经历
湘姐小学韩信
2013年5月30日，有幸参加了瑞丽小学现场管理会议，听取了皖顶小学校长，勐卯小学李校长和吉乐小学朱校长讲课。通过一天的学习，他们对原本不了解的学校管理理论有了更加系统、理性的认识，增强了学校的宏观管理和制度管理。 、教师管理、资源管理等，对如何建设校园文化、提升学校品位有更深入的了解。说说你的学习经历吧。
我。实行科学民主管理。
有校长这样的学校。为了培养具有较高思想道德素质和文化素质的人才，校长需要不断提高自身素质。正如吉乐小学朱校长所说，“校长是场上的裁判”。言传身教，率先垂范。
1.严于律己，起到表率作用
校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。要求教师做的事，必须先由校长来做。在“德”字上下功夫，一定要堂堂正正，用自己的人格魅力去激励师生，努力为教师营造轻松和谐的工作氛围。
2.以诚待人
尊重他人是以诚待人的重要体现。他经常与团队成员和老师交谈，相互交流，以真诚的态度充分肯定他们的长处和优势，并以诚恳、如实的态度指出他们的不足。不要嫉妒有德的人，要固步自封。
3.各项管理自控的制定要科学、民主。
在制定学校制度时，要把“人性化”与“民主化”结合起来。结合。学校的制度必须符合学校的实际情况，不能盲目照搬其他学校的制度。在制度形成之前，要在教职工会议上广泛征求意见，不能“独裁”。公告在最后。
二、打造特色学校，提升学校品位
要选择办学特色学校的突破口。学校应根据学校实际情况或学校现有师资优势，选择校园文化建设的切入点，提高办学成功率。正如康主任所说：皖定小学之所以成功，是因为他们选择了正确的突破口，结合皖定得天独厚的区位优势（皖定是边陲名镇）大力开展爱国主义教育。对于我们学校来说，我觉得可以在社团活动中充分发挥教师的优势，让篮球、手工、学校进一步创造出自己的特色。
在观摩过程中，给我印象最深的是皖定国小的校园文化。他们充分利用每面墙的功能。让每一面墙“说话”。而且每学期都有不同的主题，起到很好的宣传教育作用。正如畹町教育局局长所说：所谓特色，就是在某一方面做到极致。
三、师资队伍建设
师资队伍是学校建设的主力军。对教师的培训尤为重要。我觉得勐卯小学的成功经验值得借鉴。
1. “师传、助、导”
教师结对拜师。以旧换新，强者带弱者。并且应该有平时指导的痕迹，比如学习笔记、经验等等。
2.出去请进来
老师们经常被派出去观摩学习，学习先进的教学模式和教学经验。同时，还邀请专家到学校传经送宝。
3.赛训
举办各类教师比赛，促进教师成长。鼓励教师以竞争的方式更快地成长，从而达到让教师积极学习的目的。
总结一下，这只是我今天学习后的一些经验和不成熟的想法。我的理解是肤浅的，肤浅的，因为我的水平是有限的。总之，未来我将以学校发展为核心，创新各项机制，使学校早日走上规范办学之路和内涵式发展之路，真正做到为学生的终身发展奠定基础。社会认可的教育。
心得体会
姐相小学韩鑫
2013年5月30日，我有幸参加了瑞丽市小学学校管理现场会，聆听了畹町小学校长、勐卯小学李校长以及姐勒小学朱校长所做讲座，通过一天的学习，使自己原本似懂非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的认识，增进了对学校的宏观管理、制度管理、教师管理、资源管理等方面的知识了解，对如何建设校园文化和提升学校品味也有了更深的认识。下面谈一下自己学习的心得体会。
一、实施科学、民主管理。
有什么样的校长，就有什么样的学校。想培养出具有较高思想道德素质和文化素质的人才，就需要校长要不断提高自身的素质。正如姐勒小学的朱校长所说的“校长是球场上的裁判”。要做到言传身教，率先垂范。
1、严于律己，起到表率作用
校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。要求广大教师要做到的，首先校长要做到。在"德"字上下功夫，要一身正气，要用自己的人格魅力去感召激励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。
2、以诚待人
尊重别人是以诚待人的重要表现。经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求是的指出他们不足。千万不能嫉贤妒能，固步自封。
3、各项管理自制的制定要科学、民主
在制定学校制度是要把“人性化”和“民主化”相结合。学校的制度要符合本校的实际情况，不能盲目照搬他校的制度。当制度成型之前要在教职工大会上广泛征求建议，不能“独裁”。最后再进行公示。
二、创建特色学校，提升学校品味
