想要达成心中所想之事，就一定要做准备，为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期。我们听了一场关于“小程序方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
甲方(被服务方)，______________
乙方，____________有限公司
第一条，经甲方(被服务方)以下简称甲方、乙方(服务方)以下简称乙方双方友好协商，双方申明且都已理解并认可了本协议的所有内容，同意承担各自应承担的权利和义务，忠实地履行协议，就甲方所需微信商城开发服务达成以下共识经双方沟通确认后完成整体风格美化、排版美化、图片美化、主页模版定制、自定义模版定制、使用体验定制;
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签订日期，_______________签订日期，_______________
摘要：针对目前煤矿井下用带式输送机控制器现场程序升级不方便、操作繁琐等问题，提出了一种基于IAP和CAN总线的在线远程程序升级方案。建立了基于CAN总线的网络结构，首先由防爆计算机将程序文件通过CAN总线下传到带式输送机控制器，再通过控制器内部的Bootloder启动程序将目标代码写入指定的存储器区域。介绍了升级网络的整体结构；分别介绍了升级程序结构以及流程；通过实验验证功能完全可行，为矿井同类型控制器的程序更新提供了思路。
关键词：IAP；带式输送机控制器；CAN
0引言
随着自动控制技术的不断发展，煤矿井下以单片机为CPU的带式输送机控制器越来越多。随着矿井下工况的不断变化或者是使用环境的不同，需要对矿井带式输送机控制器进行程序改进。但是矿井下环境复杂，所有的控制器都安装在防爆外壳内。井下设备在上电时是不允许开启外壳的，所以传统的程序升级方式例如JTAG和ISP等是无法在井下使用的，因此采用在线的方式对程序进行升级。针对此问题本文设计了一种利用CAN总线远程对嵌入式处理器进行程序升级的方法。整体的程序更新流程是将程序存储到U盘中，通过防爆计算机将程序读出然后通过CAN总线远程传输到目标CPU上，CPU在接收到程序数据后利用自带的IAP功能程序将目标程序存储到指定位置，然后启动目标程序。
1系统结构和IAP实现原理
1.1控制系统结构
控制系统由两级结构构成。上层为防爆计算机，主要功能是远程控制、参数显示以及程序升级等；底层是带式输送机控制器，其主要功能是将传感器采集到的信号收集处理后上传，同时发出控制命令，或者是接收上位机发送的控制命令并执行。这两级结构之间是通过CAN通信的方式实现信息交互的。1.2IAP实现原理在应用编程（IAP），其功能特点是能够利用预先下载好的启动程序对控制器的Flash区域进行在线编程。带式输送机控制器CPU的Flash区域是由2部分组成的，分别是RWW（可以同时读写的区域）以及NRWW（不可以同时读写的区域）。IAP的工作原理是首先由用户编写引导程序，然后利用JTAG或者是ISP方式将其下载到微控制器的BootLoader中。而根据BootLoader特点可知其位于不可以同时读写的区域中。在BootLoader区域中不存在引导程序则系统上电后是按照方式1进行启动的。方式2是BootLoader总存在引导程序，并触发时的系统启动过程。对于产品来说，BootLoader中的引导程序必须在出厂前下载到存储器中。
2带式输送机控制器硬件结构
带式输送机控制器使用的CPU为NXP公司设计生产的LPC1788微控制器。该CPU为32位处理器，主频120MHz具有优秀的处理能力，经过多年的工业应用系统级的BUG基本没有，微控制器设计的最小系统采用JTAG接口作为下载接口。预留的BootLoader区域大小为45kB。同时由于其内部集成了IAP和CAN通信接口完全支持CANV2.0B技术规范，最高通信速率能够达到1Mbps，所以非常适合本设计使用。外部使用的CAN总线收发器芯片为TJA1050T，该芯片是由PHILIP公司研制生产的高性能、高集成度的CAN芯片。该芯片在本系统中的主要作用是协议控制和物理总线接口，能够提供差动的收发性能。为了更好地控制程序的升级，在硬件系统中加入了2个按键，1个用于控制系统复位，1个用于控制程序升级。
3IAP相关程序设计
3.1带式输送机控制器IAP程序设计
