轻黏土兴趣小组教学计划

轻黏土兴趣小组教学计划经典8篇。

为了跟上公司的脚步，加快工作进程，现在是需要制定一套完善的工作计划了。当你在做工作计划的时候，你就能够全面的认识自己这份工作的性质。你知道我们可以从何种角度来撰写工作计划吗？经过整理，小编为你呈上轻黏土兴趣小组教学计划经典8篇，供你参考和使用，请收藏和分享。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇1)

轻黏土兴趣小组教学计划

一、活动主题：轻黏土 DIY 创意手工

二、活动目标

1.了解轻黏土的基本制作和使用方法。

2.学习基本的手工造型技巧，如造型、刻画、涂色等。

3.进行自己的创意设计，发挥自己的想象力和创造力。

4.在小组互动中体验快乐、分享成果，建立自信心和合作意识。

三、活动内容

第一次活动：了解轻黏土，基础造型

1.简要介绍轻黏土的制作和使用方法，演示基本造型技巧。

2.每位学员手工制作一个简单的造型，如动物、植物等。

3.老师引导学员通过评价、分享，感受快乐和成就感。

第二次活动：花朵制作和涂色

1.介绍简单的花朵造型制作方法。

2.老师演示花瓣、叶子的制作与拼合，学员仿照制作。

3.学员根据自己的想法涂色，加强美感表现。

第三次活动：卡通人物制作与刻画

1.介绍卡通人物制作注意点和阶段。

2.老师示范卡通人物造型，学员尝试制作，锻炼手感、观察和刻画。

3.学员涂色和装饰，展示自己的细节处理和美感掌握。

第四次活动：创意小制品，启发小智慧

1.老师引导学员根据自己的兴趣和经验，创造自己的“小玩意”。

2.学员可选材、设计、创意表现和制作完成。

3.创作完毕后，成员进行小组展示和互动交流。

四、活动预期收获

1.培养学生对手工艺术的兴趣，发掘自己的创意与潜质。

2.提高学生的观察能力、想象力和沟通协作能力。

3.让学生在轻松愉悦的氛围中享受DIY的快乐，拥有分享成果的信心和自豪感。

4.在背离繁琐功课、承受课业压力的空档里，放松身心、畅享亲近感。

五、活动设备与管理安排

设备：轻黏土、橡皮泥、小刀、颜料、画笔、模具等手工制作所需物品。

管理安排：充分准备材料，目测量和分发，授课过程注意学生的安全；定期集中收集作品，进行统一保管和携带；互相尊重、统一认可小组规则和活动管理制度。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇2)

轻黏土是一种非常流行的手工艺材料，它具有多样化的形状、颜色和可塑性等特点，成为许多手工爱好者的最爱。因此，开展轻黏土兴趣小组教学计划可以帮助参与者了解轻黏土的特性、学习制作不同的手工作品，深化他们对手工艺的理解和兴趣，发挥他们创造和想象的潜能，从而推动他们的全面发展和创新思维。

一、计划目标

1.了解轻黏土的特性和材料工具的使用方法，学习手工制作的基本技巧和方法；

2.培养参与者的手工兴趣和创造能力，提高他们的手感和艺术素养；

3.增强参与者的动手能力、思维能力和团队合作精神，提高他们的自信心和自主学习能力；

4.通过参与手工制作活动，促进身体和心理的健康发展，满足他们的文化和审美需求。

二、计划内容

1.轻黏土材料和工具的介绍

通过细致地介绍轻黏土的基本特性，教授材料如何使用、如何调色，让参与者深刻了解轻黏土的材料组成以及纯净的颜色，同时带来更多的机会去掌握调色的方法。相关工具及其使用方法也是授课内容的一部分。在轻黏土的材料和工具介绍过程中，要穿插讨论和互动，提高参与者对教学内容的理解。

2.基础手工制作

基础手工制作主要包括部分基本工艺技能培训等。这一部分的教学通过给参与者提供一些基础手工教程，让他们学习并掌握基本的塑形技巧、裁剪和拼接等技巧，提高他们的手工制作水平，从而促进工艺品的创新和发展。

3.独立制作

独立制作是整个计划的重点，也是提高参与者创造力和创新思维的关键点。在教学中，应该鼓励和支持参与者使用他们的想象力和创造力，自由发挥他们的天赋和才华，创作出真正的个性化作品，实现他们自己的创造理念和目标。

三、实践操作

在实践操作环节，实际的工作是以小组为单位，完成一个手工制作作品的集体创作。在集体创作的过程中，鼓励参与者分享他们的想法和创意，帮助他们相互理解和协作，增加他对团队的认同感。同时，在创作的实践中，参与者还将继续提高他们的手工技能，并学习如何应用这些技能来创造出新的手工作品。

四、教学评估

为了确保教学质量，教学计划需要建立评估机制来检验和确定教学效果。评估的方法可以是通过教师的观察和检验，或进行小组和个人的评分和评议。评估的目的是发现参与者在教学中所掌握的实际技能和知识技能，并记录并反馈给参与者的成果。

五、教学保障和安排

为了确保教学计划的演练和实现，需要做好相关保障和安排措施。首先是教师的资格和素质担保，需要确保教师具有足够的经验和知识水平，能够全面贯彻教学计划。其次是需要提供足够的教学和学习资源，包括课程材料、实验器具、教育设备和其他学习资源。

综上所述，轻黏土兴趣小组教学计划实现了从材料特性、基本手工技巧到独立制作的全面覆盖，有助于增强参与者创造力、坚持创新和合作学习精神，是一项非常有意义的手工艺术教学活动。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇3)

轻黏土是一种可以让人们发挥想象力，创造出精美艺术品的材料。通过轻黏土的塑造，人们可以锻炼手脑协调能力和创造力。在轻黏土兴趣小组教学计划中，我们将让学生们掌握基础的制作技能，培养创意思维，让他们创造出自己的作品。

