为了解决工作难点更加轻松我们需要利用别人的经验和教训，我们就要为自己的工作来制定一份工作计划。工作计划是可以达到的目标而不是空想或泛泛而谈，接下来是我们为您精心准备的“信息技术教学工作计划”，请注意以下内容仅供参考！
在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划。
一、教学方面
1、教学目标
小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、具体措施
由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容。
二、德育渗透方面
从小事做起，多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。
三、个人提高和业务学习方面
为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：
1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。
听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。
3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。
4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。
5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。
【指导思想】
人类社会已经进入存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
【教学目标】
1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
鼠标的使用，能输入简单的文字。
认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
一、七年级学情：
七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
二、八年级学情：
八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、九年级学情：
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
【教材分析】
教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
【教学的突破点与创新点】
教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
【教学的方法措施 】
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
一、指导思想
以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例研究为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深入探索信息技术有效教学的策略；开展有计划、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小学信息技术教师的教学水平。
二、主要工作
教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介成功课例。
评优工作。
3。推进“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关知识点，开发质量怎样？只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，发现不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。
4。强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。
；教师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作比赛等。
一、班级学生情况分析
班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长，有较好的基础，可以注重知识的复习巩固和综合性训练，在课程整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应注意班级学生的实践水平差距，针对性地培养相应的信息素养。
二、教材分析
教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习
应用能力的形成，如web收发、申请、加入新闻组讨论等。使学生掌握信息工具主动学会学习。
科学、思品等知识，借助已学的.word、powerpoint、Frontpage等软件来表达学生的研究成果，使学生学以致用。
三、教学目标
1、学会利用因特网查询资料的能力；
。
培养学生的动手解决问题能力，合作性学习的意识。
四、教学措施
教师评析反馈的方法开展教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、运用网络教学模式，发挥学校网络的作用。
4、采用新课程思维参与教学，培养学生的综合能力和学以致用的能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
一指导思想
当今人类社会已经进入21世纪，以计算机网络通信技术为核心现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛应用，并逐渐改变着人们学习工作生活方式。信息获取传输处理应用能力已经成为现代新人类最基本能力文化水平标志。
在这种大环境下，本学期信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际原则，教有用信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功基本能力训练，并引导学生将所学知识运用于实际生活中，同时，教学中多注意培养学生良好学习习惯，以良好思想道德情操，达到教书育人目，为国家培养出合格中学生。
二学情分析
本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。
1学生学习计算机兴趣浓厚，热情较高
2学生计算机基础知识掌握不够牢
3学生运用电脑能力较差
4部分学生上机行为不够规范
5有些学生键盘不会操作，有不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三目要求
1培养学生爱护公物良好习惯
2提高学生学习计算机理论知识兴趣
3规范学生上机行为
4对学生适时进行爱国主义教育
四教材分析
本学期使用计算机教材是x教育厅教研室编著七年级信息，义务教育教看书。
教学目标
①了解信息其特征.
②了解计算机在信息社会中地位作用.
③树立信息意识，培养信息道德.
教学重点:
①信息技术对人类社会影响，如何迎接信息社会挑战.
②在计算机中如何表示信息.
