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中班美术雪人教案
一、教育目标
1.了解白色与圆形的特点。
2.理解雪人的形象。
3.培养学生的创造力和想象力。
4.锤炼学生的手眼协调能力。
二、教育重点
1.教育学生理解雪人的作品形象。
2.拓展学生对白色和圆形的认知。
3.培养学生尝试探究性学习方法。
三、教育参考
一、导入
小朋友们猜猜我今天要给你们讲什么？（学生回答：雪人。）最近天一冷，我们的啊家门口也堆起了好多好多雪呢，雪人除了是好看，也会使我们感到很温暖。你们知道雪人什么样子吗？（学生回答：圆圆的。）那雪人还有什么特点吗？（学生回答：白色的、会做运动器械、有胡萝卜鼻子）。所以今天我们就来学习一下如何画一个雪人。
二、过程
1. 了解白色和圆形（40分钟）
白色是雪人的主要颜色，我们来玩一个游戏来找寻世界上所有的白色物质。在讲解白色的同时我们也需要准备好铅笔和纸让孩子们边玩边感受。
让学生们共同找到白色，通过感官的体验，了解白色与其他颜色的区别与特点。可以使用各种纸制品、结构模型、水彩、彩笔、丝绸绸品等辅助材料。
圆形是雪人的基本形状，我们也来玩一个游戏来寻找世界上各种圆形物体的例子。从环球仪、水果、器皿、工具、游戏物品等方面入手，让孩子们从身边寻找圆形，从而获得对圆形的感知。
通过游戏找到了白色和圆形以后，再给孩子们准备一份纸，引导他们色笔划出一些圆形，让他们随意地画出他们理解的圆形图案。完成后请他们自由发挥，用白色画自己的雪人形象。
2. 制作雪人(50分钟)
老师在黑板上画出一个大雪球的形状，然后引导学生画出一个圆球，并让他们用颜料涂上白色。
接着将另外一个白色的圆球放在画纸下方的位置，这两个白色的圆球分别表示雪人的身体。然后让学生画出雪人的手臂、眼睛、口、帽子和围巾等细节部分，老师要根据学生们的想法提供相关的材料。
最后让学生自由发挥，创造出自己理解的雪人作品，展示他们的创造性。
三、收尾
当雪人作品完成后，老师可以分别让学生们展示自己的作品，让他们分享自己的成功经验，并从中感受到成功的快乐。
再让学生自由讨论他们的作品，从中引导学生们了解彼此的想法，激发学生的想象力和创造力，帮助学生发现自己的优点和不足，以及进一步加强彼此间的交流与合作精神。
四、教育评价
1.实验的结果表明，中班学生对白色和圆形有了更直观和深入的了解。
2.学生的自主性和主动性得到了很大的发挥和体现，他们通过创造性表现和思维方式展示了他们的独特见解和想法。
3.孩子们的作品展示不仅锤炼了他们的手眼协调能力，同时也展现了他们的表现欲和创造性。
中班美术雪人教案
主题：欢乐雪人
1. 教学目标：
- 让幼儿认识和了解雪人这一冬季的象征物。
- 培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
- 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术水平。
- 激发幼儿对冬季的兴趣和热爱。
2. 活动准备：
- 雪人图片和故事书籍
- 不同大小和形状的纸板、油画笔、颜料、彩色纸等美术材料
- 活动区域布置（桌椅、画架等）
3. 活动流程：
引导活动：
- 通过展示图片和故事书，引导幼儿了解雪人是冬季的象征物，让他们认识到雪人的特点。同时，教师可以和幼儿一起讨论雪人的由来和意义。
创作雪人：
- 提供不同大小的纸板和颜料，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力创作雪人形象。教师可以指导幼儿如何画出雪人的轮廓和特征，同时给予他们自由发挥的空间。
装饰雪人：
- 在雪人的形象完成后，幼儿可以使用彩色纸、贴纸等材料为雪人添加装饰，如帽子、围巾、胡萝卜鼻子等。鼓励幼儿用自己的想象力装饰自己的雪人。
展示活动成果：
- 完成作品后，教师可以邀请幼儿们展示自己的雪人作品，并鼓励他们用语言描述自己的作品特点和创作过程。同时，教师也可以给予每个幼儿一些建议和鼓励。
4. 教学评估：
通过观察幼儿的参与度、动手能力和创造力等方面来评估幼儿的学习情况。同时，教师也可以通过对幼儿的作品进行评价和展示，让幼儿感受到自己的努力和成果。
5. 活动延伸：
- 在活动中，教师可以和幼儿一起进行种种展示，并邀请幼儿和家长一同参与。
- 可以和幼儿一起制作雪花，绘制冬季景色等与冬季相关的美术作品。
- 利用科技手段，放映与雪人主题相关的动画、音乐等，扩大幼儿的视野和认识范围。
