！”原来是高××在班级管理的过程中和班里一调皮男孩发生了争执，这个好强的女孩子显然还没有受过这样的气！在校园的一个角落里，我们找到了正在哭泣的她，看到我的出现，她显得更加委屈。我首先否定了她的这种“出逃”行为，然后就存在的问题做了分析，看到她露出了笑容，我如释重负。能成为他们信任的朋友，被他们所惦记，我感到自己是最幸福的人。
最让我难忘的是教师节那天，上午上完课还没等我走到办公室，几个女孩就涌了上来：“老师，你去哪儿了？害我们好找！”说话间，一大群学生把我给包围了，话里夹带着掩饰不住的兴奋：“节日快乐！”王××，不善于表达感情的他竟然一下子抱住了我的胳膊：“老师，想你，节日快乐！”一同来的还有他们的祝福：鲜花、千纸鹤、……那天上午，有同事曾这样形容我，浑身上下每个细胞都在微笑！是呀，能得到孩子们的尊重与信赖，我真的感觉自己的每个细胞都已深深的陶醉了，陶醉在一种称为“爱” 的海洋里。
忘不了爱人动手术后回校时他们见到我时的欢呼“老师回来了！”；忘不了开学初他们见我时的抱怨“老师，你为什么不要我们了？”“老师，你为什么不跟班？”；忘不了晚上查宿舍时她们哭着拉着我的手“老师，我们想你。”；忘不了办公桌上他们时不时偷偷放上去的鸡蛋；忘不了他们纸鹤上的留言“花儿累了，它放弃了美丽，选择了果实；天空累了，它放弃了太阳，选择了月亮；忙碌了一天的你累了吗？但愿我微不足道的祝福能驱散你的疲劳，带给你快乐！” ，“七（5）的快乐时光很快就遗失了，但这个团体至亲至爱的感情永远不会遗失！”，“能认识您，真的很高兴，能分到七（5）班更是我一生的荣幸，今后的日子里，或许不能和你一起走过，但希望您的身边有更多贴心和出色的学生！”；更忘不了他们的那句“老师，你好好努力，我们等着你还来教我们！”
教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。
只有走进了学生心灵的教育，才能春风化雨、润物无声，才是尊重、民主的教育。班级管理中，我做的还远远不够，还有许多的不足之处。今后的日子里，我还要多加学习，充实自己；多加努力，完善自己。争取以自己和学生们的努力去收获更多的甜蜜！
各位同学，老师：
大家好！学期将近结束，我将本学期的工作梳理如下：
做好学生的思想工作要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视队会，开好队会，为的是在班中形成正确的舆论导向。在学校的安排下，我班也召开了3次队会，让学生明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用队会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受。开队会可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的队会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
这学期，继续加强学生的行为习惯培养，由于年龄的特点，学生的习惯有很大的反复性，需要经常强调，时时强调，例如课件把凳子摆好，饭前洗手，饭盒的摆放等。积极参加学校组织的各种活动，用活动引领学生成长。积极动员学生参加学校组织的各种活动，例如学校的艺术节，动员学生报名参加。还鼓励孩子参加学校舞蹈队、合唱团、田径训练等等，并为这些孩子参加活动创造时间，适当减轻他们在班级中的工作。
积极抓好后进生的转化工作。对学生一视同仁，让后进生知道你在关注他，比说教效果好很多。鼓励他们融入班级，在班级中找到快乐；鼓励他们大胆说出自己的想法，发现自己的闪关点；鼓励他们提出质疑，即使是一个很简单的问题。后进生的造成很大原因在学校里找不到快乐，压力让他们退缩。既然如此，我们就适当的减少压力，在慢慢加压，提高他们的适应能力。一步一步来，不期待奇迹，只希望每天都比昨天好一点。
班级的教育教学工作与常规管理中全是一些琐碎的小事，但班主任的工作是从一点一滴的小事开始的，从喜欢一点一滴小事中，才能见到一位班主任的身影。今天在实践中反思，只是希望明天做的更好。
各位领导，各位老师：
大家好！
我没有什么先进的事迹向大家汇报，也没有什么经验向大家传授，我只是结合这学期给班里所做的一些事情谈谈我的一点浅薄的感悟和思考。
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴，谁知道我们该去向何处，谁明白生命已变为何物，是否找个借口继续苟活，或是展翅高飞保持愤怒，我该如何存在。”这是汪峰《存在》里的歌词，每每听到这首歌，我都会感慨良久。是啊，我该如何存在，我以什么高度来定位我的存在。我知道，一味的怨天尤人，抱怨自己所处环境的恶劣，这是一种存在方式；踏实做人踏实做事，为了拓宽生命的广度和宽度而不懈奋斗，这也是一种存在方式。走过那些不实在的略显酸涩的自我戕害的岁月，我渐渐地意识到，我没有时间去埋怨，我只能改变我的生存状态，只能更加努力地去拼搏，用高度的责任心和极大的热情去对待这份工作，来展现生命的厚度。
从事班主任工作十几年来，每当看到孩子们那一双双稚嫩的眼睛，每当看到他们不谙世事虚度光阴的态度，心内总是不停地告诉自己，在其位，一定要让每一棵树苗茁壮成长，一定不能荒废任何一个学生。我浑浑噩噩过一年，影响不了自己什么，可是对于他们，一个个正值青春年华需要用知识来丰富的学生来说，他们可是一辈子啊！这些年，送走了一届又一届学生，看着他们很多人通过奋斗实现了自己的理想，心里往往也会出现心潮澎湃。这也激励着我更加严格要求自己，向着更高的目标奋进。
其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。作为一名班主任，自身过硬的素质、正确而又向上的存在思维影响着一大批学生的。学生在校的每一刻，会观察并效仿你的一言一行。为此，早晨，你得先到教室；跑操，你得坚持不懈；作业，你得加强落实；思想，你得做细做严。
当你为了一个目标和他们一起奋斗时，当你和班上最差的学生仍在周旋时，当你为了他们用心付出甚至极度劳累时，当你劳动之后班级硕果累累时，此时，不管你采用什么方式，学生都会由衷地敬佩你，爱戴你。
是的，班主任的存在需要智慧，但更需要用实力来征服他们，当我把一本本编好的《春柳》摆在他们的眼前，当我把阅读《史记》所写的作品展示在他们的面前，当我倾尽一己之力做好班里一件件他们认可的事情，我知道，我在他们心中已经获得了存在的空间。或许他们教师节的一个小礼物，圣诞节的一个苹果，做错事的一句真心道歉，见到我时的一个极富亲和力的动作，都让我有了很大的成就感，因为我用自己的能力证明了我存在的价值。
学生自治是一个优秀班级存在的目标。自治就是自我管理的自觉意识，而在这里我抓的最紧的就是班干部团队了，一个优秀的班干部团队绝对可以让这个班级更有号召力，更有凝聚力。我精心观察班干部人选，尤其观察那些责任心强而且学习刻苦认真的学生；我在民主和集中的原则下成立班干部团队；我可以果断地更换不得力的班干部；我频繁地给班干部做思想工作，让他们意识到他们就是小小的班主任；我耐心细致地指导班干部去做每一件工作，甚至小到一个细节；我批评的是班干部，而大力表扬的也是班干部；我赋予班干部相当大的权力，并极力支持他们的工作。
通过全方位的培训，我把自己的存在感切实地转移到班干部身上，不仅省心省力，而且整个班级就向着极为健康的方向发展。现在，每个班干部清晰地知晓他们的职责，即使我好几天不出现，班级也能正常有序地运转。
凡事预则立，不预则废，这是我一学期来给他们灌输的存在哲学。作为一个平凡的人，我们都没有什么特殊的本领，只有认真地去做好每一件事。
而对待事情的态度，决定着你做这件事的结果。三跳比赛，我非常看重，我不会错过能够给学生带来巨大动力的任何一次活动。面对着这帮青涩的家伙，我表现出极为重视，我先在班上举行预赛，挑选出各个比赛项目的前几名，然后让班干部时刻监督，争取让他们在原有的基础上再进步。我也每天拿着表给他们掐，记录着进步的节奏。我指导着学生，有时甚至恶脸相向。即使在他们表现得极为低迷的时候，我也始终不改变我想带领他们夺得第一的愿望，我要用这种精神去感染他们，去让他们明白，他们所有的付出一定会有回报的，而生活也是这样，准备得越充分，结果就一定不会差。
终于我班获得了高中组第二名的好成绩，这让所有学生的存在又多了几分自信。学校举行班会课展示活动，我仍不甘心居于人后，学生把本学期我班的做人教育“孝道”作为班会展示课的内容。为了筹办好这次班会课，班干部整整忙碌了一个周，而我在那个周六周日也没有休息一会儿，不满意就重新设计，在周而复始的工作中，我让班干部精细到每一个环节，甚至是主持人的每一句话。
我要让所有的学生从自己亲身经历的事情中去感知，我们能做好每一件事，而最重要的是要为之付出大量的心血。结果我班的班会展示课效果不错，反响也很好。
这就是一种存在的智慧，事先做足大量的工作，你在事情结束之后连怨这怨那的机会都没有，因为你成功了。
严格就是爱。这是我在教育过程中反复提示自己的一句话。学生是可塑的，班主任的存在方式，可以直接导致学生的存在方式。
我不会温声细语地劝导，我不会隔三岔五地送去温暖，但我出自内心地要求他们，我所做的我觉得对得起他们。事实上，我不准学生晚自习请假；我经常在课堂上转悠，不准他们开小差；我严查每一科作业，坚决遏制作业不交现象；我要求早晨迟到者扫地；我可以随时随地批评每一个存在问题的学生；我希望他们把每一件事做得漂漂亮亮。
或许，某一次关键的做法就让学生体会到你的良苦用心。
我仍记得开学报到的那一天早上，当别的班级早早放了的时候，我要求学生坐在教室里，直到12点才按时放学。他们就会觉得，他们受到了纪律的约束，但他们的班级却因此而更为积极向上。学生应该清醒地意识到：想要呆在好班里，你们必须每一个人都要表现得很好，这就是我的存在逻辑。当学生成绩提高的时候，当学生素养提高的时候，严格就是爱，是不折不扣的真爱。
人至中年，不为功名利禄而烦扰奔波，只是希望自己的生命慢慢走向厚重，这就是我为之不懈奋斗的存在追求。我在元旦作了一首《卜算子》：才把寒兔送，又进敏猴空。
昨夜风轻今雾重，行色总匆匆。百花开又谢，万事起于终。笑对红尘乐与共，一岁一苍穹。
我希望在行色匆匆的岁月里，通过自己积极进取和不懈的追求，能够拥有不一样的天空，以更为饱满的存在形象呈现于大家的眼前，也存在于学生的眼前。在此，我感谢那些给我提供各种舞台展示的人，感谢那些给过我无私帮忙的人，也感谢让我拥有自身存在价值的学子们，今后的教育教学生涯中，我会更加用心，用人格去证明自己的存在价值，用生命的力量去感召每一个学生。谢谢大家！
感谢领导，感谢各位班主任老师，今天在这个地方跟大家交流和学习，让我这个现在不是班主任的人获益良多，你们的发言让我深受教育，你们的才华我自愧弗如，一向自诩信心饱满的我突然变得自卑起来，但鉴于学校的要求和领导的吩咐，我只能鼓起余勇，说几句。我向各位老师汇报两方面内容，不妥之处，请批评指正。
一、心语坊工作
为有效推进新课改，贯彻以人为本的教育理念，关注广大师生心理健康，学校决定对原有心理咨询中心进行布局调整和重新装修，为了增强心育工作的亲和力和吸引力，经学校研究决定，我校的心理咨询中心正式更名为心语坊，心语坊是按照甘肃省A级心理咨询室标准配置建设，位于教师办公楼一楼，共有九个功能室。目前已经正式投入使用，面向广大师生及学生家长进行心育服务。
