我们听了一场关于“语文老师述职报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。通常来讲，有付出就会有收获，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我是博兴二中的语文老师，20xx年，被评为县骨干教师，名师骨干教师述职报告(语文教师)。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。
20xx年，根据学校安排，我继续担任语文教研组长，负责语文教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我积极参加科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。
回顾一年来的工作，我从以下六个方面向大家汇报：
一、教学工作
（一）学案教学
实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，研究学案的内容、规范学案模式，特别是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善知识系统，灵活运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，展开了工作。每个学案我都认真审核，和老师们精心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范，学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。
（二）观课议课
观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年教师快速成长，在学校没有安排的情况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课，积极议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例，选在了《教科研导报》，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。
（三）教学比武
每个学期，我校举行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课，活动结束，及时作出活动总结。
二、教学创新实验
首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力量比较薄弱。
十二名教师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作，负担之重可想而知。
但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。
本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新实验：
（一）选课走班实验
《 山东省普通高中课程设置及教学指导意见》指出：“规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系。”
响应省课程改革的号召，高一语文本学期率先进行选课走班实验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。
走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了很多的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新分配教学班老师，经历了非常繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很容易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，如果有晚交的作业，更容易混乱。下课后，学生就回到原班级，如果有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等。
但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺利的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们及时总结经验，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，提供了借鉴。
其间，我负责编订了《博兴二中高一语文选课走班指导手册》，做了总结《关于走班制的实践与思考》，设计了教师与学生调查问卷，并将对问卷进行分析研究。
我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，称赞“博兴二中从办学理念到办学业绩确实在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市高中学校提供了可供学习借鉴的样板” （博兴教育信息网）。省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的经验将在全省交流和推广。
（二）研究性学习教学实验
研究性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。本来应该有专门的老师来上，但由于师资力量不足，学校把这一任务安排给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又承担了研究性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零开始，集体研究，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，综合分析，确立了“走进名著”这一研究课题。于是在两个学期，分别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及研究。学生分组，撰写研究论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的能力，提高了语文素养。
其间，编辑了以下材料：《三国演义研究性学习教学设计》《走进三国研究性学习课题总结》《红楼梦研究课题一览表》等。
（三）五步三段式教学模式的实验
五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验，其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们按照五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。
三、课题研究
一年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
主要进行两个课题的研究：一、继续20xx年以来的省高中语文活动化教材研究课题研究，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、教育案例成果集，受到省教研室的高度评价；二、继续“十一五”国家级课题“创新写作教学研究与实验”的研究，6月征集参赛作品近30篇。
今年的高中语文论文评选，由市推荐到省的六篇论文中就有我校的两篇。
这些都体现了老师们高度的教研热情。
2011
个人述职报告
2012-1-8
我拥护党的领导，政治观点明确，热爱教育事业，对工作有着执著的追求。在工作期间遵纪守法，工作勤恳。
在将近一年的时间里，我把自己的工作进行了以下几方面的总结。
一、担任学校少先队大队辅导员工作。
为了迎接2011江门市创建全国文明城市的检查，我与学校的领导，尽心准备大量的资料，精心布置场地。
除了积极认真筹备少先队大队部每次的大队活动外，我还协助各部门开展好每次的学习活动。
如：在四月份的清明，大队部就在四年级进行革命烈士的为国捐躯故事的教育，并带学生到东湖英雄山扫墓，让学生身临其境地感受爱国主义教育。“六.一”前的一年级新生的入队仪式，在向学生展开详细的队前教育后，再趁着儿童节的大日子里，让一年级的小朋友们光荣的加入中国少年先锋队等。九月份，我校开展了“感恩教师节”的表演。在这场小型表演中，有学生朗诵包含感情的朗诵，有杨小燕老师的深情演唱感恩的心，有刘雯老师娴熟的小提琴演奏，还有四年级王紫晴同学动感十足的拉丁舞表演，都给老师们一次耳目一新的感觉。最后给学生们的倡议，让学生们深深感受到师恩的深情。
二、担任班主任工作方面：
在工作中，我尽自己全力配合班主任进行各方面的工作。常积极地主动协助班主任把班务的事做好。如：分早餐，教育学生，看管学生搞卫生；与班主任一起家访。当学生思想上有不妥的地方，我会以高度的责任心与班主任一起教育学生。1
三、教学工作方面：
作为一名语文教师，我做到每天认真备课，并通过对教材知识点的分析把握；尽量做到大部分学生对每个知识点过关，使本班学生学习成绩稳步提高。相信每个教主课的老师都有深刻的体会，如果每天只上四十分钟的课，不用课余时间或留堂时间来培优辅差是不可能取得好成绩的。作为大队辅导员，本来工作就繁多，人的精力也是有限的，但我还是不断地挤时间，充分利用好时间对学生进行辅导。
我也知道，要当一名好教师不容易，在工作中，我宁愿自己累一点，也不愿看到有一个学生成绩落后。我处处关心后进生，更能体贴家长，所以对于学习较差的学生，我经常利用课外时间给他们补习。而我非常注重对学生的思维方法培养，经过自己的不断摸索，我了解到一个学生他进步得是快还是慢，很大程度决定于他是否懂得怎样学习。聪明的学生自己会摸索一个窍门，选择一种适合自己的学习方法。但反应较慢的学生，是不懂得怎样学习的。所以教会学生正确的学习方法，做练习时的分析思路是一个很重要的指导过程。正所谓熟能生巧，只要持之以恒，如果后进生掌握一套属于自己的学习方法，这不仅是现在对他有用，对他以后的学习也有一定的作用。有了这一理论基础，我工作时就更得心应手，我班的后进生也能在愉快中巩固知识。
四、学习教育理论方面：
作为一名21世纪的新时代教师，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累。如：每一次上课完后，如果这节课是有趣，或有启发性的，那不管我多忙，我都会抽时间写一写教后笔记。我就是这样不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的语文教师而努力。
尊敬的领导： 您好!