一、活动目的

1. 让学生们了解轻黏土的基本知识和制作方法；

2. 培养学生们的手脑协调能力和创造力；

3. 提高学生们的审美水平和观察能力；

4. 增加学生们的艺术修养和自信心。

二、活动内容

1. 轻黏土基础知识介绍

（1）介绍轻黏土的种类和用途；

（2）说明轻黏土的基本材料和制作方法；

（3）介绍轻黏土的颜色和染色方法。

2. 轻黏土实验课程

（1）制作简单的轻黏土作品，例如小熊、花、鸟等；

（2）向学生们介绍面包粉和酒精的用法，使他们能够制作出更复杂的作品；

（3）教学示范和实践操作，让学生们能够独立完成轻黏土作品；

（4）引导学生们发挥想象力和创意思维，创作出自己的作品。

3. 轻黏土艺术欣赏

（1）向学生们展示一些轻黏土艺术家的作品；

（2）引导学生们观察和欣赏轻黏土艺术作品，提高他们的审美水平和观察能力；

（3）让学生们学会欣赏和分析作品的构图、颜色、形状等要素，以及艺术家的风格和表现方式。

4. 轻黏土展示活动

（1）举办轻黏土作品展示活动，让学生们展示自己的作品；

（2）向学生们讲解展示作品的技巧和注意事项；

（3）让学生们通过展示作品，增强自信心和表现能力。

三、活动总结

通过这个轻黏土兴趣小组教学计划，让学生们在实践中学会了基本的制作方法和技巧，培养了自己的创造力和想象力，提高了审美水平和观察能力，同时也增强了自信心和表现能力。我们相信，在未来的学习和生活中，轻黏土制作技能和艺术修养将为学生们带来越来越多的收获和成就。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇4)

轻黏土是一种越来越受欢迎的手工艺材料，它是一种软黏的材料，可以被塑造成各种形状，颜色和尺寸。轻黏土可以使用多种不同的技术来创造出精美而又独特的手工艺品，因此成为了一种很受青少年和成人欢迎的娱乐和学习材料。在本次轻黏土兴趣小组教学计划中，我将向学员们介绍轻黏土的基础知识和技术，激发他们的创造力，让他们摆脱消极的情绪，培养他们的艺术天赋。

主题一：轻黏土的材料和基础知识

第一节：了解轻黏土的种类和用途

在这一节的课程中，我将向学员们介绍轻黏土市面上常见的种类和各种材料的优缺点，以及使用不同种类的轻黏土所需要掌握的基本技巧和知识。

第二节：基础工具的使用

在这一节的课程中，学员们将学会如何使用轻黏土的基础工具，比如切割器、模具、刻刀和刷子等，了解它们的用途和效果，以及如何正确地使用它们。

主题二：轻黏土的应用和技术

第一节：基本制作技巧

在这一节的课程中，学员们将学会轻黏土的基本制作技巧，例如捏塑和雕刻等，掌握使用这些技巧可以创作出各种不同的形状和模型。

第二节：彩绘技术和表面处理

在这一节的课程中，学员们将学会彩绘技术和表面处理方法，比如各种棕色和灰色的图案涂装技巧、各种不同表面处理方法：比如哑光、磨光和镜面处理等，这些操作能使得他们的手工艺品更加漂亮。

主题三：创作和鼓励

第一节：创意创作

在这一节的课程中，学员们将得到机会自由创作自己的轻黏土作品，让他们可以根据自己的想象创作出属于他们自己的多彩的世界。

第二节：展示和鼓励

在这一节的课程中，学员们可以展示他们自己设计的作品，并和小组成员进行交流和互动，发表自己的看法和建议。我会给予他们充分的鼓励，让他们更加有动力和信心继续创作并提高他们的技能。

结课体验

在最后一堂课的时候，学员们可以展示他们在上课期间学到的技能，完成他们自己的项目。同时，我们也会举办一个小型的轻黏土展览，让他们的作品可以展示给亲朋好友和公众看，展现他们强大的创意和想象力。

总结：

这个计划旨在引导学员们通过轻松、愉悦的方式学习轻黏土制作技巧，让他们更加熟悉这种艺术材料，并用更加创新的方式表达自己，在艺术创作过程中感受到乐趣和兴奋。同时，本计划也希望增强学生的动手能力和创造力，培养他们的艺术天赋，让他们成为自信和具有创新思维能力的年轻人。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇5)

轻黏土是一种非常有趣的手工材料，它通常用于制作手工艺品和模型。随着手工制作的流行，轻黏土也越来越受欢迎。为了让更多的人了解和掌握轻黏土的制作技巧，我们设立了轻黏土兴趣小组教学计划，以下是相关主题范文：

主题一：初识轻黏土

目标：了解轻黏土的基本特性和制作方法。

活动：

1、简单介绍轻黏土的种类和特性，并让学员观察和感受不同种类的轻黏土。

2、演示制作一件简单的轻黏土手工艺品，例如糖果形状的耳环或宠物雕像。

3、介绍轻黏土的成型方法，包括挤压、揉捏、切割和涂抹等，并让学员自己尝试制作一件小手工艺品。

主题二：色彩艺术

目标：学习如何使用颜料和染料制作不同的颜色和效果。

活动：

1、介绍颜料和染料的种类和用途。

2、让学员体验混合不同颜色的颜料和染料，了解它们的互动和反应。

3、演示制作两种颜色的渐变效果，例如渐变的黄色和绿色，以及渐变的紫色和蓝色。

4、鼓励学员自己尝试制作渐变效果的手工艺品，例如渐变的耳环或项链。

主题三：造型艺术

目标：学习如何使用工具和技巧制作不同形状和纹理的设计。

活动：

1、介绍制作轻黏土的工具和技巧，例如切割刀、雕刻刀、滚刀、压纹板等。

2、让学员尝试使用不同工具和技巧来制作不同形状和纹理的手工艺品，例如萌宠雕像和水果造型。

3、鼓励学员制作具有自己个性的手工艺品，并挑选一件作品进行评选。

主题四：创意挑战

目标：鼓励学员发挥创意和想象力，创作出具有独特风格和设计的作品。

活动：

1、组织小组赛，以时间为限，鼓励学员发挥创意和想象力，制作出具有独特性和创新性的设计。

2、让学员分享自己的设计理念和制作过程，互相交流和学习。

3、评选出具有创新性和艺术感染力的手工艺品，并颁发奖励。

总结：

通过轻黏土兴趣小组教学计划的实施，学员们除了掌握了轻黏土的基础知识和制作技巧，更重要的是在创意和想象力的启发下，发挥了自己的创作潜能，创作出许多具有独特性和艺术性的手工艺品。同时，通过交流和分享，学员们也建立了友谊和信任，形成了一个和谐稳定的小组，工作和学习氛围更加积极向上，让人倍感欣慰和满足。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇6)