要选准特色办学的突破口。学校应该根据学校实际或学校教师现有优势，选择校园文化建设的突破口，以提高特色办学的成功率。正如亢局长所说的：畹町小学之所以成功是因为他们选择了正确的突破口，他们结合畹町特有的区位优势（畹町是边关名镇）大力开展爱国主义教育。对于我们学校来说，我认为可以在社团活动上充分发挥教师优势，让篮球、手工制作、上进一步创特色。
在观摩过程中，给我感触最深的是畹町小学的校园文化。他们充分发挥了每一面墙壁的功能。让每一面墙壁都会“说话”。并且每个学期都有不同的主题，起到了很好的宣传教育的作用。正如畹町教育局的局长所说的：所谓特色就是把某一方面做到了极致。
三、教师队伍建设
教师队伍才是学校建设的主力军。对教师的培养尤为重要。我认为勐卯小学成功的经验值得我们借鉴和学习。
1、“教师传、帮、带”
教师结对子、拜师傅。以老带新、以强带弱。并且要有平时指导的痕迹，如学习笔记、心得体会等。
2、走出去，请进来
经常派教师外出观摩学习，学习先进的教学模式和教学经验。同时也邀请专家到学校来传经送宝。
3、以赛代培
通过举办教师方面的各项比赛，促进教师的成长。以比赛的方式激励教师更快的成长，从而达到让教师们主动学习的目的。
综上所述，只是我这一天来的学习之后的一些体会和不成熟的想法，理解肤浅而表层，是由于自己水平有限。总之，今后我将以学校的发展为核心，创新各项机制，使学校早日走上规范化办学之路，走上内涵发展之路，真正为学生的终身发展奠基，办出让家长满意、政府放心、社会认可的教育。
本次培训的'主要内容是中国校外教育网络应用、陕西青少年校外教育网络应用以及网络视频的发布；摄影知识讲座、网络新闻采编以及新媒体应用。为我们进行培训的是中国校外教育网编辑室李可老师和陈晓慧老师、摄影家范德元老师以及省教育厅网站负责人刁巧燕和陈浩老师。以上培训内容对于我来说并不陌生，我在中心从事网络管理工作也有四五年了，这几年也做了很多努力，中心的网站在自己的努力下发生着变化。通过培训，我深知网站建设方面要做的工作还很多很多。在网站建设方面，没有最好，只有更好！
几天的培训内容丰富，富有实效！中国校外教育网编辑部老师对"中国校外教育网"的网络应用，包括活动站管理、个人工作室、视频会议等的管理与应用，作了专业的培训。陕西省教育厅网站刁巧燕对网络新闻采编、报道作了精彩的讲解。陕西省校外教育网网络管理李国老师对省网的网站架构、信息发布等，为管理员们作了专业的指导。网络实践就是对以上内容的操作练习。学员们可以通过网站实际操作进行提问，学员之间也可以互相交流学习。
本次培训各中心网络管理员也进行了交流，渭滨区青少年校外活动中心的何亚舟老师把自己网络管理的经验与大家进行了分享；三原县青少年校外活动中心的董鹏老师在Photoshop图片处理、网络视频上传等方面，介绍了自己的经验和做法。培训中各中心60余名网管互帮互助，共同学习已蔚然成风。让大家再一次强烈地感到"校外教育是一家"！
网站是中心对外宣传的窗口，代表着中心的形象。网站上发布的各类信息，是各个中心向社会、向学生及家长展示校外教育成果的主要阵地。随着社会的发展，网络的普及，网站的宣传作用将会越来越重要。因此做好中心网站的建设、维护和更新责任重大。
最后，以"革命尚未成功，同志仍需努力！"与君共勉！
学校教育是指受教育者在各个学校接受的各种教育活动，是教育体系的重要组成部分。以下是学校管理经验的小汇编，希望对大家有所帮助！学校管理经验范文1
I.注重队伍建设，加强教师思想政治学习
教师的发展是关键，学校首先要培养凝聚力。一是服务意识强、服务意识强的领导班子，二是教育理念先进、专业素质过硬的师资队伍。玉亭中学始终将此作为办学发展的前提。
首先要注重团队建设
“车跑得快，全靠头带。”没有一个好的领导班子，任何一个单位都很难发展。建校以来，领导班子的选拔有一条基本的底线，那就是必须是一线教师的骨干。还有一个不成文的规定，每个领导都心照不宣，就是待在教室里，跟老师比成绩，跟老师比人品。他们风雨同舟，与师同甘共苦；担负着教学工作的重任，在教学和研讨中发挥带头作用；他们管理学生前进，真诚地为老师服务。形成了模范领导班子。
注重思想学习是提高团队战斗力的另一种方式。校长每周一下午组织班子成员召开生活会，了解国家教育政策，重申“自我约束、自律、廉洁工作”的工作原则，回顾上周工作失误。 “锻铁必苦己”，强学形成了高姿态、高作风、高知识、高境界、高工作水平、高服务热情的优秀群体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨 亭中师生树立了可以直接模仿的标杆，为学校的发展提供了有力的支撑点。
2. 加强学习研讨，促进教师发展
教师的成长是学校发展永恒的主题，因为学校的办学理念和办学目标必须由每一位教师去实现。教师的专业成长依赖于学习和研究。为促进教师成长，学校制定了一系列保障措施。
