我们听了一场关于“蒲公英读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？经过阅读本页你的认识会更加全面！
5月26日晚8点，我和女儿走进了包头大剧院，观看了由包头市少年宫与内蒙古艺影客影视传媒有限公司、包头盛视科技文化有限公司联合创作的大型原创儿童歌舞剧《蒲公英的旅行》。全剧分为《序——蒲公英的诞生》《快乐家园》《智斗风沙怪》和《尾声——蒲公英的旅行》四个篇章。每个篇章都有一个较为完整鲜明的故事情节，具有相对的独立性，但又情节连贯，承上启下，尤其是见证人月亮姐姐的“穿针引线”作用，将各个篇章牵引串联起来，形成了该剧情节“前有铺垫，后有照应”的相辅相成的关系，使这部时长近60分钟的歌舞剧达到了浑然一体、浪漫炫目的效果。
该剧内容涉及热爱自然、提倡环保、励志、亲情、友情、二孩政策等故事元素，充满了儿童情趣。语言富有个性化，简洁明快，时尚易懂，迎合了广大儿童的观赏习惯。
整部剧以优美动听的音乐、欢快跳跃的舞蹈、五彩斑斓的舞美灯光设计为呈现形式，80多名少年儿童演员身着各式各样华丽绚烂的仿生型服装，通过惟妙惟肖、娴熟大方、载歌载舞的演绎，形象描述了蒲公英花儿成长过程中的喜怒哀乐，充分展示了尊重自然规律、保护自然环境、生命永恒与和平共处的主题思想，潜移默化地向大家传递了亲人朋友之间面对困难应该团结起来，发扬互帮互助的精神。
作为送给孩子们“六一节”最好的礼物，该剧最大的亮点在于让孩子们倾情演绎自己的故事，寓教于乐，表达了追求“真、善、美”的艺术内涵。另一个亮点是剧中的主题曲《花开了》、歌曲《魔法花园》全部是由今年八岁的朵朵小朋友作词作曲并演唱的，更是为全剧平添了几分靓丽的色彩。
整个剧场里，观众们被剧情所吸引，尤其是包括我女儿在内的这些生性好动、不能久坐的孩子们，时而随着剧中人物欢笑，时而随着剧情而紧张……每一个篇章结束在场的孩子们都会自发、主动、兴奋地给表演者热列的鼓掌，也许这就是儿童歌舞剧这种“艺术大餐”的魅力所在吧！
二
说实在的，这是我第一次真正近距离观看儿童歌舞剧。为了更好地认识它，同时也为了更好地引导孩子了解这一“新鲜事物”，我事先从网上查阅了一些信息，进行了有针对性地去观看这次歌舞剧专场的“功课”：
儿童歌舞剧是集音乐、舞蹈、戏剧、文学、曲艺等多种艺术形式于一身的综合舞台剧，它以儿童为本，符合儿童生理和心理特点，是由完整的戏剧结构、矛盾冲突及戏剧情节，形成一个儿童看得懂的完整故事。它涉及多个学科，具有“实用性”和“教育性”的特点，其主要表现手段是歌唱、舞蹈和表演，歌的形式可以是独唱、对唱、齐唱、合唱等等，舞的形式可以是独舞、双人舞、集体舞等等。
9月，教育部在全国遴选了6个城市70所学校作为试点单位，在中小学校开展儿童歌舞剧教育。儿童歌舞剧教育是艺术教育课程改革的积极尝试。著名的`教育家、思想家陶行知先生曾说过：“缺少艺术的教育是残废的教育。”那么，儿童歌舞剧教育到底有什么好处呢？一是它能让少年儿童接触更多艺术门类的熏陶，在众多艺术技能上获得成长和提高，提升审美情趣，提高审美能力，从小养成较高的审美观，同时调动其用多种形式来表现生活，激发其热爱、美化自然和生活的欲望，培养保护自然环境的态度和创造美好生活的愿望与能力；二是少年儿童在儿童歌舞剧排练、演出当中，需要与其他小朋友相互配合，共同完成全部剧目。在相互配合与协调的过程中，孩子容易获得共情能力、协调能力、组织能力等各项能力的培养，并形成、发展融合、宽容、乐观、助人为乐等优点，为孩子将来的成长奠定坚实的基础。
