阅读，可以帮助我们追寻和探索想要知道的真理，也许大家都曾经读过作者写的作品这本好书。 写读后感是对自我的反思和思想的自我剖析和总结，你会怎样去写作品的读后感？栏目小编细致地筛选为大家整理出了最新的“谁动了我的奶酪读后感”，请记得将这篇文章收藏下来以便日后查看！
在这个暑假期间我读了很多书，《谁动了我的奶酪》这个文章给我留下了深刻的印象。
大家一听这个题目可能觉得跟吃有关系，但是我告诉大家这是两个小老鼠嗅嗅，匆匆和俩个小矮人哼哼，唧唧所发生的故事。主要写了这四个人物在迷宫里找奶酪吃。他们在C站找到了奶酪，他们越吃越少最后吃光了，可那俩个小老鼠知道继续寻找，但那个小矮人却抱怨奶酪怎么没了，不再去寻找。
这篇文章其实告诉我们一个道理。俩个小老鼠能够及早的嗅出变化的气息，还能够迅速开始行动。而那俩个小矮人却因为害怕变化而否认和拒绝变化。这会使事情变得更糟，当你认识到变化可以使事情变得更好，能够及时地调整自己去适应变化。
其实这个道理就是当你想要获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪｜”，无论它是什么，假设这是钱。就算你有很多钱，也要把自己当做正常人，努力工作。无论以前是嗅嗅，匆匆还是哼哼，唧唧都要从头做起像嗅嗅和匆匆一样。
《谁动了我的奶酪》这本书蕴含着很多道理，我爱读书！
最近学校安排全校教职工阅读《谁动了我的奶酪》一书，校长说这是一本很值得一读的书，它用了一个小故事让很多人明白了很多道理，但我当时并不相信。
接到任务后，我们的老师瞿萍说她有这本书，然后我们几个比较好的同事轮流看了这本书。
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们的性格也各不相同：能够及早嗅出变化气息的是“嗅嗅”；能够迅速开始行动的是“匆匆”； “哼哼”他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟；而“唧唧”认识到变化可以使事情变得更好时，也能够及时地调整自己去适应变化。
他们代表了我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。)但不管是哪一个，都有一个共同的目标：在迷宫中找到自己的路，帮助我们在不断变化的时代取得成功。
他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个富饶的奶酪仓库，并围绕它建立了自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！
这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：两个没多少智商的小老鼠嗅嗅、匆匆立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，象初生的牛犊，目标明确，信念坚定，敢闯敢拼，在环境变化后仍继续前进，他们过得充实、快乐并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个有头脑的小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实，不思进取，贪图过去安逸的生活，对未来充满恐惧，成了自身进步的最大障碍。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的桎梏，穿上久违的跑鞋，重新走进黑暗的迷宫，终于找到了越来越好的奶酪。然而，在天空的质问中，哼哼仍然很沮丧
“奶酪”和“迷宫”在这里自然是个比喻，它们分别代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可以是好成绩、好工作，也可以是好人缘、好心情等等。迷宫是你生活的环境。可以是学校、单位、家庭、社区等。
生活在这样一个快速、多变和竞争激烈的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，我们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。
如果在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角听天由命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和力量”再去变动和追寻。
生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。
然而，出于人的本性，我们都渴望能永远生活在安逸、温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有辛苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道亲情、友情和成功需要付出汗水来培植，知道要取得自己所要的成绩是要靠自己的努力。
世界在变化，其结果就是让我们不断丰富自己的知识和感情，了解自己的记忆和进步。只有这样，我们才能敞开耳朵，倾听过去和有限未来的声音，像嗅嗅和匆匆，在享用奶酪时不忘变化的来临，变的更加稳定和成熟。