如前文所述，LPC1788微控制器的内核在启动时可以利用地址的不同实现从IAP程序到APP程序之间的`跳转。IAP升级流程如图3所示。程序启动后如果没有升级的需求也就是控制程序升级的按键没有按下，则程序便跳转到APP程序中执行；如果有升级需求，则进入到IAP引导程序中，首先是将CAN通信初始化，然后开始程序数据的下载也就是Flash的擦除和写入。完全下载完毕后程序指针PC便跳入到APP程序中执行。为了防止程序更新失败，本设计中加入了判别方法，如果程序指针指向的地址是RAM地址，说明程序下载成功，可以继续执行。具体代码：if(((*(__IOuint32_t*)ApplicationAddress)&0x2FFE0000)==0x20000000);其中，ApplicationAssress指针变量地址里存放的是用户APP程序的入口地址。接收初始化程序：intReceive_Init(void){targetInit();/*初始化目标板，切勿删除*/pinInit();/*引脚初始化*/IAP_Init();CAN_Init();/*初始化CAN*/messageSend();/*发送提示信息*/memset(GucIapTmp,0,4096);/*缓冲区清零*/}当所有的程序初始化完成以后便可以接收目标程序，将其存放到指定的Flash区域里。本文设计使用的编程软件是KeilMDK5。由于MDK5自身编译生产的是HEX文件，所以需要调用fromelf.exe程序来使其转化为bin格式的文件。然后下载到U盘中。
3.2程序代码发送流程
程序升级时首先需要认证操作人员的权限，以免误操作造成事故的发生。升级代码时首先要在控制器上操作，使其处于升级状态。然后在防爆计算机相应软件中选择需要下载的bin文件。然后依据CAN总线的通信协议进行发送，为了避免发送错误，本系统设计了校验机制，每发送1帧数据必须在收到反馈信号后才发送第2帧，否则就重新发送直到发送成功为止。当发送完毕后将接收标志位取消。
4调试与验证
在实验室条件下对带式输送机控制器程序进行了调试。通过“选择程序”按钮从电脑硬盘中选中需要的bin文件，然后便可以将程序下载到目标控制器中。现场测试时升级1台控制器的程序仅需要7s，完全能够符合矿井生产的需求。
5结语
本文设计了一种基于IAP的矿井带式输送机控制器在线升级程序的方法。通过此方式可以在不打开防爆外壳的前提下远程对目标控制器进行程序升级，在提高安全性和可靠性的基础上降低了维护成本，为矿井同类型控制器设计提供了经验。
参考文献：
［1］汪俊，张彦林，张伟先.基于CAN网络的IAP在线更新研究与应用［J］.技术与市场，2014，21（5）：33，35.
［2］郭玲.基于STM32的IAP程序更新方式［J］.黑龙江科技信息，2016（18）：169-170.
［3］孙晓晔，王程，成彬.基于TFTP协议实现STM32的IAP［J］.微型机与应用，2016，35（7）：76-78.
［4］雷卫延，敖振浪，周钦强.基于STM32的在应用编程（IAP）开发［J］.电子测量技术，2015，38（5）：62-66.
［5］于亚运，宋建成，田慕琴，等.基于IAP的支架控制系统程序在线升级方案［J］.工矿自动化，2016，42（2）：12-15.
［6］蒋春悦，田慕琴，宋建成，等.自动化工作面液压支架控制器设计［J］.工矿自动化，2014，40（9）1-5.
［7］杨世华，宋建成，田幕琴，等.基于双RS485总线的液压支架运行状态监测系统开发［J］.工矿自动化，2014，40（8）：1-5.
［8］孙继平，刘毅，樊京.煤矿井下高频电磁骚扰工程计算模型［J］.煤炭学报，2012，37（12）：2118-2122.
［9］刘根贤，龚雪容，生拥宏，等.基于高频RFID的微处理器IAP技术［J］.电子技术应用，2013，39（4）：29-31.
“一小时教育编程”活动计划
为培养学生创新能力、计算思维，普及计算机科学教育，普及编程教育，郑州市教育局转发郑州空港片区基础教研室关于“郑州教育规划一小时要求”活动的实施方案如下：在发展中的数字世界中，信息技术带来了越来越多的影响和变化到社会生活。发展数字世界的核心能力是编程和数据。编程和数据科学应该从小学生开始，让代码和数据成为我国广大儿童的另一种语言。??
二、活动目标？
编程是每个青少年的新素养。学习编程并不适合所有人成为一名程序员，但它为我们开辟了新的思维方式。 Hour of Code 是一项全球性活动，已有 180 多个国家/地区的数千万学生参加。任何人、任何地方、没有编程经验的人都可以参加这个活动。 ? ?
三．活动组织？ ?
本次活动根据空港区基础教研室活动要求，由学校IT教师负责师生各类培训，积极组织师生参与在活动中。 ? ?
IV.活动范围？ ?
开放给第十小学的所有老师和四年级到六年级的学生。 ? ?
V.活动时间？ ?即日起至 2017 年 3 月 25 日。 ? ? 6.活动内容？ ? ? ? ? ?
（1）活动期间，信息技术老师利用信息技术课和社团活动时间对所有学生进行相关培训。 ？ ?
（2）利用下午两节课后的办公时间，向老师们介绍编程的基本逻辑和入门级的开发工具，向他们展示编程的乐趣。
（3）充分利用课堂交流、电脑教室等教育资源，“编程一小时”活动与社会活动、学校信息化相结合等课程，使活动开展扎实有效。 ？ ?
（4）组织师生登录相关网站进行在线学习：？ ? 1.？ ? ://us/cn ? ?