轻黏土是一种具有很高趣味性和创意性的手工艺品材料，适用于各种年龄段的学习者。在教学过程中，引导学习者充分发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们自由探索、实践和尝试，不断提高他们的手工艺术水平和创意能力。因此，搭建轻黏土兴趣小组，有利于开发学习者的潜力，提高他们的主动学习意识和团队协作能力。本文将从轻黏土兴趣小组的教学目的、教学内容和教学方法等方面，详细介绍一份轻黏土兴趣小组的教学计划。

一、课程目的

1.通过轻黏土手工艺术的实践，培养学习者的想象力和创造力，提高他们的手工艺术水平和创意能力。

2.以小组为单位，搭建团队合作的平台，培养学习者的协作精神和团队意识。

3.引导学习者学会思考、发现问题和解决问题的能力，提高其思维和动手能力。

4.通过轻黏土兴趣小组的实践活动，增强学习者的自信心和成就感，激发他们对学习和创作的热情和兴趣。

二、教学内容

1.基础技能：包括揉面、捏、涂、粘、拼接、雕刻等基本手工技能。通过开展基础技能课程，让学习者了解轻黏土的基本特性和使用方法，培养他们的手工艺术技能和创意能力。

2.主题创作：通过设置生活中的常见主题来开展手工艺术创作。例如，制作动物、植物、名胜古迹、小人物、食品美食等主题。让学习者探索、研究和实践主题的创作方法，提高他们的艺术鉴赏和审美能力，培养他们的艺术创意能力和自我表达能力。

3.游戏竞赛：通过游戏和比赛来激发学习者的学习兴趣和动力，增强他们的自信心和团队合作意识。例如，设立轻黏土制作比赛、拼图比赛、创意小组游戏等，让学习者在比赛中发挥自己的创意和才能，体验团队合作、友谊和互助的快乐和乐趣。

三、教学方法

1.实践体验法：让学习者亲手参与制作和实践，通过实际操作来理解轻黏土的特点和使用方法，培养他们的实践能力和创造力。

2.思维导引法：通过引导学习者思考、分析、提问和解决问题的方法，激发他们的思维和创意能力，提高其思维水平和动手能力。

3.学以致用法：通过将学习者的创作作品用于日常生活、展示活动等，使学习者获得实际应用和反馈，提高其学习热情和自信心。

四、教学形式

1.面对面授课：由教师亲自授课，进行实践指导和辅导。在课堂上鼓励学习者发表自己的观点和意见，增强其参与教学的积极性和主动性。

2.小组学习：由几名学习者组成小组，开展共同实践和交流讨论，促进学习者之间的互动和合作，增强他们的团队精神和协作意识。

3.自学模式：由学习者自行学习和实践，通过自我反思和总结来提高自己的学习效果和创作能力。在教学过程中，教师要及时提供指导和帮助，引导学习者进行有效的自我学习和实践。

五、教学评价

1.学习成果评价：通过评价学习者的作品和表现，来反映其在轻黏土手工艺术方面的学习成果和水平。评价标准包括作品创新性、完整度、造型感、色彩搭配、表现力等方面。

2.学习过程评价：通过评价学习者的参与度、互动情况、理解力、思考水平、创造力等方面，来反映其在学习过程中的表现和改进方面的建议。

3.自我评价：让学习者对自己的学习成果和表现进行自我评价和总结，从而改善自身的学习方法和创作能力，提高自我学习效果和培养自我认知能力。

总之，轻黏土兴趣小组教学计划是一种富有趣味性和创造力的手工艺术教育形式，可以培养学习者的创意能力和手工艺术水平，促进学习者之间的互动和合作，增强其自信心和实践能力。因此，我们应该大力推广和实施这种教学计划，让更多的学习者能够受益、成长和获得快乐。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇7)

轻黏土是一种非常有趣的手工艺材料，它能够激发孩子的创造力和想象力。因此，开设轻黏土兴趣小组教学计划对于提升孩子的综合素质和能力具有非常重要的意义。本文将详细介绍轻黏土兴趣小组教学计划的相关主题和教学内容，以帮助您更好地组织教学活动。

一、主题一：动物世界

动物世界是一个非常有趣和广泛的主题，在这个主题下，孩子们可以学习众多的知识。教学内容可以包括：介绍不同种类的动物和它们的生活习性；制作各种动物的模型，例如：熊猫、大象、狮子、猴子、企鹅等；根据孩子们的想象力和创造力，鼓励他们创作自己的动物并进行分享。

二、主题二：花草植物

花草植物是一个非常美丽和神奇的世界，它包含了许多奇妙的植物和花朵。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种常见的植物和花卉，例如：玫瑰、牵牛花、向日葵、仙人掌等；制作各种花卉和植物的模型，例如：太阳花、仙人掌、盆景等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的植物和花卉并进行分享。

三、主题三：食物世界

食物是人类生活中必不可少的一部分，也是一个非常有趣的主题。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种常见的食物，例如：汉堡、饼干、蛋糕、水果等；制作各种食物的模型，例如：巧克力蛋糕、烤串、蛋糕卷等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的食物模型并进行分享。

四、主题四：节日世界

节日是人类生活中非常重要的一部分，也是一个非常有趣的主题。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种节日，例如：春节、清明节、中秋节等；制作各种与节日相关的模型，例如：春联、灯笼、月饼等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的节日模型并进行分享。

五、主题五：科技世界

科技是现代社会中非常重要的一部分，也是一个非常有趣的主题。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种科技产品，例如：手机、电脑、航天器等；制作各种科技模型，例如：机器人、飞碟、遥控汽车等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的科技模型并进行分享。

通过上述五个主题的介绍，我们可以看出，轻黏土兴趣小组教学计划非常丰富和有趣。在每个主题下，孩子们都可以学习不同的知识和技能，同时，也可以激发他们的创造力和想象力。希望有趣的教学活动可以更好地激发孩子的学习兴趣和爱好，提高孩子的综合素质和能力。

轻黏土兴趣小组教学计划(篇8)

