最新期中教学检查总结范例

08-25

时间是不等人的,我们迎来了最后的工作,在这里的工作已经完成了,通过回顾本阶段的工作情况做个总结的重要性不言而喻。总结是把某一阶段内的有关情况进行分析研究,做出有指导性结论的书面材料。工作总结怎么写才能更加深刻呢?推荐你看看以下的最新期中教学检查总结范例,仅供参考,希望能为你提供参考!

期中教学检查总结【篇1】

时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,先准备一份教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是小编帮大家整理的大学英语期中教学检查教学总结,希望对大家有所帮助。

20xx上学期是我工作的第二个学期,这半学期相对于前两个学期来说,对于教学和教育工作有力进一步的认识,自己的能力和心理素质得到了进一步地提高,在院领导和同事的帮助下,拓宽了自己的专业知识,也承担了一些新的教学任务,总体上较好地完成了这半学期的工作任务。

1、本半学期主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课,这次除了认真备好课外,继续不断扩展和电子商务相关的课外知识,争取在讲好课文本身的`同时,给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细,而且讲解章节覆盖更广,取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。

这是我第四次带这门课。但是为了精益求精,我把课本详细地进行了整理,充分利用网络的资源,在课件上补充了一些图片,丰富了教学的内容,使得教学内容更直观,增加讲授课人工智能这一部分,并且沿承以前的方式,针对大一新生英语基础比较薄弱的特点,每节课布置作业,坚持批改,及时了解学生听课的情况,对问题比较集中的地方重点讲解,比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限,在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确,另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学半学期中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担任了信管x班的英语教学工作。信管x班是我从大一第二学期接班的,针对这种情况,积极和班主任沟通交流,了解他们以前的成绩,课下也和学生保持交流,了解他们的思想和学习情况,尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下,系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验,针对各个学生鼓励教学,及时总结学生成绩情况。

在公共英语的教学中,深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养,而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学,但是要因材施教,学会在不同的课程中转换角色,以期达到良好的教学效果;

3、承担了xx级英语专业汉英翻译和xx级英语专业汉英翻译的教学任务,翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事,参考了多本资料,教学中补充了许多课本以外的知识点,通过大量的例子讲解翻译的理论,注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课,还有许多问题待解决,尤其面对英语专业的学生,这意味着需要更加提高自己的专业水准,改进教学方法;

总体来说,作为一名英语老师,尤其是科技英语老师,在教学上不能浅尝辄止,要不断探索新的教学方法,了解学生的心理状态,努力提高教学水平。

期中教学检查总结【篇2】

教学质量检查工作于11月3日结束。开展工作前院领导召开了会议,对教学检查工作提出了要求,做了具体的布置。按要求如期开展期中教学检查工作,基本情况如下:

一、教学材料完备,教学质量基本得到保证。

总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;老师课时备课,能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。全体教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位。感触最深的是老师们的反思,我觉得老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

1、教案检查。

1)备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课,均有超前备课。2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。

3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。

4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、作业批改情况:

在检查中发现大多数老师能按照要求去布置,批改质量较好。主要表现在以下几个方面:

1)多数教师布置的作业量适度,批改及时而且有复批;2)涉及书中课堂作业本上的习题均有详尽的批改。存在的问题主要是:有个别的老师作业没有及时上交。

3、教师听课笔记检查。

教师均能按照指定的教师听课指标按期进行听课,教师主动听课、评课的积极性有所提高,期中有几位老师能够提早完成指标,其余教师基本完成听课任务的一半以上。听课笔记上各个栏目填写完整,评价公正,深刻。存在的问题主要是:多数教师的听课简评只写优点,没写不足。

4、学生成绩册检查。

教师基本能够按要求及时填写学生成绩册,考核方法多样,填写格式规范。存在的问题主要是:考核方法中提问时个别提问人数过少。

二、存在的问题和建议。

1、教后反思要写得实在而有针对性。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。

5、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就整改。

教学常规管理是教育质量的根本保证。通过检查,我们看到各位教师都能积极做好本职的教学工作,按要求做到做好。相信,这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促,也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思。我们有理由相信,在我们全体教师的努力下,我们学校的教育教学质量一定能更上一层楼的。

