计划是想象力对心灵的许诺，只要定好目标，就可以去思考方案的内容，在写方案时就可以思路清晰，幼儿教师教育网的编辑根据您的需求帮您找到了以下相关信息：“团队方案”，希望本文能够帮助您解除疑惑！
一、PK队伍：
抛光（队）VS技术（队）
二、活动目的：
1、活跃员工的业余生活；
2、提高各部门团队凝聚力；
3、增强部门与部门之间的联系。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
四、活动地点：
xxx
五、活动内容：
1、团队展示（共40分）
内容包括：团队的队形、队列、口号、队歌展示。以队形队列整齐、口号响亮、队歌有创意为胜。
2、游戏（共30分、胜的一队可得10分）
①创意PK（10分）
每队各派5人参加、在规定的物品中制作具有创意十足且有意义代表的物品、所有物品完成后、需做现场展示并做诠释。以最有创意或意义为胜。
②车轮滚滚（10分）
每队各派8人参加、在报纸圈中协力前行、脚不能超过报纸、最快到终点的为胜。
③十指撑竹竿（10分）
每队派10人参加、每人出一个手指、用手指把竹竿由最高点放至最低点、过程中手指不能离开竹竿、有一人的手指离开竹竿都要重新由最高处重来。最快放至最低点的为胜。
3、才艺展示（共30分）
每队准备2个节目、可以是：小品、舞蹈、相声、双簧、唱歌、话剧等。
表演最受欢迎的为胜。
六、前期准备：
1、徐国添、梁静欣担任本次活动的主持人；
2、购买活动所需的奖品、物品、由徐国添申购。
3、活动场地的布置、由人事部全体人员完成。
4、准备活动的背景音乐；由梁静欣负责。
5、准备游戏活动需用的道具。由梁静欣负责。
6、音响准备、由雷经理负责。
7、奖品分类、由阮素红负责。
8、分数统计由李良姣负责。
七、经费预算
活动材料及用品清单
序号
物品名称
数量
单位
单价（元）
总价格（元）
备注
1
气球
2
包
15
30
2
彩带
5
卷
2.5
12.5
不同颜色的
6
洁柔纸巾
40
条
7.5
300
合计
342.5元
备注：
团队PK赛以评分为主、得分最高的团队为胜。
游戏规则
游戏一：二人三足（分两轮）
10人参加、由5人自由组成一组、用绳子绑住自己和搭档们的脚、最快达到终点的那组为胜。（20份奖品）
游戏二：兔子舞（两分钟时间准备、现场教学）
20人参加、10人自由组成一组、跟着“兔子舞”的音乐节奏、看哪组跳得最整齐又不断队的那组为胜。（20份奖品）
游戏三：踩报纸（分两轮）
15人参加、由5人自由组成一组、队员的脚必须踩在报纸上、定5秒钟、有一人的脚踩过界都为输。（20份奖品）
游戏四：抢凳子
8人参加、7张凳子、音乐一停、就必须抢到凳子坐好、谁没找到凳子坐下就被淘汰、以此类推、剩下的最后三名为胜。（9份奖品）
③
创意PK
每队各派5人参加、在规定的物品中制作具有创意十足且有意义代表的物品、所有物品完成后、需做现场展示并做诠释。以最有创意或意义为胜。
④
车轮滚滚
每队各派8人参加、在报纸圈中协力前行、脚不能超过报纸、最快到终点的为胜。
③十指撑竹竿
每队派10人参加、每人出一个手指、用手指把竹竿由最高点放至最低点、过程中手指不能离开竹竿、有一人的手指离开竹竿都要重新由最高处重来。最快放至最低点的为胜。
教师团队建设方案
一、背景分析
当今社会，教育尤为重要。教师是教育事业中的中坚力量，他们的工作直接影响着学生的成长和发展。而一个优秀的教师团队则能够提高教育质量，为学生的未来打下优越的基础。因此，教师团队建设已成为学校管理的重要组成部分。
二、建设目标
1.增强教师团队意识，提升整个团队的凝聚力和向心力。
2.提高教师职业素质，促进教师个人发展和职业成长。
3.加强教师间的交流与合作，促进新教育理念的传播与落实。
4.提高学校教育教学质量，为学生的发展打下坚实的基础。
三、建设措施
1、明确职责，建立团队管理机制。
明确团队中不同岗位的职责分工，明确团队管理人员。建立教师团队会议制度，每个月召开一次教师团队会议，及时传达学校管理方针和教育教学改革动态。依据不同职能部门分别设立教研组、备课组、教学质量监控组，明确职责分工，加强协作和交流。
2、注重教师职业发展，完善培训机制。
每学期由学校组织专家及外派教师开展主题培训。对于教学知识体系偏窄的教师，学校应当给予必要的学科补充培训。学校还应重视职业晋升机制，为重点培养教师提供晋升渠道和机会。