目前，儿童歌舞剧已经广泛进入校园和社会。实践证明，不管是对孩子还是对家长来说都是一种综合能力的提升。常言道，只有开阔的视界，才会有广阔的世界。在这里，真诚地感谢该剧的编剧张淑琴老师给我和孩子提供了这么好的学习机会。
三
为了看这部儿童剧的演出，两天前我便把从网上收集到的该剧的有关资料向女儿作了讲解。当天让她睡个充足的午觉，傍晚来顿佳肴，在为她讲述了剧场中“观听礼仪”的同时，也为她准备了心仪的服装，一切都是为美好的“盛宴”进行暖身、暖心。
自从女儿上学以来，我便对“教育”行业异常关注起来。有关教育专家指出，父母是孩子的第一任老师，也是孩子艺术的催生者，更是影响孩子一生的老师，家庭是孩子的第一所学校，也是终身沐浴的学校。随着社会的发展与进步，现在的孩子变得更加聪明、活泼了。家长的行为习惯、道德观念等诸多方面都时刻在“润物细无声”中影响着模仿能力极强的孩子。有研究表明，家庭教育是孩子成长的过程，也是家长成长的过程。孩子在成长，我们家长也必须同时同步地不断地学习成长，汲取包括教育知识在内的诸多崭新的知识。
和孩子一起走过她的每一段岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们家长展示着其生命中每一时期最美好的一面。通过一段长时间的学习与实践，我惊喜到发现：和女儿一起成长的路上，原来是那么的快乐、那么的幸福、那么的充实、那么的生动有趣，亦如此次观看这场演出一样，其乐融融，流连忘返，成为我和她共有的、值得纪念和铭记的美好瞬间。
一本书上说，孩子就是一朵“花”，对待花，家长要有“花苞心态”，早开的花也好，迟开的花也好，相信每朵花都会开的。既如此，我们为何不放慢脚步，陪着孩子慢慢体味每段生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，直到花朵艳丽绽放……
回到家，躺在床上，女儿兴奋地跟她妈妈讲述着这部歌舞剧的情节，久久不想入睡。我微笑着也在当着听众，耳边不觉又响起了剧中那首主题歌《花开了》：花开了，花开了；花开了，花儿笑；花开了，小鸟飞；花开了，草儿香……
读《蒲公英》有感-
我买了一本书，名叫《蒲公英》。我十分喜爱它，特别喜爱其中的一篇叫《要蛋糕，还是……》的文章。当我读到爱民的父亲用蛋糕和耳光款待爱民时，我不禁想起了他的父亲。
他也和爱民的爸爸一样，用巧克力和那条半旧的皮带对待我，直到我请他看了《要蛋糕，还是……》这篇文章后，他才改变了一些对我的态度。爱民知道父亲的巴掌很猛，他总是很害怕，所以他更加努力地学习。我记得中考前一天，父亲买了些巧克力说：
“考到年级前25名，就给你巧克力，考不到……”一边说一边指了指皮带。我害怕极了，决心考到班里前25名，不挨揍。于是，我更加用功地学习。
当然，我并不害怕皮带，我渴望在考试中取得好成绩，最后，我得到了奖品——巧克力。可是，我觉得这样得来的巧克力并不甜，我知道，像作品中爱民的爸爸和我的爸爸一样的人，还真不少哩！听学生说，只要他们考试成绩好，他们的父母就会给他们买自行车、水杯、手表等等。
这种**和压迫往往会事得其反，由于学生十分害怕以至于在考场上不能集中精力，由于**导致学生在考场上作弊，所以家长最好别用这两种方法来提高我们的成绩。
我在期中考试中，一个监考老师发现一个学生在抄书，于是走过去让他站起来，当老师问他为什么抄时，那个学生哭了。他说：“我爸爸让我考到前20名，我没有那个实力，但爸爸说考不到挨打。
