急救是一种对疾病和伤害进行紧急处理的措施。急救不仅可以帮助病患快速恢复,还可以在病情恶化之前缓解病患的痛苦和症状,提高其生活质量。以下是小编整理的急救知识培训方案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
红十字会和红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，今年的9月8日是第xx个“世界急救日”，主题是“交通安全“救”在身边”。请各单位结合实际，认真策划、科学实施，积极开展宣传主题活动。现就活动开展通知如下：
一、开展好主题宣传活动
以“世界急救日”为契机，紧抓主题，围绕“交通安全‘救’在身边”广泛开展主题宣传活动，充分利用宣传栏、电视、报刊、网络、微信等宣传载体，传播应急救护知识与理念，推动红十字救护工作的开展。通过宣传，让广大群众深刻感受红十字“救”在身边，扎实提升推进我区红十字应急救护培训工作深入、规范开展。
二、促进“救护培训百万工程”项目的顺利完成
根据省红十字会下达的“救护培训百万工程”培训任务，结合上半年进度情况，全区继续开展救护技能培训“五进”活动，面向全区群众开展红十字救护员和群众性急救知识普及性培训。急救日期间，可通过应急救援逃生演练、救护技能演示、救护知识讲座、防灾避险知识传播等多种形式的培训和宣传工作，积极提高培训质量和效果。
三、开展救护培训进社区活动
全区各办事处认真指导社区开展“世界急救日“主题宣传活动。每个办事处至少有2-社区引领示范、开展专项主题宣传活动以及救护培训活动，并邀请交巡警部门为群众交通安全法规，提高社区群众交通安全意识。
发挥救护培训基地及“博爱家园”作用，面向公众及社区居民开设“红十字救护培训公益大堂”，积极推进红十字救护培训进社区活动。
加强自动体外除颤器（AED）相关救护知识的宣传与普及，提高公众对AED的认知度。让更多的群众遇事不惊、遇灾能避、遇险能救。
四、开展救护培训进校园活动
在区中小学中广泛开展主题宣传活动。充分发挥“学校健康安全辅导员”作用，组织学生开展交通安全讲座、防灾避险演练、普及救护知识培训等活动，让更多在校学生学习和掌握急救知识和技能，在危难面前能逃生避险、自救互救、保护生命安全。
“省红十字示范校“继续发挥辐射引领作用，精心策划主题宣传活动。可带头邀请交巡警部门给学生及家长开展交通知识安全讲座，提高学生交通安全意识，为学生的校园安全、出行安全、人生安全做好教育宣传工作。
五、开展急救知识的普及与宣传工作
各单位以“世界急救日”为契机，在此期间，提前精心策划安排，开展应急救护培训、演练及社区宣传等活动。充分利用宣传栏、电视、报刊、网络等宣传载体，围绕主题传播救护知识与理念，积极营造良好的社会氛围。推动红十字应急救护培训工作深入、规范开展，切实提高群众自救互救的能力，促进公益性应急救护十万培训项目顺利实施，全面打造红十字救护培训品牌。
随着社区居民生活水平的提高和健康意识的增强，掌握基本的急救知识和技能对于保障居民生命安全、减少意外伤害带来的损失具有重要意义，下面特制定本急救知识培训方案。
一、培训目标
1.增强社区居民的急救意识，认识到急救知识的重要性。
2.掌握基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等。
3.提高社区居民在紧急情况下的自救互救能力，减少意外伤害带来的损失。
二、培训内容
1.急救基础知识：介绍急救的定义、目的和基本原则，强调“黄金四分钟”的重要性。
2.心肺复苏（CPR）技术：详细讲解CPR的步骤和要点，包括判断意识、呼叫求助、摆放体位、胸外按压和人工呼吸等。
3.止血包扎：教授不同部位出血的止血方法和包扎技巧，如直接压迫止血、加压包扎等。
