尊敬的老师，亲爱的同学们：
善，德之建也。行善是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的内在要求。《左传》中有一言：“从善如登，从恶如崩。”大概是说，追随善良就如同登山一般艰难，但是放弃善良纵容恶行就如山崩一般简单，由此可见，人性中难以克服的惰性，总是阻碍着我们向善的步伐。但梁代萧纲曾说：“一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。”也就是说，一心向善，可以点亮人的精神世界，帮助我们度过重重劫难，并且感化身边的人一同向善。善，美好而艰难，那么我们又该如何去践行呢?我想《礼记》里的一句话给出了一种答案，这也是今天我想与大家共勉的一句话，那就是“敦善行而不怠。”在生活中的点滴小方面发挥自己的价值，在一些细微的生活小事方面，表现自己的善心。这也正是我市在20xx年发起善行厦门这个活动的初衷。
作为新时代的少年，树立正确的道德观、价值观，引领全社会形成人人向善、人人学善、人人行善、人人扬善的良好道德风尚，促进文明建设，在此仅代表学校发出如下倡议：
1、从我做起，从现在做起。传承和践行“日行一善”传统美德，是我们的责任和义务，而作为厦门一中的学子，更应该发扬勤毅诚敏的校训，明辨善恶、褒善贬恶。从我做起，从现在做起，切实做到“日行一善”。用善心来激励自己、感动别人，用善行来影响和带动身边的每一个人。
2、从身边做起，从点滴做起。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，行善不分大小，日常生活工作中，每个人都能做到“日行一善”。善是内心对他人、对社会、对自然的慈善之心、关爱之情，体现在寸言微行、举手投足之间。为父母尽点孝心是行善，为游客指引道路是行善，为别人提供建议也是行善……细微处才见精神，平凡处方蕴伟大。让我们从一点一滴做起，从身边小事做起，让善行在点点滴滴中积累，在日积月累中发扬光大，形成崇德向善的良好道德风尚。
3、持之以恒，善行一生。积极参与公益活动、志愿服务、慈善事业。我们要在“日行一善”中，坚定养成行善的思想自觉和行动自觉，让行善成为一种理念、一种习惯、一种风气，以善领航人生，我们生命就会在向善、行善中得到升华。
让我们携起手来，每一个人都积极投入知善、行善、乐善、扬善中，为他人奉献一份善心，为社会贡献一份力量，让我们的城市在“日行一善”中变得更加和谐、更加温馨、更加文明、更加美丽。
一、指导思想
深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。形成崇善、向善、行善的道德新风尚，推动道德水平的提高。
二、活动目标
通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
三、“日行一善”教育实践活动内容
寻善源：培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
存善心：培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心怀有感恩之心。
发善言：培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事：培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助
的人提供方便自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。
四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境
善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，行为自律。
善待他人：正确认识别人的长处和不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。
善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。
五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会
善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的'心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱学生，做合格的学生。
善在家庭：孝敬父母，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。
善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提高方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。
六、活动过程：
“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善的不断发展和升华的过程。
想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。
言善：包含两层含义：一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明，要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。
写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积善德、厚德的一个过程。
行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，是自己对善事的反思和感悟，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。
扬善：就是不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活动要求
一是要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面约束自己；其次是帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的事。[幼儿教师教育网 YJS21.Com]
二是教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐，要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件或两件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
三是做好记录。每天选取一件善事记录在“日行一善”日记，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实。
