做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。写好教案课件，可以避免重要内容被忘记。这篇精彩的“幼儿园文明教案”幼儿教师教育网小编认为绝不只是一篇普通的文章，希望您能将此文加入您的收藏夹中！
2、通过交通知识竞赛让学生了解掌握交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，安全乘车。
3、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感。掌握一些必要的自我保护的方法，为他们的健康成长打好基础。
【教学重点】了解一些基本的交通规则，掌握乘车的安全知识 【教学难点】培养学生自我保护的意识和能力以及掌握乘车过程中怎样自我保护
随着我国私车拥有量的大幅上升，交通安全事故也呈大幅度增长态势。最新统计显示，上半年全国共发生交通事故228657起，造成236483人受伤，直接经济损失9.6亿元。也就是说就在我们上课的40来分钟的时间里，我国就有10多人因为不遵守交通安全离我们而去，近70多人缺只胳膊或少条腿，再也不能象你们一样快乐地跑跳，多么可怕啊!
2、大家谈一谈，听了这则材料有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、师：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，在我们学校，有的孩子每天放学、上学要乘坐公交车或者班车，有的是父母开车接送。那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望同学们通过这次班会活动，掌握乘车过程中的好习惯，做一个自觉遵守交通规则小学生。
二、小组讨论，在我们平时的乘车中有哪些不文明，不安全的行为，以及改进措施。
师：我们学校有很多孩子上学、放学需要乘坐班车或者公共汽车，现在请同学们小组讨论，在我们乘车过程中，存在哪些不文明的行为，应该怎么改正?
2、学生之间互相补充，共同讨论解决安全隐患的方法、措施。
师：看来同学们平时都观察得很仔细，很多孩子还说了很多好的办法，来解决我们平时在乘车过程中出现的安全隐患。那么现在就请同学跟随老师一起去看看，我们在乘车过程中应该注意些什么?怎么样才能做到安全乘车?
1、走路时，要走人行道，没有人行道的要靠路边行走;过马路时须走斑马线，先看再走，安全来到车站。
3、车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，要依次排队上车。
4、上车以后，头、手、臂不要伸出窗外。
5、学生乘车时不能大声喧哗、走动、严禁大声喧哗、打架，更不允许以大欺小、威胁或恐吓年龄小的学生。
6、乘车没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤
7、乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
8、上下车时切忌着急，按顺序下，注意台阶，特别是下车的时候更要稳，不能跳下车，以防站立不稳跌倒摔伤
9、下车后，不要急于从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，能看清路上左右来车后，选择适当时机再横穿马路。
师：刚才我们了解了这么多乘车时的注意事项，现在我们一起来玩个游戏——乘车安全知识有奖趣味竞赛
1、下列乘车较为安全的行为是(C) A、在道路中间拦车 B、上车时争先恐后
2、乘坐汽车时，前排乘车人必须(B)。 A、侧坐 B、系好安全带 C、眼盯前方路面
4、乘坐摩托车时不准(B)。 A、戴安全头盔 B、侧坐 C、正坐
6、乘车没有座位时，应该怎么办(A) A、要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手 B、在车厢内随意站立 C、坐在车内过道上
7、横穿马路时要做：从斑马线上过，看行人过街指示灯(B)亮时，才能通过。A、黄灯 B、绿灯 C 红灯
8、乘坐公交车、班车时，要在站台或者指定地点依次候车，待车停稳后，(B)
五、读儿歌，促升华。
师：孩子们，老师为大家准备了一首安全乘车的小儿歌，来，让我们一起读一读。
小朋友，正年少，我是一个小公民 交通法，要记牢，下车靠右最要紧 上班车，排好队，依次上车我最行 红灯停，莫着急，车内学生别嬉戏 班车内，需安静，车内勿把头外探 人行道，最放心，绿灯行来红灯停 下班车，别慌张，依次下车懂礼让 马路上，别玩耍，十字路口情况多 过马路，认真看。先左后右不能跑 守法规，讲文明，安全时时记心中
1、通过本次班会你收获了什么?
2、师：最后，老师希望你们在以后乘车过程中不做危及自身安全的行为，养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯，做一名遵纪守法的小学生。本次安全乘车主题班会到此结束。谢谢大家!