五教学措施
1认真钻研教材，精心备课。
2仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
3耐心辅导，注重能力培养，加强思想教育，增强信息素养。
4严格要求学生，督促他们按时按质按量完成上机任务。
5寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6分组教学，互相帮助，培养团队合作精神
一、学生基本情况
本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑已有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是很多只有数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》。内容包括：创建图文并茂的电子板报――文字处理与排版和制作一目了然的表格――电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。
三、指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
课时 内容第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时 WORD的基本操作（包括启动、关闭word，打开、保存文件，输入简单的字符等）第三课时 使用智能ABC输入法输入汉字第四课时 字符块的选中与撤消各字符块的搬移、复制与删除第五课时 文章编编辑中的“撤消”与“恢复”第六课时 认识和使用格式栏上的工具第七课时 插入和调整图像第八课时 插入艺术字第九课时 使用文本框、在文本框内输入和编辑文字第十课时 生成一张工作表第十一课时 数据的复制与移动第十二课时 有序数据的输入第十三课时 公式的输入第十四课时 数据的选中和对单元格数据进行编辑第十五课时 对工作表进行编辑第十六课时 改变工作表的字体、字号第十七课时 设置表格线、调整行高与列宽第十八课时 创建直观生动的图表第十九课时 复习
一、学情分析
1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。
2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教学目标
过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
能力目标和情意目标。
（POWERPOINT，具体知识点如下：
EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
（传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的`繁荣昌盛而努力学习。
万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的'转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
难点分析。
3、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；
技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；
4、本学期教材在学科教学中的`地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
难点分析。
重点：电子表格中的数据计算。
难点：电子表格中的数据计算。
为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制订高二信息技术《网络技术应用》的教学计划。包括以下几个模块：
一、基本情况
二、教材分析
三、达到的教学目标
四、教学进度
五、采取的方法措施
一、基本情况
高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三《网络技术应用》课程。学生基础不一样，有的是软件应用自如；有的是游戏玩家高手；但对上网积极性很高，但对网络基础知识是什么也不晓的
二、教材分析
《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，按照“分析问题——组建网络——使用网络——开发网站”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。
三、达到的教学目标
（一）因特网应用
（提供的服务与服务特点。
（等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。
（生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
（实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
（二）网络技术基础
（分类与拓扑结构。
（分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。
（3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
（结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。
（5）理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。
（域名的管理办法及相应的重要管理机构。
（7）通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。
（三）网站设计与评价
（网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
（能解释其工作过程。
（3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。
（设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。
（5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。
四、教学进度
第一周 认识计算机网络
第二周 计算机网络体系结构
第三周 网络中的数据通信
第四周 因特网协议体系
第五周IP地址及其管理
第六周网络域名及其管理
第七周接入方式
第八周因特网的管理机构和服务机构
第九周万维网
第十周 电子邮件
第十一周 远程登录
第十二周 文件传输
第十三周 网络应用模式
第十四周 因特网上的信息检索
第十五周 因特网上的人际交流
第十六周 基于万维网平台的应用
第十七周 复习
第十八周 复习
五、采取的方法措施
1)理论联系实际，上机操作占课时的60%。
2)软件操作采用教师演示，学生实践的教学方法。即马上练习。
学习资料来完成。
4)解决学生计算机知识差异悬殊的矛盾，采用的办法是分层教学。
逐节的找出知识点。以课标为依据，大胆的处理教材。
6)合作教研共同提高。
在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：
一、教学方面
1、培养目标
信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息,传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习,工作打下必要的基础。
2、教材分析
在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。
3、具体措施
本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教学
课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。
二、德育渗透方面
1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。
通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。
2、提优补差方面
计算机的学习，现在很多的同学动手操作水平很不一样，有很多同学老师在给出任务后马上能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注重差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。
三、个人提高和业务学习方面
《中国哲学智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。
汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。
3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学习，取长补短，不断总结，提高备课质量;认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。
