幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了使活动可以更好收场，提前准备好活动方案非常要必要。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？以下是小编为大家收集的“读书节方案九篇”希望能帮助到你的学习和工作！
一、 指导思想：
为了让课外阅读打开知识之窗，开启智慧之门，进一步丰富校园文化生活，提升我校书香特色教育内涵，提高我校学生阅读、写作能力，特拟定本学期我校读书节活动计划。
二、活动主题：走进绘本世界 感受童年精彩
三、活动时间：4月-6月
四、活动安排：
4.1
制定并宣传读书节方案
4.3—4.10
校园绘本故事创作大赛
4.7—4.10
1.校园十景征文
2.参加第二届江苏省小学生作文大赛
4.13—4.17
绘本课堂教学竞赛
4.16—4.18
部分语文骨干教师赴杭州参加全国小学生中华优秀传统文化教育高峰论坛
4.23
“雨花诗韵”古诗诵读音频获奖学生颁奖
4.27--4.30
1.“成长学堂”教师读书报告会2.开展“在阳光下成长”征文活动
5.7—5.9
部分语文骨干教师赴苏州参加第八届全国小学国学经典教学观摩
5.11—5.15
绘本故事讲述
5.18--5.28
组织参加江苏省第七届网络征文活动
6.11
书香家庭知识竞赛
6.23
评选书香班级、书香小明星
永川区汇龙小学2018-2019学年读书节演出安排
一、活动目的
结合本次读书节的相关活动，根据我校的实际情况，为更好地展示学生的风采，现对以下活动安排进行具体说明。
二、活动领导小组:
组长：徐宏银
副组长：吴伟、李启勇、罗声银、薛正红
组员：各部门负责人、各班班主任
三、参赛对象：1—5年级各班
四、会场布置：吴伟副书记负责（集体比赛可邀请家长参观，凳子由教科室安排保安布置）
5、 主持人：张雯雯负责（提前准备线路和**）；
六、音响：袁道平、李双玲
七、摄影：张雪、彭明勇
八、统分：代福刚
九、上场提醒：刘永凤
十、活动内容
十一、具体要求
1拼音比赛：每班选拔5名优秀学生参加。由一名教师集体念词语，学生集体书写相应的拼音。
2作文比赛：各年级学生参加，学校统一内容、试卷、格式。每个班选出10件作品交上来，学校统一展示。
3、飞花令（教导处负责安排）
4舞蹈比赛：以班级为单位（不少于15人）。
5经典读物：以班级为单位（不少于40人）。
十二、活动时间
注意事项：集体竞赛活动，上午8:00以班级为单位，自己拿凳子等。各班主任老师负责本班纪律。
十三、奖项设置
个体比赛：设
一、二、三等奖，比例分别是20%、30%、50%。
小组赛：一等奖40%，二等奖60%。
十四、评分标准
1舞蹈比赛得分标准（10分）
2、经典诵读评分标准：
以年级组为单位评奖；打分方法：现场打分，现场公布班级得分，得数保留两位小数（如得分出现并列就比总分或或比得分的小数第三位、第四位，直到比出高低为止）。
十五、评委
1个人比赛活动由责任部门安排；
2、集体比赛活动
注：1.请涉及到的领导、老师提前调好课务，准时到场；
2比赛结束后，班主任将组织学生回到教室。
永川区汇龙小学校
2019年4月7日
人生的起点不是出生，而是我们与好书相聚的那一刻。因此，如何养成良好的阅读习惯，尽快选择读什么书就显得尤为重要。为了培养良好的读书习惯，营造书香校园的氛围，提升师生的审美情趣和人文底蕴，我校决定于四月初启动“让好书引领师生成长”首届校园读书节活动。
一、活动目的
1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
2通过阅读节庆活动，可以构建具有学术气息的特色校园文化，为共享教育和新教育实验的全面发展奠定基础。
三。通过读书节活动，推进学校和班级建设。
二、活动主题
让好书引领师生成长
三、活动口号
与好书交朋友。
开卷有益。
书是人类进步的阶梯。
理想的书籍是智慧的钥匙。
与书交朋友，与大师交谈，培养人文精神。
四、所读书目
学生：小学阶段推荐书目
教师：新教育文库教师推荐书目
五、活动时间
4月10日——6月26日
六、活动安排
第一阶段：策划与启动
1．四月由“让好书引领师生成长”课题组设计读书节活动方案。
2首届读书节开幕式4月10日举行，校长王瑞恒主持。
第二阶段：组织实施
学生读书活动：
1从4月10日起，由各班语文老师负责的晨读课将进行古诗词朗诵。
2．一年级：语文老师为孩子读故事，书目由“小学阶段推荐书目”中选。
二年级：读童谣，编童谣，玩游戏。语文老师与体育老师联手打造健康游戏，在读儿歌、编儿歌的基础上，利用体育课让学生创造游戏，边唱儿歌边游戏。
三年级：读故事，讲故事，表演故事。由各班语文老师负责。
5．四年级：“读好书，荐好书”手抄报比赛，由各班语文老师和美术老师负责，美术老师和语文教研组长评选优秀作品。
一、活动目的
以学生发展为目标，围绕“读书明理，科技启智”的主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，通过读书、竞赛等系列活动，让学生们喜欢阅读，学会学习，并在阅读和竞赛过程中享受学习的乐趣，使学生的学习能力得到提升，让书本真正成为学生精神成长的乐园。
二、活动主题
享受阅读并欣赏中国传统文化