心语坊由校长任组长、分管德育和安全的副校长任副组长、政教主任负全责、配有专兼职老师、是实施学校心育工作的专门机构。班级管理和德育工作离不开心育，心语坊就是配合各位班主任对学生进行心理疏导、矫治、促进个、团体心理成长的平台，各位老师，在学生教育方面我们是天然的同盟，今后将配合班级开展主题班会——就阶段性出现的典型问题或者政教处规划的主题进行班团队活动；大型讲座——在各年级普及心理知识；个体咨询——为个人在心理减压、人际调适、适应困难、亲子沟通、生涯规划等方面提供咨询建议；团体咨询——通过游戏、活动形式为学生提供相互学习，借鉴他人、提高自身心理素质的辅导；个体、团体测评——在咨询老师认为有必要的前提下，针对个体和团体运用专业测评软件进行多方面的心理测评，为心育活动的进一步开展提供依据；沙盘游戏室——在咨询老师的陪伴下来访者通过沙盘游戏场景的摆放表达心理感受和需求；音乐放松室——在音乐放松椅上通过专业的音乐放松反馈系统和催眠仪器作用，在咨询老师的协助下实现心灵和肌肉的彻底放松，留下紧张和疲惫，带走轻松和愉悦；宣泄室——拥有宣泄墙、宣泄人、宣泄棒等专业宣泄器材，这里是发泄愤怒、释放压力的安全管道，在你挥汗如雨、重拳出击后，放下心理“包袱”，轻装前行；心灵书吧——为五中师生提供专业心理书刊阅读，促进心理知识普及，是心灵深呼吸的场所，也是心语坊老师集体备课和研讨个案的场所，更是相互交流，专业发展和成长的场所；办公和接待室——是心语坊老师办公和接待来访者的第一站，所有心语坊功能室的使用都要在这里进行申请和预约，来访者根据老师的安排，遵守相关的规定，合理使用。档案室——心育活动的记录，各功能室开展活动的资料汇集地，是进行其他相关活动的依据，是师生心理档案存放地，是心育活动的中枢。通过刚才的介绍，大家大致了解了心语坊，我们将通过持续不断地努力，将心语坊建成心灵休憩的港湾，自我展示、情绪释放的场地，敞开心扉、借鉴他人的舞台。当然，这离不开领导和各位班主任老师的关心和支持。
请大家记住心语坊办公电话：……，这也是预约、咨询号码，对学生的心理健康的关注，我们拥有共同的责任，配合班级进行学生心育，也是心语坊的义务。希望能跟各位老师经常沟通交流，您的关注，就是我们前行的动力。
二、班主任工作
在我十多年的班主任工作经历中，我认为很多问题学生或者很多学生的问题都与心理有关，班主任要研究学生的心理，尤其是学生的心理需求。学生的心理活动通过他的肢体语言，动作神态展示出来，很多时候，班主任要通过学生的情绪变化来观察和了解学生的内心世界。心理学家说：你能控制他的情绪，你便能控制他的一切。所以我们要研究学生情绪的起伏变化，以便于课堂教学和班级管理工作的开展。把自己当成一名学生，向学生学习，融入学生，成为他们的一份子，不懂的问题向学生请教，做到55+1等于1，这样班级团结如一人，管理自然如臂使指。还有什么活动不能搞，还有什么节目不能演，还有什么事情干不了？所以我的第一个关键词是“融入”。当学生把你当成“自己人”时，你就能利用“自己人效应”进行有效的教育及管理。把你的想法变成班级的愿景，把班规变成共同的约定，这就是大众参与民主治班。如此一来，班级凝聚力自然就大，战斗力就强。
班主任与学生要经常谈话，唯有这样才能将情况汇总，上下左右传送。但是很多班主任老师与学生沟通或者谈话没有预案，往往是看到了就说，谈话很少讲策略，谈完话也不做记录和反思，缺少教育的资料积累。当有一天需要你写一点东西的时候，你大脑中那些成天跟学生谈话的素材在相互打架，很少有能够滤出来的东西。这是我们的悲哀！教育者没有教育故事可讲，不怪其他人，只能怪我们自己。怪我们没有计划，怪我们没有记录，怪我们没有反思，所以我们跟学生沟通的不是很顺畅或者沟通的效果不是很理想。在第二届全市班主任论坛上我做了一个发言，当中提到教育的本质就是沟通。传授知识是沟通，师生谈话是沟通，我讲的你听到了，并且有积极反应，师生良性互动，沟通有效。我讲的你听到了，但是是消极反应，师生恶性互动，沟通失败。举个例子：学生迟到，面带愧色，低着头找老师，但老师劈头盖脸一顿臭骂，怎么迟到了，不知道定闹铃吗……暴风骤雨过后在下不为例中结束。学生逃离开老师办公室后，昂首挺胸看向他人，面有得色……明天依然故我。这样的沟通是需要检讨的，纪律固然重要，但不分青红皂白开启既定模式的所谓沟通会适得其反。所以我的第二个关键词是“沟通”，沟通要讲方法，平等、尊重、友善、赞美是沟通的四项基本原则；沟通要有记录，沟通要有反思，记着记着你就提高了，思着思着你就专业了。
我的发言完毕，谢谢大家！
在校园中，有很多重大的场合是需要有人来发言的，当我们在班主任论坛被要求发言时，为了帮助我们梳理思路，在发言时可以更好的抒发情感，肯定要事先准备好一份发言稿才行的。那么怎么才能写好班主任论坛发言稿呢？为此幼儿教师教育网小编特意整理了“班主任创意论坛发言稿”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
各位班主任老师们：
大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗？
今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。
在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢？
换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢？当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢？也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子！我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。
曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。
曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。
任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。
今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位同仁，大家晚上好：
首先恭祝大家新年快乐！虎年吉祥！
很幸运从大学毕业出来就能加入石安中学这个如此温暖的大家庭。这里有团结务实和关心教师的领导班子，更有着勤奋工作、积极向上、互帮互助的教师队伍。能成为石安中学的一名教师，我非常荣幸。
同时也非常感谢学校领导给我们年轻老师搭建了这么一个学习和交流的平台。在过去的几个月里，作为一名新教师，在校领导的信任与鼓励下，在各位老师的帮助支持下，让我成长、进步、收获了不少。有过成功，有过失败，成功也好失败也罢，都是一步一个脚印脚踏实地走过来的，都将成为我教师生涯中的一笔财富。但无论怎样，我都会踏踏实实的工作，实实在在的做人。说是教学经验交流，我觉得教学经验是谈不上的，只是谈一谈我从教以来教学的一些体会，与大家分享，如有不当之处，敬请批评指正。
1、在我心中，对学校时常怀有一颗感恩之心。我们每个新教师都清楚，在就业形势极为严峻的今天，是石安中学给予了我们一片施展才华抱负的天地，我们没有理由不努力工作。我非常热爱并珍惜石安中学的这份工作。同时我也认识到了我们新教师成长的迫切性与必要性，我时常告诫自己：“静下心来生活，静下心来工作”
2、作为老师，要为人师表，所谓“己不正，焉能正人”。作为我们新分教师，更是要不断加强自身的师德修养，不断规范自己的教学行为，在学生面前树立好的榜样，时刻带着笑容上课，带着笑容与学生交流。用实际行动去感染学生，打动学生。对学生要有一颗关爱之心。同时要注意关爱学生的方式与方法。善于发现学困生身上的闪光点，多激励。切不可做言语的巨人，行动的矮子。说话算数，在学生面前树立威信。
3、在教学方面，我严格要求自己。认真学习新课改、TingVoA纲说明。认真把握备课关，尽可能多地查阅资料。同时坚持多听课。说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置等。听完课后在自己教案已经打好框架的基础上，进行修改后再进入新课学习。同时我也注意到了教学反馈的重要性，每一节课下来我都认真写好教后反思，以便在下一个班的教学过程中改进或下一节课补充、完善。我还发现了一点——“教学贵在落实”。
4、对自己要有一颗负责之心。懈耽不思进取就是对自己的不负责，对自己的不负责就是对学生最大的不负责。我始终认为，人应该趁着年轻多做些事情，趁着你还有激情，趁着你还有闯劲，趁着你还有精力。多花时间搞工作，做好学校安排的每一项临时工作，把握住每一次锻炼的机会。在教学方面，经验谈不上，我只想送给大家八个字“抓住机遇”“永不言弃”。
同时我也认识到了新教师最大的难处在于，感觉需要学习的东西太多，可是又不知从何下手，感觉一切都趋向于未知数。好在学校十分重视新岗教师的成长与培养，拜师让我受益匪浅。在此衷心感谢指导教师张小辉老师无私的关心帮助与耐心指导，同时也十分感谢范老师以及数学组其他老师在平时教学中的指点。
期末考试离我们越来越近，而教学业绩又是摆在我们教师面前一个永恒的话题，就像朱主任在年级会上说的，“教师用什么来捍卫自己的尊严，那就是教学业绩”，在教学班额如此大、教学任务如此重的情况下，我们又如何把教学业绩抓上去呢，这就需要我们特别注意复习的方式与技巧。作为新教师，这方面的经验是很欠缺的，不过还好涂老师和王老师两位班主任老师给予了我很大的帮助，他们帮我分析班上的情况，让我发现在期末考试这段很少的时间里，要取得成绩就得讲究策略，主抓b、c优之间的学生。
下面是我对期末复习的一些打算与心得，与同仁们交流，望各位同仁不吝赐教。多提意见。
1、认真分析近几年的期末考试试卷，包括试卷中的常考点，难度比例等，以便在复习中有的放矢，对于常考、常出错的地方，要做好记号，复习的时候进行强化训练。
2、制定好期末复习计划，我准备先进行知识点的系统复习，对于常考点进行针对性练习，力争让学生都能熟练掌握，复习完后给学生理出一个本册书的知识框架图，让学生不再感觉知识点的零乱无章。把教科书由厚变保然后进行摸底检测，每次检测认真分析学生的试卷，然后再进行补充强化复习。期末复习的时间是有限的，合理分配各章的复习时间，是取得成功的一大关键，所以我觉得还要认真分析各班学生各部分知识的掌握情况。
3、多听课，向有经验的教师多请教期末复习策略、技巧。精心准备每一节复习课，尤其是对例题和练习的选择一定要有针对性，并且要有梯度。重复机械化的练习只会让学生感到厌倦，浪费了时间，取不到好的教学效果。多注意典型例题的复习与巩固，利用好学案上典型例题后面的针对性练习，复习课重在引导学生进行自主练习，教师要及时发现指导个别学生。
4、 注意加强题型归类训练
考查同一知识点，可以从不同的角度，采用不同的数学模型，作出多种不同的命题，复习时要善于将习题归类，集中精力解决同类问题中的本质问题，总结出解决这一类问题的方法和规律。如下面的应用题：
题目1：甲乙两人同时从相距1000米的两地相对而行，甲骑自行车每分钟行80米，乙骑摩托车每分钟行200米，问经过几分钟，甲乙两人相遇?
题目2：从东城到西城，汽车需8小时，拖拉机需12小时，两车同时从两地相向而行，几小时可以相遇？
题目3：一项工程，甲队单独做需8小时可以完成，乙队单独做需10天，两队合作需几天完成?