”我听完之后顿时感到父亲对我的压迫不是同他一样吗？
我真希望作家叔叔多写些像《要蛋糕，还是……》的作品，告诉爸爸、妈妈们，不要用蛋糕、巴掌来对待我们，好好地说道理吧，我们会用功学习的，谁想当一字不识的文盲呢？
为何有人常常感到迷惘？为何有人常常感到痛苦？为何有人常常感到苦闷？
我建议你看一看前南斯拉夫作家格·奥璐依奇的童话《蒲公英》，或许你会有所启发。这是一篇优美的童话。它用词优美、语言生动、文笔细腻。
“……在一座高山的脚下生长着一簇向日葵，真是一群美男子啊！它们个个长的那么高大，那么挺拔！太阳在空中为这支金黄色的队伍自豪地闪耀着光芒……”，这是童话的开头；“……这时，这棵透明的银色的蒲公英越来越快地飞向月亮和星星，它就象一棵银光闪闪的新星，一颗群星中最轻柔的星”，这是童话的结尾。
你看这是多优美的语言啊，整篇童话的语言都是这样的，读起来真的给人美的感受。这是一篇引人入胜的文童话。一开始向我们介绍了一群向日葵，长得高大，挺拔。
通过强烈的对比，显出小“向日葵”真的很小很小，显得那么不合群、不自然。在花费大量笔墨去描写向日葵群后，风儿揭开迷底，一切才水落石出。原来，小“向日葵”是一棵够大的蒲公英！
多么的曲折，多么的引人入胜啊！
这是一篇很深奥的童话。蒲公英生活在错误的地方，在错误的环境中，它感到孤独。它不知道它不属于这个地方，也不知道它不是真正的向日葵，面对高大英俊的向日葵，它自卑。
面对生活***自己完全不一样的向日葵它显得很不合群，它无法与别人沟通因而苦闷不已。因为它是蒲公英，在别人眼里它不是向日葵，所以它常常感到沮丧、痛苦、困惑。最后，风告诉它真实身份后，它决定离开，带着月光走到远处。
蒲公英去向了**？童话没有告诉我，风儿知道！我也能猜到!
一定是他自己的家。一定要有合适的土壤和同样气质的朋友。一定有快乐的成长！不了解自己的人会感到失落；没有朋友的人会感到痛苦；找不到适合自己的土壤的人会感到悲伤。每个人都有自己的天空，我们需要找到失去的自己！
这样才能摆脱苦闷﹑痛苦﹑迷惘。这就是我读《蒲公英》的感受。虽然不是杰作，但它教会了我认清自己，找准自己的位置，不要盲目地与别人攀比，不能迷失自己。
飞舞的蒲公英观后感一芸芸众生，没有谁一生都是一帆风顺的，都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。
正是这些大大小小的挫折，谱写了平凡而美丽的生命之歌。
1930年，在亲朋好友的支持下，童第周来到北欧比利时首都布鲁塞尔。
他在欧洲著名生物学家布兰彻教授的指导下学习胚胎学。
当时，他发现一些外国留学生对中国人持轻蔑的态度，称“中国人是弱国的国民”和一名与他同住的外国留学生，并公开表示“中国人太蠢了”。
”听了这话，童第周再也抑制不住怒火了。他对那个外国人说：“好吧，我们比赛吧。你代表你的国家，我代表我的国家和你竞争，看谁先拿到博士学位。
"童第周憋着一股气，在日记中写下了自己的誓言"中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们的民族争光！"研究胚胎学，经常要做卵细胞膜的剥除手术，有一次做实验，教授要求学生们设法把青蛙卵膜剥下来，这是一项难度很大的手术，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。
很多人失败了。他们一剥开蛋膜，就把青蛙的蛋撕碎了。
只有童第周一人不声不响地完成了这项实验任务。
