感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，现在要静下心写教学计划了。教学计划能使新学期的教学更加有序。根据您提出的要求小编为您搜集整理了一篇“一年级教学计划”，感谢你的留言和反馈我会不断完善为你带来更优质的作品！
在实践活动中,要让学生充分自主,发挥他们的主体作用.
1、经历观察,调查等实践活动,在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验;
2、获得一些初步的数学活动经验(主观性知识);
3、感受数学在日常生活中作用.
当学生学习新知识时,鼓励他们采用探索的方法经历由已知出发,经过自己努力或与同伴合作,获得对新知识的理解,而不是采用“告诉”的方式.
当学生面临困难时,引导他们寻找解决问题的思路,并在解决问题的过程中总结所获得的经验,而不直接给出解决问题的方案.
当学生对自己或同伴所得到的“数学猜想”没有把握时,要求并帮助他们为“猜想”寻找证据,根据实际修正猜想.而不是直接肯定或否定他们的“猜想”.
当学生对他人(包括教科书,教师)的思路,方法有疑问时,鼓励他们为自己的怀疑寻求证据,以否定或修正他人的结论作为思维的目标从事研究性活动,即使学生的怀疑被否定,应当首先对遵循事实,敢于挑战"权威"的意识给予充分的肯定。
一、学生情况分析
一年级(2)班有42人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯。大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、知识结构分析
这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习。
这一册的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标
(1)熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
(2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减
法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
(3)初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
(4)认识符号“=”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施
1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。
3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。
五、课时安排
(一)数一数 1课时
(二)比一比 2课时
(三)1—5的认识和加减法 10课时
1、1---5的认识 3课时
2、加减法的初步认识 5课时
3、0的认识和有关0的加减法 2课时
(四)认识物体和图形 3课时
(五)分类 2课时
(六)6—10的认识和加减法 20课时
1、6、7的认识和加减法 5课时
2、8、9的认识和加减法 5课时
3、10的认识和有关10的加减法 4课时
4、连加、连减、加减混合 4课时
整理和复习 2课时
实践活动 1课时
(七)11-20各数的认识 4课时
(八)认识钟表 2课时
(九)20以内的进位加法 11课时
1、9加几 3课时
2、8、7、6加几 4课时
3、5、4、3、2加几 3课时
整理和复习 1课时
实践活动 1课时
(十)总复习 4课时
总结：以上是一年级上册数学教学计划，希望能对你教学上有帮助，如有不足，欢迎批评指正!
广东义务教育教科书《写字》，是根据《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，第一学段为铅笔楷书，第二、三学段为钢笔楷书，第四学段为钢笔行书。铅笔楷书，供四个学期使用。包括一年级上，一年级下，二年级上，二年级下。
一、第一学段教学目标
正确、规范地书写汉字是进行有效书面交流的基本保证，也是学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应有的基本素养。
小学第一学段主要学习写铅笔字，教学目标为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
铅笔字书写的基本要求是规范、端正、整洁。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指字写得横平竖直，结构比例适当，字形方正，字迹清楚。整洁，指字形大小均匀，行列整齐，纸面平整，本子清洁。
二、一年级上册教科书的教学目标
1、认识田字格，掌握横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种基本笔画的写法，能按笔顺规则用铅笔写字。
2、注意汉字的间架结构，了解独体字书写的基本规律，初步感受汉字的形体美。
3、掌握正确的握笔及运笔方法，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，激发写字的兴趣。
三、教学内容及课时安排
根据教学目标，本册安排十五课时。主要教学内容如下：
1、学前教育，握笔方法，写字姿势，认识田字格安排3课时。
2、八种基本笔画练习共安排11课时。每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习。每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。
3、综合练习（2课时）。
4、学生习作欣赏（1课时）。
5、写字水平评价（2课时）。期中、期末各一次，把他人评价和自我评价相结合，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
一．学情分析
一年级有大多数的学生刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓厚，模仿能力很强，学习习惯还未养成，教师要注重学生学习习惯的养成，但由于年龄特点，注意力容易分散，上课时要时刻提醒学生注意力要集中，所以在本学期，还要培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二．教材分析
