文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“故事观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
学习目标：
1. 自主学习本课生词，能够正确书写“安澜桥、雪冤”等词语。
2. 能正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知索桥的故事，
写课文提纲；体会课文结尾的含义。
奉献精神，使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。（重点） 使用说明及学法指导：
字等）；勾画感受深刻的语句，初步理解；再读课文，了解段落大意，概括小标题。
2. 完成“预习自测”题目。“整体感知”2.书面完成。
在后面的“我的疑问”处。
教材助读：
走进作者; 阅读课本p18左上方“小资料”，了解作者。
知识链接：
川省成都市都江堰鱼嘴之上，被誉为“中国古代五大桥梁之一”，是都江堰最具特征的景观，全长约500米。
预习自测：
（1）给下列带点字注上拼音。
露缝（ ） 岷江（ ） 断折（ ） 逮捕（ ）处死（ ） ．．．．．
团扇（ ）来扇（ ） 紫坪铺（ ） 缝隙（ ）河堤（ ） ．．．．．
（2）将下列词语从课文中划出来(用彩笔)，并在生字本上抄写两遍。 安澜桥 缝隙 桥墩 忙碌 摇摆 逮捕 雪冤
（3）比一比再组词。
整体感知：
1. 有感情的朗读课文，找出感受深刻的语句，反复朗读品味。
（朗读指导：要放声读，读准字音、读清句子、读出语气体会作者的感情）。
2. 请给课文列提纲。
懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。
请同学们用6分钟左右的时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。（独学）
探究点一： 索桥有什么故事？什么比故事更美更好？ 探究点二：课文写索桥为什么还要写都江堰？
1. 给下列多音字选择正确读音。
Pū pù 当铺（ ） 铺垫（ ） 铺家（ ） ．．．
铺面（ ） 铺设（ ） 铺张（ ） ．．．
dǎi dài 逮住（ ） 逮老鼠（ ）逮捕（ ） ．．．
Chù chǔ 处理（ ） 处（ ）罚 处所（ ） ．．．
处置（ ） 处方（ ） 处得来（ ） ．．．
2. 缩句。
堤。
（2）“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。
3.背诵课文倒数第二段中的重要句子，对桌检查，并完成填空。
拓展练习：
（1） 认真完成练习册“含英咀华”。
篇小说《寒夜》。
古代罗马和希腊的建筑特点
读了贡布里希.《艺术的故事》天下的征服者一章对古罗马希腊的建筑非常感兴趣，总结了其建筑的特点及典型建筑物
可以归纳出古希腊建筑的几大特点。
第一个特点是平面结构，**是大厅，主厅，四周有柱子，这可以统称为环柱式建筑。这样的造型结构，使得古希腊建筑更具艺术感。因为在阳光下，各种建筑产生丰富的光影效果和虚实变化。与其他封闭式建筑相比，阳光消除了封闭式墙体的沉闷感，强化了希腊建筑雕塑艺术的特色。
第二特点是：柱式的定型。共有四种柱式：
1. 多立克柱式，
2. 爱奥尼克柱式，
3. 科林斯式柱式，
4. 女郎雕像柱式。这四种风格是在人们的探索中逐渐形成的。后者与前者有一定的联系，具有一定的进步意义。
