老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“讲礼貌课件”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
【活动目标】
1、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用语:请、您好、谢谢、再见。
2、初步懂得一些做客人的简单礼节。
【活动准备】
情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。
【活动过程】
一、引起幼儿活动兴趣。
师:小朋友,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?
二、欣赏情境表演“做客”。
1、师根据表演内容提问:
(1)这是谁的家呀?它在干什么?
(2)谁来做客了?
(3)它们都说了什么?做了什么?
2、第二次欣赏表演。
讨论:
(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?
(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?
(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?
(4)小猫要走了,临走时对小兔说了什么?
小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人的东西。
3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后应该怎么做?
三、幼儿练习。
1、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语。
2、请幼儿自愿到娃娃家作客。
四、活动结束。
老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。
一、传统美德小故事
主持人:“礼仪”是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。我们的祖先崇德尚礼,他们的表率为我们迎来“礼仪之邦”的美誉,下面请听历史故事:《孔融让梨》,《黄香诚心敬父母》。
主持人(小结):五千年的历史中,这样的故事数不胜数,他们是我们学习的好榜样。
二、文明用语记心里:
主持人:人们都说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”下面就请同学们来想一想,是哪些文明用语来装点着我们的生活,温暖着彼此的心?
学生自由发言
(“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)
主持人(小结):文明用语是通往心灵的金钥匙,生活中的文明礼貌用语还有很多,同学们要留心观察,注意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。
三、礼仪擂台赛
主持人:文明礼仪内容很广泛,大家在日常生活中时常扮演着不同的.角色,下面分小组来说说,每种角色的文明表现:
(每组扮演一种角色,全组一起练习表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐。)
1、第一组——小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。
2、第二组——小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。
3、第三组——小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。
4、第四组——小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。
主持人(总结):同学们在不同场合都要注意文明礼仪,这不仅是个人素质、教养的体现,也影响着班级荣誉、学校荣誉,更是城市的脸面,是国家的脸面。
四、校园文明礼仪
主持人:同学们谈谈你在校园里、班级中发现哪些不文明行为?有什么看法?
(学生自由发言)
五、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
主持人:我们是祖国的小雏鹰,是21世纪的主人,让文明之花在心中开放。让我们在歌声中插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来……
教学目标:
1、通过歌曲《咱们从小讲礼貌》的学习,能完整的演唱歌曲,并从小养成讲文明礼貌的好习惯。
2、通过创编活动,引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,提高学生的创造力和综合表演能力。
教学重难点:有感情的演唱歌曲,认识八分休止符和四分休止符。
教具准备:电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器
教学过程:
一、以儿歌导入,激发兴趣
1、师生音乐问好
2、发声练习
3、师:老师这里有一首儿歌
爷爷年纪大呀,嘴里缺了牙,我给爷爷倒杯茶呀,爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀,头发白花花,我给奶奶端凳子呀,奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈,轻声把我夸,尊敬老人懂礼貌呀,是个好娃娃,是个好娃娃!
4、师:想一想,这首儿歌告诉我们,从小要做一个怎样的孩子呢?
指名说。
5、师小结:是呀!当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子,更应该做一个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
6、师: 你知道哪些常用的礼貌用语呢?
生:没关系,再见,晚安,
3、师:我们来用下面的节奏来读礼貌用语吧,一定很有趣。
师:我说“XX X” 你说 早上好
二、新歌教学
1、师:真棒,看来呀你们早就和这些礼貌用语交上朋友了!不过想成为一个有礼貌的孩子,还应该做到哪些呢?有一首歌能告诉我们答案。
(课件播放《咱们从小讲礼貌》视频)。
师:这首歌告诉我们,要怎样做才是讲礼貌的孩子呀?
生:见了老师敬个礼!
2、师:你听的真仔细。请大家把音乐书翻到34面,我们一起把歌词读一读。
师生齐读歌词两遍。
3、师:我们再听一遍。看看谁能听出唱歌的小朋友他的心情怎样?
(课件播放音乐范唱)。生拍手听。
生:快乐的'。
4、师:我准备用“啦啦啦”来唱一唱,因为他最能表现我快乐的心情。你高兴的时候是用什么音哼呢?