当然，当人们适应变化时，他们不能忘记给自己一个偷窃的理由，就象唧唧唧唧的。但是，这个竞争激烈的世界容不得我们躺倒尽享安逸。唧唧还是好样的，他在奶酪消失,消极等待了一段时间之后，还是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宫挺进了,尽管他还有回到奶酪c站的想法，但毕竟没有沉湎幻觉、停滞不前。
我们生活在这个世界上，只有承认变化，并尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的新的奶酪，虽然这是个极其辛苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充足的认知和准备，我们才不会再因为灾难和问题突然降临时变得手足无措。
克朗宁说得好：生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。
事实上，这条路上没有任何标志，也没有人能永远告诉我们方向。让我们胸怀豪迈、勇于开拓的人是自己，让我们踌躇不前举棋不定的人也是自己，只有多学习，多总结，才能找到自己的人生坐标。
最后，我想用书中的话做个结尾：
面对问题，我们首先要清醒地认识到，有时我们需要简单地看待问题，迅速采取行动。不必把事情过分复杂化，或一味地让恐惧的念头使自己感到心慌意乱。
其次，要善于发现开头的细微变化，为即将到来的更大变化作好准备。
但更重要的是，要随着奶酪的变化而变化，随时调整自己，要明白阻止你改变的约束是你自己。
笑迎挑战，战胜自我，才能使自己立于不败之地。
从另一方面来说，“奶酪”是一种通过艰辛努力而获得的优越状态。“奶酪”是一种机遇，也是一种拥有的核心能力。我们该如何把握和拥有呢？
作为一种换位思考，我们对于常常向往着孟郊的“春风得意马蹄急，一日看尽长安花” 的轻狂和喜悦，却难以体会“小楼昨夜又东风”的李煜伤感情怀。作为这种对比，我们就需要把握今天，把握机会，学会细心保护和精心呵护，不要等手中的“奶酪”变酸、变坏，在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。
变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了，这是时代和社会的发展所致。原有的“奶酪”总有一天会消耗，我们该如何面对？
卡奈基在“人性的弱点”中说，不要为打碎的玻璃杯而伤心，我们也不要为记忆中的“奶酪”而向往，那只会是“白头宫女话玄宗” 的无奈和一厢情愿的神往。我们需要的是发现适合自己的道路，摆脱安逸，超越恐惧，恃机而动，寻找新的“奶酪”。生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。
就像明天我们新的二中的发展一样，我们都期待着2019年丘北县二中是一所与众不同的学校！！
丘北县第二中学
纵观此寓言故事，让我受益颇深，也从中领受了点微薄的道理。总体概括可精缩为“天下没有免费的午餐”宁可劳而不获，也不可不劳而获。
虽然本文中的两只老鼠在追求自己的目标时愚蠢、简单、低效，但它们有着清晰的思路和清晰的目标。它们不怕困难，勇于尝试的精神，坚定信念，不懈努力，直到最终成功。是值得我们学习的，是可敬可佩的。
然而，这两个小矮人暗指我们致命的弱点和人格缺陷。虚荣、欲望、炫耀、怯弱、牢骚，前顾后盼畏首畏尾。成功后的得意忘形、自我陶醉、冷眼看人。
我不想从心底承认我失去了什么。我永远记得那些不复存在的人。不是执迷不悟，而是执迷不愿悟。以及对爱情的逆反失败，在困难面前不能通过自己的努力来否定这种可能性，只能通过发牢骚来说话来断绝。
除了体现我们的无能外，一无是处。但不可否认的是，我们大多数人在经历了挫折和逆境之后，都朝着相反的方向发展。有多少人能够从中站起来，走出来。
对于那些能够走出困境的人来说，无疑是最后的赢家。制约着我们的是心态。
同时又明确的道出和鼓励我们，在追求心中的目标时要收起心中的那份傲气，要有无所畏惧的心态，有恃无恐的精神力量，开阔的眼界和敢为天下先的勇气。就算身陷逆境也要以一个男子汉的强韧筋骨走出一条摆脱困境的大道。我们要明白是自己掌控自己，做任何事情都要靠自己。
我们应该不断反思过去的错误，从中吸取教训，改变自己，及时调整自己。此时此刻，如果我们不改变，我们将坠入深渊。
最后的结尾是一个伏笔。即明确又隐晦的让我明白了一个道理。“人生不怕重来，就怕没有未来。
”愿我们找到自己的位置，重获新生。读书可以增加人的气质，提高人的修养，在根本的道路上传播良好的风气和习惯，从根本上恢复我们的人性向善。一个好人在处理事情的时候可以做出明智的选择，权衡利弊，避免恶性冲突。
三月份利用了一点时间，看了校长推荐的《谁动了我的奶酪》这本书。
曾经有一段时间这本书是非常流行的、热门的。
当时我还在想怎么这本书这么的热门。
现在我终于明白了。
认真看完这本书后，我马上想到的就是自己，这本书像一面镜子一样，让我看到了工作中的我，生活中的我，也给了我很大的启发。
日记书中有4个主人公———两只小老鼠嗅嗅匆匆和两个小矮人哼哼唧唧。