而贯穿四种柱式的则是永远不变的人体美与数的和谐。柱式的发展对古希腊建筑的结构起着决定性的作用，对后来古罗马和欧洲的建筑风格产生了重大影响。
第三个特点是建筑的双面坡屋顶形成了一种特定的山墙前后装饰方式。古希腊建筑中有圆形雕塑、高浮雕、浅浮雕等装饰手法，创造了独特的装饰艺术。
第四特点是：由平民进步的艺术趣味而产生的崇尚人体美与数的和谐。古希腊人相信人体的美。无论是雕塑还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的。
所以，古希腊建筑的比例与规范，其柱式的外在形体的风格完全一致，都以人为尺度，以人体美为其风格的根本依据，它们的造型可以说是人的风度、形态、容颜、举止美的艺术显现，而它们的比例与规范，则可以说是人体比例、结构规律的形象体现。所以，这些柱式都具有一种生气盎然的崇高美，因为，它们表现了人作为万物之灵的自豪与高贵。
第五特点是：建筑与装饰均雕刻化。希腊的建筑与希腊雕刻是紧紧结合在一起的。
可以说，希腊建筑就是用石材雕刻出来的艺术品。从爱奥尼亚式柱头上的旋涡，科林斯式柱头上的金银花叶子组成的花篮，到女孩雕像柱头上自由表达的女孩，再到寺庙山墙檐口上的浮雕，都是精美的雕塑艺术。由此可见，雕塑是古希腊建筑的重要组成部分，它创造了一种完美的古希腊建筑艺术。正是因为雕塑，希腊建筑更加神秘、高贵、完美和和谐。
古罗马建筑及其特点
古罗马建筑是古罗马人与伊特鲁里亚人在亚平宁半岛的建筑技术一起，在建筑形式、技术和艺术上广泛创新的一种建筑风格，继承了古希腊建筑的成就。古罗马建筑的主要特点是厚砖墙、半圆拱、门框装饰和跨拱顶结构。
典型建筑
在罗马提比略凯旋门的建筑创作中，可能没有比凯旋门更持久的印象了。罗马人在意大利、法国、北非和亚洲建立了凯旋门和帝国。希腊建筑通常由相同的单元组成，甚至包括圆形剧场。
然而，凯旋门由圆柱构成，突出了**的巨大入口，两侧入口狭窄。这种安排用在建筑结构中，很像是音乐中使用的和弦。
圆形竞技赛场典型的罗马建筑，引起后世的高度赞美。它基本上是一个实用的建筑结构，有三层拱门，其中一层支撑着巨大圆形剧场内的座位。但在这些拱门前，罗马建筑师放置了希腊形式的屏风。
事实上，希腊神庙所用的三种建筑风格，他都用上了。底部是多立安式变形，即使中间和三个槽板保持不变；第二个是爱奥尼亚式，第三个和第四个是科林斯式半柱。罗马结构跟希腊形式或“柱式”的这一相互结合，对后来的建筑师有巨大的影响。
如果我们环顾自己的城市，很容易看到受此影响的建筑。
万神庙罗马人逐渐对起拱技艺十分精通。那些建筑物中最奇妙的一座就是即万神庙。在万神殿里面是一个巨大的圆形大厅，顶部有拱形屋顶和圆形开口，透过这个可以看到天空。
除此之外，没有其他窗户，但整个大厅都能从上面接收到充足甚至均匀的光线。在我知道的建筑物中，几乎没有一个能像它这样，给人这么沉静的和谐印象。里面完全没有沉闷的感觉。
罗马的图拉真纪功柱罗马人着眼于准确地表现全部细节和清晰的叙事，以使后人对有神奇的深刻印象、罗马人也想宣扬自己的胜利，报道战事的经过，所以竖立了一根巨大的石柱，上面我们可以看到罗马军队集粮，征战，获胜的场面，希腊艺术几百年来的技法和成就都被用到了这些战功记事作品中。
我们发现，这三座建筑有许多共同点，这实际上是古罗马建筑的一个共同特点。
拱门技术是罗马建筑的最大特点和成就，也是对欧洲建筑的最大贡献。罗马建筑的典型布局方法、空间组合、艺术形式和风格，以及一些建筑的功能和规模，都与拱形结构密切相关。正是出色的拱券技术才使罗马无比宏伟壮丽的建筑有了实现的可能，使罗马建筑那种空前大胆的创造精神有了物质的根据。