师:我来伴奏,大家用自己喜欢的音哼一哼。
师伴奏,生哼唱歌曲旋律。
4、师:能唱词的同学可以试着唱唱词,不能唱词的同学继续哼唱。
师伴奏,生轻声唱词。
5、师伴奏,生齐唱。
6、师:我看到五线谱里有两个特殊的休止符,你知道是谁么?生指出四分休止符和八分休止符。
(师在白板上板书,)生在书中做记号。
师伴奏,生齐唱,注意休止符的停顿。
7、巩固练习歌曲,加快速度齐唱——男女生接龙
8、师:让我们为歌曲加上合适的动作吧
(课件播放范唱),生起立,边唱边表演。
三、综合表演
1、播放录音范唱,选择打击乐器伴奏。
2、演唱+表演+伴奏。
3、交换表演。
4、师小结:同学们,讲文明懂礼貌是我们每个人应该具备的美德。如今,我们宜昌正在创建全国文明城市,希望你们能像歌里唱的那样,做一个文明礼貌的小使者。
教学反思:
今天学习的《咱们从小讲礼貌》这首歌曲,通过说一说、评一评、演一演、唱一唱等教学手段来让学生懂得了应该从小做起,从现在做起,以讲文明、懂礼貌为荣,做文明礼貌的小使者,并通过学生互动,激发了学生对学生行为规范有了新的认识,并记到心.
中华民族是一个礼仪之邦,作为炎黄子孙,我们应该学习应有的礼仪,懂得一些待人接物的礼貌,这也有利于人与人之间的交往,没有人喜欢不讲礼貌的人,有礼貌的人才会有更多的朋友。
作为一个小学音乐教师,不仅要教给学生音乐知识,还要教学生养成良好的品质,小学生处在一个学习成长的阶段,现在规范一点一滴的言行举止,养成良好的生活习惯,对以后会有很大的帮助。
让孩子讲文明、懂礼貌,也需要家长的配合,因为孩子是善于模仿的,家长是孩子的第一老师,只有家长的言谈举止得体,才有资格要求孩子也这样做,也希望家长在孩子表现好的时候,对孩子进行表扬,在孩子举止不恰当的时候,及时的纠正。
活动目标:
1、学会根据画面人物的形象,讲述故事中的礼貌用语,尝试认读汉字"您早"。
2、欣赏画面背景,了解剪贴画的特殊风格。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
实物投影仪
活动过程:
1、使用投影仪,将书中的画面放大,边翻边提问第一遍)
师:今天老师带来了一个故事,听听故事里讲了什么?
(1)、早上,熊妈妈带小熊出去,他看见了谁?她带牛伯伯说了什么?小熊听见了觉得怎么样?
(2)、小熊一个人向前走,他看见了谁?讲了什么?大公鸡怎么回答?
(3)、小熊对路边的花姐姐说了什么?花姐姐又是怎么回答的?
(4)、小熊对大树说了什么?大树是怎么回答的?
(5)、小熊对小鸟说了什么?小鸟怎么回答的?小熊心里感觉怎么样?
2、带领孩子边看书边讲述书中的内容,讲到对话处采用等待留空的方式,让孩子参与到讲述中.(第二遍)
3、引导幼儿找找小熊分别找到了哪些朋友?(第三遍)
师:小熊找到了哪些朋友呢?说到哪个朋友就把书翻到哪页并与幼儿学说角色对话!
4、老师引导幼儿逐页观看画面,告诉幼儿画面的汉字记录了画面的内容,启发幼儿找一找汉字:您好
5、引导幼儿仔细观察画面的.背景,感知欣赏剪贴画的特殊艺术美
启发幼儿说说:你喜欢这个故事中的画面吗?你觉得它与我们看见的其他画面有什么不同?
6、启发幼儿学习礼貌用语.
你喜欢小熊吗?小熊遇见别人会说什么?早上,你碰到人会怎么样,你还会说那些有礼貌的话?最后,老师带领幼儿一起看图讲述故事,或老师讲述故事清节,幼儿重点讲述故事中的对话:"您早"!