3、提高团队素质，加强团队建设。
注重团队文化的建设，开展团队建设和团队精神活动，帮助教师形成集体意识。每周设立对素质提升能力训练、知识分享、团队协作等活动，加强团队凝聚力与向心力。拓展教师团队与社会交流渠道，参加教育学术研讨会、交流他校教育培训，提高教师的综合素质。
4、创新教学模式，培养学生全面发展。
鼓励教师参与新课程改革，以创新的教学方式激发学生的潜能以及开发学生的综合素质。鼓励教师创新，研发出适合学生特点的教学方式，贡献自己的教育智慧。强化教研活动，加强教研队伍的内部交流，促进教学理念的交流与融合。
四、建设效果
经过实施教师团队建设方案的一年时间，团队管理机制得到完善。教师人员的职业素质和业务能力得到提高，职业发展机制得到做到到位。团队协作和内部交流都有了很大的提高，团队凝聚力和向心力得到明显的增强。课堂教学质量得到提高，学生的发展和学习能力得到进一步促进。
五、结论
教师团队建设的核心在于强化管理，提高教师的职业素质，设立培训机制，完善教学设施条件，鼓励教师创新，培养学生的实际技能。通过团队建设方案的实施，可以达到多方面的目的，建立起强大的教师团队，为学生的未来发展打下优越的基础。教师团队建设方案的实施是学校教育管理工作的必要环节，也是提高教育教学质量的有效途径，值得所有学校借鉴和推广。
一、活动目的
通过派橙活动，引爆淇县市场。通过活动，放大市场声音，进行市场造势，在短时间内引起市场强烈关注;借助活动的造势和契机大幅提高项目的进线量和上门量,为开盘做好充足蓄客准备，保证开盘轰动全城;以活动为引子拉开系列宣传的帷幕，通过一整套的组合拳，全面提高项目形象，树立项目“豪宅”，大气的形象，扭转客户固有的项目印象。
二、活动主题及形式
活动主题：橙心诚意，橙心造福淇县。
活动形式及内容：全城派发橙子
1、以上街路、淇河路、淇园路、红旗路为重点，以裕隆超市和龙凤缘、售楼部为核心，全面覆盖，突出重点，人流量集中区域派发单页并进行手举牌游街;引导人群至售楼处，引起客户关注。
2、游行队伍统一喊口号“影视旗舰，会客中原。影美.新天地，淇县新地标。”
3、橙子包装要求：橙子外包装要要印制有项目logo，电话等信息;礼品券一张(客户领取橙子时，领取礼品券，礼品券只能到售楼处兑换礼品，且领取礼品时必须填写客户信息，扫项目二维码。)
三、活动时间
活动时间：4月6日
礼品派发时间：4月6日活动地点选择
建议选点：裕隆超市、龙凤缘、售楼部门口。
四、宣传配合
微信：推送活动通知，关注并分享活动至朋友圈积赞20个可领取精美礼品派单：4月份单页设计释放全城派发橙子的活动时间、地点，有重点进行区域覆盖。活动期间建议引入小蜜蜂，在龙凤缘、裕隆超市、淇园路集中派发单页，手举牌游街，扩大活动宣传力度。线上线下各渠道同时进行，橙心诚意，橙子派发及售楼部礼品发放使影美.新天地项目一夜轰动全城。
五、活动时间节点
1、活动执行节点
2、活动宣传节点
六、活动执行细节
1、派发橙子及奖券细则
全城派单，沿街专人派发橙子。发放礼品券，引导客户前去售楼处咨询，领取礼品。客户凭抽奖券可以领取精美包装的橙子一枚。
2、其他配合细则
派发单页、手举牌走街配合，派机动人员数名，随时协调各方活动。
七、物料、人员、点位
1、物料汇总
2、人员汇总
3、点位安排
八、应急预案
如遇天气变化(雷雨天气)，执行方将在现场临时搭建遮雨帐篷;若下雨较大，则活动停止并向后延期。
现场出现秩序混乱和纠纷时，及时报现场总协调人员进行单独处理。
活动执行期间务必做好安保工作，确保工作顺利开展。
九、费用预算
橙子20__个2元/个，总计4000元
广告物料及橙子包装，总计500元
异形单页5万分，9000元
人员工资：派单人员：60元/人，30人派单(包括发橙子10人)总计1800元。
短信费用：800
费用总计16100元
关于20__年个金板块“开门红”主题营销宣传活动的通知 为落实省行《关于20__年个金板块“开门红”主题营销宣传活动相关事项的通知》，推动xw支行个金板块开门红期间业务发展，特制定xw支行开门红主题营销方案。
一、 活动主题：中行贺新春 〃 好礼滚滚来
二、 活动时间：20__年1月1日至3月31日
三、 活动范围：xw支行辖内各网点
四、 活动介绍
好礼一、进门有礼：活动期间到辖内网点办理业务，可获得红包、对联、福字、利是封等新年礼品，数量有限，先到先得!