三、活动口号
我带着好书散步，我读书，我快乐，我长大了
魅力阅读，精彩无限书香致远，读书乐无穷
与名著为伴，塑造美好心灵
四、活动时间
2015年3—6月
五、活动领导小组
组长：谢世宏、谢驰
副组长：钟志雅梁静杨玲丽刘红
组员：各班主任
六、活动安排
第一阶段：活动策划
制订读书节活动总体方案（3月初由政教办完成）
第二阶段：组织实施
1精心打造多元化阅读网络。
完善“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”**书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级图书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书馆负责图书借阅和图书推荐，每月制定一份好的图书推荐目录。
（完善班级图书角：以班级为单位，开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
在交换书籍的过程中，培养学生爱书的习惯。）
2、保证阅读时间。 设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。
3、明确阅读要求。学生选择每周阅读一到两本书并做笔记（内容可以是精妙的字句节选、内容摘要，也可以是自己的阅读经历）。
4、开展丰富多彩的阅读活动。每堂课每学期至少有三次阅读活动。可以组织学生以各种形式展示和报告自己的阅读成绩。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。
5、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。
6开展评价活动，建立阅读活动激励机制。展示“书香校园”成果活动。
①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰，并在“优秀班集体”量化评比中给予加分。
②评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。
③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。
第三阶段：总结表彰
1开展十大漂流卡、读星、学府、学堂评比活动；
2. 读书节活动成果展示。
附：具体安排表
学校政教处、少先队
2015.2.26
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推动“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，进步师生思想道德水平，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围。学校决定举行第节届校园师生读书节活动，活动旨在激起师生读书的爱好与热情，让每位师生都亲近书本，爱好读书，学会读书；让每位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受浏览的快乐。
二、活动时间
20xx年9月--20xx年2月
三、活动主题
经典为伴美文于心
口号：我读、我品、我思
四、领导小组
组长：
副组员：
五、活动要求
1、精心组织，活动有序。认真制定符合学校实际的读书节活动方案。要根据不同年龄段学生的`特点，精心设计读书教育载体，组织好贴近学生并受广大师生爱好的各类活动。
2、面向全体，人人参与。利用网站、板报、橱窗、横幅、晨会等渠道展开读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目。各班根据学校读书节方案要求，结合本班学生的实际情况，
3、榜样引领，评价督导。各班语文教师和班主任老师要做好本次读书节的导读工作，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生和家长。本次读书节结束后，根据各班完成各项任务的情况和本班的读书特点的创设等评价要求对班级读书节活动进行考核，并将本次考核纳入到学期结束的班级考核项目中去。
4、动员家长，创设家庭图书柜，修建浓浓的家庭读书氛围，创设书香家庭。
六、活动内容
（一）基础性活动（班级组织）
1、修建书香氛围，每班建一个班级图书角，保证一定数目的图书供同学们借阅，展开班级“捐二本读百本”活动。
2、建立家庭图书柜，丰富家庭浏览内涵，创设良好的家庭浏览氛围，扩大浏览视野。
3、各班出好一期以“经典为伴、美文于心”为主题的班刊，来宣传读书节，修建浓浓的读书节班级氛围。
4、每班利用晨检朗诵经典的时间，低段朗诵《弟子规》、中段朗诵《三字经》、高段朗诵唐诗宋词等，让校园布满浓浓的书香氛围。
5、开放校图书室、悦读吧。为学生提供广阔的阅览天地。定期对班级经典朗诵情况做检查，让书香溢满校园。
6、每班由班主任或语文老师负责展开一次主题导读课，激起学生读书的爱好及简单的读书方法指导；举行一次读书节班级读书交换会，交换各自的读书经验和浏览心得体会。
（二）特点活动（学校组织）
1、“书签DIY”和手抄报比赛
