时光如梭，马上就要进入新学期了，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉，是否觉得写学科教学计划比较困难呢？下面是小编精心为你整理的“中等职业学校教学计划”，作出决定之前请参考各方意见仅供参考根据实际情况做出判断！
中等职业学校管理规程 第一章 总 则
第一条 为进一步规范中等职业学校管理，全面提高管理水平、教育质量和办学效益，促进中等职业教育科学发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，制定本规程。
第二条 本规程适用于依法设立的各类中等职业学校（包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校）。中等职业学校的设立依据国家和省级教育行政部门发布的中等职业学校设置标准，其设立、变更、终止应当报省级教育行政部门依法审批或备案。
第三条 中等职业学校实行学历教育和职业培训相结合，职前教育和职后教育相结合。积极开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训、农民工培训、下岗再就业培训、社区居民培训等各类教育培训活动。
第四条 中等职业学校实行全日制和非全日制相结合的教育形式。实施学历教育，主要招收初中毕业生和具有同等学力的人员，基本学制以三年为主；招收高中毕业生，基本学制以一年为主。学校在对学生进行高中层次文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求实施职业道德教育、职业知识教育和职业技能训练，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，在生产、管理、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
第五条 各级教育行政部门负有中等职业学校管理和组织领导职责，其他相关部门按照各自职责负责中等职业学校相关管理工作。
省级教育行政部门应当加强对学校办学资质的审核和监管，在每年春季招生工作开始前，公布本地区本具有招生和享受国家助学政策的学校名单。
第六条 学校应当依法制定学校章程，按照章程自主办学。学校实行校长负责制，聘任具备法定任职条件、熟悉职业教育规律、敬业创新、管理能力强的人员担任校长。新任校长应当经过岗前培训，持证上岗。学校章程中应当明确校长在学校发展规划、行政管理、教育教学管理、人事管理、财务管理等方面的责任、权利和义务。
学校建立健全校长考核及激励约束机制。第二章 学校内部管理体制
第七条 学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制。民办学校实行理事会或者董事会领导下的校长负责制。
学校建立党组织，并确保党组织发挥监督、保障和参与重大决策的作用。学校应当在党组织领导下，建立共青团、学生会组织，组织开展生动有效的思想政治教育活动。
第八条 学校建立和完善教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主管理和监督的权利，发挥教职工代表大会参与学校重大决策的作用。学校建立工会组织，维护教职工合法权益。
第九条 学校根据国家有关政策，结合自身发展实际，合理设置内部管理机构，并明确其职责，规模较大的学校可以设置若干专业部（系），实行校、部（系）二级管理。
第三章 教职工管理
第十条 学校按照人事管理规定，科学设置各类岗位，公共基础课教师和专业技能课教师保持合理比例，实行固定岗位和流动岗位相结合、专职岗位和兼职岗位相结合的岗位管理办法，逐步提高同时具有教师资格证书和职业资格证书的“双师型”教师比例，不断优化教职工队伍结构。
第十一条 学校实行教师聘任制。根据《中华人民共和国教师法》和国家关于事业单位人员聘用制度的有关规定，科学制定学校教师聘任管理制度和具体管理办法。按照公开、平等、竞争、择优的原则，在定员、定岗、定责的基础上聘任、解聘或辞退教职工。学校应当建立健全保障教职工合法权益的程序和制度。
第十二条 学校实行教师职务制度。逐步提高同时具有中等职业学校教师职务和职业资格证书的专业课教师比例，实习指导教师应当具有相当于助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
学校建立有利于引进企业优秀专业技术人才到学校担任专、兼职教师的聘任制度。学校可以根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组织、企业和事业单位聘任专业课教师或实习指导教师。
第十三条 学校建立教师到企业实践制度。专业技能课教师、实习指导教师每两年应当有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。鼓励教师参加高一级学历进修或提高业务能力的培训。
第十四条 学校按照国家有关规定要求，建立健全师德考评奖励机制，开展师德师风教育、法制教育和安全教育。
学校应当加强班主任队伍建设，建立健全班主任业绩考核和激励约束机制。
第四章 教学管理
第十五条 学校应当设立教学管理机构，制定教学管理制度，建立健全教学管理运行机制，保证教学计划的实施。
第十六条 学校实行工学结合的人才培养模式，坚持专业教育与生产实践相结合。
第十七条 学校根据经济社会发展和劳动力市场需求，按照《中等职业学校专业目录》设置的专业，应当经学校主管部门同意，地市级以上教育行政部门核准，报省级教育行政部门备案。设置《中等职业学校专业目录》外专业，应当经省级教育行政部门核准，报国家教育行政部门备案。
学校应当与行业企业紧密合作，共同建立专业建设委员会和专业教学指导委员会，加强专业建设和教学指导。
第十八条 学校根据国家教育行政部门发布的指导性教学文件，制订实施性教学计划。
学校依据国家教育行政部门发布的教学大纲或教学指导方案组织教学、检查教学质量、评价教学效果、选编教材和装备教学设施。加强课程管理，严格执行国家教育行政部门设置的公共基础课程和专业技能课程，设置必修课和选修课。
第十九条 学校应当建立严格规范的教材管理制度。优先选用国家规划教材。根据培养目标和产业发展需要，可以开发使用校本教材。
第二十条 学校应当加强教学过程管理。建立健全教学质量监控与评价制度，有部门专门负责教学督导工作，定期组织实施综合性教学质量检查。
第二十一条 学校应当加强校内外实习实训基地的建设，加强对实践性教学环节的管理，保证实践教学的质量。建立健全学生实习就业管理制度，学校应有相应机构负责学生实习就业工作，加强对学生的安全教育，增强学生安全意识，提高学生自我防护能力。学校应当做好学生实习责任保险工作。
第二十二条 学校应当积极推行学历证书与职业资格证书并举的“双证书”制度。专业技能课程的教学内容应当与职业资格标准相结合，突出职业技能训练。学校应当组织学生参加职业技能鉴定，开展技能竞赛活动。
第二十三条 学校应当设立教学研究机构，加强教研和科研工作，积极组织教师参与国家和地方的教研活动。
第五章 德育管理
第二十四条 学校应当将德育工作放在首位，遵循学生身心发展规律，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，把社会主义核心价值体系融入职业教育人才培养的全过程，将德育全方位融入学校各方面工作。
第二十五条 学校应当加强对德育工作的组织和领导，明确各部门育人责任，设置德育和学生管理专门机构，建立专兼职学生管理队伍，使德育落实到教育教学工作的各个环节。
第二十六条 学校应当加强校园文化建设，优化校园人文环境和自然环境，完善校园文化活动设施，注重汲取产业文化的优秀成分，发挥文化、环境育人作用。
充分发挥共青团、学生会等学生社团组织在校园文化建设中的独特作用，开展丰富多彩的校园文化活动。
第二十七条 学校应当按照相关要求开足德育课课程，发挥德育课在德育工作的主渠道、主阵地作用。加强其他课程教学和实习实训等环节的德育工作，强化职业道德教育。加强学生的心理健康教育。
第二十八条 学校应当建立和完善学生思想道德评价制度，改革德育考核办法，加强德育过程的评价管理，建立学生德育档案。
第六章 学生管理
第二十九条 学校应当依法保护学生合法权益，平等对待学生，尊重学生的个体差异，促进学生全面发展。
第三十条 学校应当严格执行国家教育行政部门发布的中等职业学校学生学籍管理及其他有关规定，认真做好学生入学注册、课堂教学、成绩考核、实习实训、学籍变动、纪律与考勤、奖励与处分以及毕业、结业等各项管理工作。
第三十一条 学校根据《中等职业学校德育大纲》等规定，制定学生日常行为管理规范，做好学生日常行为管理工作。
第三十二条 学校建立健全学生学习管理制度，加强学风建设，引导学生刻苦钻研理论和实践知识，努力提高综合职业素养。
第三十三条 学校建立健全学生奖励和处分制度，学生奖学金、助学金、减免学费等制度。
第七章 招生管理与就业服务
第三十四条 学校应当根据有关规定，按照教育行政部门和招生管理部门的要求，明确学校招生管理部门职责，做好招生工作，严肃招生纪律，规范招生行为。坚决杜绝有偿招生和通过非法中介招生，不得与不具备中等职业学历教育资质的学校或机构联合招生。学校发布招生广告（含招生简章），应当真实准确，并按照有关规定报教育行政部门备案。
第三十五条 学校应当加强职业指导工作，做好毕业生就业、创业服务工作，维护毕业生的合法权益。
第三十六条 学校应当制定招生管理和就业服务的规章制度，对违反规定的，应当追究相关部门和人员的责任。
第三十七条 学校违反有关规定开展招生和就业服务活动的，教育行政部门应当依据法律和有关规定给予严肃处理；对涉嫌犯罪的，应当移送司法机关，依法追究有关人员的法律责任。
第八章 资产管理与后勤服务
第三十八条 学校应当做好校园总体规划，做到功能分区合理，满足发展要求，体现职业教育特色。加强校园建设和管理，建设安全、整洁、文明、优美、和谐的学习、工作和生活环境。
第三十九条 学校应当依法建立健全财务、会计制度和资产管理制度，做好规范收费和财务公开，建立健全会计账簿，加强内部控制和审计制度。
第四十条 学校应当依照国家有关规定，加强和规范对国家助学金和免学费补助资金的管理，健全资助体系和监管机制，防范和杜绝违反国家有关规定骗取国家助学金和免学费补助资金等违规违法行为。
第四十一条 学校应当做好资产的登记、使用、维护、折旧和报废等资产管理工作。
第四十二条 学校应当按照规定，建立和完善设施设备采购、管理和使用制度。加强对教学设施，实习实训设施的管理。
第四十三条 学校应当加强后勤管理工作，创新后勤服务管理机制，促进后勤服务社会化，提高服务质量和效益。
第四十四条 学校应当依照有关规定，做好膳食、宿舍管理等后勤保障工作，为师生提供优质服务。
第九章 安全管理
第四十五条 学校应当制定安全预防、日常安全管理、应急处理等安全管理制度，落实安全责任制。设立安全管理机构，配备安全管理人员，全面开展安全管理工作。
第四十六条 学校应当保证校内建筑物及其附属设施、教学设备、土地、道路、绿化设施、交通工具等学校设施设备符合安全标准，定期检查，消除安全隐患。
第四十七条 学校应当加强学生的法制、安全、卫生防疫等教育，开展逃生避险、救护演练、消防演练等活动，增强学生的法制意识、安全意识、卫生意识。
第四十八条 学校应当保障校内活动中的学生和教职员工的安全，保障经由学校组织或批准的校外活动中学生和教职员工的安全。加强学生实验、实习实训安全管理。
第四十九条 学校应当加强与当地公安机关和社区的联系，建立校园安全联防制度和安全工作协调机制，加强学校周边环境综合治理。
第十章 附 则
第五十条 各省、自治区、直辖市教育行政部门可以依照本规程制定实施细则或相应的管理制度。
第五十一条 本规程从发布之日起施行。
一、招生对象与学制、招生对象：初中及以上毕业生。、学习年限：“ 2+ 1 ” 模式。二年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。
二、业务培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。
三、业务培养要求
（一）就业方向
在各类星级宾馆、酒店等部门及相关延伸行业（会所、会展中心、俱乐部、高尔夫及相关娱乐业、旅游运输企业、物业公司、写字楼或机关的接待机构）从事运营管理、前厅接待、客房管理、餐饮管理、外联、领班、礼仪、公关、营销等工作。
（二）职业岗位知识要求）掌握外语、计算机和应用文写作的基本知识，具有较强的语言表达能力和沟通能力；）掌握酒店管理的基本知识和操作技能，具备较强的符合岗位要求的从业技能； 3）参加劳动和社会保障部职业技能鉴定，达到员级或高员级水平；）符合旅游与酒店管理专业仪容仪表要求；）了解酒店日新月异的服务规范、管理方法和经营理念。
（三）职业资格证书要求
根据学院及酒店市场要求，我们必须培养学生多方面的职业技能要求，主要包括：
1)普通话等级证书。2)公共英语三级合格证书。3)全国计算机等级考试一级证书。4)导游资格证书。5)酒店职业资格证书。
（四）在校期间可以考取的资格证书）助理人力资源管理师（国家三级）2）报关员资格证、报检员资格证 3）教师资格证（中教）
四、主要课程
旅游学概论 旅游学概论是旅游管理专业重要的专业基础课程，内容涉及旅游活动起源和发展，现代旅游的特点和根本属性等，重点讲述了旅游者、旅游资源、为旅游者提供服务的旅游企业、旅游组织、旅游市场以及由于旅游活动而使上述各方彼此间出现的各种关系和现象，是一门研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区经济、社会文化和环境之影响的学科。
旅游法规与职业道德
通过本课程的教学，使学生了解旅游管理法的基本内容和作用，掌握旅
游管理法的基本理论、基本知识和基本技能。在教学过程中，应注意理论联
系实际，加强对学生分析问题和解决问题的能力。
饭店管理学概论
《饭店管理概论》课是酒店管理专业的专业基础课，该课程系统阐述了现代酒店管理的概念、特点、类型与等级、发展历史、基本原理、基本方法、基本内容、基本程序等内容，并且注重理论与实际相结合，侧重于酒店管理的基本知识、技能、素质的教学与培养。
酒店市场营销
《饭店市场营销》是酒店管理系酒店管理专业的一门专业课程。该课程结合酒店产品营销特殊性和市场营销普遍原理，培养学生的营销意识，帮助他们掌握一定的酒店营销技能。
酒店人力资源管理 酒店人力资源管理是酒店管理专业学生的一门专业必修课，具有较强的系统性、创新性、针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对饭店工作的性质、任务、作用及意义有比较全面的了解；同时培养学生良好的酒店从业意识，开拓酒店市场的精神和竞争意识；并初步具备从事酒店工作的能力和处理问题的能力。
管理学原理
研究一般管理理论与方法，通过管理一系列职能的有效配置和合理利用各种资源，协调组织社会经济活动，充分提高效率，达到预期效果，促进社会经济发展。该课程是管理类本科专业的核心课程，为其他管理系列课程学习奠定理论基础。其主要内容包括：管理的性质与职能，管理学的演进与现代管理理论，信息与管理信息系统，决策原理与决策方法，计划管理与方法，组织管理及结构设计，领导理论与方法，激励理论与方法，系统管理与控制，团体、冲突与沟通，预测理论与方法，竞争作用与企业竞争力的提升，风险管理与风险决策等。
前厅与客房服务管理
本课程教学服务于高职教育的培养目标和定位，坚持以酒店前厅和客房工作体系为导向，以岗位职业技能培养为主线、以能力培养为核心，以工学交替、课堂教学与实训一体化为模式，以模块化选取教学内容，将态度、知识、技能和习惯四要素有机整合，培养学生从事酒店前厅、客房服务与管理工作的综合能力和职业素质。
餐饮服务与管理 《餐饮服务与管理》是酒店管理专业主要课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握现代饭店餐饮管理的特点、内容及方法，培养学生解决餐饮管理中所面临的各种问题的能力；还要掌握现代饭店餐饮管理的基本理论和方法，把握餐饮业务经营的发展趋势和科学管理方法的运用；培养学生的爱岗敬业精神及吃苦耐劳精神，为以后的学习和从事实际工作打下坚实的基础
五、主要实践教学环节
1、军事训练
军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行 2、专业技能实践性教学环节
社交礼仪实训
酒店英语、旅游英语口语训练
会展模拟实践、主要专业实验
餐饮服务实践
酒店营销实践
前厅与客房服务与管理实践
酒店顶岗实习
中等职业学校美术绘画专业教学计划
美术专业是一个理论与实践相结合的专业，但是实训课程占到整个课程的90%以上。实训教学在美术专业教学中非常重要，尤其对提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力，有着非常重要的作用。在实际的教学过程中，做到知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿于实践教学的全过程。
一、实训方案的指导思想和基本思路
为深化教育教学改革，构建并逐步完善实践教学体系，探索适应人才成长规律、切合实际的实训教学模式。美术实训教学一定要由易到难来安排教学，看似进度比较慢，但是最后的教学效果非常好。教师的教学工作就如同盖房子一样，地基必须打牢，基础打好了，盖好的楼房才能更坚固。教师要教给学生正确的学习方法，而不仅仅是绘画的技法。
