大班绘本故事教学计划五篇

10-14

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“大班绘本故事教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

大班绘本故事教学计划 篇1

第一单元：家庭与友谊

主题：家庭的重要性

绘本推荐：《快乐的小蓝鲸》

教学内容：

1.了解小蓝鲸家庭的组成和成员间的关系；

2.通过故事串联，反复展现家庭成员间的相互关心和帮助；

3.扩展学生的相关词汇，如“父亲”、“母亲”、“祖父母”等；

4.让学生理解家庭的作用和重要性，感悟家庭带给人的温暖和情感支撑。

教学过程：

1.导入：

老师通过问学生“你们最喜欢的人是谁?”引发学生对父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨的讨论，让学生表达他们各自对家庭的理解和感受。

2.呈现：

老师出示《快乐的小蓝鲸》绘本，让学生展开猜想：“这本书讲的是什么呢？会涉及到家庭吗？”接着，老师快速翻阅故事的内容，并简单介绍小蓝鲸一家的组成和互动关系。

3.讲解：

在讲解故事时，老师可以引导学生关注小蓝鲸家庭的点滴互动，如父亲带小蓝鲸去玩、母亲为小蓝鲸准备美味佳肴、祖父母和小蓝鲸共同打扫房间等，让学生感受到家庭成员间的相互关心和帮助。

4.复述：

学生跟读故事，对故事情节和家庭成员的角色进行复述。

5.拓展：

老师出示相关图片，让学生认识不同家庭成员的称呼，扩展学生的相关词汇。（如：父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、祖父母、外祖父母、舅舅、阿姨等）