好礼二、存款有礼：活动期间凡在xw支行各网点办理定期存款的客户，可活动精美礼品，规则如下：
好礼三、理财有礼：
1、参与对象：
A：新增定期存款2万元以上的客户;
B：购买理财产品、基金、保险、纸黄金、纸白银、双向宝、券商集合计划等产品达到5万元(含)或购买中银保险卡满600元(含)的客户;
C：自助银行、网上银行、手机银行、电话银行向他人汇款人民币5000元(含)或在柜台汇款达1万元(含)的客户;
D：信用卡当月累计消费达20__元或办理卡分期的客户;
E：购买贵金属累计达2万元的客户。
2、参与方式：
A类客户：因省行抽奖系统所示礼品并未配送，故不是客户现场录入抽奖系统抽奖，而是现场领取礼品、事后统一录入抽奖系统以便参加省行的三类抽奖。理财经理在赠送新增存款2万元以上的客户相关礼品时，将客户信息录入《开门红主题营销活动礼品领取名单》，客户签字。理财经理每周将此信息录入到省行抽奖系统(省行网站个金板块“开门红专栏”上)。
B、C、D、E类客户短信报名参与或银行大堂报名：
编辑短信内容：“我要抽奖+姓名+业务名称+身份证号码”(例如客户张明购买贵金属达2万元可编辑短信“我要抽奖张明贵金属身份证号码”即可参加活动)，移动发送至“__”，联通发送至“__”，电信发送至“__”。或由客户自行到大堂经理处报名，大堂经理在系统内录入客户信息，但并不派发礼品。
3、礼品内容：
1)万事如意奖：每周每网点从参与“合家欢乐奖”的客户中抽取1名客户，赠送联嘉云购物卡100元。
2)福星高照奖：5克蛇年金钱(活动期间全省由抽奖系统抽取，全省500份)
3)五福同庆奖：IPHONE 5手机(活动期间全省由抽奖系统抽取，全省50份)。
注：网点抽奖操作流程
经省行测试，抽奖程序已经安装在省行个金板块网站“开门红专栏”上(见附件一)，现将测试用户名__，密码__发送至各行。由于需统计客户抽奖情况，各网点需按照对应的用户名和密码进行活动抽奖，用户及密码表连同通知分别发各行。
1、网点严格按照对应的用户名和密码登录抽奖页面，抽奖程序仅能使用内网登录，建议使用大堂引导台的内网电脑，如无大堂引导台内网电脑，可固定使用厅堂开放区的内网电脑(活动期间内网点不得随意更换电脑)。
2、网点大堂经理可在客户领取排队叫号凭条时提醒客户办理指定业务可参加现场送礼和系统集中抽奖活动，做好客户解释工作。
3、网点大堂经理检查客户业务凭条后，在符合抽奖条件的客户业务回单上加签“已送礼”字样后，并在电脑上填写客户姓名、身份证号码、手机号码、业务流水号后进行电脑抽奖。
4、每个身份证号当天仅能参加一次抽奖，由大堂经理将符合条件的客户信息录入抽奖系统抽取万事如意奖(合家欢乐奖的中奖客户不配发礼品，只做信息录入，进入省行抽奖信息库)。
省行统一抽奖
参加网点电脑现场抽奖的客户自动获得省行系统抽奖资格，将有机会抽取IPHONE 5(16G行货)、蛇年5克金钱等大奖。省行将对获奖客户资格进行审核，审核无误后在省行个金在线网站上公布。
蛇年5克金钱、IPHONE5手机(16G行货)两项奖品由省行统一准备，并通过省行办公电话()通知中奖客户至省行领奖，客户领奖时须携带本人身份证等有效证件前往省行指定地点领取奖品，并在奖品登记表上签字确认。
各行在活动过程中，如遇问题及时与个人金融部联系。
活动联系人：
为进一步加强学校团队干部队伍建设，不断提高学校团队干部的整体素质和业务能力，及时发现、总结我校团队工作的典型经验和创新做法，集中展示我校团队工作和活动的成果，进一步加强团组织和少先队建设，确实发挥学校团队组织在加强和改进学生思想道德教育工作中的积极作用，现特此拟定如下方案：
1、 主题：祖国的发展，我长大了，我和祖国一起工作。
二、活动内容：参赛者必须根据活动主题，参照主题团日（队会）活动形式和要求，结合纪念改革开放三十年、北京奥运会胜利闭幕及神七飞天等重要节庆纪念为重点，突出青少年思想道德教育主线，围绕服务青少年学生成长成才工作目标，强调实践和体验教育基本途径进行创意设计。
中学生主题小组活动主要包括：团员意识和团先进性教育。人生观、价值观教育；“迈好青春门，走好**路”系列主题活动等。
少先队主题队会活动设计主要包括：1、思想道德建设（包括祖国发展我成长、民族精神代代传、红领巾心向党等具有少先队特色的各类形势政策教育等）；2、少先队组织文化建设（包括少先队金奖单位创建活动、入队教育、队干民主选举、红领巾小社团建设和信息化建设等）；3、少年儿童素质拓展（包括 “雏鹰争章”活动、科学素质普及行动、平安行动、心理健康行动、阳光体育运动等）；4红领巾共促和谐（包括携手互助活动、红领巾学雷锋志愿者行动、和谐社区、和谐校园建设等）。