首先，加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导教师树立“敬业博学，法成”的教风。呼吁全体教师努力做“学生所爱、家长所信赖”的教师，增强“学校兴旺、失学耻”的紧迫感和“一切为了学生”的责任感和品质感为学生”，以崇高的情操引导学生在德、智、体、美等方面全面发展。并通过开展“师德模范”、“模范班主任”、“学生和家长最喜欢的老师”评选活动，促进教师发展。
给老师们艰巨的学习任务。例如，教师需要每周参加一次教研活动，听课，写学习笔记，阅读教学论文。每学期，他需要有15个政治学习笔记和15个学习经历；读一本教育专着，写两篇不少于XX字的教育感悟论文等等。
二、制定可操作、易于实施的科学管理制度，做到一切有标准
在学校发展规划实施过程中,现代学校制度建设是一项必须做好、必须做好的重要工作,因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。 “人让人动，制度调动积极性。”现代管理的基本原则是依靠制度的科学管理，制定切实可行的规章制度，严格按照制度约束师生的行为，是做好学校工作的最有效途径。方法。并且可以减少领导和老师之间的冲突。
系统不是贴在墙上的装饰品。一套完整的规章制度，只有认真执行，才能在实际工作中发挥作用。可操作性强，易于实施。同时，要充分考虑其长效性和广度，涵盖学校工作的方方面面，杜绝立竿见影的变化，做到禁止。教师和学生可以通过规章制度来明确规范自己的行为。学校可以用系统保障教育教学的有序运行，用系统促进教师积极教研，用系统加强学生管理，用系统加强环境治理。
为此，学校主要领导阅读相关法律法规，组织教师代表座谈，参考其他学校相应形成的材料。本着学生发展和以人为本的原则，对学校制度进行了修订、重组和完善。制定了“教学管理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”等60多个系列制度。
三、分工明确，层层负责，做到分工细，人人抓。
学校工作都是具体的工作，一个一个地进行。没有惊天动地的事件，没有不可逾越的堡垒，只要有人抓住并做到，一切都可以实现。这是现任总裁刘德源的基本工作思路。
为了落实学校各项工作，学校首先建立了严格的管理网络。
学校管理经验范文2高水平的教育质量必然有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，一些浅见。
1.以人为本。
在学校管理中，期望的好处是教育和教学质量。学校所有干部、教职工和学生都是校长的管理对象。眼中有学生，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜力，以发展的眼光看待学生，倡导教师在教学中提倡教学民主，营造宽松的教学氛围;创造学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性，引导学生形成创造性思维，具备创新能力和创新精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。为此，学校领导和分支机构更新教育理念和观念，加强对教师的培训和指导，树立以人为本的教育理念，建立新型师生关系。倡导平等和谐的师生关系，师生共研共事，师生真诚交流，以人为本，以德为先。
2.树立培养创新精神的教育理念。
培养创新型学生，必须要有创新型教师。因此，教师必须改变以知识传授为核心的传统教学理念，具备创新能力，树立创新精神意识的教学理念。
3.努力成为学生学习学习的指南。
教师要有不断学习进步的精神。通过学习，他们的知识水平和思想境界始终走在时代前沿，从而从知识的传授者转变为学习的学生。
指导者，指导者，而不是纯粹的知识讲师。
4.以德育为龙头，树立全面的育人观。
学生综合素质最重要、最根本的方面是思想素质教育。忽视学生的德育和政治思想教育是没有灵魂的教育。
为此，我们需要做好以下工作：
坚持以教师德育为重点，以科学的世界观武装教师，以正确的价值观引导教师，并用奉献的人生观来激励教师，力求使教师成为教学生生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。
学生思想政治工作不仅是干部班主任的任务，也是全体教职工的神圣职责。努力把教育人、管理育人、环境育人、服务育人结合起来，形成合力，共同管理。
5。结合现实，与社会接轨
学生的教育不仅仅是学校教育，还需要家长乃至社会力量的配合。学校要加强家访、校访和村社联系，组织开展一批校外德育和社会实践活动。形成了学校、家长、社会相结合的德育网络。
只有以人为本、和谐民主的管理体制和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展和提高奠定坚实的基础。