本学期我担任了小学x年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学习方法
此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。
透过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
此致
敬礼!
述职人：_____
20___年_月___日
开学初，我认真的备课，不但备孩子而且备教材备教法，根据教材内容及孩子的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引孩子注意力的教学课件，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对孩子的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
二年级孩子年龄小，理解能力有限，为了上好一节课，碰到难度大的题，我就特地准备了大量的教具，精心的安排，使教孩子动，不沉闷，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PPT，让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开展合作学习时，在孩子情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这是，我都尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让孩子有机会说出自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。就这样在我长期的努力下孩子们渐渐喜欢上我的课了，有时候在校园里碰到我，还大老远的跑过来甜甜的叫我：“品德老师好!”，那种发自内心的感动往往让我回味好长时间。
当老师辛苦，当低年级孩子的老师更是辛苦，这学期我教的是二年级品德，虽然我不是班主任，但在上课、下课时依然会碰到许多问题，二年级孩子事情特别的多，芝麻大的小事都觉得天要塌下来了，都要跑过来要告诉你。“老师，他拿了我的橡皮擦。”“老师，他打我。”“老师，他刚刚去后操场了。”这些声响，不绝于耳。一堆的琐事，萦绕在身旁。有时，真的想去逃避，逃脱这群小鬼，孩子当然是要管的，不管就不听话了。尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依赖转移到教师身上来。因此，事件虽多，但也要一件件处理。只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。最头痛的就是孩子打架的问题了，孩子你一言我一句的，“他先打我，他先骂我的”。每每听到这些，我都听得云里雾里的，到底是谁打谁，谁的错，都分不清楚，更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了，打架不能解决问题。这类事情处理多了，我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。而是让他们说明自己打架的动机，这样的话对方会有什么感受，如果别人对你这样你会有什么感觉。让孩子换位去思考，让孩子自己认识到自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。
曾经听别人说过教师就是无偿的付出，有很多老师带病依然坚持在教学岗位……就是在这样的情况下，我们学校的全体老师，依然是惺惺相惜、精诚合作、无私奉献，在喜悦流淌、幸福洋溢、工作快乐的氛围中愉快而出色的完成了学校布置的各项工作。回顾这学期我们的所做所为，我的心中除了感动还是感动，就是因为这些榜样在我身边让我变得坚强，从此一双隐性的翅膀伴着我不断飞翔。
有压力才有动力，我们学校规定是写反思，写随想，也可以写一个活动的感受，可以写教学过程中的一个小细节，也可以写好的教学设计……刚开始没有什么可写的，但是经过几个月之后即使没人要求话也说不完了。我在不断的反思中进步着，教学上有了一定的提高，思想上也有了进步。
做为年轻教师，我很珍惜每次听课的机会，这个学期我上了一次公开课，我精心备课，设计教案，预设课堂中可能出现的各种问题，把自己听课的经验应用于自己的课堂，课后我还认真听取组内老师好的建议，我想做为初涉小学的年轻教师，也许我的经验还不足，我的成长就来源于“借鉴”，借鉴是为了创新，借鉴是为了自己更好、更快的成长为名师。
尊敬的领导： 您好!
时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将x年度的工作回顾如下：
一、在德育方面
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我用心要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，用心参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。
二、在出勤方面
这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每一天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
三、在教学潜力方面
在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打无备之仗，无论是新课还是复习课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去应对我的学生，来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于理解学校分配的各项任务，并用心认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，用心与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班群众，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
四、取得的成绩
一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。
此致
敬礼!
