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濮阳县第二中学 “走进母语快乐诵读” 九年级诗词大赛活动总结
2017年12月21日，我们濮阳县第二中学九年级语文组举行了“走进母语快乐诵读” 九年级诗词大赛决赛活动，大会得到了校领导的大力支持。在活动中学生们全情投入，热情高涨，气氛浓厚，他们陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，活动也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情，取得了圆满成功。现对这次活动做如下总结:
1、 确立竞争目标，明确竞争形式
一次大型的比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在加深学生对已学古诗词的记忆和理解，激发学生学习古诗词的兴趣，感悟古诗词的魅力，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化，并使学生体会学习所带来的快乐，从而自觉地进行学习，营造良好的校园文化氛围。
有检查，使活动得到了有利开展。
二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行
根据步骤，我们将活动分为以下几个阶段：
1、准备阶段。每各班级都要做好准备工作，并为参加学校级比赛做好充分的安排。
2、初赛阶段。各班开展班级选拔，各班语文老师以笔试的方式从每班选拔5名学生代表本班参加年级预决赛
3、预赛阶段。年级预赛，笔试选拔20人，准备参加期末考试。
4、年级总决赛。在校级预赛的基础上，组织年级期末考试。20名选手打破班级界限，组成4个小组参加决赛。
3、 做好赛前准备，采取多种方法学习和积累
首先积累背诵古诗词，各班同学在语文老师的指导下欣赏朗读，进行记忆，掌握了这些经典古诗词，并利用语文课巩固积累古诗词。
4、 举办了诗歌比赛，取得了良好的成绩
在各班级充分准备的前提下，我们举行了本次诗词大赛，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。在词牌名环节，当我们认为已达九年级学生的积累极限时，“二郎神”“满庭芳” 这些词牌竟在孩子那里脱口而出，博得了满堂喝彩。我们还精心筹划了与古诗词意境吻合古筝演奏，诗词吟诵，学生在古典**中吟诵古诗词，恍惚间，大家仿佛穿越时空回到了诗人生活的时代，评委老师和观众都被深深地感染了。
通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息，永远流淌在我们的血液里。
2月24日，我们高中语文教研组举行了“高中古诗词诵读比赛”活动，在活动中学生们全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，这次活动所产生的轰动效应，大大出乎我们所料。现对这次活动做如下总结:
一、确立比赛目标
一次大型的`比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在激发学生学习古诗词的兴趣，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化。
二、明确比赛形式
无规矩不成方圆，围绕比赛目的，我们制定了本次比赛的规则，包括各班参赛人数，比赛评分标准，评委的构成，奖品的设置，并将比赛规则告知各班主任。
三、诵读古诗词。
1、首先利用校园内的资源来积累背诵古诗词，我们校园走廊的壁画全部附有经典的古诗词，古典文化气氛浓厚，美景佳句结合，激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在语文老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些古诗词。
2、号召学生收集古诗文的卡片、图画，并利用广播来学习理解、积累古诗文。
3、家校结合，利用家长帮助学生积累古诗词。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。
四 、举行了“古诗词诵读比赛”，取得了良好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们举行了“高中古诗词诵读比赛”，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。学生从钟楼市场组来了各种各样的古装，道具，从网上下载了与古诗词意境吻合的背景音乐，学生身着古装，在古典音乐中吟诵古诗词，恍惚间，大家仿佛穿越时空回到了诗人生活的时代，评委老师和观众都被深深地感染了。
通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
最近，我们学校举办了一场精彩绝伦的诗词比赛活动。此次比赛吸引了全校师生的广泛参与，并获得了巨大成功。接下来，我将详细介绍这次活动的过程和亮点。