通过解答可知上述应用题，虽然题目表达方式不同，有的看似工程问题，有的看似行程问题，但本质基本相同，数量关系，解答方法基本一样。通过这样的归类训练，做有心人，加强方法的积累和归纳，分析异同，把知识从一个角度迁移到另一个角度，提高举一反三、触类旁通的能力。
5、注意一题多变与一题多解的训练和巩固
为最大限度地减轻复习的负担，从题海战术中解脱出来，必须优化复习过程，提高复习效率，一个行之有效的重要途径就是要在复习时通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力。
6、加强同学之间的合作与交流
在复习时，加强同学之间的合作与交流是十分重要的，十个指头有长短；三人行，必有我师；尺有所短，寸有所长。
以上就是我的发言，谢谢大家！
老师们、同志们：
大家好！刚才我参加了班主任论坛，听着大家的发言，我的心始终处于一种感动的状态，大家的付出，大家的投入，大家的教育教学艺术，精彩的成功案例，大家对教育的那份执着情怀，对学生的那份责任和关爱，大家承受的压力，受到的委屈，在这样一个时间段内集中展现出来，的确让我的心灵受到震荡，我的灵魂受到洗礼，甚至泪水就在眼眶中打转，透过大家的发言，我更加明晰了肩头的责任，也更加明确在前行的征程中应该怎么做！我想，我们不用天南地北的去找寻所谓的榜样典型，也不用报纸、电视中去敬羡那些先模人物，我们只需伏下身来、静下心来，用心去体味，去感受我们周围的点点滴滴，我们同在一个屋檐下相处的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我们就会有很大的很有用的收获和教益。今天我们利用这两个论坛站在新学年的起点，来回顾反思过去一年的工作、总结经验教训，融汇智慧、研究谋划我们新学年的工作，制定目标和措施，为实现学校在新的起点上的新发展而打下基础！为此我想谈这样几点，供大家思考。
一、回顾过去，感动在心。
在过去的一学年中，我们全校师生团结一心，殚精竭虑，克服种种不利因素，很好的完成各项工作，取得了令人欣慰的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。
忘不了去年冬天那些个大雪纷飞的日子，为迎接省级规范化复评验收专家组来学校时的情景，全校上下齐动员，齐努力，准备材料，优化环境，研读要求，明晓标准，关注细节，重视过程，白加黑，五加二，不计得失，不分你我，最终赢得了专家们的一致好评，顺利通过了省规的复评验收，勇夺全市第一。
忘不了高三的老师们，早自习之早、晚自习之晚，家庭顾不上、孩子没时间管，即使自己生了病、受了伤，也不减少一丝一毫的对学生的关注关爱，也不放低课堂的要求，正是经历了这几番风雨，才迎来了赤橙黄绿青蓝紫的色彩斑斓的彩虹，72个重本，代表了我们学校教育教学的高度，也赢得了各界和同行们的尊重。
忘不了班主任老师们起早贪黑，穿行于校园中急匆匆的身影和面对学生时的苦口婆心。在人们慨叹自己家一个孩子难管、难教育时，我们要面对60多个学生，许多时候，压力不仅来自身体，还来自心理或者其他方方面面，但是日复一日，月复一月，我们就是这样默默的坚持、坚守，因为我们凭借的不仅仅是这份职业的要求，更有那份充盈在内心的良心和良知！
忘不了值周值班的老师们，全方位、全过程、无缝隙管理，每天长时期的值勤、巡视、检查、引导、督促，有的老师顾不上吃饭，顾不上回家，嘴上上火起了泡，身体真的有些吃不消，但是依然在尽职尽责，换来了校园内的一片安静和同学们遵守纪律自觉性的提高！
忘不了晚上老师们办公室的灯光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了学生出现问题时那焦灼的神情……，那是我们教书育人者的神圣职责的具体体现！
也正是因为有了这一幕幕、一场场感人的场景和一个个无私奉献、爱岗敬业的十一中人，我们的省规复评验收成功了，我们的高考创出了历史的最好水平，我们的招生保持了良好的态势，我们的学生管理和教学管理有了长足的进步。我们真的可以自豪地说，过去的一学年我们十一中走得无怨无悔，我们十一中人不逊于任何人！
二、展望未来，形势逼人。
首先我们知道，全市教育系统正面临着一个大调整、大整合、大发展的形势和机遇，各个中学都在新形势面前找寻属于自己的天空展翅飞翔，各显神通。有的凭借各种优势扶摇直上，俯视群雄；有的整合资源、整饬力量，力图东山再起；有的借助新建学校，设施全、负担轻的优势，摩拳擦掌、跃跃欲试。面对如此波谲云诡的形势，真有些形势逼人，逼得人有些喘不过气来的感觉。如此形势下学校工作确实是逆流行舟，不进则退，小进即退，稍不留心即有可能被淘汰。其次，这里我还想说得是，面对这种形势，我感到压力不仅来自外界，更大更重要的还是来自我们内部或者说来自我们自身！诸如我们的管理水平尚待提高，管理的科学性、前瞻性，谋势谋长远的能力还远远不够，我们对新形势下教师这一职业特点和规律的把握，对新时期学生身心特点和规律的把握都存在着不同程度的欠缺。甚至我们大家的心理、我们的职业倦怠以及社会上种种诱惑，不良现象的影响等等都在或多或少的制约着我们。第三，时代发展到今天，全市和高新区经济社会发展对我们提出了更高的要求。面对这些我们能否坚定信心、科学谋划、埋头苦干，走出一条适合我们十一中优质加特色的办学之路的确是摆在我们每个人面前的一道难题！能否答好，就看我们在接下来的岁月中，如何想、如何做！
三、直面现实，拼搏奋进。
经过全校上下的齐心协力，共同奋斗，目前我们已踏上了新的起点、新的平台。站在这样一个新的起点，新的平台，我们如何通过我们的努力，实现学校在新的起点上的新发展，这是我们应直面的现实。下学期的计划已制定，具体的我不再赘述，这里主要强调这样几点。
第一，围绕六大意识、强化干部队伍建设。
1、岗位意识。做到守土有责，尽职尽责。
2、大局意识。想事干事要有大局意识，避免部门和局部利益至上，站
在更高一个层次上思考问题，开展工作。
3、合作意识。要加强团结协作，注重部门与部门之间的取长补短，合力做好工作。
4、精品意识。做工作想事情不能满足于干过了，至于干得如何，那是另话！要有精品意识、干就干好，就要干到极致！
5、奉献意识。当干部必须树立奉献精神，吃苦耐劳精神，敢于担当的精神，要真正做到以身作则。
6、学习意识。要树立随时随地学习的意识，要向书本学、向实践学，更要向广大老师学。
第二，学生管理要紧紧围绕“培养习惯，发展个性，诚实守纪，善良向上，着眼未来做栋梁”来开展工作。把学校倡导的“教育就是唤醒，优秀就是习惯，进步就是成功，兴趣就是天赋，自律就是圣贤，多一把尺子衡量学生就会多出一批优秀学生”等理念贯穿于整个学生教育管理中。首先要研究新形势下学生的身心特点，坚持与时俱进，大力开展适合学生特点，学生又乐于接受的教育。本学期要在学校层面开展构建“学生喜欢的学校”活动，即学生喜欢的学校，喜欢的老师，喜欢得课堂，喜欢的课程，学生喜欢的活动；围绕“三全”开展工作，即“全员育人、全程管理、全心服务”.在老师中开展赏识教育，即提倡慷慨地表扬学生、大声地为学生的进步喝彩，让学生由不断的进步走向成功。在学生中开展完善人性教育自我教育、同伴教育活动。其次，开展价值观教育。据有关材料表明，世界教育的潮流由单纯的传授知识为主转向培养能力为主后，目前已开始转向“培养价值观”为主的教育，提出教育教学中培养学生价值观的核心是“独立思考，明辨是非”,每个人都有自己的价值观，而且都按照自己的价值观去做事，这也符合咱们以前提到的“授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔，不如授人以欲”.再次，要狠抓行为规范教育，要把《弟子规》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规定当成学生必修的教材，并坚决落实到实处。第四，要大力开展社团活动，开展丰富多彩、形式多样的活动，这一点上要进一步解放思想。第五，要充分发挥和利用家长委员会的作用，全过程、全方位发挥其作用。
第三，教学工作要围绕“面向全体，因材施教，博学悦教，崇德爱生，立足课堂求高效”来开展。在老师中倡导“快乐工作、快乐学习、快乐相处、快乐活动”.首先要抓好“五位一体”的教学常规工作。本学期就“五位一体”的教学常规工作提出了更加具体的内涵，即集体和个人双向备课、低重心的课堂教学、有针对性个性化的辅导，有效的作业布置和考试。其次，开展“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课”活动。试想一个学生如果不喜欢某一位老师，往往也就不会喜欢他上的课，慢慢的也就不喜欢这门课，甚至不喜欢学习，甚至不喜欢这个班级和同学，甚至这所学校，甚至厌学辍学，所以咱们做老师的千万要慎之又慎！再次，要大力开展学法教育。首先要帮助学生树立并强化自信心，这是搞好学习的关键。其次要明确学习是一个系统的过程，即预习、听讲、复习、写作、考试总结五大环节。只有完成了这五大环节，方才算完成了一个学习任务，仅有上课和写作业是远远不够的；同时还要帮助学生克服学习中的非智力因素对学习的负面影响，诸如“不仔细、不认真、不严密、不规范、粗心、随意”等，培养仔细认真严密规范全面的好习惯。“少丢分就是多得分”,“多得一分，打败千人”.第四，要创设机会，加大师资培养力度、丰富培训形式，真正做到有用、有效！第五，继续强化备课组建设，充分发挥备课组的作用。
第四，全力做好后勤服务工作。要树立为教育教学服务，为老师服务、为学生服务的意识，以师生的需要为原则，以师生的满意为标准，新学年要利用与两大公司重新签定合同的契机，提高标准、严格要求，认真扎实地做好后勤服务工作，全心全意为师生服务，为教育教学服务。
老师们，同志们，回顾过去，感动在心，成绩斐然。展望未来，形势逼人，目标明晰。直面现实，唯有扎实工作，拼搏上进才是我们十一中走向辉煌的唯一良方，让我们坚定信心，精诚团结，奋斗前行，用我们出色的工作，去谱写十一中发展历程中一段华丽的乐章，实现我们心中的梦想。
班级是一个小集体、小社会。班主任是世界上最小的主任，是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师，班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。多年的班主任工作，让我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，必须做好这样几点：
一、责任心
每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的，特别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课不能按时完成作业的情况发生，我都是课余看着她们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。这样长期坚持下来，给学生这样一个定式：不要想着不完成作业就能了事，不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业。
二、爱心
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每
一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。她说：“从早到晚我一直生活在她们中间，我的手牵着她们的手，我的眼睛注视她们的眼睛。我随着她们流泪而流泪，我随着她们微笑而微笑。”
美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
我班学生赵志豪每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到原因是父母都在外地打工，跟着奶奶生活，奶奶只顾忙家务，根本没有精力管她。于是，我每天坚持辅导她写作业，这样使她的学习不至于落下。
宋春燕同学，家庭特殊，经济条件不好。别的同学都订了奶，都有跳绳跳，而她都没有，特殊的家庭影响了她的心理，做事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去批评她，而是给她找来笔和本子，作业写到一半，她就不想写了，课下我经常和她说说话，关心她，给她帮助，弥补她爱的缺失，满足一部分她对爱的渴望。利用一次同学赠送她礼品时说教她，鼓励她好好学习，要听话，和同学团结，还教她学会向同学说“谢谢”！宋春燕有了明显的进步。
像这种情况，父母没在她们身边，学生的自控能力又差，对她们的关心不能只表现在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心她们，爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境界。付出我们的爱让她们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到教育的真正目的。
三、耐心、恒心。
班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能纠正她们的很多缺点和不足这就需要我们教师平静自己的心情，付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯，教会她们如何听课，如何学习。教会她们安静、有秩序的做事……
赵灿冉，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随便大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提醒她不要说话，提醒她该做题了，提醒她注意听课，但是效果不好。针对这种情况，我与家长交流，要求家长配合老师教育她，经过长时间的努力，转变了很多。
四、平常心
我在班主任教育工作中，力求做到：做实事、埋头苦干；“但问耕耘，不问收获”；不急功近利，而要默默进取；不是看破红尘，而要一种“也无风雨，
也无晴”的洒脱和坚韧。抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但听到一声声“老师好”、收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。
作为一名新时代的班主任，只有不断的积累，不断的运用，不断的反思，才能提升班级管理效率，才能引领学生朝着理想的方向前进！
精彩绝伦的校园生活离不开充满力量的发言，每当我们在班主任论坛发言时，为了让我们发言时更有逻辑，能够有条有理把自己的想法传达出来，此时就需要提前准备一份发言稿才可以。您是否在为写班主任论坛发言稿而苦恼呢？为此，你可能需要看看“小学班主任论坛发言稿”，更多信息请继续关注我们的网站。
尊敬的各位领导，各位同仁上午好：
非常高兴有这样一个论坛交流的机会，在此与大家分享班主任工作中的心得与体会。
弹指一挥间，我毕业即将20年，担任班主任也即将20年。在我慨叹指缝太宽，时光太瘦的同时，也收获了工作中的苦和累，当然更多的是快乐和感动！以下是我的几点认识，与大家交流：
一、亲近学生，沟通零距离