2011年11月3日。

期中教学检查总结【篇3】

根据教学教务部的工作安排,我系于第八周至第十一周开展了期中教学检查工作。对于本次教学检查,各系部都给予了充分的重视,认真落实了此次教学检查工作。

一、综合情况。

按照本学期初我院召开的教学工作会议的要求,我系于第八周开始了本学期的期中教学检查工作,此次教学检查工作重点对本学期初次在我系带课的教师的教学情况进行了评估和检验。检查采取了教师之间互相听课、学生评课、信息员反馈信息等方式进行。为保证此次教学检查工作的顺利开展,4月23日系里印刷了教学质量评估表和学生信息员意见反馈表。4月25日中午一点钟,人文系召开了班长、学习委员工作会议,宣布本学期期中教学检查工作正式开始,并下发了教学质量评估表和学生信息员意见反馈表。4月29日系里回收了所有的下发表格,并将评估情况进行了汇总和统计。汇总统计的资料和教师听课的情况显示,本学期我系的师资力量有所增强,课堂秩序有了明显的好转,教学质量稳步提升,但在教学条件和学风学纪方面还存在着许多不尽如人意之处,一些工作尚待整改。

二、汇总分析。

22份(包括电子教案),抽查批改过的作业56本。汇总资料和听课情况比较全面的显示出了本学期我系在教学管理工作方面的优点和不足。

(一)优点1.师资力量较强。

本学期我系任课教师46人,共承担课程80门,其中副教授职称的27人、讲师职称的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。从信息员意见反馈情况看来,学生对我系教师普遍反映比较满意,认为我系绝大多数教师态度端正、尽职尽责,能够精心备课,认真批改作业。

2.教师队伍相对稳定。

两年来,我系在聘请教师的过程中,一直秉承着择优录用、不断筛选的宗旨,力求建立一支业务素质高、爱岗敬业、相对稳定的教师队伍。对于专业功底深厚、授课水平高的优秀教师,系里力争每学期都能给他们安排适当的课程,以期和他们建立起长期的联系;对于授课水平欠佳的教师,系里不再录用。时至今日,我系已经建立起一支素质较高且相对稳定的教师队伍。

3.教学秩序良好。

细批改作业,遵守上课时间,并且基本没有私自调课的情况发生。

4.学习形式多样化。

本学期,我系不仅保证正常的教学活动顺利进行,而且针对英语专业学生要参加专业四级考试这一情况,利用晚上的时间开设了考前强化辅导班,以期提高学生的考级通过率。另外,为了丰富我系学生的课余文化生活、调动学生的学习积极性,系里还开展了一系列有意义的第二课堂活动,例如06级汉语言文学专业本学期开设了书法课,系学习部即举办了一次人文“腾飞”书法展,将同学们的习作展出。这些形式多样的学习方式不仅调动了学生们的学习积极性而且还为学生们提供了一个展现才华的舞台。

5.教材能够迅速及时的到位。

本学期教材到位迅速及时,教材发放井然有序,没有丝毫拖沓的情况发生。这保证了教师正常备课、学生顺利学习。

(二)不足1.硬件设施缺乏。

由于学校的多媒体教室十分稀缺,许多需要使用多媒体上的课,无法配备多媒体教室,一些教师在假期备课时已经准备了课件却无法使用,这些都直接影响了上课的效果,一定程度上挫伤了教师和学生在教学活动当中的积极性。语音室没有黑板,这给教师与学生的互动造成了很大的不便。