要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容;组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容;争取制作一件教学课件。
《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细络联盟知识，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。
制作电子课件，提高教学水平。
《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学习理论知识，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。
四、远程教育方面
远程教育是本学期的一个重要的工作，也是一个十分繁重的任务。远程教育资源非常丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有认真做好远程教育的接收和使用工作，才能发挥出远程教育的意义，大力的推进本校的教学提高。
1、在远程教育方面，认真做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，仔细做好接受记录。
2、接收到的资料，及时进行整理，下载，刻录出光盘，让每位教师进行使用。每学科教师合理进行远程教育资料的使用情况，及时做好使用记录。
3、远程教育设备按时进行保养和维护，发现问题及时解决，不耽误第二天的接收工作。
复制资料，不准私自修改和拷贝系统使用软件。
5、每月清理一次下载的各种ip节目内容，没有价值的东西要删除，以保证硬盘的足够下载空间。
信息技术课教学工作计划,
软盘、移动硬盘在接收卫星的机器上使用。
五、计算机室管理方面
计算机室的管理严格按照上级文件、按照学校制定的对计算机室的要求进行管理。
1、微机室的设备管理到位。每周进行一次系统的维护，发现问题马上解决，不耽误教师及学生的使用。
2、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。
杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。
4、计算机室的卫生方面工作要到位，每天进行微机室的卫生清扫，注意死角的卫生，在学校及各级领导检查当中不出现问题，不给学校丢脸，保证微机室的环境，使老师和学生有个良好的上机环境。
六、多媒体室管理方面
1、多媒体室与远程教育接收设备在一个屋里，应严格按照上级的有关规定进行管理，使多媒体室的使用量达到上级规定标准，每周达到20节。
2、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。上完课后，让老师认真做好记录。
3、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。
4、认真进行多媒体室的维护，保证多媒体设备无损坏，多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。
5、未经管理教师同意，其他人不得开使用多媒体计算机和大屏幕投影仪。
6、认真进行卫生方面打扫工作，每天进行打扫，使桌面清洁，多媒体设备及其远程教育设备干净。
7、多媒体室的安全工作要到位，每天进行电源的检查，下班后及时断电，不使用其他设备。
七、教师培训方面
1、认真学习学校组织的各种教师培训活动，完成教师的继续教育培训。
2、对我校教师进行远程教育方面的培训，使每位老师都能运用远程教育进行上课备课。每台计算机上使用远程教育资源上课。
3、对教师进行微机与博客方面培训，使每位老师都有自己的博客，学会充实自己的博客内容，方便于教师教学的同时展示了自己的教学风采。
以上是自己对信息技术教学工作、学校微机室与多媒体室的管理与使用方面的工作计划。在本学期当中，严格按照制定学校制定的计划与自己的教学工作计划来开展工作，在制定计划时还有不周全的地方，请各位领导及教师及时提醒，使自己的信息技术工作计划更加完善，同时使学生信息技术方面与我校的信息技术及远程教育方面得到提高。
一指导思想
以计算机技术微电子技术网络通讯技术为主要标志信息技术，作为现代科技革命基础核心，已经渗透到社会各个领域，对当代社会产生着重大影响。它将大大改变我们工作方式学习方式生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会巨大进步。
中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育要求，是教育适应21世纪挑战需要，也是当前基础教育改革发展一个重要突破口。
二教学目
信息技术课教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式学习。学生在教师指导下完成信息技术课学习后，应能较好地掌握获取信息传输信息处理信息应用信息方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习合作学习手段，为学生今后适应信息社会要求打下必要基础。
三教材分析
本套教材以国家教育部20xx年11月14日颁布《中小学信息技术课程指导纲要试行》为依据，以培养学生创新精神实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识以计算机技术网络技术为基础对信息进行收集处理基本操作技能。
本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括信息计算机技术信息获取文字信息处理。
四课时安排
教学内容-----------------合计18课时
第一部分信息计算机技术---------共5课时
第1周信息在我们身边-------------自读
综合实践课题一-----------1
第2周信息计算机技术------------自读
第3周计算机硬件--------------05
计算机软件--------------05
第4周初识Windowsxp操作系统---------1
鼠标用法---------------1
第5周认识Windowsxp窗口-----------1
第二部分信息获取------------共1课时
第6周信息传递
信息社会向我们招手
信息工具漫谈
第7周综合实践课题二。
第8周计算机网络简介
走近Internet
第9周WWW
如何浏览网页
第10周信息查询一点通
第11周下载软件高手--网际快车
第12周综合实践课题三。
第三部份文字信息处理----------共9课时
1文字信息处理发展------------自读
2认识你作文帮手-------------自读
第13周熟悉汉字输入法--------------1
第14周写好你作文---------------1
第15周管理好自己文件-------------1
第16周编辑你文档---------------1
第17周综合实践课题四------------1
第18周美化你文档一------------05
美化你文档二------------05
第19周综合实践课题五------------1
第20周文字信息表格化--------------05
“锦上添花”--手动制表---------05
一、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
有的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，另外，学校合并后学生能力差异更大，因而要对学习后进的同学多加辅导。
三、教材分析
本学期教材主要介绍信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用。本期教材理论性较强，涉及到很多基础理论，学生学习过程比较枯燥。要加强引导，增加趣味信。
四、教学目标：
1、了解信息技术基础知识。
使用计算机的兴趣和意识。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、了解操作系统基础知识。会基本操作。
5、学会使用基本的应用程序，对软硬件进行最基本的管理。
6、了解网络基础知识。认识因特网，能能通过因特网获取信息。
7、会使用电子邮件。
五、教学重点
信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用。
六、待突破的难点
计算机的工作原理、操作系统基础知识，网络基础知识。
七、教学措施
本期主要采取课堂教师讲授-学生观摩，学生上机实习-教师巡回辅导的方式。加强分组学习，互相帮助。以优带差，共同进步。强化培优，对优生进行个别指导，扩展其知识面，主要措施是培养课代表、小组长。强化对后进生的个别指导，尽量多给学生留足上机红习的时间。
八、教学进度具体安排如下表
第一单元认识信息技术
第二单元认识操作系统
第三单元走进网络
综合实践活动
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