他们生活在迷宫里，奶酪是他们寻找和追求的东西。
有一天，他们同时发现了一个富饶的奶酪仓库，并围绕它建立了自己的幸福生活。
很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心理暴露无疑两只小老鼠嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更多的新奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，始终停留在已经消失的美好回忆中。
他们抱怨说，他们无法接受奶酪消失的残酷现实。
经过激烈的思想斗争，唧唧终于明白了。他穿上跑鞋，回到黑暗的迷宫去寻找更多更好的奶酪。然而，哼哼仍然在那里，什么也没有得到。
在这个快速发展变化的社会，每个人都会面临不同的情况。
关键是你的生活发生变化时，你的心态是怎样的？是怨天尤人还是乐观积极地去面对？你采取怎样的心态直接影响你未来的生活。
如果你不改变，你就会被淘汰。
这句话，让我想到了自己这几年的工作。
当了两三年老师，我什么都不知道，我什么都学了，什么都适应了。
但过了这两、三年，工作顺手了，就什么都不想改变，更加没有刚出来工作的那份冲劲，就像其他人说得一样一直这样安安稳稳的生活下去。
但现实的社会往往不是你想象的那样。
我们周围的事情每天都在变化。如果你不随变化而变化，你就会被淘汰。
就像教师行业一样，近年来也发生了巨大的变化，从应试教育到素质教育，从绩效工资制等。
面对这些变化，如果我们不跟着变化，坚持旧的观念，那么我们很快就会被淘汰。
你对变化的态度决定了你以后的生活。
尽早注意细小的变化。
这将有助于你适应即将来临的更大的变化。
我们身边的事情每天都在变化，只是因为变化很微妙，不容易被察觉，容易被忽视。
我们很多的人都***漠视身边细微的变化。
然而，很多问题都是悄悄发生的，却没有被察觉。
如果我们能尽早发现这些细微的变化，我们就能**问题的发生和发展方向，我们就能及早采取措施采取预防措施。
从这本书中，我认识到变化是必然的。
我们应该在变化发生之前做好准备。
我希望自己能像书中的唧唧一样，通过吸取经验和教训，能在信息万变的社会中不断的改变自己，跟上社会的步伐，不会被淘汰；并像唧唧一样在变化中不断地调整自己的心态，用最好的心态去奋斗。
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
作者斯宾塞·约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后，便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子———怎样处理和面对信息时代的变化和危机。
当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
《谁动了我的奶酪》是美国著名作家斯宾塞丨约翰逊为少年写的一本故事书。描绘四个住在“迷宫”里的人物，叫“嗅唉”和“匆匆”的老鼠和叫“唧唧”和“哼哼”的小人，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。
今天我读完了美国著名作家斯宾塞^约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!
《谁动了我的奶酪》这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意地消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗔和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能
适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态，最后仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其
他三位都在奶酪X站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪0：站……(在本篇读后感中，作者主要用了概括的手法介绍这本书的内容，让读者能一目了然，清楚地了解这本书。^
在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的.知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值
得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应
新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提上去。(作者巧妙地将书中所要表达的主旨与自己的学习联系起来，将从书中学到的道理运用到自己的学习中，这才是读书的最大收获。〗 ^
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和，并且能从中得到新的快乐!