火山灰混凝土的使用。 火山灰混凝土的使用。大大促进古罗马拱券结构发展的是良好的天然混凝土。
古罗马混凝土中使用的活性材料是一种天然的活山灰，相当于今天的水泥。经水化、搅拌后可固化，抗压强度高。这种混凝土可以通过加入不同的骨料制成不同强度和承载力的混凝土，以便在不同的位置使用。浇注混凝土需要模板，拱券和穹顶木板做模板，墙体则用砖石做模板，而且事后并不拆掉，所以使得墙体很厚。
古希腊建筑中的三种柱式为罗马人所继承，其中科林斯柱式最为广泛使用。此外，罗马人还发展了两种新的立柱：一是托斯卡柱，它与古罗马建筑里的多立克柱相似，不同点在于柱身上没有凹槽，而且多了个柱础（更加简洁实用）；另一个是组合柱式，就是在科林斯式的柱头上再加一对爱奥尼克式的涡旋（变华丽为奢华）。
为了适应多层或高大建筑的需要，罗马人还在柱子的使用方面做出了2项重大发明：一个是叠柱法（大斗兽场），按楼层自下而上分别采用多立克柱式，爱奥尼克柱式，科林斯柱式，如果还有第四层，则用科林斯壁柱；另一个叫巨柱式，以一种巨大的柱式贯穿二层或三层建筑。
个人感悟
作者说艺术的故事是“各种传统不断迂回，不断改变的故事”每一件作品在这故事中都既回顾过去又导向未来，作者既不是简单地罗列史实 ，而是描述了一系列的 “问题情境”他认为艺术的发展是在艺术家不断解决由社会和艺术传统自身所提出的问题过程中形成的。
读了这么厚的一本书，读了几万字的东西，才露出冰山一角。我学习越多，就越觉得自己无知。我看到我严重的缺点。整个人不像以前那么冲动，我学会了从不同的角度看待问题······
话说：“自古英雄出少年。”今天，我就阅读了关于人才少年时的故事。
在翻开目录之前，我便产生了疑问：“他们小时候发生过什么事而受人爱戴呢?那些事因什么理由而展现出他们的聪明?……”读书时，我便带着这些问题去看故事了。
大约看了6篇文章，让我印象最深的是《孙亮巧辨鼠屎》。要是你们没看过，可能会觉得很呕心或很奇怪吧，且听我将故事内容道来与你听吧。话说孙亮是三国时吴国国君孙权的儿子。孙权死时，他只有十几岁，就继承了王位，成为吴国国君了。有一天，孙亮吃青梅想蘸蜂蜜更好吃，便叫人拿蜂蜜。在蘸蜂蜜时，发现有一粒老鼠屎，通过他的聪明，从老鼠屎的湿燥来判断是人为看管不严还是自然原因，了却了这件事。
看完了这篇文章，我不禁赞叹孙亮的聪明才智，他能用自己所知道的常识来判断。想到这里，我的脑海也不由回想起一篇介绍孩子们丢失想象力原因的文章。如果孙亮成长过程中，也一直要求被回答标准的正确答案的话，或许，他的想象力便没有那么丰富，也便破不了这桩老鼠偷蜂蜜的案子了吧。希望我们的爸爸妈妈和老师们也都能尊重我们的感受，尊重我们的想象力，允许我们对问题有自己的理解，自己的答案，这样，我们以后也才能成为像孙亮这样杰出的人物啊!
孙亮是如此的聪明，也让我感慨人的智慧的差别。但我想孙亮在学习上的付出也一定不少。上次上科学课，科学老师就告诉我们，一般人聪明只占了百分之一，像爱迪生他们，也能是百分之二。我听了，可震呆了!爱迪生他们那么聪明，也只占了百分之二!真是不可思议。看来，我们认为聪明的人，其实他们背后是有着超出我们想象的勤劳刻苦地学习和付出的。孙亮也肯定不例外。我也暗下了决心：一定要加倍努力学习，争取让自己也成为一个聪明的优秀人物!
瞧，读完这篇文章，我大有收获!亲爱的朋友，你呢?在读书时也像我这样思考了吗?
