前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？相信你应该喜欢小编整理的最新简笔画教案8篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
教学目标：
花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。
花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。
3、培养学生的想象力和绘画能力。
教学重点：
用柳树、花、鱼、贝壳、组图。
教学难点：
景物的搭配。
教学准备：
幻灯片、图片
教学过程：
一、激趣导入
这节课我们继续学习简笔画(板书课题)
上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。
大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗说的是什么植物?
学生回答，出示柳树(幻灯片)
这就是我们要复习的第一种植物柳树
下面老师出一个字谜：七人头上长青草。
谁能猜出这是什么字?
学生回答后出示幻灯片(花)
这是我们要复习的第二种植物花
下面老师要考考你，看谁最聪明
什么动物睁着眼睛睡觉?
出示鱼
不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。这又是什么动物?
出示贝壳
这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳(出示)组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。
二、动手创作
1、思考：你想怎样画?
2、同桌互相说一说
3、指名说
4、出示范作：老师也准备了一幅作品，咱们比一比，看谁比老师画的还好。比比谁最棒!
5、学生创作
教师指导
6、作品展示
三、总结评价
四、板书设计
简笔画
范 画
一、比比谁的红旗多?(3分钟)
分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁?(5分钟)
在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)
1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)
2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)
4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。
5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)
6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)
7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗牛)
8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)
三、跟我学画画(20分钟)
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。
四、我手画我心(10分钟)
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、挑选优秀作品贴在墙上。
五、作业布置(1分钟)
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻(剩下时间)
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)
七、教学总结：
基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。
教材分析
教材分析：本课是专为低年级儿童进行人物动态训练而设计的初始课目，属于“造型.表现”范畴。任务是绘画语言中常见的形态，本课从简单的人物造型入手，将人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是非常重要的一环。教材主图呈现了云南沧源岩画《部落图》。描绘了一个部落取得胜利后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导学生从远古的岩画中感受古文化的`魅力，了解古人用简笔画人的形式记录事件，并模仿岩画中采用简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同动态的人物样式，设计了根据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的小训练。
学情分析
一年级的学生活泼好动，爱好模仿，但对人体动态的认知能力尚浅，如何生动的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。
教学目标
知识与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。
方法与过程目标：掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。
情感价值观目标：培养学生对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。引导学生用不同的动作表达内心情感;培养学生关注生活，热爱生活的态度。
教学重点
通过躯干和四肢的变化表现人物动态;
教学难点
如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。
教学课时
2课时
教学方法
探索
教学准备
水彩笔
教学过程
1.游戏——请你跟我这样做。
A教师做动作，学生跟着做。
B出示动作动作，学生跟着做。
C出示简笔画动作，学生跟着做。
[通过游戏导入，让学生了解简笔画的特征。]
2.导入课题。
第十七课内容——《简笔画人》。请学生看课本，了解课本中都画了哪些动作?
3.分组探究
分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。
要求：每组成员轮流做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。比一比，哪一小组想到的动作最多。
[通过小组探究，解决教学重点问题，让学生了解通过躯干和四肢的变化表现出人物动态。]
4.游戏纠错——请你照我画的做。
展示学生作品，请其他学生按照简笔画做出动作。
通过对比，找出正确的画法。
[解决在探索活动中，学生作品中出现的问题，通过观察对比，让学生了解正确的画法。]
5.游戏，请你帮我来添画。
老师出示几组未完成的简笔画，请学生添加肢体。
[此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让学生了解只有头和躯干的位置有变化，才能画出生动的人物动态。]
6.学生作业
在轻松的音乐中，请同学们画一画自己最喜欢的几个动作。
[根据之前所学到的知识，检验同学们掌握的情况。学会用动作表达内心思想感情。]
7.欣赏《村落图》 从岩画中体会古文化魅力
欣赏云南沧源岩画——《村落图》。你发现了哪些人?他们做了什么样的动作?猜猜他们在做什么?
老师讲解有关中国岩画的知识。
8.拓展知识
随着时代的发展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们有没有注意到生活中的简笔画?交通标志 、运动标志。
9.总结
引导学生关注生活，积极乐观的面对生活，美无处不在。
作业设计
用简笔画的形式画一下自己喜欢的人物。
板书设计
简笔画人
步骤。
绘画意图：
通过观察、讲述、启发想象，激发幼儿的参与欲望。
绘画目的：
通过绘画，探索人物多样的画面状态，体会画面安排和构图美。
绘画年龄：
大班幼儿。
绘画步骤图：
1、画法如上图
2、画法如上图
3、画法如上图
一个可爱的小女孩简笔画就画完了。
你们学会了吗？是不是非常简单？
分组绘画：
幼儿动手绘画，教师巡回指导。
评价展示：
幼儿根据画面整洁度进行互价。
结束部分：
将幼儿作品挂在教室，供幼儿欣赏。
活动延伸：
启发幼儿根据自己的画面进行创编故事。
网站温馨提示：
幼儿美术教育是一种艺术素质教育，而非完全技术教育。
一、复习
图片展示简笔画。
二、目标
1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法
2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。
3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。
三、自学
1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。
2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四部分。人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。
3、服饰能区别人物的性别、年龄、民族、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。
四、交流
1、观察人体生长中的。身高比例变化。
2、观察、思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。
五、精讲
用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。
六、精练
动手练习简笔画人物。
一、复习
图片展示简笔画。
二、目标
1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法
2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。
感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。
三、自学
概括化，简略化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。
躯干、上肢、下肢四部分。人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。
年龄、民族、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。
四、交流
1、观察人体生长中的.身高比例变化。
思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。
五、精讲
用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。
六、精练
动手练习简笔画人物。
绘画目的：
知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：
中班幼儿。
绘画过程：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
腾云驾雾非等闲，
施恩布雨在人间，
家有珠宝寻常事，
统领兵将皆海鲜。（龙）
教师提示：打一生肖。
二、出示范画。
教师讲解要求。
三、绘画步骤图。
第一步
第二步
第三步
第四步
十二生肖中的辰龙就画好了。
网站温馨提示：
幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。
绘画意图：
美术启蒙教育是儿童发育过程的一个组成部分。简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现物体的基本形状和主要特征。注重图形体现的象征性，这是与一般速写最大区别。可以很好的培养幼儿绘画的兴趣。
小房子绘画画法分解歌：
画个三角形，
盖上小房顶，
开个大门框，
烟囱房顶安。
适合年龄：
幼儿启蒙画。
绘画步骤图：
1、用线条画一个三角形。
2、在三角形下画一个半矩形形。
3、在三角形里面画圆圈。
4、然后加上门。
5、然后图上颜色，一座漂亮的小房子就完成了。
温馨提示：
幼儿园美术教学活动必须尊重幼儿绘画能力的发展规律与绘画活动的年龄特征，这样才能真正促进幼儿艺术表现力与审美力的有效提高。
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