2.学生纪律意识还不够强。

本学期,我系学生的学习风气有比较大转变,但少数班级学生旷课的情况还比较突出,学生上午1、2节课上课迟到的情况比较普遍,专科学生的学习积极性还不够高。

3.教师水平还有些差不齐。

本学期,我系已建立起一支比较稳定的教师队伍,但是有部分新聘请的教师,教学水平欠佳,与学生的沟通能力不强,教学形式比较单一,这些问题都影响了我系教学质量的提高。

三、整改措施。

(一)提高多媒体教室和语音室的利用率。

采取“见缝插针”的策略,利用好每间多媒体教室。对于无法安排又迫切需要使用多媒体教室的教师,系里与学生和教师协商争取利用晚上的时间上课。

(二)进一步严抓学风学纪。

争取建立起一个由辅导员老师为主,管理人员和任课教师为辅的学风学纪监督体系,形成教学工作会议上所提出的“齐抓共管”的局面。除辅导员老师每天例行查课以外,任课教师也要按照教学工作会议的要求严格落实点名制度,管理人员不定期抽查学生的到课情况。

(三)完善教师队伍的建设。

映比较大的教师,我们聘请同专业、同学科有经验、教学效果好的教师以传、帮、带的手段来帮助这些教师提高。

本学期教学检查工作取得预期效果,解决了许多实际问题。在未来的工作当中,我们要坚持“以查促建,以查促改”的原则,对于工作当中的优点继续保持,对于工作中的不足之处,注意积极整改,不掩饰问题,不搞形式主义,确保教学秩序的稳定和期末各项教学任务的顺利完成,争取使我系的教学管理工作迈上新的台阶。

湖北大学知行学院(洪山)人文系。

二00七年五月。

期中教学检查总结【篇4】

1、商学院本次期中教学检查重点抓师生互动交流,要求每一个所进行师生座谈会。七个所的师生座谈会,均在轻松愉快的气氛中进行,座谈会主要讨论了半学期以来教学过程中出现的一些问题和解决方法以及如何规划自己的大学和人生,同时也对半学期的教学工作做了总结,其中师生面对面的交流起了很好的效果,为后半学期的师生教学与互动奠定了一个良好的基础。

2、各所(科室)高度重视,组织有序,自觉进行全方位的检查,充分表现出关心学院,关心学生,关心教学,全院一盘棋的大局观和主人翁精神。各所(科室)均按照期中教学检查安排,认真细致地完成所有的检查内容和任务。

3、教学秩序较好,教学运行比较正常。通过检查,我们看到全院的教学工作均正常有序地开展。各所(科室)严格按照学院的教学管理要求组织开展各项教学工作;严格按照有关的教学管理规章制度对教学进行有效的管理和质量监控;绝大部分教师自觉执行学院的教学工作规范进行教书育人活动,表现出较高的职业道德水平。

4、教风较好。大多数教师都能够自觉地履行教书育人的职责,爱岗敬业,严谨治学,认真准备好每一节课,刻苦钻研业务,虚心向经验丰富的教师学习,并能积极改进个人的教学方法,力求上好每一节课,提高课堂教学的质量。

5、学风有了较大的改善。从学生学习情况来看,课堂到课率有了较大的提高,学生的学习积极性和主动性明显增强,上课迟到、旷课等现象与检查前有所减少。

6、教学管理逐步规范。通过各所(科室)的共同努力,各个教学环节,严格按照有关的管理文件进行,使教学管理逐步走上有序的轨道。

7、各所对班级导师制进行了检查,每个班级导师都能按照学校要求,认真辅导学生,学生也都普遍反映这个制度比较好,比较好的解决了辅导员解决不了的专业问题。

期中教学检查总结【篇5】

期中教学检查总结报告


一、


期中教学检查是一项重要的教学质量监控工作,通过对教师的教学实施情况和学生的学习效果进行评估,旨在发现问题,改进教学,提高教学质量。本报告将详细总结和分析本次期中教学检查的情况,全面评估教师的教学水平和学生的学习状况,并提出相应的改进措施。


二、教师教学情况评估


本次教学检查中,教师在教学内容的设计和教学方法的运用上表现出较高的水平。教师所选择的教材内容与学生的实际需求相符,体现了“教学为主”原则。同时,教师针对不同的学生,采用了多种不同的教学方法,如讲解、示范、实验等,能够满足不同学生的学习需求。


在教学过程中,教师在引导学生积极参与和思考的能力上还有待提高。有时教师的讲解过于简单,没有引发学生的思考和讨论。教师需要进一步提高自己的教学能力,培养学生的创造力和主动性。