“书签DIY”：3-4年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。要求：采用手工绘画的情势，尺寸为5cm*15cm，在书签的右下角注明班级、姓名，可正反面制作。
2、手抄报：5-6年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。主题：法制教育。8开纸张。作品右下角注明班级和姓名。
3、低段举行一次亲子童话剧表演赛。低段展开展开“小手拉大手，我和父母共读书”“家庭故事会”的亲子浏览活动，在此基础上举行一次亲子童话剧比赛。要求：必须由家长和孩子共同参与表演。各班选送1-2个节目参赛。
巩义市第四中学第二届读书节活动
一．指导思想
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 为了创建良好学风，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，努力践行社会主义核心价值观，学校决定在全校范围开展为期一周的“读书节”活动。希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生乃至家长读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：
我读书，我快乐。
二、、活动目的
1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
2通过读书节活动，推进学校和班级建设，努力建设文明和谐校园。
3．通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
二．活动时间
2017年3月31月下午
三．活动主题
“阅读伴我成长”
四．活动组织领导机构
组长：副组长：
成员：各班主任
七、八年级语文教师
五．准备：
1、宣传口号
阅读文化经典，建立学术校园，与经典同行，为生活奠定良好的基础；
同名著为伴，塑造美好心灵畅无涯书海，塑美好人生
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸。 好书伴我成长！好书伴我飞翔
我读书，我快乐；我读书，我成长。
2、搭建舞台
3、服装
六．活动具体计划与安排
1张贴读书节标语和横幅，营造读书节的氛围。
2经典阅读比赛：每个年级有4个小组，共8个小组。
三。以读书节为主题，每班发一份黑板报。
4.“阅读伴我成长”学生征文活动，左右，每班5份
广州交通职业学校首届读书节活动
一、指导思想
以《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006～1010年规划》为指导，以“阅读了解社会”的主题，以拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。
2、 时间：2007年（全年）。
三、活动内容：学校将通过举行演讲比赛，进行读书笔记、手抄报展评，开展名篇名段诵读等活动，让学生了解古代、近代、现代中国和世界的重大事件、社会风貌、风土人情、风俗习惯、思想变迁、宗教信仰、文化名人、体育明星等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。通过指导学生制定阅读计划，培养学生的阅读习惯，提高阅读能力；教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生全面发展，创建和谐校园。
四、组织机构：
（一） 组委会领导小组
组长：周炳权区国耀
组员：刘建平、樊善光、黄秀群、林秋婵、谭宇新、何兆峰
（二）组委会工作小组成员：
组长：刘建平
副组长：李伟军钟鉴军梁修邦朱可玲
成员：王琦、李智虹、陈春兰、邱志平、周美英、徐咏韶、龙辉、何春花、罗益聪、马秋梅。
五、活动安排
（1） 准备和规划阶段（1-4月）
1根据学校目前的总体情况，制订了读书日的总体活动计划。
2与基层、图书馆、广播电台联系协商，为活动做准备。
（2） 组织实施阶段（5-11月）
1全校宣传：向全校发出读书节倡议书；读书节宣传：在校园内悬挂读书节标语，设置主题宣传栏。
时间：5月
责任单位：学生会宣传部、05、06年级宣传部
2百本好书介绍：从5月14日起，每周一到周五每天都会推出一本好书。
时间：5月中旬开始，持续100个工作日
责任单位：图书馆列出书目，在广播电台播出，学生会宣传部配合窗口宣传
3、出一份《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书。
时间：5月
负责单位：图书馆
注：100本好书的介绍和好书指南将是关于阅读知识问答的主要问题，有奖阅读**
4、“每天一诗”诵读活动。在06级开展。本活动既是06级创建“书香班级”的基本条件，也是早读课的必备内容。
各班语文老师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利地背诵。
时间：从5月中旬开始，为期100天，
责任单位：06年级委员会负责宣传实施，语文教研组协助评选100首优秀诗词。