述职人：_____
20___年_月___日
一、“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的知识都忘了，留下的东西才是教育。”当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危险的边缘。多一些真诚的爱心，收获的将是更多的幸福和快乐！
二、“班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员。”
从这句话中，我们可以读出了两个字：平等。
班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。班主任能够听取学生意见，不轻易指责学生，班级里充溢着民主的氛围。
平等，还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然后指手画脚一番，
“喊破嗓子，不如放出样子。”记得大扫除时，我会和学生一起同劳动；大课间时，我和同学们在操场上一起运动，一起加油。师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。
我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。
三、“难为情，而不难堪，是教育的‘度’
谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要，只是要掌握好这个“度”。
集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，及时纠正；二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，批评会让学生心悦诚服。
上周，我们班级的一个同学找我承认错误，这个学生因为个人卫生没有搞好，而给班级扣了分。当时，我首先对他能够主动承认错误给予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情，但并不难堪，要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到了较好的效果。
应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。
尊敬的领导： 您好!
暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。
三、备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。
此致
敬礼!
述职人：_____
20___年_月___日
逝者如斯，20××年即将告罄。回望这学期，心中有梦，脚下有路，付出辛劳，收获金黄。现从以下四个方面盘点，挂千漏万，请海涵！
一. 分管工作：
教务处、七年级、语文组
二.所做的工作：
（一）教学常规常抓不懈。
课堂纪律等方面做进一步的要求。会后随即下发了《13中作业布置与批改要求》，要求教师遵章执行。
早退、旷课、私自调课、课堂纪律、教学基本条件保障情况等。专人检查，一天至少查三次，检查人员如发现异常，要如实记录，在最短的时间内逐层反馈，力争最快时间解决。领导巡检。每天安排两位领导带班，要求走进教室，走进课堂，巡课、观课，发现问题及时沟通、指导，帮助解决。
组织考试、改卷，情况正在统计中。期中考试我们就引进增值性评价，班级、学科都比进步。
上课、作业布置”的校内培训。
（二）“三课”建设踏石有印，抓铁有痕。
课堂：注重对“光谱课堂”教学形态内涵的总结提炼，初步形成“光谱课堂”一般操作流程：“五步导学”。即 “自主学习，合作探究，展示交流，反馈评价、拓展延伸”五个步骤。全过程让学生参与学习，教师进行必要的引导,评价镶嵌在学习流程中。
流程，我讲解了《课程纲要》分享课常见的问题及如何对策。经过培训，老师上此类课心中有谱，脚下有路。
参与、指导“一师一优课，一课一名师”的校级选拔。围绕市、区对“一师一优课，一课一名师”的要求，进行“一师一优课”的校级选拔，要求人人参与，重点培养。由于平台操作不熟练，磨课、录课等步步紧盯、指导，最终14节参加区级优课评选，有9节课从区里脱颖而出，参加市级优课的评选。
3.教师素养是学校提质的关键，提高中青年教师的课堂教学水平，强化质量意识，扎实推进光谱课堂教学形态，我校在10月至12月举行中青年教师人人晒课活动。晒课活动分为两个时段进行。第一时段：20xx年10月-11月，以教研组为单位晒课。第二时段：12月份，在教研组晒课的基础上各组推荐优秀选手到教务处，结合教师本人上交的各项材料，最终确定各组参与校级示范课展示的人员名单。
课堂、教师三个维度24个项目对年级学生进行抽样调查。统计工作正在进行，出现问题要及时解决。
课程建设通盘考虑，系统划分，分段落实，逐层推进。
技能培养、素质训练和中考目标有机结合，做到“三年初中一盘棋”。比如生物要进入中招考试。课时有保证，有原来的两课时加到三课时；按常规，这些技能课月考、中考都不考，现在为了引起孩子们重视，每次考试都考，分值美术、音乐同理规划。
课中、课后实现与学生的信息化互动学习，不断让学生的自主学习由纸笔平面走向网络立体空间，实现零距离生生、师生互动及每一个学生的个性化、个别化学习。学校除了拥有以上的“平民创客空间”，现在已经装修完成60平方米“创客空间——创客家”，二七区区属中学第一家，开始上课。
3、社团课程精彩纷呈。9月30日，学校举行“献礼国庆国学经典诵读”活动，26个班级的朗诵团全部参加，此次活动极大的激发孩子们的潜能，翻越有限课堂藩篱，享受无限经典乐趣。整个九月下旬，学校到处都是诗歌的海洋，师生都洋溢着活力，那种感觉真好！ 课题研究一步一个脚印
整理资料。
三.取得成绩：
区级优课一等奖19人次。课题立项区级中学第一，其中市级重点课题1项，一般课题11项。市级结项1项，省成果一等奖1项，二等奖1项。学校光谱课程体系完备，校本课程开设有声有色。第三届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛三等奖1项，市第三届校本课程设计大赛区级一等奖3个，二等奖5个。
物理、七年级政治均位居全区前三，七、八年级的语文已经可以与市直老牌名校二中和六十二中比肩。
市级名师各区级骨干教师12人，区属中学第一。
4.名学科建设中的体育学科表现突出，本年度学校先后被评为：全国青少年校园足球特色学校，河南省科技体育传统项目校，郑州市中小学生运动处方体育教学模式示范学校。
四.存在的不足：
1.常规工作督导检查工作有待提升。
2.有激情，有想法，付诸行动的少，开拓性的工作做的不多。
3.性子急，喜好直抒胸臆，个人修养待提升。
五.下一步打算：
1.自己成长，还要帮助需要成长的教师成长。
学校教务走内涵式发展道路。
尊敬的领导、各位家长：
大家好！我是一名小学语文老师，今天我来向大家述职。
首先，我想和大家分享一下我的教育理念。我认为，语文教育不仅仅是在教授学生语文知识，更要培养学生的语文能力，让他们能够用正确地方式、有效的沟通。我相信一个意义深刻，具有生命力的课堂教育可以帮助学生在学习语文的过程中提高他们的思考能力、自信心以及探索能力。我不断地努力让课堂变得更加轻松、有趣，让学生在轻松的氛围中学习。
在教学过程中，我始终坚持因材施教的教学原则。每个孩子都是独立、独特的个体，他们的学习能力和兴趣爱好也是不一样的。为了更好地服务于每个学生，我会根据他们的兴趣和水平，制定适合他们的教学计划和教学方法。在这个过程中，我也会和每个学生建立良好的关系，保证他们在课堂上可以放松和交流。