三、学生学习效果评估


本次教学检查中,学生的学习效果总体较好。大部分学生在试卷中表现出了对教学内容的掌握程度,答案基本正确。学生成绩的分布也较为均匀,没有出现严重的成绩波动情况。


个别学生在学习上存在困难。其中,有些学生基础薄弱,没有理解教材内容的要点。他们需要更多的练习和辅导来巩固知识。还有一些学生学习态度不端正,缺乏学习的动力。他们需要教师和家长的关心与督促,提高学习的责任感。


四、改进措施


针对本次教学检查中存在的问题,提出以下改进措施:


1. 提高教师教学能力。教师应进行系统的教学培训,不断提高自己的教学水平。培养学生的创造力和主动性非常重要,教师应注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,通过开设讨论课、实践课等来激发学生的学习热情。


2. 开设针对性辅导课程。对于基础薄弱的学生,可以开设专门的辅导班,用更简单明了的方式进行教学,帮助他们理解和掌握学习的内容。通过定期组织测试和模拟考试,检验学生的学习效果,并针对性地辅导。


3. 建立有效的奖励和激励机制。对于学习态度不端正的学生,应进行有针对性的奖励和激励。例如,采取学习日志、星级学生等形式,给予积极参与学习的学生奖励,激发其学习的动力。


五、


通过本次期中教学检查,对教师的教学水平和学生的学习状况有了全面的了解,并提出了相应的改进措施。希望教师可以积极落实改进措施,提高自身的教学能力,培养学生的学习兴趣和主动性。相信通过双方的共同努力,教学质量将会进一步提高,学生成绩也会有所提升。

期中教学检查总结【篇6】

根据教务处期中教学检查通知和学院的教学安排,我院于第十、十一、十二周进行与教学有关的各个环节的教学检查。这次教学活动在材料学院领导的高度重视、全体教职工的共同努力下,尤其是各教研室主任、实验室主任的精心组织,同时也与各班级学生的积极配合下,较圆满地完成了本次教学活动,现将本次活动所做工作总结如下:

一、动员和准备工作

1、为了把本次教学活动落到实处,我院领导非常重视,向各位老师传达了学校的精神,强调了期中教学检查的重要性和必要性,以引起大家的高度重视;同时要求大家尽力做好各自的本职工作,积极参与本次教学活动。

2、专门成立了我院期中教学检查领导小组,其组成成员是教学院长、教研室主任、实验室主任、教学秘书,负责本次教学检查整个过程中的组织、实施、检查、协调、解决实际问题及材料的汇总工作等。

3、教学办公室根据学校期中教学检查的通知及安排及时拟定了结合本院实际情况的详细安排,并印发给我院期中教学检查领导小组成员。

4、为保证授课质量,各教研室分别制定了期中教学检查的随机听课安排。

二、具体执行情况

(一)、课堂教学环节

一、检查情况

本次教学检查中,任课教师能按照授课计划进行教学,教学文件基本齐全,如均有讲稿、教案、授课计划、点名册、作业批改记录等。各教研室反映,我院绝大多数教师教学工作认真负责,按时、按质、按量完成任务。根据景德镇陶瓷学院教师教学效果的评价方法要求,本学期各教研室重点关注本学期有教学任务的每位老师的教学文件(含教案、讲义、考勤表、调停课及课堂管理等)、作业布置及批改情况,根据《材料学院教学文件检查表》的要求,严格公正给出分值(总分为40分),并按高级职称和中初级职称分别进行排序,由于材料工程教研室主任前期在萍乡出差,目前全院的排序结果正在汇总中。

二、检查情况

1、各位老师都能够按照教学要求做好各项教学工作,教学文件齐全。

2、上课的老师都能够按照教学大纲的要求组织教学,备课较充分,教师在授课内容的组织及上课形式都花了不少心血,可以看出通过提升教学质量的建设,教师上课的态度及质量有了明显地提高;