引言：

随着生活水平的提高，人们对生活的品质要求也越来越高。文化、娱乐等，成为我们生活中不可或缺的组成部分。但是，各种大大小小的兴趣小组却成了我们生活中的一种闲暇娱乐，尤其是轻黏土这一门手工艺术，被越来越多的人所喜爱。轻黏土因其材料轻盈、柔韧、易于加工，在手工艺术领域以它的便利优势和高可造性而成为今日最热门的手工材料之一。本文就轻黏土兴趣小组的教学计划进行详细的介绍，让大家了解轻黏土的基本知识和操作技巧，让轻松创作变得更轻松！

一、教学目标

1.了解轻黏土及其基本材料、器材；

2.掌握轻黏土创作的基本技巧和操作方法；

3.通过练习掌握制作不同风格和造型的轻黏土作品

4.培养兴趣，并通过平时练习提升自己的手艺水平。

二、教学内容

1.轻黏土介绍

2.创作技巧

3.实践制作

4.乐趣分享

三、教学步骤

1.轻黏土介绍。学员首先了解轻黏土的基本知识，学习轻黏土的种类、硬度、塑性、附着力等特性以及基本材料、器材的知识。

2.创作技巧。在学员对轻黏土的基本知识有所了解的情况下，开始介绍轻黏土的制作技巧，包括中空胚、堆叠胚、拼合胚、导模法等多种技术的具体操作教学。

3.实践制作。根据学员掌握的轻黏土制作技巧，现场为学员提供轻黏土及其相关材料和器材，让学员逐步实践制作轻黏土作品。学员可自由发挥想象力和创造力，制作出自己满意的作品。

4.乐趣分享。在制作完成后，给学员足够的时间分享、欣赏和展示自己的作品。让学员之间可以彼此分享，倾听对方发掘创意的过程，从而增加交流与探讨的机会，形成一个良好的互动学习环境。

四、教学要点

1.注意轻黏土的手感、硬度、塑性以及附着力等基本特性，了解生产工艺，以此掌握操作的基本知识。

2.要了解轻黏土创作的技巧和方法，可以通过练习、观察他人作品、学习轻黏土相关的视频教程等途径。

3.轻黏土制作的多种技术需要详细展示和讲解，以便带动学员对相关技术和操作方法的掌握和实践。

4.制作轻黏土作品时，需要注意创作的灵活性、个性化、多样化，提升学员对轻黏土制作的兴趣和自信。

五、教学难点

轻黏土创作如何使作品具有创新性和独特性，以及不同材料、器材组合下的制作方法等，这是轻黏土兴趣小组的教学难点。

六、教学建议

轻黏土兴趣小组的教学计划需要强调实践性，因此在课堂教学中特别需要让学员实践制作。同时，在教学活动中建议增加互动环节，多听学员发表自己的见解和经验，以此建立学员之间良好的互动交流环境和氛围。此外，教学计划也需要适应学员的水平，尽可能多的适应学员的需求，让他们能够得到轻松创作的精髓。

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兴趣小组工作计划八篇

工作计划最重要的一点就是要贴合实际，最后的目标可以实现，你知道怎样写出一份有效而完善的计划吗？经过收集并整理，幼儿教师教育网的编辑为你呈上“兴趣小组工作计划”，如果您对本文有所收益我会感到非常高兴！

兴趣小组工作计划 篇1

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广大的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学中，对培养学生良好的道德情操，对提高他们的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设一下教学计划：

一、教学目标：

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、使学生掌握楷书基本笔画的写法，指导学生写出一笔漂亮的字。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、教学要求与措施：

1、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

2、加强指导，做到讲练结合。

3、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：

4、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。

5、开设书法园地，进行书法教学宣传。

6、多方面提高自身教学能力，业务水平。

三、具体教学计划：

第一周：介绍工具及书法基础知识（执笔。坐姿。用笔）

第二周：楷书笔画的写法（一）——点（左点、右点、竖点等）+例字练习

第三周：楷书笔画的`写法（二）_____横（长横，短横，左尖横等）、竖（垂露，悬针）+例字

第四周：楷书笔画的写法（三）_____撇（斜撇，长撇）、捺（平捺，斜捺）+例字练习

第五周：楷书笔画的写法（四）_____折（横折。竖折）、提+例字练习

第六周：楷书笔画的写法（五）_____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）+例字练习

第七周：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习

第八周：成果展示

第九周：组合笔画练习，单字临摹练习

第十周：组合笔画练习，单字临摹练习

第十一周：组合笔画练习，单字临摹练习

第十二周：整体章法练习

第十三周：整体章法练习

第十四周：创作练习

第十六周：创作练习

兴趣小组工作计划 篇2

随着社交活动的日益丰富多样化，兴趣小组逐渐成为人们追求兴趣爱好的重要途径。针对兴趣小组的工作计划，我们将通过组织丰富多彩的活动、激发会员的参与热情和提升小组的影响力来达到我们的目标。在此，我们详细介绍我们的工作计划以及具体步骤。

我们将着重组织兴趣小组的活动。通过定期举办各类活动来满足会员的需求，扩大小组的影响力以及吸引更多的潜在会员。我们计划每月至少举办一次专题讲座或分享会，邀请专家学者或行业大咖分享他们的经验和见解。我们还将定期举办有趣的互动活动，如户外拓展训练、团队合作挑战赛等，提升会员之间的互动与沟通能力。为了营造良好的氛围，我们还将定期组织社交联谊活动，如茶话会、晚会等，增进会员之间的友谊。

我们将采取积极的措施激发会员的参与热情。我们将建立一个积分制度，根据会员参与小组活动的次数和贡献度给予相应的积分奖励。通过这一激励机制，我们希望能够鼓励更多的会员积极参与到小组的工作中来。我们还将举办成果展示会，给那些在兴趣小组中取得显著成就的会员提供一个展示自己的平台，以增强其归属感和获得成就感。同时，我们还计划每月召开一次会员大会，听取会员的建议和意见，形成共识，并根据实际情况对工作计划进行调整和改进。

我们将致力于提升兴趣小组的影响力。通过建立良好的品牌形象和宣传推广渠道，让更多人了解和加入我们的小组。我们将制作小组宣传册、海报以及宣传视频，通过微信公众号、社交媒体等途径进行广泛宣传。我们还计划与相关机构和组织建立合作关系，共同举办活动、交流经验，提升小组的影响力和知名度。在这个过程中，我们会特别关注会员的反馈和需求，根据其意见提出相应的改进方案，确保小组的发展与会员的利益保持一致。