五、参赛对象：全县各中学团委、团支部，中小学校少先队大队和中队。团委书记、少先队总辅导员必须参加比赛，并鼓励和组织其他校队干部和教师参加。
6、 竞赛形式：比赛采取自愿参加的原则，分为共青团和少先队两组参加并颁奖。参赛者必须于2008年11月30日前将参赛活动方案（一式三份，并将方案用word排版发送到和**资料（五张以上）送交团县委学少部，主办单位将评出
一、二、三等奖和优秀奖，择优拍摄优秀团队主题活动专题片，并从获奖活动方案中择优编印《德化县优秀团队主题活动汇编》。
7、 奖项设置：比赛分为共青团和少先队两组
1、 二、三等奖及优秀奖。
八、参赛要求
1、提高认识，加强领导。全县各团队组织要充分认识举办主题团日（队）活动方案创意设计展示大赛对推动团干和辅导员队伍建设的重要意义，确实加强对活动的领导和指导，以赛促训，确实提高广团队工作者的工作能力和业务水平。
2、精心组织，认真实施。各学校团队组织要精心组织、多方协调、加强指导，为大赛和活动的顺利开展营造氛围、创造条件，组织团干部、大队和中队辅导员设计方案、开展活动，确保主题创意设计展示大赛各项工作和活动的顺利开展。
3、广泛参与，务求实效。各相关学校要广泛动员，组织团干部和少先队大、中队辅导员参与活动、参加比赛，在精心设计活动方案的基础上，认真开展主题团日和队会活动，在参与大赛和活动的过程中，使团的干部和辅导员得到锻炼、提高水平，使青少年得到启发、受到教育。
一、活动背景
近年来，全区学校团队组织以青少年思想道德教育为主线，以培育"四有"新人为目标，以活动为载体，以服务为宗旨，夯实基础，拓展职能，扎实工作，讲求实效，团队活动蓬勃发展，青少年健康茁壮成长，令人欢欣鼓舞。然而，随着形势的发展和环境的变化，团队工作还存在着许多问题
1校队工作模式相对落后。当代青少年的价值取向具有强调个性、追求个人发展的特点。由于教育资源和空间有限，团队相对封闭
当代青年学生的工作模式与多元化追求之间存在矛盾。
2学校活动和团队缺乏广度和深度。一些学校团队组织创新意识不强，活动形式单调，学生不感兴趣，参与的覆盖面不广、主动性不强，团队活动缺乏深度和广度。而网吧、歌舞厅等****活动的场所又迅速发展，不少自控能力较弱的学生沉迷网吧，甚至泡歌舞厅，给他们的身心健康带来不良影响。
三。学校团队工作的观念需要改变。学校没有从应试教育中真正解放出来，一些学校团队组织用应试教育的办法参与素质教育，往往重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育。同时，品牌意识不强，工作亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不深远。
这些问题，迫切需要我们打造学校共青团、少先队工作品牌，增强团队活动的针对性和实效性，走出一条促进青少年学生全面发展并富有地方特色的素质教育之路。打造学校团队工作品牌的"一校一品、一品一优"工程。
二、活动总体目标。
积极创建学校团队活动品牌，提高学生参与团队活动的兴趣，形成“人人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校园品牌活动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使路北区的的学生会参与、受教育、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。
三、工作思路
坚持一个中心：学校有品牌，联盟（队）有精品
依托四大载体：班干部、班集体、校队、教育基地。
形成三个层面：普及层、提高层、精品层
推进校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、校队建设五项建设
突出六大结合：
团队活动与校本课程开发整合相结合；
和谐校园建设与团队品牌活动相结合；
思想道德教育与行为规范养成相结合；
学生的健康成长应与团队合作的发展相结合；
全员普及与个别提高相结合；
基础性活动与校外教育相结合。
四、活动主要做法
（一）深入调研，贴近学生。
