在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历吧！通过写作有利于提高我们的知识储备能力，有时好的作文并不是一蹴而就的，优秀的作文通常具备哪些特征呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上做了小学作文八篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
今天，老师把同学们带到了超市，开展了一个活动，叫“超市小赢家”。两人一组，每人带五块钱，哪一组在规定时间内用十元钱买的东西最多，他们就是“超市小赢家”，老师还会帮他们买单呢！
行动开始了，我与熊凯悦一组，拎着购物篮在超市里面左瞧瞧，右看看。天哪，豆奶粉十八元，巧克力派三十八元……我垂头丧气地对熊凯悦说： “东西这么贵，我们十元钱买一样都不够呀，唉！”熊凯悦安慰道： “再找找，一定能发现便宜的！”果然，我在前面“均价区”看到一元钱一个的杯子和小盘子。我心里一阵狂喜：各拿一样，不就有两样东西了吗？真好！于是，我俩把杯子、盘子放人购物车，总算里面不空了。
再买什么呢，我们边走边看。这时，我的眼睛盯住了一瓶果粒多牛奶，想看价钱。没想到，促销员阿姨热情地走过来说： “一瓶八元，挺好喝的。”天哪，这么贵，我也顾不上礼貌了，拉起熊凯悦就跑。我可不想一下子用去剩下的十分之八。
然后，我们来到了卖红包货架前。熊凯悦提议： “快过年了，要不买个红包？”我皱皱眉头，说：“这也太贵，你瞧，有的两块，有的三块五呢。”熊凯悦像发现了金子一般地叫起来： “你快看快看，有一块钱的红包！”“太好了！”我赶紧拿了一个红包，然后又争分夺秒地逛起来……
不一会儿，我数了数，兴奋地对熊凯悦说： “耶！我们已经有七件物品了。”对了，还得留出时间去排队结账呢，所以不敢再逛了，我拉着熊凯悦的手飞奔到结账台，哈哈，我们付完十元，正好多一角钱，挺成功的嘛！
最后经过一统计，钱嘉恒和宗逸轩那组，十元钱竟然买了十三样物品，同学们简直不敢相信！石老师请他们俩介绍一下，原来，他们去蔬菜区里称蔬菜了。一个胡萝卜只要三毛八，一个番茄才二毛五，怪不得能买十三样呢，
唉，早知道我们都去买蔬菜了，怎么就没想到呢？ “超市小赢家”的称号，不归我们喽！
我们家也许落后于时代了，一直没有汽车。妈妈为此发了很多牢骚，一到下雨天我们只能步行出门，去学画画只能乘公共汽车……
有一次下雨了，正好逢上我去东台学画画，我和妈妈在大雨中苦苦等了20多分钟也不见半点儿公交车的影子，学画画只好作罢了。你说怪不怪，我爸爸妈妈都有驾照，就是不买车。我们家沙发也换了，电视机也换了，就是没买车。终于，经不住妈妈唠叨的老爸决定买车了！
但买车并非这么一帆风顺，用老爸的话说：“我们要花最少的钱买到最好的车。”老爸把业余爱好也改了，上网从看体育新闻改成看车情，看报纸也从关注体育改成了汽车周刊。老爸一款一款地选，一会儿嫌这个太贵一会儿又嫌那个太窄。老爸的终级目标是：悦达起亚k2。
车终于买回来了，我一个箭步冲了过去，只见一辆崭新的轿车稳稳地停在那里，这辆车浑身洁白，有四个大大的轮子，前后挂着两个长方形的牌子，我迫不及待地坐上了副驾驶，听着美妙的音乐，觉得好不惬意。
我想，以后画画再也不要为等不到公交车而烦恼了。有车的感觉真好。
我的家乡在富饶美丽的江汉平原，那里有浩瀚的长江，更有一望无垠的庄稼田和郁郁的树林。而我最爱家乡那些默默为人类做贡献的小树。
春天，树木们舒展着腰肢吐出新芽，给我们带来清新的绿色，告诉我们春天来了！孩子们带着五彩的风筝融入春的怀抱。