5、各班创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设。通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。
时间：5月初布局，6月底评估，
责任单位：05、06年级委员会
注：评价要体现整个创作过程的特点，带动每各班级多读书。具体方案附后
6、读书有奖知识竞赛。
时间：5月初布置，6月底比赛
负责单位：图书馆
7我为学校捐书捐书活动，在全校范围内开展（主要为毕业班）；
时间：7月初安排，9月举行图书捐赠。
负责单位：05年级委员会
8、书签设计、手抄报、 “我和书的故事”征文等比赛。
时间：9月布置，10月初评审。
责任单位：学生会学习部、05年级学习部、06年级委员会
9、推优。将优秀作品推荐到广州市“读书节”组委会参评。
时间：10月初至10月29日
10、 读书主题演讲比赛。
时间：9月布置，11月进行。
负责单位：基础科
（三）总结表彰阶段（12月）
召开总结表彰大会。
六、活动要求
（1） 各方应密切合作，营造阅读环境。领导高度重视，图书馆、各专业学科、各语种组正全力配合。各学生组织相互配合，积极实施。努力达到读书和分享书香的效果。
（2）图书馆应改善阅览设备，在阅览室更新书籍，并向广大师生充分开放；
（4） 广播电台为本次读书节开设了专栏，及时报道信息，使读书节活动生机勃勃，卓有成效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。
二〇〇七年五月十日
承德市第七中学
2017年“读书节”活动方案
一、指导思想
为了激发我校师生爱读书的兴趣与热情，让每一位师生在读书节活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受读书的快乐，特举行以“责任”为主题的读书节活动。
二、活动目的
激发师生阅读的积极性，让书香与大家一起成长，从书香中得到精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。开展“生命文化”系列活动，引导学生珍爱生命，让生命焕发光彩，树立正确的人生观、价值观。
3、活动口号
与责任为友，为精神打底；与孝行同行，为人生奠基。
4、 活动时间：2017年11月
五、活动内容及安排
（一）美术老师负责：
1.制作书签。
对学生开展征集《**规》《论语》《孝经》《千字文》等经典中关于“孝”的名言，并制作成书签(没有尺寸限制)。将优美的语录作成精美的书签，激发学生的阅读热情，提高学生的鉴赏力和绘画水平。每班选出2幅优秀作品参加评比展。
截止日期：11月30日。刘竹青老师老师负责收集、登记、评选、在书香阁展出。
2.开展优秀手抄报展评活动。
召七、八年级学生办以“孝行天下”为主题的手抄报。每个学生都将参加比赛。纸张尺寸为a4纸。此外，每班推荐2篇优秀的手写报纸作品参加学校评奖。截止时间：
11月30日。（刘竹青老师负责组织、收集、登记、评选、展出优秀作品，其余的作品订成册送交书香阁给黄晓英老师登记、收集）
（2） 语文教师和阅读教师负责：
1.在全校学生中开展一次以“孝行天下”为主题的征文比赛，可以写身边人物或自己，做一个善于发现美的人。参赛作文一律参赛专用稿纸誊写或打印。
语文教师指导写作，学生每班至少2篇优秀草稿（电子稿），其他学生交手写稿。阅读教师组织学生抄写在读书笔记专用纸上,题目下方注明班级、姓名、年龄、所在省市区、学校、班级、指导教师及详细通信地址，订成册交书香阁；语文教师负责优秀稿上传，上传到学校教务处邮箱，题目下方注明班级、姓名、指导教师。（张莉老师负责组织备课组长登记、收集、评选优秀**）11月20日交。
2每名学生至少背诵10句名言进行抽查。必须背诵5、阅读方面，5与孝道有关。（语文老师负责）
3.成语比赛。（另附通知）
4.书法比赛。（另附通知）
（三）班主任负责
1.开展“书香家庭”评选活动。
将读书活动延伸至家庭、全区，发动学生家长参与“书香校园活动”，亲子共读一本书，撰写孩子名字的含义，营造有益于学生身心健康的家庭文化环境。家长和孩子阅读经典书籍或参加中国传统文化领域的文体活动，如象棋、围棋、太极、二胡等；七年级的父母写下孩子名字的含义（每个家长都参与）。
每班至少评选出1个书香家庭：上交一张亲子共读一本书**或共同活动的**，规格为7寸，**上注明班级、姓名、**名称；家长写亲子体验，交给图书馆黄晓英老师；七年级撰写孩子姓名含义以班级为单位传到教务处邮箱。截止时间：
11月30日。
2．争创书香班级。（班主任负责）
要求：书角布置整洁，整齐，图书足够，每个学生至少2本；
七、八年级每班办一期“孝行天下”方面专栏，外面展墙一半位置；完成读书节作品全、质量高。11月30前完成。
（四）图书管理员负责
1.开展图书漂流活动。
为了方便师生读书，让阅览室的图书走出阅览室，每个办公室一次可从阅览室借阅50本图书，每个班级一次可从阅览室借阅50本图书，书籍内容以“孝行”方面为主。
2所有成果的收集、登记和登记。
（五）年级教务主任负责
1七、八年级学生经典阅读比赛。
为了鼓励学生热爱阅读，多读书，读好书，提高阅读水平
七、八年级举办“爱国学，诵生命”诵读经典比赛。每班在班级评选基础上推荐一个诵读节目，可以一人也可多人共同参赛。时间另行通知2.