4.骨折固定：介绍骨折的判断方法和简单的`固定技巧，如夹板固定、绷带固定等。
5.意外伤害处理：针对常见意外伤害（如烧伤、烫伤、触电等）进行应急处理方法的讲解。
6.常见急症处理：教授一些常见急症（如心脏病发作、中风、哮喘等）的识别和初步处理方法。
三、培训对象
社区全体居民
四、培训方式
1.线下讲座：邀请专业急救人员进社区进行专题讲座，结合案例和模拟操作，让居民直观了解急救知识和技能。
2.线上课程：利用社区网站、微信公众号等线上平台，发布急救知识视频、图文教程等，方便居民随时随地学习。
3.互动演练：组织居民进行心肺复苏、止血包扎等急救技能的模拟演练，提高实际操作能力。
4.急救包发放：为居民发放急救包，包含必要的急救用品和急救知识手册，方便居民在紧急情况下自救互救。
五、培训安排
1.时间安排：每两个月组织一次线下讲座和互动演练，每周发布一次线上课程。
2.地点安排：线下讲座和互动演练在社区活动中心或空旷场地进行，线上课程通过社区网站、微信公众号等平台发布。
3.人员安排：邀请专业急救人员担任讲师和教练，组织志愿者协助活动开展。
六、培训效果评估
1.通过问卷调查了解居民对培训内容的掌握程度和满意度。
2.组织居民进行急救技能考核，评估培训效果。
3.鼓励居民分享自己的急救经验和故事，形成良好的社区氛围。
通过本培训方案的实施，相信能够提高社区居民的急救意识和自救互救能力，为社区的安全稳定做出贡献。未来，我们将继续完善培训内容和方式，为社区居民提供更加全面、专业的急救知识培训服务。
首诊责任制：任何医务人员一当发现客人出现突发性情况，应当立即报告，主任接到突发性急救报告后，立即组织急救小组成员，本着分秒必争的责任心在最短的时间内到达体检现场，进行现场急救处理及转送病员，体检中心急救应急预案。
一、 急救组成员：
指挥领导小组成员：门诊部主任、护士长
主检医师
内科主任
急救小组人员： 主检、咨询医师
内科主任
外科主任
心电图医生
护士长
二、 医护人员分工协作。
由最高职称的内科医师主持急诊抢救工作，其他科室医生随时配合；护士第一时间配合救治、通知相关人员、记录救治过程、用药情况、病人病情等。
三、 应急通讯
发生紧急救护情况应立即通知部门主管或科主任，规划方案《体检中心急救应急预案》。
四、 应急设备和药品管理
所有急救队人员平时要熟悉急救设备和药品的放置位置及使用方法，并由专人保管，定时检查，确保做到应急无误。
药品器械负责人：XXX
五、 急救处理
1. 导检、医师发现体检客人有精神萎靡、神智模糊、昏睡等异常情况时应主动上前询问查看，并在陪人处（有陪人时）了解情况。
2. 发现急症客人应立即请内科医生诊断，同时通知护士长。血压异常高值（收缩压达180mmHg、舒张压＞90 mmHg）者，请内科检查、观察处理后方可离开。应当进行必要的检查如血糖、血常规，心电图等等以明确诊断以利抢救。
3. (医师到场后)心脏骤停客人应立即进行心肺复苏术，就地抢救，不得搬动。其他客人平稳搬运到抢救室。
4. 最早接诊客人的护士及时将客人的.发病情况如实记录，并按急诊抢救记录的要求填写“急诊抢救记录单”，如：个人一般信息、现病史、既往史、家族史等。护士长安排护士进行生命体征的监测，配合医生抢救。初步诊断后，根据病情，拨打120急救电话。
5. 心脏疾患，高血压危象及有脑出血倾向的客人，经抢救病情稳定，应劝其乘120急救车到医院进一步观察，如客人及家属不愿去医院，应请其签字后方可护送出中心。如无陪人应及时和家属或单位联系，有陪人时方可离开。
10月28日下午，天气格外晴朗，我期待了两个星期的日子终于到了。今天，我们要去市红十字会应急救护培训基地学习急救知识和技能。