最近几天，我读了《谁动了我的奶酪》这本书，《谁动了我的奶酪》读后感。
这本书的内容是：从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙，为了填饱肚子，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。有两个小家伙是老鼠，一个叫“嗅嗅”，一个叫“匆匆”。另外两个家伙则是小矮人，一个叫“哼哼”，另一个叫“唧唧”。两个小老鼠和两个小矮人每天都在迷宫中度过，同时，这座迷宫还有一种神奇的能量。但不管怎样，这四个小家伙都以他们各自的方式不懈地追寻着他们要想得到的食物。最后，终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。从那以后，这四个小家伙每天早上穿上他们的跑步装备后，便毫不犹豫地直奔奶酪C站。然而，不久以后，小矮人们改变了他们的常规，每天起得比老鼠们晚一些、懒懒地穿好运动服，然后信步走到奶酪C站。他们想不管怎样，反正已经找到了奶酪。终于有一天，奶酪C站的奶酪被他们吃完了。两个小老鼠又去别的地方找奶酪了，费了很大的力气找到了奶酪N站，尽情地享受着奶酪，而哼哼和唧唧却仍然呆在奶酪C站，等待奶酪的到来。在经过一段痛苦的思索以后，唧唧也离开奶酪C站去寻找新的奶酪。
这本书告诉我们一个道理：社会环境变化了，我们也应该变化，来适应变化的环境。
这天我看了一本名为《谁动了我的奶酪》的故事书。这本书主要讲述的是四个小精灵在一座大大的迷宫里寻找香喷喷奶酪的经历。那四个小精灵是：两只小老鼠匆匆和嗅嗅，两个小矮人哼哼和唧卿。他们是四个好朋友。
最后有一天，他们在奶酪C站找到了堆积如山的奶酪，以后他们每一天都来到这儿吃奶酪。但是有一天，他们发现奶酪C站的奶酪没有了，两只小老鼠匆匆和嗅嗅就赶忙到别处寻找奶酪？？他们往迷宫深处走去。而两个小矮人哼哼和唧卿则停在奶酪C站不断地想：奶酪怎样不见了？奶酪到哪里去了？是不是还会有人给我们送回来呢？……这样呆了好几天，最后唧唧提出要到迷宫深处寻找奶酪，而哼哼却说：“我们为什么要去呢？如果别处也没有奶酪怎样办？如果有奶酪你也找不着呢？”但是之后唧唧下定决心必须要行动起来，而且他还在所经路线的墙上写下了许多有鼓励和有感触的话，期望哼哼将来能够看到，同时也能提醒自我已经过此地，不致于迷路。
这时候两只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他们已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找寻新奶酪的途中，他依然是每隔一段时光就要写一句话，并且期望哼哼能够赶上来。之后唧唧最后找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始终没有行动。
故事中的四个小精灵各有特点：匆匆能迅速开始行动；嗅嗅能及早地嗅出变化的气息；哼哼因为害怕变化而否认和拒绝变化；唧唧当看到变化会使事情变得更好时，能及时地调整自我去适应变化。而且这个故事告诉我们需要在各种各样的迷宫中找到适合我们自我的道路，帮忙我们在变化的时代获得成功。
作者：骆同
**：《作文·初中版》2012年第04期
近日，读了《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅。
书中有四个主人公，两只老鼠嗅，匆匆忙忙，两只小矮人哼唧唧。他们在那里找到了一个富饶的奶酪仓库，过着幸福的生活。有一天，奶酪突然不见了。
