“课堂不是课堂，而是一场场与孩子交心的工具!”幼儿教师教育网的编辑向大家提供了关于老师的名言，看完这支纪录片后你应该会对这个历史事件有一些新的了解。名人名言是我们打造人生新篇章的重要素材，名人格言是生活指南的珍贵宝藏。
1、学者要找老师，从老师那里一定要小心。
2、寄望后来者，成功报师尊。
3、愿博学清操共一溪千秋。
4、良辰最是学生伴，美景莫若夷陵天。
5、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
6、教师应当保持学习的心态，因为只有不断充实自己，才能更好地指导学生。
7、用欣赏的眼光看待每个学生。
8、五湖四海皆桃李，两袖清风万树春。
9、优秀的老师必须能设身处地为觉得学习困难的人着想。
10、努力不代表会成功，但不努力永远都不会尝到成功的滋味。
11、教师要善于挖掘孩子的潜能，培养包括学习能力在内的各种能力。
12、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。水至清则无鱼，人至察则无徒
13、教师不仅是学生的导师，更是他们的朋友和榜样。
14、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
15、-用良心教书，真诚与学生成为好朋友。
16、饱读诗书为育人，晨昏不倦墨成邻。
17、读准“j、q、x”的`发音；掌握三拼音节的拼读方法。
18、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
19、为了过程而锐意进取，而不是为了完美。
20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
21、尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
22、啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不赞美你！
23、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
24、教师的人格魅力非常重要。
25、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
26、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
27、三更披瘦月，四季傲清霜。
28、坚持雷锋说过的话，对待同志要像春天般的温暖，对待学生更是如此！
29、多一份赏识，多一份成功。
30、世上没有一种学问是多余的，只有不努力去学习的人。
31、人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
32、倾听童声，学会微笑，善待学生。心系学生宽容为怀精，勤，敬，紧，静学高为师，身正为范
33、老师-夜晚的灯光引导学生走向成功的彼岸。
34、育莘莘学子，树峥峥师骨。
35、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
36、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
37、人生就是一次远航，沿途擦船而过的有狂涛的喧嚣，有前拥后呼的虚浮的浪沫，有看不见海岸线的汪洋。但是只要帆桅挺直，就可以不畏惧前方的惊涛骇浪，就可以不用躲避身旁的暗流漩涡，就无须害怕波澜迭起的浪峰，就完全可能到达彼岸。品德修养就是人的帆桅。人的外貌可以不漂亮，但是人的内心一定要美丽。世上很少有人因为长得美丽而受人尊重，相反，会因为身体之外的某些能力和成就，
38、教师应当坚持用爱和责任诠释自己的职业，给予每个学生充满希望的可能。
39、课堂不是课堂，而是一场场与孩子交心的工具!
40、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
41、爱生如子，爱校如家。
42、道德模式，行动者模式；学做老师，教做桌子。
43、平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色
44、没有比实践更重要的东西，实践才能让我们真正地理解和掌握知识。
45、传道授业解惑心，沥血耕耘育树人。
46、只有敢于追求梦想，付出努力和汗水，才能走向人生的巅峰。
47、一点鼓励往往能给孩子一生的回忆。
48、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
49、魏志泉：育人——潜下心来。
50、明德、达理、创新、敬业。
51、用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。
52、人生的目的在于服务，而不在享受。
53、爱岗敬业高风尚，校园盛开廉洁花。
54、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
55、课堂上的幽默加智慧，将无疑会事半功倍。
56、三-教师的天职在勇于探索教育。
57、理想与热情是灵魂航行的.舵和帆。
58、与孩子们快乐相处，与孩子们一起成长；你快乐，我也快乐！给孩子一缕阳光，你会收获一份温暖！
59、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
60、每一个学生在学习中都应当达到他力所能及的成就。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第274页。
61、一朝为人先生，一生做人先导。
62、你能控制的就是努力，而已并且已经足够。