通过这个主题活动，幼儿既能了解到雪人在冬季的重要象征意义，又能培养他们的观察力和创造力，同时还能提高幼儿的美术水平和动手能力。在活动中，教师应该注重引导幼儿的参与和思考，鼓励他们用自己的想象力和创造力来表达自己对雪人的理解和喜爱。让幼儿在欢乐的氛围中学习，感受到冬季的美丽和神奇。
中班美术雪人教案
一、教学目标：
1. 学生能够认识雪人的形象特点，并掌握画雪人的基本步骤；
2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对自然的观察和表现能力；
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过合作完成一幅大型的雪人画作。
二、教学准备：
1. 课堂环境：准备一块大型的画布或彩纸，彩色的画笔、颜料等；
2. 教具：雪人的图片或模型。
三、教学步骤：
1. 导入（10分钟）：教师出示雪人的图片或雪人模型，引导学生观察并进行交流，问：大家在冬天见过雪吗？雪有什么特点？
2. 创造探究（20分钟）：教师向学生展示一个由圆圈和三个圆柱组成的雪人形象，引导学生观察雪人的形象特点，并与之前的讨论进行对比，问：雪人的脸如何画？雪人的身体如何画？
3. 实践操作（30分钟）：让学生动手画雪人，先用一张白纸画出雪人的形状，然后用颜料或彩色的画笔为雪人上色。
4. 团队合作（20分钟）：将画纸放置在教室一侧的墙壁上，让学生分成小组，每个小组设计一个雪人，然后在画布上合作完成一幅大型的雪人画作。
5. 展示交流（10分钟）：让每个小组展示他们的作品，鼓励学生分享自己的感受和体验，让其他学生进行评价和交流。
四、教学延伸：
1. 可将学生画的雪人作品制作成班级的主题展览，让家长和其他同学欣赏；
2. 可以结合故事《雪人》进行阅读和讨论，让学生对雪人有更深入的了解和情感体验；
3. 可以让学生通过模型或泥土来制作真实的雪人，让他们亲自感受雪人的形状和冷冻的触感。
五、教学评价：
1. 观察学生的参与度和表现，评价他们对雪人形象的认识和表达能力；
2. 评价学生在团队合作中的发言和合作意识；
3. 对学生的作品进行评价，从构图、色彩等方面给予指导和鼓励。
中班美术雪人教案
一、教学内容：
1. 艺术目标：培养幼儿表现能力和艺术创造力，培养幼儿对雪人的认识和了解，提高幼儿的手眼协调能力和审美水平。
2. 主题：雪人。
3. 教材：图片、彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
4. 教学时间：两节课。
二、教学步骤：
第一节课：
1. 幼儿园师生共同回忆和描述雪人的形象，教师引导幼儿观察图片，了解雪人的特征和形态。
2. 教师讲解如何用彩色纸剪出雪人的形状，并示范操作。幼儿边听边观察，边动手模仿。
3. 幼儿用剪刀小心地剪下雪人的形状，并将雪人的各个部分拼凑在一起，用胶水固定。
4. 幼儿用彩色纸和颜料装饰自己的雪人，制作出独一无二的作品。
第二节课：
1. 幼儿园师生共同观察、欣赏和评论彩色纸雪人作品，展示每个孩子的作品。
2. 教师讲解如何用毛笔和颜料绘制雪地的背景。
3. 幼儿用毛笔和颜料在画纸上绘制雪地的背景，并将之前制作的彩色纸雪人粘贴在画纸上。
4. 幼儿继续用毛笔和颜料进行涂鸦和涂抹，创造出一个充满动感和想象的雪人画。
5. 欣赏和展示幼儿的作品，引导幼儿互相评论和欣赏。
三、教学要点：
1. 引导幼儿观察和描述雪人的特征和形态，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 教导幼儿使用剪刀小心地剪下雪人的形状，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 鼓励幼儿用想象和创造力装饰彩色纸雪人，培养幼儿的艺术创造能力和审美水平。
4. 教导幼儿使用毛笔和颜料绘制雪地的背景，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
5. 引导幼儿相互欣赏和评论作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学评价：
1. 教师通过观察幼儿的参与和表现，判断其对雪人的认识和了解。
2. 幼儿的彩色纸雪人和雪人画作品的独特性和创意性。
3. 幼儿相互之间的交流和合作情况。
五、教学反思：
中班美术课程要注重幼儿的想象力和创造力的培养，通过教学内容和活动的设计来激发幼儿的艺术兴趣和创作潜力。通过这个主题的教学活动，幼儿能够了解雪人的形象和特征，培养他们对艺术的欣赏和表达能力，同时也帮助他们提高手眼协调能力和审美水平。通过互动和合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。这样的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣和参与热情，使他们在玩中学，在动手中体验到快乐和成就感。同时，教师还需要注重对幼儿的评价和反馈，及时发现幼儿的问题和不足，为他们提供合适的帮助和指导。