此外，我也注重学生的实践性学习。在我的课堂上，我会为学生提供许多的机会，让他们有更多的机会去实践语文知识，让他们能够将所学知识运用到现实生活中。例如，在课外时间，我会带领学生到博物馆或图书馆等地方。这样可以让学生更好地了解语文知识在现实生活中的应用，提高他们的实践能力，在现实生活中不断发挥自己的学习能力。
最后，我想说，我会继续为每个学生提供更好的教育环境和更高质量的教育服务。 我相信，小学语文课程是孩子成长的必要环节，在语文课后，学生不仅可以掌握正确的语言应用能力、阅读能力，还可以通过语文知识了解到更多的文化和历史知识，让他们更加全面地了解世界。
非常感谢各位家长和领导给予我的支持和鼓励，让我在教育事业中有了更大的动力和信心，我相信我们一起努力，将我们的孩子培育成为有爱心、勇气和才智的新一代。谢谢大家！
一、基本情况：
述职人：_____，现任___小学二年级语文教师。兼任五年级科学。一二年级体育。幼儿大班语言。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作做个总结：
二、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
三、教学工作方面
本年度，我主要负责二年级的语文课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学区教研活动及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。
而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
四、存在的问题。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：
1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。yJs21.cOM
2、自身学习还不够。我担任二年级语文教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因(家务忙、工作重、压力大)，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得出色加有特色。
俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的不足，我真诚地希望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出宝贵意见和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，谢谢!
语文老师个人述职报告
语文老师个人述职报告1
蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。
一、思想方面
自工作以来，本人始终坚持贯彻党的训练方针，忠诚于党的训练事业，坚持四项基本原则，在政治上与党和中心持续全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。
坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，专心主动，顾全大局，不计个人得失。
二、教学工作方面
本学期担当五班级语文教学工作。工作中，我专心钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都专心地钻研教材教法、学习课程标准，并依据同学的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学方案，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。
课前，我专心钻研教材、教法、同学、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养训练为导向，专心采纳启发式、争论式等重“导“轻“灌“的教学法，培育了同学的自学潜力，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维。
在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式“为指导，专心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是“关注学情，以学定教“。应对同学成果参差不齐的状况，教学时，我以同学的学习起点为依据，确定我的教学。
1、以趣激学。透过各种方法（表演法、笑话法）和手段（嘉奖、表扬）激发同学学习语文的爱好，消退同学的畏难心情。
2、降低起点，因材施教。“以生为本“的教学理念让我深深懂得同学是有差异的，老师的教要适应同学的学。教也有差异。实行“分层教学“分类指导，因材施教，是使不同水平的每位同学尽可能的同时得到进展的最有效途径。
对不同层次的同学确立不同的培育目标，提出不同层次的要求，实行不同的评价标准。学困生就应要求他们把握语文教材最基础的学问，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地把握教材的基础学问和基本技能，能够独立思索，具有必需的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进一步拓宽视野，进展思维，提高潜力，制造性地完成教材的学习任务。
3、关注学困生，仔细辅导。心中不放下每一个孩子，临时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还常常对同学进行应对面沟通和沟通以及辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰。
透过改革，转变了老师的地位和主角，课堂教学体现了同学的主体性和老师的主导性，提高了同学学习的参加度，调动了同学学习的专心性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业，对同学全部的作业（包括听写、各种练习）面批，发觉问题，准时指导改正。课下专心反思教学，仔细写好教学反思，透过总结得失，争取不断提高自身的业务潜力。
针对同学写错别字多的现象，我运用了各种高效、搞笑的学习方法（双胞胎辨别法、句子记忆法、直观演示法、讲故事记忆法、编谜语猜字法、勤.大全法、日积月累法）和奖惩手段加深同学正确书写字词的印象，培育同学养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写“规范、端正、干净“，从而削减同学写错别字。
三、其他方面
透过本人的辛勤劳动，我所任教班级同学学习习惯良好，对语文学习热忱很高，上课仔细听讲，成果较好。我协作班主任老师，对同学进行《学校生守则》和《学校生日常行为规范》训练，重点抓好了平安训练。对此，学校领导、同事、同学及家长均赐予了很高评价。
作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作方案，响应教务处的号召，专心参与语文教学培训，仔细学习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文老师共同探讨新课程教学，沟通心得。在本学期xx月上旬我还观摩学习了xx县训练学会小语四届一次年会，从中收获颇多，受益匪浅。
当然，在工作中我还存在很多不足之处。训练是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