布朗彻教授知道后，特意安排了一个观察实验，寻找所有的学生。
实验开始时，童第周悠闲地走向显微镜，熟练地操作。
人们看到，他像钟表工人那样细心，像绣花姑娘那样灵巧，像高明的外科医生那样一丝不苟。
在显微镜下，他先用一根钢针在卵上刺了一个小洞，于是胀得圆滚滚的青蛙卵马上就松弛下来，变成扁圆形的，再用钢镊往两边轻轻一挑，青蛙卵的卵膜就从卵上顺利地脱落下来了。
他干得又快又利落。
"成功了！成功了！"同学涌上去祝贺，勃朗歇尔教授更是激动万分，这是他搞了几年也没有搞成的项目啊！
他抑制不住心中的喜悦，称赞“童第周真的做到了！中国人真行！“童第周青蛙卵膜切除手术的成功震惊了欧洲的生物界。
四年后，作为辩护，比利时学术委员会决定授予汤第周博士学位。
在获奖大会上，童第周激动地说：“我是中国人。有人说中国人很蠢。我有你的博士学位，这至少可以说明中国人并不比别人笨。
"在场的教授纷纷点头，有的还伸出大拇指。
而那位洋人学生却一篇**也没有，更谈不上当博士了。
面对挫折，我们不应该有恐惧心理，而应该不沮丧，刻意解开过去，面对现实，创造未来。
飞舞的蒲公英观后感二今天，我想和大家谈一谈"自理、自立、自信、自强"这四个词语的话题。
现代世界是复杂的。如果我们想站在这个世界上，我们必须学会照顾自己。
所谓自理，就是自己承担，自己料理。
我们在生活中，在学习中，都要自理。
只有自理，才能自立。
自立更生是指不依靠别人，而是依靠自己的劳动来生活。
当我们长大后，我们不能总是依靠父母自己谋生。如果我们不能靠自己谋生，我们将被这个快速发展的社会淘汰。
自信，是每人必备的一种信念，相信自己。
生活中，会有很多坎坷、困难，要想突破它，就必须要有自信。
自信一旦战胜怯懦，就先克服心理压力，再战胜物质困难。
可见，自信，是多么重要呀！只有拥有自信，才能让我们自强。
什么是自强呢？顾名思义，自强就是自己努力向上。
时代在发展，社会在进步。如果我们想跑在前面，我们必须努力工作，变得坚强。
讲到这儿，我想出了一个故事。
从前有座山。山上有一座寺庙。那里住着两个僧侣，一个富有，一个贫穷。
富和尚不愁吃，不愁穿，天天在山中玩乐，好不自在！而穷和尚却与富和尚天壤之别，他只有一个破铁罐每天去求斋饭，有了上顿没下顿，但他一心向佛，十分虔诚。
一天，穷和尚对富和尚说：“我要去印度向你学习！富和尚笑着说：“从中国去印度要花很多钱。我不能去，更别说你了！与其取那没用的经书，还不如在这里痛痛快快地玩上一生！
不过，可怜的和尚很坚定，他说，“只要我有手、脚和一个铁罐，我就可以去印度学习！"当天下午，穷和尚就出发了，他靠着自己的双腿，一步一步向印度，饭是讨的，衣是捡的，两年中，他克服种种困难，不仅达到了印度，取到了**，还成为了举世闻名的大学者。
之后。原来的穷和尚带着一卷卷**来看望富和尚，富和尚惊呆了，他这才知道，坚持是可以改变命运的！持久性是有条件的，需要一个过程。这个过程就是我前面提到的“自理、自理、自信、自强”。只有学会自理，才能自立。自信是精神支柱，自强是社会发展的源泉！
我希望人人都牢记这四个词语，成为现代社会的主人！飞舞的蒲公英观后感三在生活中，很多孩子就像温室里的花朵，经不起磨难，受不了风雨。
然而，我们只有自立自强，生活才有保障，未来才有希望。
自立自强，是每个人应具备的一种美德。
3岁时的莫扎特已开始弹琴，6岁开始作曲并巡回演出，8岁写下了第一部交响乐，11岁便完成了他的第一部歌剧，也许有人会惊叹。