少年奇才故事读后感范文2
爸爸给我买了一本好书，书名叫《少年奇才故事》。书中收集了八十八个少年奇才的故事，这些故事，都是古今中外的名人事迹。
书中有《勇斩巨蟒的少女李寄》。她只身一人，深入洞穴，杀死巨蛇，为民除害，受人称赞。
书中还有《马克思作文显壮志》。他的中学毕业考试作文，气势博大，抱负宏伟，显示一代伟人的少年壮志。还有孙中山的故事，他从小就有向封建迷信挑战的非凡勇气，自称洪秀全第二，所以长大后成为反清英雄。
我最喜欢武则天训马的故事。武则天14岁就被选入宫中。那一年，西域国王进贡一匹烈马，许多训马师都降服不了它。而年幼纤小的武则天依靠三样东西：一根钢鞭，一把铁锤，一支匕首，锤击，鞭打，匕首刺，烈马乖乖地听她摆布。显示武则天是一位有胆有识的女中丈夫，后来成为历史上唯一一位女皇帝。
书中故事很多，这些故事，想象力丰富，人物性格展示生动，给我留下深刻的印象。这些少年奇才从小就有非凡的学识和勇气，当他们面对难题时，可以冷静思考;当他们遇到危险时，往往沉着机智;而他们面对自己所取得的成绩，却又能淡然处之，不骄不躁。今天，我们幸福地生活在和平安康的年代，社会给予我们良好的环境和机遇，成才的关键在于个人的努力。我们要向书中少年奇才学习，在平时的生活中一点一滴地积累经验，刻苦磨练自己，最终成为祖国的有用之才。
《少年奇才》读后感范文3
我喜欢《名人故事》这本书，因为这本书里有很多历史名人故事，比如《孔子学琴》、《女生照样拿第一》、《鲁迅踢“鬼”》等故事。但我最喜欢的还是《少年奇才》。
你们知道白居易是什么朝代的诗人吗?他是唐朝著名的诗人!《少年奇才》讲的就是白居易从小就非常聪明的故事。故事讲到有一次，他跟几位好友去野餐，为了选出做饭的人，白居易提议大家来对对子，对不上的就做饭。白居易先出个上联“山山水水处处明明秀秀”，小伙伴们想了半天，都想不出。白居易笑着说：“看，我把他倒过来也可以，秀秀明明处处水水山山，奇奇好好时时雨雨晴晴。”大家佩服极了。
故事还讲到白居易16岁的时候带着自己写的诗集，到长安拜见当时著名的诗人顾况的事情。但顾况拿过诗集还没看，就认为白居易年纪太小了，写不出好诗，还用他的名字开了个玩笑说：“长安的米价涨的很贵，要想在这里居住可不容易。”但当顾况打开诗集时却大吃一惊，因为诗集的第一首就是白居易最有名的诗之一，其中几句是：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”顾况改变了想法连声称赞。看到这里，我也好佩服白居易的才华，并问妈妈顾况是谁，但妈妈也不知道。看来白居易后来的才华已经完全超过了顾况。
通过这个故事，我学习到光看人的外表是不行的，一定要看真正的才华，否则就会像顾况误会白居易一样误会别人。“同时，我们也要向白居易学习，虽然顾况开始误会了他并轻视他，但白居易并没有放弃，仍向顾况虚心求教，最终在成就上超越了顾况!