3、教师上课都有考勤记录,从教师与学生的反应看,本学期以来,课堂纪律有明显好转,但有些班课堂纪律仍不理想,上课时部分同学讲话的现象普遍,特别是现在扩大招生后,班级人数多,有时几个班一起上课,只要有几个同学上课讲话,后面的同学就会听不清上课内容

4、据检查。本学期我院教师没有提前下课,擅自停(调)课现象,有些教师担任行政工作或因工作需要出差,不得不进行一些调停课时,都根据教学管理的规定办理了手续;

5、各教研室教师均相互听课至少两次,各个教研室都组织了集中听课,听课后教研室组织老教师进行授课经验交流,向年轻教师传授教学经验,进行了热烈的讨论。如5月5日星期一下午4点,教研室在210组织了教师的一堂公开教学课,课程为表面与界面化学,授课班级为材化11[一、二]班。教研室的教师积极参与了本次公开教学课,并就如何提高授课质量和教学效果进行了探讨,大家都各抒己见,充分交流了自己在上课时的经验和感受,教学讨论达到预期目的。

6、学院抽考了20xx、20xx级学生的学习情况。考试科目为大学英语和高等数学。我院配合教务处,从组织到监考整个过程的运行都是严格按学校的要求操作,力求把握好考试关,杜绝作弊现象的出现。并组织考试抽查11级《材料科学基础》课程,考试结果整体较上个学期期末有所好转,反映出学生对课程的基础和重点内容的掌握程度较之前更好。

三、存在问题

在检查过程中存在的主要问题有:

1、由于部分毕业生在校外做课题,使得校内指导老师和同学之间联系不方便,导致课题进展较慢,现已督促老师和同学之间的联系,在下一阶段加快课题进度。同时由于毕业课题大多数进入到样品检测阶段,工程中心检测设备较少,大量样品的检测严重滞后,影响了课题进度,希望学校与工程中心进行协商。

2、采用多媒体辅助教学时,与学生的互动不够,老师讲老师的,学生在做自己的事,教学效果不明显。

3、一些新设专业,教师对课程内容相对较陌生,在授课过程不能脱稿讲授;

4、采用多媒体辅助教学时,出现课程内容补充较多,学生没有足够的时间进行思考。多媒体的制作还需要进一步的改进;以更好地符合教学大纲要求及教学规律。

四、整改措施

1、听课后,对有些教师上课方式提出整改意见,与上课教师进行交流,以提高教学水平,特别是对多媒体辅助教学,要求增加与学生的互动,多用设问,增强趣味性,改进教学效果,对个别授课效果差的老师进行了个别谈话,并在后期重点关注。

2、通过集体备课的方式,就某些学生较难理解的课程进行集体协商,以提高实际教学质量,同时,利用这种方式,提高本教研室成员的整体教学质量;

3、通过实施学校的教改项目,聚集本教研室成员的长处,利用有经验教师的有益教学经验,利用年轻教师在多媒体制备方面的`技术,制作出一批符合教学规律的,高质量的多媒体课件。

4、针对毕业课题进度滞后的情况,各教研室督促学生尽快回校,并加强师生之间的联系,在下一阶段加快课题进度。

期中教学检查总结【篇7】

根据学校的要求,结合本部门的实际情况,认真开展了本学期的期中教学检查工作。

一、成立教学检查领导小组,具体组成人员如下:

二、期中教学检查具体执行情况:

(一)在期中教学检查中,系里制定了互听制度,认真填写了听课记录,严格检查了各位老师的随堂必带的教案、教学日历和成绩册,以及对教学大纲和教学计划的执行情况,并认真开展了同行评教,从听课情况看,全体教师教学态度认真,教案、教学日历和成绩册齐备,教学进程和教学计划吻合。

在听课基础上,各教研室开展了议课、改课的教研活动。

(二)在教学第14周召开了学生座谈会,以专业划分为4个座谈会;共有80多名同学参加,学生总体反映授课教师教学态度认真,教学内容充实,教学方法灵活,教学效果好,但也有个别教师存在课堂教学互动性不强,讲课速度快等现象。座谈会后,我系及时将学生意见书面反馈给每位任课教师,要求教师进行有针对性地整改。