一、活动背景及目标：
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌;让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理;建立爱护树木、保护环境的意识;学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
二、具体活动方案：
1、2月28日——3月4日：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、3月5日——3月11日：
(1)结合"三八妇女节"活动开展"四个一"活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”;为妈妈或奶奶画一幅画;并说一句祝福的话;回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。
(2)结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动：在植树节到来前夕，在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。
3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。
4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
6、3月28日——3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
今天说课的标题是大班礼仪教育活动《争做文明小市民》，下面，我将从规划思路，教育预备，教育方法，活动进程等几个方面来论述我的了解和知道。
一、说规划思路：
文明礼仪是展现民族文化，民族精力的重要途径，也是市民文明本质和城市文明程度的外在体现，更是衡量一个区域，一座城市归纳水平的重要标尺。《幼儿园作业大纲》明确指出，咱们要扩展幼儿对社会日子环境的知道；知道对错，能按根本的社会行为规矩举动；激起爱家园、爱祖国的情感。为了促进幼儿学习文明礼仪，增强本身本质，做一个文明小市民，我将经过恰当的言语引导，游戏比赛，绘画体现等方法调集幼儿学习的积极性，有效地促进其契合目的性的开展，所以规划了这节礼仪活动课《争做文明小市民》。
二、说活动方针：
活动方针是教育活动的起点和归点，对活动起导向效果。《大纲》社会范畴提出：教师教育方针要以社会范畴方针为辅导，结合本班幼儿的开展水平、经历和需求来确认。因而，我以为，在整个活动中要以幼儿自主参加活动为主，教师在整个活动中起一个引导和支撑的效果，和孩子们一同活动，一同感触，下面我将从情感，才能，认知三方面提出本次活动的方针。
（1）情感上：培育酷爱家园的情感。
（2）才能上：积极参加游戏活动，斗胆表达出自己的主意。
（3）认知上：前进对社会公德的判辨才能，萌生做文明市民的美好愿望。
（4）重难点：依据方针，把怎么做一个文明的小市民设为要点。我把培育酷爱家园的情感，萌生做文明市民的美好愿望设为难点。
三、说活动预备：
结合幼儿的学习方法和特色，重视归纳性，趣味性，活动性，量体裁衣的挑选资料，我做了一下两方面的预备：
物质预备：ppt课件，水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的爱好，协助幼儿了解活动进程。
常识的预备：幼儿对咱们日子的城市有必定的了解，对有一些礼仪也有必定的知道。
四、 说教法，学法：
《大纲》中着重，幼儿是中心，整个教育活动要以幼儿的学习爱好特色，尤其是幼儿已有经历来进行，在活动中教师要作为支撑者，合作者，引导者，来参加整个活动，依据本班的幼儿特色，我别离运用了发问法，直观演示法，游戏比赛法。
（1）说教法
1、发问法：教师依据幼儿已有的常识和经历，发问幼儿，并引导学生对所提出的问题作出答复。我的发问并不需求单一的答案，而是改成开放式的发问如："你觉得家园美吗？哪里美？看完视频后你有什么感触？等相似开放式的问话，这样，既能够启示幼儿的思想才能，也能让幼儿斗胆表达自己的主意。多给予他们说的空间。
2、课件演示法：合作说话，把视频呈示给幼儿，来体现家园的美丽，既激起了幼儿的调查力，又开展了白话表达才能。多给予他们看的空间。
3、游戏比赛法：游戏应该是咱们幼儿园的首要活动，结合大班的特色，我规划了游戏比赛环节，不只能添加幼儿参加活动的热心，培育幼儿的规矩知道。多给他们玩的空间。
（2）说学法
整个活动我遵从幼儿的年纪特色，和学习规矩，以幼儿为主题，环绕主题，突出要点，抓准难点，不只前进了幼儿的全面开展，也让幼儿在活动中取得成功的高兴，本次活动我采用了说话法，游戏比赛法，操练法。
1、说话法：在活动中恰当的问题说话，能够开展幼儿的思想，倾听能，白话表达才能。
2、游戏比赛法：陶行知老先生早年说过："做中教，做中学，做中求前进。"正是体现了大纲的精力。详细游戏是依据手上的对错牌判别图片中人的行为正确与否。
3、操练法：这儿指的是绘画体现，以进一步了解和稳固已有的常识、观念，并培育相应的技术技巧和构成杰出的行为习惯。
五、说活动进程：
活动中环绕方针，动态替换，多种教育方法相结合的进程：
（一） 说话，导入活动。
需求过渡， 发问：咱们的家园叫什么姓名？你们觉得家园美吗？哪里美？（这样直接导入，引起幼儿爱好。）
（二） 观看视频，启示幼儿说出感触。
1、教师播映视频，幼儿赏识。
2、发问：片中有哪些景点，你还知道哪些景点？看完视频后你有什么感触？
3、教师小结城市的美景。（让孩子直观赏识，开端培育酷爱家园的情感。）
（三） 调查本地市民行为图片，引导幼儿分辨是非。
1、发问：看了视频，图片，我和你们相同，都觉得咱们日子的城市变得越来越美，那你们知道为什么会越来越美吗？
2、过渡语：城市的美丽和咱们每一个都分不开，只要咱们每个人都酷爱这座城市，保护咱们的环境卫生，做一个文明的好市民，才能使咱们日子的城市变得越来越美。
平常，我见过不少这儿的市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当裁判员，看看他们做的对不对？
3、展现ppt，幼儿评论，分组，并进行分组举牌比赛。
4、总结出文明市民的规范。（遵法，讲卫生，保护公物，举动文明，协助他人，健康日子···）（经过分组游戏比赛的方法，对社会公德有必定辨别是非，对错的才能，并总结出争当文明市民的规范。）
（四） 学做一名好市民。
1、评论：怎么做争当文明小市民。