看了《阳光大姐的故事》一书，让我非常感动。我叫罗丽亚，是阳光大姐的一名居家养老护理员，20xx年来到这个温暖的大家庭。我首先感谢作者彭雁华老师为阳光大姐创作的《阳光大姐的故事》一书。
彭雁华老师是一位很出名的`作家，编写了许多深受读者欢迎的书。他不记年岁，不辞辛苦，在百忙之中，亲历亲为去采访每一个故事中的主人公，让每一位家政服务员真实的展现在全国读者的面前。
从过去的“保姆”到现在的“家政服务员”，称呼变了，责任更重了。作为阳光大姐培训出来的家政服务员，我们每个人都是一个故事，我一边看书，一边流泪，时而佩服作者的构思，时而被书里的主人公折服。我仿佛看到了曾经的我，因为我就是众多服务员中的一员。
从彭雁华老师的文章里，我更加读懂了我们卓长立总经理。她在下岗后，不等不靠，用勤劳的双手和过人的胆识，把濒临倒闭的宾馆经营成连锁企业。
面对妇联赋予的信任和职责，她毅然接手阳光大姐，让这个满载希望的家政机构，在市场化运营的轨道上飞速前行。
美国人也会说中国故事吗？这本书就是着名美国儿童作家讲得16个中国故事。
相信吗？叛逆捣蛋小男孩阿米发明了中国的印刷术；懒惰成性的小男孩阿喜发明了火药；皇帝防刀、叉、汤勺刺杀而发明了筷子，阿茶在巫婆的帮助下发明了茶叶；小公主在玩泥巴馅饼时发明了瓷器。
匪夷所思：动物竟帮助豪叟的儿子当上了皇帝；苏秦的连横竟成了皇帝三妻四妾的起源；。
张冠李戴：嫦娥变成了月亮女神；羿变成了丁孙才子。
中国人看了外国人写的中国故事，就如听外国人说汉语一样，觉得新鲜。
《海神的故事》虽然是一个个的短篇，但让我爱不释手，非把他读完不可。我特别赞扬买个儿子回家中孤儿阿朱的忠诚、我佩服海神故事中的陈春的智慧，我欣赏老者多谋中小孟虎的鸟语，我为正事反干的真俊笑破了肚子。
如果译者能把书里的姓名变成我们熟悉的中国人的名字的话，书中的情节与中国神话或历史典故关联起来的话，读起来就更加亲切有趣了。
《海神的故事》是我第一次读到用西文的文化语言来描写中国人的童话故事。
据老师讲,学经济的,怎么能不读，在忏愧之余，我也拜读了这篇文章，当然像这种经典的文章看一遍是不够的，看第二遍，在你惊叹原来铅笔的制造过程。同时，你也会觉得经济学真的很深刻，很有魅力。作为一名经济学专业的学生，我也试着写下这篇文章的读后感。
读过之后，用我自己的话说，这是一种自发的、大规模的、有秩序的铅笔式的社会合作。为什么呢？文中其实已经给出了答案，“并没有一个主宰者来发号施令，或强制性地指挥生产我的这无数的生产活动。
一点都没有存在这种人物的迹象。相反，我们发现，看不见的手在发挥作用”
那问题来了，什么叫做“看不见的手”。
“看不见的手”是由经济学鼻祖人物亚当斯密提出来的，是指让市场自由调节和运行。市场是指买者和卖者发生经济来往的场所。而经济人（排除神经病）出于对自己利益最大化的考虑，会自发的进行合作，竞争以实现自己的目的，进而促进整个社会的效率和进步。
比如文中里面提到，人的种种创造精神的聚合——成百上千万微不足道的实际知识，自然地、自发地整合到一起，从而对人的需求和欲望作出反应，在这各过程中，竟然没有任何人来主宰。一支铅笔的制造，让来自不同地域，不同宗教，不同职业的人交集在一起，施展自己的技能，用自己的劳务换取到一份薪水或者服务。
“看不见的手”的作用
作为一个诚实的人，老实说，我真的记不起这个市场的作用了，所以我会直接告诉你这个铅笔的故事
有利于调动各方面资源，提高资源利用率。本文涉及到树木、人力资源、资金、技术、机械等各个领域的资源。
有利于提高分工协作水平。这些人生活在不同的地方，讲着不同的语言，信奉着不同的宗教，甚至可能彼此憎恶，——然而，所有这些差异，并没有妨碍他们合作生产一支铅笔这点不再赘述，直接从制作过程可以看出。
当然市场的也不是万能的，也有其弊端，出现市场失灵的状况，如在公共产品和外部性方面.这个方面就要发挥“看得见的手”的作用了。