二、实训教学的目的
实训主要目的是：
第一、通过实训，使学生对美术作品要有较深刻的认识，能够运用美的形式规律，创造出具有艺术美感的美术作品。
第二、通过实训，强化学生们对美术基础造型及色彩表现的认识。为升入高一级学校奠定美术基础。
基本要求：
通过美术基础学习，强化学生们对美术基础造型及色彩表现的认识。内容上这种进行平面绘画训练、空间训练，及相关专业的特点进行速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形态的认识，提高学生的形象表现能力与创造力，进行系统的色彩专业训练，培养对色彩敏锐的感受能力和审美情趣，为升入高一级学校奠定美术基础。
三、实训保障与要求
1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历
2、场地、设备要求：实训画室、基础教室，多媒体教室
四、专业实训内容
1、素描静物
2、素描石膏五官
3、素描石膏像
4、素描头像
5、色彩静物
6、速写
中职院校模具制造专业教学计划改革探讨
摘要：对我校的模具设计与制造专业教学计划改革的必要性进行了分析，在此基础上叙述了改革模具设计与制造专业教学计划基本思路，确立了改革教学计划、优化课程结构、以职业能力为核心的专业课程体系。
关键词：模具设计与制造；核心能力；整合；
前言
随着信息技术的高速发展，传统的制造业发生了根本性的变革。传统的制造技术被现代制造技术所取代。在先进制造技术中，模具成形技术以得到广泛的应用和发展。模具技术水平的高低反映了一个国家制造业的能力和工业发达的程度。而我国目前模具工业的发展不仅要靠高学历人才的研究与开发，也要靠广大一线劳动者的应用与操作，而培养一大批技术应用型中等专门人才和技术操作者，正是中等职业教育责无旁贷和义不容辞的责任。
面对机遇和挑战，中等职业学校应如何作好模具设计与制造专业教学建设，以适应市场需要为导向，以提高学生的操作技能和技术服务能力为出发点，以定位于模具专业所覆盖的职业岗位群在新技术新工艺方面对毕业生能力的要求。真正把中职学校发展成为国家级职业技能人才培训基地，这是我们应该认真思考的问题。一．模具设计与制造专业教学计划改革的必要性
高新技术的广泛应用为中专学校数控类专业的拓宽和发展提供了机遇，同时也对模具加工与设计人才提出了越来越高的数量和质量要求。面对企业的用工需求及模具技术的最新发展趋势，及我们对企业进行调研反馈上来的信息。发现我们原有的教学计划和培养方案已不适应知识经济迅猛发展的需要，主要表现在以下几方面：(一)原教学计划和培养方案基本上未脱离学科型教学体系，现以不适应企业对中职院校毕业生的能力要求。
从整个原专业教学计划看，课程相互独立，课程门数较多，相关知识未能有机地渗透融合在一起；从知识方面看，学生学完一门课程后，因不能及时与应用“接口”或与相关知识接轨，在专业教育阶段很难形成综合应用能力；从能力方面看，原有的专业教学计划难以对模具行业所需高素质劳动者和中初级专门人才进行有针对性的培养，技能操作体现不明显。
原教学计划的培养目标是模具设计及车间技术管理人员。随着市场经济结构的调 1 整，科学技术的迅猛发展，模具行业加工技术发生了巨大变化，中专毕业生在模具加工行业中的作用也从以前的模具设计及技术管理工作，转变为更多的是从事简单设计、加工、维修、调试、组装等一线岗位工作。(二)原模具设计与制造专业的基础实习差。
模具教学计划安排不能完全按照传统的大专机械制造专业教学计划来进行。它采用的课程模式是“三段式”，它是以学科为中心，辅以实践教学。其实，这样就失去了中职院校以能力为本位的特点。而模具技术教学有它的科学性、灵活性、发展性、实践性。我们模具专业到第四学期理论及专业主干课程已基本讲完，可是教学计划并没有具体安排学生机加工实习，都要等到第五学期实习，这从理论和实际的结合上是及不合理，缺乏科学性。这样就造成大量的学生专业课程听不懂、枯燥无味、不重视、有些学生甚至放弃。
学生们在学习机加工基础理论知识的同时，必须要合理的参加机械加工实习。而且实习教学和专业课要合在一起讲，只有在此基础上教师才容易教，学生也容易学，这样也能做到事半功倍的效果。(三)课程设置内容及部分教材陈旧。
教材是教学的依据，选好教材是上好课的前提。如在讲《数控机床》课中伺服系统内容的时候，书上还是以介绍步进电机的原理和应用为主，对于目前广泛采用的交流伺服电机及控制系统的介绍相对少。再比如在讲到CNC控制系统操作面板这一节内容的时候，书上讲的内容以远远不符合生产、实际的需要。当代专业技术类的教材普遍存在着发展速度快、更新周期短的特点，要使学校培养的毕业生能满足当今科技发展的需要，必须在原有专业课程体系中注入新的内容，以保证毕业生从业后具备可持续发展的后劲。
另外，随着计算机技术应用于“模具设计与制造”技术中，以及模具加工中普遍采用CNC机床、CAD/CAM技术，原有教材对新技术、新工艺应用能力的培养已显得不足，难以形成学生对新技术的应用能力。
总之，在传统教学模式下培养出的学生，可能普遍会感到所学知识难以与实际应用相结合。因此，模具设计与制造专业课程教学计划改革势在必行。二．改革模具设计与制造专业教学计划基本思路
模具技术人才的培养必须紧跟现代制造技术发展的步伐。企业对毕业生要求除具备综合文化素质外，更多的是会使用现代化的加工设备以及具备转岗应变能力。模具教学计划改革的指导思想是：突破“学科体系”旧的传统体系，建立理论与实 践、知识与能力、专业教育与素质培养相交互的教学体系。(一)树立全新的教学理念，构建能力本位的课程体系
现在企业的竞争已经不是过去单一的产品竞争和市场的竞争，而是上升到一种理念的竞争。针对我们提出的教学课程改革，我们只有树立全新的理念，我们的专业才有可持续性发展。
构筑中等职业学校模具设计与制造专业教学课程体系时，应以基础理论知识为前提，以专业知识为核心，优化技术理论知识。基础理论以必需、够用为度，技术理论知识适用而简，专业知识要专而精，针对性强，专业知识面和视野要拓宽。要构建知识与能力和技能培养之间的“接口”，使毕业生能真正适应知识经济发展的需要。以核心能力为培养目标，构建全新的课程体系结构。
(二)以培养核心能力为基础，优化课程结构
中等职业学校模具设计与制造专业核心能力的培养要以技术应用为主线，突出实用性实践技能。这样，就改变了原理论课和实习课的比例。那么，根据培养目标，我们对多们专业技术课程结构进行了整体优化：例如将机械制图和计算机辅助绘图(AutoCAD)及公差与技术测量整合，课程名称为《机械制图及CAD》，课程目标突出 培养学生使用现代化技术手段的绘图能力；将数控机床、数控编程、数控原理及数控工艺内容整合为《模具数控技术》，目标培养学生数控加工的基本能力。同时，依据自己特点，我们要加大校本教材的开发。(三)改变专业教学方案，实施模块式教学单元。
根据以培养学生岗位技能和综合素质为目的、以能力为本位的指导思想来组织实施新的教学方案，具体分前后两段具体实施：前段采用行业知识“宽口径”的培养模式；后段则针对就业岗位群体和学生的具体素质，采用专门化培养模式。专业教学的实施采用模块式教学单元，将基础知识与专业知识有机融合，使之相互渗透，推行综合化课程，优化了课程结构，加强实践教学环节，培养学生综合应用专业知识的能力，培养了学生的岗位操作技能。(四)合理安排实习教学
只有合理安排实践教学，使理论和实习教学相结合，才能最终实现我们以岗位职业能力为核心的培养目标。尤其是在当今知识经济和信息时代，对技术工人的职业能力和个人素质提出了新的更高要求，中职院校应突出学生综合素质和操作技能的培养，把学生培养成一专多能的复合型人才。
总之，模具设计与制造专业教学必须紧跟先进制造技术发展的步伐，必须不断进行教学改革，对教学计划和课程体系不断的进行更新，才能培养出满足社会需要的应用型技术人才。
参考文献
1． 关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告
2． 机械职业教育教学指导委员会关于模具设计与制造专业研究与开发报告
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制定详细的工作计划能够使得我们有明确的工作方向，写好工作计划的重点核心是什么呢？小编特别推荐的“职业学校工作计划”一定能够给您留下深刻的印象，敬请关注本文收藏以备不时之需！
引言：
高等职业学校作为培养高级技术人才的重要基地，对于培养适应社会需求的高素质人才具有重要意义。因此，制定一份详细且具体的工作计划对于高等职业学校的发展至关重要。本文将详细介绍高等职业学校的工作计划，包括招生与培养、师资队伍建设、课程开发、实习就业等方面。
一、招生与培养
1. 招生宣传：组织学校宣传团队，制定详细的宣传方案，利用各类媒体渠道进行招生宣传，包括广告、宣传片、微信公众号等，提高学校知名度，吸引更多的优秀生源。
2. 招生政策：根据社会需求和学校实际情况，制定灵活多样的招生政策，结合奖励机制，吸引更多优秀生源报考，并为他们提供良好的学习环境和培养机会。
3. 办学特色：确定学校的办学特色，发挥学校的优势，开设特色专业，培养与之匹配的人才，提高学校的学科建设水平和社会影响力。
4. 学生培养方案：制定科学合理的学生培养方案，包括入学考试、课程设置、学分要求等，确保培养出符合社会需求的高素质人才。
二、师资队伍建设
1. 师资队伍储备：建立师资储备库，引进优秀教师和行业专家，建立与企业合作的长期师资培养机制，从源头上保证师资队伍的质量和合理配备。
2. 师资培训：定期组织师资培训，提高教师教学和科研水平，引进新技术和新理念，更新教学方法，促进教师专业发展，提高他们的教学能力。
3. 师资激励：制定合理的教师激励机制，包括薪资待遇、职称评定、评优奖励等，增加教师的工作积极性，留住优秀师资。
三、课程开发
1. 课程更新：根据行业需求和技术发展趋势，及时更新课程内容，结合实际案例，提高课程的针对性和实用性，培养学生的实际操作能力。
2. 课程评估：建立科学有效的课程评估体系，从学生满意度、就业率、行业认可等方面综合评价课程，及时改进和完善课程设置。
3. 课程资源共享：加强与企业合作，开展课程资源共享，引入优秀企业教师和专业人士，提供实践环节和实习机会，帮助学生更好地与社会接轨。
四、实习就业
1. 实习基地建设：积极与企业建立联系和合作，开展实习基地建设，提供实践机会，加深学生对行业的了解和实际操作能力，增强他们的就业竞争力。
2. 就业指导：设置专门的就业指导机构，为学生提供就业指导和职业规划服务，加强与行业企业的联系，组织招聘活动，提供岗位信息和推荐。
结语：
高等职业学校的工作计划是学校蓬勃发展的基石。只有制定出详细、具体、生动的工作计划并付诸实践，才能提高学校的教育质量和培养水平，为社会培养出更多适应经济社会发展需求的高素质人才。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出1—2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;鼓励教师进行课题研究。
四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
1、学期初第一个月，每位获校级以上名 师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。
2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。
3、名 师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作名 师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名 师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名 师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名 师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名 师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名 师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
4、名 师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作。
1)专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
2)创设平台：为名 师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3)课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名 师的辐射作用的
近年来，随着社会的不断发展和经济的快速增长，职业培训的需求也越来越大。为了满足人才市场对多样化技能和知识的需求，最新职业培训学校决定制定一份全面而具体的工作计划，以提供高质量的职业培训服务。本文将详细介绍该工作计划的目标、策略和执行步骤。
一、目标设定:
最新职业培训学校工作计划的目标是为学员提供全面、实用的职业培训课程，培养符合市场需求的人才。具体目标包括：
1. 提供具体职业技能培训，以满足各行业和职位的需求；
2. 针对市场需求进行教学科目和课程设置，确保培训内容与市场需求紧密相连；
3. 提供一流的教学设备和设施，以帮助学员更好地学习和实践；
4. 注重实践能力的培养，使学员在职场中能够熟练运用所学知识；
5. 培养学员的职业素养和终身学习能力，以适应快速变化的职场环境。
二、实施策略:
为了确保目标的实现，最新职业培训学校制定了以下策略：
1. 与相关企业建立合作关系：与行业领先企业建立紧密联系，了解市场需求和职业技能的最新发展趋势。根据市场需求，制定培训计划和课程设置。
2. 优化课程体系：根据职业需求进行细分，制定具体的课程体系。将培训内容与市场需求相匹配，确保所授知识能够帮助学员在就业市场中脱颖而出。
3. 招聘优秀教员：雇佣经验丰富、行业内资深的教师，他们将为学员提供实用的培训。教员将拥有丰富的实践经验，可以与学员分享真实的职场挑战和解决方案。
4. 更新教学设备和设施：投资最新的教学技术和设备，以提供先进的培训环境。学员将有机会使用最先进的工具和设备进行实践操作，从而更好地掌握所学技能。
5. 强化实践培训：在课程设置中加入实践环节，帮助学员将所学知识应用到实际工作中。通过实践培训，学员将能够更好地掌握所学技能，培养实际工作中需要的解决问题的能力。
三、执行步骤：
1. 建立市场调研小组：由学校的市场营销团队和教务部门共同组成，负责与企业合作伙伴进行沟通和需求调研。
2. 制定课程计划：市场调研小组根据调研结果，制定针对不同行业和职位的课程计划。确保课程设置与市场需求紧密相连。
3. 招聘教员：根据课程计划，学校将进行教师招聘。在招聘过程中，将优先考虑具有实践经验和教学经验的候选人。
4. 更新设备设施：根据实施策略中的要求，学校将进行设备设施的更新和升级。
5. 开展课程培训：一旦所有准备工作完成，学校将开始提供培训课程。教师将根据课程计划进行授课，并加强实践培训环节。
6. 评估和改进：在培训过程中，学校将进行学员的学习成果评估，并根据评估结果进行改进。同时，学校将与企业合作伙伴保持紧密联系，了解市场反馈和需求变化。
最新职业培训学校工作计划旨在提供符合市场需求的高质量职业培训服务。通过与企业紧密合作，优化课程设置，招聘优秀教员，更新教学设备设施，强化实践培训，该计划将为学员提供丰富的职业技能，并培养其职业素养和终身学习能力。通过详细实施策略和清晰的执行步骤，最新职业培训学校将实现其目标，并为社会提供更多优秀的职业人才。
一、学校工作的总要求：
以理论、重要思想为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧抓住“创建教育强区”的机遇，进一步加强学校科学、规范管理;加强师德师风师能建设，着力打造名师工程;强化德育工作，提高学生德育素养;加强校本研修和教育科研，全面实施素质教育，全面提高教育质量，职业学校工作计划。
二、工作总目标：
按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进，努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，办学理念先进，名优教师众多，教育质量一流，学校特色鲜明”的全市一流知名学校。
三、工作重点及具体措施
(一)、加强班子队伍建设，努力建设一支“学习型、团结型、服务型、研究型、廉政型”，具有创新精神，讲奉献、懂管理的领导集体。
1、领导班子成员要严于律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效;既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。
2、领导班子成员要迎难而上，始终保持工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进;认真分析研究解决工作中存在的问题，使领导者成为教师的合作者，服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
