想要达成心中所想之事，就一定要做准备，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，我们听了一场关于“决策方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
一.活动目的：
在xx年元旦来临之际，为了和全校师生一起迎接新一年的到来，进一步推进我校文艺活动的`蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，加强各院系学生分会的同时为同学们提供一个真正展示自我的平台，定于 12月8日(周四)晚7:30举办咸阳师范学院xx年元旦晚会
晚会流程：
1. 现场准备。(于18:30之前灯光、音响、投影仪、演员，会场布置等准备到位)
任务：晚会预演时期(本阶段主要完成节目征集，宣传工作，主持人、礼仪确定、服装道具搭配效果，仪器的调试及确定赞助商)
任务：(本阶段主要完成节目筛选和晚会流程及节目顺序的最后一次彩排、末期宣传、嘉宾邀请、场地申请、设备租借。)
任 务：(1) 负责节目的通知、做好节目审定和彩排，指导工作。
(2) 晚会期间所有节目的衔接工作，所有演员的化妆、服装到位。
(3) 晚会配乐制作，主持人台词的准备。
▲要 求：所有的节目19：00前到位，包括服装、化妆，整场晚会的音乐以喜气为主旋律。
(2) 晚会节目的摄影摄像 ，节目单、邀请函的设计。
(3) 联系校广播站、电视台、史林外传社团及现场的工作。
(2) 晚会灯光及其追光、音响等技术的控制。
(3) 晚会节目及其舞台的监督工作。
(4) 晚会话筒的交接及其舞台道具。
(5) 晚会节目幻灯片的制作及其投影仪安置、租借。
▲要 求：晚会话筒、追光、灯光的使用落实到具体的人，开灯什么时候，什么角度，要提前演练。
任 务：(1) 负责门口的迎接，引导嘉宾观众入席和嘉宾席中添水。
(2) 发放嘉宾席的晚会流程及其赠送礼物。
▲要 求：晚会期间在嘉宾席左右站好岗位,保持茶水的温度。
5.秘书组：
任 务：1.配合节目组负责演员的签到，保证演员到位。
3.邀请各院系、兄弟院校、社团，接收各院系送来的贺词，将词送往主持人
▲要 求：晚会前2天把邀请函送到位，节目名单到位，积极配合节目组的工作
6.后勤组：
组 长：李× 副组长：李× 成 员：权×× 杨× (学习实践部干事生活部干事)
▲要 求：晚会期间佩戴学生会工作证，保持会场有序进行。
十二.注意事项：
参与晚会所有人员都要为本次迎新年晚会服务，保证晚会的顺利进行，注意自身安全，并维护好现场秩序，维护好自身和学生会的象形，待人诚恳，热情，有礼貌，各小组要注重协调、相互配合，保障晚会顺利完成
针对属性权重信息完全未知、属性值为精确数、区间数和三角模糊数的`混合多属性决策问题,给出了逼近理想点法.该方法通过建立两个二次规划模型来确定属性的权重,再根据方案与理想点的相对贴近度的大小来对方案进行排序.最后给出了算例.
作 者：曾三云 龙君 ZENG San-yun LONG Jun 作者单位：曾三云,ZENG San-yun(吉首大学,数学与计算机科学学院,湖南,吉首,416000)龙君,LONG Jun(吉首大学,民族预科教育学院,湖南,吉首,416000)
刊 名：桂林电子科技大学学报 ISTIC英文刊名：JOURNAL OF GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC TECHNOLOGY 年，卷(期)： 27(5) 分类号：C934 关键词：混合多属性决策 TOPSIS 二次规划 理想点晚会的宗旨：是要大家玩的开心，对今年的销售业绩进行表扬，并且让大家对明年的团队发展充满希望（我想咱们团队平时一定在各地工作，所以也是一个交流和增进感情的好机会）
用彩带和气球以及小装饰品装饰背景墙，摆椅子，围成半椭圆形状，需要15--20人左右
所有同学围坐成一圈，传一只气球，主持人喊停时，手持气球的`人要玩真心话或大冒险，或者用家乡话说一段对白，越经典的越好。 比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。
2、写纸条送祝福(可在晚会开始之前收集，或者各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然 后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。)
10个人分成2组，说出比较经典的电影里的台词，答对最多的组获胜(可以有亲友团支持)
4、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.