在班主任工作中，我最深的体会是“只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我带的是三年级，二十几个性十足的孩子。平时，我总是寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。班里有一个孩子叫房大志，智力发育迟缓，他平时不爱说话，也不理人，他不喜欢说，我主动和他说。平时我建议其他孩子爱护他，主动和他玩。我每天对他笑笑，课堂上提提他的名字，他在班里个子小，腿脚不灵便，在放学的时候经常被几个高个孩子挤得东倒西歪，他不喊也不叫，只是缩缩。这时我总是提前一步把他护在身边。终于有一天，我发现这个学生变了，学生出操时，他在班里排桌椅；学生去活动课回来，他已经收拾好同学的书包；有别的老师进班里，他主动上前问好。他变得有些活泼，他的进步是我尊重学生的收获。
和孩子沟通，老师就要走近他们。走近他们和他们一起成长，便有了共同的话题，沟通自然了。还记得我刚接这个班的时候，最初开始大课间活动时，孩子们不知道该干什么，我就站在那里看他们玩，孩子们也瞎玩，打闹的都有，我觉得这样不行，两天后借来大绳带他们跳，教他们跳，和他们一起做游戏。这样，我走近了孩子，和他们熟稔起来。这样，我们有了更多的共同语言，彼此的交流多了，孩子们对我也就敞开了心扉。
二、治班从严，宽容待学生
教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。平时我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理他人的能力。这样的收效很好，班级的'班风积极向上，班级手工特色五谷贴画已成气候；学生成绩让家长满意。
“海纳百川，有容乃大”。作为班主任要有容人之心，才会善待学生。不能亲一批，疏一批，更不能把学习成绩好的视为上宾，而把成绩或者品行较差的学生视为眼中钉，因为越是后进的学生，越是需要师长的关爱。学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。对待后进生我不是一遍遍唠叨，而是尽可能地发现他的闪光点，多表扬，，尽可能的为他们释放压力。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得很大的进步；宽容学生的任性和调皮……当我改变自己态度的时候，我也感受到了孩子的可爱，平静地接受学生的缺点时，我感受到天空的湛蓝，那些问题百出的后进生不再那么一无是处。宽容了他们善待了自己，何乐而不为呢！
三、家校沟通，共同促发展
班主任关心、热爱学生是一种真实的感情，甚至是一种发自内心的无私的本能。它不是做给学生看的，更不是做给家长看的。我真心实意地为孩子的成长着想，利用家校通和家长经常交流。然而有时候我的费心，家长却不一定领情。我从不埋怨家长不管孩子，总是以一个并肩作战者地身份和家长一起想对策，我常对家长说：我们先这样试试，这个方法不行我们再换招。一个“我们”，我让家长明白，老师和家长的爱子之心一样，教育不好不推卸责任，家长也不应该推卸自己的责任，只有家校同心协力，才能扶持孩子走出瓶颈。对于“后进生”，家长不是不想和班主任交换意见，孩子成绩太差，做父母的实在不好意思来，我和家长交流时总是反复强调一句话：“你这孩子不笨，还是我们做的不到位”。尽管有的孩子确实不开窍，但我还会给家长一个希望。谁又能预言这希望的背后奇迹不会发生呢！只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。只有赢得家长的尊重，他们才会敞开心扉，成为我坚实的同盟军。
当然，我的点滴收获离不开诸位领导的培养，离不开各位同仁的帮助，离不开孩子们的努力。今后，我依然会谨守尊重的原则去爱我的学生，走近他们心灵深处，为他们点亮心灯。“甘做春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，我作为一名平凡又清朗的小学班主任，用自己终生的学习来与时俱进，用自己满腔的热忱服务于三尺讲台。
虽然我当了多年的班主任，可谈起管理班级的奇招妙法却不多。所以在此和大家分享我初为美术教师的成长经历吧。
一、尽量保持心态平和。
近几年这还是第一次登上六年级的讲台，开始我的第一节美术课。虽然我有些不安，可心想着已经请教过朱向洁老师上好第一课的方法了，准备充分应该没太大问题。没想到上课铃一响我就傻眼了。刚刚班主任看着时还悄无声息的学生现在一下炸了锅，聊天、喝水、玩工具，干什么的都有，喧哗声瞬间吞没了我。突然我怀念起了当班主任时的优越感。接下来的一周内这种景象反复打击着我，哎，没给学生下马威反被拉下马来。
遇到这种情况不能让学生牵着走，而是要调整心态：孩子嘛，本来就是大错不犯，小错不断。有了这样平和的心态，面对学生的错误才能沉着冷静的想对策。
二、树立威信迫在眉睫。
一位有威信的教师教学时，会呈现秩序井然、气氛和谐的学习局面。学生也会全情投入，反应积极。面对着八百多张新面孔，我要想方设法树立威信。
1、准备丰富的课内外知识，多介绍学生不知道的美术故事都有助于提升教师的专业度。如古老的“奥林匹克运动会”不发金牌，而是为连续三次的金牌得主做雕塑，借此让学生认识“圆雕”作品。
2、小打击会带来惊喜。
课堂上故意寻找有趣的问题来刁难学生，别担心他们会生气。在欣赏世界著名建筑时，我设计让学生猜测“哪座是拉美西斯二世的雕像”环节，虽然有两次机会可六年级每个班都无人答对，因为图中仅有的四座雕像全是拉美西斯二世。当我公布答案时同学们都笑了，我补充说：我骗了你，但错不在我。要怪你们没有仔细观察。接下来的欣赏课学生都瞪大眼睛看着美术书，我从大家的笑声中看到学生正一步步走近我，师生关系发生了微妙的变化。
3、用实力让学生信服。
在美术课堂上展示教师的自制教具会收到事半功倍的效果。比如在教学“制作书签”时，我制做了1个平面书签和3个立体书签用来演示制作的方法。一节课学生的感叹声不断，下课了胆大的学生还围着我欣赏书签，想要回去模仿着制做。
通过两周的实践，我明显感觉到美术课的纪律好多了。
三、加强课堂常规，赢在细节。
1、立规矩，必实行。
一开始就公布课堂规则，每节课坚持落实。比如：提前告诉学生上课要准备的美术工具，上课铃打响后两位课代表就开始逐排检查。我有专门记录的本子，课代表上课时记录没带工具的同学，下课后记录没交作业的同学，方便我及时督促个别学生。当小事成为一种习惯时，它会潜移默化的改变学生的学习态度。
2、容商量，巧变通。
教师制定的规则要允许学生修改。为了保持良好的课堂纪律我上美术课都会直接扣除或奖励小组积分。刚开始规则是：小组被点名批评1次扣10分，两次20分，依次类推。施行之后却出现两种截然不同的.结果：有的班级秩序井然，有的班级我行我素。所以我课下先询问再和学生商议。xxx班学生认为扣分太少没有杀伤力，商量后改为批评1次40分，2次80分。五三班学生抱怨一次扣分太多，两周都补不回来，后来改为批评1次不扣分，2次再扣20分，改好后加5分。这次我又学会了要和不同的班级共同商议课堂规则。
我们常教育学生要举一反三，那教师也要学会灵活变通。为了改善课堂秩序我向侯雅丽老师学习技巧。她告诉我：先印出12个班的成绩册，便于熟悉学生。再把美术成绩分为两部分：平时纪律占30﹪，考试成绩占70﹪。对特别调皮的学生给予适当扣分，表现优秀的适当加分。这样量化评价效果很好。原想有了尚方宝剑，可刚一出招就被击败了。课堂上一个男生不停地说笑、扭脸，还不时给同桌捣乱。我严厉的告诉他是五年级第一个被扣平时成绩3分的人，可他满不在乎。课下我找他谈话，我还未开口他就说：“老师呀，你现在就把我的美术成绩扣光吧，这样每节课我都自由了。”听完这话我当时就崩溃了。可我不甘心就此败北，我重新调整策略：改为课堂纪律不好直接扣小组积分，纪律好的小组加倍奖分。美术作业优秀奖励平时成绩3分，不交作业扣平时成绩3分。并坚持每节下课清算小组积分，在每班的第二课时公布平时成绩加分的同学。第二次又和那位同学交火时，他迫于小组的压力收敛了许多。后来有一次他兴奋地告诉我：“老师，没想到我还能得优秀作业呢！”看着他高兴的样子我知道我赢了。
两个月的历练让我慢慢成长，我感觉教育高年级学生就像是一场没有硝烟的拉锯战。作为美术教师的我在不断的失败中积累经验，在这场战争中只有赢得学生的心才能获得最终的胜利。
首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：
一、建立健全班级管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心
大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的'日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。
三、班级管理要秉承民主的精神
充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。
以上几点就是我做班主任几年来的小小做法，希望能给在座的各位班主任提供一点班级管理的思路，有不妥之处还望各位提出宝贵的意见和建议我将不断完善自己，让自己在以后的班级管理中更上一个台阶。
各位领导、评委、老师们：
大家好！
在班级管理方面我没什么经验可谈，我在我们学校一直以来做的也不算好，不过我一直在努力。现在只能谈谈自己在班级管理中的点滴收获。不当之处还望批评指正。
自从当班主任以来，我一直恪守“以生为本”的教育理念，因此在班级管理工作中主要采用民主加科学的方法。我告诉学生：“从六年级开始到初中是一个人的生活态度、生活习惯、学习习惯及人生观形成的重要时期，它决定着一个人今后的人生之路。我们都希望有一个美好的未来，有一个充实而无悔的人生。为了实现这个目标，现在让我们共同努力吧！”
1、诚实做人。
为了培养学生们的诚实，我告诉他们：人非圣贤，熟能无过？况且，圣人有时也会犯错误，作为成长中的我们犯点错误应该是不奇怪的，也是应该原谅的。但是做错了事情或违反了纪律，要敢于承认错误，不能推卸责任。并许诺：无论谁犯了错误或是违反了纪律，只要自己承认错误的，在班上做检讨后，免予惩罚；不承认，由其他同学检举出来的要严惩。这样犯了错误或违反纪律的同学，都会自己主动承认。
2、有责任感。
在责任感的培养上，我力求人人有事做，事事有人做。一是常规工作落实及检查责任到人，层层落实。二是班级中的细小事情，号召全班齐抓共管，形成一个团结、有凝聚力的大家庭。
3、平等的对待每一个学生，善于发现他们的闪光点。
学生最忌讳老师在处理班中的事情上不公平、不公正，那样会使他们口服，心不服，慢慢的还会产生敌对情绪。在工作中我尽量做到公平公正，如不按成绩的好坏安排座次。我告诉学生：在犯错误或违反纪律的处理上没有成绩的好坏，只有错误的大小和违反纪律的轻重。我还告诉学生：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优势，只不过有的人的优势不那么明显，需要慢慢发现。这样做就是让他们相信“天生我才必有用”，成绩差的同学不会因成绩差而自卑，消沉。对于成绩稍差点的同学我会表扬他的一些好品质，如关心班集体，劳动积极等，让他们有一个自信的健康心理。
4、抓常规，养习惯，促规范。
良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽视良好习惯的培养，而让不良习惯发展形成恶习，将贻误终生。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。我借助于学校的一日常规的各项检查和搞的班级文化评比、图书角等各项活动，督促并引导学生养成良好的生活习惯，如教室里书籍的摆放要整齐；宿舍里的被褥要折叠方正；物品要清洁卫生，摆放有条理；卫生打扫要彻底，不留死角等等都能培养一个人的良好生活习惯。
当然对于小学生来说，毕竟自律性还差点，需要我们的引导和督促。下面我说一说在学生的学习方面所采取的几项措施：
1、抓学习习惯的养成。
良好的学习习惯对于提高学习效果具有重要的作用。我从预习、展示、反馈、自习等方面给与他们不同的指导，教给他们如何去做，才能在有限的时间内取得更好的效果。如自习对于学生来说是个不容易把握的学习过程，因为很多学生最大的问题就是不会自主性学习，也就是说，除了完成老师布置的作业，就不知道自己还可以做些什么。我告诉他们自习时一定要讲究效率。在自习时间，一般都会有各个科目的老师来班里辅导，因此这个时段是非常宝贵的，利用自习时间复习当天的功课，预习明天的课程。利用自习也要注重培养自己的自学能力。因为老师在课堂上的时间是有限的，以启发、引导学生为主，很多东西都需要自己课外来进行钻研。如果只满足掌握课上的那点知识，取得比较高的分数就有点困难了。所以要想取得更好的成绩，在掌握了那些基本知识之外还应该注意在更大的范围内自习。通过自习学来的知识不仅可以开阔思路，而且对内容有更为深刻的理解。
2、在竞争中促进发展。
一般人做事时间长了，都会有一种疲软的心理，于是我在班干的选拔上采取多批次。我选了三批班干部轮换值日，每三周评选一次，看哪一组做的最好。这样大大激发了学生的兴趣。
3、选先进，树榜样。
为了鼓励同学们好好学习，我经常表扬班里表现好的同学，表现好的小组。让他们有一个正确的方向。通过考试对那些学困生我给他们一一安排一个小老师，而且要求小学生尽可能多的上黑板展示，有不会的就要问小老师。
4、与各科老师沟通，发现问题及时解决。
我经常与各任课教师沟通，询问他们上课时的情况或课堂上学生的表现。若发现个别学生情绪不对或注意力不集中，马上与学生交流、谈心解决问题。
总之，班级管理工作是一项繁杂、琐碎的工作，而我们教育、转变学生又往往是从这些日常生活中的点点滴滴的小事来进行的，小事情处理好了又往往会收到意想不到的效果。所以，班主任工作使我深深体会到了“教育无小事，事事是育人；教师无小节，处处是楷模”这句话；也让我体会到与学生一起排忧解难，畅所欲言和互帮互助的快乐。班主任工作还有许多要改进的地方，我一直在努力着！
接到学校召开班主任论坛的通知，我就开始思索，该讲些什么？若谈班级现状，九三有的只是杂乱倦怠、不思进取。若谈工作风格，抛开敬业爱岗和经验丰富的七、八年级班主任不谈，单就和九年级其余四位班主任来比，我没有陈老师那份踏实；没有李老师那份洒脱；更没有杨老师那样游刃有余和周老师那样大公无私。若谈管理方法，而今我有的却是诸多的困惑和茫然。再三思索，还是决定晒晒我的工作、谈谈我的困惑、说说我的反思。
一、晒晒我的工作
1、用好婆婆嘴，注重培养行为习惯。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。因此，课余时间或者晨会，我亲自且多次检查学生仪表，要求学生不带首饰；经常不厌其烦的提醒学生要养成良好的生活和学习习惯，教室要保持干净整洁。最近因为忙，婆婆嘴说少了，学生有些又忘记了。
2、利用远程网，整合最新学习资源。我经常上网搜索学习方法和新的学习资源，有选择的和学生交流，给学生展示。
3、借助校舞台，积极发展学生特长。虽然现在是初三了，时间紧，但我认为对学生发展特长有帮助的活动一定要参加。这是锻炼的好机会，只有校舞台站住了，才能在特长的路上走的越来越远。对于考高中希望不大的同学，我尤其支持参加。
4、上好晨会课，贯彻落实学校精神。学校的各种事情和方案我都在晨会布置落实。
5、坚持写日志，深刻反思教学得失。这学期，我抽出一定的业余时间，记录身边点滴，以期能总结经验。
二、谈谈我的困惑