嗅一嗅，赶紧带着零钱走。马上穿上一直挂在脖子上的跑鞋，出去找。很快，你就会发现更新鲜更丰富的奶酪。两个小矮人，哼哼和唧唧，被这些变化所困扰。他们沉浸在美好过去的回忆中，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。后来，唧唧醒了，穿上跑鞋去找奶酪，终于找到了越来越多更好的奶酪，而哼哼则待在原地等待原来的奶酪再次出现。
在《谁动了我的奶酪》里，面对突如其来的变化，两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧的反应有很大差异，他们的结局也有很大差异。嗅嗅和匆匆的跑鞋总是挂在他们的脖子上，这表明这两个小家伙非常担心，并准备好应付变化。奶酪的消失对他们来说是正常的情况，因为奶酪从来就不是自然摆在他们面前的，它最初是由他们发现的。
于是面对奶酪的消失，嗅了嗅，毫不犹豫地匆匆忙了一分钟，立即穿上跑鞋寻找新奶酪，并找到了更好的奶酪。然而，两个小矮人，哼哼和唧唧，犹豫，悲伤和等待在他们美好的过去的记忆。好在经过一番等待后，唧唧也行动了起来，最终也找到了更好的奶酪。
只有哼哼还在原地等待。
故事很简单，但几乎寓言性地表现出生活各个领域的共同困境，寓意非常深刻。故事可以续下去，也许嗅嗅、匆匆新找到的奶酪过一段又消失了，或者被强劲的对手霸占了等，出现这些状况完全有可能。毫无疑问，确实存在这种情况。两个小家伙会马上脱下挂在脖子上的鞋子，继续寻找。寻找他们是他们的正常生活。
而哼哼也许在即将饿死的威胁下也行动了起来，兴许也找到了新的奶酪，也许至死不悟，我希望是前者。
斯宾塞·约翰逊博士是美国著名的思想家和畅销书作家。他也是一名医生和心理问题专家。他善于把深奥的问题简单化。他对公众心理有着清晰的洞察力，告诉人们如何面对生存危机和应对挑战。《谁动了我的奶酪》是本很薄的小册子，讲了一个很简单的小故事，但却形象地演绎了面对变故时人们不同的表现以及得到的不同结果，引人深思。
它也激励人们，正确的应对变化甚至危机的方法是采取积极行动，寻求一切可能的方法来拯救自己。面对变故，面对危局，只要行动起来，就有可能让危机终止，甚至出现“柳暗花明又一村”的新局面。只有我们采取行动，才能结束危机，等待无疑是慢性自杀。
（指导老师孙恭恒）
假期里，我读了斯宾塞·约翰逊先生的《谁动了我的奶酪？》，这本书通过简单的故事情节阐述了一些“人人心中有，个个笔下无”的人生哲理。简单却蕴含着耐人寻味的道理，发人深省，让人受益匪浅。
迷宫里有四个小家伙，其中两个是老鼠，一个叫急，一个叫嗅，另外两个是矮人，一个叫哼哼，一个叫唧唧。每天早上，老鼠和小矮人穿上运动服和跑鞋，在迷宫里奔跑，寻找美味的奶酪。迷宫错综复杂，找到奶酪很不容易。
小老鼠们寻找奶酪的方法很简单，利用敏锐的嗅觉搜寻奶酪的味道，他们会迷路，不过很快会迷途知返，重新搜索。小矮人更聪明。他们用自己的大脑组织了一套寻找奶酪的方法。但有时，复杂的大脑使他们的眼睛不那么敏锐。迷宫显得更有挑战性了。
一天，在寻找奶酪的路上，四个小家伙发现了奶酪c站，里面有无数的奶酪。小家伙们高兴极了。之后，他们每天都去奶酪c站享用奶酪。
不过一段时间后，哼哼和唧唧的***生了变化，他们起的越来越晚，不再奔跑，而是慢吞吞地度到奶酪c站，一到奶酪c站，就如同在家一样，收起了运动服与跑鞋。他们认为奶酪会一直在c站等着他们。但匆匆和嗅嗅依然保持着***天早早地起，到达奶酪c站后脱下跑鞋用鞋带挂在脖子上方便再穿。
日子这样过了很久。[由整理]