5、首先准备问题若干,报纸一张. 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续 ,答对问题,问下一道 男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物 总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品
按照县落实“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动领导小组的《“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案》（高亮发[2012]1号）的文件要求和有关会议精神，以及《高阳县教育局关于“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案》要求，我总校根据实际情况，开展“查短板、找差距、促整改”工作，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以推动教育科学发展、优质发展为主题，认真贯彻落实省委“三自”、“六不”要求、市委开展执行力亮剑行动有关指示精神，进一步深化县委、县政府“解放思想、整顿纪律、转变作风”大讨论活动成果，实现整饬纪律、转变作风、提高效能、优化环境的目的，促进我总校教育事业科学发展。
二、活动原则
1．突出针对性。重点查找在发展、对标进位、提高教育教学质量、师德师风建设、群众关注的热点难点等方面的问题和不足。
2．突出表率性。总校成员及各小学校长、主任教师要亲自查、查自己、做表率，带头公开承诺、带头接受监督，要发挥好带头作用，做“查、找、促”的表率。
3．突出广泛性。学校的每一名干部职工都要广泛参与，解放思想，开动脑筋，敢于查自己、敢于提意见，同心协力，找出制约本学校、本总校发展的短板。
4．突出群众性。坚持走群众路线，敞开大门，打开言路，接受监督，共同查短板、找差距、促整改。
三、活动要求1．五方面求实效。
总校、各学校要将本次工作内容与“解放思想、整顿纪律、转变作风”大讨论活动的各项要求紧密结合，有效深化，在“严、全、准、实、深”五方面求实效。一是坚持“严”字。做到程序设计、审核把关、纪律整顿、组织评议、查效问责、实绩考核、结果运用一切从严。二是坚持“全”字。做到查找问题、工作要求、制定措施、工作方法一切求全。三是支持“准”字。做到查出的短板、问题和差距符合实际、反应群众呼声。四是坚持“实”字。做到措施制定有的放矢，整改落实力求实效。五是坚持“深”字。做到查短板要深入查、查深入，触及深层次问题，揭露深层次矛盾；找差距，剖析原因要深刻，敢于揭短、亮丑，触及到痛处不轻描淡写；促整改，要根本问题，建立新的体制机制。
2．突出查摆重点。
总校、各学校要围绕省委“三自”、“六不”要求，县委书记崔立新同志讲话精神，教育局关于活动开展的要求，认真从工作和个人两方面查找存在的短板；对照政策标准、领导要求、群众要求和先进单位等查找存在的差距；制定符合本学校和个人实际的具体措施，进一步转变思想作风、工作作风、生活作风，促进工作水平和个人素质的整体提高。
A共性查摆重点。一是查找在党性修养方面存在的不足。看有没有同省委“三自”、“六不”要求相违背的问题，是否做到了坚持原则，以大局为重、以事业为重，以群众利益为重；是否做到了遵守党纪国法、公道正派、诚实守信。二是查找在作风纪律方面存在的问题。看有没有工作纪律松弛，精神委靡，办事拖拉，不思进取的问题；看有没有作风漂浮，心浮气躁，敷衍塞责，搞花架子的问题；看有没有工作时间打牌、酗酒、娱乐的问题。三是查找创先争优方面的问题。看有没有落实不力，推推动动，不推不动，甚至推都推不动的问题；看有没有缺乏强烈的事业心和责任感，缺乏艰苦奋斗和求真务实、雷厉风行、精益求精作风的问题。四是查找廉洁从教方面的问题。看有没有不廉洁，自身不“干净”的问题；看有没有铺张浪费、奢靡享乐的问题；看有没有搞权钱交易的问题。