1、如何处理师生关系。和所有的老师一样，我尽心尽力，尽职尽责，然而学生并不像想像中那样认可你的方式。你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教，依旧的漫不经心，放任自流，甚至无所谓。于是，我耐心变成了简单粗暴的指责。但是后来我发现这样的措施是失败，是学生的逆反心理与对抗情绪的日渐明显，他们与我的距离隔膜越来越大。我希望学生因为喜欢我，而愿意接近我，尊重我，并且会因此而听我的话。所以自己尽可能温柔，但又发现，有时候暴风雨会更有效果。所以师生关系怎么处理，我很困惑。
2、后进生教育是班主任的难题。作为教育者，我感到无助、无奈，作了那么多次努力、教育，而被教育者的表现却与我的期望相去甚远，这有时真是教育（至少是我的教育）的一种悲哀，也是很多班主任幸福度较低的一个重要因素。平时我们总说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对班级那么多的学困生，自己和几个任课老师都努力了，可是学生的成绩还是落后，真的是“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”吗？我感到困惑。
3、如何处理教育与教学的关系。班主任老师很多时候既要进行相当的教学工作，又要对班级的很多事情进行管理及对学生进行教育。而教育学生及管理班级的工作很大程度上要多于重于教学工作。若要管的事很多的话，则教育教学的时间必然要相对减少，质量要降低。最近几次班级小测试，试卷没时间批。现在初三总复习，备课的时间却很少。就前天发生的一件事情来说，我准备了一节作文课，第一节课我想再修改一下让内容更充实些，我刚走出办公楼就发现班上学生借口上厕所在学校内闲逛，叫到办公室，接下来洋洋洒洒约半小时，导致第二节上课差点迟到，结果那节课讲得也很糟糕。时间处理上，也感到困惑。
三、说说我的反思
1、抓住教育时机，让师爱更舒心。有时发现，明明我是好意，结果孩子却不领情。后来我知道，教育要抓住时机，把握教育的技巧，注意教育的语言和环境，批评的同时还要尊重孩子的人格，不能伤害孩子的自尊心。否则会适得其反。因此，班主任要抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果。
2、展示亲和风格，让师生更亲近。班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。首先班主任要利用语言交流展示亲和力拉近关系。因为语言是表达交流的载体，直接影响亲和力的强弱，对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。其次，发挥肢体暗示。虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。师生关系近了，班级工作就好开展了。
3、捕捉学生亮点，让学生更上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的亮点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。专家曾说：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉亮点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
4、默默耕耘，慢慢收获。
最后，我坚信路漫漫其修远兮，但在校领导的关心下，余主任的指导下和全体班主任的帮助下，我会越来越好。
各位同学，老师：
大家好！学期将近结束，我将本学期的工作梳理如下：
做好学生的思想工作要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视队会，开好队会，为的是在班中形成正确的舆论导向。在学校的安排下，我班也召开了3次队会，让学生明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用队会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受。开队会可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的队会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
这学期，继续加强学生的行为习惯培养，由于年龄的特点，学生的习惯有很大的反复性，需要经常强调，时时强调，例如课件把凳子摆好，饭前洗手，饭盒的摆放等。积极参加学校组织的各种活动，用活动引领学生成长。积极动员学生参加学校组织的各种活动，例如学校的艺术节，动员学生报名参加。还鼓励孩子参加学校舞蹈队、合唱团、田径训练等等，并为这些孩子参加活动创造时间，适当减轻他们在班级中的工作。
积极抓好后进生的转化工作。对学生一视同仁，让后进生知道你在关注他，比说教效果好很多。鼓励他们融入班级，在班级中找到快乐；鼓励他们大胆说出自己的想法，发现自己的闪关点；鼓励他们提出质疑，即使是一个很简单的问题。后进生的造成很大原因在学校里找不到快乐，压力让他们退缩。既然如此，我们就适当的减少压力，在慢慢加压，提高他们的适应能力。一步一步来，不期待奇迹，只希望每天都比昨天好一点。
班级的教育教学工作与常规管理中全是一些琐碎的小事，但班主任的工作是从一点一滴的小事开始的，从喜欢一点一滴小事中，才能见到一位班主任的身影。今天在实践中反思，只是希望明天做的更好。
各位班主任中午好，我做班主任已经第4个年头了，一开始要求做班主任只是因为评职称要用的，慢慢接触班主任的工作，说实在的，虽然很繁琐，忙得时候甚至有些焦头烂额，可是这样的工作却很充实，现在我就以我工作中的几个典型案例来谈一谈我的点滴收获。
收获一：有事没事“捂一捂”
从我一年级教这个班开始，这个班给我留下的印象就是“一群小疯子”，活泼过头，一下课就是满走廊地疯跑，记得老食堂旁边的沙坑被他们称为“沙漠”，教学楼下的亭子被他们称为“溜冰场”，只要天气有些热，每次上课，几乎每个男孩子的头发上都滴着汗水，俗话说“新官上任三把火”，我的第一把火就是要把这个“疯跑”的现象给消灭掉。首先我先在晨间谈话时明确不能在走廊上跑来跑去，说明奔跑的坏处和危险，我发现对于三年级的孩子来说，这样的谈话是毫无效果的。接着，我便采取行动，一吃完中饭，我便宅在教室里，午间下课，我瞅准时间，也宅在教室里，因为我的出现，孩子意识到了他们不能疯跑了，只好乖乖呆在教室。
刚开始效果还不错，但是一段时间后，我发现孩子疯跑的地点由外面转到了里面，内容由疯跑改成了其他形式，比如斗鸡、推手等等，上有政策下有对策啊！无语了！于是我便布置他们看书的任务，虽然过程很痛苦，但是总算有效果了，就这样我坚持在教室里捂了一年，终于让他们养成了课间文明活动的习惯。虽然现在仍然坚持捂在教室，但是已经有了其他目的。在捂的过程中，一些大王也有所收敛，班级学生吵架的次数也少了，班级纪律好了很多，同时，我也找学生谈话、聊天，可以让孩子帮忙，整理一下讲台、课桌的摆放，在共同活动中让他们养成良好的习惯。所以，有事没事捂一捂，多与孩子相处，拉近彼此的距离。
收获二：不是只有班干部才是老师的好帮手。
从我读书开始，似乎就有一个不成文的规定，只有班干部才能当老师的帮手，只有好的学生才有资格帮老师做事情，在我刚开始的工作当中，不知不觉地也在履行着这个规定，后来，我发现这个规定也不一定完全正确。涛涛是我班的问题学生，不善于交流，以自我为中心，从来不考虑别人的感受，因为不善于与人交流，导致他与同学的关系不融洽，似乎大家都不愿意和他一起玩，越是这样，他越要去捉弄别人，以引起别人的注意，长此以往，便进入了一个恶性循环，他与同学的关系越来越紧张，让我伤透了脑筋。在五年级下半学期，我无意中让他完成一项任务，结果出乎意料的是，他做得特别得仔细认真，让我大感意外，于是，我便灵光一闪：既然他做事情那么认真，尽量让他多做事情，这样他就没有时间捉弄别人了。
于是，每次我需要有人帮忙的时候，总是叫他，渐渐得他忙了，捉弄别人的时间机会也少了，借着帮忙的机会能和同学友好相处了，同学们似乎也看到了他的能力，他的自信心建立起来了，开始会与人交流想法了，性格开朗起来了，学习积极性也高了，学习成绩也提高了不少。通过涛涛这件事情，让我意识到了，原来帮老师做事情并不是优生的专利，有可能有的优生不屑一顾的事情，其他学生却当成一件大事，他会意识到原来老师也需要他的帮忙，他会做得特别认真仔细，从而激发了学生的热情，让学生不知不觉喜欢上了你，也就喜欢上了你教的学科，也就喜欢上了学习，这样一箭N雕的事情，何乐而不为呢？
收获三：用爱去温暖学困生
五年级的时候，班级转来了一位插班生，刚一接触，我头就大了，性格内向，不说话，作业一塌糊涂，基础知识薄弱，成绩徘徊于70左右，父母又不重视，怎么办呢？为了让她尽快地适应新班级的学习，我每天放学坚持为她补课，耐心地为她讲解错题，上课做练习的时候，我总是来到她身边，看看她的掌握情况，终于我的付出得到了回报，在五年级下学期，她能考到优秀了，到了这学期，她能考到90分左右了，不但如此，最让我开心的是，不管为她补课到多晚，当我走出校门的时候，她总是会主动笑着对我说：“老师，再见！”看着她灿烂的笑容，我的心里也甜甜的。
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最辛苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，那就让我继续痛并快乐着吧！谢谢！
大家都知道，在校园里有许多重要的场合，当我们在班主任论坛中需要发言时，在发言的过程中想要明确的表达自己的观点并且让听众信服，此时是一定要事先准备一篇演讲稿才可以。那么班主任论坛发言稿的重点是什么呢？为此，我们特意呈上“德育班主任论坛发言稿”，希望能对你有所帮助，请收藏。
各位领导，各位老师:
大家好!今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物……这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。半个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
我们班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“加分评优”活动，谁先加分到一百分，老师就写一个纸条让家长满足孩子的一个合理要求并作为班级评优的条件，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
第三，平凡琐事暖人心
班主任，做的都是些平凡的小事，但就在这些小事中，架设了我们和孩子之间爱的桥梁。我们更需要比任课老师用心，用心观察每一个孩子，用心呵护每一个孩子。正像一位老师演讲时所说：“我们不能只爱漂亮的、优异的孩子，更要爱丑的、差的孩子们”。在工作中，人人喜欢好孩子，往往忽视了那些“问题”孩子，而实际上最需要教育关心的也正是这些孩子，所以我们要善于发现每个孩子身上的迸发出的小火花，那怕它很小很小。如：一个调皮的孩子，随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上;一个语文成绩平平的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等，班主任及时抓住这转瞬即逝的火花，激发孩子的自信心。因为表扬是人们的一种健康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬，“问题”学生更是希望能够得到老师的表扬。法国教育家卢梭曾经说过：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。作为班主任，要时刻捕捉这部分学生的闪光点，及时肯定表扬，满足后进生自尊和正常的心理需要，以创造转化的契机。
四、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平时利用电话，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
也许当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可能，你真的全身(心)都给了他们，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛;当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变;当你被学生围着快乐的谈笑;当学生把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了,进步了……那种快乐是从心里往外涌的，那种甜蜜是从眼、鼻、口、耳、手往内流，一直渗入心灵深处。
我想，工作着的班主任是青春美丽的!那是送人玫瑰，手有余香。
接到学校召开班主任论坛的通知，我就开始思索，该讲些什么？若谈班级现状，九三有的只是杂乱倦怠、不思进取。若谈工作风格，抛开敬业爱岗和经验丰富的七、八年级班主任不谈，单就和九年级其余四位班主任来比，我没有陈老师那份踏实；没有李老师那份洒脱；更没有杨老师那样游刃有余和周老师那样大公无私。若谈管理方法，而今我有的却是诸多的困惑和茫然。再三思索，还是决定晒晒我的工作、谈谈我的困惑、说说我的反思。
一、晒晒我的工作
1、用好婆婆嘴，注重培养行为习惯。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。因此，课余时间或者晨会，我亲自且多次检查学生仪表，要求学生不带首饰；经常不厌其烦的提醒学生要养成良好的生活和学习习惯，教室要保持干净整洁。最近因为忙，婆婆嘴说少了，学生有些又忘记了。
2、利用远程网，整合最新学习资源。我经常上网搜索学习方法和新的学习资源，有选择的和学生交流，给学生展示。
3、借助校舞台，积极发展学生特长。虽然现在是初三了，时间紧，但我认为对学生发展特长有帮助的活动一定要参加。这是锻炼的好机会，只有校舞台站住了，才能在特长的路上走的越来越远。对于考高中希望不大的同学，我尤其支持参加。
4、上好晨会课，贯彻落实学校精神。学校的各种事情和方案我都在晨会布置落实。
5、坚持写日志，深刻反思教学得失。这学期，我抽出一定的业余时间，记录身边点滴，以期能总结经验。
二、谈谈我的困惑
1、如何处理师生关系。和所有的老师一样，我尽心尽力，尽职尽责，然而学生并不像想像中那样认可你的方式。你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教，依旧的漫不经心，放任自流，甚至无所谓。于是，我耐心变成了简单粗暴的指责。但是后来我发现这样的措施是失败，是学生的逆反心理与对抗情绪的日渐明显，他们与我的距离隔膜越来越大。我希望学生因为喜欢我，而愿意接近我，尊重我，并且会因此而听我的话。所以自己尽可能温柔，但又发现，有时候暴风雨会更有效果。所以师生关系怎么处理，我很困惑。
2、后进生教育是班主任的难题。作为教育者，我感到无助、无奈，作了那么多次努力、教育，而被教育者的表现却与我的期望相去甚远，这有时真是教育（至少是我的教育）的一种悲哀，也是很多班主任幸福度较低的一个重要因素。平时我们总说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对班级那么多的学困生，自己和几个任课老师都努力了，可是学生的成绩还是落后，真的是“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”吗？我感到困惑。