我们乘坐大巴来到目的地。首先，市红十字会的志愿者向我们讲解了红十字运动的起源、工作职能及组成部分。从他的介绍中，我知道了每年5月8日为世界红十字日，那鲜红的红十字代表着人道、博爱、奉献的精神。随后，我们开始了实践操作，第一项是心肺复苏术。志愿者向我们介绍了心肺复苏术的操作流程，还进行了模拟急救。其次，志愿者还教授我们创伤救护的四项技能：止血、包扎、固定、搬运。在学习止血包扎时，志愿者给我们演示了三角巾头部包扎法、搅棒包扎法等。最后，我们进行了实践操作。在志愿者的细心指导下，我们学得很用心，每个人都掌握了这些急救技能。
时间过得很快，一下午的学习很快就到了尾声，同学们个个意犹未尽。没有参加这次活动前，我根本就不知道红十字会是干什么的，也从来没有想过要去了解它。通过这一下午的'学习，我深有感触：红十字会真了不起，我要传承它的精神，做个有爱的人。真心谢谢小记者总团能让我参加这么有意义的活动！
红十字会和红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，今年的“世界急救日”是9月13日。根据中国红十字总会、省市红十字会办公室下发的《关于开展“20xx世界急救日”系列活动的通知要求，我校红十字会现制定“世界急救日”活动方案如下：
1、活动时间：
9月12日
2、活动地点：
各教室
3、活动对象：
全体师生
4、活动内容：
我校围绕主题于9月12日下午组织全体师生开展普及性急救培训，一是邀请桃红中学校医进行一级培训，二是各班级班主任开展二级培训，通过视频向师生们讲解中暑、溺水、异物梗阻时的急救方法，同时介绍心肺复苏的基本操作方法和一些简单的创伤包扎处理。
5、活动要求：
(1)认真谋划，积极营造“学习急救”的良好氛围。围绕活动主题传播救护知识和理念，积极营造浓厚氛围，确保开展的“世界急救日”活动取得实效，努力提高我校红十字会应急救护培训的知晓率和参与度
(2)做好活动资料的留存收集，于9月16日前将活动总结、培训及宣传活动图片(4张)、普及性救护培训学员登记表以电子文档形式报区红十字会赈济救护部。
7月6日那天，我们学校举行了夏令营活动。我参加的是“红十字”夏令营活动队。辅导员俞老师把我们带进了校大会议室，我们第一个项目是听红十字讲座。
为我们上课的.老师来自市人民医院。她们从箱子里提出了一个“人体模具”，它长得和真人一般大小。乍一看挺吓人的，胆小的都靠到了一边，胆大的则看得煞有兴致。老师把它放在我们座位前的桌子上，以便于我们观察。接下来老师开始了讲座，她着重讲了在紧急情况下如何在最快的时间内救出伤者。这个过程有八个步骤：
1、呼叫伤员；
2、拨打120；
3、听呼吸声；
4、抬颚仰头；
5、洗净嘴中杂物；
6、解开衣物；
7、人工呼吸；
8、按压心脏。
了解了这几个步骤，就是我们自己动手援救了。同学们依次对“人体模具”进行演练，每个人都得到了老师的表扬。
今天，妈妈告诉我，我九点钟要去老年活动室门前的草坪上学习急救知识。
我骑着小黄车来到老年活动室的草坪上，有个阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去问她：“阿姨，这里待会儿是不是有活动？”阿姨说：“是的，我是来教你们的。对了，你报名了吗？”“报了，叫瑶瑶。”“哦，你是第十二个报名的。”过了大概十分钟，报名的人都陆陆续续地来到草坪上了，阿姨给我们每人发了一个急救包，里面有十样东西。阿姨给我们现场演示了如果发现有人倒下了，该怎么做，还让我们一个一个上去做。到我的`时候，我的心扑通扑通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口气，按照刚才阿姨教我们的步骤一步一步做。首先，把倒下的“假人”的头扶起，如果它的嘴里有东西，先将东西拿出来，再把头扶正，拍打它的肩膀并大声喊叫它。然后用两指把下巴的骨头往上弄，打开气道。再然后两手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的频率按压30次，再用口覆膜包住它的嘴，对它做人工呼吸，吹两次气，每次大于1秒，当看到它的胸口起伏后，才算完成急救任务。当阿姨说“恭喜你救活了”的话后，我才放松下来。后来，阿姨又带我们去看了救小孩和婴儿的视频，连续看了两三遍，大家都觉得这个非常重要。这次的体验让我学到了很多常识，但我希望永远都不要有用到的那一天！