B学校查摆重点。一要查找在发展方面存在的突出问题。看制约本校发展的主要症结和短板在哪里，是主观原因还是客观原因，是管理方面问题还是思想观念问题；看发展思路是否经过集体研究，是否符合单位实际，是否采纳了群众意见和建议；看是不是科学决策、民主决策、依法决策，有没有“长官”意识、主观决策问题。二要查找在对标进位上的差距。在对标上，看是否找准了标杆单位和竞争对手，是否找到了优势、差距和努力方向；在进位上，看自身定位是否准确，是否明确进位目标，是否有进位的保障措施。三要查找在提高教育教学质量方面存在的问题。看是否深入教学一线认真，做好教学分析，查找问题制定方案，奖优罚劣，调动教职员工的积极性；看是否坚持新课改，加大对教师的培训力度，鼓励教师积极进行课堂教学改革，提高课堂教学质量；看是否按照新课程标准认真施教，关注每一位学生的成长，积极创建学生学习展示的平台，调动学生的学习积极性；看是否重视班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯；看是否切实发挥团队协作的作用，提升合作意识，发扬团队精神。查找在师德师风建设方面存在的问题。看有没有从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班的问题；有没有讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长问题；有没有向学生推销或变相推销教辅材料、学具和其他商品问题；有没有接受或索要学生、家长财物等以教谋私行为。看是否存在小病大养、下海经商、㢈人顶岗问题；是否严格按《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》执行。五要查找是否把教师的思想道德建设纳入到的学校的重要工作目标中来。
四、活动步骤
1．3月17日－18日召开动员大会。3月16日参加局机关动员大会后，17日召开总校及各小学校长、主任教师参加的动员大会，安排部署此次活动。
2.19日－20日为查摆问题阶段。总校、各学校参照查摆重点及学校实际情况全面深入的梳理存在的短板和问题。
3.21日－22日为征求意见阶段。各学校对于查找出来的问题和不足，要校务公开、问卷调查等方式向社会广泛征求意见。
4.23日－25日为制定整改措施阶段。各学校要对照查找出的短板、问题和群众期盼，借鉴先进经验和标杆做法，逐一制定整改措施。3月25日前，各学校将制定的整改措施上交总校，总校汇总后上报局办公室。
五、保障措施
1．加强领导。总校成立“查短板、找差距、促整改”工作领导小组，总校校长于哲钦任组长，曹小兵，王文跃，王爱华为副组长，其他总校成员及各小学校长为成员的。各校长要亲自抓，负总责，确保此项工作扎实开展。
2．制定方案。根据文件及会议精神，结合本总校实际情况，制定切实可行的工作实施方案。各学校要根据方案要求，保证活动的有序开展。
3．严明纪律。各学校要建立工作责任制，教职工要认真查找问题，对主要查找自身问题并认真整改的，要树立正面典型，对问题突出又不主动查摆的，学校要做好思想工作，仍不改正的，将从严处理。
摘要：研究了精确数、区间数和模糊数指标相结合的混合多属性决策问题,提出了一种基于理想点的多属性决策模型,给出具体的.决策方法和过程.各方案的排序是根据其到正理想解的相对贴近度大小进行的,从而为解决混合多属性决策问题提供了一条新的途径. 作者： 夏勇其[1]吴祈宗[2] Author： 作者单位： 北京理工大学管理与经济学院,北京,100081;第二炮兵第三研究所,北京,100085北京理工大学管理与经济学院,北京,100081 期 刊： 系统工程学报 ISTICPKU Journal： JOURNAL OF SYSTEMS ENGINEERING 年，卷(期)： , 19(6) 分类号： C934 关键词： 混合多指标决策 逼近理想点方法 理想解 负理想解 机标分类号： N94 F25 机标关键词： 混合型 多属性决策模型 决策问题 决策方法 相对贴近度 区间数 模糊数 理想解 理想点 指标 排序 基金项目：
文中以文献中的应用实例即螺旋输送机输送系统4套初始方案为例进行证据推理决策新方数来划分重要度区间，在不同的区间范围内，决策者对于此目标属性的重要程度判断是不同的，这符合决策者在多目标属性决策中的思维特点，因此反偏好函数法能够从本质上把握决策者对目标属性的重要度偏好设置.