夏天，小树的枝叶开始茂密起来，在炎炎烈日下，小树打开树冠，伸直手臂把人们揽在树身下，为大家带来清凉。
秋天，小树叶儿变黄了，落叶和微风一起舞蹈。晚霞中，蜻蜓，蝴蝶绕着落叶翩翩飞舞，它们一起飘进金色的麦浪。
冬天，小树变得光秃秃的，在寒风中，小树挺直腰杆，顽强的抵御着风沙。不管环境多么恶劣，小树的根紧紧的抱住泥土。
小树在生长的过程中，人们会不时地给它剪枝，固定，让它成长为笔挺的参天大树。其实人类又何尝不是如此？只有不断的修整自己，我们才能成长为一个正直勇敢的人。我爱小树，它的顽强，正是我们人类所需要的。
其实，小树的优点很多，除了美化环境，净化空气，抵御沙尘暴，具有坚毅不拔的个性外，我喜欢小树还有另外一个原因。人们常说：“要想富，多种树”妈妈就告诉我：咱们监利县是一个速生产林基地。著名企业福江木业生产的优质细木工板全部是我县的小树苗做的。因此，小树本身也是非常有价值的。它可以给人们带来可观的经济效益哟！
朋友们，让我们和小树做朋友，做一个像小树那样好看又实用，坚忍不拔，昂扬向上，对社会有价值的人！
1小学作文教学模式的特点及其弊端
1.1特点
1.1.1生活是写作永不停止的源头活水。素材来源于生活，生活本身就是素材。在实践中，接纳社会、融入自然、热爱生活，在此基础上进行联想想象，孩子们的思维大多充满奇思妙想，有效的开发就可以达到事半功倍的效果。
1.1.2兴趣是写作永不停歇的动力。教师往往会规定字数，预定题目来达到统一的目的，然而这种束缚常常会让学生对写作的兴趣大大降低。如果创设一个好的环境培养写作兴趣，写作质量一定会节节攀升。
1.2弊端
1.2.1教学模式单一枯燥。只有黑板与教科书，单一的模板使得学生在接受知识时也是单一的听讲与记笔记，这无疑效率是极低的。
1.2.2学生年龄不成熟。小孩子的自律能力远不如中学生，由于心理与年龄的限制，枯燥的课堂使得他们的效率更低，教学质量更差。
2信息技术在作文教学中的运用
2.1“环境-交流-感触”教学模式
2.2.1创建环境，启发思维，培养灵感多媒体呈现的素材直接、广泛、趣味性强，深受孩子们的喜爱，使得学生有兴趣思考，开启灵感的水闸，让创新的文章喷涌而出。学生只有充分的参与进课堂活动中，才能达到应有的教学目的，各小组分工协作，在讨论中相互学习与启发，充分发挥出自己的想象能力，在积极的思考中，习作情感得到升华，为写作最终阶段打下基础。
2.2.2贴近生活，富含情感，丰富经历教育源于生活又高于生活，最终又归结于生活。作文是生活的实际应照，老师就应从该方向，着重让学生了解作文中的生活，而信息技术方式又可以灵活多变的，图片，动漫，文字，每一种方式都会给学生带来不同方向的体验，通过快捷的多媒体信息技术，让学生更好的领悟生活的真谛，从而创造出新颖且不失乏味的作品来，只有更好的理解生活的意义所在，才能写出打动人心的作品来。
2.2.3平台互动，交流沟通，互助互利信息化时代让人们之间的交流变得方便快捷，而写作又是练习交流能力的一种方式。如今生活中接触到的多媒体工具越来越多，在手机、电脑、笔记本等工具上寻找丰富的信息，让学生的视野更加开阔，同时同学，师生，学生与陌生人的互动更加方便，从而提高写作技巧，培养优秀的写作能力。
3信息技术应用教学的意义
3.1充分利用课堂资源
教学活动本身就应该是丰富多彩且充满乐趣的，教师要收集整理好资料，在课堂中呈现最优最多的信息量，让学生学会利用资源，了解信息，应用信息。
3.2发挥教师在教学过程中的作用