6.感悟：

老师通过提问、导入情感体验、个体或小组展开思考互动等多种方式，让学生理解家庭的作用和重要性，感悟家庭带给人的温暖和情感支撑。

7.总结：

回顾本节课的主要内容和教学目标，让学生对所学知识进行整理和总结，加深记忆。

8.作业：

要求学生在家告诉父母自己学习了小蓝鲸家庭的故事，向家人表达自己对家庭的理解和感悟。

第二单元：自然与环保

主题：爱护环境，保护动植物

绘本推荐：《小麻雀的担心》

教学内容：

1.介绍一些常见的动植物，在故事中展现小麻雀的生活和成长环境；

2.让学生感受自然的美好和对环境的保护意识；

3.扩展学生的相关词汇，如“环境”、“气候”、“动物”、“植物”等；

4.引导学生思考人类对自然的依赖和人类应该如何保护自然。

教学过程：

1.导入：

老师通过展示一些动植物图片，让学生以小组活动或个体竞赛的形式，猜测图中所示动植物的名称和特征。

2.呈现：

老师出示《小麻雀的担心》绘本，简要介绍小麻雀家族的组成和生长环境。

3.讲解：

老师在讲解故事时，可以特别强调小麻雀生长环境的重要性和让学生感悟自然的美好，同时呼吁大家爱护环境，保护动植物。

4.复述：

学生跟读故事，并回答相关问题，回顾小麻雀的担忧究竟是什么，为什么会担忧。

5.拓展：

老师出示相关图片或幻灯片，讲解环境污染、气候变化、野生动植物保护等相关问题，扩展学生的相关词汇和对自然环境问题的认知和理解。

6.思考：

老师跟学生展开闯关活动，引导学生参加环保知识竞赛，通过答题和交流等方式，开展个人或小组思考和汇报环保意识挑战的方案和想法。

7.总结：

回顾本节课的主要内容和教学目标，让学生对所学知识进行整合和总结，加深记忆。

8.作业：

要求学生在自然环境中观察动植物，记录和绘制观察结果，并谈谈自己对自然保护的想法和意见。

第三单元：社会与人生

主题：勇敢面对困难

绘本推荐：《小兔艾莲娜的一年生》

教学内容：

1.通过故事了解小兔艾莲娜的成长经历，感受她在迎接不同挑战下的勇气和坚持；

2.让学生面对自己日常生活中的困桶，认真思考怎样才能像艾莲娜那样勇敢坚强；

3.扩展学生的相关词汇，如“勇敢”、“坚持”、“坚强”等；

4.让学生深度认识个人成长的意义和价值，激发积极向上的生命力和创造力。

教学过程：

1.导入：

老师通过白板和幻灯片展示“我”和“我的困难”的特点和挑战，让学生以小组或个体形式参与讨论和分享。

2.呈现：

老师出示《小兔艾莲娜的一年生》绘本，简要介绍小兔艾莲娜的生活和成长过程。

3.讲解：

老师在讲解故事时，可以特别强调艾莲娜面对困难和挑战的勇气和坚持，同时引导学生回忆自己生活中的困难和挑战，并思考如何勇敢面对。

4.复述：

学生跟读故事，模拟艾莲娜经历过的生活情境和困难，回答相关问题，如“艾莲娜最后是怎样克服困难的？”