具体步骤如下:
首先，采用模糊标度的方法对备选方案每一目标值进行模糊化处理;
然后，设定各目标属性的反偏好函数类型及等级偏重程度区间边界，本例中，制造成本和能耗的反偏好函数为2R型，其他目标属性为1R型，相应的等级偏重程度区间边界;
最后，根据2. 2节的方法，通过反偏好函数法确定决策者对螺旋输送机各评价指标的偏好程度，即偏好权重值.首先，利用公式(11)-(12)确定每个方案目标属性各区间段的反偏函数;然后，通过分段曲线拟合，便可得到符合要求的定量描述的反偏好函数;最后，利用公式(13)-(14)确定各目标属性的权重值。
4 结论
1)提出了一种基于反偏好函数的权重确定方法，并采用三角模糊数进行目标属性的模糊标度，通过偏好区间的划分来确定评价等级区间。
2)利用证据推理法中评价等级、概率分配函数、效用值等思想进行了方案的评价决策工作。
3)应用实例验证了所用方法的有效性，并且说明了证据推理法有可以定量描述决策者主观判断上的不确定性和不完全性的优势。
11、我不喜欢那个叫珍妮的女孩。我喜欢那个玛尼女孩！
12、每天滚动的字在人的嘴里你不全面滚动还叫别人滚动吗。
13、你不必怀疑我没有故事，我也不想认识你。
14、上课时我老鞠躬，老师问我为什么，我平静地回答，鞠躬想起家乡了！
15、我曾经相信我可以把这一天变成一个笑话，但现在我只希望我不会把这一天变成一个案子。三鹿奶粉，后妈的选择。
16、不要和我比懒，我懒得和你比。
17、没有被杀死的意识就没有杀人的权利。不爱我别墨迹，快骑你她的马不停的滚动！35、锄天中午，上学真走运辛苦，已进学校，下午罚站。
18、我终于知道为什么大多数快递员都是男人了，因为如果他们是女人，他们会半路把你撕成两半？我父母真的认为我懒惰，不喜欢出去。如果我有钱，你都不会见我。吃饱，早睡，不要因为你长得丑而熬夜。
19、我们在陆地上生活太久，不知道深海的温暖。
20、我想和你度过每一个早晚。爱情就像抽奖一样，抽到你就会得到幸福不想你脑袋顶陀屎，你是金刚葫芦娃娃雨神雨神，来我家，给我们一场大雨有男人不泡，叛逆。看男泡，为天行道。今天牙疼不想说话，可能是因为你说了太多甜言蜜语。
作为一个地方的领导者和决策者，始终注重发挥统计工作整体功能，准确把握宏观经济走势，确保了重大决策、措施的科学和有效。 一是突出地位，强化领导。统计是认知市情市力、预测经济环境、调控宏观经济、指导全局工作的前提和基础，是避免盲目决策的有效途径。工作中，牢固树立“经济越发展，越需要加强统计工作”的思想，切实增强运用统计指导工作的主动性，并要求各级党政一把手要学统计、懂统计和重视、关注、支持统计工作；每季度召开一次经济分析联席会议，专题听取统计部门对经济运行情况的报告，积极探讨解决问题的办法，摸清底数，把握脉搏；在制定政策、研究社会经济问题、作出重大决策时，认真听取、借鉴统计部门的意见和建议，有力促进了经济调控手段的选择和完善。 二是创新工作，科学决策。随着市场经济的加快建立和完善，统计对经济工作的指导和促进作用也越发突出。工作中，注重树立正确的统计导向，由上至下倡导以数据质量为生命，坚决反对弄虚作假、虚报浮夸，杜绝“干部出数字，数字出干部”，不要虚假无用的政绩，只求实实在在的发展。加快确立与国际惯例接轨的指标体系，全面跟踪监测市域经济发展动态，围绕重、难点问题开展专项调研，及时采集汇编省市、先进地区和周边市市发展数据，随时洞察区域经济走势，找准自身定位，理清发展思路。今年年初，在充分运用统计对比分析和审视市情基础上，进一步明晰“大力实施工业兴市、市场牵动和招商引资战略”的发展思路，有效指导了全市工作；经过缜密统计和论证，科学勾画了##“提前5年翻两番，全面建设小康社会”的发展蓝图。 三是夯实根基，服务全局。面对经济社会发展呈现出的新形势、新变化，统计工作必须紧跟时代步伐，不断提高服务水平。工作中，着眼统计事业长远发展，在人、财、物上予以必要倾斜，公开选拔统计部门副职领导及专业技术人员，建设了一支精通业务知识、掌握现代信息技术、熟悉经济管理的统计队伍；全面推进统计信息网络自动化建设，纳入政府政务网络体系，实现统计信息共享；建立完善“上下联动、左右互动、互相衔接、互为补充”的市、镇、村三级统计工作网络，夯实了统计基础，有效提升了统计工作服务全局的能力。
