俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面，小编为大家整理的“勇敢的我中班教案经典七篇”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
中产阶级自主游戏活动教学计划：勇敢的小猴子教学计划
《勇敢小猴》在中学自主游戏活动中的教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。尝试将手臂伸到肩膀上，进一步提高投掷能力，感受大家共同比赛的快乐，发展自主权，合适的幼儿园老师去中班游戏活动班，来看看勇敢的小猴子的教案。活动目标：
1尽量将手臂放在肩膀上，进一步提高投掷能力。
2.感受每个人的共同游戏的乐趣并发展自主权。
三。测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4遵循游戏规则，与同伴一起体验玩游戏和控制活动的乐趣。
5通过活跃的孩子学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
自制鳄鱼三人，几把椅子，平衡桥，纸球，沙袋，01003010**
活动程序：
一，进入形势，产生兴趣
今天，妈妈想在猴子外面的草地上玩，但是路上遇到了一些障碍。您看到什么障碍？ （平衡桥，小树林）
二，热身运动
让我们在离开之前移动身体！ （****《小猴子照镜子》，孩子们随着**热身）
第三，探索方式，自主锻炼
1.探索方法
老师：小猴子嫉妒。这是通向草地的道路。我们不得不绕过树丛，穿过中间的木桥。河里很快就会有鳄鱼了。我们该怎么办？（孩子们积极思考，想像如何对付鳄鱼）
老师：老师在这里准备了很多“石头”。这些“石头”的用途是什么？（孩子说：你可以用石头砸它。）
简介：哦，我们可以将纸球和沙袋用作“小石头”，绕过小树林，穿过木桥，然后瞄准鳄鱼，将纸球扔出去。
2，自我训练
老师：小猴子，那就开始吧！
（1）游戏“击败小鳄鱼”
老师：小鳄鱼看起来很凶。我们如何打败他们？ （孩子们说：使用很多力量）
（儿童用力将“小石头”扔到自制的小鳄鱼上）
简介：哦，将石头从肩膀上向前推动，以便将其推开。小猴子，你的一只脚在前面，另一只在后面，这样你可以节省更多的能量！
（2）游戏“击败大鳄鱼”
老师：我们的小猴子刚才很好。我们打败了三条鳄鱼。婴儿真的很棒。
四，整理设备，结业活动
老师：我终于到了目的地。这里的风景很美。让我们一起玩游戏！
第五，放松活动。
【活动目标】
1、发展幼儿走，跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
【活动准备】
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;
器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
【活动过程】
1、听音乐，小矮人出场。
教师：小矮人、白雪公主病了，不过大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?不怕，因为我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
【游戏规则】
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
引言：
在中班阶段，儿童正在逐渐成长，他们开始有了自我意识和独立性的表现。本教案旨在通过一系列活动和讨论，帮助儿童发展勇气和自信心，并鼓励他们接受挑战，突破自我。
一、教学目标：
1. 通过游戏和谈话，培养儿童的勇气和自信心。
2. 增强儿童愿意接受新事物和克服难题的能力。
3. 培养儿童的团队合作意识，使他们能够帮助和支持他人。
二、教学准备：
1. 绘本：《小蝴蝶勇敢飞》、《小海龟的冒险》等。
2. 角色扮演道具：医生、消防员、警察等。
3. 紧急情况演习道具：火扑灭器、急救箱等。
4. 动作歌曲：《大家都勇敢》、《我们都是好朋友》等。
5. 团队活动道具：绳子、球等。
三、教学步骤：
1. 创设情境：
在班级中，教师向儿童介绍本节课的主题：“挑战勇敢的自己”。教师可以跟儿童们分享自己勇敢面对挑战的经历，并鼓励儿童们也勇敢地面对困难。
2. 绘本阅读：
选择一本关于勇敢的绘本，如《小蝴蝶勇敢飞》，请教师利用绘本讲述主人公的勇敢故事，鼓励儿童从中学习主人公的勇敢品质。
3. 角色扮演：
教师准备角色扮演道具，让每个儿童都有机会扮演自己理想中的勇敢人物，例如医生、消防员、警察等。通过角色扮演游戏，鼓励儿童扮演勇敢的角色，模仿他们的勇敢行为。
4. 紧急情况演习：
准备紧急情况演习道具，如火扑灭器、急救箱等。教师指导儿童学习正确使用这些道具，以应对紧急情况。通过模拟紧急情况，鼓励儿童克服内心的恐惧，勇敢地面对困境。
5. 动作歌曲：
选取一些与勇敢和团队合作相关的动作歌曲，如《大家都勇敢》、《我们都是好朋友》等，教师带领儿童一起唱歌跳舞，培养他们的勇气和团队合作意识。
6. 团队合作活动：
准备一些团队合作活动，例如绳子游戏、接力赛等。教师将儿童分成小组，通过这些活动让他们学会相互帮助和支持，培养勇气和团队合作意识。
7. 结束活动：
在活动结束前，教师组织儿童进行讨论。例如，教师可以问儿童们：“今天你们学到了什么？你们觉得勇气和团队合作为什么重要？”倾听并记录儿童的回答，鼓励他们分享和表达自己的想法。
8. 家庭作业：
教师可以布置家庭作业，让儿童回家后鼓励家长讲述勇敢的故事，并鼓励他们在日常生活中勇敢地面对困难，以巩固学习成果。
四、教学延伸：
教师可以在日常教学中，随时提醒儿童勇敢面对挑战，鼓励他们尝试新事物，并培养他们的团队合作精神。例如，教师可以组织儿童制作海报，将他们的勇气和团队合作经历展示出来，以激发他们的积极性。
通过这个教案，希望儿童能够逐渐养成勇敢面对困难、勇敢挑战自我、勇敢承担责任的品质，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
（一）、谈话引入
欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景）
交流讨论：
1、这是哪里的夜景？美不美？你们喜欢吗？(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育)
2、这么美的夜晚你会做什么？ （散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢？睡觉）
3、你是自己睡吗？还是和谁睡？（请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友）
（二）、观看VCD，知道黑夜并不可怕
1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。（小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕？）
讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕？
2、播放第二节，留下悬念。（妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来. 猜猜阁楼上的怪物到底是什么？
讨论：半夜里发生了什么事情？
3、观看结果，了解真相。
讨论：怪物可能是什么呢？（原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。）
（三）、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。
A：平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声等等，小朋友用不用害怕（不用）。
B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。（萌发爱家乡的情感。）
小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。