3、如何处理教育与教学的关系。班主任老师很多时候既要进行相当的教学工作，又要对班级的很多事情进行管理及对学生进行教育。而教育学生及管理班级的工作很大程度上要多于重于教学工作。若要管的事很多的话，则教育教学的时间必然要相对减少，质量要降低。最近几次班级小测试，试卷没时间批。现在初三总复习，备课的时间却很少。就前天发生的一件事情来说，我准备了一节作文课，第一节课我想再修改一下让内容更充实些，我刚走出办公楼就发现班上学生借口上厕所在学校内闲逛，叫到办公室，接下来洋洋洒洒约半小时，导致第二节上课差点迟到，结果那节课讲得也很糟糕。时间处理上，也感到困惑。
三、说说我的反思
1、抓住教育时机，让师爱更舒心。有时发现，明明我是好意，结果孩子却不领情。后来我知道，教育要抓住时机，把握教育的技巧，注意教育的语言和环境，批评的同时还要尊重孩子的人格，不能伤害孩子的自尊心。否则会适得其反。因此，班主任要抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果。
2、展示亲和风格，让师生更亲近。班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。首先班主任要利用语言交流展示亲和力拉近关系。因为语言是表达交流的载体，直接影响亲和力的强弱，对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。其次，发挥肢体暗示。虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。师生关系近了，班级工作就好开展了。
3、捕捉学生亮点，让学生更上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的亮点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。专家曾说：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉亮点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
4、默默耕耘，慢慢收获。
最后，我坚信路漫漫其修远兮，但在校领导的关心下，余主任的指导下和全体班主任的帮助下，我会越来越好。
作为班主任特别是小学的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体;每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
下面我就谈几点做法和体会：
一、充满爱心，做学生的知心朋友
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!比如有的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我们就可以放下手中的工作，陪他们聊天,了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。故闲暇之时我便会和他们聊聊天：告诉他们这几天天气变化异常，注意增减衣服，防止生病;和她们聊聊每天发生的开心事等等;还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今天和同学发生矛盾是不应该的，老师不喜欢看到这样的你……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出一些要求，他们就会很听话，效果也不错。
另外，给予不同学生不同的爱。一个班，关起门来就是一个大家庭。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢?我在其工作中，尝试着从以下方面给予不同学生不同的爱，效果还比较理想。
(1)“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力做到不放弃任何一个后进生，并给予他们更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上享有和其他同学一样的权利。
就说我们班的毛光辉吧，因为他有上课接话茬的坏习惯，我就任命他为早操的“口令员”，以后每天早上他都很尽心的带大家喊口号，若发现有懈怠现象，就及时提醒其改正。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
(2)严爱优等生
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们：优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
(3)博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我根据他们的心理特点，充分调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如我们班的李紫伊，她学习成绩一般，但很关心集体，她特别想当学校的值勤员，我就满足了她的要求，推荐她当了学校的值勤员，她的心理得到了满足，学习积极性也调动起来了，学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。
二、充分调动孩子们的积极性
班主任的工作是琐碎、繁忙的。力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。
班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员由两个劳动委员和四个寝室长组成的，两个劳动委员一个主内一个主外，四个寝室长负责所有寝室的卫生，这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，就这样，我们班的卫生状况得到很大的改善。另外，晚上教室里的灯、风扇和走廊的灯我也安排了专人去关。总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。
三、要注重对班级干部的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的重要性，从而形成责任意识。
然而，学生的管理只能是教师管理的辅助，而不能够取代教师的管理，所以，作为老师还是要发扬“三勤””：腿勤，多到教室转转看看;眼勤，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态;嘴勤，发现问题及时处理，有些时候，学生犯了错误，在不影响大局的前提下，可以不予理睬，但要利用班会的时间，及时对学生中存在的错误提出自己的看法，叫学生明辨是非，督促学生努力做好。
四、做好学生家长的沟通工作
与县城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视。在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每月的家访电话，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。
五、示范带头，常抓习惯养成教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的`影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于小学的学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、自习课、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
六、加强自身修养，重视团结合作。
为了更好的管理好班级，我充分利用课余时间阅读了一些关于班主任工作的书籍，在著名的教育家魏书生老师的《班主任工作漫谈》这部书中，我学到了很多很实用的东西，包括做为一名教师该有的正确的心态，“一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活”，“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。”“变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。”……同时，班主任老师要注意团结任课教师，一起做学生的工作。多和任课教师沟通，多交流学生的情况。在某个时间段内，全体任课教师统一步骤，统一说法，一起来做学生的思想工作，对迅速转化学生是很有帮助的。
总之，对学生要有爱心、信心、耐心，用师爱去温暖每个学生的心田，要千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信;我要感谢学校的领导和同事们，是他们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。总而言之，总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
各位同学，老师：
大家好！学期将近结束，我将本学期的工作梳理如下：
做好学生的思想工作要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视队会，开好队会，为的是在班中形成正确的舆论导向。在学校的安排下，我班也召开了3次队会，让学生明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用队会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受。开队会可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的队会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
这学期，继续加强学生的行为习惯培养，由于年龄的特点，学生的习惯有很大的反复性，需要经常强调，时时强调，例如课件把凳子摆好，饭前洗手，饭盒的摆放等。积极参加学校组织的各种活动，用活动引领学生成长。积极动员学生参加学校组织的各种活动，例如学校的艺术节，动员学生报名参加。还鼓励孩子参加学校舞蹈队、合唱团、田径训练等等，并为这些孩子参加活动创造时间，适当减轻他们在班级中的工作。
积极抓好后进生的转化工作。对学生一视同仁，让后进生知道你在关注他，比说教效果好很多。鼓励他们融入班级，在班级中找到快乐；鼓励他们大胆说出自己的想法，发现自己的闪关点；鼓励他们提出质疑，即使是一个很简单的问题。后进生的造成很大原因在学校里找不到快乐，压力让他们退缩。既然如此，我们就适当的减少压力，在慢慢加压，提高他们的适应能力。一步一步来，不期待奇迹，只希望每天都比昨天好一点。
班级的教育教学工作与常规管理中全是一些琐碎的小事，但班主任的工作是从一点一滴的小事开始的，从喜欢一点一滴小事中，才能见到一位班主任的身影。今天在实践中反思，只是希望明天做的更好。
各位领导、班主任及老师：
青西中学第五届班主任论坛经过半天紧张而热烈的演讲和交流，即将圆满结束，在此，我代表学校对各位领导和嘉宾，全体班主任的热情参与和德育处工作人员、曹学赡老师的辛勤付出表示衷心得感谢！
青西中学班主任论坛是我校班主任交流治班方略，分享治班经验，互相学习，共同交流的平台，每次都有不同的主题开展交流活动。
第五届班主任论坛以“实施关爱教育，创建优良班风”为主题，班主任老师从自己的亲身经历体会讲自己身边的故事，谈自己的切身体会，重点探讨了我们当下如何转差促优，建设良好的班风的论坛，形成以下五点共识：
一、勤于思考，善于总结，是提升班主任工作能力的前提；
二、创新方式，拓展途径，是提高班主任工作水平的时代要求；
三、挖掘资源，形成合力，是做好班主任工作的有效途径。特别是与家长携手，共同发力的利用差生资源，提高自己发展班级两个方面。
四、不断反思，扬长避短，是做成班主任特色必由之路。
五、创建关爱型班级是为学生的一生奠定成长无忧的关键。
各位班主任，各位同仁，让我们带着今天的收获，踏上明天的征程，为青西学生的未来打下绿色、健康而坚实的基础共同努力！
各位领导：班主任：大家晚上好！
在座的各位班主任老师，大多数都是非常有经验的老班主任了，在大家面前班门弄斧实在不敢当，下面我想讲一下我做班主任的体会，一点粗陋的见解，只希望能起到抛砖引玉的作用。
作为一个高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做班主任工作的实践，谈一下自己的体会。 首先，这学期我接手的是一个理科普通班，我把理科好学生都给了徐正兵老师，徐老师也把成绩不太好的都交给了我。应该说我班成绩总体偏差，学生学习习惯普遍没有养成。所以在学期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。
开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一（2）班来，希望你能为（2）班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老
师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：无论你在实验班还是在普通班，只要你努力现在还为时不晚，现在的成绩并不能代表你两年以后的高考成绩，你们只要努力还有机会打回实验班。个人的努力将决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。
其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。
我们班有一个叫刘旭的孩子，很聪明，脑袋很灵活，但学习习惯和自律性均较差。上课时从来没有认认真真的记过笔记，甚至连老老实实地在凳子上做几分钟都很困难，上课时不是和同桌讲话就是和前后左右同学讲话。他坐最前边，也可以和最后边同学讲话。老师很头痛，纷纷向我反映他的问题，说每节课都要提醒他N次，要坐好，要注意听讲等。
针对这种情况，我多次找他谈话，但效果不太理想。他也知道自己做的不对，但就是管不了自己。他当时答应的很好，但坚持不了几
天就旧病复发。终于有一天他早上没有及时到班，我打电话给他妈妈询问情况：他妈妈讲昨天晚上玩手机到很晚。针对这种情况我把他叫到办公室，先让他思考两个问题。1：你来上学的目的是什么？2：你想让自己做个什么样的人？让他自己反思这一个月来自己的表现。晚上又请来了他父母共同教育，并请父母加强家庭教育。当着他爸妈的面他立下军令状，把对自己的严格要求写出来，请我监督。我也知道这孩子以后还会犯这些小毛病，所以我一面经常提醒他自己的承诺，一面发现他的优点及时表扬，经过这一个多星期，我发现他确实有了很大的转变。上课时认真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想彻底改变他的不良习惯很有很多工作要做。