教师写“读书一得”，读书内容为校本“孝文化”读本。（年级组教务主任负责）
悦读阅美” 活动方案
中华民族既有优良的传统美德，也有优秀的传统文化，这些丰富的历史资源，即使在今天也是具有普遍意义的价值观念。因此，无论是从历史责任感，还是从可持续发展的角度，继承和发扬传统是我们的必然选择。而开展“悦读阅美”古诗文的经典诵读活动，则是继承与发扬非物质文化的有效方式之一。
一、指导思想
《语文新课标》在总目标中提出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。在第二部分实施建议中，语文教师要高度重视课程资源的开发利用，创造性地开展各种活动。
《九年义务教育小学思想品德课程标准》总目标中提出：引导学生追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，逐步形成正确的世界观、价值观和人生观。
2010年“文化遗产日”活动的主题口号为“非遗传承，人人参与”。2014年文化遗产日的主题是“让文化遗产活起来”。口号中提到保护文化遗产，讲好中国故事；传承文化遗产，添彩美丽中国；我们应该用心去理解文化，用行动保护我们的遗产。
基于以上几点，我们认为有必要在学校开展以经典诵读为主要形式的“悦读阅美”教育活动。让学生享受非物质文化遗产，做非物质文化的保护者。
二、活动目标
1、继续扎实稳妥地开展“悦读阅美” 活动，完善学校、班级及个人小书库。
2、通过读书交流活动，写“悦读阅美”成长手册，培养学生“好读书，读好书”的良好习惯，提高学生的口语交际能力、读写能力及语文素养，人文精神，充实文化底蕴，陶冶情操。
3、创设良好的读书氛围，通过评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”使读书活动得以继续深入地开展。
4、加强家校合力，通过“给家长的一封信”以及“书香家庭”的评选活动，将读书活动贯穿于校内外。
三、活动主题：
喜欢悦读，喜欢悦读，在不断的悦读中美化心灵
四、活动要求
（一）、教师的要求：
1每一位教师都要广泛订阅非物质文化遗产和中国古代诗文书籍，不断更新观念，提高认识。每学期至少要写一篇读书笔记。
2、树立“时时学习，处处学习”意识，充分利用周末、假期及业余时间，进行自我充电，提高个人综合素质。
三。经常开展教师阅读成果交流活动，营造良好的阅读氛围。
4、利用“午读交流会”为学生朗读优秀作品，既为学生树立了读书的榜样又为教师创设了良好的展示平台。
5、 积极认真的带领所任班级的学生进行午间的读书交流活动，向学生推荐优秀文章及优秀书籍。
6定期进行家访，及时了解学生在家学习情况，进行指导。
（二）、学生要求：
1、开放学校图书室及班级图书库，要有专人管理，负责图书的出借、归还登记等工作，班级间成立“图书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
2、开展“午间读书交流会”，每天利用中午12:40---1:30的时间，学生把自己课外读到的好书及读书的体会跟同学们交流，在班级中营造良好的读书氛围，为学生创设了一个良好的读书展示平台，从而培养了学生语言表达能力及语文素养。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《读书节方案九篇》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了读书节方案专题，希望您能喜欢！
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