中班美术雪人教案
主题：让我们一起制作可爱的雪人！
先导
雪人是我们童年时最喜欢的角色之一，它代表着寒冷的冬天和我见过的庆祝节日。制作雪人虽然看起来很简单，但需要掌握一些制作技巧。通过这个美术活动，我们的中班学生可以更好地掌握绘画和手工制作的基本技能，同时也可以提高他们的创造力，让他们在一个有趣的、互动的环境中找到灵感和想象力。
学习目标
1.学生将学习制作雪人的基本步骤，并掌握相关制作技巧；
2.学生将了解如何用不同的材料创造独特的雪人形状；
3.学生将练习使用不同的颜色，创造一个实际上的雪人形象。
教学步骤
第一步：介绍雪人的基本形状和特征。
让学生观察和阐述雪人的基本形状和特征，例如，雪人通常有三个圆形部分分别代表头、身体、和底部。让学生看一些不同的雪人图片，并一起讨论其中的相似之处和不同之处。
第二步：选择制作材料。
为学生准备制作雪人所需的材料。主要的材料包括白色绘画纸，黄色、橙色、绿色颜料，活动刀，圆珠笔，黏土、棉花等。
第三步：制作雪人。
1.将白色绘画纸切成三个圆形部分，分别代表雪人的头、身体和底部。
2.根据学生的选择，使用不同的材料（例如黏土、棉花、珠子等）为雪人添加一些特殊的特征，例如手、脚、帽子、或围巾。
3.使用艺术刀、圆珠笔等工具，在雪人身上添加一些细节。
4.使用黄色、橙色、绿色等颜料，给雪人涂上不同的颜色和特征。
第四步：制作场景。
将制作好的雪人粘贴在不同的背景上，例如雪地、森林等。
评估和延伸活动
为了评估学生的学习成果，可以让他们展示他们制作的雪人，并让他们描述他们的雪人形象以及他们使用的材料和技巧。
延伸活动包括带领学生去户外观察真正的雪人，或者给学生更多的时间，让他们使用更多的材料创造其他的雪人形象。
结语
这个中班美术雪人教案可以让学生们通过实际的创作活动体验到美术的乐趣和创造力，并提高他们的绘画和手工制作技能。通过制作雪人，学生们可以发挥他们的想象力和创造力，同时也可以体验到冬天和节日的愉悦氛围。
中班美术雪人教案
一、教学目标：
1.了解雪人的形状和构成。
2.观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。
3.了解制作雪人所需要的材料和工具。
4.学习剪、粘贴和涂色技巧，培养手工技能和审美能力。
二、教学重点：
1.了解雪人的形状和构成。
2.学习制作雪人所需要的材料和工具。
3.学习剪、粘贴和涂色技巧。
三、教学难点：
1.观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。
2.在剪、粘贴和涂色中自由发挥，表现自己的想象力和创造力。
四、教学步骤：
1.观察大自然中雪的形状与结构，学生通过观察和想象来了解雪人的形状和构成。
2.介绍制作雪人所需的材料和工具，提供各种材料，例如：彩纸、颜料、棉花、辣条等。
3.学生根据自己的想象来制作雪人，老师在旁边提供指导和辅导，让学生在剪、粘贴和涂色中自由发挥，表现自己的想象力和创造力。
4.学生完成雪人后，进行展示和交流，分享彼此制作的经验和感受。
五、教学准备：
1.大自然中的雪。
2.各种雪人制作所需的材料和工具。
3.各种颜色的颜料、画笔和纸张。
4.展示和分享的平台。
六、教学效果：
经过本次制作，学生了解了雪人的形状和构成，观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。学生学会了剪、粘贴和涂色技巧，提高了手工技能和审美能力。同时，学生还表现出了自己的想象力和创造力，在自由发挥中得到了快乐和满足。
中班美术雪人教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力；
2. 培养幼儿观察能力和想象力；
3. 让幼儿体验雪人的乐趣；
4. 发展幼儿的细致耐心和爱整洁的好习惯。
二、教学准备：
1. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔；
2. 雪人的图画、图片或者实物（可以使用玩具、立体的雪人模型等）。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过雪人的图片或者实物引入主题，引发幼儿的兴趣。