牛津英语是按照模块Mdule单元unit体系编写的，以话题为主线，任务为主导，每个单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，围绕一系列的活动和要求学生使用英语，真正体现以学生者为中心的教学理念。本册书共4个模块，12个单元.采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步扩展，点面结合不断复现”的编写原则，本册所采用的板块式的结构，有利于教师根据学生实际情况和自身特点组织教学。
每个环节的侧重点：
L and sa 句型学习（以输入为主）
L and learn 学习词汇（以输入为主）
Sa and act/As and ans5
学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
本期教材采用“以题目为纲的功能―结构―运用性任务”体系编写，着重培养学生运用英语能力，同时体现外语文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到显示与未来相结合，并体现出国家教育部规划项目”中小学英语教育动态真实原则研究与实验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块，每个模块有3个单元，包含单词，句型，短对话，歌曲或歌谣等部分内容。 本册书内容健康生动活泼，贴近儿童的生活，歌谣，游戏生动有趣。以学生的兴趣为动力，进行单词，句型的教学为教学的重点，充分体现了玩中学，学中玩。此阶段也是小学阶段的开始部分，着重要培养学生良好的上课习惯。
本期教师应不断提高自身的素质，有新的教学理念。教学方法灵活多变，充分发挥教学机智。正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生积极主动地发展。面向全体，注重个体，培养学生学习英语的兴趣，对学生进行阶段性，综合性的合理评价。创设校园文化氛围，给学生创造锻炼的机会，充分表现自我。
打招呼，自我介绍，告别 激发培养学生对英语的兴趣；
向别的孩子介绍自己，与老师同学用英语问好，用英语告别；
上午下午的问候，认识1到10的数字 早上/下午用英语问候老师；
向新朋友介绍自己的名字；
制作不同数量的动物，进行数量教学。
询问姓名；在他人询问姓名时给予回答。
进行调查时询问他人姓名，并告诉别人自己的姓名；
用不同的角色和语气进行自我介绍；
看到物体说颜色，展示颜色；
描述变化的物体颜色；
用how many询问数量；用what’s this?问事物。
向他人询问数量，参加10以内的加法比赛；
询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词；
运用各种游戏方式来激发学生的兴趣以便更快地学会。
寻找物品，买东西时询问位置，并能作相应回答；
询问年龄，告诉他人年龄，介绍自己年龄给新朋友；
一、教材分析
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
二、学生分析
一年级的学生通过一个学期的学习，对于体育课有了一定的了解并且兴趣比较浓厚。他们年龄小，好奇心强，喜欢新鲜的、趣味性较强的活动和游戏，但对某些难度教大的'知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
重难点：
1、新广播体操《希望风帆》学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。
2、本学期还有一个重点就是体质健康测试，跳短绳项目。
3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教育。
四、教学内容
1、走和跑：
a、直线跑
b、直线走
c、高抬腿跑
d、20米直线往返跑
e、接力跑
2、跳跃：
a、双脚跳
b、跳单双圈
c、跳短绳
d、立定跳远
3、投掷抛接球
4、体操
五、方法措施：
1、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。
8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
9、做好课间操组织工作。
一、制定计划的目的
新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：
二、教材的选择。
《》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础，《国学经典教学计划》。
本学期二年级学习《》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。
三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
三、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
四、教学措施。
时而学生讲故事、时而读书、讲比赛等。
接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
五、教学活动。
本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
一、基本状况分析：
一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的用心性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够用心与老师呼应。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
(一)资料
坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
音的高低、音的强弱;
(二)编排特点
小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践潜力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
(三)教学重点：学唱歌曲聆听音乐
三、教学目标
1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。
四、改善教学工作的措施及教学中应注意的问题
1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。
2、用心参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。
上好每一节课，做好课后小结。
4、重视学生平时的学习效果与考查。
多媒体课件等。
探究潜力和实践操作潜力的培养。
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