不算帐不明，不计划不行。我们需要开始着手制定个人工作计划。工作计划也会督促我们进一步向工作目标前进。工作计划模板是我们所必需的嘛？考虑到你的需求，小编特意整理了“九上册作文教学计划范文”，供你参考和使用，请收藏和分享。
一、教学目标：
1. 培养学生良好的写作习惯和写作技巧；
2. 提高学生的语言表达能力和文字记述能力；
3. 培养学生的观察、思考和表达能力；
4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容及教学顺序：
1. 第一单元：我的寒假计划
a. 教授写作范例并让学生分析范例的结构和语言运用；
b. 引导学生写一篇关于自己寒假计划的作文，要求用到一般将来时；
c. 学生相互交流，互评修改。
2. 第二单元：我的理想职业
a. 引导学生思考并谈论自己的理想职业；
b. 教授描述职业的相关词汇和句型；
c. 学生根据提供的要点和词汇，写一篇关于自己理想职业的作文；
d. 学生相互交流，互评修改。
3. 第三单元：我的家乡
a. 引导学生回忆和描述自己的家乡；
b. 教授描写地理特点和表达情感的词汇和句型；
c. 学生写一篇关于自己家乡的作文，并能够通过文字表达自己对家乡的情感；
d. 学生相互交流，互评修改。
4. 第四单元：我的假期生活
a. 教授写信的格式和写信时需要注意的事项；
b. 学生写一封信给朋友，描述自己的假期生活；
c. 学生相互交流，互评修改。
5. 第五单元：猜谜语
a. 教授猜谜语的一般题材和语言特点；
b. 学生编写自己的谜语，并进行猜谜活动；
c. 学生选择一个自己喜欢的谜语，写一篇作文介绍自己的谜语；
d. 学生相互交流，互评修改。
三、教学方法：
1. 示范法：通过给学生展示范例，让学生分析范例的结构和语言运用，提高学生的写作能力；
2. 引导法：通过引导学生思考和讨论，培养学生的观察、思考和表达能力；
3. 互动式教学：通过学生之间的互相交流、互评修改，促进学生之间的合作和提高写作水平；
4. 创造性教学：鼓励学生自己创造，并鼓励学生多角度、多层次地表达自己的想法。
四、教学评价方式：
1. 将学生作文按照内容、语言运用等方面进行评价，给予综合性的意见和建议；
2. 学生之间互评修改，提高学生对自己作文的自我评价和修改能力；
3. 鼓励学生进行作文展示和分享，让全班同学欣赏并给予评价。
五、课堂活动设计：
1. 分析范例（第一单元）：教师给学生展示一篇关于寒假计划的作文范例，鼓励学生分析范例的结构和语言运用，引导学生思考如何写一篇好的作文。
2. 快乐写作（第三单元）：为了调动学生的积极性，教师组织一个快乐写作活动，在规定的时间内，学生们尽量写出自己关于家乡的内容，并进行交流和展示。
3. 猜谜活动（第五单元）：学生们编写自己的谜语后，进行猜谜活动。通过这个活动，学生们可以锻炼自己的观察力和逻辑思维能力，同时也提高了学生们的写作兴趣。
4. 作文评选（结课活动）：教师根据学生们的作文评选出优秀作文，并进行展示和分享，让全班同学欣赏和评价。
六、教学资源准备：
1. 教师备课资料：相关的范例作文、教学设计、课件等；
2. 学生练习册：作为巩固和复习的材料，由学生进行课后练习。
七、教学总结与心得：
通过多年工作经验，我认识到培养学生良好的写作习惯和提高写作能力是一个渐进的过程，需要反复的练习和经验的积累。因此，在教学过程中，要注重学生的参与和互动，通过示范、引导、互动等多种途径，激发学生的兴趣和积极性，提高学生的语言表达能力和文字记述能力。同时，要注重学生的情感体验和审美感受，培养学生的观察、思考和创造能力，使他们能够通过文字表达自己的想法和感受。在教学评价方面，要注重学生的个性发展和互助合作，营造积极的学习氛围。通过多种形式的评价和展示，激励学生不断提高自己的写作水平。教师要加强自身的教学素养和专业知识积累，与时俱进，不断提升自己的教学水平。
本册共分四个单元，共32课。
第一单元 工具和机械
本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元 形状和结构 本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
第三单元 能量 。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
第四单元 生物的多样性 知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
六、学生学习兴趣的培养
1、悉心地引导学生的科学学习活动。
2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。
3、组织、引导学生参加科技小制作活动。
七、教学进度安排：
周次 起止日期 教学内容 课时 备注
1 9.03-9.07 始业教育
1、使用工具
2、杠杆的科学 3
2 9.10-9.14 3、杠杆类工具的研究
4、轮轴的秘密 2
3 9.17-9.21 5、定滑轮和动滑轮
6、滑轮组 2
4 9.24-9.28 7、斜面的作用
8、自行车上的简单机械 练习 3
5 10.01-10.06 国庆假期
6 10.08-10.12
1、抵抗弯曲
2、形状与抗弯曲能力
3、拱形的力量 3
7 10.15-10.19 4、找拱形
练习课外延伸 2
8 10.22-10.26 5、做框架
6、建高塔机动 2
9 10.29-11.02 7、桥的形状和结构
8、用纸造一座桥
复习第二单元 3
10 11.05-11.09 期中复习知识回顾
期中检测机动1课时 2
11 11.12-11.16
1、电和磁
2、电磁铁
3、电磁铁的磁力(一) 3
12 11.19-11.23 4、电磁铁的磁力(二) 练习
5、神奇的小电动机 2
13 11.26-11.30 6、电能和能量
7、电能从哪里来
8、能量与太阳 3
14 12.03-12.07 复习第三单元
1、校园生物大搜索 2
15 12.10-12.14 2、校园生物分布图
3、多种多样的植物 2
16 12.17-12.21 4、种类繁多的动物
5、相貌各异的我们 3
17 12.24-12.28 6、原来是相关联的
7、谁选择了它们
8、生物多样性的意义 3
18 12.31-1.04 复习第四单元
第四单元测试 2
19 1.07-1.11 复习第一单元
第一单元测试
复习第二单元 3
20 1.14-1.18 第二单元测试
复习第三单元
第三单元测试 3
21 1.21-1.25 总复习 3
22 1.28-2.01 期末测试 1
2011-2012学年度第一学期人教课标版三年级上册作文教学计划
一、学生分析
本班共有学生52人，通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。
二、本学期重点训练项目
本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
三、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出一、二、三等奖，利用晨读晨说相互交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间、让学生听说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。