7.活动要求
（1）加强领导，精心组织。 制定有针对性、可操作的活动计划，做好活动的组织实施。要结合学校工作实际，围绕活动主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。
（2）加大宣传力度，营造氛围。 学校要积极营造活动氛围，通过举办启动仪式，组织交流分享活动，培养学生对计算机语言的兴趣。
为进一步规范行政程序,推进行政机关依法行政,按照省、市“行政程序年”活动开展要求,结合我区实际,制定本工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕区委、区**中心工作,认真实施《山东省行政程序规定》(以下简称《规定》),全面推进依法行政,加快法治**建设,为全区经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。
二、工作要求
(一)落实行政机关行政程序网上管理运行平台建设。根据市**的统一部署,围绕行政决策、规范性文件管理、行政执法、行政监督,加快行政机关行政程序管理运行平台建设,实现行政程序网上运行和**监控。
(二)完善重大行政决策机制。按照《规定》要求,完善重大行政决策程序,建立重大行政决策方案征求意见和听证制度、风险评估制度、合法性审查制度、决策后评估制度、责任追究制度。更好地发挥**法制咨询委员会的参谋助手作用,充分利用高校教师、知名律师等专家学者法律智力资源,做好**涉及改革、规划、投资等决策事项,及以**为主体开展的各类活动的合法性审查工作。
(三)加强规范性文件“三统一”制度。规范性文件发布实施前，必须经**法律部门审核，统一登记、编号、发布。充分发挥**法制部门在规范性文件制定中的主导和协调作用,科学编制年度规范性文件制定计划,对关系改革发展的重大事项,提前介入。
要建立集体讨论和专家论证机制，扩大征求意见范围，积极探索建立公众参与激励机制。
(四)深化行政执法体制改革。在推进城市管理、文化市场管理等领域开展相对集中行政处罚权工作的基础上,继续完善相对集中行政处罚权制度,探索在经济、农产品、交通、人力资源和社会保障、食品药安全管理等领域开展相对集中行政处罚权工作。要进一步整合执法资源，降低执法水平，执法力量向一线倾斜，实市城市一体化改革。
(五)规范行政执法。坚持“两清理”:清理行政执法主体、清理行政执法队伍。
针对各执法单位实施的行政处罚、行政强制、行政许可等执法行为,集中梳理执法依据、执法权限和执法范围,梳理结果提交区**研究后向社会公布;对不具备执法资格的单位和行政执法人员予以清理,并向社会公示。实施“两规范”:规范执法标准、规范执法程序。
梳理行政执法标准,细化量化行政裁量阶次,最大限度减少行政裁量幅度,积极探索行政裁量规范新方式方法,不断提高行政执法的规范化和科学化;围绕调查、告知、听证、送达等关键执法环节,完善执法流程,增强过程公开透明,提高执法效率和质量。
(六)深化行政复议体制改革。要加快相对集中的行政复议权改革试点工作，完善体制机制，确保改革任务落实到位。加强行政调解工作，充分发挥行政调解职能。
充分发挥基层复议裁决联络员的作用，增强他们化解矛盾纠纷的能力。加强行政复议保障，促进行政复议健康发展。
(七)强化行政执法监督。要进一步加强执法监督，改进监督检查方法，加强对群众举报投诉的处理，追究行政违法行为的责任。要建立健全行政执法社会监督员制度，充分发挥基层执法监督员的作用。
对重点行政执法部门和重点执法领域开展行政执法检查专项活动。加强规范性文件备案审查工作,强化对**和部门抽象行政行为的审查监督,做到“有件必备、有备必审、有错必纠”。
三、方法步骤
“行政程序年”活动分为三个阶段:
(一)发动部署阶段(6月下旬)。各街区、各部门结合各自实际,召开专题会议,制定具体实施方案,安排部署本单位本系统行政程序年建设活动,并于6月30日前将本单位实施方案报区**法制与公共服务局备案。
(二)全面开展阶段(7月上旬-10月)。各区、各部门要按照工作计划组织实施各项活动。
(三)考核验收阶段(11月-12月)。在各片区、各部门自查的基础上，由区**统一组织考核验收。年底前，对行政程序建设先进单位进行表彰。
四、有关要求
(一)加强组织领导。各街道、各部门要充分认识“行政程序年”活动的重要意义,明确责任,落实分工。各行政执法部门要按照统一要求,逐项分解细化《规定》涉及的各项行政程序,明确程序环节,列出流程图,全力推进平台建设,为“行政程序年”活动开展提供有力支撑。
要建立健全相关协调机构,统筹安排,强化措施,加强对“行政程序年”活动的组织领导。
(二)抓好学习宣传培训。各街道、各部门要采取会议、讲座等形式,搞好《规定》精神的学习培训。加强依法行政信息宣传工作,充分发挥各新闻**作用,通过《潍坊法治》期刊、奎文**法制**、广播、电视、报纸等**开辟专栏、专题,广泛宣传,营造良好的**氛围。
要充分发挥行政复议诉讼联络作用，推动依法行政宣传工作向社会延伸。区**法制部门要以全省行政执法证件审验工作为契机,适时组织开展《行政强制法》和《规定》培训考试,提高行政执法人员的素质和水平。