3、深入一线、深入课堂，指导并与教师一起研究，解决教育教学中存在的实际问题。(学校领导分包年级不变)力争做到：一不要忘记自己是领导干部，时刻做群众的表率;二是反对自由主义和官僚主义，推诿扯皮;三是提倡严格管理，大胆负责，令行禁止，服从大局，争先创优。
4、带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手;分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。
5、认真组织好间周一次的政治学习和业务学习，每月一次的班主任工作例会、教研会议等，对分管的工作，组织的活动要有计划、有实施、有指导、有总结反思。
(二)、加强教师队伍建设，打造名师工程
1、切实加强教师职业道德教育，进一步做好教师的思想政治工作。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，倡导“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的精神，通过开展多种形式的学习、演讲、表彰、报告、师德标兵评选等活动等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。，学校将重点抓好“十不准”、“十禁令”的落实，切实提升我校教师队伍的整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，坚持“面向全员，突出骨干”的原则，通过多种形式，组织参加新一轮中小学教师继续教育培训、骨干教师培训、班主任培训、教师教育技术中级培训等。继续深入推行理论学习与岗位绩效考核、业务考核和年度考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科、研究生进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书沙龙活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学技能大比武”、“青年教师课堂教学大赛”、送课下乡下县等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。
3、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。学校重点做好4个课题的研究，向研究要质量，通过研究彰显学校的办学特色。一是写字育人的实验研究，除开设校本课程外，自主研发与经典诵读相结合的校本教材，创编翰墨体操，二是国球弘扬体育精神的课题研究，开设校本课程，做到普及与提高相结合;推行乒乓球操。三是开展阳光作业课题实验，切实实现减负增效。四是开展新经典诵读实验，对学生进行“仁、义、礼、智、孝”的教育。
(三)、坚持育人为本，德育为先，提高学生德育素养。
1、完善学校德育机构，狠抓德育队伍建设。通过组织班主任结对子、定期召开班主任会议、评选表彰优秀班主任、班主任经验交流会、班主任考核等形式促进不同层次班主任的专业成长。
2、以理想信念教育为核心、以爱国主义为重点，以公民道德教育为基础，把德育渗透到各学科教育教学中，全面提高学生的思想道德素质。组织开展好主题班队会、晨会和升旗仪式等。
3、抓好日常行为的养成教育。加强感恩教育、诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，持之以恒地开展好学生日常文明行为的养成教育;组织学生积极参加学校组织的“三个一”活动及其它各项传统活动，寓德育于各项活动之中，提高学生综合素质。
4、建立实用有效的学校、家庭、社会“三位一体”的“合力管理”模式，创造良好的德育环境。开办家长学校，组织家长经验交流会及优秀家长评选，不断提高省级示范家长学校的办学水平。
四、深化课程改革，精致教学常规管理，提高教学质量。
1、深入学习新课程标准，不断更新教育观念。
2、抓好“备、上、批、辅、考、评”六个教学环节，优化教学过程，提高课堂教学效益。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
3、抓好校本教研制度的学习和落实，做好校本研修工作。一是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层领导和校级领导要做到“四个坚持”：坚持每周听课1-2节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。二是认真执行教研活动管理制度。开展集体备课活动，每月一次的主题研究课活动、教学案例交流活动等。坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的.教学风格的理想目标。
4、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，坚持“小步走，细指导，勤反复，多激励”的原则，不让一个学生掉队。
5、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织模拟、调研考试、召开家长会、学生动员会、质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。
5、加强科学、英语、信息技术、美术等学生反映的薄弱学科。完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
五、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
1、严格执行体育、卫生工作条例，保证学生身心受益。学校将严格执行国家课程标准，加强学校体育设施建设，保质保量上好体育课，实现“备上一致”，提高课堂教学质量。继续开展“阳光体育”活动，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对乒乓球和田径队等进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作，组织参加区田径运动会、全民健身活动;做好学校卫生工作。首先建设学校卫生室，按照《中小学卫生室器械与设备目录》三级以上要求，配备相应器械。加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室定期开放，顾菲老师为我校专职心理咨询教师。更加重视卫生防疫工作，严防传染病在校园的传播，保障师生身心健康。
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。认真落实音乐、美术课程标准，上好音乐、美术课。学校兴趣小组及各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。组织开展“第十四届七色花艺术周”活动，组织参加区“六一”文艺汇演和迎建党__周年合唱比赛、国庆书画比赛等活动。组建学校鼓号队。
六、强化教育督导评估，提高学校管理水平。
一是巩固“普九”成果。完善“普九”工作机制，落实“普九”工作责任制，做好年度“普九”自查工作;加强学校档案室建设，创建示范档案室。二是按照区督导室的安排，全面开展督导自评工作。三是强化学校常规管理。围绕学校内涵发展，继续修订完善学校各项规章制度，完成制度汇编的出版工作。继续实施常规管理的“五个一”：扫好地(搞好环境卫生，增强劳动观念)，读好书(搞好学习、读书和经典诵读活动，提高人文素养)，唱好歌(唱好每周一歌，实施美育，进行艺术熏陶，提高文明素养)、写好字(实施特色教育，传承翰墨文化)、做好操(锻炼身体，增强体质，体育教师领操，学生按学号轮流当领操员)。
导语：根据省委、省政府工作部署，按照教育部2003年度职业与成人教育工作会议和全省教育工作年度会议要求，年初以来，我们把加快发展、服务经济作为中心任务，深入贯彻十六大精神，全面落实全国和全省职业教育工作会议精神，进一步推进观念创新、体制创新和制度创新，优化职业教育的政策环境，积极加大中职招生改革和工作力度，强化职业学校基础建设和队伍建设，努力克服"非典&q
根据省委、省当局工作安排，根据教诲部2003年度职业与成人教诲工作集会和全省教诲工作年度集会要求，年初以来，我们把加快成长、办事经济作为中间任务，深切贯彻十六大精神，周全落实全国和全省职业教诲工作集会精神，进一步促成见解立异、系统体例立异和轨制立异，优化职业教诲的政策环境，自动加大中职招生改革和工作力度，强化职业黉舍根本构筑和步队构筑，竭力克服"非典"及洪涝灾祸等方面带来的庆幸感化，竭力保存职业教诲超过式成长的精良态势。据统计，2003年中职招生17.75万人（不含技工黉舍2.74万人），比2002年增加18.57%，此中职业高中招生11.9万人，比2002年增加24%，比2001年翻了近一番。
1、2003年的紧张工作
我厅及各地以贯彻全省职教集会精神统揽工作全局，进一步美满配套政策，狠抓中等职教奇迹成长和根本构筑，竭力抓好职教工作。
（一）开好全省职业教诲工作集会
客岁4月，省当局召开了全省职业教诲工作集会，三位省长出席集会并作了紧张讲话，王金山省长要求要把职业教诲作为"科教兴皖"的一项根本性工程来抓，切当加强职业教诲的针对性、适用性和有效性。会后，省当局印发了《安徽省人民当局履行国务院关于大力大举促成职业教诲改革与成长决议的定见》（皖政〔2003〕34号），明了了今后一个期间职教改革成长的目标任务和政策办法。省教诲厅会同有关部分，联合我省实际，也订定了一系列有创意、针对性和操纵性比较强的配套文件。与省财务厅联合订定并印发了《关于进一步加大职业教诲投入的关照》；与省工作和社会保险厅、省人事厅联合转发了《关于进一步鞭策职业黉舍履行职业资格证书轨制的定见》；经省当局赞成，订定和印发了《安徽省职业教诲五年重点工作履行方案》，分化细化了2003-2007年职业教诲成长目标和履行办法。各地当真宣扬、贯彻全省职教会及各项政策文件精神，对职业教诲更加珍视，很多处所已经把职教工作纳入本地经济和教诲全局性工作当中，很多处所自动落实以市为主的办理系统体例，兼顾抓好职业教诲的筹划、政策、办学和经费，进一步加强了对职业教诲工作的构造和带领，为职业教诲创设了精良的成长环境。
（二）抓好中等职业黉舍招生工作
一是坚定和美满2002年中考和中职招生方法。在中职招生带领系统体例上，连续履行省级教诲部分重在宏观调控，市级教诲部分重在兼顾和谐，县级教诲部分和黉舍重在落实，统分联合、以市为主的中考和中职招生工作系统体例；在招生筹划办理上，连续履行现行的招生筹划办理模式，把平凡中专连同平凡高中、职业高中、成人中专的招生任务一同分化到市；在招生鼓励办法上，连续美满传达轨制和以奖代补的鼓励机制，按期公告初中毕业生升学率、高中阶段普职比、各校毕业生升入职高和中专的比例环境，对职业教诲招生任务结束好的予以嘉奖，对结束不好的核减有关专项经费，履行一票反对；在招生方法上，连续贯彻"五个铺开"的中职招生政策，履行春、秋两季招生，秋招采纳两次填报自愿、分批登科的方法，进一步扩大中等职业黉舍招生的自立权；连续展开学制一年制至一年半制高中入手下手中专班、注册入学班、综合课程班招生和城乡黉舍联合招生等试点，富裕变动黉舍办学自动性。二是广泛展开多种式样的联合招生和互助办学。我省展开联合办学的方法紧张有两种：一种是"互助委培、定向培养"，即职教资本不敷或优良职教资本不敷的处所与名牌黉舍、重点黉舍互助办学；另外一种是"互助办学，搀扶薄弱黉舍"，即名牌黉舍、重点黉舍与薄弱黉舍联合办学，骨干黉舍策动平常黉舍。我省进行了四次中专黉舍与市、县教诲部分及职业黉舍联合招生、互助办学钻研会。展开联合招生互助办学，本着"优势互补、互利互惠、加强互助、互助成长"的教导思维，进一步盘活现有的中等职业教诲资本，依靠中专黉舍的办学优势和市、县教诲行政部分兼顾和谐的工作优势及农村相对充裕的生源优势，促成省属中专与市、县教诲行政部分及处所职业黉舍的关联和互助，扩大中等职业黉舍招生范围，进一步提拔部分地区初中升学程度，兑现互助各方的"多赢"。联合招生互助办学活动见效精良。据统计，全省经过议定联合招生的人数冲破2万人。三是立异中职招生宣扬式样，进一步典范招生秩序。思虑到"非典"的感化，我省很多职业黉舍对招生宣扬式样和方法进行了改革，从过去上门披发招生材料变化为利用广播、电视、报纸、收集等式样公告招生信息，从过去各校零丁宣扬变化为联合宣扬和集结宣扬，经过议定展开网上招生询问、开通"招生热线"、与安徽日报进行"中专教诲"专栏等式样，进步着生宣扬实效。在抓好中职宣扬的同时，我们自动典范中职招生秩序，进一步优化、净化招生环境。中考和中职招生要求做到"三个防备"和"四个不得"，即防备招生不刚正竞争和无序竞争，防备招生进程中各种狭隘的保卫偏向，防备招生测验和登科中的违纪、舞弊行动；各种招生登科不得与经济长处挂钩，不得"以钱买生"，不得搞有偿招生、有偿办事，各级教诲部分和初级中学要坚定禁止，处所基层黉舍不得擅自扣发复活登科关照书，一经发觉，坚定查处。
（三）做好中等职业黉舍合格评估、国度级重点中等职业黉舍建立和及职业黉舍"三重"构筑项目履行工作
从2002年，我省开动了职业黉舍三重"（重点黉舍、重点专业和重点练习实训基地）构筑，以现有的国度级、省级重点及一些有特点的职业黉舍为根本，集结气力渐渐建成以树范职业黉舍为骨干、树范专业为纽带、树范基地为依托，办学效益和传授水平整体进步的职业教诲群体。到客岁年底，已参加国度及省"三重"构筑的重点黉舍有18所、重点专业（点）43个、重点基地14个，省级安排专项经费及处所配套资金投入超出3000万元。
客岁，我省构造展开了中等职业黉舍合格评估和国度级重点中等职业黉舍建立和报告工作，第一批已评出合格中等职业黉舍271所（此中职高177所、中专69所、成人中专25所），根本合格中等职业黉舍61所。我省有35所中职黉舍（此中职高27所、中专8所）作为国度级重点中等职业黉舍的备选黉舍保举上报，并已经过议定初评。建立和评估工作有力地增进了职业黉舍的构筑和成长。据统计，报告的 27所职高，从2001年至2003年在校生别离增加11.7%、13.9%和14.1%，总构筑面积三年净增约15万平方米。
（四）搞好职业黉舍师资培训和职教办理干部培训
如果我们想要在规定时间内完成一定的工作量，不妨写一份切实可行的具体工作计划，提前做好工作计划可以让我们工作起来更加顺利，如何使自己的工作计划变得更加全面呢？小编现在推荐你阅读一下职业学校工作计划8篇，相信能对大家有所帮助。
20__年教务科工作的总体思路是：以深入贯彻落实科学发展观和构建和谐社会为指导，以培养“德才兼备”的技能型实用人才为目标，围绕学校__年主要工作，继续加强教师作风建设，解放思想，转变观念，深化教学改革，加强教学管理，提高教育教学质量，推动学校科学、持续、和谐发展。
一、抓好教风建设，促进学校“三风”建设根本好转
针对中职学生文化基础差，综合素质不高以，以及厌学情况严重等问题。今年将继续加强教风建设，提高教师队伍素质，激发教师工作热情，端正工作作风，重点做好以下几个方面的工作：
1.进一步解放思想，转变观念。树立以学生为中心、以职业为中心的新观念。充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部教师的骨干示范作用，弘扬正气，表彰先进，在教师队伍中真正形成求真务实、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。
2.狠抓师德规范，认真开展批评与自我批评，找准自身在教风、工作作风等方面存在的问题，深挖思想根源，明确努力方向，着力塑造教师的良好形象。通过下发师德问题调查表和召开学生座谈会等形式，广泛征求学生对教师的意见和建议。对师德评议情况进行统计、分析，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。
3.继续开展教学评优、青蓝工程等活动。对评选推荐出的师德标兵、优秀青年教师进行表彰奖励，激励后进，推动整体，营造“博学、弘德、敬业、爱生”的优良教风。
4.狠抓考风考纪，促进良好教风、学风的形成。
5.不断提高教师责任意识。学生“弃学厌学”首先应从教师抓起，要从根本上纠正教师“厌教”的问题。为此，在平时的各项工作中，结合各种反馈信息和各项检查情况，利用个别谈话、会议通报、领导谈话、制度处罚等措施，彻底纠正教师责任心不强的问题。
二、抓好教学质量管理，不断提高管理效能
更加积极主动抓紧抓实提高质量这个核心任务。要进一步树立科学的质量观，抓紧质量标准体系的建立健全，抓好教育质量的监测与评估，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细课堂教学效果的优化。
1.构建和完善教学质量监控体系建设。建立质量就是生命的理念，实行全过程、全方位、全员质量管理。
2.进一步修订完善相应的管理制度。修订完善《教学工作规范》、《教师教案审批制度》、《学生作业批改制度》、《教师教学工作量化考核办法》、《教学督导制度》、《听课制度》、《教研组工作制度》等，为教学质量监控提供制度保障。
强化过程管理，切实抓好各项管理制度的落实。严格教师上下班制度，一周一通报;严格教案审批制度，做到每周审批，一月一检查，实行教学情况月报制度;严格课堂管理制度，汇同分管领导经常检查课堂常规管理，及时处理教学中存在的问题，确保教师有规可依，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。