信息技术虽然先进，但这些排版与设计，仍会因教师的想法与态度不同而导致质量的差异，教师应积极策划整合，编排设计，按照学生认知事物的顺序，科学利用多媒体设备，目的在于能更好的引导学生有发散的思路和写出优美的文章。小学生的作文教学质量如果想要提高还有很长的路要走，不是一天两天就可以实现的，在信息技术运用到教学模式中时，充分体现其较传统教学模式的优越性能，培养兴趣从娃娃抓起，良好的语言组织能力，深刻的生活理解，熟练的写作方式，灵活的思维创新以及娴熟的交流互动，都是老师应达到的培养目标，而信息技术的应用，为实现这些目标提供了便捷的方式，使得课堂效率大大提高，为真正实现目标提供一个很好的途径。
记起还是在小学的时候，我常常与同学在那片离校门口最近的菜园子里玩耍。
那里是我们快乐的乐园，也是我们之后悲伤命运的开始；我经常与一些喜好昆虫的同学一起去那儿，甚至不去午休。老师来找时，也会在里面藏起来。
那里的夏天常常是十分明朗、炎热而又十分清凉的:炎热的是草地，在阳光的照耀下，草地常常如蒸锅一般，在热气四窜的草地中常常会有着许多的昆虫：蚱蜢、蝗虫、蝴蝶等等等等…..我们便是被这些所吸引的。而菜园子的阴凉就要数在菜园墙角里的那六棵樟树了。树与墙之间有一条“小路”，大概有一米五左右吧！“小路”入口处有几簇十分高大、十分茂盛的草堆，一般人不会轻易注意到这里。在间隙的顶端，本该有阳光照入，而却有许多的茂盛的枝叶来遮挡了夏日，这里因此也成了我们避暑的好地方。
夏日中，墙上、菜地旁，常常缠络着许多的爬山虎、牵牛花，将这片普普通通的菜园点缀一番，变成了一道亮丽的风景线。正午时，这里会变成音乐的天下:来自大自然的音乐。热风会将树叶吹得“沙沙”作响；树上成千上百的蝉会鸣叫出一阵阵使平和的人舒畅、狂躁的人心烦的神奇乐章；草地里，蛐蛐们会开始演奏它们的'小提琴，就连墙上迂回缠绕的牵牛花也打开了花苞，似乎是想让这些乐章的声音更加嘹亮。
渐渐地，秋天来了，天空中下着炽红的叶子雨，一切都换了件新衣。从原来的绿色变成了橙色、黄色，一切都变了个样:园子中的泥土也湿润了，没有了夏天的干燥，一切都是“枯黄”的，心里不禁凉飕飕的，心里只有剩下无限的冷清。北风渐渐大了起来，预示着严冬的到来……
冬天来了，一切都冷清了下来，一切都披上了由白雪构成的装扮。积雪没过脚底，脚底触碰到埋于积雪之下的小草时，心里一惊一阵寒酸。望着那几棵大树，不时想起了旧友，那些曾经的好朋友，好同学，在顷刻之间各奔东西。时间，走的为何如此匆忙，我不禁感叹。这几年中，我失去了，也得到了，但我为何感到失去的是一生中最宝贵的东西，而得到的却几乎没有过一点份量，这是为什么？
……
我默默的靠在菜园边的墙角上，望着满地白霜，几粒晶莹的泪珠悄然落下，上面一遍又一遍的呈现着那些经历过的画面，直到落入积雪之间，也未曾停止。仰望漫天飞雪，感受着、回忆着那些温暖，等待着下一个“春天”的来临……我到现在才明白，那时，每天与同学一起奋笔疾书的日子是多么值得令人怀念了。
假如我是一个画家，我要用斑斓的色彩描绘音乐的情境；假如我是一个诗人，我要用精美的辞藻记录音乐的悠扬；假如我是一个歌唱家，我要用深情的歌声传递音乐的温暖。可惜，我什么也不是。我能做的，只是让音乐驻留心间。
冬季的早晨是彻骨的寒。起床是我的大敌，因为离开被窝，周围的气流像坚冰一样切割着我的身体。但是，每当这时，我会打开音乐播放器，立刻有悠扬的音乐响起。好像一股暖流，漂洋过海，踏着轻盈的步子来到身边。它将温暖传给了我，从耳朵到整个身体，帮我抵御严寒。是音乐给予我冬日的温暖。