王冰美牛的故事
这是一个真实的故事。故事发生在青海省西部，一个极度缺水的沙漠地区。在这里，每人每天的用水量严格控制在3斤以内，这还取决于驻军从远处的运输。
每天的饮水、洗漱、洗漱，包括喂家畜，都要靠这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头被视为诚实守信的老牛渴了。他挣脱缰绳，强行进入沙漠。水车必须经过的惟一一条路。终于，运水的军车来了。
老牛以不可思议的识别力迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人来了。愤怒的主人举起鞭子打在瘦牛的背上。母牛背打得皮包骨，哭了起来，但还是不肯放手。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一边的水运兵哭了，虐待的司机哭了。最后，水运兵说：
“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上到出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。
令人惊讶的是，这头老牛并没有喝那场生死搏斗中的水，而是仰望夕阳，呻吟着，好像在呼唤什么。不远处的沙堆后面跑来了一头小牛。受伤的奶牛贪婪地看着小牛喝完水，伸出舌头舔小牛的眼睛。小牛还舔小牛的眼睛。在沉默中，人们看到了母子俩眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头《牛的故事》读后感
读后感这是一篇很感人的一篇文章，它的感人之处在于这头母牛的身上。他用自己的委屈，甚至自己的生命，为孩子们交换生命之水。
在动物身上表现出来的母爱，让我们每个人的心中都受到了深深的震撼。巧合的是，我以前看过一篇很感人的文章。文章中，一只藏羚羊向猎人下跪，试图挽救腹中孩子的生命。
但猎人不知道，还是射杀了藏羚羊。后来，猎人知道藏羚羊跪下的原因，埋下猎枪，再也不打猎了。
动物如此，而人呢？在我们人类的身上所表现出来的母爱更是让我们感动不已。一份报告曾经写过一个重要的故事，一位母亲看到她的孩子从一栋高楼上摔下来，当时她正在买蔬菜回来。
那个母亲以快过刘翔的速度，跨过栅栏，飞奔到楼下，双手正好稳稳地接好了从高楼上下坠的小孩。
是什么给予了他们力量，让这只牛能忍受种种的屈辱；让这只藏羚羊向猎人下跪：让这个母亲能够有这样快的速度呢？不言而喻，我相信每个人都会明白的。
这就是无处不在的母爱激发了她们的潜能。即使面对任何困难和危险，她们也不考虑自己，而是考虑她的孩子。
这样的母爱，真的让我们深深地感动。然而，在平凡的生活中，平凡的母爱会不会引起我们的关注？更不用说是感动吗？
正如一片文章所写，一个女孩和她母亲吵架后离家出走。后来她饥饿难耐，经过一家馄饨店的时候，善良的老板娘给她一碗馄饨吃了之后，她竟然给这个老板娘下跪。而那个老板娘的话更是让值得我们深深的思考。
她说，其实你更应该感谢你的母亲，多年以来，你母亲任劳任怨，为了你为了这个家付出了那么多。难道就换不来你对她的感激吗？
对啊，我们不都是这样吗？在日常生活中，母亲为我们付出了很多。可是我们是否体会得到呢？
在看似唠叨的声音中，这是多么沉重的母爱啊。母亲不仅给了我们生命，而且我们成长的每一步都是她无私努力的结果。亲爱的朋友们，无论你在何时何地，都不能忘记这伟大的母爱。
在母亲节即将来临的时候，我们要用行动来表示对母亲的感恩吧！
这一周我读了一本书《土土的故事》，这本书的作者是任溶溶老爷爷，他是我国儿童文学家。他给我们带来了许多精彩的儿童故事。读完这本书我很喜欢这位可爱又勇敢的土土。