是的，他那么小，同龄的孩子还在妈妈怀里大哭、撒娇，然而莫扎特已经学会自立自强。
虽然，莫扎特30多岁就去世了，但这在他辉煌的人生上留了一笔。
自立自强，是走向成功的重要标志。
有一位中学生，在读小学五年级时，他的父母就抛弃了他，为什么呢？因为他是残疾人。
但它没有气馁，而是决定自己站起来。
他没有钱，就靠自己剪的彩纸赚点生活费。
村子里的大人摘花生时，他就帮着干点。
大人都很欣慰，一个孩子能这么坚强懂事！原来，是他自立自强的信念支撑着他，引领他走向成熟。
自立自强，是为了生存的必然选择。
从前，有一个18岁的大孩子，从小就跟着母亲生活，一直都在母亲的照顾下长大。
然而，有一次他的母亲要出远门，但是又担心他不能生活。
于是想出一个办法，做一个大饼子盖在他的头上好像是"套在脖子是"，这个孩子也同意了。
一天天过去了，等这个男孩把饼的边缘吃光后，他就犯愁了，心里想再咋办呢？没得吃了。
这个人就这么饿死了。
可想而知，他不能自立自强，不知道用手把脑袋上中间的饼拿下来吃，就因为他是在母亲的关爱下长大，他母亲什么也不让他做，才抚养出这么个"智障"孩子。
可见，在生活中，自立自强真的是我们生存的根。
没有了它，我们就不能适应现实这个社会环境；没有了它，我们的生活就没有了保障；没有了它，我们的未来就没有了希望。
让我们做"自立自强"的主人，享受"自立自强"的快乐！
蒲公英的家在一座绿油油的山上。
初夏的时候，蒲公英开花了，白茫茫，毛绒绒，很是好看。布布和他的兄弟姐妹住在一朵大花里。不得不说，那是朵美丽的花。
布布它们每天在一起嬉戏玩耍，非常开心。但是有一天，它们听到蚯蚓叔叔的一个信息：它们必须离开这里，离开它们的母亲，在一个新的地方开始新的生活。
这对伯伯来说是个令人震惊的消息。孩子们都去向妈妈证实消息的真假。
“这是真的，孩子们，你们必须要在风儿来的时候离开。否则就赶不上这么好的机会了!”
“妈妈，我们为什么要离开呢?”布布不明白。
“孩子，你们已经长大了，不能总是在妈妈身边。你应该有自己的生活，自己的新朋友和自己的家。”妈妈笑着说。
“我早就想离开这里了!这里的水不够甜美，外面的好东西多着呢!外面有更大的河，还有许多漂亮的花儿。
我希望风儿可以快点把我带走，我已经迫不及待要见识一下新生活了!”布布的哥哥大嗓门充满期待地说。
“可是，我还是喜欢这里。再说，外面多危险啊！如果我们不倒在地上，而倒在沙漠里，难道不可能生存吗？
还有，也许我们在路上会被雨水淋湿，掉在光秃秃的山上，想跑，想回来。那才叫一个惨呐!”布布的妹妹小不点有些担心。
“不管外面的世界是恶劣还是美好，我们都要去试一试才知道，不是吗?”布布像个小大人似的说着自己的想法。
“布布说得没错!孩子们，每一个长大后的孩子都要离开妈妈的怀抱，用自己的双手创造一个新世界。这是蒲公英的使命，也是我们家族的骄傲。
如果非要有一个原因的话，那就是因为——我们是蒲公英!我们是飞翔的花儿!”
“我们是蒲公英的后代，我们是飞翔的花儿!”三个小家伙紧紧地握住彼此的手，眼神中充满了力量。小不点还有些小小的紧张，它的脸涨得通红。
确实，做出这个决定需要很大的勇气。突然，风来了，三个小家伙都振翅高飞。
它们飞过草原，快乐的花朵向它们招手；它们飞过小溪，淘气的鱼为它们歌唱。终于，小不找到了一个又湿又安全的地方，它轻轻地落了下来。嘘声和大嗓门转来转去，祝贺小点找到了一个合适的家。
来到一条大河边，大嗓门几乎尖叫着冲了下来。它直冲岸边，大声吹着口哨，向布布炫耀它的新家。“看哪布布!