我们的兴趣小组工作计划旨在通过组织丰富多样的活动、激发会员的参与热情和提升小组的影响力来实现我们的目标。我们相信通过我们的不懈努力和各项措施的有序实施，我们的小组将成为一个充满活力和吸引力的兴趣交流平台，并为会员提供更多有益的体验和资源。我们期待着，在未来的日子里，看到我们的小组不断发展壮大，并为会员们留下美好的回忆和难忘的经历。

兴趣小组工作计划 篇3

为了增强学生的英语口语能力，提高英语听说能力，我校决定成立一个英语兴趣小组。该小组的目标是为学生提供一个轻松、愉快的英语学习环境，并通过各种有趣的活动来加深他们对英语的兴趣。

一、活动目标：

1. 提高学生的听说能力；

2. 增加学生对英语学习的兴趣；

3. 培养学生的团队合作意识；

4. 丰富学生的英语知识；

5. 培养学生的自信心。

二、活动内容：

1. 定期组织英语角活动：每周一次，在校图书馆或室外开展，由学生自愿参加。活动内容包括英语演讲、英语歌曲、英语短剧等，通过活动展示学生的英语口语和表达能力，提高学生的英语应用能力。

2. 组织英语游戏比赛：每月一次，在教室或操场举行。活动形式包括单词拼写比赛、口语对话比赛、速记比赛等，通过比赛激发学生的英语学习兴趣，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 举办英语电影欣赏活动：每季度一次，在学校多媒体教室进行。通过观看英语电影，增加学生对英语语境的理解，提高学生的听力能力。活动后组织小组讨论，加深学生对影片内容的理解和表达能力。

4. 组织英语读书分享会：每月一次，在校图书馆举行。活动要求学生自行选择一本英语原版书籍阅读，并进行读书笔记和心得分享。通过分享活动，促进学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。

5. 开展英语主题报告：每学期一次，在班级或学校会议室进行。活动要求学生选择一个自己感兴趣的英语主题，进行调研和准备，然后在活动中进行展示。通过报告活动，培养学生的研究能力和表达能力。

三、活动形式：

1. 小组讨论：在每次活动后，组织学生进行小组讨论，让学生互相交流和学习，提高学生的合作能力和互助精神。

2. 导师辅导：为小组成员安排一位英语老师或资深学生担任导师，提供英语学习指导和建议，帮助学生解决学习中的问题，加强学生的个别辅导。

3. 活动评选：每次活动后，评选“最佳演讲奖”、“最佳表演奖”、“最佳团队合作奖”等，鼓励学生的参与和努力，提高学生的学习积极性。

四、活动宣传：

1. 海报宣传：在校内悬挂英语兴趣小组活动的海报，宣传活动的时间、地点和内容，吸引学生的参与。

2. 班级宣传：通过班级广播、班会等方式宣传活动，让更多的学生了解并参与到英语兴趣小组中。

3. 网络宣传：通过学校官方网站、微信公众号等渠道，发布英语兴趣小组活动通知和相关资讯，吸引更多的学生积极参与。

五、活动管理：

1. 小组成员管理：每个小组成立时，由老师负责确认小组成员，并定期掌握成员的参与情况，及时对活动不积极参与的学生进行激励或调整。

2. 资源管理：负责组织和管理所需的活动资源，包括场地、物资、影片、音响设备等，确保活动的顺利进行。

3. 活动记录：每次活动结束后，由老师或负责人记录活动情况和学生表现，并及时反馈给学生，鼓励他们的努力和进步。

通过以上的英语兴趣小组活动工作计划，相信能够有效提高学生的英语听说能力，增强他们的学习兴趣和自信心。同时，通过小组活动，还能培养学生的团队合作能力和分析解决问题的能力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。

兴趣小组工作计划 篇4

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

四、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立科技活动小组。科技活动小组主要开展以下方面的研究：

（模型、工艺品制作；

（废品利用小制作；

（实用生活用品小改革。

人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。

四、活动安排。

科技活动安排表

兴趣小组工作计划 篇5

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的'艺术美。

二、活动要求：

1、利用单周四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

6、每次主讲人要精心准备讲义，认真讲课，记录人如实记录，力获实效。

三、采取的措施：

1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，一学期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、指导教师

胡晓红、杨鑫、王婷

五、活动地点

实验室

六、活动安排

（略）

兴趣小组工作计划 篇6

一、活动对象：

各年级中对美术有一定兴趣，并有比较好的基础的学生。

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。

2、每周一下午第三节进行活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

四、活动内容：

1、本年主要学习简笔画的绘画方法和剪纸及了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。

五、采取的措施：

1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练。

3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。

兴趣小组工作计划 篇7

一、基本情况分析：

为了进一步培养学生对美术活动的参与热情，积极提高学生的美术素养，体现我校艺术教育的特点，本学期我们继续进行美术小组课外辅导活动。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为蜡笔画。由于低年级学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，要注重对低年级学生最基本的造型能力的学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。在绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、活动目的：

为全面实施素质教育，培养学生审美意识和能力，增强对美术的爱好、增长知识、提高技能、丰富学生课外生活，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、活动地点：

学校三楼画室。

四、活动时间：

周五课外活动

五、活动措施：

1、学习动机是直接推动学生学好美术达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。在教学活动中，加强调动学生学习主动性和积极性。

正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

3、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力，丰富学生的课余文化生活，为爱好美术的同学创造一个良好的学习环境，培养学生的观察能力和个性。以“培养兴趣、发展特长”的思想，做到普及与提高相结合，努力让每一个参加活动的学生都能享受到艺术的快乐。

二、活动时间：

每周四下午课外活动时间。

三、活动要求：

级部指导，班主任发动、美术教师确定学员人选。

2、每四下午课外活动时间小组成员必须准时到达美术教室学习。

3、美术小组成员应遵守纪律，爱护公物，主动认真学习，不准做与美术学习无关的事。

4、不准无故迟到旷课，有事不来需同时向班主任和辅导带课老师写请假条请假。

5、每次老师领学的绘画习作，学员应按时完成。

6、爱护教室内的设施和物品，并保持室内清洁，做好卫生值日。

7、每周的兴趣活动若和学校临时安排的活动冲突听候学校和级部通知做出相应安排。

四、活动内容：

。

色彩。素描由易到难练习石膏几何形体；色彩进行临摹练习。

3、收集阅览各类素描作品，给学生自己创作作品的时间和空间。

4、引领学员感悟色彩的特性，进行调色基本功训练，欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

五、小组成员：

初二年级参加兴趣小组的全体学员。

六、教学办法：

1、辅导代课老师和班主任共同对各班参加兴趣小组的学员进行学习习惯意识的培养。

2、小组学员进行合作探究学习，教师示范和学生临摹相结合，利用好美术画集和美术用书。

3、多看美术专业类图书，学习我国的传统艺术文化，学习基本专业知识。

4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教因地制宜，以求达到最佳教学效果。

5、充分运用现代化教学手段，开阔学生视野。

七、

本计划活动安排时间若和学校活动安排时间冲突以学校安排为主。美术兴趣培养是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。作为学校的美术教师，我将做出最大的努力，力争更上一层楼！