这本书主要讲了一个顽皮的小男孩土土童年生活中的小事，使我仿佛看到了我小时候的影子，比如《给土土讲故事的故事》中，爸爸给土土讲了龟兔赛跑的故事，本应该是一个很小的故事，而他的爸爸足足讲了一个多钟头，原因是土土只要是有一个动物不清楚，他爸爸就给他解释半天，最后土土都听着睡着了，使我想起我小时候也爱问为什么。还有《土土养的鸡鸟》，土土他把鸡当做鸟养，最后小鸡长大了，被奶奶坐成铁扒鸡吃了，说明土土是个懂事的好孩子。最后介绍《土土写字》这篇故事，土土字写不好总爱找借口，最后在姐姐的帮助下图图终于写好了字。
读了这本书我觉得，土土长大的过程，也是我长大的过程，土土经历的所有事情，也许是我们需要经历和面对的。
《象棋的故事》是茨威格生前发表的最后一篇小说。茨威格是奥地利著名作家，经历了第一次世界大战，他是一名四处漂泊的和平主义者。茨威格本性乐观，却于二战中的一九四二年自杀身亡。
这篇小说是一部反法西斯作品，讲述了一个“象棋中毒”的人的故事。我们称他为“B博士。”他原本在奥地利管理着一个律师事务所，还处理一些皇室的财产问题。后来，B博士被纳粹抓走，关进了一个大旅馆中，有自己的房间。条件看似不错，但这却是纳粹的心理酷刑。B博士被关了一年多，在这段时间里，他一直独处一室，与外界没有丝毫的交流。偶然的一个机会，使他得以研究象棋，由于平常时间的无事可做，使他棋艺精进。但当他背熟了一本书中的全部棋局后，寂寞与空虚又向他袭来，最终导致了他的一次神经错乱，并就此留下了心理阴影，即使他后来被释放了。
故事围绕着“象棋”展开，从“我”与B博士的相遇，引起了一段倒述。的情节并不复杂，只是在一艘轮船上的几局象棋博弈。而作者大部分的笔墨，实际上都在描写B博士的经历，讲述了他由一个正常人变为偏执狂患者的经历。
这可怜人身上的一切不幸和扭曲，都应“归功”于纳粹。刚被抓走的时候，B博士以为自己要被关入集中营，可谁知对方把他送入了一家大旅馆，让他免费拥有一个单间住着，一切看似人道，却是比进集中营还要难熬的阴险的'酷刑，这是一种心灵上的折磨——每个房间都与外界严密隔绝，桌上不得有书报、铅笔、纸张，手表、香烟甚至小刀都被没收，窗外是隔火的墙。总之，一切的环境都令你压抑、空虚，正如文中所说：“不是通过鞭笞和严寒从外部对我们施加压力，而是从内部产生压力，最后迫使我们开口。”人类是群居动物，总是害怕孤单时的孤独。纳粹就是要利用这个手段击垮被关押者的内心，让他们说出一切对他们自己来说很有价值的机密。
就在B博士面临崩溃的边缘时，由于一次审讯的机会使他“偷”到了一本象棋棋谱，这给了他心灵上的慰藉，这本棋谱使他每天不在寂寞。他潜心研究象棋，甚至将整本书都背得滚瓜烂熟。没有旗子，他就在自己的脑海中模拟着怎么下棋。有一段时间，他的脑子非常灵活，精神状态也很好，对棋艺的研究也大有长进。不过，当他将整本书烂熟于心时，空虚与不安又再度涌来。他开始尝试自己与自己下棋，在自己的脑中，可这却令他精神轻微的分裂，出现了危机。终于，在他的自相矛盾中崩溃。庆幸的是，他后来又恢复了神智，而且因这件事被释放。纳粹警告他：不许回国。他只好离开，然而，在轮船上同世界象棋冠军的博弈，又令他差点旧病复发，从此他不再碰棋。
这个B博士的不幸，是特殊的，又是典型的，在纳粹的精神暴力之下，有多少人精神崩溃，多少英才就此陨落，甚至有多少人自杀来解脱一切？这是一篇反法西斯题材的小说，它控诉着战争，它渴望和平。
从某方面看，这篇小说也有遗嘱的意味，对于作者本人茨威格。茨威格死于自杀，而且他也是奥地利人，同样的境遇被纳粹驱逐。小说中B博士的的苦闷仿佛就是作者他本人的苦闷，他们一样空虚、敏感，遭受精神压迫。茨威格常年漂泊在外，远离故土，置身陌生的人群中，陌生的环境里，感受着故园乃至世界的战乱与不安。因此，他渐渐难以忍受，而《象棋的故事》也成了一部绝唱。即使，茨威格坚信和平迟早都会来到。
今天，我读了著名数学家高斯的故事。高斯出生在德国一个贫苦的家庭，从小喜欢数学，会自己寻找各种方法解答数学问题。高斯每天刻苦研究数学，被公认为“数学之王”。