（四）、游戏“我真勇敢”。
教师：“咦，好像有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？(哦，好像是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的？（在黑乎乎的小洞里。)
1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。（老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家）
提问：你是怎么去救小猫的？你钻黑洞时 害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢？
A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。
B、里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，也不会害怕。
小结：帮助幼儿克服怕黑心理（表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓励不感尝试的小朋友，告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.）
2、教师提出游戏要求：
要求：
A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。
B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、表扬勇敢，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。
一.设计意图:
中班幼儿年龄特点:活泼好动，正常儿童都是好动的，幼儿会不停地变换姿势和活动方式。此外，在日常生活中，4岁以后的孩子对自己承担的任务表现出了初步的责任感，并开始接受任务。
中产阶级的孩子不仅爱玩，而且会玩，他们可以自己组织游戏，设定自己的主题，也就是开始组织自己的游戏。在《指南》中，明确指出4~5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以匍匐，膝盖悬空等多种方式钻爬，能助跑跨跳过一定高度的物体，能与他人玩追逐，躲闪跑的游戏。
二.活动目标：
认知目标：引导儿童学会如何从高处往下跳
能力目标：引导幼儿在快乐游戏中锻炼高空跳伞能力和跳跃能力
情感目标：培养孩子与同伴合作的能力，具有一定的群体意识
三.活动重点和难点
重点：掌握由高到低、跨越和平衡的能力，充分调动孩子的积极性
难点:幼儿能大胆从高处向下跳以及跨跳
四.活动准备
经验准备：演示如何从高到低和跳跃跨越
心理准备:导入喜羊羊的故事，使幼儿感兴趣
材料准备:塑料板凳若干（用书代替），大约1.5米的长绳若干，《喜羊羊与灰太狼》的背景**
五.活动过程
1．活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。孩子们跟着老师做弯腰，转身，跳跃，直到**停止。
故事导入：“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？
2.解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法：
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现，灰太狼会使路更难走。羊在路上要注意安全，看是哪队人先赶到城堡并救出了沸腾的羊？
”②第一次解救：
路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子，也就是书代替）、跨过小河（绳子拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子（书代替）排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜羊羊）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。
”③第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊，我们有信心去煮羊吗？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。”
路线为：爬上高山跳下山涧，跨过小河（长绳拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子（书代替）排成弯曲的一排，凳子（书代替）之间的距离拉大）。
当羊到达城堡时，他们看到的是煮沸的羊。他们成功获救。
3.羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救沸羊羊，你们真棒！”，“羊羊们，你们累吗？”。“我们接下来放松一下。”老师带着小朋友跟着**做放松操。
六.活动反思
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。这项活动将教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分调动了孩子们参与活动的积极性。
活动目标：在游戏情境中，提高幼儿玩滑板的平衡性，体验活动的乐趣；幼儿尝试探索滑板的各种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：滑板人手一个布置高低不同的山洞
活动难点：提高玩滑板的平衡性。
活动重点：尝试探索滑板的各种玩法。
活动过程：
一、热身运动
1教师：你们喜不喜欢奥特曼。今天我们今天就来玩你们作奥特曼队员，我来做队长的游戏好吗？
2教师和幼儿一起做“开汽车”的律动
二、基本运动
1教师交代任务：鼓励幼儿尝试用不同的方法来玩滑板
2教师巡回观察，了解情况；
3幼儿集中交流玩的方法，请个别幼儿示范
4提供不同的山洞，启发幼儿用新的方法玩；
5幼儿尝试背着武器探索滑过各种不同高低的山洞；
三、放松运动
教师和幼儿一起玩“奥特曼融化了“的游戏。
其他优秀教案推荐
勇敢的奥特曼
活动目标：
1、巩固钻平衡等身体基本技能。
2、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。
3、具有勇敢精神，能积极完成任务。
活动准备：
怪兽图片若干；平衡木；山洞；奥特曼贴纸；粉笔；红旗；吸管。
活动过程：
1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。
奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。
2、练习助跑跨跳
我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。
3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。
4、游戏“打怪兽”
在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。
玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。
5、结束
意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3、培养幼儿相互合作的精神。
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
1、角色分配：教师――消防队长；幼儿――消防员
2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、规则：
A、严格按照游戏路线进行游戏；
B、注意安全。
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