升入初三，学习任务加重，考试频繁，每天过同样的生活，让我感到腻烦了。放学回到家，我把书包一甩，然后倒在床上听音乐。这音乐轻快，淡雅，我感到身处一片广阔的草原，周围是成群的牛马，头顶是湛蓝的天空。我自由自在地跑着，心情舒畅。最终音乐停止，回到桌前，我却感到精神振奋，仿佛真去游历了一番。是音乐让我体验到繁忙中的快乐！
人生路上，不可能一帆风顺，总会有大大小小的困难与挫折。一次考试的失败给了我沉重的一击，我跌到了，遍体鳞伤。我望着前方没有尽头的路，动摇了自己的信念，日子渐渐消沉。“听首歌吧。”我对自己说。随即响起的是《命运交响曲》，激昂愤慨的乐曲响彻整个天空。作曲家将顽强拼搏的意志传给了我，我的身体内仿佛碰撞着愤怒的火花，浑身的血液都在沸腾！“不就是一次失败，站起来不就行了，做一个与命运斗争的勇士吧！”是音乐给予我战胜困难的勇气。
是音乐教会了我成长，它使我坚强，快乐，敢于面对生活。如果难求知己，与我并肩渡沧海，那请让音乐驻我心，足矣！
“他是一个简单不能再简单，复杂不能再复杂的人”，这是剧中冯从吾对死去的皇帝的评价，也是我对冯从吾最深刻的概括。
说冯从吾简单，是因为他这一生都在坚持一个信念——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。当陕西闹蝗灾，民不聊生时，他毅然决然向皇帝上奏；当自己的坚持不被理解时，他受心中圣贤指引，回到陕西创办学堂；当皇帝驾崩，太子登基时，他立马跟随友人进京做官；当京中学堂被毁，友人入狱，他又独自回到陕西继续讲学。不忘初心，这四个字看起来简单，但是又有多少人能够真正做到？
说冯从吾复杂，是因为他内心牵挂的东西实在太多。对于百姓，他哀其不幸，怒其不争，却在认识到人心不古后，坚持用圣贤之学教化人心；对于心中圣人，他努力用自己的.脚步追随，不辜负先人期望；对于皇帝，他忠心耿耿，但却始终不愿阿谀奉承。这么一个人，用自己的一生，尽力满足自己“复杂”的内心需求。
我在这之前从未看过话剧，没想到第一次看就能收获如此饕餮大餐。一场话剧下来，内心不禁感慨万千。历史从来就不是死的，那些英雄，那些故事，本来就不该被我们忽视、遗忘……尽管我明白，人人都做“冯从吾”是不可能的，但是我们能够从此刻开始，从身边的小事开始，用自己的所学为国家出力，为社会添彩。
我的梦想是当一名蛋糕师。
星期六，妈妈带我去超市买水果，逛了很长时间后我早已没有力气了。当路过一家蛋糕店时，橱窗里精美的蛋糕一下子吸引了我的眼睛。那蛋糕最顶层有一个蝴蝶结，旁边点缀着许多奶油花儿，一层奶油一层水果，还撒了许多珍珠白巧克力，看的我直流口水。我便央求妈妈进店看看。出来后，我就高高兴兴得拎着一个精美的蛋糕盒，上面还系着粉红色的丝带。就是因为这次经历，我就喜欢上了做蛋糕。
每当我周末在家休息时，我就会抽空上网查询做蛋糕的方法。面粉，鸡蛋，奶油……“滋滋……”烤箱随之热了起来，伴随着的却是一阵阵的糊味儿。 打开烤箱一看，呀，蛋糕糊了！第一次试验失败，只好重新再来。就这样经过一次又一次的尝试，我的蛋糕做的越来越好。有时候做的好的，我就会带到学校去分给同学们吃，他们都夸我做的蛋糕很美味，听得我心里美滋滋的。这样我就更喜欢做蛋糕了。
有时下楼玩，我带的零食就只有一盒蛋糕。不过，这盒蛋糕可是精装版的，是在附近的烘培坊买的。因为我想尝尝他们做的蛋糕，品尝它们的味道，希望自己以后也会做出这么美味的蛋糕。
这就是我的梦想，当一名蛋糕师，努力做出世界上最好吃的蛋糕。我要为我的梦想而努力奋斗。
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