兴趣小组工作计划 篇8

伟人曾说：“身体是革命的本钱。”可见身体的重要性。我们可引为：身体是学习、生活和工作的成本。如果没有健康的身体，强健的体魄，学习就是一句空话。由此，学校推出的：建设体育特色学校，是吻合学生的需要，是时代的必须。为了让这项活动持久有序、高质高量的完成，特制订如下计划。

一、活动时间：

每周周三的下午大课间。

二、活动地点：

学校羽毛球场地。

三、指导教师：

杨波，王海学，王明亮

四、人员选定：

主要由学生按比例，先兴趣自行报名，然后在前几次活动中观察筛选，最后确定。

五、活动安排

1、首次活动就将学生按班级分组，一般每组三到五人，指定一名组长，负责工作的安排、点名、配合教师实施管理。

2、每一小组按排一位学生带好活动器械，保证上课的正常。

3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在每节课前布置好场地，每次活动均按排几组学生示范。

4、学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。

5、多按排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛、阶段比赛，有可能的话，学校还会开展全校性的大型羽毛球比赛。

六、安全措施

1、教师准时到规定场地等候学生，并做到课前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

2、学生分组活动时，教师一定要在场地，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理、绝对不允许教师离开学生训练场地。3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。

小学舞蹈兴趣小组工作计划(精选5篇)

按照公司对于处理工作的态度，我们要抓紧时间，高效制定工作计划。工作计划能帮助我们提高工作效率。简单的工作计划怎么写？小编特地花时间为你收集并编辑了小学舞蹈兴趣小组工作计划(精选5篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇1

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感.活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐.启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展.

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和基本条件的不同,)所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高.因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划:

三、训练步骤

1、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成.

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高.

3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中.

4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演.

四、基本功训练内容

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习.腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯.身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练.活动后重点排练六一节目.

五、训练时间

每周三下午

六、编排成品舞蹈为六一联欢做准备

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇2

教学目标：

1、 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

学生基本情况

学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。

要求：

通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

教学内容：

第一阶段：基本内容

1、 舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

1、 民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

第四阶段：展示

基本内容:

一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，积极准备，更好的完成学校交给的各项任务。

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇3

活动目标：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周两次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。

活动措施：

舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。

培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：个别指导、分组教学等

活动安排：

1、定时活动，每周星期二、星期四课外活动。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

活动内容安排：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。

2、第二个月对学生进行关节训练，训练关节的灵活性，为训练基本功打基础。

3、第三个月要求队员要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇4

一、活动目标：

为了丰富学生的'课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。同时，也为了迎接两年一度的文娱汇演，在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。

二、活动措施：

舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

三、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。

四、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

五、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，

在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

六 、 主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：个别指导、分组教学等

七、活动安排：

1、定时活动，每周三周五的第八节课。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

八、活动内容安排：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。

2、第二个月联系舞蹈小组合。

3、第三个月要求队员要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿，并练习成品舞。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些，并且完成成品舞。

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇5

一、活动目的：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调能力较弱，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行简化的形体训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

二、活动内容：

1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

三：活动措施：

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、活动时间：

星期三的课外活动课。

五、活动地点：

多功能室

小班舞蹈兴趣班教学计划5篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。我们需要写一份工作计划，在写好了幼儿园舞蹈教学计划后，下一阶段工作才会更顺利！有关幼儿园舞蹈教学的工作计划范文有哪些呢？幼儿教师教育网的编辑收集整理了一些“小班舞蹈兴趣班教学计划”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小班舞蹈兴趣班教学计划(篇1)

一. 情况分析

由于本次开办的'是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

二，培养目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

四、具体安排

(一)本学期主要教学内容

舞蹈基本功训练包括：(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

舞蹈组合：《快乐宝贝》

小班舞蹈兴趣班教学计划(篇2)

总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”

第二周：

1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、舞蹈组合：“银波绿舟”

第三周

1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合：“银波绿舟。

第四周

1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

3、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

3、舞蹈组合：“七色花”。

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

3、舞蹈组合：“七色花”。

第十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

3、舞蹈组合：“七色花”。

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合。

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

3、舞蹈组合：“剪羊毛”。

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。

2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”。

3、舞蹈组合：“剪羊毛”。

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的`基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十五周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

小班舞蹈兴趣班教学计划(篇3)

一、教材简析:

在整个教材的设置上，必须要透彻分析学生的特点，包括心理、身体方面的，并且强调舞蹈的可行性、科学性，这个舞蹈计划主要针对一、二年级的学生，我们主要从舞蹈基本能力和基本动作出发，启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情，从而爱上舞蹈这门课程。

二、学生特点与基本学情分析:

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

三、学期教学目标:

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点:

教学重点:

1.掌握《校园集体舞》的风格特点;

2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点:

1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施:

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

小班舞蹈兴趣班教学计划(篇4)

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的'艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

二、训练目标

教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

1、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

三、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

四、活动地点：舞蹈教室

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

小班舞蹈兴趣班教学计划(篇5)

一、教学任务：

1、 增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

教学内容

第一阶段：基本内容

1、 认识舞蹈

2、 舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

3、 第四阶段：展示

四、教学计划

三月份：基本内容:

1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

4、把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈(花木兰)

2、五月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(巾帼小英雄 )

3、分解舞蹈动作的学习

4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

5、完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练

6、体能的练习、舞蹈的巩固

六月份----七月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

体育教学计划(经典8篇)

如果您想了解更多相关信息建议您阅读一下“体育教学计划”，感谢您来参考并认真阅读本文。时间过得真快，新的学期即将到来，马上要做的事就是写教学计划。一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。