论文摘要：本文基于少数民族大学生的心理特质和文化背景，综合运用职业决策自我效能理论、团体辅导理论，设计出少数民族大学生职业决策自我效能团体辅导方案，以提高其职业决策自我效能，从而增强其职业生涯规划能力和发展能力。
论文关键词：数民族大学生；职业决策自我效能；团体辅导方案
一、方案设计的提出
大学生就业难．是当今社会不争的现实。而其中的一个特定群体——少数民族大学生，当其脱离其母文化(少数民族传统文化)到社会主流的汉文化中进行跨文化就业时，由于其客观存在的经济、文化、教育、社会资源等方面的差距，就业更显艰难。关注大学生就业，在当今和谐的语境下，更应当关注少数民族大学生的就业。
所谓职业决策自我效~，是指决策者对自身成功完成职业决策任务所必需的能力的自我评估或信心程度。职业生涯决策自我效能是了解职业生涯行为的重要指标，掌管和监控着职业生涯认知与职业生涯行为的发展历程，是个人达成职业生涯目标的关键因素。因此，只有切实提高少数民族大学生的职业决策自我效能，才能增强其职业生涯规划能力和发展能力。从根本上帮助其成功就业。
实践证明．团体辅导是一种行之有效的大学生生涯辅导方式．它在欧美发达国家和我国的港台地区均得到广泛的应用。但要最大限度发挥团体辅导的功能，就必须设计出一个科学的团体辅导方案。所谓团体辅导方案设计，是指运用团体辅导理论，有系统地将一系列活动加以设计、组织、规划，以便领导者带领团体成员在团体内活动．达成团体辅导的功能与目标…。本文基于少数民族大学生的心理特质和文化背景，尝试运用职业决策自我效能理论、团体辅导理论．设计出少数民族大学生职业决策自我效能团体辅导方案。
二、方案设计的理论依据
方案的设计必须基于一定的理论。本方案设计的理论依据主要是金兹伯格(ginzberg)、舒伯(super)的生涯发展理论，以及人本主义、社会学习等团体辅导理论。
金兹伯格、舒伯生涯发展理论认为，职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程。应该用动态的观点来看待一个人的生涯选择历程。生涯辅导的基本假设是：生涯发展是一个终生的过程，职业生涯辅导应该依据个人在一生中各阶段的需求而设计舒伯认为，生涯发展可分为5个阶段：成长阶段(出生到十四、五岁)、探索阶段(十五到二十四岁)、建立阶段(二十五到四十四岁)、维持阶段(四十五到六十四岁)和衰退阶段(六十五岁以上)。每一阶段都有特定的发展任务需要完成。每一阶段的任务需要达到一定的发展水准或成就水准，而且前一阶段发展任务的达成与否关系到后一阶段的发展。一个人的大学阶段正处在生涯发展的探索阶段。这个阶段发展的任务是：使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。这就需要大学生通过学校的学习，参与各种类型的辅导活动，参与社会实践活动，对自我个性特点、素质、能力，以及职业内外环境，进行详细的了解与分析，从而选择职业目标，制订职业规划，完成本阶段的发展任务。本方案的设计，正是根据大学生生涯发展的阶段性需要，紧紧围绕大学生的阶段发展任务而展开．从而促进大学生的生涯发展．切实提高其职业决策自我效能。