第三，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一（2）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观；2、以鼓励为主；3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。
以上就是我这一个多月以来，所做的一些事情，和管理班级的一些设想。谈不上什么方法，更不能算是经验。我们高中部有王晓刚老师和徐正兵老师都是非常有经验的班主任，特别是车校长时常给我们班主任传授一些方法和经验，使我们受益匪浅。欢也迎各位领导，同事，给我批评建议！谢谢！
怎样对待学生
1、失败是成功之母，成功更是成功之母
“失败是成功之母”，但屡遭失败容易导致青少年学生的自我否定。实践证明，相信“成功是成功之母”，更加符合成长中学生的实际。成功者的行为模式往往是创造机会，追求卓越，继而走向更大的成功。体验成功，是培植自信的最好方法。当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，有利于形成追求新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。
失败与成功的本身，都是孩子的成长中必须面对的经历，关键是学生能否从中获取做人做事的教训，从中感悟解决困难、战胜自我的经验，从中增强继续努力争取成功的信念。爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式” 。
成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
在前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力，评价在这里起着至关重要的作用。“很好，再试一试”，恳切的激励，能让失败孕育成功；“差远了，别骄傲”，一味地警诫和责难，会使成功的喜悦化为乌有，甚至失去再做新尝试的勇气。教师的责任是，尽可能多地运用表扬的武器，帮助学生维持良好的情绪体验，树立再创佳绩的信念；无论何时，不能讽刺、挖苦学生，防止他们形成自卑人格，产生自我否定甚至反社会的倾向。
为学生的成功而喝彩。教师、家长应善于发现学生的优点和特长，并给以及时的肯定和鼓励。以往，受应试教育的影响，我们的学校为学生提供的成功机会实在是太少了。一些教师只把眼光牢牢地盯在分数上，成功变为少数学生的“专利”，大部分学生则得不到老师的关注。许多孩子甚至不知道自己有什么优点——“老师从来就没有夸奖过我”，却时时面对着老师有意无意的暗示——“你们不是好学生”。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。感受强烈的挫折感和深深的绝望，很容易失去思维的灵性和行动的主动性。
每一个少年儿童都希望自己是成功者，都希望着收获肯定和赞誉。作为教师应珍惜少年儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。成功的教育，收获的必是教育的成功。
2、最大限度地理解、宽容、善待学生。
问题学生不一定是坏学生。英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。但麦克劳德遇到了一位高明的校长，惩罚是画出两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图，正是这个包含理解、宽容、和善待心怀的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩，小学班主任工作总结小学班主任工作总结。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭复杂的学生，;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质，工作总结《小学班主任工作总结小学班主任工作总结》。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，，一周一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，在这就不一一列举。其次，班会也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。再次，根据班上事务选定了不同的主题，进行有针对性的教育。全班学生全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：
首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;
其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;
再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律。
同时学习方面也是一样的，带动大家学习，让自习课能做到全班都在学习，营造学习氛围。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。一个班单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次，积极与家长交流。
第六，进行了班级每天学生的评比工作。
针对学生在文化班一天的表现给予相应的等级，根据一个月的评比，给予相应的奖励。等级有优、良、一般、差。并且将评比表做成表格，贴放在教室的墙面上，以鼓励学生，增强学生的正刺激。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
二、班规的形成和落实未能落到实处。
三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。
这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!
命运从不留情于弱者，不管在工作还是生活中，面临演讲的时候，我们最好能备好一份高质量的演讲稿。一篇好的主题演讲稿要如何写出呢？欲知更多有关“班主任论坛演讲稿”的信息，可以参阅以下资料，我们期待您能持续关注并收藏我们的网站！
各位班主任老师们：
大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗？
今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。
在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢？
换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢？当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢？也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子！我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。
曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。
曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。
任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。
把握细节，关注学生身心健康的培养
学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。
一次去家访，对象是一个让所有老师都伤透脑筋的孩子，他聪明但非常懒惰，他思维敏捷，可上课多动且没规矩。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：“老师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了？”然后他就从里屋拿出了一张小板凳说道：“老师，您先坐，给我妈妈打个电话吧！”我有些呆，他似乎跟在学校里判若两人。说着，他就到旁边的桌子上写起了作业……且不说，我之后跟他说了什么，家访后他在学校是否有所改进。最起码，我认定这个孩子本性是懂事、善良、有礼貌的，他如今在学校的调皮捣蛋一定跟某些原因有关，我想这需要我更耐心、细心地引导、开解。
尊敬的各位领导，各位班主任：
我是高一年级26班的班主任李华，很荣幸代表高一年级在班主任论坛上发言。今年六月，我所带的第一届学生才刚刚离开绵阳中学实验学校。在这一届中，我班参考61人，其中有31人上重点线，在三年来的班主任管理工作中，积累了一些经验。今天，因为时间关系，我选择了90后及00后学生的感恩教育、养成教育和心理健康教育三个主题和大家进行交流。在座诸位很多都是经验丰富的班主任，如果我的讲述有不到之处，恳请批评指正，让我们共同进步。
各位班主任，半个月前，我和学校里的很多班主任一起到南山中学现场聆听了魏书生老师的报告。这场报告对我而言真是受益匪浅。其中，魏老师有一个观点：教育，是一件非常简单的事情。当时，我并不能完全理解魏老师的观点。这些天来，我一直在思索这个问题，通过刚刚过去的高一家长会，和平时在班群上和家长们的交流，魏老师的理论逐渐在我的脑海中清晰。教育，的确是一件简单的事情。为什么这么说呢各位老师，我想，提高成绩，这也许就是我校的终极目标。可是，我们想过没有如何提高学生成绩想必各位老师都采取过各种办法。那这些办法的效果到底如何呢我和一些同学以及一些家长交流过。他们讲他们很多的动力来源于比较，一些家长也告诉孩子，说你看这个那个，小时候成绩差不多的，现在别人成绩怎么好，而你呢你在学习上一定要超过他，如果不超过怎么怎么样。我想说，这样的动力只是一个外在的动力，学生很容易在一段时间以后失去这个动力。那我们怎么样让学生有一个持续的、健康的内在动力呢我觉得教育学生一个很重要的方面就是感恩。因为感恩有几个方面的作用，其一是懂得感恩，学会做人，这比什么都重要。其二是懂得感恩的人，对他人也会宽容，这对形成班级凝聚力至关重要。其三，就是懂得感恩的人，知道父母的辛苦，他知道应该努力学习，来报答父母们的付出，如果他们每天都想到要好好学习，不然对不起辛勤付出的家人，他们一定会倍加努力，并且这个动力一定是持续的，是愈加强烈的。
所以，在上一届和这一届我都做了一个活动。那是在快要放假前的一次政治学习时间，我事先准备好了一首歌曲和小蜜蜂。然后用一个不经意的话题引入到了他们的父母上面来。然后，我缓缓放出音乐，一首催人泪下的《感恩的心》在耳边环绕。然后，我用深沉的话语让学生慢慢、慢慢闭上眼睛，一边听音乐一边听我的诉说。此时，我用更加深情的话语开始回忆他们的小时候，他们读书时候的一些场景。并且应用了大量的排比反问句。我这样问道：是谁，在你们还未出生时就开始忙碌是谁，挺着大肚子还要操持家务是谁，在外风里雨里养活着一个家是谁，在你还未能走路的时候牵着你的小手是谁，教会你写的第一个字是谁，在你受到挫折时给你安慰是谁，把你送到这里来读书他们不是谁，他们是你们最亲最爱的爸爸妈妈!你们可曾知道不经意间他们的头发已经花白。你们可曾知道妈妈为了你的成长起早贪黑。你们可曾知道爸爸为了这一个家在外打拼多么辛苦。同学们，爸爸妈妈们为你们付出了这么多，可你们做了什么你们在他们面前无缘无故的乱发脾气。你们做了什么在外面和同学比吃比穿。你们做了什么你们说过一句：爸爸妈妈我爱你们吗
当我用这些话不断叩问学生心灵的时候，台下已是一片哭声。当我的话讲快要结束的时候，我又让同学们慢慢、慢慢睁开眼睛，最后做一个总结性的发言：同学们，既然我们都知道父母们的辛苦，那我们为什么不为他们做点什么呢现在我们能够做的，就是好好学习啊!当他们知道我们在学校里学习进步，他们再苦再累，一定都是欣慰和满意的。
当我做完这个活动后，孩子回家看望父母。收假家长陪同孩子来学校，一个家长对我发出这样的感慨：绵实的教育真的就这样不同么我的孩子刚刚在你们这里读了一个月，回家后对我们的态度就大变了。
各位班主任，让学生学会感恩不仅仅是让他们成熟，还是让他们找到内在的动力，自愿的努力学习，只要做到自愿努力学习，成绩不好几乎是不可能的事情。大家说说，教育是不是一件非常简单的事情呢。
各位领导、班主任，大家好！
从2003年毕业到现，在已经9年了，在我校名师云集，在领导和老师的关心下，我也不断成长，逐渐成熟，从默默无闻到到今天能够担当一定的责任，在这里要感谢学校领导以及年级组领导、在座各位老师对我的信任、关心和支持。2008年在我校班主任公开选聘中，我以年轻组第二名当选，自从当上班主任之后，时刻感觉到了身上所肩负住的责任，一刻也不敢懈怠，今天借此机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。
一、班主任要具备的素养：
1.有责任心、有爱心、有耐心
我们所从事的教育事业，是天底下最光辉、最神圣的事业，我们当老师的应该把我们的工作当成事业来做，尽最大的努力把它做好，把管好每一位学生看做自己不可推卸的责任，不管是优秀学生还是差生，要像对待自己亲人一样有爱心，用自己的爱去感染学生，对学生的错误、教育要像对待自己的孩子一样有足够的耐心。
2、专业的人格魅力
苏联教育学家马卡连柯说过一句话：“高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、实事求是、不辞辛苦——这才是最吸引学生的地方。”“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不可原谅老师的不学无术。
”所以作为一个班主任，一定要首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生，要让学生迷恋你的课堂，这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我们应该做到以下几点：1。教得好。
我追求内容连贯，逻辑性强。如果遇到不能解决的问题，不要推诿，承认不会。2、自信、乐观、向上。
我们应该用我们的自信心来建立学生的自信心。 3、以教书为乐，以学习为趣。我们让学生主动学习，以学习为乐，我们就自然以教书为乐，以学习为趣。
4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看作和我一样的成年人。他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了5、讲话精辟，不罗嗦。
学生不喜欢班主任的罗嗦，但我们还是经常对学生说教，尽量不重复，语言简洁。
3、班主任工作要“勤”
我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说，班主任要深入学生的生活和学习。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。
毕竟，高中生是孩子。他们对成年人有很强的依赖性。他们甚至希望老师能一直陪着他们。有一次，一个学生来到政教处问：“老师，你介意学校的班主任负责吗？我们的班主任经常不来。班上很乱。