希望你有个好家！祝你好运，兄弟！祝您旅途愉快！
”“祝福你，大嗓门。”布布默默地说。它扇了扇翅膀，向着更远的远方飞舞着。因为它知道，在它面前，有一个自己的家在等着它。
《会飞的蒲公英》是一本非常有意义的书。它讲述了一个小女孩和一个小男孩的故事。两个小朋友都非常喜欢蒲公英，因为蒲公英是一种轻飘飘的植物。在他们的幻想中，蒲公英可以飞到天空中去，甚至可以在不同的国家和地区飞行。但是，在现实中，蒲公英只是一种普通的植物，它本身并不存在飞行的能力。
这个故事告诉我们，有时候我们对事物的想象远远超过了现实。我们应该同时看到事物的本来面目和可能的美好。我们可以通过努力实现自己的梦想，但是同时我们也需要珍惜现在的生活和所拥有的。
除了故事中的主题之外，书中的插图也非常有意义。插图中的蒲公英和小朋友是非常逼真的。他们的姿态和表情都非常生动，仿佛在读者面前飞舞着。这些插图让读者更加深入地理解了故事的内涵，也更加生动地展现了蒲公英飘逸的美感。
此外，书中的文字非常通俗易懂，也非常符合小朋友的阅读习惯。每一个段落都讲述了一个简单易懂的故事，同时也包含了很多启示。这些故事可以帮助小朋友更好地理解世界上的概念，也更加珍惜自己的生活。
总的来说，我非常喜欢《会飞的蒲公英》这本书。它向我们展现了一个美好的世界和一个充满可能性的未来。通过这个故事，我们可以看到，只要我们愿意努力，就可以有机会实现自己的梦想。但是，我们也应该珍惜目前拥有的一切，不要过于追求虚幻的东西。这本书是值得小朋友阅读的好书。
我看了《虎女蒲公英》有很大的感受。
故事说的是主人在偶然的时候从大蟒蛇的口中救下一只小幼虎，并把她养大，取名为“蒲公英”，虎女蒲公英既勇敢又聪明，主人十分的喜爱她。她十分会帮主人打猎，有一次还救了主人。救主人故事是那天下午的时候，主人到果园里割香蕉，他刚进香蕉林，便听见稀里哗啦的声响，他以为是有小偷行窃，可过去仔细一看，原来是一头大象在生宝宝，大象在生宝宝时，是不允许有什么东西惊动母象的，万一有其他动物闯入，在边上守卫的公象会把它杀死的。主人想不惊动公象们，悄悄走掉，可是他却摔倒了，更可怕的是他身上带的刀掉到岩石上发出金属撞击的声音惊动了在边上守卫的4头公象。4头公象于是追着主人，主人根本跑不过公象，他急着生智爬到了一颗高大的椰子树上，公象们不会爬树，但是，它们却想出了一个方法，用水去冲松被刨开土的椰子树根，然后，再用身体去撞椰子树，想这样把椰子树撞倒。主人眼看树就要被撞倒，他只得吹口哨向虎女蒲公英求救，蒲公英跑过来后，4只公象却不怕一只幼虎，合起来攻击虎女蒲公英，蒲公英看打不过4只公象，他就急着生智跑去攻击在生象宝宝的母象，4只公象为了保护母象跟刚生下来的小象，只得放弃了主人，而主人也趁机下了椰子树，跑回了家。蒲公英就是这么机智的声东击西的曲线救主的方法救了主人。后来蒲公英成年后，主人不得不放虎归山，让蒲公英回归了大自然。这个故事让我感到人跟动物之间，只要相互爱护，都会有深厚的感情。我们热爱动物，动物也会热爱我们。就象主人跟蒲公英一样。
最近，妈妈给我买了一本书，名字叫做《感动小学生的50篇儿童小说》。我平时是一个不太爱看书的人，无论书是好的，还是坏的，我都不怎么有兴趣，即使看也只是随便翻翻，很少会去细细地阅读。然而，这本书却深深地吸引了我。其中，给我印象最深的是那篇题为《随蒲公英一起飞的女孩》。