(三)加强监督检查。由区**法制与公共服务局牵头,会同区编办、监察局等部门,年内对各街道、各部门“行政程序年”活动开展情况进行监督检查,并按照各项分解目标进行评分(具体评分标准见附件),以综合评分作为排名的依据。考核结果将在全区上报，并依法纳入行政考核。
海亮学校小学二部紧急疏散演练方案
（学生宿舍火灾逃生）
一、紧急疏散演练目的为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校突发紧急情况下，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。凡遇到火灾、地震、爆炸等紧急情况时，要在最短的时间内撤离人群聚集地。整个过程要有序进行，不要大声喧哗，你推我搡，不要停留在楼梯口，注意保护自己和他人的生命安全。
二、紧急疏散演练时间和内容
1、演练时间：2011年11月9日（星期三）中午读报写字课时间
2、演练内容：学生宿舍火灾逃生。
三、紧急疏散演练组织机构
总指挥：张宏伟
现场指挥：郭柯敏
协调指挥：温石坪
四、紧急疏散演练工作小组：
1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师、生活教师。
职责：分别到各班级，相互协助，负责：（1）演习前清点学生人数，做好疏散动员工作；（2）带领学生撤退；（3）到达安全场地后清点学生人数。
2、宣告小组：许钜君、张睿、章烨阳（拍照、摄像）
职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传广播、宣传报道等。
3、救护小组：何李明、南策军
职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
4、应急疏散引导小组：林安峰、凡廷红
职责：具体负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。
▲ 撤离通道安全管理：
★ A幢楼西楼梯：1层：何春燕；2－3层：祝东应；出口处：金淼英 ★ A幢楼东出口处：章徐杰。
★ A幢楼总负责：章徐杰。
★ C幢楼东楼梯：1层：赵标红；2-3层：陈丹凤，东侧出口：李立峰 ★ C幢楼西楼梯：1-2层：陈超；3-4层：陈丹旦；西侧大门出口：陈朝霞；西侧通道出口：赵娟娟
★ C幢楼总负责：陈朝霞
★ D幢楼东出口处：凡廷红
★ D幢楼总负责：凡廷红
★ 沿途负责：A幢教学楼与校宣传窗处转角：李青；B幢教学楼到田径场交汇处：俞华芬；综合楼与体育馆之间的过道处：林安峰；C幢教学楼到
田径场交汇处：田芳；D幢教学楼到田径场交接处：南策军
各班学生由班主任和生活老师负责管理。
以上人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。
▲ 撤离后学生安全管理：
由各正副班主任及所在楼梯的老师负责该楼梯撤离学生的安全管理，清点人数并向各楼幢总负责人汇报。楼幢总负责人汇总后向总指挥汇报撤离师生人员数。
5、报警小组：章徐杰、陈朝霞。负责宿舍楼楼突发紧急事件报警。
6、演练计时：温石坪。负责整个紧急疏散演练活动的计时。
五、疏散管理
1、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班主管可在上报部应急总指挥的同时发布疏散命令。
2、疏散广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离寝室，在正副班主任带领下沿疏散通道从就近安全出口撤离。”
3、疏散路线：学生成二路纵队撤离。各班疏散方向：A幢宿舍楼一楼110-117寝室从西侧出口处撤离，经B幢教学楼前的操场直接进入田径场跑道，再到国旗下集合。A118-123寝室从东侧出口处撤离，经医务室门口通道、A幢教学楼前通道进入田径场到指定地点。A301-307寝室从西侧楼梯下，从西侧出口处撤离，经B幢教学楼前的操场直接进入田径场跑道，再到国旗下集合。C幢宿舍楼101-107和115、116寝室，201-207寝室，301-307和316寝室，C401-406,C415,C416寝室从东侧出口撤离，沿体育馆到综合楼北侧通道到田径场指定地点。C幢宿舍楼108-113从西侧通道出口撤离，穿过C幢教学楼到达田径场，208-212，308-312，407-409和414寝室从西侧大门出口撤离，穿过C幢教学楼后面过道到达田径场。D幢宿舍楼101——106和C113从东大门出口处撤离。过D幢教学楼前到达操场。
4、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。
5、疏散集合地点：集合地点选择在学校足球场，或由总指挥在现场根据当时实际情况做出选择，发出指令。
6、疏散集合人员清点：疏散引导小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，如有缺失应迅速开展寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。
● 疏散前的注意事项：
1、各寝室应关闭一切电器设备，切断电源，关闭门窗。
2、师生全员参与，启动紧急预案，各司其职。