人本主义理论是1940年由美国人本主义心理学家罗杰斯创立的一种心理咨询和心理治疗方法发展而来的理论。该理论的基本思想是：只要创造一种最优化的心理气氛，每个人都有一种内在的自我理解和改变其对自己、对他人看法的可能性；人都有一种以积极的、建设性的态度发展自我的倾向，并能表现出自我指导的行为方式。罗杰斯认为．自我实现是人格结构中唯一的动机，团体辅导应是非指导的，着重鼓励及激发这种动机，促进团体成员的成长。本方案的设计坚持人本主义的非指导性原则，通过设计营造出一种安全的气氛，相信每个少数民族大学生能自我探索、自我完善、自我提高，并通过设计尽可能多的催化活动．让成员勇敢地自我开放．学会如何倾听自我、发现自我、信任自我、激励自我、实现自我。
社会学习理论(socialleanringtheory)是一种在刺激——反应学习原理基础上发展起来的理论。该理论的重点是人类的学习主要是依靠直接经验和间接经验(观察)的学习。它强调人的思想、感情和行为不仅受直接经验的影响，也受间接经验的影响；强调行为与环境的交互作用；强调认知过程的重要性；强调观察学习；强调自我调节过程。此理论认为，人们通常是通过对他人的行为进行观察和模仿来学习并形成一种新的行为方式。本方案根椐社会学习理论的原理，设计时注重提供更多机会．增加成员的'直接经验的学习和问接经验(观察)的学习，鼓励成员相互学习、相互促进、共同进步。
三、方案设计的因素考量
1．团体目标的考量
本方案设计的目标是提高少数民族大学生的职业决策自我效能。betz和taylor将职业决策自我效能的可操作性定义确定为：个体对自身完成准确自知、收集职业信息、目标定向、制定计划、问题解决五项任务所需能力的信心水平。具体包括五个部分：一是了解自己能力、职业兴趣、与职业有关的需要和价值。以及自我概念等方面的自我评价能力；二是获得职业信息的能力；三是将个人属性与工作特点进行匹配的目标筛选能力；四是作出职业决策后，对决策实施职业规划的能力；五是解决或应付在职业决策过程中所遇到问题或障碍的能力。本方案围绕职业决策自我效能的五个维度——自我评价、收集信息、选择目标、制订规划、问题解决进行设计。共分8个单元，分别是“萍水相逢”、“我是谁”、“我想做什么”、“我与职业”、“美丽目标”、“我的生涯我作主”、“我的未来不是梦”和“笑迎未来”。再针对每个单元。设计出不同的活动内容和家庭作业。
2．达成团体目标的途径考量
班杜拉认为，提高个体自我效能有四种途径，即亲身体验、替代学习、言语说服和情绪唤醒。职业决策自我效能是自我效能的一种。因此，其提高遵循上述四种途径。
对于亲身体验，班杜拉认为，个体行为的成败经验，作为一种直接经验是个体在习得与操作中的亲身经历。这些经验是获得自我效能的最重要、最基本的途径，最大限度地影响自我效能的形成。本方案设计了“我的成功”、“20个我”、“他人眼中的我”等活动，让个体回忆以往的成功经历，总结自身的成功经验，挖掘自身的优点。增强自信心。
对于替代学习．班杜拉认为，人类的许多经验来自于观察他人所获得的间接经验，个体首先通过社会比较过程判断他人能力的高低，然后通过信息提供过程进行观察．从他人的成功操作中获取有效解决问题的策略。本方案设计了“毕业生访谈”，通过安排与团体成员同一专业、已在社会较为成功就业的毕业生回校与其面对面交流．与团体成员共同分享职业生涯发展过程中的得失成败，为团体成员提供一次很好的替代学习机会。另外，本方案设计强调分享，在辅导中，提供大量替代性学习的机会，强化成员“他行，我也行”意识，进而开始模仿他人的积极行动。
对于言语说服．班杜拉认为．个体拥有一定的言语说服和各类社会性影响的综合能力．包括说服性的建议劝告、解释和自我规劝。一个充满鼓励、信任的外部环境，在一定程度上可以提高自我效能。本方案设计了“热椅(优点轰炸)”活动，让每一个成员轮流坐在一张椅子上，面对大家，其他成员轮流大声说出他的优点，让每个成员在大家的言语肯定中强化自我意识。充分体验被尊重、被夸奖的感受，在赞美与信任的氛围中重塑自我形象。