小说的故事内容大概是这样的：小作者有一位平生最要好的朋友，这个美丽的女孩叫小琪。可是一场大病却夺走了小琪年幼的生命。作者通过一朵朵“小白伞”——蒲公英，寄托了对好友小琪的思念。作者在书中这样写道：“我跑进旷野，很快就迷失了方向。我找不到那片雪白的蒲公英了。我很着急，找了很久终于找到了小琪来过的地方，可是，那里只剩下光秃秃的茎了。昨夜的风，把所有的蒲公英都送到了天上，飞散了……”读到这里，我的心也不禁怀着一份沉沉的失落感。我被作者与小琪之间那份纯洁而又深厚的友谊感动了。因为，在作者的心中，小琪飞到了遍地都是蒲公英的旷野上。蒲公英飞走了，小琪也跟着飞走了，小琪就是像蒲公英一样美丽的天使。
读了这篇小说，我感受到了友谊的珍贵。友谊是幸福的明灯，是人生不可缺少的真情。如果没有友谊，你仿佛生活在黑暗的世界里，缺少温暖、缺少阳光。有时候，人们或许会因为一些很细小的事情而失去友谊，但是回过头来想想，是多么让人懊悔呀！
蒲公英一样的天使，是友谊的天使，就让友谊来滋润我们干涸的心灵吧！
蒲公英随风飘摆着，追随自己的梦想，就算失败，却还在坚持着只因为它们是飞舞的蒲公英。其实追梦也是很美妙的事情，美妙的让我们笑着泪。就算惨烈的失败也不会哭，或许我们只是不是幸运的那个而已罢了。
“六月，蒲公英飘飞的日子，蒲公英的花语是：无法停留的爱……一抹淡淡的色彩，遮不住浓浓执着的情怀，蒲公英的.潇洒不是孤独的流浪，而是爱的继续，生命的延续。转给你要珍惜一生的人(希望我是其中之一)”午后接到这样的祝福游戏短信，我们很多人早已见怪不怪，可是我忍不住心底暖融融的~然而暖流过逝，温意犹存，是回复还是转发?欣然接受，忙自己的?还是……我握着手机，一遍遍翻看着联系人，他们被尘封在这里很久了。明明是熟悉的姓名，但拨通的却是陌生的号码，声音认识那么悦耳吗?我们该聊些什么?还是以前的炫铃……短短的几十秒在局促不安中度过。终于电话接通，声音还是老样子，语调还是那么调皮，气氛还是那么愉悦。挂了电话，一切恢复平静。我想真的是我多虑。
从不刻意将友情抬升到难以匹敌的高度，因为友情平淡才真，一切只因结缘。但它认起真来，它的力量却足以让每个人唏嘘。虽然，你说过我们之间不比谈谢，但我还是要说谢谢你，因为在蒲公英成熟时，是你将他吹向了离梦更近的地方。
我承认，被你记得是一种幸福。这是个多情的季节，万物厚积薄发，可谓是酒不醉人人自醉。今天，我们都已由散落在天涯的珍珠汇聚回家乡，我们还是会有那么一点点的伤怀，因为我们已经毕业，因为我们少了彼此的陪伴，只剩下想念和被想念，只是我们差点忘了：其实，这样，也很幸福。
我们，在那个夏日过后就是分别，而不会是其他，再也不能成为前后座，再也没有你上课转回身的侧脸，还有传给我的纸条……只是会注视课活你留作业时熟悉的身影，然后喊一声说上几句话，不会去过多的打扰彼此的学习，只是会默默地关注对方的成绩，悄悄地见证彼此的成长。无声无息这样过了没多久，我们踏上了这一独木桥高考。
再要好的朋友也有分开说再见的那一天，只是我们一直不愿意去相信，为了用距离掩盖一切，我决定走远一些，唯留睡前的一声问候。你在QQ里告诉我说，在大学，你身边的朋友似乎很多，可是能说心里话的却很少，似乎每个人都在忙，似乎每天都在忙，却很少有人知道自己到底在忙些什么;曾经的梦想曾经的希望，在这不到半年的时间里便被消磨殆尽，你在迷茫着不知所措;你说你在玩，很想努力学习，却总是经不住各种诱惑;你每天都在做着自己不喜欢的事情，却要假装很开心;你越来越怀念高中时的忙碌充实;你压根不知道自己在大学学了些什么又该怎样去学……
“谁的青春不迷茫，我们都一样。”刘同这样说。其实，我也想这样告诉你，告诉我们。
我们都一样。但是，我希望我是蒲公英，有无法停留的爱是，它们的生命短暂，可是它们时刻准备着用纷飞迎接新的生命……
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