一、学校基本情况
１、我校位于尉郭乡尉郭村，现有学校通道1个。
２、我校现有班级16个，教职工45人，学生500人。
３、学校防火的重点部位为师生宿舍、食堂、教学楼、微机房、图书室、仪器室、多媒体室等。各室基本都配备了消防灭火器，教学楼内疏散标志醒目，楼道通畅。
二、应急救援体系
建立安全事故应急处置领导小组
组长：田银恒
副组长：吕建科李保银郭淑萍张金虎
成员：各班班主任
安全事故应急处置领导小组下设办公室，由救援行动组、疏散引导组、安全防护组、医疗救护组、事故调查组组成。
（1）、办公室
主任：吕建科
成员：吴杰谢建波韩辉
（2）、救援行动组
组长：张金虎成员：樊武学张金虎韩辉张满意
（3）、疏散引导组
组长：李宝银成员：语文组
（4）、安全防护组
组长：张金虎成员：门卫后勤人员
（5）医疗救护组
组长：郭淑萍成[本文来自]员：数学组
（6）、事故调查组组长：吕建科
三、各小组主要职责
(一)安全事故应急处置领导小组的主要职责
1、遇到重大火灾安全事故，立即上报并报警（119），及时组织、指挥各方面力量，开展应急处置工作，控制事故的损失和扩大；
2、组织召开处置安全事故工作会议，确定救援方案；
3、检查督促有关部门做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活、教学秩序的工作；
4、检查督促各部门责任人做好各项安全事故的防范措施和应急准备工作。
(二)办公室的主要职责
1、及时了解事故情况，向安全事故应急处置工作领导小组领导报告，并及时传达领导小组的决策；
2、及时与上级主管部门取得联系，争取上级领导的指导和支援；
3、协调各应急部门之间的关系；
4、向上级部门报告安全事故及应急处理的信息。
(三)救援行动组的主要职责
1、救援行动组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场开展实施救援行动；
2、组织指挥有关部门开展人员救护、疏散和学校财产的保护，把损失减小到最低程度；
3、指挥水电工等有关人员提供必要的供电供水，确保应急灯、消防设施等正常使用。
(四)疏散引导组的主要职责
1、疏散引导组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场，并安排人员及时引导疏散教职工、学生前往安全地带；
2、维护好救援秩序，制止无关人员进入救援现场。
(五)安全防护组的主要职责
1、安全防护组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场协助医护人员抢救、运送伤员；
2、认真清点、看护疏散物资，并做好记录。
(六)医疗救护组主要职责
1、对伤轻者进行现场处置；
2、组织运送重伤员到附近医疗单位救治；
3、指导学生开展自救。
(七)事故调查组的主要职责
对事故的直接责任人和部门责任人，根据事故的性质，依据国家有关安全事故行政责任追究的`规定，进行处罚。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。
四、应急救援疏散岗位和路线
１、当灾情发生，实施紧急疏散时，疏散指挥部全体人员必须迅速到位，指挥师生疏散到操场。