学校要对“日行一善”日记进行常规管理，“日行一善”日记是学生评优评模的必备条件，学校给予一定物质奖励，并在“光荣榜”专栏宣传个人事迹。学生的“日行一善”日记由各班小组长、班长、班主任或任课教师定期、不定期检查。
四是要求广大教职工把德育教育活动与日常教学相结合，率先垂范，以身作则，以自己的言行来感动和影响学生。
寻善源可以与思想品德教学、语文课的经典朗诵、综合实践课结合；存善心与音乐、美术、体育及日常行为结合；纳善言应该与语文的摘抄、日记和周记等结合；行善事要与平时的一举一动结合。总之，要把德育活动与日常的教学活动结合起来，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。
五是要求学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每个人会讲一个善人善事故事；每月办一次黑板报，宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。
六是要各班每周开展评比，筛选优秀的语言在全校师生中推广。
班队会目的：
培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。
班队会过程：
一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始
三、理解日行一善
日行一善的`意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就
1、点滴爱心，汇聚成海，红十字与你同在。
2、爱心传递，真情永驻，红十字在行动。
3、捐献热血，挽救生命，红十字邀您共献爱心。
4、传递人道，点亮希望，红十字与您并肩作战。
5、红十字精神，让世界充满爱。
6、奉献爱心，拯救生命，红十字永远在路上。
7、红十字，守护每一个生命的尊严与希望。
8、红十字精神，传递人道力量。
9、献血献爱心，红十字在行动。
10、关爱生命，红十字与你同在。
11、传递爱心，红十字永不止步。
12、携手红十字，共筑美好未来。
13、人道主义之光，红十字照亮前行路。
14、救助弱势群体，红十字温暖人心。
15、普及急救知识，红十字守护生命安全。
16、奉献爱心，红十字助力健康中国。
17、传承红十字精神，共创和谐社会。
18、爱心无界，红十字情系天下。
19、汇聚人道力量，红十字助力人类进步。
20、携手红十字，让世界充满爱。
21、红十字行动，传递爱与希望。
22、弘扬红十字精神，建设美好家园。
23、凝聚人道力量，红十字守护生命之光。
24、红十字在行动，关爱生命每一天。
25、爱心传递，红十字与你共筑希望。
26、红十字，让世界因爱而美好。
27、关爱生命，红十字与你携手同行。
28、红十字，传递爱心，拯救生命。
29、携手红十字，共筑人道梦想。
30、点滴爱心汇聚，红十字力量无穷。
31、博爱天下，红十字精神永放光芒。
32、汇聚人道力量，共筑博爱家园。
33、爱心无国界，红十字连接你我他。
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35、奉献爱心，红十字与你同行。
36、人道救助，红十字在行动。
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38、扶危济困，红十字情暖人间。
39、献血献爱心，红十字为生命加油。
40、携手红十字，共创和谐美好未来。
41、红十字，人道主义精神的象征。
42、捐出一份爱心，红十字让世界更美好。
43、传承红十字精神，共建和谐社会。
44、红十字在行动，为生命点亮希望之光。
45、凝聚人道力量，红十字引领未来。
46、红十字精神，让世界充满爱与希望。
47、传递爱心，红十字与你同在。
48、扶危济困，红十字永远在路上。
49、爱心无界，红十字让温暖传递。
50、守护生命，红十字与你共筑希望。
1、红十字，人道之光，照亮世界每个角落。
2、爱心传递，红十字与你同在。
3、献血献爱心，红十字见真情。
4、守护生命，红十字在行动。
5、红十字，让爱无界，温暖人心。
6、爱心汇聚，红十字力量无穷。
7、捐出一份血，传递一份爱，红十字与你同行。
8、伸出援手，红十字伴你左右。
9、急救知识人人学，红十字精神代代传。
10、爱心无国界，红十字连万家。
11、传递红十字精神，共筑和谐美好家园。
12、红十字在行动，为生命护航。
13、携手红十字，共筑健康梦。
14、点滴奉献，红十字铸就希望。
15、爱心接力，红十字永远传递。
16、红十字，让世界充满爱与希望。
17、救助生命，红十字与你携手前行。
18、弘扬红十字精神，共筑人类命运共同体。
19、红十字，守护每一个生命的'尊严与价值。
20、红十字在行动，为弱势群体撑起一片天。
21、红十字，人道主义的温暖之手。
22、传递爱与希望，红十字与你同在。
23、献血献爱心，拯救生命共前行。
24、关爱生命，红十字在行动。
25、博爱无疆，红十字精神永放光芒。
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30、携手红十字，共筑爱心家园。
31、传承红十字精神，让爱洒满人间。
32、红十字在行动，爱心传递正能量。
33、关爱弱势群体，红十字显真情。
34、应急救护，红十字在你身边。
35、捐献造血干细胞，为生命点燃希望之火。
36、真情奉献，红十字与你心连心。
37、红十字，让爱心传递更远。
38、尊重生命，红十字与你共守健康。
39、爱心无界，红十字温暖每一个心灵。
40、携手红十字，共筑和谐美好社会。
41、红十字，人道的力量，生命的希望。
42、奉献爱心，传递温暖，红十字与您同在。
43、博爱天下，红十字精神照亮人间。
44、爱心无界，红十字连接你我他。
45、捐献热血，分享生命，红十字邀您同行。
46、爱心汇聚，力量无穷，红十字在行动。
47、奉献一份爱，温暖一颗心，红十字永远在。
48、扶危济困，红十字与您携手共进。
49、红十字精神，传递正能量，温暖千万家。
50、红十字，让爱流淌在人间。
尊敬的老师、同学们：
大家好!
学校让我们“日行一善”，每一天做一件好事。做些什么好事呢?我苦苦的思索着。今日上午，我们来到了外公外婆家喝喜酒。吃过午饭后，我和表弟到院子里放鞭炮，我们噼噼啪啪放了一午时的鞭炮。这时，单元的大门前全是鞭炮爆炸后残留的垃圾。
正在这时，姑姑来了，她一见门前满地的垃圾，便皱起了眉头，“怎样这么脏啊，我们来扫一下吧。”我一听来了兴致：“对呀，我怎样没想到，既做了好事，又找到了作文的素材，我们快开始吧!”表弟也很高兴，说：“我也来帮忙。”
我回家拿了三只扫把，就扫了起来。表弟拿着扫把，东一挥西一舞的。嗐，这哪是扫地呀，这不越扫越脏嘛!我看着看着就笑了，姑姑则耐心的告诉他扫地的方法。
我们扫了半天，最终把散乱的垃圾扫成了一堆。这时，来了一位老爷爷，他看地上这么干净，又见我们拿着扫把，就明白了一切。他夸赞我们说：“你们真是不错，主动帮我们扫地，看着也舒服多了，多谢啊!”我们听了很高兴：“不不不，这是我们应当做的!”我们只可是粗略地扫了一下地，却得到了老爷爷的赞美。感受帮忙别人的欢乐。
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