3.建立健全教学质量监控的信息反馈体系。成立教学工作督导组，明确工作职责，教学质量监控的信息反馈以教务科为中枢，根据所收集的信息进行评估、分析，并做出相应的处理，采用通报、例会等方式责成相关教研组和个人落实，并将落实情况以书面形式上报教务科备案。
4.实施校内学生技能定期抽考制度。建立各专业技能抽考题库，每期对各专业班级学生进行抽考。抽考成绩作为考核专业教师和班主任工作的重要参数。
5.建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策后进，全面推进教学改革，切实提高教学质量。
6.抓好教学常规管理，提高课堂教学质量。
7.加强教务科室内部管理，强化服务意识，提高服务质量。
三、进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量
近几年，我校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，事业快速发展，规模不断扩大，改革不断深化，质量和效益明显提高，已站在了一个新的历史起点上。20__年教学改革主要工作是：
1.统一思想，提高认识，充分认识进行教学改革的重要性和必要性。
认真学习《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，统一思想，提高认识，使每位教师对教改的被动适应变为主动参与。
2.加强专业建设，强化品牌优势
(1)改革人才培养模式。针对目前教学效果和工学结合的程度以及在工学结合的教学实施层面，存在的许多问题，今年要加强工学结合人才培养模式的研究和实践，加强工学结合教学模式的实践和改革。
(2)分析现开设专业的就业需求及岗位从业要求，深化各专业课程体系的改革。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。今年上半年，全面修订现有各专业教学计划。确定专业培养目标、课程设置和教学内容。坚持德育为先，合理确定各课程的学时比例，到20__年7月底完成修订工作，确保在20__级新生中实施新的教学计划。新计划充分体现促进学生全面发展，体现学习内容和职业能力要求的充分融合。
(3)加强专业和课程建设，力争在__年申报一个省级精品专业和省级精品课程。
3.加强和改进德育课教学工作。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施德育课教学改革，修定政治、就业指导课程教学大纲，制定德育课考核体系。
4.根据未来职业岗位的实际需要，结合学生实际，分析现有教材，删繁就简、摒弃落后、陈旧的内容，增加实用的最新技术。制定各门课程本学期详细的教学实施计划，并认真落实。
5.开展与课程体系改革相配套的教材体系建设。
(1)成立学校教材建设领导小组，制定教材管理制度。
(2)在深入研究理论与实践教学体系的基础上，选择符合专业培养目标要求的实用教材。建立专业教材样本书库。
(3)鼓励教师，开发具有地方特色的校本教材，制定《__学校校本教材开发管理实施办法》。
(1)开展项目、课程研究，并将研究成果写成论文;
(2)引导教师善于总结教学经验，积极探讨教学方法、课程改革、精品课程建设等问题，写成论文供交流;
(3)继续开展已立项课题的研究;
(4)每位老师每年至少写一篇教研论文参与学校论文交流、评选。
4.加强教研室建设，发挥教研室在教学改革中的作用，将教改任务落到实处。
5.制定《_学校教科研奖励办法》，鼓励教师积极参与教科研活动，加大对教师教科研工作的支持力度，保证学校教科研工作的顺利进行。
6.加强周三下午教研活动的组织。
六、抓好常规教学管理工作，保证教学工作井然有序
1.做好教材征定和发放工作。
2.做好排课工作。加强晚自习管理。
3.做好备课工作，精心组织课堂教学。
4.重点做好课堂教学管理工作。以课堂常规为要求，校领导及科室管理人员随时进入课堂检查抽听教师的教学。
5.做好考试工作和作业教案检查工作。年终评选优秀教案。
6.重点抓好以下几项常规工作。
(1)加强教学秩序管理。严格学生上课考勤制度，坚持教师“晚自习跟班辅导制”。注重“教师—班主任”之间的相互协作，要求教师对差生的教育转化工作做为一项重点工作抓紧抓好，融于教学各个环节中，使课堂教学中“弃学厌学”，甚至严重扰乱课堂秩序的现象从根本上有一个大的转变，从而促进学风、教风和校风的好转。
(2)每学期，召开教师代表会议和学生干部会议，查摆教学中存在的问题，不断改进教学管理水平。
(3)做好学期的各项检查和评比工作。
(4)强化实训教学管理，提高实践教学质量。
七、科学谋划，为创建省级示范性中等职业学校做好各项准备工作
创新工作思路，及早动手，启动省级示范性中等职业学校建设，要按照学校有关要求，积极启动省级示范性中职校创建工作，完成学校安排的各项创建工作任务。
八、认真抓好体育、安全等工作，确保完成全年各项工作任务
1.文体工作
(1)抓好“两操一课”和《学生体质健康标准》的实施。
(2)抓好一年一次的篮球赛、拔河赛、田径运动会体育活动的筹备和组织工作。
(3)抓好校内各项竞赛活动的组织工作，丰富学生的校园文化生活，提高学生的基本素质。
2.加强教学安全管理工作。
认真落实学校《治安管理目标责任制》，加强课堂内、外及实训课教学管理，落实管理人员职责，确保教务系统工作顺畅、高效、安全。
3.其他工作
(1)搞好一年级及二年级部分学生职业技能鉴定的报名、鉴定工作。
(2)搞好计算机应用能力考试和英语应能力考试报名及培训工作。
(3)完成学院安排的150名二年级学生对口升学考试的宣传、报名、复习、送考工作。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出1—2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;鼓励教师进行课题研究。
四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
1、学期初第一个月，每位获校级以上名 师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。
2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。
3、名 师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作名 师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名 师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名 师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名 师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名 师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名 师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
4、名 师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作。
1)专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
2)创设平台：为名 师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3)课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名 师的辐射作用的
一、加强教职工思想政治工作，履行教育职能
1、开展师德教育活动。根据学院党委《关于深入持久地开展“争先创优”活动的决定》的精神，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，继续做好“五好职工”，“五好家庭”的评比表彰工作。弘扬教书育人、服务育人、管理育人，爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优良传统和全面提高教职工的思想政治及业务素质。
2、开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动。通过开展“创争”活动，把广大教职工的积极性和创造性凝聚到学院的教学和服务工作上来。
3、加强工会自身建设。深化学习型工会组织建设，通过举办培训班，工运理论研讨会，参观考察等，对专兼职工会干部进行政治理论和工会业务知识培训，进一步提高工会干部素质。
4、经常深入基层，了解教职工思想状况，有针对性的开展思想政治工作，同时配合有关部门解决教职工中存在的实际困难和问题。
二、深入开展为教职工“送健康、送快乐”的活动
1、结合各种运动会和重大节日，大力开展适合教职工身心健康的各种文体娱乐活动。
2、发挥“教职工活动中心”宣传阵地作用，吸引更多教职工参加有益身心健康的体育锻炼。
3、鼓励分工会结合自身特点开展各种形式的自办活动，同时积极组织教职工参加水利厅和上级工会组织的各项活动。
三、积极为教职工办实事、做好事，突出维护职能
1、开展送温暖活动，为教职工办实事做好事。__年重点是做好关心了解一线教师、特殊岗位职工的工作、生活、健康情况，帮助解决实际困难，对困难职工做好各种形式的帮扶工作;对突发不幸事件、重病住院的职工，工会要成为第一知情人、第一帮扶人，及时给教职工送去温暖。通过工会的送温暖活动提高全院教职工的亲和力、凝聚力。
2、密切联系群众，善于发现和处理问题，反映教职工的要求和呼声，开通渠道，热情接待每一位教职工的来访，并积极协调有关部门帮助解决。做到反映有记录，事事有落实，件件有回音。
3、帮助教职工联系子女上中小学事宜。六一节给14周岁以下的儿童发放礼物。
4、关心离退休教职工的学习、生活和健康，认真做好南校区离退休教职工的管理服务工作。
5、努力搞好教职工的生活福利，增强工会的凝聚力。组织实施好节日的慰问工作，组织教职工假期进行社会调查和健身活动。
四、以教代会为基本载体，推进院务公开工作，加大民主管理和民主监督力度
1、围绕学院中心工作，组织召开学院第__届四次“教代会”，落实法律赋予教职工参与学院民主决策、民主管理和民主监督的权利，依法维护教职工的合法权益。
2、配合学院纪委做好院务公开工作的监督检查。工会、教代会要在进一步完善院务公开工作机制、明确公开的内容和程序、强化院务公开措施、丰富院务公开的形式、提高院务公开的效益等方面发挥重要作用。
五、进一步加强工会建设，增强工会活力
1、要加强“职工之家”建设。按照《全国总工会关于进一步加强基层工会工作的决定》和《__总工会关于在新形势下深入开展建设职工之家活动的意见》要求，以创建“合格职工之家”和开展工会年度工作目标考核为手段，增强组织活力，提高工会工作水平。
2、建立健全工会女职工组织。要依法维护女职工的特殊利益，切实为女职工办实事、做好事，关心女职工的身心健康，3月份组织女职工参与自治区机关工会和__中医学院附属医院联合举办的“关爱妇女，远离乳癌”免费检查活动。开展有益于女职工健康的各种活动，如“庆三八节春游活动”。通过多种活动丰富文化生活，提高女职工的素质。
3、关心青年教职工，组织青年教职工开展联谊活动，加强青年教职工的联系、交流和沟通，增进彼此间的了解和融合。
一、工作目标和重点
教学工作是学校的中心工作，教学督导是教学工作正常运行的有力保证。督促教师正常上课，指导教师上好课；帮助年青教师在教学实践中总结经验教训，养成经常反思教学实践的习惯，树立良好的师德师风；引导**级教师尽快改变教育观念和教学理念，适应新课程改革的要求。加强**级的教育教学督导，促进教学质量的全面提高。
工作重点：针对教风、学风、教学内容、教学方法、教学手段、教学秩序和教学管理等等，并及时地帮助教师改进教学技能和教学管理工作。
二、工作任务
教学督导室将在学校党政的领导下，在教务处等部门的大力支持下，并根据我校教学督导的职能、原则和要求，积极地开展督教、督学和对全校教学的检查、督促、评价、指导和反馈工作，以实现对6个年级教学目标和教学过程的有效监控，为切实保证我校正常教学秩序和全面提高教学质量服务。
三、教学督导室工作形式
1、在督导工作中，督导的出发点应着眼于“帮”和“促”，或指点解决问题的思路，或提出有针对性的工作建议，或提出可行的改进方案，或为之创造各种有利的发展条件，最终目的是促进我校教学工作和教学管理工作再上新台阶。
2、督导方式灵活多样，以课堂督导为主，还可采取调阅教师教案、召开座谈会、检查学生课堂听棵状况、抽查学生作业及试卷、分析学生成绩、参加师生活动等多种形式。
3、对教学工作进行督导的同时，对教学班的班风、学风及课堂秩序进行督导（包括出勤情况、课堂纪律等），发现问题，及时反馈，并提出改进的措施和办法。
四、具体工作措施
（一）做好课堂教学督导工作
1、随机抽查听课
课堂教学督导是督导工作的主要任务，本学期教学督导室以随机听课的方式，对中青年教师的课、学生反映存在问题的教师的课和典型薄弱学科进行督导，全面了解教学状况，帮助和指导中青年教师不断改进教学工作，促进我校更多优势学科的形成。对授课教师的课堂教学情况实事求是地评价时，既要充分肯定成绩，同时也要诚恳地指出不足之处，以利于授课教师改进教学工作。听课后与授课教师的交流，一定要富有学术性、启迪性和激励性，使授课教师切身感受到教学对其教学水平的提高真正起到了促进作用。教学督导重在指导，尤其要重视引导青年教师提高专业素质和教学能力。
本学期随堂听课重点放在高三年级：（1）调研中考试薄弱学科；（2）年级组收集的需要督导听课的教师；（3）在学生中了解到的课堂存在问题的学科教师。
在每次听课中，听完后立即对任课教师的课堂进行问卷调查，让学生对被听课教师的课堂进行评价。同时检查上课教师的备课本，对无备课本或使用老备课本的教师给予通报，并上报学校按照相应制度执行。
2、青年教师的合格课和汇报课
为了促进新教师的成长，本学期与教研组、备课组配合，安排每位新教师和未教满一届高三的教师上合格课和汇报课。对不合格的要求向老教师学习，安排听课任务，在规定的时间内重新上合格课。
教务处安排出新老教师结对后，要求指导教师写好指导计划督导室根据指导计划检查老教师的指导落实情况。
（二）课堂巡查
1、每天巡查课堂至少2次。
2、督导人员每次巡查必须提前10分钟到达课堂现场；发现问题，如教师迟到，教师未带备课本等，应及时处理，不要影响正常教学。及时核实请假和缺席教师情况。
3、检查学生课堂纪律，督促教师加强课堂管理，主要检查记录课堂中睡觉、看课外书、玩手机、听mp3等不良现象。
4、如发生重大教学事故或突发事件，一面向上级领导报告，一面积极协助教师应对处理。
5、每次巡查课堂都要作详细记录；每周末小结一周巡查情况并通报在教务处张贴栏内。
6、课堂巡查安排
（1）校级巡查：
成员：何夕忠、王劲、吴庆频、杨水清，教务处一位工作人员。
任务：每人巡查一天。负责巡视全校6个年级上课情况。巡检后及时将巡视结果交到教学督导室。
（2）教研组长巡查
成员：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历时、地理、信息、艺体教研组长。负责巡视全校6个年级上课情况。
任务：每天两个学科教研组长巡查，上下午各一人。负责巡视全校6个年级上课情况。检后及时将巡视结果交到教学督导室。
（3）备课组长巡查
成员：6个年级备课组长、年级组分管教学的副主任。
任务：每天安排1至2人对年级的教育教学情况进行检查。检查后将结果交到教学督导室。
（三）教学六认真督查
与教务处配合，搞好每月一次的教学六认真检查工作。教学督导室与教务处配合制定相应表格（行政听课情况、教师听课情况、教研活动出勤、备课活动出勤、课堂抽查情况、教案检查、作业批改、研讨课实施情况及其他工作），检查后进行相应数据统计（电子稿），作为年度教学管理及教师教学常规的重要数据。
（四）与体艺处配合，搞好我校艺体生的培训工作。特别是艺体课的组织教学和艺体课中出现的随意现象。
五、需要解决的问题：
1、办公设备的配置：如办公桌、电脑、打印机等
2、需要配备参与督导听课的有经验的老教师，参与督导的老师的工作量的核算问题。
一、课程性质与任务
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
二、课程教学目标
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为160~180学时。
2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。
基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。
四、教学内容与要求
（一）基础模块
1. 阅读与欣赏
正确认读并书写3 500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。 能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。 激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。 掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。
阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。
2. 表达与交流
（1）口语交际
养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。
听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。
学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。
（2）写作
语段写作，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句。
篇章写作，做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。
写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。
写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法。
写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致。
掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
初步养成修改文章的习惯。
45分钟能写五六百字的文章。写作活动不少于10次。
3. 语文综合实践活动
根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。
（二）职业模块
1. 阅读与欣赏
阅读与专业相关的各类文章，读懂主要内容。能对文章中的重要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。能根据专业学习的需要选择读物。
阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德。
阅读中提高搜集相关职业信息的能力，从阅读中了解社会、了解职业，培养职业意识。
阅读自然科学、社会科学类作品，领会作品中体现的科学精神和人文精神，进一步了解经济社会发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求，增强学习知识和掌握技能的积极性和主动性。
2. 表达与交流
（1）口语交际
掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。
（2）写作
掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式规范，语言简明、得体，内容符合要求。
写作活动不少于4次。
3. 语文综合实践活动
从相关职业的实际需要出发，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在活动中提高语文应用能力，增强合作意识和团队精神。
（三）拓展模块
1. 阅读与欣赏
精读文章，能理清作者思路，辨析文章结构，概括文章主旨，了解写作特点。 初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读一定数量的优秀文学作品。 品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。
能借助注释和工具书，读懂文言课文的基本内容，了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。
能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识，丰富文化积累。
掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。
2. 表达与交流
（1）口语交际
能用普通话正确表达自己的观点，能根据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，提高交际效果。
学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理清晰、用语简洁，能根据职业工作的需要，恰当进行口头表达与交流。
（2）写作
篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。
写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。
写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。
写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑。
能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。
45分钟能写600字以上的文章。写作活动不少于5次。
3. 语文综合实践活动
针对社会生活和相关行业中的重要问题，发现和确定活动内容，设计活动项目，开展综合程度较高的语文实践活动，培养语文综合应用能力。
五、教学实施
（一）教学时数安排建议
实施学分制的学校，按16或18学时折合1学分。
（二）教学建议 中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。
1. 教师要加强学习和研究，努力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。
2. 了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣
教师应了解学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。
3. 重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高
教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确引导。
4. 积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力 中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境，也为学生提供了语文学习的资源。教师要高度重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。
5. 恰当使用现代教育技术
教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅助教学的手段。
（三）教材编写建议
教材编写要以本教学大纲为基本依据。
教材的内容应体现中等职业学校语文课程教学目标，落实各个模块的教学内容与要求。各个模块的教学时数要与本教学大纲的教学时数安排相匹配，符合规定要求。教材应该具有鲜明的职业教育特色，反映培养目标及专业学习的要求。 教材选文要注重内容的价值取向，反映科技进步与社会发展的趋势。选文应该具有时代性和典范性，富有文化内涵，文质兼美，风格多样，能激发学生学习兴趣，提升学生文化品位、品德修养和职业素养。
教材体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。要适应职业教育教学改革的要求，体现中等职业学校语文课程教学内容的特点。充分考虑学生语文学习的现状，符合学生的认知规律。要注意为学生设计语文综合实践活动，同时，为师生提供满足教学需要的多介质、多媒体数字化教学资源。
教材要有开放性和弹性。要考虑不同地区、不同专业的需要，在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发的余地，也为学生留有选择的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。
六、考核与评价
（一）目的和功能
语文教学评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成情况，更重要的是及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展。
语文教学评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和发展的功能，尤其要注重发挥诊断、激励和发展的功能。
（二）原则
语文教学评价应遵循以下原则：
1. 评价主体多元化的原则。坚持他人评价、自我评价与相互评价相结合。
2. 评价内容全面性的原则。在对学生的基础知识、基本技能、基本能力进行评价的同时，要注重对学生情感态度与价值观的发展进行评价。
3. 评价方法多样性的原则。针对不同的教学内容和学生特点，采取不同的评价方法，逐步建立学生的发展性评价体系。
4. 评价过程发展性的原则。要更多地关注学生在语文学习过程中增长了什么知识，具备了什么样的能力，获得了哪些进步。
（三）方法建议
要根据不同情况和不同需要采用不同的评价方式，发挥评价的多种功能，提高评价的效率。
1. 形成性评价和终结性评价相结合，加强形成性评价
应加强形成性评价。要通过形成性评价客观反映学生在平时取得的进步，帮助他们逐步树立学习信心，获得成就感。
2. 定性评价与定量评价相结合，重视定性评价
语文教学评价要采用定量评价和定性评价相结合的方式，并应更重视定性评价的作用。要本着促进学生语文应用能力提高的目的，根据不同的要求，有选择地采用定量评价和定性评价。如可以通过书面考试的方式，对学生认知水平进行评价；也可采用陈述性的语言、激励性的评语等形式对学生的学习态度、表现、取得的成绩等情况进行定性评价。
严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以教学质量为重点，更新观念，提高教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，促进体育教学工作健康发展。
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以教学质量为重点，更新观念，提高教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，促进体育教学工作健康发展。
二、工作目标
1、坚持“以人为本，健康第一”的课程教学理念。
2、培养学生逐渐增强“终身体育”的意识。
3、加强自我学习与反思，不断更新教学手段，探索更为有效的教学方式。
4、学校体育竞赛有所突破。
三、工作重点
1、强化体育课常规教学管理。
2、课间操与学校大型集会的组织与管理。
3、区运动会的前期准备与训练。
4、体育中考的准备，协助初三老师做好中考工作，并在其中积累经验，为明年做准备。
5、与组内老师一起组织学校第六届体育艺术节。
6、积极参加教育局和教研室组织的教育教学活动。
四、工作安排
2月份：提前备好一周的课，上学期总结，本学期计划。报道后检查体育器材。
3月份：为区运动会做准备(田径、集体项目)
4月份：参加区运动会、体育中考、学校七、八年级期中体育测试。
5月份：学校第六届体育艺术节
6月份：七、八年级体育期末测试
本学期对于八年级的学生来说进入比较关键的时期，如能按照计划顺利进行，对于初三的中考来说会有很大的帮助，本学期以跑为基础，着重发展学生的速度，中考项目的重点是立定跳远和排球垫球，辅助练习实心球，运用多种教学手段，帮助学生提高体育成绩，为初三打下坚实的基础。
xxx班现由49名学生组成，男生51名，女生8名。针对我班的特点现制订工作计划如下：
工作重点：
一、关心学生，做好宿舍安排及课室的安排使用，使之尽快适应新的环境、新的学校生活。引导学生培养自理自立能力，使学生学会自我管理、自我学习。
二、配合学校学习型班级建设导向，抓好学风及班风的建设，强化班的组织纪律性、原则性，同时也要落实好值日班干及值日生制度。并做好后进生转化工作。
三、抓好班干部队伍的建设，强化组织纪律性、原则性。鼓励学生参与到学校的各个团体中去，加强学习与交流，提高班干部的综合素质与能力，明确班干部工作职责，形成高效的班级管理模式。
四、抓好学生日常早上升旗、早操活动，做到严格、规范，同时做好细致的考勤与统计工作。
五、积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积极报名自己喜欢的选修课程，丰富学生的第二课堂；并坚持有效地开展学习小组活动，使全班同学学习积极性得以提高。组织学生积极参加丰富多彩的校园文化体育活动，在活动中教育学生，加强学生的集体荣誉感。结合学校的“校园文化体育节”，广泛开展班级活动，丰富同学们的校园文化生活。主要有：班级篮球赛、班级足球赛、田径运动会、厨艺大赛、跳绳、象棋、踢毽、羽毛球等活动项目。
六、严格管理好宿舍内务，实行舍长负责制，坚持每周至少检查学生宿舍三次以上。
七、在班主任的带领下，积极开展思想政治教育、安全教育、法制教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能；了解相关法律法规知识，提高法律观念和法律素质，预防和减少违法犯罪行为。开展系列教育活动，严抓班风班纪，营造良好的班级、校园秩序。
八、妥善安排好班级值周工作及班黑板报和学校宣传栏的宣传工作，配合学校学生科做好班级文化及校园文化建设。
九、积极参与“先进班级评比”、“文明宿舍”等活动，搞好课室宿舍卫生以及班级文化建设。
十、组织一次班级野外郊游活动，开一次班级晚会。
具体安排如下：
日期
内容
备注
第一周
9.8~9.14
1、提前作好我班学生到校宿舍安排工作。
2、组织本班学生搞卫生，领取教学用器、用具。
3、督促交学费，提醒学生合理开支，学会自己理财。
4、做好学生收心教育、安全教育。
5、发放作息时间安排表、值周制度和值周安排表。
第二周
9.15~9.21
1、周一开始执行早操、值周、卫生检查工作。
2、计划好学生到校后的第一个中秋节活动安排。
3、动员学生尽快收心，进入到正常的学习生活当中来。
4、对于未交费学生了解情况及催促交费。
5、启动班级学生日考核制度。
6、做好07-08年度三好学生、优秀学生干部评选工作；
7、用电安全教育及检查。宣传进出校门规定。
第三周
9.22~9.28
1、通过班会和下宿舍、个别谈话等形式让学生熟悉新校区的情况，并尽可能多地了解学生的心理动态。
2、通过重温《学生日常行为规范》、《宿舍管理规范》及《操行分管理规定》等校规、校纪，树立良好的班风、学风。
3、强调作息制度，上课特点，严格执行请假制度及审批手续。让学生尽快适应新学校新学期的生活。
4、班干、团干小范围调整。
5、确定各班团干职责，并组织班团干制定班级管理规定，加减分规定，自习纪律。
第四周
9.29~10.5
国庆放假
第五周
10.6~10.12
1、做好学生返校统计工作，并书面形式报学生科；对没有按时返校的学生联系家长，了解原因。做好长假回来后的收心教育；
2、告知学生心理咨询等事宜；
3、填写九月份操行扣分统计月表。
第六周
10.13~10.19
1、 07~08学年度表彰大会开始；布置第7周主题班会（07级“如何提高专业技能”、“如何创建学习型班级”）；
2、通过体育部及学生社团组织开展各项体育比赛活动（篮球赛、羽毛球赛等）；上报班团委干部名单；统计团员名册，做好团员的日常管理；
3、第六届校运会筹划准备，商议校运会比赛项目；总体要求是因地制宜的开展一次有创新、有意义、有趣味、争荣誉、促团结、爱集体师生体育盛会；
第七周
10.20~10.26
1、发举办“第六届校运会”的报名通知；
2、期中考试提醒；加强晚自习纪律检查；
3、团委拟定“团课学习内容”及团员思想教育课程；
第八周
10.27~11.2
1、期中考复习动员；
2、动员学生参加学校运动会，完成校运会报名。
3、收集元旦晚会上报节目；并要求加紧排练；加强晚自习纪律教育。
4、召开班、团干部会议。
第九周
11.3~11.9
1、期中考试动员，发十月份操行统计表；心理咨询周。
2、开展主题班会“针对期中考试”。
3、通知举办“20xx年元旦文艺晚会”。
4、加强用电安全教育并组织检查。
第十周
11.10~11.16
1、期中考考场纪律教育；期中复习；考场卫生要求、纪律要求，期中考；
2、通过体育部组织参赛运动员开始训练；
3、指导班上元旦晚会节目的编排；鼓励学生参与主持人招聘活动；
第十一周
11.17~11.23
1、引导学生做好期中小结期中教学检查；
2、组织学生开展学习经验交流会；
第十二周
11.24~11.30
1、法制教育；填写十一月份操行扣分统计表；
2、上交晚会的伴奏音乐；
3、校运会的最后准备；开幕式彩排；计划时间11月27~28日，“第六届校运会”开幕；
第十三周
12.1~12.7
1、开展感恩教育宣传；
2、填写12月份操行统计表；
第十五周
12.15~12.21
1、心理咨询周；团员学习；
2、天气转冷提醒学生防寒保暖；
1、元旦文艺晚会第二次彩排；
第十六周
12.22~12.28
1、召开半团干部会议，调动干部的工作积极性，进行工作方法的培养。
2、期末复习动员。
3、组织学生订购火车票.