3、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。
4、班主任负责带男生队，副班主任负责带女生队。混合寝室的同学就近加
入相关班级。
5、为防止相互抢先、挤推，要求逐层撤离。
六、演习准备阶段1、12：45——50，引导教师熟悉工作位置，正副班主任带领学生熟悉路线。2、12：50（哨音）所有学生进入寝室坐在下铺。正副班主任清点人数，向本楼层的引导员报告人数和准备情况，各宿舍楼应急疏散负责人向总指挥报告总人数。各工作小组立即进入现场。
● 注意事项：
①清点人数时对同学态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。
②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。
七、正式演习阶段1、12：57：总指挥宣布：海亮学校小学二部学生应急疏散演习现在开始。2、12：58：警报。
3、宣传小组利用广播宣告：“老师们、同学们请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离宿舍楼，在正副班主任带领下按疏散要求从就近安全出口撤离。”
4、紧急疏散：
①在各层疏散引导人员的指挥下，全体同学由正副班主任老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到校操场。
②13：50：各班主任清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部（校运动场）联系，如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
③13：55：应急疏散各宿舍楼总负责向现场总指挥汇报疏散情况。
④13：57—14：00：各楼总负责人向现场指挥报告：报告总指挥，A幢楼全体师生人现已安全脱险，无伤害人员；B幢楼全体师生人现已安全脱险，无伤害人员；C幢楼全体师生现已安全脱险，无伤害人员。
（A幢生活楼共计150人，C幢生活楼共计376人，D幢生活楼共计54人。）
5、计时员向现场指挥报告：用时，全体人员疏散完毕。
6、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。
八、终止紧急疏散演练状态
总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布海亮学校小学二部学生紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常秩序。”
● 注意事项：
①提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。
②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。
③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
九、确认应急疏散组织机构
通过紧急疏散演练，学部确认本次紧急演练的工作机构、工作小组，为今后学部应对各类突发性紧急事件时学部开展紧急疏散工作的管理组织、工作机构。要求每位工作机构成员时刻牢记：安全为天，责任重大。只有人人增强安全意识，当好安全员，在紧急状况下才能沉着、冷静地指挥若定，才能提高我们的集体自救自护能力，才能确保师生平安、快乐，健康、发展。
小学二部
2010-11-14
撤退路线简图
李立峰金淼英
火灾应急疏散演练方案及程序
根据龙山县教育局安办“加强学校安全管理，确保学校师生安全”为主题的“安全教育月”活动要求，为进一步加强学校安全管理，落实各项安全管理措施，增强师生安全意识和提高避险能力，特制订本方案。
一、指导思想
为确保在出现意外火灾的情况下，全校师生能有序疏散，防止和最大限度地减少伤亡和损害。
二、演练目的进一步强化师生消防安全教育，增强消防安全意识，提高应对突发事件的应变能力，让师生了解有关消防知识，提高自救和紧急避险的能力。
三、灾害预设
初三（20）班教室（新教学楼3楼），因电源插座起火导致教室火灾，其它班级正在上课。
四、组织机构
指 挥 长：向邦勇
执行指挥：刘军
成员：全体行政人员
1、指 挥 长：向邦勇（领导、指挥《方案》的总实施）
2、执行指挥：刘 军（现场指挥《方案》各项措施的具体实施）
3、灭火自救组：
组长：范才进
成员：田银科、邓小春
当险情发生时，在消防车还没有来到学校，以最短的时间、最快速度使用灭火器先进行灭火自救。引导消防车及消防人员进入着火现场抢险。
4、报警、警报组：
组长：张昌平
成员：康碧琼
当险情发生，以最短的时间、最快速度拨打“119”进行报警，通知门卫打开学校大门，广播通知全校师生紧急疏散撤离、切断全校
电源。
5、安全疏散组：
组长：李开碧、张兴兵成员：各班班主任
当险情发生，以最短的时间、最快速度将指挥全校师生安全撤离到学校运动场。
6、救护、护送组：组长：向明程
成员：彭建华 陈晓兵 陈鹏飞 肖 奇
7、险情支援组：组长：杨再勇