“捧着一颗心来，不带半根草去“，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的职责，也深感意为人民老师的完荣。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“点滴成果只属于过去，将来，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。信任经过我的努力，来年我会取得更大的成果。
语文老师个人述职报告2
岁月如梭，转瞬间一年的时间又在忙劳碌碌的工作中匆忙走过了。回望走过的xxxx年，与往年一样，我在自己平凡的岗位上，悄悄耕耘，踏实工作，为祖国的训练事业奉献自己微薄的力气。新年来临之际，将自己这一年的教学管理工作总结如下：
我一贯勤勤恳恳地工作，把自己满腔的热忱倾注于自己的同学。始终以来我都坚持宽厚待生、责任为基；严格律己、诚信为本。以自身的学识和道德，赐予同学无尽的士气和能量。始终以来我都把个人利益放在集体利益之后，以宽容善待过失、以清眸透视心灵，以阳完的心态面对繁忙的工作。
本学期，担当了一（12）班的语文教学，我一心一意从孩子们的角度动身仔细扎实地开展训练教学工作。我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的有条理地引导他们进行学习，鼓舞同学自主猎取学问。在低班级教学方法上，我引导同学通过儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字方法进行教学。平常除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。
今年还担当了金都校区一班级的主管工作，在我们一班级13位老师中新进老师占了54%，繁重的工作量，来自教学的压力，来自年幼无知同学和家长的压力，都使这些青年老师承受了巨大的心理压力，有时不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入手足无措的窘境。因此每天上完课我就在办公室听听他们班级里最近发生的事情，聊聊他们的教学状况，不厌其烦的替他们分析与解决一些问题。如今一班级组青年老师很快融入老师队伍，我也特别愿意通过引导与关心他们少走了弯路，集中精力熟识并巩固好自己的教学成长之路。
合格的人事干部就是要观看问题细致入微，考虑问题细致全面，待人处世细致热忱，解决问题细致周到。不管是事业单位职工关怀的工资福利、专业技术职称的评定、见习期满转正定级、人才的引进及退休人员的工资核定，都需要我们脚踏实地，仔细负责地做好每一件事情和每一项工作。人事工作中有很多原则性的问题，出不得半点差错，我们不能只凭自己的印象去做，肯定要以政策法规为依据，这样才算是做好我们的本职工作。前段时间学校进行岗位设置的微调工作，我与校领导一起深化群众听取意向开展调查摸底，最终制定岗位设置微调方案，尽可能地发挥广阔老师在自身岗位中的价值。
今年学校招录指标共18个，由于是第一年采纳网上招录平台操作，形式新、时间紧，在同一段时间里每个学校都在抢人才。我必需要在第一时间内联系好应聘者，对来学校应聘老师的支配上试教课，协作课程训练教学中心支配好实习高校生的带教班级和老师。今年又有6位外地讨论生落户，目前已经完成了落户的工作。20xx年闵行区中级职务评审今年又有6名老师预备申报，期中一名老师转岗。我准时通知这些老师做好随堂听课、职务专业学问测试的预备，让他们尽早整理好评审材料并赐予指导，盼望他们在接下来的材料审核、备课说课答辩评议中顺当通过。
我想通过自己的努力，通过每一个笑容、问候、解答、关怀，从职工的福利待遇开头，到工作条件、环境、管理制度等各个方面，让每个职工从心底里获得一份感动，一点暖和，一个安心；盼望他们也能相互传递和感染，彼此之间加深一份理解与敬重，感受集体的力气，共享集体的美好和工作的欢乐。我想这就是始终以来追求的目标吧。
语文老师个人述职报告3
20xx，本人担当高xx年发表五篇教学文章的基础上20xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。
经过语文组老师共同努力，语文组被评为20xx学优秀教研组，本人被评为xx优秀教研工。
总之，在20xx学训练教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校训练教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，连续努力。
语文老师个人述职报告4
一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。
我在担当现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，喜爱祖国，喜爱人民，立场坚决，恪守共产党员的诺言，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的训练事业，爱岗敬业，把训练好同学视为神圣的使命，视为自己人生的抱负，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，主动帮助领导的工作，工作看法得到领导、老师以及群众的全都好评。能敬重、关怀、爱惜同学，公平对待同学，努力工作，不断提高自身的业务水平，为训练来业作出了自己应有的贡献。
二、不断学习，努力钻研教学，主动参与教研教改活动。
任现职以来，我均担当语文教学工作。在教学中不但传授文化学问，而且大力推行素养训练，注意渗透爱国主义和集体主义训练，严把教学质量关，努力培育全面进展的.主义接班人；同时主动参与各级各类教研教改活动，取得了较好的成果，教学力量显著提高。
1、握语文训练的特点，注意力量的培育，切实提高同学语文素养。
在教学过程中，我注意培育同学的自学力量，授予同学学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给同学读的技巧，并采纳分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读竞赛等形式多样的活动，激发同学读课文的爱好，使同学从读中受到感染，调动其学习的主动性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系同学的实际状况，提出能激发他们主动思索的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随便性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了同学探究的欲望，培育了同学的思维力量。同学回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定同学的答案，使同学感受到学习的欢乐，从而更乐于参加到教学活动中来。
现在的同学阅读力量不强，因此我在教学中很留意培育同学的阅读力量。我遵循由简到繁、由浅入深的熟悉规律对同学进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上留意引导同学运用所把握的方法去分析、解决问题，既避开了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了同学阅读力量。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使同学把握有关作文学问，在轻松开心的气氛中完成作文，消退同学对写作的畏惧感。同时还留意确定同学所写的文章，常常推举他们的文章到《英石》校刊上发表，让他们在创作实践中体会胜利的喜悦，从而点燃他们的写作.。