5.拓展：

老师从生活的方方面面扩展话题，让学生认识各种优秀成长故事和主要人生经验，引导学生扩展相关词汇和思考个人成长目标和初步计划。

6.感悟：

老师跟学生展开情感分享，引导学生分享自己的小困难、大困难以及面对困难时的想法和做法。

7.总结：

回顾本节课的主要内容和教学目标，让学生对所学知识进行整合和总结，加深记忆。

8.作业：

要求学生作出自己对如何勇敢面对挑战和困难的观点和看法，并和家人分享。

大班绘本故事教学计划 篇2

大班绘本故事教学计划

主题：团队合作

目标：通过绘本故事的呈现，让孩子们理解团队合作的重要性，提高团队意识和协作能力。

故事1：《小蚂蚁搬家》

故事简介：小蚂蚁为了把食物搬回家中，不断前进，没放弃。最终成功了。

教学目的：让孩子们从故事中理解到，不管在什么情况下，只要大家团结一致，共同努力，就一定能够达到自己的目标。

教学步骤：

1. 介绍故事主题，并利用开放性问题引导孩子们展开讨论。

2. 讲述故事，让孩子们用手势或肢体动作模拟小蚂蚁的运动过程。

3. 利用艺术剪贴或其他具体形式，让孩子们跟着故事中的小蚂蚁完成一些运动活动。

4. 让孩子们分组完成一些简单的团队合作活动，如传球等，感受团队合作的重要性。

5. 总结教学内容，鼓励孩子们在平时的生活中也要牢记合作的重要性。

故事2：《小松鼠的朋友们》

故事简介：小松鼠在遇到困难时，通过与其他小动物的合作，最终解决了难题。

教学目的：让孩子们了解到，不管在什么情况下，都需要相互合作，才能够取得成功。

教学步骤：

1. 介绍故事主题，并与孩子们讨论团队合作的重要性。

2. 讲述故事，让孩子们参与其中，并通过问问题的方式引导孩子们理解故事中的情节。

3. 引导孩子们在游戏中模拟故事中的小动物，进行合作游戏，让孩子们感受到团队合作的奇妙。

4. 让孩子们自主分组，完成一些团队合作任务，并逐步加大任务的难度，培养孩子们团队意识和协作能力。

5. 总结教学内容，鼓励孩子们能够在日常生活中，时刻牢记团队合作的重要性，培养相互合作的习惯，促进孩子们整体素质的提高。

故事3：《友谊小镇》

故事简介：在友谊小镇上，所有小动物都团结一心，一起保护家园，生活美满。

教学目的：通过故事让孩子们理解到，团队合作不仅仅只在完成一些任务时重要，也在日常生活中，在互相帮助和关爱的时候也非常重要。

教学步骤：

1. 介绍故事内容，鼓励孩子们思考友谊的重要性，以及在群体中应该如何处事。

2. 讲述故事，并让孩子们用角色扮演的方式参与进来，感受故事的情节。

3. 利用手偶、绘画或是其他手工活动，让孩子们跟着故事中的小动物一起创作。

4. 在游戏中鼓励孩子们团队合作，比如说游戏中的点名传球，这种互相依靠的游戏，能帮助孩子们掌握团队合作的技巧。

5. 总结教学内容，鼓励孩子们充分利用团队合作，提高个人能力的同时也培养互相关怀和互相帮助的品质，为将来的成长打好基础。

通过以上三个故事，孩子们不仅能深刻理解团队合作的重要性，更能将其应用到生活中，帮助孩子们提高团队意识和协作能力。故事教学不仅能够让孩子们理论上的知识学习更深刻，同时也能启发孩子们的思维，激发孩子们的兴趣，提高教学效果。

大班绘本故事教学计划 篇3

大班绘本故事教学计划

一、 教学目标

本次教学旨在通过绘本故事的形式，从情感、认知、社会适应等多个方面，引导幼儿逐渐形成良好的品德修养与行为习惯，提高幼儿的综合素质，促进幼儿的全面发展。

二、 教学内容

本次教学的主要内容是绘本故事的阅读和讲解，教学过程中将重点关注以下三个方面：首先是情感方面，通过绘本故事的情节和主人公的遭遇，让学生感受到生活中不同的情感，培养他们的情感表达和理解能力；其次是认知方面，让学生认识不同的生物和物体，了解它们的特点和功能，提高学生的认知水平；最后是社会方面，通过讲解绘本故事中的社会规范和道德理念，让学生认识到社会的复杂性和规矩，培养他们的独立思考和社会适应能力。

三、 教学过程

1. 课前准备

老师准备好需要讲解的绘本，构思好课堂讲解的形式，为课堂做好提前的准备。

2. 导入活动

老师带领学生翻动书页，感受绘本的封面和内部排版，引导学生了解绘本故事的基本形式和结构，培养学生对绘本故事文字和画面的兴趣和好奇心。

3. 讲解故事

老师讲解故事的情节和内容，带领学生欣赏绘本里动物的形态和特点，引导学生认识动物的分类和特质，激发学生的认知热情。

4. 练习活动

老师与学生进行情境交流和现实情景剧演练，让学生模拟故事人物的角色，从而进一步理解故事中的情感和道理。

5. 总结和反馈

老师总结本次课堂中所讲授的知识与形式，让学生自主发言，分享他们的体验和感受，并对学生提出的问题和反馈进行回应。

四、 教学评估

通过观察和调研学生的学习效果和影响，以及老师的课堂讲解形式和教学策略，进行全方位的教学评估和反思，以进一步提高教学品质和掌握更好的教学方法。同时，也要针对学生的个体差异，进行差异化教学和个性化辅导，让每一个幼儿都能够得到适合的教育和关怀。

大班绘本故事教学计划 篇4

一、主题：谦虚谨慎

故事：《大力士》

教学目标：学习谦虚谨慎的重要性，了解自己的弱点和不足，学会接受别人的帮助和建议。

教学重点：培养学生的自我认知能力，加强学生的自信心，学会在适当的时候寻求帮助。教学中要注意呈现减轻学生的压力和控制情绪。

教学步骤：

1.引入故事

通过展示《大力士》的书籍封面和介绍书的内容，介绍故事主人公的生活和性格，从而引起学生的兴趣，并为接下来的教学做好准备。

2.讲述故事

运用适当的语言和语调，将故事讲述出来，给学生留下深刻印象。在讲述过程中，重点强调大力士在与小孩子比赛后，向聪明的神仙寻求帮助的情节，强调学习谦虚谨慎的重要性。

3.分享印象

通过让学生在小组内进行简短的讨论，分享他们对故事的印象，让学生在相互交流的过程中深化对故事的理解和领悟，同时也有利于他们更深入地反思自我。

4.引导学习

引导学生思考大力士所面临的问题，让学生自己分析出为什么需要向别人寻求帮助，以此培养学生的自我认知能力。

5.思维拓展

通过小组活动，学生们完成一道反思的习题，考虑一下自己在日常生活中面临的问题，是否需要向别人寻求帮助。通过思考个人问题，让学生明白并认识到自己的弱点和不足，并懂得向他人寻求帮助的重要性。