63、回忆一段爱情，露出一个微笑。
64、偶应非熊兆，尊为帝者师。
65、把一切知识教给一切人。
66、持之以恒地做好身边的每一件小事。——朱四海
67、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
68、爱心是启迪学生智慧的钥匙。
69、毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做'教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
70、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
71、教师如同明灯，照亮学生前进的道路，同时也点亮了自己的心灵。
72、内存一个爱，外显一个笑一心育幼苗，两肩担未来。
73、教育不仅仅是传授知识，更是引导学生变成有良好品德和行为的人。
74、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
75、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。
76、方琳新叶催老叶，流水前浪让浪后浪。
77、学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了提升自己的素质。
78、青青芳草地，园丁勤耕耘。
79、把自己整个的心灵献给孩子！
80、个人名利淡如水，教育事业重如山。
81、给予学生精神支持并鼓舞他们保持积极性。
82、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
83、宁与人共醉，不要我独醒
84、命运只决定我们行动的另一半，另一半留给我们自己操纵。
85、坦坦荡荡为人，勤勤恳恳教书。
86、冷眼观世事，热心济仁人。
87、出示图片，图上都有谁？他们在做什么？生：小兔子在搭积木、小猴和小瓢虫在下棋。
88、真心而平等地对待每一个孩子。
89、学校的物质基础（我们把学生周围的一切陈设也包括在内）——这首先是一个完备教育过程的必不可少的条件；其次，它又是对学生精神世界施加影响的手段，是培养他们的观点、信念和良好习惯的手段。我们把孩子周围的一切都利用来服务于对他进行的体、德、智、美诸方面的教育。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第122页。
90、优良的示范是最好的说服。
91、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
92、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
93、教师的爱是塑造学生灵魂的一种巨大力量!
94、踏实工作，诚实做人。——郑昱杲
95、爱校如家，爱生如子。——劳建飞
96、不准携带任何电子通讯工具，否则按记过处理，取消成绩，记入档案。
97、把学生视为个体而非社会的一个角色。
98、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
99、一个教师如果要最大限度地发挥他的才能，那就需要运用他的一切智慧、情感和想象力，对他的原则、价值和目的作透彻的思考。莫里斯&比格：《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》，上海译文出版社1980年版，第1页。
100、付出是收获的沃土，关怀是动力的源泉，微笑是学生心目中温暖的阳光，是他们成功的阶梯。
101、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
102、我最期盼的是学生的点滴进步。
103、认认真真做事，明明白白做人。
104、教师有能力在学生中发现潜能，点燃他们的求知欲和对未来的渴望。
105、我们班级中有一位特别的老师，她教我怎样为人处世，怎样服从领导和团队成员，她永远都是我们的楷模。
106、每个人，无论做何事，都必定有他所能达到的高度。并非一定要求超过某某人、达到某某程度。只要尽自己所能，问心无愧，最终能达到什么高度并不重要。人活着，目标不妨定得高远些。但在实际上，应该及时了解和承认自己的局限，让自己在必要时及时转弯。这样，才能使自己保持愉悦和宁静的心态。
107、要记住每个学生的成功是每个教育者的成功。
108、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用手托起明天的太阳。
109、今天我把我这身力气卖给你，你带我回家，我干了一天，干到晚上实在干不动了，我拿着你的钱，我晚上去吃东西，我去找个地方睡觉，第二天早上！我又有力气了！
110、-正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
111、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
112、13·身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！
113、有爱情是锦上添花，没有那它就是狗屁不是。
114、抓住今天，尽量少依靠明天！
115、目标并不总是可以实现的，但它们可以作为一个目标。
116、如果人人都能享受到正常的、平等的教育，那么被天性所损害的人数便会有限到这样的程度：真正被天性所损害的人会直接给送进古董店，装进酒精罐。别林斯基：《别林斯基论教育》，人民教育出版社1953年版，第50页。
117、榜样的力量是无穷的，老师就该永远这样！
118、让学生明白成功与失败都是成功的路上的必经之路。