为顺利实施“一校一品一优”工程，开创良好工作局面，各校队组织主要完成三方面工作。一是提高认识。通过召开会议、与中队指导员和学生座谈等形式，统一学校思想。
二是深入调研。专门组织人员，深入班级，学生之中，开展多种形式的调查研究，制定各校“一校一品、一品一优"活动计划，要有目标任务、工作步骤和组织领导。三是强化品牌。
各校要定期召开专题会议，研究"一校一品、一品一优"工程在实施过程中出现的新情况，及时解决新问题，努力争取活动的长期化，品牌化。
（二）精心打造，整体推进。
"一校一品、一品一优"工程是以局部带动整体的精品战略，是团队各类活动的龙头，是整合学校、家庭、社会教育资源的有效途径。要深化教育观念，扩大工作范围，塑造优质活动。
1团（队）与教师紧密联系、协调配合、上下联动，为“一校一品一优”工程的实施营造良好环境。建立健全多元化、多角度的激励性评价体系，尊重每位学生的主体地位、心理需求、个性发展和个体差异，让他们在活动中体验成功的愉悦，感受自身价值的存在，促使他们更加热爱自我、悦纳自我、超越自我。
2扩大工作范围，将相对封闭的团队工作模式转变为开放的工作体系。以团队活动为载体，以人才培养为基础，依托有形阵地，努力构建开放式学校团队工作体系。加强团队活动网络建设。
以主旋律示范活动为牵动，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行为养成教育为主要内容，以学习活动、实践活动和文化活动为主要形式，拓宽团队活动领域，促进团队活动的网络化。加强阵地建设。以活动阵地、技能培训阵地、服务阵地建设为主要内容，坚持走事业化、社会化、市场化的发展道路，实现学校团队工作可持续发展。
三。塑造优秀活动——将传统活动转化为品牌建设。如果传统的团队活动没有创新性和吸引力，就很难满足学生个性发展和成长的需要。要求学校团队组织创新活动方式，体现学生的主体性，根据他们身心健康的需要、完善人格的需要和成才发展的需要，区分层次，有针对性地开展活动，变传统的活动项目为品牌打造。
打破传统活动形式，不断探索创新，打造团队合作品牌，具有广泛而深远的影响。
五、活动要求
1实施“一校一品一质量”工程要更加贴近时代要求。新形势下，学校面临着培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人的重要任务，这对学校班子工作提出了新的更高的要求。我们要根据时代的要求更新和发展学校团队工作内容，转变教育观念，虚功实做，让学生了解社会，认识自我，明辨是非，增强抵御社会不良风气侵蚀的能力。
2实施“一校一品一优”工程要进一步贴近学生需求。学生是学校团队的工作对象，他们的参与程度直接影响到团队工作的深度和广度。要把服务学生健康成长放在首位，维护他们的权益，满足他们的需求，培养他们的能力，提高他们的素质，把学校团队工作做出实效，吸引广大学生加入到团队组织，自觉接受锻炼，将学校团队工作品牌做大做实。
3、强化品牌意识，着力打造“一校一品”的格局。各校要充分挖掘本地特色教育资源，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，形成既能叫得响，又容易操作的“一校一品”的学校团队及德育教育格局。
4树立以项目研究促进团队工作全面发展的理念。要深化中队活动改革，展示中队活动，不断提高班组工作和班组活动的针对性、实效性和主动性。同时，各学校要高度重视经验的整理、总结、改进和包装，以及对外宣传工作，做好档案工作。
方案一进场后，每人从盒子中抽取一个数字，单数为一组，双数为一组，组成自己的方阵，并按方阵就座，每个方阵选出自己的队长。
领导致词（10分钟）
裁判：工作人员：
游戏开始。 游戏规则由* *宣布
游戏一：宝藏掠夺者（估计时间40分钟）
道具：两根20米长的绳子，一根12米长的绳子和一瓶矿泉水
规则：半径为2米的圆圈中心放着的矿泉水瓶为宝藏，以每个队为单位，队员身体的任何部分都不能接触圆圈内的任何地方，否则就算犯规，要求3分钟内把宝藏取出，每个队伍可供利用的唯一工具是一条长绳，宝藏取出过程中掉落、倒地，则扣除半分钟。如果运动员身体的任何部位接触到圆圈内的任何地方或超过3分钟，则视为失败。
抢夺宝藏的方法不能相同，否则判决无效。三局两胜。每一局用时最短或对方未能取出宝藏，则算胜出。
每局思考时间5分钟。优先权由石剪决定（裁判有最终解释权）。
游戏二：盲区（预计时间30分钟）
工具：20米的结实长绳2根、口罩