6.教学归纳

理解故事的意义，对学生的生活和思维能力有很大的启示作用，教育他们在生活中要谦虚谨慎，遇到问题要知道向别人寻求帮助。

7.作业布置

通过让学生写一篇作文，表达他们在课堂上学到的内容与感悟，提醒他们要保持谦虚的心态，不断提高自己学习和生活的水平。

二、主题：勇敢

故事：《小熊宝宝和来自月球的朋友》

教学目标：学生了解勇敢的内涵，学习勇敢的表现形式，培养学生勇敢的态度。

教学重点：在学生的行为和表现中发现勇敢的影子，让学生明确勇敢不是没有恐惧的表现，是在面对困境的时候，有勇气和信心去克服。

教学步骤：

1.引入故事

通过展示《小熊宝宝和来自月球的朋友》的书籍封面和介绍书的内容，介绍故事的主人公的生活和性格，引起学生的兴趣，为接下来的教学做好准备。

2.讲述故事

适当的使用语言和语调，让故事的表现形式与现实相似，让学生通过故事了解勇敢的内涵和表现形式。

3.分享印象

通过让学生在小组内进行简短的讨论，分享他们对故事的印象，让学生在相互交流的过程中深化对故事的理解和领悟，同时也有利于他们更深入地反思自我。

4.引导学习

通过有趣的故事情节，引导学生思考故事中小熊宝宝的勇气，而他真正的勇气在于他具备谈话的技能，故事是表现他的勇气与信心的最好体现。

5.思维拓展

通过小组活动，让学生们完成一道反思的习题，并为之留TIME, 考虑一下自己在日常生活中面临的困境，这个时候的勇气从哪里来，通过交换思想来回答这个问题。

6.教学归纳

从故事、问题等多个方面理解课程中讲的内容，为今后的学习和生活中奠定良好的基础，鼓励学生勇于挑战自我，在困境中展现勇气和自信。

7.作业布置

让学生写一篇关于自己曾经或正在面对的困难所展现的勇气和信心的文章，让学生在写作过程中思考自己的表现，从而进一步加强自我认知。

大班绘本故事教学计划 篇5

一、故事名称：《青蛙与小狗》

主题：友情

引言：

在我们的生活中，朋友是非常重要的存在。他们陪伴我们成长，分享我们的喜怒哀乐，帮助我们解决问题。今天，我们来学习一个关于友情的故事，看看这两个看似没有关联的生物是如何建立起深厚的友情的。

正文：

这个故事的主角是一只小青蛙和一只小狗。他们住在同一片树林里，平时互不相识。有一天早上，小青蛙在树林里跳跃玩耍时，不小心跳进了河里。他惊恐地发现自己无法游泳，也无法回到岸上。就在这时，小狗路过这里，看到了小青蛙的危险。他不假思索地跳进水里，迅速游向小青蛙。小狗用他的牙齿轻轻地咬住小青蛙，把他从水里救了出来，安全地把他放在了岸边。

小青蛙心里非常感谢小狗。从那一天起，他们成为了好朋友。小狗教小青蛙如何游泳，小青蛙教小狗跳跃。他们互相帮助，一起探索这片树林。通过这些活动，他们建立起了深厚的友谊。

结语：

这是一个关于友情的故事。小青蛙和小狗尽管在外表和习性上有很大差异，但是他们相互帮助，彼此理解，成为了好朋友。我们也应该像他们一样，尊重不同的人和事物，建立良好的友谊。友情的力量可以让我们在生活中更加快乐，更加幸福。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班绘本故事教学计划五篇》一文，希望能解决您找不到工作计划模板时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了大班绘本故事教学计划专题，希望您能喜欢！