119、身教重于言教，才高还需德高。
120、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
121、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
122、世间的一切皆有因果，要想得到好的结果就要做好原因。
123、提供一个受学生欢迎和支持愿意的学习环境。
124、师：老师给大家讲一个故事：同学们仔细听好了。一条小鱼看见他的三个朋友j、q、x，小鱼连忙说：“j、q、x，我们一起做游戏，好吗？”j、q、x说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。”小鱼很想和j、q、x玩，连忙摘下帽子，拉着j、q、x的小手去玩了。听到这里。小朋友，你们发现了什么？
125、教师励志格言座右铭名句：
126、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
127、此中有真意，欲辩已忘言。
128、志在山顶的人，不会贪念山腰的美景，这是老师教导我们的一句名言，要求我们追求更高的目标。
129、用心打造高品质教育品牌，让每个学生都能成就自我。
130、只要你站起来的次数比跌倒的次数多一次，你就会是胜利者。
131、学会感恩，珍惜拥有的一切，才能让生命更加美好。
132、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
133、教师不仅是知识的传授者，更是启发学生思考、探索的引路人。
134、教别人的时候，也是自己学习的时候。
135、不要评价，也不要解释教师所说的话。举一面镜子，这样他们才能看清自己不当的行为举止和不愿意寻求帮助的态度，以及这些将会对学生、同事甚至他们自己带来什么样的影响和后果。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第172页。
136、人最可贵的是对事业执着的追求和奉献！
137、引导学生拼一拼，看看发现了什么。
138、用心聆听，分享你的知识和经验。
139、即使到了最后，也要想一颗蜡烛，照亮别人，燃烧自己！
140、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
141、热忱地工作，无私地奉献。
142、三个人必须有我的严老师；选择好的，然后跟随它；选择坏的，然后改变它。
143、心如清泉，行如阳光;胸怀梦想，振翅翱翔。(王淑艳)
144、同一门功课，不喜欢的学生会感到负担，但对喜欢这门课的学生来说，就未必是负担。同一门课程，某个填鸭式上课的教师会使学生感到负担，换一位以启发式上课的教师，就可能使学生感到是一种享受。我们一定不会认为计算几麻袋的数学草稿是件赏心乐事，但陈景润却在那繁难的公式中快乐地度过了自己的数学人生；一些孩子玩游戏甚至通宵达旦，不能说眼不酸、手不痛、人不累，但是从没有听到孩子们感到玩游戏机有负担。为什么会这样呢？古人说得好：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。什么东西，一旦心生快乐和喜好，负担就没有了，而做自己不喜欢的事情，就会感到痛苦。
145、让我们的生活像我们的脸一样，没有一丝皱纹，甚至没有一丝笑意，只有这样，我们才能真正成为文明人。高尔斯华绥。
146、五-在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。
147、一日飞腾穷九域，三年得意垢尘清。
148、用真情教书，以诚心育人。
149、11·教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
150、什么叫不简单？就是把简单的事情千百遍都做好，就是不简单。
151、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
152、爱生如爱己，教生如教子。
153、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
154、今天留一张纸，明天建一座明代的建筑。
155、Try to do what I want to do,and I will succeed.
156、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
157、我相信，成就一匹马，成就伯乐；成就学生，成就自己。
158、永远不要嘲笑别人的梦想。
159、把教学视为一种生活方式。
160、没有爱心，就没有教育。
161、教育从来就是心灵的旅行。
162、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
163、您，天下最伟大，最高洁!
164、因教证道。但得年年花怒放，不辞一世做园丁。
165、坚信每个学生都有成功的机会。
166、教师需要不断反思自己的教学方法，以适应不同学生的个性和需求。
167、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。
168、以率先垂范的品格，激励学生。
169、以清廉铸师魂，以无私育天娇。
170、无私奉献，淡泊从容。
171、意思：名人所说过具有某种特殊教育意义的话。名人所说过具有某种特殊教育意义的话。
172、教育不仅是传授知识，更是培养人的灵魂。
173、解惑传知默默投，勤耕奋垦育苗稠。
174、谆谆授业垂师范，矻矻求真重德修。
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