成员：彭顺忠 杨 民田礼成 陈广仕 当险情发生时，以最短的时间到各个最需要的地方，负责、协调、指挥各级部师生撤离，维持学生秩序。
8、后勤保障组：
组长：郑连胜 李晓艳
成员：潘齐利 莫 云 罗海燕 陈雪东
负责保障灭火用水供应和其他灭火物资设施供应，以及灭火后的水、电、现场抢修、恢复等工作。
9、警戒保卫组：组长：陈胜银
成员：张 军肖 炜董 超杨 波
负责拦阻无关人员进入火灾现场；阻止歹徒趁火打劫。
五、前期准备
1、落实安全措施。学校安全领导小组定期进行消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施维护情况，火灾隐患整改，用火、用电安全检查等等。
2、对学生进行消防安全教育，向学生强调有关安全知识，宣传疏散时要注意的问题，应急自救办法等。
3、班主任要教育学生发生火灾时的注意事项：（1）遇事不慌，头脑冷静；（2）判明情况，思考对策；（3）积极自救，互相帮助；（4）听从指挥，有序疏散；（5）记住疏散路线；（6）切忌恐慌，相互践踏。
4、后勤组检查、准备好各安全通道的钥匙；划定安全警戒线；配备和检查相应的消防器材和设施。
六、演习流程
学校教学楼发生火灾，教师马上向校长室报告火灾险情，校长宣布马上启动应急预案，迅速组织师生撤离，同时紧急拨打火警电话119求救，并向上级主管领导紧急汇报险情。
[一]、鸣放火灾发生预警信号，广播紧急通知：“老师、同学们，请注意：初三（20）班教室现发生火灾，为确保安全，请全体师生按照学校安排的行走路线有序、迅速地撤离到集中地，请务必听从指挥，不要心慌”。
[二]、关闭楼层电源开关总阀。教学楼电源开关总阀：（具体位臵）。负责人员：董天树
职责：当险情发生时，被指定的老师首先想到要关闭电源总阀，以最短时间、最快速度保证学校人员伤亡，财产损失减少到最小程度。
[三]学生紧急撤离疏散分组与负责 应急一组：班主任与任课老师
①首先由任课老师组织学生迅速从教室前、后门疏散，在走廊排队（按早操队伍）；
②班主任迅速到本班，指挥学生疏散。
职责：当险情大时，以最短的时间、最快速度将学生安全撤离到学校篮球场或足球场。
应急二组：在办公室办公的所有老师。职责：
A、当险情大时，首先关闭电源开关总阀；其后，按就近原则，以最短的时间、最快速度到达教学楼①号、②、③号楼梯口，现场看守。
B、每个班学生都由相关老师带领疏散，保护学生的安全。应急三组：在功能室实验室上课的老师
1、首先由上课的老师迅速有序地组织学生排队（可按早操队伍）；
2、班主任迅速到位，指挥学生疏散。
职责：当险情发生，以最短的时间、最快速度将学生安全撤离到学校足球场。
应急四组：在操场上课的体育老师
1、体育老师现场组织；
2、班主任迅速到位指挥。职责：
1、当险情发生，以最短的时间、最快速度组织本班学生在操场上排好队，等待班主任。
2、在足球场留一位体育教师，指挥相继到来的各班队伍，保持秩序。
3、其余体育老师则迅速到达教学楼楼梯口指挥各班队伍安全撤离。待全校学生安全撤离教学楼后，再马上到篮球场、足球场，协助指挥各班队伍秩序。
摄影：彭英清、田芳芳
职责：将演习的整个过程拍摄下来，以图象资料交学校档案室保存。
[四]、注意事项：
1、校园发生突发情况紧急疏散时，在教室上课的老师是该班的直接负责人。教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前、后门迅速撤离。楼上的班级迅速按指定楼梯下楼。
2、学生撤离教室后，服从学校有关人员的统一指挥安排，到学校运动场集中。
3、各班到达集合点，班主任迅速清查
本班人数，上报年级组长，再上报执行指挥，最后上报指挥长。田芳芳负责清查教师人数，并将情况上报执行指挥。
4、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源，采取应急措施方案，组织人员疏散，撤离现场，撤离时应先保证火源发生点的班级学生先撤离。
5、教学楼楼梯通道狭窄，要求不带班的教职员工在楼梯各处指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至全校最后一个班学生离开后才能离开。离开前还要清查所负责楼层是否有师生、电源是否关闭。清查完毕迅速到集中地点跟本级部汇合，协助级组长维持学生队伍秩序。
七、演练小结
由学校领导对这次演练进行总结，对表现较好的班级进行表扬，对表现不够好的班级提出批评整改意见。
附：（1）疏散路线：
新教学楼
旧教学楼
（2）楼梯口人员安排
新教学楼
旧教学楼
召市初中
2012-3
12月15日，成都市委常委、组织部长胡**同志莅临石盘镇调研村(社区)党组织换届工作。在逐一查看石盘镇村(社区)党组织换届选举工作资料，深入了解风险防控、谈心谈话等工作开展情况后，胡元坤部长指出了石盘镇工作中存在的“四大问题”，并作出了“六点指示”。石盘镇快速启动，把党的领导贯穿换届工作始终，做牢做实各项工作，确保换出好班子、换出好干部、换出好风气，圆满完成换届选举各项任务。