体育教学计划 篇1

一、学情分析：

本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：

小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：

1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：

每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动能力。

在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一果，也要掌握获地果的过程。

教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要根据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。

小学五年级体育教学工作计划样本

一、教学目标

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力。

二、学情分析

五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

三、教材分析

全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、主要工作：

1、进一步提高我校广播操的质量。

2、训练好校田径队,为区运动会做准备。

3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

4、使学生形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

五、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

六、教学措施：

3、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。

4、留给学生一定自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己掌握学习进程。

1、教育学生热爱中国__，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

体育教学计划 篇2

为了促进学生的身心发展，使他们在体育活动中获得快乐和成就感，我制定了一份详细具体而生动的体育高二上期教学计划。以下是我为该学期制定的教学计划的介绍。

第一节课：

本学期的第一节体育课，我将以一个小小的温馨游戏来拉近与学生之间的距离。我打算组织学生之间进行名字接龙游戏，通过这个游戏，不仅可以让学生快速熟悉彼此的名字，而且在既有趣又轻松的氛围中，可以建立一种融洽的学生关系。游戏结束后，我将针对学生的人际关系进行一次简短的讨论，引导他们思考良好的人际关系所带来的积极影响。

第二节课：

在第二节体育课上，我打算进行一次全班活动。我将准备好一个大圆圈，学生们站在圆圈的边缘，我会向其中一名学生抛出一个软球，当他接到球后，我会给他一个简单的动作要求，例如踢球、丢球或者做一个跳跃动作，当这个学生完成动作后，他将把球传给另一个同学。通过这个活动，我旨在提高学生的协调能力和反应能力。

第三节课：

在第三节体育课上，我将组织一个激烈的篮球比赛。我会把学生分成两个队伍，让他们互相竞争。这样不仅可以锻炼学生的个人技能，还能培养他们团队合作的意识。比赛结束后，我会针对比赛中的优点和不足给予学生评价，并探讨如何提高个人技能和团队合作能力。

第四节课：

在第四节体育课上，我打算教授学生如何进行瑜伽。瑜伽是一项非常适合青少年进行的活动，可以帮助他们保持身心健康。我会向学生介绍瑜伽的基本姿势，并进行示范。然后，我会让学生尝试一些简单的瑜伽动作，例如双腿交叉伸展、拱形背伸展和仰天伸展等。通过这个活动，我希望帮助学生们放松身心，增强身体的柔韧性。

第五节课：

在第五节体育课上，我将为学生们安排一堂乒乓球课程。乒乓球是一项让人充满激情和乐趣的运动，也是一项既能锻炼身体又能培养反应能力的运动。我将向学生们介绍乒乓球的基本知识，例如握拍的正确方式和击球的技巧。然后，我将给学生们提供足够的时间进行练习，以提高他们的击球水平。

小编认为，我的体育高二上期教学计划旨在通过丰富多样的体育活动，帮助学生发展身体素质、培养团队合作能力和自信心。通过这些活动，我相信学生们能够在体育课堂上体验到快乐和成就感，并在未来的学习和生活中受益匪浅。

体育教学计划 篇3

一、主题：足球运动

一、教学目标：

1、了解足球基本规则，学习足球技巧；

2、培养团队合作意识，提高协作能力；

3、锻炼身体素质，增强身体协调性和耐力；

4、培养对足球运动的兴趣和爱好。

二、教学环节：

1、引入环节

引导学生回忆自己曾经了解过的足球相关知识，介绍足球的起源和发展历史，以及足球在中国的发展现状。

2、知识点讲解

讲解足球运动的基本规则和技巧，包括传球、射门、防守、盘带等。

3、实践环节

组织学生分组进行足球比赛，通过比赛纠正学生的错误，提高足球基本技能。

4、总结环节

总结本次教学的收获和不足，为下次教学做好准备。

三、教学方法：

1、讲授法

通过讲解足球的基本规则和技巧，使学生了解足球运动的基本知识。

2、示范法

通过老师的示范，在教学过程中，带领学生学习各项足球技能。

3、实践法

通过组织学生进行足球比赛，让学生实际体验足球比赛的过程，提高学生的足球技能。

四、教学评价：

1、个人评定：老师每节课会给每个学生进行打分，以更有效的激励学生。

2、小组评定：每块球场有自己的小组，同组内的成员相互帮助，能够鼓励团队感和合作精神。

3、课程评估：根据学生评价、学生回馈和教学中的表现，对整个课程进行总结和评估。

五、教学效果：

通过足球运动的教学，学生得到了较好的身体锻炼，提高了协作能力，同时也培养了他们对足球运动的兴趣和爱好。

教学计划中，通过对足球基本知识的介绍和实践的操作，让学生在休闲时间能锻炼身体，享受运动带来的快乐，同时也能在学习中获得知识，起到得到了较好的教育效果。

体育教学计划 篇4

人教版二上体育教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的体育兴趣，增强其对健康生活的认识和意识。

2. 发展学生的身体协调性、身体控制能力和平衡能力，提高身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高自信心和自我管理能力。