2. 制作雪人：教师示范如何将白纸剪成雪人的轮廓，并将其粘贴在一张彩色纸上。然后，可以根据幼儿的兴趣和想象力，提供各种材料，让幼儿自由选择并装饰雪人，如给雪人剪眼睛、嘴巴、胳膊、帽子等，再用彩色细线或者彩色纸剪成的舌头，代表雪人的羊毛帽；
3. 创作背景：为了让雪人更加生动有趣，可以让幼儿自己创作出一个冬天的背景，例如制作一棵冰雪覆盖的树、一个鲜艳的小鸟，或者一个足迹绘制成的地面等；
4. 分享作品：让幼儿依次展示自己的作品，分享自己的创作过程和创作思路，鼓励幼儿互相欣赏和表扬；
5. 整理收尾：教师引导幼儿一起整理教室，清理工具和材料，以及将作品妥善保存。
四、教学反思：
1. 教学要求：通过本节课的教学活动，幼儿进行了自由创作和色彩组合的训练，提高了幼儿的观察和表现能力；
2. 教学反思：在教学过程中，可以加大引导的力度，让幼儿更多的参与其中，提供更多的选择和创造的空间。同时，在教学中要注重规范和纪律的培养，教师要讲解使用工具的注意事项，并严格要求幼儿的使用方法，以保证幼儿的安全。
五、教后延伸：
1. 美术创作不仅可以在教室中进行，还可以在户外进行观察和创作。例如，带幼儿到室外进行雪人的观察和模仿，或者选择一个有雪的冬天作为参观的主题；
2. 在室内创作其他冬季主题的作品，如绘制雪花、冰块和冰凌的画面等；
3. 带幼儿参观美术馆，观赏雪人和其他冬季主题的绘画作品，培养幼儿的艺术素养和欣赏能力。
通过这样的教学活动，不仅可以满足幼儿的兴趣需求，培养幼儿的动手能力和创造力，还可以促进幼儿的细致耐心和爱整洁的好习惯，提高幼儿的观察力和表现能力。同时，通过创作和分享，培养幼儿的团队合作精神和艺术欣赏能力。
中班美术雪人教案
一、主题：制作雪人
二、教学目标：
1. 让幼儿了解雪人的形象，培养幼儿对雪人的兴趣和喜爱；
2. 培养幼儿动手能力和想象力，提高幼儿的艺术创造能力；
3. 培养幼儿观察力和表达能力；
4. 培养幼儿对季节变化的感知能力。
三、教具准备：
1. A4纸；
2. 彩色纸；
3. 色笔；
4. 剪刀；
5. 胶水。
四、教学内容和步骤：
1. 引入：教师在课堂上引导幼儿回忆冬天的画面，提问：“冬天，猜猜有什么会出现？”，引导幼儿回答雪。“对呀，在冬天，会下雪，下雪后地上会变得非常美丽。你们知道雪后会有什么呢？”幼儿回答“有雪人”。引导幼儿回忆雪人的形象。
2. 呈现：教师展示一幅描绘雪人的图片，介绍雪人的形象特点和制作方法，并长时间观察图片，引导幼儿观察。
3. 实践操作：教师向幼儿介绍制作雪人的任务，并组织幼儿动手制作雪人。具体步骤如下：
步骤一：用白色纸剪出雪人的身体和头部，幼儿可以根据自己的喜好确定雪人的形状和大小。
步骤二：用色笔给雪人画上嘴巴、眼睛、鼻子等五官。
步骤三：用彩色纸剪出雪人的帽子、围巾等装饰物，可以根据自己的喜好选择颜色和形状。
步骤四：用胶水将雪人的头部和身体粘贴在一起，再将帽子、围巾等装饰物粘贴在雪人上。
4. 展示和总结：教师邀请幼儿将自己制作的雪人展示给大家，并回顾雪人制作的过程。指导幼儿发表对自己作品的观点，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。
五、延伸活动：
1. 教师组织幼儿分组进行合作制作，可以制作一整个雪人家庭或雪人小组。
2. 教师可以为幼儿提供一些用土制作雪人的材料，引导幼儿动手制作真实的雪人。
3. 教师可以带领幼儿观察真实的雪景，让幼儿亲自体验到雪人在冬天的美丽。
4. 教师可以和幼儿一起欣赏绘画作品和儿歌，与雪人主题相关的绘画和儿歌。
六、教学反思：
本次教学主题是制作雪人，通过教师引入、呈现、实践操作等步骤，使幼儿了解雪人的形象特点和制作方法，培养幼儿的艺术创造能力和观察力，并激发幼儿对季节变化的感知能力。在教学活动中，教师应注重激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿表达自己的情感和想法。同时，教师应通过展示和总结环节对幼儿的作品给予积极评价，激发幼儿的学习积极性和自信心。通过延伸活动，进一步拓宽幼儿的学习内容和能力培养。总体而言，本节课设计合理，任务明确，能够有效引导幼儿参与学习活动，达到预期教学目标。
中班美术雪人教案
一、教学目标：
1.培养幼儿观察、模仿和表现的能力；
2.培养幼儿创造力和想象力；
3.感受冬天的气息，了解雪人的形象；
4.通过制作雪人的活动，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力；
5.激发幼儿对美的热爱和追求。
二、教学准备：
1.美术活动区的布置；
2.美术教具：彩纸、剪刀、胶水、棉花、彩色铅笔等。
三、教学过程：
1.教师先通过幻灯片或图片展示雪人的形象，激发幼儿的兴趣，引导他们谈论雪人的特点和形象。