(一)切实强化党的领导。第一，建立健全党委专题研究制度。建立石盘镇党委每日盘点村(社区)党组织换届工作机制，重点对优化班子结构、重点人员稳控、网络舆情处置等重大事项进行分析研判，确保此项工作有序、稳定开展。第二，落实党委班子成员“一岗双责”。建立党委领导班子成员驻村督导机制，由每名党委班子成员联系指导2—3个村(社区)党组织开展换届工作，对政策把控、工作流程进行全方位指导。第三，落实党支部书记第一责任人职责。明确党支部书记是村(社区)党支部换届工作的第一责任人，对本村(社区)换届工作负领导责任，做好进退留转的村(社区)干部思想工作，防止重大舆情及不稳定因素发生。第四，健全监督督查和定期通报制度。由镇纪委和换届工作领导小组办公室负责，不定期对各村(社区)换届工作进行督查，对存在问题的，进行全镇通报，并责令整改。
(二)切实按程序推进工作。第一，抓好培训。我镇拟于近期对村(社区)党组织书记、换届工作人员、驻村干部进行换届流程、换届政策等业务再培训，确保人人了解政策、人人熟悉流程。第二，抓好执行。建立村(社区)党组织换届工作镇党委、党委领导班子、驻村干部、村(社区)党组织“四张工作清单”，根据责任主体情况，进一步细化每日工作任务及要点，确保按照市委要求，有序、规范推进工作。第三，加强监督。建立换届选举监督报告单，配备专门人员，对各村(社区)党组织换届考察人选、投票选举、换届纪律等方面进行全方位监督，确保换届风清气正。
(三)选优配强班子。第一，做好班子分析。坚持“精细化”的班子运行情况分析标准，把分析研判工作做深、做准，根据实际情况，加强党委指导村(社区)班子搭建。第二，坚持选人标准。严格按照市委要求，对候选人年龄界限、文化程度、性别要求进行严格审查。列出负面清单，组织纪委、卫计办、综治办、司法所、派出所、财政所等单位或部门对候选人资格进行审查，对有负面清单情况的，坚决取消候选人资格。第三，统筹安排干部。坚持“三重”用人导向，扩展选人用人视野，按照“两推一选”程序，从村级后备干部人才库及“五类先进典范”中选好干部。特别是按照“党性强、能力强、改革意识强、服务意识强”的标准，选优配强即将卸任的6个村党组织书记。
(四)健全民情直报机制。第一，壮大民情直报员队伍。建立镇村社三级民情直报员队伍，扩大党委信息收集覆盖面。同时，对民情直报员工作职责、任务及要求进行业务培训，确保积极正确履职尽责。第二，健全民情直报机制。进一步健全民情直报工作制度，明确规定民情直报主要内容、运行方式及保障措施，提升民情直报员工作积极性。第三，畅通民情收集渠道。在现有监督举报箱的基础上，增设20个村(社区)换届工作监督举报箱。向广大群众公示民情直报员联系方式及镇纪委监督热线，确保群众全程监督参与换届工作。
(五)强化风险防控。第一，以村(社区)为单位建立风险防控台账，在分析研判的基础上，划分风险点等级，并制定相应的防控措施，将防控责任落实到人头，对每个风险点实施24小时监控。第二，制定网络舆情处置方案，坚持“1小时电话报告，4小时内书面报告”制度，确保一旦出现重大舆情，能够立即处置。
(六)做牢做实谈心谈话工作。第一，全覆盖谈心谈话。坚持把谈心谈话贯穿村(社区)党组织换届工作始终，实现镇党委书记与各村(社区)党支部书记、包片领导与村(社区)“两委”干部、村(社区)党支部书记与全体党员谈心谈话全覆盖。第二，做好重点人员思想工作。以举轻若重的工作思路，重点细致深入地与即将卸任的村(社区)“两委”干部谈心谈话，把思想谈深谈透，把矛盾谈小谈无，确保思想稳定。
(七)做好资料归档工作。以严谨务实的工作态度，实行工作全程纪实，确保全程核查。严格按照村(社区)党组织换届六个阶段整理档案资料，确保此次换届工作经得起检验。
职工安置方案
方案 一：职工安置方案
因矿山资源问题，企业无法正常组织生产，经集团公司批准，我公司从20xx年7月24日起，由生产企业转为探矿企业。企业留用员工数量大幅减少，为此，经请示集团公司并××县劳动局批准，制定职工安置方案。
一、企业职工基本情况：截至20xx年8月28日，企业在册职工294人，其中高管4人，拟留用54人，休产假2人，停产放假234人。
二、指导思想：坚持以人为本的原则，从维护职工切身利益出发，严格执行有关法律法规和政策，依靠地方劳动行政管理机关的指导，规范操作，妥善完成此项工作。
三、主要政策依据
《中华人民共和国劳动合同法》、《辽宁省工资支付条例》。
四、成立职工安置工作暨解除劳动合同及经济补偿领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
领导小组下设办公室，办公室设在公司综合办公室，负责解除、终止劳动合同及经济补偿有关日常工作。
五、经职工本人提出书面申请 ,集团公司可向集团所属矿山转移安置职工，但由集团公司负责安置的，不再享受经济补偿金，书面申请 截止到9月15日。
六、从事职业病危害作业的职工要进行离岗前职业病健康检查，排除矽肺等职业病后方可签订《终止（解除）劳动关系证明 书》。
七、解除、终止劳动合同工作由建昌县劳动局派人到企业现场集中办理。
八、解除、终止劳动合同的经济补偿金发放标准按《劳动合同法》第四十七条的规定办理：
（1）按职工解除劳动合同前12个月的平均工资发放，职工工作不足12个月的，按实际工作月数计算，职工工作月数按满勤月数计算；