①组长直接负责人员疏散的组织指挥工作。
②领导小组其它成员负责校园秩序的维护管理。
③总务处主任负责医疗、后勤保障的组织协调。
④学校门卫负责校门或其它通道秩序的组织协调；各年级班主任负责教学楼楼道秩序的组织协调。
⑤少先队大队部应集中学生清点人数。
⑥各班班主任负责本班学生疏散秩序管理
⑦其它教职工协助进行学生疏散秩序管理
⑧学校门卫负责校门的疏通工作。
每学期学校根据聘任岗位人员安排情况，将上述岗位人员安排落实到人。
２、实施紧急疏散时，要做到有序疏散，原则上按先楼上到楼下，先内到外，距火场（火源）先近后远的秩序进行疏散。
五、岗位要求
１．各级人员必须加强安全责任意识，一旦发生火灾，立即赶赴火灾现场。
２．各岗位人员必须坚守岗位，认真履行职责，服从指挥。必须坚守到确认学生已全部疏散完毕才可按要求转移到下一岗位。
３．未经允许不到岗位或擅自离岗，按学校和上级相关规定处理。
六、应急救援保障
１．后勤保障，事故发生时，后勤保障人员应根据情况，组织提供疏散所需的各种物资，保证疏散任务完成。
２．医疗保障：事故发生时，若已有伤员，及时处置，并根据情况，报告急救中心。（电话：120）
３．通讯保障：事故发生时，所有办公室电话一律开启，所有人员手机一律开启，保证通讯指挥畅通。
为了贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全指导方针，通过急救知识培训，提高家长的应急救护能力，预防突发事件引起的盲目、慌乱现象，有效控制事态的扩张，减少或避免安全隐患，特制定本方案。
一、适用范围
县中心幼儿园全体家长。
二、培训模式
理论讲授和实践操作训练。
三、培训方式
邀请县红十字会的'专家老师来我园进行现场培训、指导。
四、参训对象
县中心幼儿园全体家长（班级教师通知每位家长都应参会）、各班班主任。
五、培训地点
县罗阳镇中心小学
六、培训时间
20xx年4月27日晚上18：30
七、培训内容
（一）救护新概念及日常意外的简单处理方法。
（二）气道异物梗塞的`预防和现场急救。
（三）意外伤害救护和突发事件的避险自救。
（四）心肺复苏适合对象和具体操作流程。
八、主要工作分工
负责培训活动的统筹、组织、协调、安排工作，邀请函发放，LED（县中心幼儿园安全月——家长应急救护培训活动）
做好培训记录、班级家长签到工作（签到表准备）。
铭牌制作（刘月霞、董朝晓、主持人），活动现场的拍摄和信息报送工作。
场地布置、茶水的准备工作。
为坚持以人为本，保护生命和健康、减少伤残的救护理念，区红十字会在9月12日“世界急救日”来临之际，在全区开展“疫情下的急救”主题宣传活动，普及救护知识技能，宣传推动应急救护工作，提高市民健康生活和城市文明程度，增强城市应急能力。具体活动方案如下：
一、活动主题
“疫情下的急救”——世界急救日市民应急安全教育大讲堂
二、活动时间
20xx年9月8日至9月25日
三、活动内容
活动期间，围绕“疫情下的急救”主题，开展“世界急救日”宣传活动、应急救护知识普及讲座、心肺复苏技能培训。积极推动红十字应急救护培训进社区、进学校、进企业、进机关，不断提高应公众急救护知识的普及率。
1、面向全区机关、事业单位的工作人员，举办4学时心肺复苏技能培训。
主责单位：区红十字会
2、全区各单位结合本单位实际，开展逃生避险、自救互救知识普及和心肺复苏技能培训（4学时），提高全区各单位工作人员的急救意识、自救技能和服务群众能力。
主责单位：全区各单位
3、各街道红十字会在本辖区内开展救护知识大讲堂、应急救护技能培训、主题宣传等活动。
主责单位：各街道红十字会
4、以健康促进校为平台，以学校应急预案为参照，针对日常活动、安全教育、突发事件处置、逃生避险，在全区各学校开展应急救护知识普及、心肺复苏技能培训（4学时）、应急演练等活动。