规则：两个队伍同时进行，让所有队员被蒙上眼睛，将绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。用时最短的队伍获胜。如果超过30分钟，双方都不成功，比赛结束。
游戏三：解开手镯（估计时间10分钟/场）
规则：每队选出10人参加比赛，其余队员可旁听发表意见。队员们手拉手成网。在不松开手的情况下将网圈成一个圈。
用时最少者获胜。（具体赛制：一局定胜负或三局两胜制，根据现场人数决定）
游戏四：雷区（估计时间60分钟）
工具：20米的结实长绳2根、口罩若干（视人数而定），废旧a4纸30张
规则：用2根长绳划出雷区，报纸充当地雷，由一支队伍的队员设计地雷阵，另一队选出10人（5男5女），用口罩蒙住眼睛，其余队员充当指挥，帮助蒙住眼睛的队员穿越雷区。穿越过程由裁判员和对手队员监督。如果他们接触地理，他们会在战斗中阵亡。
阵亡1人，则扣除时间3分钟，最后用时最短的队伍获胜。
方案2工具：4个记分板（10个单元300分），4个应答器，4个答题板和4支笔
进场时，每人从盒子中抽取一个字母，字母是“a”的为a组，字母是“b”的为b组，字母是“c”的为c组，字母是“d”的为d组，组成4个方阵，并按方阵就座，每个方阵选出自己的队长。
领导致词（10分钟）
考官：考试内容：古今、中外、天文地理
考试形式：必修9题，3题，分别得10分、20分、30分。答对加分，答错不扣分；抢答20道题，得10分，答对加10分，答错扣10分
考场纪律：必答题，考官读完题目后有30秒的作答时间，每个方阵的队员自由讨论并得出一致答案，最后由队长将本方阵的最终答案写在答题板上，若超出30秒还没有写出答案，则算自动放弃。抢答题，听到考官说“开始”后方可抢答，否则取消该方阵本题的答题权。
抢到答题权后，还有30秒的答题时间。如果答案超过30秒仍未写出，它将自动放弃。自动放弃、答错或取消答题权后，待考官说“开始”后由其余的队伍抢答。
按得分高低获得奖品
一等奖二等奖
三等奖安慰奖
附：考题
一、指导思想
在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。
二、工作思路
组织意识和模范意识。
人生观和价值观。
3.加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度;严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。
4.加强青年志愿服务活动的开展。
三、具体工作
(一)班子建设方面
1.工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。
2. 学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。
协调能力、创新能力等等。
4.结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。
(二)主题活动方面
1.继续开展常规的主题教育活动。
树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。
3.落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。
4.继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。
人生观和价值观。
(三)组织建设方面
自我创造和自我发展能力。
2.继续做好团员档案的整理和团员发展工作。
3.认真组织填写《团支部工作手册》，做到月月有检查，平时有抽查。
4 .落实团干部例会和团干部培训制度，做到隔周一次团干部会，一月一次支部团员会，使团的'工作落实到实处。
四、每月大致工作安排
三月份：
1. 结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。
2. 对入团积极分子进行团课培训。
四月份：
1.组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。
2.组织一次青年志愿者社会实践活动。
五月份：
1.开展纪念“五四”青年节的活动。
2.团员团课培训及新团员发展。
六月份：
团员民主生活会，总结学期工作，研究暑假工作。