活动反思:
大班幼儿正处于语言能力发展的重要时期,大部分的幼儿能够按照要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够积极主动帮助他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用很多的礼貌性语句。
设计背景
春天来了,随着天气的转暖。小朋友出去游玩的机会多了,社会上一些人的不文明行为也影响着我们的小朋友。我觉得这是个很好的教育契机,由此我设计了文明小乘客这个主题活动,可以培养小朋友遵守乘车的基本规则,了解做一个文明小乘客的基本礼仪,做一个文明小乘客。
活动目标
1 理解并遵守乘车的基本规则,正当文明小乘客。
2 能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3 了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
重点难点
重点:理解并遵守乘车的基本规则,正当文明小乘客和了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
难点:能用完整的语言表达坐公交车的过程。
活动准备
无线视频点读笔·电视机
活动过程
一、玩游戏导入活动
1 教师扮演司机,小朋友班言笑乘客,玩开汽车的游戏。
2 让小朋友讲述乘坐公共汽车的经历
师:小朋友,你乘坐过公共汽车吗?跟大家说说吧!让小朋友讲述自己乘坐公共汽车的经历,请个别小朋友在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历,教师在旁边给予提示与鼓励。
3 引导小朋友观看小朋友乘车动画,
1 点击小朋友动画图一,所有人物及车子。师:滴滴答答…车子来了,小朋友,公共汽车来了的时候,你是怎么做的?动画中的小朋友又是怎么做的呢?我们应该向他们学习什么?一起来看看吧。教师引导小朋友观察和发表自己的想法,并帮助别的小朋友补充表达不充足的地方。最后教师帮助小朋友总结动画所要表达的意义:我们要做个文明小乘客,上下车时要排队,要讲文明,懂礼貌。
2 点击小朋友动画图二,小男孩和投币箱。师:上车后,我们要做什么?让小朋友回答,教师给回答正确的小朋友给与鼓励,并让小朋友明白,年龄·身高够了要主动买票,使人们乘车所要遵守的基本规则。图三,两个人。师:在车上小女孩是怎么表现的?我们应该向她学习什么?鼓励小朋友看图回答出正确的答案,教师帮助小朋友总结:我们应该向小女孩学习,主动给老人和病人·残疾人让座位,是尊重,爱护,是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、小朋友分组讨论
你看到那些不文明的行为。让小朋友通过动画对比,说说平时都看到那些儿的那些不文明行为,通过对比让小朋友明白理解,并自觉地遵守乘车的基本规则,正当文明小乘客。
教学反思
在活动前部分,我创设了司机和乘客的游戏,并提出了问题:小朋友;你乘坐过公共汽车吗? 跟大家说说吧等,来引发小朋友对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中,用动画形式让小朋友明白什么是乘车的基本规则,怎样乘车,和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察小朋友的言行举止,然后思考和判断小朋友的言行,适时·适度地与之进行互动,来强化小朋友的体验。在教师的组织和引导下,让小朋友明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中,小朋友学习的主体性得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察者外,更要针对小朋友的不同表现,适时·适当地和小朋友进行体验性师生互动,帮助小朋友更好的明白如何做一个文明小乘客。比如:我们要做一个文明小乘客,上下车时要排队,要讲文明·懂礼貌,帮助他人。通过学习小朋友明白了如何遵守乘车规则,如何做一个有礼貌的文明小乘客。
活动目标:
1。结合礼仪宣传单"中的图片,尝试用完整而连贯的语言,讲述出礼仪宣传知识。
2。具有环保意识,并体验做礼仪宣传员的快乐。
活动准备:
经验准备:已知道些礼仪相关的知识。
教学具准备:宣传员绶带一条;礼仪宣传单若干;胶棒若干。
活动过程:
一、直接导入,了解什么是"礼仪宣传员"
导语:看看,今天老师和往常有什么不一样?
你们知道"礼仪宣传员"是干什么的?
小结:原来,礼仪宣传员就是向周围的人宣传一些礼仪知识,呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的。宣传的时候要注意礼貌用语哦!(“您好!打扰一下,我是幼儿园的小小礼仪宣传员,能耽搁您一点时间吗?”)
二、自由表述,唤醒原有礼仪经验。
提问:你们都发现我们生活中存在哪些不文明的现象?
这些行为会给我们带来什么危害呢?我们该如何做呢?
三、结合宣传单图片,尝试用完整的句子表达出"宣传"的内容。
1。集体看图,尝试用完整的句子表达。
(1)提问:这是一张关于什么的宣传单?
如果浪费水,会带来什么危害?(幼儿讲述,教师记录)
谁能结合图一句完整地话来说说危害?
(鼓励孩子用如果就的句式讲述)
(2)提问:那么我们该如何做到节约用水呢?
可以和你旁边的小朋友商量一下。
(3)提问:珍惜水资源,我们生活就会变得怎样?
(4)提问:谁能把这张宣传单上的内容完整地说出来呢?
2。分组讲述,尝试用完整而连贯地语言表述
提出要求:选择一个自己喜欢的宣传话题;
在"危害"和"行动"一栏,贴上你想宣传的内容。
谁说的完整而连贯,就可以带上小绶带成为一名"礼仪宣传员"。
(1)幼儿分组自由讲述。
(2)集体交流分享
四、延伸内容,结束活动
结束语:这些知识,我们可以到哪里去进行宣传呢?
就让我们从家人、亲朋好友等身边的人开始,呼吁他们一起行动起来吧
小班语言活动讲礼貌教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,评价要求,特别提示,活动反思等内容,能安静地听老师讲故事,学习问好的礼貌用语,逐步养成不乱扔垃圾的好习惯,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看讲礼貌教案吧。
活动目标:
1、能安静地听老师讲故事。
2学会礼貌的问候语,逐渐养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.培养孩子的礼貌行为。
4愿意清晰明了地沟通和表达自己的想法。
5理解故事的寓意和哲理。
活动准备:
**(草原,香蕉型的房子,一串香蕉,山羊公公,白兔阿姨,猴哥)
活动过程:
1展示香蕉兄弟**,老师激励孩子们:这是谁?如果它们想出去玩,它们会发生什么?