主责单位：区学工委
5、在街道举办“疫情下的急救”主题宣传活动。面向老百姓普及逃生避险，自救互救的急救知识，现场教授心肺复苏、创伤包扎急救技能，提升自救互救能力。
主责单位：区红十字会
四、活动支持
1、为培训提供师资。
2、提供培训所需物品：模拟人、AED、训练包、教材。
3、宣传材料、宣传品。
五、工作要求
1、各街道红十字会、各红十字工作委员会，在活动期间至少组织开展一期应急救护培训、大讲堂活动或其他宣传活动。
2、要结合自身实际，做好应急救护培训（普及培训）组织工作。并将培训的时间、地点、人数，参训人员情况，请于9月14日前将通过政务网发送至区红会业务部邮箱或邮箱：xxxxxxxxxxcom
3、活动结束后及时将活动期间开展活动照片（电子版5张，画面清晰，每张照片4MB）、市民应急安全教育大讲堂活动总结
4、请各单位按照疫情防控要求，做好相关工作，具体要求请见附件3。
附件：1、市民应急安全教育大讲堂活动总结
2、市民应急安全教育大讲堂课程效果调查表
3、区红十字会做好应急救护培训期间疫情防控工作方案
近年来，校园意外事故时有发生，为了提高学校师生的安全意识和自救互救能力，减少意外事故造成的人员伤亡和财产损失，特制定本急救知识培训方案。
一、培训对象
全校师生
二、培训内容
1.急救基础知识：包括急救的定义、原则、目的以及急救现场的'安全评估。
2.心肺复苏（CPR）技术：学习并掌握正确的CPR操作流程，包括判断意识、呼叫求助、胸外按压、开放气道和人工呼吸等步骤。
3.创伤急救：学习止血、包扎、固定、搬运等创伤急救技术，以及常见创伤的处理方法。
4.常见意外伤害的急救处理：如溺水、中暑、烧伤、触电、中毒等意外伤害的急救措施。
5.急救器材的使用：学习并熟悉常用急救器材（如急救包、担架、氧气袋等）的使用方法。
三、培训方式
1.理论授课：由专业医生或急救专家进行授课，通过PPT、视频等形式向师生传授急救知识。
2.实际操作：组织师生进行CPR、止血包扎等急救技能的实际操作练习，确保每位参与者都能熟练掌握。
3.情景模拟：设置模拟急救场景，让师生在模拟环境中进行急救演练，提高应对突发事件的能力。
4.互动问答：在培训过程中设置互动环节，鼓励师生提问、交流，加深对急救知识的理解和记忆。
四、培训时间与地点
1.时间：本次培训将利用课余时间进行，具体安排由学校根据实际情况确定。
2.地点：培训地点设在学校体育馆或多功能教室等宽敞明亮的场所，确保每位参与者都能清晰地看到演示和示范。
五、培训效果评估
1.考核评估：在培训结束后进行考核评估，通过笔试和实际操作考核的方式检验师生对急救知识的掌握情况。
2.反馈调查：通过问卷调查等方式收集师生对本次培训的意见和建议，以便对培训方案进行改进和优化。
六、后续工作
1.定期组织复训：为确保师生能够熟练掌握急救知识和技能，学校将定期组织复训活动，加强巩固培训效果。
2.配备急救器材：学校将根据实际情况配备必要的急救器材和药品，确保在紧急情况下能够及时有效地进行救治。
3.加强日常监管：学校将加强对校园安全的日常监管和巡查力度，及时发现并消除安全隐患，确保师生的人身安全。
通过本次急救知识培训方案的实施，我们将进一步提高全校师生的安全意识和自救互救能力，为创建平安校园、构建和谐社会做出积极贡献。同时，我们也希望广大师生能够积极参与培训活动，共同学习、共同进步，共同守护我们的校园安全。
幼师资料《社区急症的现场急救原则(精华十一篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了原则的作文专题，希望您能喜欢！
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