对于情绪唤醒，班杜拉认为，个体的情绪有力影响着自我效能，当个体情绪经常处于消极状态时，则他们的自我效能会处于一个较低的水平；当个体情绪经常处于积极状态时，则他们的自我效能会不断提升，总体保持在一个较高的水平。本方案设计了“乐队总指挥”、“个人演唱会”活动，让成员设想自己是一位杰出的指挥家或歌唱家，在激昂、催人奋进的音乐声中唤起自身积极的情绪体验。设计了“生涯狂想曲”、“水晶球”活动，让每位成员畅想自我职业成功的美好场景，唤起他们对成功人生的积极情绪体验。让他们相信，只要有梦想，只要有努力，人生就有无限发展的可能。
3．团体成员的民族特性考量
少数民族大学生多来自少数民族聚居区．其成长有着独特的社会、经济、文化以及心理背景。与汉族大学生相比，其民族特性主要表现为：
一是思想较为保守，观念较为落后。主要是因为少数民族聚居区地处偏远，经济较为落后，信息相对滞后，传统观念根深蒂固。少数民族学生一旦身处思想开放、信息活跃、文化多元的大学环境，思想、观念难免落伍。本方案有针对性地设计了“生涯拍卖”、“墓志铭”活动，目的是通过人生观、价值观的讨论与碰撞，引导他们开放思想，更新观念，与时代共脉搏。
二是自我较为封闭，不懂得开放自我，缺乏与人沟通的愿望与能力。本方案有针对性地设计了“20个我”、“别人眼中的我”、“swot自我分析”、“面具脸”活动，目标促进成员自我开放，坦露自我，了解自我。设计了“同心圆”、“棒打薄情郎”活动，让成员学习与人沟通。了解和接纳他人。
三是自信心较为缺乏。主要表现为自我评价不高，底气不足，对生涯发展较为担忧，情绪容易焦虑等。本方案有针对性地设计了“我的成功”、“天生我才”、“目光炯炯”、“生涯狂想曲”活动，协助成员了解自我长处，学会肯定自我、欣赏自我，珍惜自我潜能，激发他们对未来的信心。设计了“热椅”活动，通过成员相互肯定，强化信心。设计了“微笑训练”、“形体训练”活动，从行动上培养成员自信心。
四是行动力不足。主要表现为安于现状，裹足不前，不愿改变自己，瞻前顾后，小心翼翼，不敢放开手脚、大胆尝试等。本方案设计了“美丽目标”、“我的生涯我作主”、“我的未来不是梦”和“笑迎未来”四个单元的内容．就是促使团体成员对自我生涯发展进行系统的规划，制订明确的目标和切实可行的行动方案．鼓励成员通过实际行动大胆改变自我、实现自我。（Fz76.cOm 工作计划之家）
四、方案设计的内容
1．团体名称与性质：少数民族大学生职业决策自我效能的提高。属于结构式、发展性团体。
2．团体辅导目标：提高少数民族大学生职业决策自我效能。
3．团体辅导对象：少数民族大学生，新生更合适。
4．团体规模：l0一16人。
5．团体地点：团体辅导室或抗干扰性较好的教室。
6．活动时间及频率：共8次，每周一次，每次120分钟左右。
7．领导者：心理辅导工作者．有一定个案咨询和团体辅导工作经验。助手l人。
8．理论基础：职业决策自我效能理论、金兹伯格以及舒伯的生涯发展理论、马斯洛人本主义理论、班杜拉社会学习理论。
9．团体评鉴：本方案采用职业决策自我效能量表、团体活动效果评估表、成员满意度问卷等团体评鉴方式，以“团体内”评价及“自我”评价为主要评估向度。
10．团体活动设计(见表1)
决策方案是指一种解决问题的方案或决策流程。在面对困难和问题时，我们需要制定正确的决策方案来解决问题。正确的决策方案是经过多次思考和讨论的结果，它可以引导我们朝着正确的方向前进，达到最终的目标。本文将从以下几个方面来详细探讨决策方案的思考和制定。
一、明确问题
在制定决策方案之前，我们必须确保我们已经明确了问题。什么是问题，问题的本质是什么，解决问题的时间和地点，影响问题的因素等，这些都需要在我们制定出决策方案前尽可能详细的了解清楚。因为只有理解问题的本质，并知道它如何影响我们的目标，才能提出针对性的决策方案。
二、收集信息
明确问题后，我们需要收集尽可能多的相关信息，因为这些信息将会构成我们最终决策方案的基础。在收集信息时，我们需要将它们分类并确保它们与我们的问题相关，不同类型的问题需要不同类型的信息，正确的分析决策方案的构成要素，从而制定一个行之有效的方案。