2.教师给幼儿讲解制作雪人的步骤和方法，帮助他们了解需要的材料和工具。
3.幼儿动手进行制作。教师示范如何剪纸，讲解装饰的方法，鼓励幼儿自由发挥创造，使用不同颜色的彩纸和棉花，让他们制作出自己心目中的雪人形象。
4.教师适时进行指导和调整，帮助幼儿完成作品，并鼓励他们展示自己的作品。
5.幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师进行合理的表扬和鼓励，帮助幼儿树立良好的自尊心和自信心。
四、教学反思：
通过这堂美术课，我发现了幼儿的潜在艺术天赋，并培养了他们观察、模仿、表现和创造的能力。幼儿在制作雪人的过程中，运用了彩纸、剪刀、胶水等工具，培养了他们的动手能力和手眼协调能力。同时，他们还通过装饰雪人的过程，发挥了想象力和创造力，表达了自己对美的追求。教学活动中，我注重培养幼儿的自信心和自尊心，通过展示和评价的方式，鼓励他们相互欣赏和学习。通过这样的艺术教学，不仅让幼儿感受到了冬天的气息，还培养了他们对美的热爱和追求，促进了他们身心的全面发展。
活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸。
3、水彩笔、油画棒、勾线笔。
活动过程
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》
1.在创设的雪景氛围中导入课题。
2.音乐游戏《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1.教师：冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?
幼儿讨论并回答。
教!.!师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?
引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?
我们一起来做一个开心的表情。
教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，
你们有什么好主意来帮帮它?
幼儿相互交流并回答。
2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，(教案.出自：)并根据自己的已有经验进行添画，
如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。记录，这样，孩子们的印象会更深刻。
活动反思：
在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
中班美术雪人教案
主题：冬季雪人的绘画
一、教学目标：
1. 了解雪人的形象和特点；
2. 锻炼幼儿的艺术创造能力；
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力；
二、教学准备：
1. 图片：雪人的图片、雪景的图片等；
2. 材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
3. 工具：白板、粉笔等；
三、教学过程：
1. 情境创设：
主持教师用白板上画出一个椭圆形，告诉幼儿这是一个雪人的头，然后再画出一个胖胖的圆形，告诉幼儿这是雪人的身体。让幼儿观察并描述雪人的形象和特点。
2. 感官体验：
主持教师给每个幼儿发放一张雪人的图片，让他们用手触摸雪人的形状，感受雪人的光滑和冰凉。
3. 制作：
a. 给每个幼儿发放彩色纸、胶水、剪刀等材料，让他们自由发挥创造力，用彩色纸剪成不同形状的部分，然后拼贴在雪人的身上，制作出自己喜欢的雪人形象；
b. 主持教师在黑板上画出一个完整的雪人形象，然后让幼儿模仿画出相似的雪人；
c. 主持教师给每个幼儿发放颜料、画笔等绘画工具，让他们用自己喜欢的颜色在纸上画出一个雪人的形象。
4. 整理和展示：
主持教师用白纸把制作出的雪人收集起来，然后让幼儿一起整理工具和材料。最后，将幼儿制作的雪人挂在教室的墙上，给幼儿展示。
四、教学反思：
通过本次绘画活动，幼儿对雪人的形象和特点有了更深的了解，并锻炼了他们的艺术创造能力和动手能力。同时，通过观察和模仿，幼儿的观察能力和绘画能力也得到了提升。整个活动过程开放性，注重发挥幼儿的创造力和想象力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
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