比赛开始前，学校广播和校园电视台不断宣传，并张贴了大量的宣传海报，在学生中引起了极大的兴趣和热情。为了鼓舞同学们的参与，组织者还开展了一系列的宣传活动，如宣传册设计比赛、诗词朗诵展示活动等。所有这些宣传活动都激发了同学们对比赛的期待，并增加了他们参赛的动力。
比赛当天，阳光明媚，整个校园洋溢着浓厚的文化氛围。走进教室，墙壁上贴满了同学们一首首精美诗作。每位参赛者都展示了自己独特的才华和创造力。他们用饱含深情的文字，抒发了内心深处的情感和感悟。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛中，参赛者无论是自由创作还是背诵名篇，都令人叹为观止。有的同学用清新明快的语言描绘大自然的美景；有的同学借助对历史的思索，抒发自己对社会变迁的触动；还有的同学通过真挚的感人诗篇，表达出了对亲情友情的渴望与怀念。参赛者们纷纷展示了他们深厚的文化素养和灵感创作的能力。
经过初赛的激烈角逐，终于决出了决赛名单。决赛采取即兴创作的形式，让参赛者在舞台上一展才华。舞台上聚集了各种类型的才子才女，他们用自己的歌喉唱出了深情的诗意；用自己的笔尖书写出了动人的故事。无论是优美的韵律，还是深邃的意象，每一位参赛选手都给观众带来了别样的震撼。
本次比赛的评委由学校的文学教师和一些专业诗人担任，他们在严谨认真的评选过程中，注重作品的创新性、表达力和情感的传递等方面。评委从参赛作品中评选出一、二、三等奖以及优秀奖，并在颁奖典礼上对获奖选手进行了表彰。
通过这次诗词比赛活动，同学们收获了很多。首先，他们锻炼了自己的审美能力和文学表达能力。参与比赛的同学们，都感受到了诗歌和词曲的魅力，对中华传统文化有了更深入的了解。其次，他们培养了自己的表达能力和自信心。在比赛的舞台上，同学们敢于展示自己，展现了自我的魅力。最后，他们也感受到了艺术的力量和沟通的魅力。分享自己的心声和感受，不仅让同学们相互了解并产生共鸣，也拉近了师生之间的距离。
总结来说，这次诗词比赛是一次难得的文化盛宴。它不仅激发了同学们对文学的热爱和学习的兴趣，也展现了他们独特的艺术才华和创造力。通过这次活动，同学们对中国传统文化有了更深刻的认识，并提升了自身的综合素养。我相信，这次活动必将成为学校文化活动的一个重要里程碑，激励着同学们在文学创作方面追求更高的目标。让我们一起期待下一届诗词比赛的到来吧！
通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。今后，我们将举办更多的古诗词比赛，让古诗词的文化瑰宝在中国源远流长。
通过这次比赛，值得我们的老师们反思。我有一些不成熟的想法供你参考。
1、如何选择背诵古诗。我觉得教师应根据学生的年段、心理特点，先选择《新课程标准》规定的小学生应背古诗，琅琅上口、合辙押韵、耳熟能详的古诗。课本里要求背诵的古诗，这些古诗老师必须要求学生会背，而且要求会
2、要常抓不懈。开展古诗文阅读是一项长期的工作。我们应该长期坚持下去，而不是表面化、表演化。我们还要利用晨读、课前三分钟说话等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。
三。它应该和阅读结合起来，但不限于这些。学生的阅读课应该有自己的计划，不是什么都有，而是要有班级的特点。
4、古诗文背诵要求
四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。今后学校还要通过不同的形式验收。
中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”。学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
古诗词是中华民族的瑰宝，为了让学生更好的领略中华古诗词的魅力，鼓励学生进行古诗词积累，激发全校师生积累古诗词的积极性，我们学校于1月5日进行了“古诗词积累比赛”活动，在活动中全校学生全情投入，热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。
一、确立目的，明确比赛形式
确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位语文教师。
二、积累古诗词
1、首先利用现有的资源来积累背诵古诗词，我们学校的学生每人都备有一本《优秀古诗文》，利用晨读和课前两分钟进行诵读，然后把会背的古诗词按一定的.顺序积累在活页积累本上，为以后的复习整理提供了方便，而且激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在班级内互相比较，互相竞赛，比比谁积累的最多。
2、号召学生收集古诗文的卡片、图画，并利用《古诗配画》来学习理解、积累古诗文。
3、家校结合，利用家长帮助学生积累古诗词。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。