七年级美术上册教学计划
七年级美术上册教学计划
一、学情分析：
刚刚从小学升入初中的初一学生，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏。对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“文化课为中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关心。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教学和学生的学习等各方面都带来了很大的难处。针对这种情况，我计划先激发学生兴趣，再普及美术基础知识，深抓美术课堂教学，从而全面提高美术教学质量。
二、教材分析
本册教科书共设置了五个单元的主题教学内容，虽然每个单元各有精彩内容，但它们之间贯穿着一条主线：美术多元文化与风格多样化。
第一单元“什么是美术”，其重点是通过欣赏，了解到美术作品是艺术家对世界的感悟和再创造，了解美术的种类体会祖国优秀艺术作品及美术传统，了解世界多元文化的魅力，以欣赏为主。
第二单元“多彩的校园生活”主要从学生身边的生活和周围的伙伴去感受人物的基本比例关系，学画场景速写、尝试着设计服装；这一章开始引导学生自己动手绘画。
第三单元“传递我们的心声”，从美术风格多样化的角度，引导学生开展探索学习艺术字设计、版式设计。
第四单元“美丽的校园”主要体现了校园文化，它同样埋藏着文化风格多样性的伏笔。
第五单元“实用又美观的日用产品”重点介绍工业产品的设计。三、任务和目标 1、美育
培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。2、智育
培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发
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七年级美术上册教学计划
展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。
3、绘画技能，要求学生能通过自己的绘画语言表达思想。 四、教学措施
1.走新课程的思想理念道路。
根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术教师决不可轻视。2.立足于美术的生活化。
美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带领学生探索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的能力，这才是美术教学所要达到的最终目的。
3.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。
4.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
5.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
6.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
7.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学进度安排
周次 内容 1——3 第一单元 什么是美术 4——6 第二单元 多彩的学校生活 7——10 第三单元 传递我们的心声
11——13 第四单元 美丽的校园
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七年级美术上册教学计划
14——16 第五单元 实用又美观的日用产品
杜甫中学
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欧阳玲丽 年9月6日 2015
一、学生基本情况：
本班有学生51人，其中女生 28人，男生23人。这是撤校并点以后，由学校综合几个学校的实际情况，重新组合的三个班级。本学期由我担任二班的语文教学。从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升。
二、教学目的要求：
1、结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去，让学生乐写，爱写。
2、能写简单的纪实文章和想象文章，内容具体，感情真挚。
3、加强习作形式的指导。能写简单的读书笔记，写内容梗概，学写活动计划。
4、通过观察、思考、想像、阅读等方式积累素材，让学生做生活中的有心人，培养习作中的创新能力。
5、重视习作后的交流与评改，培养写后认真修改的习惯。书写规范整洁。
三、训练重点：
1、把内容写具体，写出真情实感。
2、按一定的顺序写。
四、 教学难点：
1、能围绕中心选择素材，内容详略得当、语句通顺。
2、写人写事的文章，要抓住人物的语言、外貌、神态、动作、所处的环境写具体。
3、要做到感情真实。
五、具体措施：
1、加强作文指导，针对不同的训练内容分不同层次，有的放矢地进行指导，并注重指导方法的多样性（观察讨论交流，写提纲，学范文，写下水文等）及实效性。
2、强化习作训练，以小练笔、单元作文等形式进行训练，以自我修改、相互交流、作文评讲等形式反馈习作信息，鼓励立意新颖，有个性的文章。
3、鼓励学生课外进行有益的阅读，积累丰富的语言素材，并活学活用。
六、作文要求：
1、围绕中心选择内容，或围绕题目选择内容，要突出中心。
2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
4、40分钟完成，不少于400字。
七、习作内容安排：
篇次习作范围或题目 目的与要求 训练重点 周次
1 记叙读书故事 从一个角度来选择作文 写清经过 2
整理采访记录 在说的基础上写，把过程内容具体
写辩论过程 写清楚、写具体
2 想象习作 培养学生热爱家乡的感情充分展开联想 5
（二十年后回故乡） 和丰富的想象力。 注意运用表达
注意课文中的表达方法 情感的方法
3 学写说明文 介绍自己熟悉的物品 按一定顺序写 8
有一定的说明顺序，恰当恰当运用说明方法
运用说明方法
4 写一件小事 写清楚事实（什么事、 写清内容 10
从一句格言写起什么名言，什么漫画） 写清事、格言和
由一幅漫画写起写清过程、阐明启示 漫画的启示
5 写事体会父母爱内容真实具体 内容真实具体 14
给父母提建议 表达自己的真情实感 表达真情实感
与父母说心里话
6 学写读后感 写读后感的方法 联系实际写出 16
抓文章重点，联系实际 自己的真情实感
写出真情实感
7 按时间顺序写 把场景写具体、清楚 内容具体、过程 18
一个场景 能抓重点，有条理 清楚，有重点
写文章或者 概述文章影视内容 有条理
影视作品梗概
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