4.做好团籍注册工作。
七月份、八月份：
1、做好毕业生的团籍转出工作。
2、布置好暑假期间的社会实践活动。
（一）总目标
通过团队合作机制，将本专业的学生管理、专业教学、实习实训、招生就业等融于一体，更好地根据专业特点实施教育教学改革，铸造专业特色和实力，提高人才培养质量。
（二）主要任务
1、专业规划。以人才市场需求为导向，以对相关行业、企业人才需求现状及未来需求深入细致的社会调查为依据，结合学校和专业实际，制定专业建设规划和实施方案，提高专业内涵和质量，突出专业特色，扩大专业规模。
2、教学教改。专业教育教学团队要以突出专业内涵建设、质量建设、特色建设为原则，以产学研为途径，从教学改革入手，推进培养模式和课程体系改革，在专业教学模式、课程建设、教材开发、教学资源库建设等方面取得突出的教改成果。
3、招生就业。建立和实施“招得进、留得住、学得好、送得出”的招生就业工作机制，通过狠抓招生扩大办学规模，通过落实就业树立学校形象。
4、学生管理。加强和改进学生管理工作的方式方法，创新学生管理理念和管理机制，推动专业学生管理和德育建设工作的稳步发展。
5、实习实训。以就业为导向，以能力为本位，以校企合作共建校内外实习实训基地为途径，改善实训环境，强化实践教学，加强制度建设，培养出一批能够拥有特色技能的“名优”学生。
6、校企合作。以资源共享、互惠互利为原则，从校企合作机制建设入手，推进校企合作向纵深发展，在专业课程建设、实习实训、教学改革、师资培养和企业员工培训、管理咨询、市场调研以及联合办学等方面取得显著成效。
7、技能比赛。以国家和自治区中职学生技能比赛标准的依据，以真实企业业务流程和操作规范为蓝本，规划和组织本专业的校内技能比赛，选拔指导优秀学生参加自治区级、国家级技能比赛，提升专业技能教学水平和管理水平。
8、专业评估和项目申报。贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，定期开展专业建设自评，并按照学校及上级工作要求负责组织材料接受学校和上级部门的专业评估验收，或申报市级、自治区级、国家级示范专业或品牌专业等。
学校的兴趣团队虽然有美术教师具体操作，但一直以来学校都比较重视，有专门的分管校长进行负责。学校要求每个学期的兴趣团队活动都要有具体的活动方案。定时定点采取多种形式保障活动的开展。如：
一、指导思想
以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。
团队名称：国画 儿童画 写生 手工制作
二、具体措施
1、活动对象的选拔
每位美术教师结合日常的课堂教学，留意观察，建立美术兴趣特长学生库。在每位美术教师提供的学生库中，由专任辅导教师进行选拔，定出四个美术团队的人数，人数控制在每团四十人左右。
2、活动的形式与时间
根据学期时间的长短，基本上每一个月为一期，各期人员不同，每期各个团队为十人，分四期开展活动，这样能够带动更多的学生参与到活动中来。
每个星期保证有四个课时的活动时间。
3、活动的具体分工
项目：
国画
儿童画
手工制作
写生
辅导教师
内容：
以儿童国画和传统国画 相结合，由浅入深。
以各类版画和儿童画为主，力求在材料、方式方法上有所创新。
以各种材料为媒介传达出一定的审美价值和童趣。
以线描写生风景、静物、人物为主，加强对学生线条的练习及场景的刻画。
三、活动措施
1、教师按时到场组织团队学生活动，明确活动内容，努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。
2、定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览，提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。
3、组织学生积极参加同类的各种比赛。
四、浓厚的美术文化氛围提升兴趣团队
成立美术团队的初期目标就是要以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围，让团队中
成员之间得到美的熏陶，在活动中体验创造美的乐趣，培养学生热爱生活积极进取的良好品质。