终于有一天，当孩子们再次来到奶酪c站时，他们惊奇地发现奶酪c站没有奶酪。他们互相嗅了嗅，瞥了一眼，脱下脖子上的跑鞋，跑向迷宫。他们早就发现奶酪一天比一天少，早就想到有一天会吃奶酪。而哼哼则大喊起来：
“奶酪去哪儿了？谁动了我的奶酪？！”唧唧也被吓呆了，茫然地站着。
两个小矮人还是想不开奶酪为什么会不见。日子在抱怨中度过了很久。终于有一天，唧唧下定决心要出去寻找新奶酪。
他劝哼哼和他一起去。哼哼明白奶酪不是自己消失的，但哼哼坚持不去。于是哼哼踏出了第一步，向着黑暗的迷宫。在迷宫里，唧唧有一种恐惧感，但他开始想象自己找到奶酪并吃了它。
唧唧又重新充满了力量。探寻了一段时间后，唧唧发现了奶酪n站，一样堆满了奶酪。里面有两只小老鼠。他们在那里已经有一段时间了。
“变化万岁！”唧唧欢呼着扑向奶酪。描写花的句子
尽早注意小的变化，这将帮助你适应即将到来的大变化。这是唧唧的总结。他希望他的朋友哼哼能尽快换衣服，找到奶酪。
我们呢？我们是嗅，是匆匆，是哼，还是唧唧？也许我们更像哼哼，当变化来临时，我们只会原地大喊。
人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的奶酪，稳定的工作，身心的健康，和谐的人际关系，令人遐想的财富······而正如罗伯特·彭斯所说的——“再完美的计划也时常遭遇不测。”我们要时刻做好遭遇变化的准备，要尝试适应变化，接受变化，随着“奶酪”的变化而变化，并且享受变化。只有尽早放弃变质的旧“奶酪”，才能更快迎来新鲜的新“奶酪”。
在低沉失落的时候，想象一下自己成功的样子吧。那会有助于你走出深渊。爱情的签名
而当你春风得意时，仍要谨记“经常嗅一嗅奶酪，这样你才知道它是否依旧新鲜。”世界是变化莫测的，无论什么东西都不会一成不变。要随着周围事物的变化尽快改变自己。
记住：“他们”总会不断地拿走你的“奶酪”，时刻做好失去奶酪的准备。
变化总在时时发生，我们每个人都要认真思考，究竟是谁动了我的“奶酪”，我们又该如何发现新的“奶酪”？
今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!
有一天，一个同学来告诉我，说是省城有个盲人学校，可以学***推拿，学出来后也可以找一份不错的工作。听到这个消息，我们全家都很高兴，好像每个人都被注**兴奋剂。于是，我怀着一颗酸甜苦辣的心，踏上了去省立盲人学校的校车。
坐在去省立盲人学校的公交车上，我的思绪如潮水般涌上心头。要不是那一场无情的灾难导致眼睛失明，也许大学都毕业了，如今却只能进盲人学校，盲人，我真的就是一个盲人吗?尽管一万个不愿意承认自己是一个盲人，但残酷的现实告诉了我：
“你就是一个盲人。”盲人就盲人吧，盲人也是一个人，既然是一个人，就要活出一个人样来……
终于有一天，奶酪c站没有了奶酪。嗅嗅和匆匆都知道这一切，所以侦探们并不感到惊讶，但毫不犹豫地做出了相应的决定，去其他地方寻找新奶酪。而当随后赶到的哼哼和唧唧发现这一变化时，他们惊呆了，短暂的沉默过后便是歇斯底里的怒吼，他们大叫着控诉着这突如其来的一切。
正是因为他们曾对奶酪c站怀抱着热烈的期待，所以当一切期盼在瞬间变成空想时，幸福的源泉也就随之破碎了，难以接受却不得不接受的事实瞬间击垮了仿佛昨天还沉浸在成功喜悦中的哼哼和唧唧，他们绞尽脑汁却怎么也想不通这一切到底是怎么回事。从此之后的相当长的一段时间里，他们便陷入了自己亲手编织的迷网中无法自拔，浑浑噩噩地过着已经不再充满期待的日子。
《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动?