经过不懈的努力，我任教的.班级语文成果不断提高。20xx年我所教的班级语文成果在期末质检中连续两年名列全镇其次；上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达%，优秀率达%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外，我还多次指导同学参与各级竞赛，取得较好的成果。
2、主动投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。
在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探究的几年，为了提高自身的业务水平，把握先进的教学方法，我主动投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都主动参与，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参与各级教学基本功竞赛。xx年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。
以上是我任现职以来的主要工作状况。虽然在任职期间取得了一些成果，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个完荣称号。
语文老师个人述职报告5
什么样的老师才是优秀的老师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不喜爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会欢迎他。只有爱孩子的人，他才能训练孩子。在参与工作的17年来，始终坚持党的训练方针，坚持依法执教，喜爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表。确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，主动做好本职工作，主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。并顺当完成训练教学任务。
在教学工作中，我把提高课堂效益和培育同学的创新精神、实践力量，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，优化教学方法，不断进行改革探究。仔细讨论学校生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代训练技术，充分重视同学的主体位，在教学中以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，在传授学问的同时，提高同学的综合力量，努力在教学中求创新，在活动中促进展，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德训练。把堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
在班主任工作中，我努力从整顿班风入手，培育同学的集体荣誉感，与同学建立“师生+伴侣”的关系，在日常管理上坚持“三个一”（每天和一名同学谈心、每周和一位家长座谈、每月开展一次自我批判）和“三到位”（课间操到位、同学间产生冲突到位、集体活动到位），使班级工作顺当开展。在全体师生的共同努力下，我班先后获得队列队形表演一等奖、校运会团体第一和道德风尚奖。在多年的班主任工作中，我始终坚持想方设法地做好后进生的思想训练工作，先后获得师德标兵、优秀训练工等荣誉称号。
在训练教学实践中，我大胆改革、主动投身教科研，结合教学实践、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇训练教学论文，取得了肯定的成果。xx年撰写论文《xxx》获三等奖。xxxx年论文《xxx》获国家级二等奖；20xx年，我被评为县区级骨干老师。
十几年的训练教学工作给我一个这样的启示：坚持不说有损同事情意的话，不做有损老师人格形象的事。用真情和行动去凝聚新老老师，识大体、顾大局，事事从我做起，忠于职守。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，震天动地，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。
语文老师个人述职报告6
我是xx学校的一位语文老师，现任专业技术职称是学校语文一级老师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。
在现任期间里，本人在学校的工作支配下，担当了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：
一、班主任工作。
在担当4至6班级班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，主动与家长协作，讨论训练同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文竞赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务训练语文教学大纲》的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育学校生制造力量的教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在学校语文训练中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校同学的基础，发掘有语文爱好、特长的同学，组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为语文爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的方案、步骤，方法，进行有效的培训教学。同学经过有方案、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对同学的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。
语文老师个人述职报告7
这学期本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。
一。政治思想方面：
仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我注意集体的政治理论学习，留意从书本中吸取养分，不断提高自己的业务力量。
二、训练教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备：备好课。
2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。
7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。
三、工作考勤方面：
我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为训练事业作出自己的奉献。