2、那咱们把方才说的画下来，贴到咱们的作业栏，提示他人也要做文明的市民！（孩子们把自己所想的在纸上体现出来，对之前的活动有一个稳固，也有必定的拓宽。）
六、说活动的点评和反思
本此活动，我依据幼儿年纪特色和学习规矩，开展特色来规划的。活动中的亮点便是：我遵从了《大纲》中"既合适幼儿的现有水平，又有必定的挑战性。既契合幼儿的实际需求，又有利于其久远开展。既靠近幼儿的日子来挑选幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视界。"的准则和精力，满足了孩子们多方面开展的需求，使他们在高兴的幼年日子中取得有益于身心开展的经历。当然，文明礼仪不是一朝一夕能够养成的，社会公德也不是一节课能够学会的，这需求咱们教师，家长，整个社会，密切合作，共同完结。期望教师多规划这样的活动课程，让每个孩子在学习中体会，在体会中学习。
活动背景：
晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今天坐公交车来的。”话音刚落，孩子们七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢！”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈，我思索着：乘车是生活中很常见的事儿，多数孩子都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢？于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。
活动目标：
1、回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
2、尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
3、乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。
道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机
1、共同回忆乘车经历。
师：小朋友，你乘过公交车吗？ 你乘公交车去过什么地方？
幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的……
教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。
幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位……
幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。
出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
1、师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？
幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
2、引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
（1）教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。
（2）引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。
（3）用多种方式完整演唱歌曲。
（4）用录音机录下幼儿歌声。
幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。
师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。
一、传统美德小故事
主持人：“礼仪”是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。我们的祖先崇德尚礼，他们的表率为我们迎来“礼仪之邦”的美誉，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》。
主持人（小结）：五千年的历史中，这样的故事数不胜数，他们是我们学习的好榜样。
二、文明用语记心里：
主持人：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？
学生自由发言
（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
主持人（小结）：文明用语是通往心灵的金钥匙，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
三、礼仪擂台赛
主持人：文明礼仪内容很广泛，大家在日常生活中时常扮演着不同的.角色，下面分小组来说说，每种角色的文明表现：
（每组扮演一种角色，全组一起练习表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。）
1、第一组——小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、第二组——小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、第三组——小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4、第四组——小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
主持人（总结）：同学们在不同场合都要注意文明礼仪，这不仅是个人素质、教养的体现，也影响着班级荣誉、学校荣誉，更是城市的脸面，是国家的脸面。
四、校园文明礼仪
主持人：同学们谈谈你在校园里、班级中发现哪些不文明行为？有什么看法？
（学生自由发言）
五、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
主持人：我们是祖国的小雏鹰，是21世纪的主人，让文明之花在心中开放。让我们在歌声中插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来……
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