第十七周
12.29~1.4
1、配合学校进行12月30日晚上元旦文艺晚会第三次预演，熟悉场地及进出场秩序，12月31日晚上，20xx元旦晚会开始；
2、填写学生操行评定表。
第十八周
1.5~1.11
1、学生学期操行评定事项，填写家庭报告书学生评语等。
2、期末操行统计,发放家庭报告书、准备邮票、家长信。
3、2009元旦晚会开始。
第十九周
1.12~1.18
1、班主任工作总结及班工作总结。
2、期末复习、考场纪律及考场卫生教育,放假安全教育，期末总结大会，班主任工作经验交流会。
3、学生预订票通知。
1.15~2.22
学生放寒假
08~09学年第二学期开学2月23日报到注册，24日上课。
注：若表中计划有变动，以当周的执行计划为准。
工作计划是对未来阶段工作的基本安排，可以帮助我们更迅速地理清思路。一个有效的工作计划可以使工作更加顺利。以下是栏目小编为您精选的与“中学教学工作计划”相关的内容，点击查看更多有趣的内容！
教学是学校永恒永远的中心工作。本学期，教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造实验高中品牌”为根本指导，以立德树人为根本目标，以最大限度发挥“理念力量”、“制度力量”、“团队力量”、“习惯力量”为根本动力，一手抓教学常规管理，一手抓教学模式创新；一手抓学生团队建设，一手抓备课组团队建设；一手抓制度规范，一手抓理念引领；进而不断提升教学质量。主要工作计划有：
一、明确本学期形势及教学奋斗目标
（一）清醒认识本学期形势
１、有效教学时间紧，高一高二有效教学时间76天；高三63天；
２、本学期联校我校做桩；
３、本学期教学成效影响年度招生（本年度招生计划700人）；
４、从20xx届新生开始步入高考招生考试改革；
（二）明确本学期目标
整体目标：教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出；
1、联考目标：
高一：稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科达到第4名；
高二：保持文科整体第5的位次，在原有3科第5的基础上，力争再有3个学科达到第5名；
2、高考目标：
重点上线率：0.5%；
一本上线率：15%；
三本上线率：50%；
二、注重并强化教学质量监测和督导
１、高一高二月考安排2次；1次期末联考；考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位；
２、高三模考安排4——5次；
３、高一高二教案检查2次，作业检查3次；高三查周考不少于每科8次；听课记录检查1次（教师听课不少于15节）；集体备课每科检查不少于10次；查课每个年级不少于140节；凡检必形成书面总结并通报。
４、继续开展优秀备课组评选活动。
三、继续推进课堂教学改革
课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐；
１、继续推进导学案规范和使用，并以此为抓手带动课堂教学模式改革；导学案须年部主任审核签字；
２、继续完善各班学习小组评价体系，所有班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系，班级所有评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙，各科教学大力推进学习小组在课堂教学中的作用，每节课都要尽可能安排学习小组讨论时间；推动学习小组在课后时间作用的发挥；
３、精细设计教学流程，优化课堂微观结构。预习有案、导入有彩、讨论有声、展示有样、听课有记、小结有评；
４、高一高二年级推进养成学生成长日记习惯，学生每天记录自己的学习计划，总结自己的成就得失，促进学生自主成长。
５、发挥实验室作用，高一高二本学期的分组实验尽可能到实验室上课。
6、提升早自习晨读的效益；
四、做好校本教研，提升队伍素质
１、做好高一物理、高二语文竞赛课活动，力争一等奖；（4月份）
２、高一高二开展每周一精听精评活动，第二周起网上报名登记听评课。
３、继续开展一课一名师、一师一优课活动，完成网上晒课任务；
４、派相关人员去五中观摩学习（4月份）。
５、继续抓好每周各科的集体备课，集备次数不少于12次；
五、做好体卫艺工作
１、本学期开展三个年级的体育公开课活动（5月份）；
２、继续规范体育课，使体育课有序、有质、有量；
３、开展武术、足球进体育课活动；
４、完善学生的体质健康标准测试，力争在平时完成相关数据测试记录；
５、结合时令，开展健康教育课。本学期安排3次大型健康教育课；
６、坚持传染病零报告制度；
７、抓好体育、音乐、美术特长生培养工作；
六、全力抓好高三复习备考
１、狠抓周考，坚持周考与模考不少于10次；
２、狠抓高三尖子生培养，建立相关包保制度；
３、分解高考目标到各班到人头，并上墙，发挥目标引领激励作用（3月份）；
４、抓模考，强化诚信意识；强化模考的分析总结讲评，最大限度发挥模考效能；
５、抓好高三集备，发挥备课组在备考中的合力作用；
６、深入组织学习考纲，并安排相关教师参加高考考纲解读会；
七、依法治教，确保教学安全
１、组织教学领导干部学习《教师法》、《劳动法》，组织全体教工学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；
２、引导教工尊重学生人格，科学并创造性教育学生；严禁教工体罚或变相体罚学生，严禁教工侮辱学生人格，严禁上课把学生赶出课堂；坚决杜绝教学责任事故；
３、体育课、实验课、室外课要强化组织看护教育，杜绝人身伤害；坚持杜绝无人看护上课；
八、继续推进教学信息化
１、发挥学校内部网站、ＱＱ群、微信、飞信、ＦＴＰ服务器在教学管理中的作用，能用电子版的一律用电子版，能用群的一律用群；
２、加大教学信息的宣传力度，力争在相关媒体上有实验高中的报道；
九、做好桩校各项工作
１、筹备好期初会，准备好《规程》草案（3月）；
２、组织好两次竞赛课（4月）；
３、做好联考的命题、印刷、评卷组织工作，力争无差错；
４、做好联校的期末总结工作；
十、做好其他教学相关工作
１、配合学校做好招生宣传工作；
２、组织好高二五科学业水平考试（7月初）；
３、配合上级有关部门做好高考、中考、学业水平考试的考务组织工作；
４、做好学籍管理工作，确保无差错；
５、做好高考相关工作，包括：体检、补报名、提前专科报名、综合素质评价、高考组织、志愿填报等，确保无差错。
６、筹备9月份我校承办的梅河口市级教研活动；
附：教学行事历
一、指导思想：
在学校新一轮三年发展规划出台的背景下，根据学校教导处和教研组工作的要求，以培养与提高学生的综合素质为核心，注重实效、务求有效、追求高效，重在执行，加强对常规工作的检查，尝试在备课组内进行目标管理项目，做好学科德育的实践工作，确保历史教学质量稳中有升。
二、工作重点：
期末考冲刺复习工作。
2、抓住教学公开周的机会，不断探索思考历史教学的有效课堂模式。
特殊学生的教学方法，制定有针对性的教学措施。必须确保课堂教学秩序的稳定。
4.做好备课组活动记录，注意备课组的档案收集工作，做好制度化建设。
5、从提高教师自身专业水平的目的出发，积极参与教研组内的组本培训活动。
三、具体工作：
互查力度。
（1）注重备课质量，按学校的要求撰写教案，配合好定期抽检。
（批改的规范性。
作业要求：
收缴作业：教师应尽力使全体学生都能及时交纳作业。
讲评：有普遍性错误的题目在课上统一讲解；作业的有关要求要在教案中反映出来。
2、发挥备课组集体作用。
（1）提高集体备课有效性。加强备课组活动，帮助张海庆老师尽快适应二期课改的历史教学。
（2）组内共享资源库。
（竞赛活动。
3、准备好学科德育教学公开展示活动的课程，课后做好书面反思。
4、促进教师专业水平的提高。
写作教学内容方面，每周写周记(随笔)一篇，两周一次作文训练教学。
四、提高措施
教学以质量为生命，质量上不去，一切教学计划都是空谈。语文教学的学科性特点决定了语文非一朝一夕之功，需要日积月累，不断地进步才有胜利的希望。具体措施如下：
1、备好课，才能上好课。
根据每篇的教学要求，深入备课，深入研究学考动向和考纲，保证备课质量。
2、精讲实练，努力创设探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。
本学期教学任务重，学考难度低，针对平行班和实验班的不同，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当补充有关文言知识，增强文化底蕴。
每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏。一学期内，学生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。文言文学习时每周一次小测验。
4、阅读积累，积淀学生的语文素养。
发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，每班要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。
(1)强化语文知识的积累。
诗词名句的积累。文学常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。
(2)充分利用好教学时间：
利用好早读课的语文朗读。每周一次去图书馆借阅课外书。每周安排小测验至少一次。课前可开设三分钟小演讲。
5、写作实践活动。
让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中穿插学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性活动。一方面要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。另一方面进行分类训练：
(1)随笔：
养成每周动笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思考和认识。
(2)作文的训练次数与训练目标：
除随笔外，我们将平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，掌握要诀，提高能力。
6、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。
7、实验班加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识，立足高考，打好基础。
8、加强与外界交流，及时了解教学、考试的信息。不断完善自我的学科专业知识和教学技能，只有自己完善了才能做到教学的有的放矢。
一、继续加强教学常规管理，向常规教学要质量。
1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。
2、加强备、教、批、辅、考管理。
(1)备课：各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。
(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
(3)作业：对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业体现教学的分层次性。每位教师都要布置两类作业，供不同程度的学生选择完成。
(4) 辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性，个性化。有具体可操作性计划和措施，并有辅导记录，作为教师辅导考核的依据。
(5) 考试：学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，开好分析会，充分发挥检测的功能。
3、 毕业年级工作
毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学目标积极作好准备。具体策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：
(1)、作好毕业年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。
(2)强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。
(3)教师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性检测;认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
(4)注重毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教导处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，及时补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对毕业年级的教学开展专题研究。加强过程管理，确保明年中考无薄弱学科。
5、定期召开毕业年级教师会，分析情况，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，及时召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
6、引资料、学经验。同学科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;教学资料统一使用，资源和经验共享。广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作。
7、家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。
二、积极开展教研活动，大力推进课程改革。
(一)教研组建设
1、加强教育理论的学习，转变教师的教育观念，端正教师的教育思想，以学生发展为本，树立对学生的终身发展负责的思想。
2、经常开展新课程改革的实验教材的研究，注意学科间的综合，注意学生综合能力的培养，注意对学生的情感、态度、价值观的培养。
3、注意学生学习方式的指导，变被动学习为主动学习，培养学生主动探索和合作学习的学习方式。
4、加强现代信息技术教育和体育与健康的教育，并鼓励教师多采用现代教育技术手段进行辅助教学。
5、进一步明确教研组的权利和职责，做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，积极开展教研组工作的评估考核工作。
6、加强教研活动的组织、管理，重点落在研究探讨教学中的实际问题，通过校本教研，全面提高教师业务水平。具体要求如下：
坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深入领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教导处检查。
7、对教研组工作实行月报制度，教研活动情况纳入教师个人考核和教研组的考核评比中，本学期将开展优秀教研组评选活动。
8、组织教学大赛活动
9、支持并督促教师参加学校联合体教学研讨活动
10、鼓励教师参加上级部门的各种比赛
(二)教研活动
开展教师轮作课活动
三、学生活动----“小小明星擂台赛”系列活动。
一、二年级： 英语百词竞赛;
语文诗文背诵比赛;
数学解题大赛
四、改进并完善校本课程的开发和实施工作
结合我校校情、地域及学生特点，进一步改进和完善校本课程的开发和实施工作。制定切实可行的计划，认真实施，突出特色教学。比如开设“美文背诵课”，培养学生热爱祖国语言、积累素材、审美欣赏、语言表达、记忆感知等能力，同时也是提高学生作文能力的主要手段。
新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的孩子基本情况有了大致了解，下面我根据孩子年龄特点制定了本期的教学计划。
一、小班舞蹈课教学计划由于小班孩子刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。
因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班孩子的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让孩子在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发孩子对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养孩子的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养孩子节奏与手脚动作的协调性。要求孩子掌握脚尖小跑步与开火车动，
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展孩子对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶孩子的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
二、中班舞蹈课教学计划中班孩子对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。
1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长孩子团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼孩子间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》训练孩子的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。
8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼孩子的相互合作精神。为便于孩子记忆，邀请时按音乐节奏口唱。
1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。
3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使孩子初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线孩子活泼、欢快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
1.以终身学习为目标，提高教师专业素质
1.认真组织本组教师学习中小学数学课程标准，纠正教学思路，明确培养目标，按照教育教学规律，结合课程改革要求，根据学校实际，制定切实可行的教学计划，提高教学效率。课堂教学，全面推进素质教育。
2.在学习的基础上，组织讨论和交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学理念，有效改革课堂教学，真正提高教师的教学理论水平和专业水平，教师素质。严格落实教育教学安全责任制要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，禁止学生进入或将学生逐出教室。