三、举行了“古诗词积累比赛”，取得了较好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“古诗词积累比赛”，各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。
通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
“中华好诗词”知识竞赛活动总结
我校举行了“中华好诗词”知识竞赛活动取得了良好效果。以广受学生喜爱的古诗词为考查点，以笔试的形式考试，学生兴趣高涨，查资料，做答案，叙感受，陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情。为了让学生更好的领略中华古诗词的魅力，鼓励学生进行古诗词积累，激发全校师生积累古诗词的积极性，我们学校于11月12日进行了“中华好诗词”知识竞赛活动，在活动中全校学生全情投入，热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。
现对本次活动总结如下：
1、 加强组织领导，确保活动效果
为了使经典诗文知识竞赛活动深入开展，我校成立了以教学校长任组长，语文骨干教师为组员的领导小组指导本次活动的开展。我校古诗词知识竞赛活动有计划、有步骤、有实施、有检查，活动开展情况良好。
二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行
根据步骤，我们将活动分为以下几个阶段：
1各班主任要做好各项准备工作，对参加校级比赛做出充分安排。
2各班开展古诗词知识竞赛。以班级、年级为单位组织开展，
三、积累古诗词
1.首先利用现有的资源来积累背诵古诗词，我们学校的学生每人都备有一本《小学生必背古诗100首》，利用晨读和课前两分钟进行诵读，然后把会背的古诗词按一定的顺序积累在活页积累本上，为以后的复习整理提供了方便，而且激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在班级内互相比较，互相竞赛，比比谁积累的最多。
四、举行了“中华好诗词”，取得了较好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“中华好诗词”，各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。
通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。今后，我们将举办更多的古诗词比赛，让古诗词的文化瑰宝在中国源远流长。
五、活动反思
通过这次比赛，值得我们的老师们反思。我有一些不成熟的想法供你参考。
1、如何选择背诵古诗。我觉得教师应根据学生的年段、心理特点，先选择《新课程标准》规定的小学生应背古诗，琅琅上口、合辙押韵、耳熟能详的古诗。课本里要求背诵的古诗，这些古诗老师必须要求学生会背，而且要求会
2、要常抓不懈。开展古诗文阅读是一项长期的工作。我们应该长期坚持下去，而不是表面化、表演化。我们还要利用晨读、课前三分钟说话、语文实践活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。
三。它应该和阅读结合起来，但不限于这些。学生的阅读课应该有自己的计划，不是什么都有，而是要有班级的特点。
4、古诗文背诵要求
四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。今后学校还要通过不同的形式验收。
中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”。学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
中华好诗词竞赛活动总结
2015-2016学年西桥
头中心小
学2015年11月
诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，诗词比赛活动是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要形式之一。近年来，各地诗词比赛活动呈现出蓬勃发展的态势，成为了各级政府和社会组织展示文化自信、提升文化软实力的重要途径。本文就“诗词比赛活动总结”进行一番详细具体且生动的描述和分析。
一、活动组织
1.参赛人员
诗词比赛是针对广大诗词爱好者及专业人士举办的，比赛面向全社会，参赛人员不限于学生、工作者和居民群众等。
2.活动时间与地点
诗词比赛活动时间和地点一般在各级政府、社会组织或学校、企业等场所举行，一般比赛周期在1-2个月左右。
3.活动内容
诗词比赛活动内容包括（1）唐诗宋词、元曲，明清小说、现代诗等诗词类选题，（2）散文类选题，（3）古文类选题。
二、活动规则
1.评分标准
诗词比赛活动评分标准主要包括字数是否达标、创意度、表达能力、用词准确、语言流畅等方面。
2.评选方式