三、分析信息
在收集到足够的信息后，我们需要对这些信息进行分析和评估。例如，我们需要分析不同的可能性以及它们对目标的影响，评估可能的风险并制订遏制风险的方案，从而为决策提供有用的数据。
四、制定决策方案
在分析信息后，我们需要构建决策方案。如果分析得当，我们应该能够看到不同的选择，并对可能的后果进行预测。重要的是要确保决策方案考虑了所有可能的因素，并选择最适合的方案，因为决策一旦做出，后果就不可逆转了。
五、实施决策方案
最终，我们需要实施我们的决策方案。这需要认真对待，确保决策的完美落实。决策方案的成功和实际执行的人员密切相关。因此，在实施决策方案时，我们需要确保所有的干预和资源都已充分准备，并监督执行情况。
综上所述，决策方案的制定需要以下情况：明确问题、收集信息、分析信息、制定决策方案，以及实施决策方案。这些步骤需要经过一定的思考和讨论，这样才能充分考虑各种因素并取得好的结果。通过正确的决策方案制定，我们可以使我们的目标更容易达成，并实现更高效的工作。
7月5日，市委常委会召开会议，传达学习中共中央办公厅有关文件精神和省委书记王东峰批示要求，研究我市贯彻落实意见。会议听取了关于省对我市2018年度综合考核、绩效考核结果分析及下一步工作安排的汇报，研究了安全生产、中央商务区建设、庆祝新中国成立70周年活动、意识形态和为基层减负等工作。省委常委、市委书记邢国辉主持会议并讲话。
会议指出，改进文风会风是落实中央八项规定精神的重要内容，也是力戒形式主义、转变工作作风的关键举措。各级各部门要认真学习贯彻中办文件精神，严格落实王东峰书记批示要求，提高政治站位，强化改进文风会风的思想自觉和行动自觉。要发挥领导的带头作用，从市委常委做起，从市级领导干部做起，深入查摆整改存在的问题，进一步精简会议和文件。要落实部门的审核责任，积极弘扬“短实新”的文风，开短会、讲短话、发短文。要发挥制度的根本作用，及时发现和总结好的典型做法，引导和约束各级各部门切实转变作风。
会议听取了关于省对我市2018年度综合考核、绩效考核结果分析及下一步工作安排的汇报，指出要结合考核反馈情况，认真进行总结，找准差距不足，强化目标管理，精准施策发力，确保在年度考核取得优异成绩。会议听取了2019年上半年全市安全生产工作情况汇报，强调安全生产事关人民福祉，事关经济社会发展大局。要时刻绷紧安全生产这根弦，从严从实从细抓好安全生产工作，确保人民群众生命财产安全；要积极防范重点领域安全风险，紧盯危化品、道路交通、建筑施工、非煤矿山等重点行业，以及学校、医院、旅游景区等人员密集场所，深入开展安全隐患大排查、大整治，统筹抓好防汛抗旱工作，大力推进工程建设领域非法转包等问题专项整治，坚决防范和遏制各类事故发生；要全面落实安全生产责任，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。
会议听取了中央商务区建设工作进展情况汇报，强调要加快工程建设进度，加大统筹协调力度，抓紧推进招商引资，切实凝聚工作合力，力争尽快出形象、见成效。会议研究了省会庆祝中华人民共和国成立70周年活动安排，指出要精心组织实施，营造浓厚氛围，注重节俭务实安全，确保各项庆祝活动顺利开展圆满成功。
会议听取了我市2019年上半年意识形态工作情况汇报，强调要把抓好意识形态工作，作为践行“四个意识”、落实“两个维护”的现实检验，坚决履行政治责任，增强忧患意识，强化阵地管理，传播正能量、弘扬主旋律。会议听取了全省解决形式主义突出问题为基层减负工作推进会主要精神及我市贯彻落实意见的汇报，强调要认真落实推进会精神，持之以恒狠抓作风建设，把克服形式主义与为基层减负有机结合起来，更好为基层干部松绑减负，在全市营造崇尚实干、担当作为的浓厚氛围。
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