然后我调查了班主任是否能及时到教室。不一定是不来学生很乱，而是学生心理对班主任有一种期待，好像是见到班主任心里有底，学习有劲。他们把班主任看做是一种支持。我们要做好对他们的支持，给他们力量。
所以我们用更多的时间深入学生，了解他们的家庭、个人爱好，成为他们的朋友。二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，等等。
第三，要勤于与学生交谈，了解他们的声音，走进他们的心里。五要勤于思考。要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；既要考虑全班的共同特点，又要考虑不同学生的个体差异，因材施教，区别对待。
四。班主任要提高自身修养，树立良好的学生形象
作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自己的思想素质和工作能力，树立自己的良好形象。要加强自身业务学习，学习新的教育理念，不断适应新形势的要求。
另外，我还认为班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给班主任工作带来事半功倍的效果。
二、怎样有效管理班级
一。把德育放在首位加强学生日常行为规范教育
学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。从高中一开始，就要重视对学生思想品德和日常行为的教育。认真学习学校有关规定和班级管理规定，增强学生的纪律意识。
使学生养成良好的行为习惯，形成良好的班级作风和学习作风。
2、 精心选拔，选拔纯执行能力最强的人担任班干部
事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立健全班委会，充分发挥班委会在班级工作中的作用，是班级管理的重要环节。班干部相当于班主任的助手，配合班主任做好管理工作。
班干部的工作原则：
1、 感染意识，用自己良好的行为去感染和驱使学生。第
2、 服务意识：班委是服务，不是管人。第
3、 独立意识：不依赖班主任的指导，积极运用大脑创造性地开展各项工作。
3、对学生进行目标教育，
首先，要确立符合学生需要的目标，并结合实际情况。然后将这些目标要变成每一个学生的目标，比如我要考班里第几名、这次比赛我们班要获得第几名，我要考哪一所大学。有了目标和方向，就有了动力。
但如果我们不能成为学生的目标，我们就不能产生动力。另一种是分配任务，为不同的学生做不同的任务。并检查结果，总结原因，不断激发学生的理想。
四。公平、民主、平等对待每一个学生
我们都知道我们应该谈**平民主，但没有人能做到。我们不应该偏袒一个学生，而应该偏袒好学生。必须一视同仁，因为学生心理很敏感，一件很小的一件事就可能伤害到其他同学。
比如，你要给学生谈话，就必须每个都谈，由于学生较多，可能没有时间，我的办法是在每次考试成绩公布后每位同学用心写一篇总结，包括考试、生活、等各方面，我会给每个同学根据表现批上批语。我会给你，请你把你的话写在心里，仿佛是我们面对面的心灵交流。
5、培养优等生，转化后进生
优等生不是只看成绩优秀，而是品学兼优的学生。尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力，尽可能多的学生各方面都获得理想的发展，成为教育所期待的优等生，最终成为民族和国家所需要的人才。
贫困生是班上的弱势群体。我们应该找出贫困学生的根源，
7、 我们应该鼓励学生对十二、十三岁的初中生积极而不是压抑。所以，学生说个反。话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
在班干部的任用上，我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。既给他们民主，我又可以**。去年开学不到三个月，我就连续开除了三名主要干部。
二、用爱心感染学生
作为班主任，除了对学生有严格的要求外，我认为更重要的是要对学生有爱心。因为高中生比初中生更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。
但另一方面，它又很脆弱，遇到困难时容易退缩。这就需要教师的关心，让他们有克服困难的决心和勇气。特别是那些有问题的人，他们通常会听到批评，他们最缺乏对他人的理解和对老师的爱。因此，班主任不仅要关心他们的学习，更要关心他们的生活和思想，爱他们，让他们感到亲切。
记得去年快放寒假的一个夜里11点多钟，一阵**铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，张敏林同学患了急病，我及时赶到宿舍，并与两位班干部一同将她送到镇医院，还为其支付费用近100多元钱，这一小小的举动让全班学生深受感动。
三、班主任工作要“勤”4
我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说，班主任应该深入学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。
为此我利用课余等时间经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。从去年下一期开始，我每天都要去学生宿舍两次以上检查他们的生活状况。现在有事请假外出后，学生经常念道老师何时能回来。
（班主任 二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。第三，我们要努力抓住与学生交谈的机会。
第四，要勤于用自己的双手向学生示范。比如，打扫卫生时，亲自动手示范；放学了，随手关上门窗；进宿舍帮忙整理衣服和用品；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考。
既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；既要考虑全班学生的共同特点，又要考虑不同学生的个体差异；既要考虑班级目标的远景和整体性，又要考虑特写和地方特色；既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等等。
4、 班主任要有团结协作、共同提高的意识和精神
俗话说得好：“一个篱笆三个帮”。团结教师，形成一支强大的工作队伍，也是班主任成功的关键。
为此，担任班主任工作的这几年中，我经常利用一起办公的机会与任课教师交流本班的情况，及时听取来自他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、**解决的方法，和大家一起畅说班级管理之所见。由于发挥了团队的作用，工作效率大大提高。特别是在任高一年级班主任以来，我得到了年级组其他两位班主任刘晔老师、刘喜文老师的很大帮助，团队合作精神得到学校领导的充分肯定，在此表示真诚的感谢。
5、 班主任要提高自身素质，树立良好的学生形象。
作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自己的思想素质和工作能力，树立自己的良好形象。多年来，我不断加强专业学习，经常向青年教师请教新的教育理念，以不断适应新形势的要求。
另外，我还认为班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给你的班主任工作带来事半功倍的效果。
以上是我在班主任工作中的一些肤浅经验。今后，我将继续向同事们学***。高中举行班主任工作经验交流会
交流宝贵经验打造高效队伍
2、 精心选拔，选拔纯执行能力最强的人担任班干部
事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立健全班委会，充分发挥班委会在班级工作中的作用，是班级管理的重要环节。
在班干部的任用上，我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。既给他们民主，我又可以**。去年开学不到三个月，我就连续开除了三名主要干部。
考查一名干部主要看两点:
1、看他是否有私心，有私心的一律不用
2。这要看他工作是否果断，能否果断，不怕得罪人。优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。把对你不好的作业交给班主任。
班委会成立后，要正确引导他们主动找工作。引导他们，教他们正确的工作方法。高中生较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。
如果权力集中在几个领导干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高班级管理水平
3、 树立良好形象，言行一致。
作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比如，为了不降低我在学生心目中的威信，为了把每一堂课都教好，我精心备课、表演题问。
另外如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，在**的时候我给全班同学作出承诺，每次大型考试我从工资中拿出二百元钱奖励学生。当时估计两次期中两次期末总共八百元钱足够。但没想到学校又增加了月考和预考。
这时我必须履行承诺。结果一学年下来至少要花出一千六百元钱奖励学生。
让自己的良好风度增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。我对自己负责，尽力做学生的榜样。我上课很勤奋，有很好的管理方法。
三一图书馆（示范演讲/教师演讲
班主任工作论坛演讲稿
班主任工作论坛演讲稿
各位领导，各位老师:
大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。
作为一名班主任，我们每天面对的是几十双渴望知识的眼睛，每天触摸的是几十颗等待滋润的心。如何让这双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？
这不仅需要有强烈的事业心和责任心，更需要一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作，我想谈谈我做班主任的一些经验。
作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。经常观察学生情况，及时掌握第一手资料。当学生出现异常时，要及时理解和帮助。
嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢**人物……这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养
各种习惯的形成是形成良好班级面貌的基础，低年级是形成良好习惯的关键时期。我认为培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，让他们和老师一样。如果一个班级形成了良好的班级作风，学生将得到各方面得提升。
因此，我特别注重培养学生的良好习惯，无论是学习习惯、课堂习惯，还是健康习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。
半个学期后，大部分学生都能在领到校组的组织下自觉地进入早期阅读。
班级管理经验之谈
高一年级许冰青
尊敬的各位领导、同志们：
大家晚上好！首先，非常感谢你给我这个机会。作为我们学校最年轻的班主任代表，面对经验丰富的前辈们谈班级管理的经历，确实压力很大，但我感触良多。在这里给大家分享一下。
去年八月二十一日高一年级开学第一天，我正式接任高一（10）班班主任，在度过新生报到忙碌的一天之后，我感受到了肩头责任的重大。怎样才能带好这个班级，这个问题时刻在我的心头萦绕。
对于文理分科之前的班级管理，我认为是不够成熟的，由于缺乏班级管理经验，给年级管理层增添了不少的麻烦，我的心里也比较惭愧。但我这个人有一点就是：不服输；他们都是班主任。为什么他们比别人差？
用李云龙的一句话说“同样都是两个肩膀扛一个脑袋，谁怕谁呀！”文理分科之后，我调整了一下班级管理的做法。一切都以“严”字当头。
经过近4个月的不懈努力，班级管理取得了初步成效。下面简单谈一下我的班级管理办法。
1、班规的制定可以毫不夸张的说，我们班的班规是我校最长的班规，内容非常具体，覆盖了纪律、学习及生活的方方面面，这样做的目的有三：一是起战略威慑作用，只要违反班规，一天之内背诵并默写班规；二是班级管理透明化，只要违规记录在案，就逐条记录班级日志；三是组织班干部，防止因感情远因随意录音处理。虽说班规很复杂，但每一条都能够保证实施。
2、班干部的选拔我采取的是投票选举，对于班干部的管理，我认为非常重要，因为他们也是学生，首要任务是学习，管理班级必然会耽误他们的学习时间和精力。因此，时常给予他们多一些关心是十分必要的。我差不多一个星期左右时间会给班干部叫到一起聊一聊天，不仅是班级管理，还包括他们热爱的话题。
只要是真心，他们会感受到的。每次聊天后，我发现班干部之间的协调和他们之间的信任更近一步了。此外，还对座位给予了一些优惠。
三。座位的调整主要是根据考试成绩，考虑到不同学生的互补优势。此外，在讲台和登机口还设置了专门的排，为想要学习但学习成绩落后的学生提供了优越的视听环境。问题学生采取分化处理，个个孤立，使之不能形成气候。
班级前三十名我让同学自己挑，后四十多名我自己安排。
四。学生交流是我工作的重点。对于班上70多名学生，我主要采取两种形式，一种是单一交流；二是班级交流；在单个交流的时候，形式比较多样，可以谈一谈生活、家庭、学习以及理想等等，主要是让学生知道班主任关注着他，重视他。鼓励和帮助他们解决问题。
这时候一定要真诚，要说就说到他们的心窝里。在班级交流的时候，我一般情况下是演讲，用自己的真诚来感染他们，话题一般是自己的亲身经历。老师也是从学生过来的，也有自己的喜怒哀乐和失败的经历，多一份感受就多一份信任。
5个。班级文化建设学习一般很枯燥，如何调动学生学习的积极性呢？我的做法是每隔一段时间进行一次班级活动。4月2日，我们班和八班联合举办古诗朗诵比赛。
在比赛中，真正激发了学生学习古汉语的热情，也拉近了师生之间的感情。另外，班里面挂了四个小黑板，每天更新各科学习方法或者经典例题，使学生相互之间竞争，看谁能够在最短时间内做完。
6、重视小事、细节的处理以前常听别人说，要“抓大放小”，我则反之，“抓小放大”，小事上处理正规化。比如说，学生犯错写检查、保证书让学生“签字画押”，并按上手印。看似小事，其实不然。
作为班主任咱把小事重视起来，正规起来，我想同学们以及家长们也会重视的。只有把小事正式处理好，学生才不敢犯大错。另外，夏天来了，睡意很严重。我主要从两个方面来处理：
一是值日生警告并记录；其次，我在窗外用手机拍照。我将相机设置为时间水印模式，**不仅被保存，而且还留下了时间戳。这样，当着家长的面，摘下他们的面具后，他们只能诚实地承认自己的错误。
今天到期末考试也没多长时间了，气温也越来越高，学生的表现越来越浮躁了，只有严上加严，班主任多进班，发现问题及时处理，俗话说“杀鸡儆猴”，其实，更应该“杀猴儆鸡”，连猴都敢杀，更何况鸡呢。
这是我个人的感受，谢谢！
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