诗词比赛活动的评选方式一般采取分组筛选、初赛、复赛和决赛等方式。初赛一般采取网络投票的方式，根据投票结果筛选出10-20个优秀作品进入复赛。复赛是针对初赛优秀作品进行深度评估和比较，筛选出5-10个作品进入决赛。决赛采取现场演讲、朗读的方式进行评比，评委会根据每个人的朗诵效果和文化内涵给出评分，评出一、二、三等奖和优秀奖。
3.治理机制
诗词比赛活动的治理机制一般以组委会为中心，由一些资深文化工作者和专家组成，具体由分组筛选、初赛、复赛和决赛等组委会负责。同时，组委会也需要对比赛评分标准和评选程序等进行制度上的规范和落实，确保诗词比赛活动的真实公正性和权威性。
三、活动效果
1.传承文化，树立文化自信
诗词比赛活动在推动传统文化的宣传和传承中起到了重要作用，让更多人能够接触和了解中国传统文化，增强民族文化认同感和自豪感。
2.促进文化交流，拓展国际视野
诗词比赛活动不仅在国内得到越来越多的关注和认可，同时也得到了很多国际上的关注，这也为中国传统文化的为世界所认可和赞扬做出了贡献。
3.提高文化素养，培养文化自觉
诗词比赛活动能够提升参赛者和广大民众的文化素养和文化自觉，让大众更多地接触到文化，提高认知和欣赏能力，推动和发展中华民族文化。
四、结语
总之，诗词比赛活动是推动传统文化传承和创新发展、树立文化自信和自觉，拓展国际视野和文化交流的一个重要载体，也是提高大众文化素养和文化自觉的一种重要形式。希望未来诗词比赛活动能够在规模、规范性、权威性等方面得到不断提升与完善，让更多人能够接触、喜爱并传承中华民族的优秀传统文化。
8你是怎么认识diy手工艺品的？古诗词背诵比赛活动总结
（1）**低
（二）对“碧芝”自制饰品店的分析为了培养我校学生学习古诗文的兴趣，提高古诗文阅读能力，推动教学工作，第十三周周二下午，我们在本校的多功能厅开展了古诗文背诵比赛。本次比赛历时两小时左右，选手来自
3，四年级，分为小组和个人比赛。共有24个朗诵项目赢得了师生的热烈掌声。现将此次比赛总结如下：
（一）创业机会分析
1、 大力宣传《纲要》及其意义，营造学习古诗词的浓厚氛围
10、如果学校开设一家diy手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿在十二周周四下午活动课时，本段全体老师学习了《比赛方案》，各班主任教师积极性高，很重视此项活动，并积极向所带班级学生宣讲活动形式、活动意义。由于人人都可以报名参加比赛、自选喜欢的课内外古诗文、有两个周的筹备时间等有利条件，各班参加预赛的选手很多，最后个班选出三名参加个人比赛。他们借书、选材、找**、背诵文章、增加动作。老师还热情地指导他们阅读技巧。
每堂课都掀起一股读古诗文的热潮，形成了学习古诗文的浓厚氛围。
大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。
2、 赛前做好准备，选出最好的选手
星期一，各班主任教师自行安排时间，在班上让报名参赛的学生一个个登台背诵，并发动台下同学评不足、提建议，然后反复练习，反复观摩。报名的学生针对同学的建议、指导教师的意见，不断提高朗诵水平。
3、 领导大力支持，队员各负其责，最后是有条不紊的
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。因此，与时俱进的珠宝文化显示出强劲的发展势头和广阔的市场。 珠宝销售有广阔的市场空间。周校长，马校长，亲临比赛现场，组织安排学生，刘丽娟老师，安排照相，组内成员各负其责：
六个班的语文老师位评委，刘老师和张老师合计总成绩，其他的副科老师和数学老师管理会场秩序，活动开展有条不紊。首先进行的是集体比赛，第一个上场的是四二班，他们班突出的特点是对每首诗进行了解析，接下来是四三班的学生，他们班的主题是以春、夏、秋、冬来选诗，每个班级都又他们的特点。
市场环境提供的机会是客观的，但我们必须有自己的创业优势，使我们的创业项目切是客行。作为大学生的我们所具有的优势在于：班级比赛完了是个人比赛，每个学生都很优秀，他们大胆的在老师和同学的面前展示了自己的古诗词水平，最后都取得了优异的成绩。
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。学生表现出较高的欣赏和理解能力。他们精彩的朗诵和欣赏，使全场观众聚精会神，兴奋不已。决赛取得圆满成功。
ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体本次活动的不足之处：在个人组比赛时部分学生因为怯场没有正常发挥自己的水平，班集体组在朗诵的时候学生的小动作比较多。
在本次活动中我没有发挥段长的作用，没有对整场活动进行点评和总结，在以后的活动中我会不断地提高自己的语言能力，不断地提升自己的组织能力，做到有什么事情都以学生和自己为中心的理念。
小学诗词比赛活动总结
1、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。
2、诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪。
3、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的明天会更好!