4. 促进学生进行体育锻炼，积极参加体育竞赛，提高学校的体育成绩。

二、教学内容

1. 装备舞蹈：运用身体协调性、平衡能力、动作灵活和音乐节奏感等，让学生学会装备舞蹈的基本动作，增强身体的灵活性和协调性。

2. 篮球：教授篮球的基本技术，包括传球、接球、运球、投篮、防守等，让学生了解篮球比赛的规则，提高协作能力和竞争意识。

3. 游泳：教授游泳的基本技术，包括姿势、呼吸、划水和转身等，带领学生了解游泳的安全知识，增强其水性和自我保护能力。

4. 田径：教授田径的基本技术，包括短跑、跳远、跳高、铅球等，让学生了解田径运动的规则和项目，提高其体能和竞技能力。

三、教学方法

1. 视课程安排制定详细的教学计划，注重教学中的目标和效果，积极探索适合不同学生的个性化教学方法。

2. 将个人与群体的学习相结合，既注重个人体育技能的发展和提高，又注重团队合作的锻炼，促进学生的集体凝聚力和归属感。

3. 坚持以学生为中心的教学理念，采用多种教学手段，包括理论讲解、实践演示和影片观摩等，积极调动学生的学习兴趣和参与主动性。

4. 结合相关的体育健康知识引导学生注意体育锻炼的安全性和科学性，强化对体育锻炼的正确态度和意识。

四、教学评价

1. 课堂表现评价：基于学生在课堂实际表现的考试安排，包括技术操作的熟练度、身体素质的提高情况、参与积极性和团队协作能力等。

2. 平时作业评价：根据学生完成的平时作业和任务情况，考察学生学习体育理论知识和掌握体育技能的水平等。

3. 考试成绩评价：针对学期末的考试，结合课程内容和教学目标，考察学生的整体学习成果和达成的学习目标情况。

4. 综合评价：对学生的整体课程表现进行综合评价，评估学生的学习效果和满足教学目标的情况。

五、教学效果

通过本课程的学习，学生能够积极参与体育运动，掌握基本的体育技能，提高身体素质，增强体育锻炼的习惯和意识，培养竞争意识和团队合作精神，成为一个健康阳光的青年。同时，较好地达成学校关于促进学生体育锻炼、提高体育成绩的指导思想和目标。

体育教学计划 篇5

（注：本篇文章为AI写作生成的范文，仅供参考）

一、活动名称：体育游戏

1.活动目标：

（1）培养学生团队意识，提高协作能力；

（2）促进学生身体各系统发育和健康成长；

（3）通过游戏的方式培养学生的兴趣爱好，激发学生对体育的热爱。

2.活动内容：

（1）游戏1：拔河比赛。将学生分为两队，进行拔河比赛。比赛形式可以是单局制或多局制，可以对拔河位置、手法、步伐等进行规定，使比赛更有趣味性。

（2）游戏2：团体接力。将学生分成若干组，进行接力比赛。比赛形式可以是障碍接力、换衣服接力等，不仅能锻炼学生身体机能，还能培养学生团队意识。

（3）游戏3：趣味跑步。将学生分为若干组，以跑步方式进行比赛。比赛形式可以是冲刺赛、穿越式赛跑等。

3.活动流程：

（1）组织学生分组，进行游戏；

（2）比赛结束后，评选出优秀队伍和个人，并颁发奖品；

（3）学生自行总结活动中的收获和不足，作为今后参加体育比赛的借鉴。

二、活动名称：乒乓球比赛

1.活动目标：

（1）激发学生对乒乓球运动的热爱，提高学生运动技能；

（2）培养学生诚实守规、团队意识、竞争精神。

2.活动内容：

（1）比赛形式为半决赛、决赛制；

（2）比赛分为男子组和女子组，各组分别设定一名裁判；

（3）比赛采用Rally scoring制度，满25分获胜。

3.活动流程：

（1）组织比赛前，进行比赛规则和注意事项的宣传；

（2）比赛前，进行热身活动，避免因身体僵硬造成伤害；

（3）比赛期间，根据比赛时间表进行比赛；

（4）比赛结束后进行颁奖和总结活动。

三、活动名称：田径比赛

1.活动目标：

（1）提高学生身体素质和体能水平；

（2）激发学生热爱运动、努力拼搏的精神；

（3）培养学生诚实守规、团队合作精神。

2.活动内容：

（1）分项目进行比赛：100米赛跑、200米赛跑、跳远、投掷等；

（2）根据年龄和性别进行分组，男女分组；

（3）将每个项目细分为初赛、复赛、决赛等多个阶段，提高比赛可玩性和参与度。

3.活动流程：

（1）活动前，组织学生进行热身运动；

（2）比赛期间，公正裁判，全程录像；

（3）比赛结束后，进行颁奖、总结活动，评选出优秀个人和优秀团队。

体育教学计划 篇6

本学期是初中的最终一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮忙他们顺利完成最终的体育加试，助他们顺利考取梦想的高中。

初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。

本学期教学资料有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，异常是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发本事。

3、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

第一周-----第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第十二周----第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周----第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

遇五一假期或意外天气情景有关教学进度和教学资料可灵活临时调整，采取室内教学的方式等。

体育教学计划 篇7

一、学生基本情况

学生进入高三，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。高三学生正处于青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。结合学校实际情况，体育课采用男、女分班（组）上课。随着社会经济的不断发展，目前学生中存在一些特殊的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的`；因经济条件不好或太好等情况。这些学生最大的问题是心理是否健康，如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。

二、教学目的及要求

1、发展体育运动，落实全体学生学习武术计划；

2、增强学生体质，提高学生的机体免疫力；

3、养成良好的体育行为和体育习惯；

4、培养终身体育意识和全民健身意识；

5、让学生在运动中体会成功感；

三、教学措施

1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施；

2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课；

3、培养体育骨干，协助开展教学工作；

4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。积极参加教研活动，开展批评和自我批评，不断完善自我。

体育教学计划 篇8

以《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》为指针，以素质教育理论为核心，以健康第一和学生发展为关键,以增强学生社会适应能力、获得体育与健康知识和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动兴趣,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展，培养终身体育的意识,勇于探索,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、平等的师生关系，让学生在快乐中健康成长，为培养祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。

五年级为中年级班级，总计312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身体较肥胖者16人，同学的体育兴趣比较高，合作、互助的意识比较强;班队干部和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、跳跃等方面掌握较好;但身体素质一般，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列规范还须进一步培养和加强，在耐力、力量、柔韧等素质类要有大的突破，个别学生的身体素质相当差，锻炼习惯与意识也没有形成。

1、养成主动、积极参与体育活动的意识。

2、队列习惯的养成,一切行动听指挥。

3、心理素质的提高。

4、基本体育技能的掌握。

5、良好的健康卫生习惯的形成。

6、探索和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。

7、渗透环保教育，引导学生从珍惜与爱护场地、器材入手，通过“穿过小树林”等游戏，营造爱我校园，保护环境的良好氛围。

研究措施:

1、积极开发课程资源，挖掘民间体育素材。

1、把游戏引入课堂教学当中，使学生在娱乐，玩耍的同时，接受和掌握课堂知识、动作和技巧。

2、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的熟练程度。

3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励，少进行批评和责备，使学生在进步，向上的气氛中学习。

4、师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育兴趣。

九月—十月：教学常规;学校体卫工作条例;体育课程标准;田径竞赛规则。新课间操学习。

十、学科实践活动安排：

1、20xx年9—11月校篮球、田径队选拔、训练。

2、20xx年11月参加田径运动会篮球赛。

3、20xx年12月篮球队、乒乓球队训练。