（2）经济补偿金按职工在公司工作的年限计算，每满一年支付一个月工资的标准向职工支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的按半个月支付。
（3）职工月工资高于葫芦岛市2012年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿金的标准按葫芦岛市职工月平均工资三倍的数额支付。
（4）以上所称月工资是指职工在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。
九、职工放假期间，按照×××市最低工资标准的60%发给放假工资，放假工资按放假天数计算。
十、自动离职（依据放假前考勤或者个人离职表为准）的不予补偿。
十一、工伤职工、休产假职工按有关规定处理。
十二、签订《终止（解除）劳动合同证明书》后，将一次性给予经济补偿并统一办理有关保险关系转移和失业保险金领取事宜。经济补偿金由××县劳动局审批后发放。
十三、本方案经向职工说明并经××县劳动行政管理部门审核后实施。
方案二：职工安置方案
根据国家和河南省、郑州市关于国有企业改制工作的方针政策，结合公司实际情况，制定《中国药材郑州公司职工安置方案》。
一、企业职工基本情况
截至20xx年12月1日，郑州公司在册职工总人数201人。其中：全民固定工114人（含1985年前集体工）、合同制职工43人（含1986年后集体工）；离退休职工44人（其中退休职工38人，离休职工6人）。
（一）郑州公司本部171人。其中：全民固定工109人（含1985年前集体工）、合同制职工28人（含1986年后集体工）；离退休职工34人（其中退休职工29人，离休职工5人）。
（二）林州库30人。其中：全民固定工5人（含1985年前集体工）、合同制职工15人（含1986年后集体工）；离退休职工10人（其中退休职工9人，离休职工1人）。
二、职工身份转变
（一）职工身份转变的目的：通过与原国有企业解除在国有体制下形成的劳动关系，取消国有职工身份。改制后到新公司工作的职工，由新公司与职工重新签订劳动合同，形成新型的人事劳动用工机制。
（二）转变对象和范围：郑州公司全体职工。包括在册的在岗人员、待岗人员、停薪留职人员及内退人员等。
（三）新公司全员接收现有在册职工。尊重职工本人去留意向。职工可自愿选择自谋职业或继续到新公司就业。
（四）身份转变程序
1、张榜公布职工工龄及经济补偿测算情况。
2、由职工本人填写《国有职工身份转变申请及去留意向表》。
3、参加改制的全体职工与公司签订《职工国有身份转变及解除劳动关系协议》，取消国有职工身份，原与郑州公司的劳动合同即行解除。
4、职工身份转变后，编制《国有职工身份转变及解除劳动关系名册》，报中国药材集团公司及当地劳动部门备案。
（五）身份转变及解除劳动关系的时间确定为新公司成立前一日。
三、经济补偿和职工安置
（一）职工国有身份转变及解除与原企业劳动关系后，依照有关政策和协议予以经济补偿。
职工
一、活动背景：
随着计算机技术的迅猛发展以及就业形势的日渐严峻，掌握计算机的相关技术和知识已成为提升个人硬件素质的必要举措。为使我校学生能够将课堂所学知识运用于实践，提高学生的专业知识和科学素养，计算机分团委、学生分会特此举行了以“科技创造美好明天”为主题的程序员节。
二、活动目的：
为了提高计算机全体学生的科研热情和动手能力，促进专业知识的交流沟通，培养学生的核心竞争力，同时在计算机工程系营造良好的学习氛围。
三、活动主题：科技创造美好明天
四、活动时间：待定
五、活动地点：多功能会议厅、足球场、机房
六、策划主办单位：网络科技部，网络协会
七、活动流程：
一、前期准备：
1、程序员节活动开幕式暨动员大会。活动时间：待定
活动地点：待定
面向对象：计算机学院全体学生
目的：让学生更好的了解本届程序员节，调动同学们的兴趣和激情，使他们积极参加本次活动
二、中期活动：
1、开展科研系列讲座
活动时间：待定
面向对象：计算机学院全体学生
目的：提高学生的专业技能和科研素养，促进各个学科知识的融会贯通，让学子们更早的踏上科研之路，更好的规划自己的人生。
2、软件设计比赛
活动时间：待定
参赛对象：计算机学院全体学生
目的：检验同学们的实际解决问题的能力，提供一个竞争交流的平台，提高理论联系实际的水平，鼓励同学们提高自身的创新能力。
3、平面设计比赛
参赛时间：待定
参赛对象：计算机学院全体学生
目的：锻炼学生的思考能力，激发学生的创新精神，培养学生的核心竞争能力
4、网页设计大赛
参赛时间：待定
参赛对象：计算机学院全体学生
目的：给同学们一个自主，独立的平台发挥他们的想象力，结合实际出发，锻炼自我。
5、组装机比赛
参赛时间：待定
参赛对象：计算机学院全体学生
目的：为了更好地提升学生的科研实践能力，充分调动学生参与课外科研探索的热情，在短期内从不同层次激发学生的潜能，体会亲手实践感受。
三、后期活动
1、程序员节闭幕式暨颁奖会
活动时间：待定
面向对象：计算机全体学生
目的：为在“程序员节”中获奖的选手及团队颁奖，展示程序员节的成果并由参赛者分享其参赛心得，为程序员节画上句号。
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