4、《浣溪沙》
5、落梅横笛已三更，更无人处月胧明。我是人间惆怅客，
6、年终总结结尾好句子摘抄
7、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献!
8、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好!
9、在20xx年的工作中，我会尽我的全力来参加工作的，毕竟现在还年轻，需要更好的奋斗，在年轻的时候多拼一拼，这才是一生中最好的奋斗时刻，过了这个年龄就是想拼也没有精力和能力了，我会趁着我年轻的时候努力拼搏的，打拼出属于自己的一片蔚蓝的天空!
10、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
11、新的生命总会面市，旧的事物时会被掩为土尘，不如开怀。
12、残雪凝辉冷画屏，
13、第六季诗词大会终于完美收工了，谢谢所有工作人员的辛勤的付出。
14、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。
15、知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。人生起起落落，失落、痛楚也是成长的一部分。
16、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。
17、年工作的诗词总结是，
18、诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。
19、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
20、如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，则不能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移，也就不能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情。
21、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的!
22、大班古诗《登乐游原》活动目标：1.有感情地朗读、背诵古诗。
23、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信明天会更好!
24、清·纳兰性德
25、重在参与，无论结局怎么样，每个人都付出了努力，以后继续加油
26、20xx年是不平凡的一年，通过全体员工的共同努力，公司各项工作取得了全面胜利，各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时，我们也清醒地看到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足，尤其在市场开拓的创新上，精品服务的理念上，还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为此，面对20xx年，公司领导团体，一定会充分发挥团队合作精神，群策群力，紧紧围绕“服务管理”这个主旨，将“品牌营销”、“服务营销”和“文化营销”三者紧密结合，确保公司20xx年公司各项工作的顺利完成。
27、理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。活动准备图片、背景音乐活动过程一、直接导入二、欣赏古诗《登乐游原》，理解古诗大意1.播放音乐，教师有感情诵读古诗师：小朋友，老师念的这首古诗好听吗？我再来念一遍，说说你最喜欢的那一句，好吗？2.教师再次朗诵请个别幼儿说说自己喜欢的诗句3.教师解释古诗大意这首古诗写的到底是什么意思呢？让我来告诉你！傍晚时侯，诗人觉得心里不太舒服，于是她想了一个办法，驾着马车车去登乐游原。等她登上乐游原的时候，他看到了夕阳，夕阳多么美丽啊，只是黄昏将近了，太阳马上就要落下了。三、品读感悟，分段理解诗意1.品读诗人心，理解前两句古诗。诗人何时驾着马车去登古原？心情怎样？你心情不好时会怎么做呢？诗人心情不适时是怎么做的？我们一起来读读前面两句古诗吧。出示图片，师幼共读。2.感诗景美，理解古诗第三句。介绍乐游原，登上古原，全城风光、景色都能看到，可美了。等诗人登上乐游原的时候已经是傍晚了，她看到了美丽的太阳教师创设情境，请幼儿闭上眼睛想象夕阳美景我们一起读一读第三句古诗。出示图片，师幼共读3.悟诗人愁，理解古诗第四句。面对美景，诗人有什么感觉？为什么会有这种美丽的景色短暂的感受呢？夕阳可真是美啊，您心情好点了没？您还有什么不高兴的地方呢？师小结：原来因为黄昏将近了，太阳马上就要落下了，美丽的景色马上就看不到了。我们一起读一读第四句古诗。出示图片，师幼共读四、读诗韵。深入朗读。教师示范朗读，幼儿模仿朗读。附：登乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
相信《诗词比赛活动总结九篇》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿工作总结，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了诗词比赛活动总结专题，希望您能喜欢！
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