(三)在教学周第14周开展了教师评学活动,将教师对所教班级在授课过程中学生存在的一些问题进行汇总,并反馈给各班级信息员,促进了学生和教师之间的互动,更好的促进了教学。

(四)在18-19周,开展了学生网上评教活动,在评教之前,我系对学生做了认真的思想动员,较大程度上保证了学生评教的客观和公正。

(五)在各班聘任了信息反馈员,颁发了证书,组织信息反馈员开展了的各项活动,将学生对教学信息的反馈日常化,常规化,教师与学生沟通,发现问题及时解决。

(六)坚持了教学管理人员每日值班晨检制度,同时要求教师和班学习委员共同记录出勤情况,每周汇总一次,及时掌握学生出勤情况,有针对性地加强对学生的教育与管理。

(七)第19周我系召开了教学座谈会,通过总结前段的教学检查情况和教师座谈,每位教师都明确了成绩,找出了不足,制定了下一步整改措施。

三、收获和体会

(一)通过“教师评学”和“学生评教”两种形式,对教学过程中存在的问题进行及时相互的反馈,促进了“教学相长”。

(二)充分发挥了教研室活动的作用,使每位教师掌握了教改的前沿,有利于教师逐步树立先进的教学理念。

期中教学检查总结【篇8】

为了切实抓好教学常规管理,加强对全体任课教师(包括聘任教师)的各个教学环节的监督、检查,全面了解全校教学运行情况,认真总结前段教学工作中的成绩,及时发现和改进教学中存在的问题与不足,从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控,根据学校20xx年教学工作要点和《湖南公安高等专科学校课程考核办法》(湘公专通41号)及《湖南公安高等专科学校关于实施教学质量工程的意见》(湘公专通25号)等文件精神,我校于20xx年10月27日至11月7日进行了一次为期两周、较为全面的期中教学检查。现将有关情况总结如下:

一、期中教学检查的总体情况

这次检查,在主管校长的正确领导下,校教学督导团积极协助,教务处与各教学系部按照要求,认真组织,通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深入课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式,加强了教学信息反馈,有力地推动了教学工作,取得了预期的效果。具体来说,有以下特点:

一是领导重视。在开展检查之前,学校专门召开了教学例会,戴宁副校长亲自部署,并对检查形式、检查内容等提出了具体要求。

二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深入系部督促指导期中教学检查工作,并重点检查了各系部聘请及新进教师的教案、教师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及系部教学巡查情况等,掌握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核办法的实施、多媒体课件比赛方案、教学质量工程的实施等方面认真开展自查;召开师生座谈会了解所属教师的教学情况,发现问题,积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处,其中,交管系、刑技系、政教部的总结材料具体详细。

三是重点突出。围绕此次检查的三个重点,即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等,各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部所有任课教师的课,并召开会议进行评议和交流反馈。

二、前段教学工作中的成绩

根据此次检查情况,结合各系部上报的`总结材料,我们发现我校教学工作运转正常,教学秩序比较稳定,各位任课教师教学环节基本到位。具体体现在以下几方面:

(一)教学秩序基本正常

本学期开学以来,学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能,努力调动学生参与教学管理的积极性,通过校教学督导专家经常深入课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈等方式,形成了一个教学秩序管理网络,进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今,我校教学秩序保持基本稳定,未发生教学事故,教师能提前到位,按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满,警容严整,状态良好。

(二)课堂教学情况良好,教学水平有所提高

本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段,要想切实提高教学质量,课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来,我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反馈的情况来看,我校大部分教师上课认真负责,内容新颖充实,教学方法得当,注意与学生互动,能充分调动学生学习的积极性,严格要求学生,教学水平普遍有所提高,受到了专家、同行和学生的一致好评。

如法律系罗朝辉老师授课认真,有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来,深受同学们的欢迎;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂,结合案例,充分调动了学生的积极性;基础课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师,上课方式新颖,能调动课堂气氛,特别是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课,学生对他的敬业表示敬佩;政教部的陈桂香老师知识面广,旁征博引,使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默风趣,使学生对枯燥的知识产生了浓厚的兴趣;