3.以“教师自强”活动为载体，适时“充电”、阅读专着、翻阅教学杂志、动手做、浏览教学资源库等，全面提高自身的文化品位和专业素养。
2.聚焦教研组，提升教师整体素质
1、加强每两周一次的教研活动，结合所要研究的课题和资源库建设，每位青年教师举行公开课，进行教学研讨。开设教研课时，要求每位教师先在备课组发言，备课组长做好记录。要指出不足，诚心帮助改正，在备课组讨论课堂教学中的亮点和不足，以引起备课组全体成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量向学生展示。做好准备，多思考。点评讨论后，及时对课堂教学进行反思，做好反思笔记，进一步提高教研能力。
2.课堂教学的关键是准备好每一节课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，研读教材，齐心协力，调动集体力量，开展备课活动。组和教研组在固定时间、固定地点、有计划、有内容。资源共享，特别是一些难设计的课程，提前几天做个人假设然后在群内交流，经常分析三个年级的教学情况和学生的学习质量，从而调整教学及时方法和学习方法，并在课堂教学中，注重培养学生良好的学习心理素质和学习方法、数学思维、数学精神，做好教学经验的记录。
3.开展校本教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多元化的教学方法和模式；提倡讨论、实践和反思。 ，强调合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。增强教研工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，必须从“专业指导”、“同行互助”、“自我反省”入手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生的学习兴趣和学以致用的能力，有效减负增效。注重开展具有实用性、可操作性和有效性的活动，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组的自我培养功能发挥。
3.以教学套路为抓手，切实提高教学质量和效率
1.加强集体讨论，严格落实适时开学调整学校在各学科一开始就制定了“统一进度、统一作业、统一考试”的教学计划，及时进行质量分析。教师备课在备课组和教研组内部统一规范，对优秀备课进行展示和浏览，指出自身不足。
2.继续实施网络环境下的集体数学备课，开展在线备课研讨会。
3、努力开发建设“数学教学资源库”，打造精品课堂教学，实现网络资源共享。
4.在网络环境下开展课堂教学，发挥网络信息的交互作用。
5.利用数学博客群开展在线教研。
一、指导思想
以海口市《20-—20-学年度第二学期研训工作计划》、《海口市龙华区教育局20-年工作要点》为指导，紧紧围绕提高教学质量这一核心，切实提高我校教学教研和师训工作的实效性，促进我校教育教学质量和师资队伍素质的稳步提升，推动我校教育教学发展。
二、工作思路和具体措施
(一)教学教研工作
1.工作思路
以“抓规范，突重点，重实效，促内涵，提质量”为工作思路，以提升教育教学质量为中心，结合“学案导学模式与学法教学案例研究”课题深入推进“四环节”课堂教学工作，加强中考备考工作，加强常规教研，为提高我校教育教学质量作出贡献。
2.具体措施
(1)加强规范管理工作
①规范课程设置与实施，按照国家教育部、省教育厅的课程方案和课程计划开齐课程、开足课时。特别是加强音、体、美、信息技术、综合实践活动课程的实施，促进学生全面发展。
②加强教研精细化管理，立足常规教研，提高教研活动实效性。各学科要积极思考，开展丰富的教学研究活动，做到主题鲜明、内容充实，提高常规教研活动的针对性和实效性。
③加强教学常规的管理与检查力度，使学校教学教研工作规范、有序地开展。
④发挥期中期末考试对教学的导向、评价和指导功能，继续每年级都使用AB卷，体现评价的层次性、激励性原则，使不同层次的学生得到进步和发展。做好试卷分析、考试情况分析工作，发现教学中存在的问题，改进教学与管理措施，
⑤加强听课指导，学校中层以上领导及科组长，听课不少于20节，教师不少于15节。听课记录要有旁批，并要参与评课，发表自己的真知灼见。
(2)加强课题研究，深入推进“四环节”课堂教学工作。
①结合“学案导学模式与学法教学案例研究”课题深入推进“四环节”课堂教学工作。以学科教研为主线，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心，加强教材研究、学情研究、教法研究和学法研究，优化课堂教学，从教学目标的制定、教学内容的整合、教学设计的优化、教学效果的体现、教学措施的改进以及教学资源开发与利用等方面，开展研究，不断提高课堂教学效率。
②搭建交流平台，召开“四环节”课堂教学开放周活动，以呈现各学科教学理念。
③注意发现教育教学工作中的好做法，做好典型经验的总结与交流，打造精品，推广成果，不断深化“四环节”课堂教学工作。
(3)加强毕业班工作
召开两次毕业班工作研讨会，明确20-年的目标与方向，从备考方向、备考定位、复习内容、备考方法、资料选择、计划安排、培优补差的措施、答题技巧等方面进行探讨;召开模拟考试成绩分析会，研究复习成效，确保20-年我校中考成绩稳步提高。
(4)加强网络教研工作
实现网络教研的制度化和常态化，使网络教研与常规教研有机结合，提高教研的针对性和时效性。
①各学科要以学校教研博客为交流平台，及时上传优秀教学设计、教学案例、教学课件、论文、试题、教学反思、教学实录等，供老师们交流使用，提高资源的使用效率。
②以问题解决为突破口，选择适合的网络教研主题，开展各种形式的网络教研活动，提高网络教研的针对性和实效性。
③教师的个人成长记录要通过网络的方式呈现出来(具体要求另发)
(5)加强教育教学交流工作
①组织开展赴外地先进地区的教育考察活动。
②与兄弟学校开展各类教育教学交流活动。
③语文学科的协同研修工作要与日常教研工作相结合。
(6)加强体育和艺术学科教学工作
①加强音乐、美术教育;组织丰富多彩的学生艺术竞赛、才艺展示活动，为学生提供艺术表演的舞台。
②深化体育教学改革，落实好“三操两课”和“阳光体育运动”，促进学生全面健康发展。
(7)加强心理健康教育工作
心理健康教育要与德育相结合，通过各级培训，使班主任掌握心理健康的理念与技术，提高德育的实效性，促进学生人格的健全与发展。
(二)师资培训工作
1.基本思路
按要求参加上级研训部门组织的各类培训，根据学校教育教学工作的实际组织校本培训，注重培训项目的组织与策划，创新培训模式，提高培训实效。
2.主要任务
(1)继续进行全员培训
按上级研训部门的要求，继续组织全员培训。
(2)加强骨干教师队伍建设
按照上级研训部门的规定，督促骨干教师按时参加各级培训，并按要求上传相关资料。在教学研究、教学指导和教研成果等方面要履行职责，积极参与各级研训部门下达的示范课、讲座、教辅书编写、修订、各种试题的命题等任务，促使骨干教师的专业发展得到进一步的提高，也充分发挥骨干教师的示范引领作用。
(3)教师继续教育学分管理工作
派出相关老师参加中小学(幼儿园)教师继续教育学分管理培训班。及时了解关于学分管理的新办法、新措施，把握学分管理操作程序。督促教师按时参加校本培训，及时上传校本培训的相关资料。
(4)校本培训工作
本学期的校本培训主要围绕“师德师风”、“ 学案导学模式与学法教学案例研究”、“四环节教学”进行。
(5)参加 “菜单”培训
根据学校的实际需要向市研训院提出具体培训专题，请市培训部的专家帮助实现专业发展目标。
一、指导思想：
深入学习二期课改理念，认真贯彻学校三年教学发展规划，以“有效课堂建设”为载体，坚持减负增效，以教研活动为抓手，推动年级组、班级组质量意识的形成，稳步提高我校的教学质量。
二、工作目标：
1、以“减负增效”为主题，以“十二字”教学策略为指导，加强家常课、示范课公开课研 究工作，推动教研组、备课组内家常课研究活动的常态化;开展优秀教研组、备课组评选活动。
2、规划好各学科教材使用进度;完成教学常规管理手册的编写工作，规范教师的教学行为。
3、在学法指导方面进行研究，注重实效，有所突破;制定落实《学习行规条例》的办法，协同德育办，推动年级组、班级组进行检查反馈表彰，规范学生的学习行为。
4、完成第二阶段知识点梳理及第一阶段题库建设。
5、落实科研条例，推进总课题研究，完成校本培训任务。
三、具体措施：
1、继续开展“有效课堂建设”的研究，真正落实减负增效。
1)围绕我校“十二字”的教学策略，分时段分学科实施示范课、公开课研究，人人参加公开课教学、教研组评课活动，做好评课记录;
2)改革家常课实施方案，推动教研组、备课组内家常课研究活动的常态化，备课组内每学期至少互听5节家常课，
2、加强教研组的建设，强化备课组的功能，开展优秀教研组、备课组评选活动。
1)教研组长是学科质量的第一责任人，必须时刻关注各备课组的教学现状和学生学习状况，深入备课组检查、指导备课、作业批改和反馈练习情况，发现问题、及时督促整改并向教导处报告。
2)教研组长组织好教研活动，每次活动有主题;组织协调好校内、外听课活动，及时开展评课活动，总结“减负增效”好的做法、经验。做好会议记录。
3)强化学科备课组集体备课的功能，进一步落实定时间、定地点、定内容、定主备的要求，确实提高教师驾驭教材和课堂的能力。
4)继续开展教师教学基本功的评比活动，开展教师说课(说教学环节)、评课(评减负增效)活动。
5)建立和完善教研组长和各课组长的考核制度，充分发挥教研组长和备课组长在学科教学活动中的骨干作用。
3、加强教学质量是学校生命线的意识，严格质量监控，全面提高学科合格率。
1)初三执行月考联考制度，其他年级执行由年级组负责、教研组把关的月考制度。教材属地化的学科考试与上海班统一，西藏班除英语、政治、藏文以外，其余均参加区检测和市学业考试。教导处继续在期中、期末考试对非中考学科进行质量抽测。
2)继续组织学生学习《共康中学学生学习行为规范条例》，制定落实办法，协同德育办，推
动年级组内的评优表彰活动;发扬优秀学生的学习经验，评选、表彰学习之星、显著进步奖学生。
3)明确班级质量是班集体工作的一项重要考核指标(占班级工作考核40%)，班级组内的任课教师是一个责任共同体，应该互相协调促进学生全面发展，尤其是抓好后20%的学生，有针对性地搞好补缺补差，确保学生总体合格率在96%以上。
4)以减负增效为目标，继续开展各学科知识点的梳理工作，教研组牵头进行学科题库的建设，落实到人、落实主题内容，为初三质量把关服务、为各学段教学服务。
5、落实教学常规，提高教师执行教学常规的自觉性。
1)认真组织教师学习《共康中学教学常规》，《共康中学关于落实教学常规的补充意见》，提高自觉执行力。
2)严格执行教师请假、调课制度，严禁私下调课和让课，杜绝随意让学生停课。
6、抓好初三教学，做好毕业生的升学指导工作。
1)研究考纲、研究中考试卷，制定初三复习计划，重视学科教学思想方法的渗透，分阶段、分专题进行复习，精心编制好复习练习题。
2)认真分析10届初三学生的现状，要分析落实到每一门学科、每一名学生。重点对前40%和后20%学生进行研究，力保上海班合格率达到100%,西藏班淘汰率不高于3%。
3)教导处在校长室指导下，研究市、区教研部门和西藏考试院的精神，全力规划好初三的教学工作和升学指导工作。
7、在学校总课题引领下，继续开展西藏班教材属地化研究，针对西藏班初中学制的变化，开展西藏班课程设置和学科教学对策及教学质量管理的研究。
1)总结(预备、初一年级语文、数学，初二物理，初三化学)使用上海教材的成果，对于每个年级的教材使用历史情况、现状、计划列出大表，一目了然。尤其对于新预备班学生的教材使用、进度做准确规划。
2)加强西藏班初中三年学制的研究，总结08级3、4班实验研究的阶段性成果， 09级西藏班四个班级试行三年学制改革实验。
3)完成预备、初一年级区星火计划成果执行情况的反馈报告。
4)树立教育科研的典型，积极推进市区个人课题工作。继续做好总课题的研究工作，推广可有效运用的教育科研成果。
6) 以月工作专人前头制推进行动项目工作，参加区创造教育与学生发展征文活动，参加区
教育科研成果评奖。
7)推进信息技术在课堂中的有效运用，推动教师初步掌握电子白板的运用技术。
8、依托教研室和专家组的指导，加强校际交流，充分发挥我校学科组骨干教师的作用。
1)继续加强与区教研室和专家组的沟通与联系，积极主动接受学科专家的指导。
2)加强校际交流，充分利用内地西藏班华东片和闸北区北块联盟校交流平台，开展资源共享，吸取他校的成功经验和做法，促进我校教学研究活动的发展。
9、加强体育课的课堂教学，认真开展“三课两操两活动”，注重体育活动安全的同时，提高学生的身体素质和运动技能，做好初三毕业生的体育测试项目的训练和测试工作，加强
体育运动队的训练和建设。
10、明确专用教室管理使用标准，认真抓好专用教室的管理。充分提高图书馆、电脑房、实验室、体操房、陶艺室的使用效率，为一线教学提供优质服务。
(1)明确各专用教室的管理制度和岗位职责，加强考核力度。
(2)搞好专用教室的资源、财产管理，搞好药品及危险品的管理。
(3)全力保证学科实施教学的正常有序进行，专用教室管理员既要担负实验器具和专用教室的管理，也要协助教师担负指导学生动手实验。
11、加强教导处的处务管理。
(1)认真、科学地安排好“三表”，及时按规定调整好课表。
(2)加强学生的学籍管理，严格学生转入转出制度，及时准确做好各年级的学籍档案整理工作。
(3)做好初三学生档案的资料的采集、校对、核实、填写工作。
(4)搞好学科的学习成绩管理，为学校质量分析提供正确数据。
(5)做好教学资料的收集、整理、归档工作。
(6)准确完成学生学习用书和教师教学用书的征订和发放工作。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕国家基础教育的战略目标和创建国家自主创新示范区的工作大局，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本和以共进”的核心理念，加强素质教育，优化工作机制，强化工作落实，本着“以人为本、和以共进”的办学理念，以课堂为主阵地，充分调动广大师生的积极性，努力打造具有我校特色的高效课堂，创设适合我校学生未来发展的良好氛围，全面提高教育教学质量，促进教师、学生、学校的共同发展，特制定本计划。
二、工作重点
1.全面贯彻党的教育方针，认真执行普通高中课程计划，开齐课程，开足课时，认真领会新课程改革的内涵，克服客观条件制约，积极、主动地开设相关课程，发挥教师的主人翁精神，积极开发校本课程，为学生的全面发展奠定基础。
2.以教学为中心，加强教学实效管理。各学科组要利用校本教研的时间讨论建立完善的校本学科教学规范，在学校符合教学常规管理条例要求的前提下，确定本学科从制定教学计划、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改进等等一系列的教学要求，让教学规范深入教师心中，并转化为教师的自觉行为。学校对教师的评价要将教学常规检查、学生评教结果和教学效果结合起来，在保证教学常规“量”的前提下，特别关注教育的“质”，从中发现典型，树立榜样，发挥优秀教师的模范带头作用。
3.以教研为手段，促进学校内涵发展。学校的发展离不开教师，教师的专业发展需个人探究与集体探讨相结合，在鼓励教师自主钻研的前提下，组织教师参加武汉市、武昌区组织的教研活动，督促各教研组开展扎实有效的校本教研活动，包括以提高教师业务能力为目的的教学研究活动与提高课堂教学效率为目标的集体备课活动，各教研组要根据学校教研活动要求，在学校教学教研工作的目标要求下，结合各组的实际特点，制定学期教研工作计划，安排要精细、平实，可操作性要强，教研活动既要让教师愿意参加，又要有明显的实效，教研活动要尽可能做到主题化、系列化，教研资料要校本化。积极组织教师参加上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动，争取取得较好的成绩。
4.以新课程改革为契机，深入推进高效课堂建设工程，开展“校内比教学”活动。课堂教学改革是我校发展进程中的一件大事，“四段八步”教学模式的研究目前已申报为湖北省“xx”重点课题，为了推动学校不断向前发展，各教研组要利用各种手段和有效资源，开展课堂教学模式研讨与交流，打造具有我校特色的高效课堂，使我校的每一位教师都能成功地驾驭课堂。教师要全员参与，高一年级侧重于“情景导入，指导学生自主预习”的研讨；高二年级侧重于“分组讨论，生成问题”的研讨；高三年级侧重于“交流展示，解决疑难”的研讨。根据我校的课堂模式，有计划地开展立足常规的“备课-上课-说课”三课“校内比教学”活动，搭建平台，让每位教师充分展示自己备课的能力、上课的实力和反思课堂的思考力，建立教师以“高效课堂”建设为主要内容之一的文字影像方面的业务档案。
5．以教师为教学主体，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研课题已成功申报为湖北省重点课题，即将进入研究实施阶段，各教研组要集全组教师的智慧，主动开展本课题及子课题的研究，发动教师积极开展个人课题研究，正视课题研究中出现的困难，积极探索解决困难的策略，努力提升全体教师的理论与实践水平。
6.以学生为学习主体，以培育标杆为策略，引导课堂管理和学生学习方式的转型。我们工作的目标是培养学生，促进学生的全面发展。除了认真组织各年级的期中、期末考试及高三的月考、调考之外，要积极探索更为科学合理的质量评价体系，改变以往单一的终结性评价，将终结性评价和形成性评价有机结合起来，用发展的眼光看待每一个学生，将学生的学习态度、团队合作意识、创新精神等因素纳入我们的评价体系，促进广大学生的全面发展。继续开展标杆学习小组和乐学善学标杆学生的培育，通过发现典型，树立标杆，引导学生主动学习、合作学习，引导教师实现课堂的民主化管理。
7.加强体卫艺工作的管理，切实抓好“三操一课”，积极开展阳光一小时的体育活动，在保证常规工作正常有序开展的前提下，积极探索学生活动的新思路，广泛开展学生兴趣小组活动，促进学生在活动中进步，在活动中成长。加强体艺特长班的组织与管理，为学生的发展拓宽渠道。
8.以质量目标为导向，探索教学质量评价体系。通过规范组织不同类型的考试，建立学校教学质量监控常态机制，采取切实有效的方法解决教师教学中的问题和学生学习中的困难，提高学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，提高学校的教学质量。
9.按照区教育局研训一体化工作方案，组织骨干教师及其他教师积极参加相应的培训任务，适时开展学校教师的自主研训活动。对于学校新引进的教师，各学科组要开展必要的帮助与培训，使他们尽快适应新的工作岗位。
一、指导思想
加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
本期我任教九年级有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析
结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。