首先，小学生的审美能力是有限的，他们只能按照他们自己的意愿去进行创作，提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情，除了在平时的'教学活动中逐步提高学生的能力外，对于兴趣团队的成员经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品，作为提高审美能力的辅助手段。通过对优秀作品的欣赏了解到画家的感受，每一幅作品的都是画家的情感体验和再现，了解作品的形式美，了解作品的简单内涵，逐渐通提升学生的美术文化素养。
其次，在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色，组织一二次课外写生活动，不但让成员得到锻炼增强信心，同时也让他们更加体验到活动的乐趣。活动后开展作品交流活动加强成员间的交流，设置成员之间开展互评和教师点评环节，让每个成员得到全面的评价。定期举办学校美术作品展览活动，让全校师生进行参观，保持参与活动的积极性。
再次，组织参加各级各类的美术作品比赛活动，各个团队拿出优秀作品参加，激励成员认真投入到每一次创作中去。
美术兴趣团队成立以来，在大家的共同努力下，取得了许多成绩。在县学生艺术节上团队成员总能拿到各自的最好成绩，多次组织参加全国、盛市级的比赛获得佳绩，获奖率达80%多。在近几届的由教育部主办的全国中小学生绘画书法比赛中连续有多人获全国一、二等奖，被评为全国书画先进单位。在团队的活动室中陈列着团队成员的获奖证书和一部分优秀的作品，优异的成绩时刻感染的其他成员，同时也要求教师更加认真的去开展活动，促进美术兴趣团队的建设。
适应高等职业教育师资的要求，以双师结构建设为重点，培养和聘请相结合，造就一支有名师带头，以中青年骨干教师为主，整体素质高、教学水平好、动手能力强，专兼结合、梯度结构合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高知名度的高水平专业教学团队。具体建设目标为：
1.团队带头人的培养与水平提升
在现有专业师资的基础上，由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带，对团队带头人进行重点培养。并通过国内外进修交流、科研项目研究、参与行业领域的工作和企业锻炼等途径，进一步提高团队带头人在专业人才培养模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面的能力以及理论与实践教学的水平，尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和知名度。
2.团队结构的优化
教学团队的建设和发展关键是优化团队结构，使其具有专业结构合理、学历层次高、合理的梯队结构及有效的运行机制。通过学历提高、国内外进修和企业锻炼等途径，加快骨干教师的培养，促进他们尽快成长，使团队的结构更加合理
注：培养博士教师1人；全部专任教师具备双师素质，双师素质教师的培养为省、部两级“双师”素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方式；培养校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人；到区域知名企业、科研院所聘请兼职教师1~2人。
3.教学水平的提高
以专业教学标准和课程标准建设为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的最新要求。以课程建设为依归，认真研究教学大纲、吃透教材、编写讲义，在课程建设、教学方法、教学设计、考试模式等方面积极进行改革，努力提高教学质量，培养校级教学。认真研究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建设，充分利用校内外实训基地，努力提高学生实践能力和操作设备的实际能力。
4.教研科研水平的提高
团队在取得原有的科研教研成果基础上，积极开展教研科研立项，撰写专业论文和编写教材。创造良好的学术氛围积极探索商务英语专业的人才培养模式，在课程建设、教学方法、课件开发、考试方法、实验室建设、工学结合等方面积极进行改革，不断进行归纳、总结、凝炼和升华，撰写具有学术价值、对教学改革具有指导意义的论文或省级教研立项。进行教学研究,把教研科研成果转化为
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