语文老师个人述职报告8
时间荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，我忠诚于党和人民的训练事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，悄悄奉献。在各级领导的关怀和关心下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作总结如下：
一、.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。
老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我非常注意政治学习。我盼望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加坚固地树立了为人民训练事业奋斗终身的抱负，为培育一代新人奠定了坚实的思想基础。二、重视理论的讨论和创新，快速提高了业务力量和教学质量。
从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、主动进取。为了提高教学力量，我不但潜心研习理论专著，吸取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探究，主动创新。今年担当高三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素养训练为根本，结合应试训练的方法策略，大力培育同学的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。归结起来就两个字--积累。“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累”成为提高同学语文素养的关键点。如何快速积累?我是这样做的：1.从初一开头就让同学阅读《译林》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感训练。除让同学广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导同学阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。由于在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，同学在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。
2.抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法”。
3.注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文训练和情感训练。在学习内容上，引导同学关注科学、人文、自然和.、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如:在学习《论格物知致精神》一文时，就让同学争论和讨论中西方训练的差异。使同学思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4.作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。一开头到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写竞赛等，有效地调动了同学的主动性，提高了同学的听说力量。
三、勇于钻研，大大提高了教学科研力量。
几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还常常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想坚固、专业学问扎实、基本功过硬的好老师。
经过努力，我的教学科研力量，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干枯。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、领先垂范，带头开展教研课题的争论，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担当初三两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参与了宽城区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告知大家我校虽然地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的完荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养训练的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。
语文老师个人述职报告9
过去的一年，我担当20xx班语文教学，并在教育处分管训练科研工作。现从两个方面做如下总结。
一、语文教学
（一）课堂教学
对于语文老师来说，读一些书对教学是有很大关心的。正如站的高才能看得远，读的多才能把课文讲的深解得透。上学期我有个切身的体会。5月份香泉中学来我校参观沟通，我被支配上一节公开课。当时选了沈从文先生的《云南的歌会》一课。开头读文本的时候，发觉教学内容上，除了让同学归纳三种歌会形式，再加上一些人物描写方法的分析，就没有什么可以教的了。而这种设计以前就用过，没有什么新意。当时很苦恼，时间又很仓促，怎么办？只好再去读一些相关的文章。后来在课本课文解释中发觉本文选自《记忆中的云南跑马节》，并且是有删节，当时想，或许在那篇文章中能获得启发。很快，我就在网上找到了这篇文章，读着读着，发觉写这篇文章的意图其实在原文中有明确表述，而选入中学课本后，恰恰那句话被删掉了。这给了我很大的启发，我突然发觉自己以前根本没有读懂这篇文章，沈从文之所以写这些云南妇女，其实是被她们身上生命的活力所吸引。而文中对云南人的描写，恰恰是侧重于这一点。于是教学的切入点找到了，重点也明确了，课的推动就顺畅很多了。课后得到了语文组同仁的全都好评。
值得总结的除了备课、上课之外，还有评课。上学期在八中进行的一次教研活动上，陶老师要求我对一堂课进行点评，当时觉得压力大。在全市语文老师面前发言，假如说不出一些有价值的东西，可就丢脸了。所以当时听课就特殊仔细，做了各个方面的记录，并依据自己所把握的课堂教学理论，对文本的了解以及上课的一些心得，做出了自己的推断，虽然不成体系，却也赢得了同仁的认可，这给了我很大的信念。更为重要的是，这次偶然的大事让我深刻熟悉到语文老师不仅要在备课、上课上下功夫，也要学会观课议课，要想提升自己的专业素养，这些都是要努力学习的。
（二）科研成果
作为学校分管训练科研的负责人，个人深知必需要严格要求自己。过去的以年，本人共有5篇论文获奖：
1、XXXX年9月，参与安徽省电教作品评比，我参评的博客荣获省二等奖。
2、XXXX年10月，参与金家庄区课堂教学案例评比，荣获二等奖。
3、XXXX年11月，参与市教科所组织的科研论文评比，荣获三等奖。
4、XXXX年4月，参与安徽省训练科研论文评比，荣获省三等奖。
5、XXXX年5月，参与市语文学科论文评比，荣获二等奖。
除此以外，还完成了课题组长交给的各项讨论任务，市级课题顺当结题。