1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
四、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
五．教学措施：
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
合作、探究”的历史教学活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
升学。
历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和性评估，以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。
一、指导思想
本学期，我们组将根据东教字[xxxx]47号文件精神和学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高学生艺术素质为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，迎接国家艺术教育评估和学生艺术测评。
二、工作目标
1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来艺术教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的艺术教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点
1、提高课堂教学能力，组织人员参加市中小学音乐教师课堂评比。
2、参加5月份东方市中小学生文艺汇演。
3、提高学生艺术素质，迎接艺术教育评估检查。
四、主要工作及措施
1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。组织教师每周听课，帮助教师们做好课，分析教材，提高艺术课程教学质量，积极组织音乐教师参加个人教学评比。
2、精心组织各种课外兴趣小组。
针对5月份的中小学生文艺汇演，有针对性的利用课余时间组织有才能的学生进行训练。督促王浪花老师负责舞蹈队的训练，开学初就开始着手排练，严格管理，扎实训练，争取在艺术节比赛中拿到佳绩。器乐和声乐都落实到教师，责任到人，严格管理，采用课外上课登记制度。开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。
3、注重课堂学生反馈和教学心得。
本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。在不断反思中改进教学，找到适合学生学习艺术的方法和经验，有效率的提高学生的艺术素质，为迎接中学生艺术测评做充分准备。
通过文档写作我们能够引起读者的兴趣和共鸣，在写作前我们可以把范文当做参考。我们需要去借鉴一下同类的范文写作方法，范文怎么写才好呢？如果你对“中小学学习计划”感到好奇请参考下面的资料。
2014年中小学教师继续教育学习培训计划
陇希小学 刘帮奇
根据学校和上级教育部门的要求，有计划的进行学习，顺利完成学习培训工作，使自己能更好的，特制定如下计划：
一、学习目的：
为更好地胜任素质教育形势下的教学工作，适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学能力。
二、时间安排及学习形式：
（1）按时参加学校及上级部门组织的学习、培训、验收。（2）积极参加教研组不定期的学习。（3）主动利用业余时间自修。（4）计划利用假期时间自修。
三、继续教育学习
教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，巩固专业思想，热爱教育工作，提高职业道德修养水平和掌握行为规范，提高所教学科教学方法，进一步掌握教育教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。在新的一年中，我必须加强 教师基本功训练，具体做到:（1）加强教师现代教育教学信息技术训练。积极参与《多媒体课件制作与教学资源应用》（第二版）的学习，熟练掌握电脑的操作技能。
（2）加强计算机运用的训练。
（3）积极参加学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。
（4）加强备课组教研组教师间的相互听课活动。（5）积极参加每周一次的教研组业务学习。
（6）自订3本以上继续教育书籍，做好读书笔记，做到有计划、有内容、有
心得，年终对照计划进行检查。
（7）提高试题设计能力。至少完成两分试卷编制及考试情况自我分析。
（8）充分利用学校网络资源，观摩教学实录，学习课件制作。（9）每周进学校图书室2小时以上。
通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：
1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。
4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
自我分析
1、理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。
研修目标
3、利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
4、理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
研修计划
1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用、
3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。
4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。
5、具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。
6、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。
7、根据教学需要，合理选择与使用技术资源。合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。
8、确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。确保学生便捷、安全地访问网络和利用资源。
9、利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
中小学教师继续教育学习培训计划
尚志市希望中学:潘丽萍
一、学习目的：
为更好地胜任素质教育形势下的教学工作，适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学能力，根据学校和上级教育部门的要求，有计划的进行学习，顺利完成学习培训工作，使自己能更好的。特制定如下计划：
二、时间安排及学习形式：
（1）按时参加学校及上级部门组织的学习、培训、验收；
（2）积极参加教研组不定期的学习、；
（3）主动利用业余时间自修；
（4）计划利用假期时间自修。
三、继续教育学习
教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，巩固专业思想，热爱教育工作，提高职业道德修养水平和掌握行为规范，提高所教学科教学方法，进一步掌握教育教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。在新的一年中，我必须加强 教师基本功训练，具体做到:
1、加强三笔字、简笔画、普通话的训练。
2、加强教师现代教育教学信息技术训练。
3、加强计算机运用的训练。
4、积极参加学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨
课、优质课、公开课、示范课活动。
5、加强备课组教研组教师间的相互听课活动。
6、积极参加每周一次的教研组业务学习。
7、自订3本以上继续教育书籍，做好读书笔记，做到有计划、有内容、有心得，年终对照计划进行检查。
8、提高试题设计能力。至少完成两分试卷编制及考试情况自
我分析。
9、充分利用学校网络资源，观摩北大附中教学实录，学习课
件制作。
10、每周进学校图书室2小时以上。
中小学教师继续教育培训总结
尚志市希望中学潘丽萍
在人类的历史长河中，教育工作者不仅从事着教育事业，培养着一代又一代，自己也在不停地探索教育的规律中得到发展。一部部教育史是从古到今的教育工作者攀登教育科学高峰的历史。
首先，21世纪的教师不应该再是书本知识的复制者，而应该树立符合时代要求的创造型教师新形像：由单纯的知识传授转变为引导学生学会学习，学会做人，学会生存，即在学习知识的过程中潜移默化的培养学生正确的世界观、价值观、人生观。尤为重要的是一定要转变教育教学中教师和学生的角色：教师是教学过程的组织者和引导者，学生是学习的主人，要使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程，教师在教学过程中要创造性的使用教材，努力创设能引导学生参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分发展，营造民主平等，和谐的良好氛围，促进学生的可持续发展。
其次，对教育而言，如果将表扬和批评分别比喻为花和刺，那麽漠然则是一种荒芜，荒芜将一些应予以重视的才情，灵性和道德掩盖了，教育是做人的工作，人总是渴望被重视，在平时生活中，教师应爱学生，尊重学生的人格，但教师的爱应面向全体学生，让每一个学生获得爱的温暖。
为了使教育评价对教育活动正确的导向功能，必须树立科学的教育价值观，教育质量观和教育效益观。现代社会发展所呈现的知识化，全球化和人本化的特征，决定了中国的教育应该确定崇高创新，为中国的富强和进步服务的价值观。确立面向全体学生，面向学生的每一个方面，适合学生个人特点的教育质量观。
2015——2016学中小学教师 继续教育工程培训学习计划
朱明乡新营小学：陈鹏
一、个人现状分析：
踏上教师这个岗位已经7个年头了，在这7年中，我热爱教育事业，工作认真踏实，由于自己的不断努力，积累了不少教育教学经验。分析自己的发展优势，主要表现在：自己有一定的教育教学经验，善于不断学习，勤于思考，一直致力于不断创新，追求教育的理想化。同时自身的发展也存在严重不足，主要表现为:自己的工作缺乏细致，有时不能做到持久坚持，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。
二、学习目标：
做学习型教师，不断更新教育理念、开拓创新；才能掌握发展的主动，才能不断努力探索、充实自己、超越自我。为了使自己能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。能关爱每一名学生，尊重学生，为学生的发展提供指导；学科教学形成自己的独立风格，能发挥学生的主动性，让学生在教师的指导下学会学习；具有较强的教科研能力和水平，能独立承担教科研任务。探索减轻负担、务实高效的有效途径和方法，提高教育教学质量和水平。
三、具体措施：
1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、积极参加学校组织的校本教研活动，3、按学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。
4、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。
5、练就自己扎实的基本功。教育理论及专业知识，个人素养都要不断提升。
6、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
2015年9月1日
新的学期开始了，为了使自己的学习生活有计划，有步聚地进行，为此特制订学习计划：
按时到校不迟到，不早退。我们都知道“一年之计在于春，一日之计在于晨。”所以要抓紧这早晨的大好时光。我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30读语文，二、四读英语，中午12：30——13：30做家庭作业，下午16：30——18：00做家庭作业，19：00写书法。古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如此宝贵怎能浪费呢？
要努力学习，上课认真听讲，牛年发扬“牛劲”精神，钻到学习中去，克服学习中的困难，不轻意放弃每道难题，不懂时问老师，问同学或查找资料，正如叶剑英所说：“功书莫为难，苦战能过关。”这是千真万确的真理。
要把上课所学到的东西极时消化，将学到的优秀作品为范文，再加上自己的想法，然后写出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多写多看，自然就会进步，杜甫云：“读书破万卷，下笔如有神。”所以“有志者，事竟成。”
以上计划即日开始实施，今后我将按照上面的计划认真执行，相信只要我一丝不苟地去做，成绩一定会更好。
一、科学安排学习时间
1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00—6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。
2、午餐后半小时，11：45——12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。
3、睡前半小时，晚上10：30—11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
二、选择阅读书籍
1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。
2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。
4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。
三、读思结合及时运用
1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。
2、阅读有同感时及时加以评论。
3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。
四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。
第一，学习计划，具体如下：
1、争取7月份完成语、数、英三门课的寒假作业本。
2、抄写语文四年级下册与五年级上册第一至第三单元的日积月累等词语。
3、预习五年级上册第四单元开始的课文。
4、预习五年级上册数学相关内容。
5、复习三四年级的英语课程，跟读磁带并听写有关单词。
6、让爸爸妈妈给我买几本好书，每天抽一小时读读，并摘录好词佳句写好读后感。
7、写寒假日记一本，作文10篇，读后感5篇，并多练钢笔字。
第二，生活计划，具体如下：
1、合理安排好生活作息时间，每天要早起，不睡懒觉。早上7：30起床，中午饭后必须睡一会午觉，这样下午就会有精神，晚上9：00睡觉。
2、每天为父母做几件力所能及的家务活，比如：扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
3、要每天锻炼身体，坚持跑步，晚上去公园学溜冰。每个星期去游泳馆学游泳二次。
4、在假期中注意安全，没有家人陪同，不单独下河游泳，不单独骑自行车。跟人接触要有礼貌。
5、让爸爸妈妈有时间带我去旅游。
一、前言：
不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。以致于白白浪费大量时间和精力，最后落了个业绩缺失，工作低效，甚至被人耻笑的后果。这对任何一个年青人来说都是很不应该的。
作为中小学生也是一样，本人常常发现有不少中小学生，整天游手好闲，无所事事，悠哉闲哉，且一直热衷于电子游戏，或者电视，或者玩耍手机等等。那怕有时坐在那里做作业，也是一副丢三落四，心不在焉无法专注的神情。正常来说就那么一点作业，不需很多时间就可完成，可由于他们的这种神情及表现，往往也需要很长时间方能完成，父母看到自己的孩子这样的学习精神，也常常感到苦恼而产怨言，也因此经常在校受到被老师点名批评。
针对这个问题，通过我细心观察，以及与相关中小学生沟通交流。其实很多中小学生均表示自己也很无奈、很无助，他们也表示不想这样。中小学生之所以出现厌学情绪，往往不是他成绩差，很大程度上是因为他回到家后，每每不知如何着手学习，那怕有时作业很多，头脑也是一片空白。不少中小学生跟我说，每当他们看到一大堆作业时，常常会出现头脑一片空白和茫然。
中小学生为何会出现如此学习情况呢？经过我的调查，几乎所有的学生都没有自己的学习计划，正是因为自己没有制定相应的学习计划，才导致了每天对着一大堆作业发呆，不知究竟从何开展学习？如何着手学习？多数情况下，正是因为没有学习计划，才产生迷茫空白，所以往往很多中小学生就把爱好和兴趣转移到其他方面，而此最能让其解脱的就是电视、电子游戏、手机等等。
既然谈到学习计划，那学习计划真有那么重要？是！我告诉你吧，十分重要。
二、学习计划的重要性
1、有了计划，就能让你能按部就班开展学习，从哪里开始着手学习，不会引起遗漏。
2、有了计划，就能使你知道哪些是重要的，哪些是次要的？重要的一定要先完成。
3、有了计划，就能使你了解自己每天要完成多少作业任务？同时必须做到什么程度？
4、有了计划，就能让你更加得心应手做好作息，生活和娱乐相协调的合理性。
5、有了计划，肯定能有效提高和促进你个人的学习成绩，提高学习效率。
6、有了计划习惯，会让你养成有条理、有次序、有思想的生活和工作习惯，成为一个有智慧有品位的人。
7、有了计划，每天自己都十分清楚清晰每一天的学习该怎么开展，不乱不茫不空。
8、有了计划，会让你不会轻易浪费时间，虚度黄金年华，成为一个优秀合格的中小学生。
俗话说“时间就是生命！”浪费时间有如浪费生命一样贵重的东西。更严重地说，你连自己的生命都不重视，不要了，你这是一种十分可悲的人。
说到这里，重不重要，你自己看着办吧。
三、如何制定学习计划？
根据我的经验，中小学生在制定学习计划时，如果是要完成一大堆作业的，不管作业有多少，应先全部把它列出来，然后根据自己的实际情况，按照主次进行排列和制定。我所说的主次的意思就是，先主科后副科，先攻自己最弱的（也是最难的）后才是一般的。
如果不是学校布置的作业类的，那更要求自己必须制定个人的学习计划。这时你可根据你有多少天？每天要拿出多少时间来完成学习？例如：本次学校放假一共四天，那我们在制定计划时就应根据4天时间来开展计划。同样道理，按照我上面所说的，先主后次，先难后易顺序进行。第一上午需要完成什么？下午需要完成什么？晚上需要完成什么？以此类推，把这放假的4天时间安排好了，再来开展学习，就非常清晰了。这样依照计划的顺序来开展学习，就不会出现茫然空白无助的感觉，更不会出乱。
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