还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化?其实，对于任何一个人来说，生活和学***太多的变化，变化无时无处不在发生，无论我们是否害怕变革的到来。
如果我们能尽快适应变化，我们就能做得更好。当我们面对变化时，我们感到害怕和不知所措，这是很正常的。只要我们能认真、科学地对待恐惧，它甚至能帮助我们避免真正的危险。
我们不必拒绝改变。我们可以改变对改变的态度，享受它，拥抱它，欢迎它。
未来、命运、生活，这些话常常伴随着我们，让我们感到无比的迷茫和沉重。使我们感觉未来命运难以琢磨，人生难以把握。当读过《谁动了我的奶酪?
》之后，我的眼前豁然开朗，积极地改变自我，正视现实中的困难，勇敢地接受挑战，与时代共前进，最终成为自己命运的主宰。书中没有华丽的文字，只有真实的真相，读后最大的收获就在这里！
书中有四个主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出变化的气息，匆匆能对变化迅速地做出行动;小矮人哼哼面对变化犹豫不决，烦恼丛生，埋怨天地，唧唧起初虽然面对变化恐惧不前，但最终冲破了自我，重新踏上寻找新奶酪的征程。奶酪只是一个代词，它代表着生命的层次，代表着人类所需要的东西。例如：
金钱、工作、幸福、友情、爱情等等。在经历了奶酪不见的残酷现实之后，我们的大多数做法就像侏儒的嗡嗡声，憎恨天空，盲目地期待奶酪回来的那一天。而平庸无为的人每天都在等待，抱怨上天的不公。
但在面对变化中我们应该学会应对变化的。我们是不能滞留在其中一角安身立命的。论成败，人生豪迈，大不了重头再来
生活就像大海中的一艘船，我们是舵手，最后到达幸福的彼岸。要想成为领航的舵手，靠的是我们对变化的敏锐洞察和作出的正确判断。积极、勇敢地接近变化是对我们的考验。
从一开始，这本书就给了我们一个不可回避的现实：一旦稳定而令人满意的现状被打破，甚至过去所有怀旧的东西都不复存在，我们又如何面对？让我们看看作者给了我们什么：
两只老鼠匆匆和嗅嗅，对此并不感到吃惊。因为他们已经意识到最近发生了一些奇怪的事情，所以他们决定改变。于是，他们毫不犹豫地脱下挂在脖子上的跑鞋，穿上系好鞋子，跑向迷宫深处。
最终，几经周折，找到了想要的奶酪。唧唧起初紧闭双眼，不想相信这是真的，但在确认事情已经改变后，他接受了改变，战胜了恐惧和沮丧，在寻找奶酪的过程中唧唧面对各种困难。并不断反思过去犯下的错误。
最后，它成功地得到了比以前更大、更新鲜的奶酪。更重要的是，我们实现了美好、积极和富有挑战性的生活。
再看看下摆。他代表了人性中惰性的一面。他害怕改变、挑战和安慰。结局可想而知。从作者画的三幅生活照中，我们应该记得唧唧在奶酪墙上写的：
变化总是在发生；预见变化并随时准备带走奶酪；跟踪变化；尽快适应变化；随着奶酪的变化而变化；享受变化！做好快速变化的准备，不断享受变化。
顺时者昌，逆时者亡。适时者要不断调整自我，把握时代脉搏，积极面对机遇和挑战，与时俱进。相反，那些逆时代而动、拒绝变革、害怕挑战的人，终将被时代抛弃。
管理经营是这样，教育改革也同样如此。新课程改革健康有序全面推进，逐步走进学校和课堂。新课程改革对教师在教育观念、教学行为、教学方法、教学角色等方面提出了新的要求。
为迎接新课程改革的挑战，应树立正确的教师教育新理念，构建多元化开放的教师教育体系，推行一体化的教师教育模式，设置合理的教师教育课程，突出教师专业化的特点。以更加明确、更加坚定的步伐迈步新课改!
人生是丰富多彩的，充满着机遇与挑战。只要我们有理想，敢于接受艰难困苦，我们就会拥有最宝贵的奶酪、激情、多彩幸福的生活和未来。
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