警体部的曹超老师熟练并准确地演示各种擒拿技术,学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课认真,重点突出,深入浅出,学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激情,课堂气氛活跃,学生上课积极性很高;技术系黄厚人老师十分耐心,特别是实验课,手把手示范,并注重与学生的沟通,上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课经验丰富,教学水平高,学生反映很好。

(三)其他教学环节落实基本到位

备、教、改、辅是教学的四个基本环节,除了上课,我们还对其他教学环节进行了检查,发现我校绝大部分教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。技术系教学准备充分,都有详细的教案,教案规范并有修改,其中曹永革、黄娟娟老师的教案比较突出;政教部在集体备课时,对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了讨论,达到了很好的效果;基础课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课,教案书写认真规范;警体部各位教师能按照要求备课,教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精美;法律系教师所有教案都采用打印形式,并在原有教案的基础上都做了更新,特别突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案,增加了大量的案例、习题和司法解释,并对1999—20xx年历届司法考试的刑法题进行了归纳分析,加强了学生的解题能力。

(四)对课程考核提出了改革方案

着力抓好课程考试改革,是我校全面加强学生素质和能力培养、提高教学质量的一个重要举措。根据期中教学检查通知的安排,许多系部组织了专门的讨论,提交了部分课程考试改革的方案,基本上体现了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中,交管系的《道路交通自动控制》、《道路交通事故处理》,技术系的《法医学》,政教部的《逻辑学》,基础课部的《司法文书》,侦查系的《现场勘察》、《司法会计》、《刑事侦查学》,公管系的《基础写作》,法律系的《刑事诉讼法》,治安系的《治安管理学》,计算机系的《计算机应用》等所提交的课程考核改革方案具体详细、操作性强,教务处将组织专家进行论证并安排实施。

(五)踊跃参加多媒体课件比赛

为有效推动教学手段的改革,促进教学质量的提高,根据期中教学检查通知的精神,许多系部踊跃参加我校第三届多媒体教学课件比赛,并提交了参赛方案。交管系的《道路交通管理》、基础课部的《公安基础理论》等、政教部的《概论》、侦查系的《刑事侦查学》、公管系的《公文写作》等、警体部的《射击》、治安系的《消防管理》等课程都提交了具体的多媒体课件参赛方案。

期中教学检查总结【篇9】

为落实市教学常规管理要求,进一步规范教育教学行为,优化教学过程,提升教育教学质量。我校教研室和教导处组织各科组进行教学的全面细致的检查。这次英语科组期中教学常规检查的内容分为

教师资料和学生作业方面:

教师个人资料的内容有:教学计划、教案、听课记录簿。2.学生作业方面的内容有:听写本、抄写本、新课堂同步练习册。现将检查的结果反馈如下:

一.教师个人资料方面:

12位教师准备很充分,也很齐全,其中教案是做得最好的。我们英语老师的教案教学目标明确;教学过程设计流畅、自然,重难点突出;课时充足,格式规范;都做到备教材、备学生。每位老师的教案在集体备课的基础上进行二次备课,有针对性的教学反思,有电子教案也有手写的文本教案。

二.学生作业方面的内容有:

(1)多数学生书写比较认真,格式比较规范,书写整洁的班级有三(4)、三(5)、四(1)、四(3)、四(5)、五(2)班、五(3)班、五(5)班、六(4)班、六(5)班。存在的问题:有些学生的书写不够规范,在平时教学中要不断加强学生们的书写,要统一用黑色笔水书写手写体。

(2)教师在批改作业方面,大部分老师们都做到全批全改,二次纠错和二次批改,有鼓励性评语,格式规范,评价方式也多样化,每种作业都进行评分批改外,对书写漂亮的学生还进一步运用盖章或表情符号进行评价,如听写本贴上“听写冠军”的贴贴、“wonderful”盖章、教师激励性评语“better”“best”“super”“great”、抄写本上用盖章“good”“nicework”“goodjob”“书写工整”“小书法家”“英语之星”“书写小明星”、小红花、笑脸、星星或评语进行评价。

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