二、行政管理
（一）加强政治学习，提高思想熟悉。
一年来，我主动参与学校组织的各类政治学习、报告、讲座等专题训练活动，以求真务实的精神在平常的行政和教学工作中全面贯彻各级主管部门的训练方针政策，努力提高自己的职业道德素养。
（二）加强业务学习，提高管理水平。
教育处担负着学校训练教学工作的重任，涉及到学校管理的方方面面，加强业务学习显得尤为重要。过去的一年，我主要在教研组管理、课题讨论以及课程开发等方面进行了集中学习。组织各教研组开展各类校本教研活动，既熬炼了老师的业务水平，也提高了同学的学习爱好。组织各类公开课的听评课活动，让学校的教研氛围越来越深厚，教研工作慢慢地成为常态。
（三）加强青年老师培育讨论工作。
过去的一年，教育处开展了青年老师基本技能竞赛，极大的提高了青年老师的课堂教学水平。XXXX年6月，语文组钱宁宁老师一路过关斩将，拿下了市语文老师青年优质课一等奖的好成果。还有从学校调到我校的卜允欢老师，虽然只有不到一年的学校英语教学经受，却也拿到了市英语优质课三等奖的好成果。我校青年老师队伍培育初见成效。
（四）科研成果不断丰富。
本，教育处连续加强课题讨论工作，科研成果不断丰富，两项市级课题讨论顺当通过验收，获得了专家们的全都好评。
（五）迎评促建工作。
在迎评促建工作方面，教育处完成了学校交给的各项任务，和其它部门一道，帮助学校领导完成了传统文化特色学校的创建工作；完成了市绿色学校的复评工作；完成了“四城同创”的各项检查材料的预备。
行政工作虽然繁琐，但是其中布满了做人与做事的才智。在与同事、领导的相处中能了解到学校这个机构的运作流程，能够领悟到为人处事需要的机灵与敏捷，能够看到一件事的有始有终，体会到一项工作从诞生到成熟需要付出的艰辛以及走完全程的喜悦。这或许就是我从事行政工作以来最大的收获。
反思能发觉自己的浅薄，但也可以找到自己的优势。盼望自己可以不断地有所超越，以点滴的进步换取将来更大的胜利。
语文老师个人述职报告10
回顾一学期来的工作，有成果也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关心下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为同学的进展做出贡献。
六班级语文老师个人述职报告2
不经意间，一年的教学又匆忙结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足，一、思想方面：
坚持育人为先的理念，仔细学习，深化领悟，并运用到自己的工作中。听从支配，团结关怀四周的同志，仔细履行岗位职责。我深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。
二、教学工作方面：
本我担当了六班级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持的精神状态，全身心投入训练教学，公平地对待每一位同学，努力提高教学成果。每天能仔细备课，并通过对教材学问点的分析把握，做到同学对每个学问点的过关。课后准时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，留意培育同学良好的思维习惯。
三、班级管理方面：
在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增加集体的凝聚力，我利用班会、队会开展形式多样的，有训练意义的活动，主动组织同学参与学校和大队部开展的各项活动，这些训练活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们喜爱集体的意识。注意加强班干的队伍建设，培育出了一批工作热忱、有独立处事力量的班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好学风、班风的形成。
四、关于构建和谐师生关系的体会：
“亲其师，信其道“，这句出自《学记》的话意思是良好的师生关系能使同学拥有良好的心情去面对训练。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有老师先主动亲近同学，关爱每一个同学，才会使同学产生主动学习的不竭动力。我们班有一个同学，聪慧，个人力量强，学习成果一般，但身上有许多小毛病。我时常听到有些老师这样埋怨：×××真难教。他着实让我头疼。为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他照旧我行我素。
我静下心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因此，我首先应当考虑的是如何受到他的敬重和信服。而后我一改以往的方法，主动和他交伴侣，从学习、生活、思想等方面多与他沟通，交往的突破口一打开，时间一长，我和他关系变得就很亲密了，我训练他的话他能听进去了。现在，他的表现特殊好，得到了老师们的全都好评。
五、不足之处：
1、平常的反思不够，进取心不强。
2、班级教学成果有待提高。
“思想有多远，我们就能走多远”。今后，我要做有思想的老师，不断地读书学习，用大量的学问去丰富日常教学，用理论武装自己的头脑，为教学服务。
我是__小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。
在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
一、班主任工作。
在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。
所以，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造本事的教学实验专题。进取进行教学改革。进取参加市教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，方法等等，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美本事，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质
教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情景分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情景采用不一样的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的文化氛围。
四、其它工作。除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如，我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功，使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子。我擅长各种字体的书写，以一个之力也能做到了多人的效果。
在这几年的工作中，经过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取得必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的本事。寄望于下一阶段，能继续上下而求索，能不断推进完善自我，做好工作，无愧太阳底下最光辉的事业!
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