学校管理经验范文3通过这段时间的学习，我在学校管理方面受益匪浅。作为一名合格的学校管理者，我对如何管理整个学校管理有着深刻的理解。巧妙的操作。所谓学校管理，是指学校经营者运用管理知识和技术，结合学校成员的人力资源，通过行政程序，利用各种资源和策略，实现学校管理目标，增强学校组织效能，促进学校组织改革和发展。 ，以适应社会变化和学校的需要。学校管理是一项长期而艰巨的任务，需要一定的策略和指导。一所学校的崛起首先要得益于校长先进的办学理念和理念。办学理念是学校的灵魂。
办学首先要实现观念的转变。无论是学校的运营还是管理，一切都要以人为本，以人为本，实现师生共同发展。为了有效的管理，没有一定的固定管理模式。第一要务必须是现实。针对不同的市场，不同的特色品牌，会有很多管理选择。我们必须从中间选择最有效的一个。 , 最容易实现的管理学习的概念；其次，校长要不断反思自己的言行和管理措施，不断警醒和提高自己，同时积极接受和吸收师生的意见和建议。
办学第二件事就是树立市场意识，打造自己的特色品牌，迎接市场的选择和挑战。学校的品牌定位要突出品牌个性，贴近教育消费者的情怀，以真实的方式教育消费者。在优势的基础上，突出别人有我的特点，突出竞争优势。持续为社会提供优质的教育产品，提供不同属性的产品，必须适应社会对教育产品需求的不同特点，为社会提供品质优良、价格合理的教育产品，占领教育市场。
虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。教育的发展离不开必要的资金投入，而这只是营造有利于学生成长的环境和有利于教师自由探索的学术氛围。
以上只是我这次学习的一点点心得。把它写出来对我来说是一种收获，一种我可以与他人分享的经验。学校运营管理是一门高深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，在实践中不断探索，实现实践与理论的有机结合。总之，校长能否发现和使用好的人才，即识别和用人的能力，决定了学校管理者的发展前景；它也决定了学校的价值。
在以后的工作中，我会将所学应用于学校管理，并在实践中总结自己的不足。
“学校管理”心得
学校管理是指通过全体师生的组织协调，充分发挥人力、人才、物力的作用，使充分利用校外各种资源和有利条件，高效实现学校的办学目标。高水平的教育质量需要高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，通过阅读《学校管理》，谈几点拙见：
1．学校管理，追求的效益是教育教学质量，全校干部、教职工和学生都是学校的管理对象。以学生为中心，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜力，以发展的眼光看待学生，倡导教师在教学中提倡教学民主。营造轻松的教学氛围； 营造学生展现个性的舞台，培养学生的自主性和独立性，引导学生形成创造性思维，具备创新能力和创新精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。为此，学校领导和分支机构更新教育理念和理念，加强对教师的培训和指导：
2．树立以人为本的教育理念，建立新型师生关系。 促进平等和谐的师生关系，师生共研共事，以诚相知与师生沟通，培养以人为本、为人正直的精神。
3.树立培养创新精神的教育理念。 要培养创新型学生，就必须要有创新型教师。因此，教师必须着眼于传授知识的传统教学理念，具备创新能力，树立创新精神意识的教学理念。努力成为学生学习学习的指南。教师要有不断学习、不断进步的精神。通过学习，他们的知识水平和思想境界可以永远走在时代的前沿，使他们从知识的传授者转变为学生学习的指导者和引导者，而不是单纯的知识。讲师。
4。以德育为龙头，树立全面的育人观。 学生综合素质最重要、最根本的方面是思想素质教育，忽视学生的德育和政治思想教育是没有灵魂的教育。
为此，我们要做好以下工作：坚持不懈地抓好师德教育，用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用敬业的眼光激励教师努力使教师成为他人的榜样，成为教育学生生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。学生思想政治工作不仅是干部班主任的任务，也是全体教职工的神圣职责。努力把教育人、管理育人、环境育人、服务育人结合起来，形成合力，共同管理。将现实与社会结合起来，对学生的教育不仅仅是学校教育，还必须依靠家长乃至社会力量的配合。
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