2老师边操作边讲故事。
三。依次表演**,在讲故事的同时,根据故事内容提问,让孩子们说:*早上好,我会帮助你,我会帮助你的。
4学会使用礼貌用语,鼓励孩子早上来幼儿园使用礼貌用语,学会关心和帮助他人。
评价要求:
1、能够安静地把故事听完。
2、能学会使用礼貌用语。
特别提示:
幼儿能大声地学用礼貌用语。
教师讲述故事时语言要夸张、生动。
活动反思:
小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期,大部分的幼儿能够按照要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够积极主动帮助他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师,各方面的经验都较充足,也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需,因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。用自己最小的支持,促进孩子的最大发展。
【活动目标】
1、让幼儿理解并掌握基本的文明礼貌用语,如“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”等。
2、培养幼儿在日常生活中的文明行为习惯,如排队、分享玩具、不大声喧哗等。
3、通过实践活动,让幼儿体验到文明礼貌带来的愉快氛围和和谐的人际关系。
【活动准备】
1、幻灯片或图片展示各种生活场景中文明礼貌的行为示范。
2、准备一些简单的情景剧道具,用于角色扮演环节。
3、制作一些印有文明礼貌用语的小卡片。
【活动过程】
一、导入部分(5分钟)
教师以故事或儿歌的形式引入主题,例如讲述关于小动物们学习礼貌的.故事,引导幼儿对文明礼貌产生兴趣。
二、讲解与互动(15分钟)
1、展示幻灯片或图片,一边讲解一边提问:“小朋友们,在这个场景里,我们应该怎么做呢?”引导幼儿理解在不同场合下如何使用文明礼貌用语和行为。
2、分发文明礼貌用语小卡片,带领幼儿一起朗读,并解释每句话的使用情境。
三、实践操作(20分钟)
1、设计情景剧表演环节,邀请幼儿上台模拟日常生活中需要使用文明礼貌的场景,比如借还玩具、排队等待、请求帮助等。
2、全体幼儿参与角色扮演游戏,教师在一旁指导和纠正,加深他们对文明礼貌行为的理解和记忆。
四、总结提升(10分钟)
1、鼓励幼儿分享自己在幼儿园生活中是如何做到讲文明、讲礼貌的,以及这样做的感受。
2、教师总结强调:讲文明、讲礼貌是我们每个人应该具备的基本素养,让我们都成为受人喜爱的“小小礼仪家”。
【活动延伸】
在日常活动中,教师可以随时提醒和引导幼儿践行所学的文明礼貌知识,同时家园合作,共同培养孩子良好的行为习惯。
幼儿园托班讲礼貌的教案3篇
托班老师要通过分析、教育让幼儿认识到自己的行为是否合理,帮助孩子掌握正确的行为方式。作为托班老师的你知道托班教案的写法吗?快与我们一起学习吧。你是否在找正准备撰写“幼儿园托班讲礼貌的教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
幼儿园托班讲礼貌的教案篇1
目标:发展幼儿平衡本事,体验游戏的乐趣。
准备:
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。
2、一封信,并布置一个小白兔的家。
过程:
1、引出课题。
师:小朋友,你们瞧,教师那里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
2、看看信的资料。
师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今日过生日)3、游戏:走脚印。
(1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是那里有一条河呢,我们怎样过去呢?(幼儿自我想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范,然后一个之后一个排着队一齐走到河对面。
4、跟小白兔一齐过生日,唱生日歌。
5、回家按原路回到。
幼儿园托班讲礼貌的教案篇2
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一齐游戏的欢乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不一样的位置,代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机
活动过程
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们,今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏,你们找找看,都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。并说出:“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏
(1)讲解游戏规则
教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:“我找到__了”并学两声__叫,或学__走路。
(2)幼儿游戏
教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”
教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”
幼儿:“小兔”
教师:“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐,指导宝宝自由放松。
播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。
幼儿园托班讲礼貌的教案篇3
目标:
1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2、乐意参加团体活动,体验游戏的欢乐。
准备:
1、各种质地、大小的纸张。
2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。
3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。
过程:
一、撕纸
1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”
2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮忙力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。
二、抛纸
1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。
2、教师与孩子们一齐抛纸。
3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、团纸
1、教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参与。
2、孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮忙不会团捏的孩子。
3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!
4、我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好来,让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)
四、延伸活动
将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还能够供给其他材质的大球,让孩子们体验滚动不一样材质的球的不一样感受。
说明与思考:
这个团体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料:
在“撕纸”环节中,教师供给了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不一样纸张的经验。
在“抛纸”环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验趣味的现象。
在“团纸”环节中,教师针对不一样本事的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成“大球”,将游戏推向高潮。
喜欢《讲礼貌课件优选九篇》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了讲礼貌课件专题,希望您能喜欢!
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