高斯走上数学之路后，得到了很多人的帮助和支持。高斯的妈妈对高斯充满了希望，给了他莫大的鼓励。高斯的舅舅把大部分精力都放在他身上，用活泼有趣的方法引导高斯做各种问题。他的老师也在高斯身上去倾注了鲜为人知的心血和汗水。
老师十分重视培养高斯的数学能力，引导他向更高的目标奋进。一个好心的公爵也尽力地资助他从事长期的数学研究。妈妈给他信心，舅舅给他智慧，老师给他知识，公爵给他力量，高斯就像一棵小树苗，阳光温暖着她，雨水滋润着他，这棵树苗在肥沃的数学土地上茁壮成长。
高斯的成功不仅因为有很多人的帮助，更重要的是高斯自身认真的钻研和探究。高斯十岁那年做出了一道极难的加法题：81297+81495+81693+……+100899。这是一个等差数列的求和问题，数学史家门认为，一个年仅10岁的孩子，能独立发现这一方法实属很不平常。我觉得能独立发现这一方法的高斯太聪明了。我也10岁了，我连这个数学方法听都没有听说过，根本没有办法计算出这么难的题目。
我想，我要像高斯一样刻苦学习数学。遇到难题不要急于请教家长，一定要自己多动脑筋，寻求方法，独立解决问题。我还要像高斯一样热爱数学，全身心地投入到数学学习中去，攻克数学堡垒，成为班级中的“数学之王”。
一次偶然的机会，我有幸读到了王青丽先生的《亲情故事》，文章讲述了他的过往经历，有坎坷和曲折，有收获和回报，然而从我的角度理解，贯穿全文始终的是家庭，是主人公对亲情的那份担当和责任。
文中主人公每次经历人生重要决定时，背后的动力在哪里？我考虑良久后得出，是家人给予的精神世界极大的满足感。人这一生简而分之，无非生活和工作，主人公读过大学，当过煤矿工人、个体户，做过副县长，经历过囊中羞涩的贫穷、跑车奔跑的辛劳、身陷囹圄的委屈、车祸受伤的危险，但从未阻挡前行的脚步，这些可以说是事业上、工作上的曲折坎坷，可以看出每次重大转折影响他做决定的是父母、妻子、儿女，是家庭，是他最最重要的生活。亲情是他事业上的动力，女儿是他工作的助力剂，无论是在外艰辛、委屈、危险，只要想到女儿可爱可亲的小小举动，想到父母妻子的牵挂，那是他精神上莫大的欣慰。文中最后主人公总结到：幸运和幸福是两回事，幸运没有选择，幸福可要靠创造。我可以把他理解为，人生中幸福并非工作中的得与失，并非无法选择的种种，而是经过奋斗后，家庭圆满，妻儿团聚，充满期待的精彩生活。
在无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达彼岸。
《亲情故事》勾起了我对人生，对亲情的无限思绪，回味着文章中看到的幸福与成长，品尝着亲情的甜蜜滋味，我真的想马上回家多陪陪家人，和他们说一声“我爱你们！”
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章《索桥的故事》，这篇文章主要介绍作者在四川灌县二王庙山脚时，曾站在“安澜桥”上向下望去，在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受…
其中我感受最深的是第五段，因为那段写出人们为了帮助人类甚至牺牲自己伟大的心，希望每个人的心与心能够贴近，和睦相处，不要心存不安，做出对人类有害的事。我很佩服何公和何母。他们造福人类、无私奉献、为他人着想、创造新生活、默默奉献的品质值得学习。读到这儿，我突然想起了很多值得我们学习的人，那些人也做了我们常人想不都敢想的事。
例如，2008年5月12日下午2点左右，我们在上课，但是有一次**，四川汶川倒塌了，震动了半个亚洲。
在这次高达8级的特大**灾害中，全世界人民有钱的出钱，有力的出力，俗话说：一方有难，八方支援。我尽力了。我们学校还举办了捐赠活动。我也捐了一些钱。虽然钱不多，我还是尽力了。在这次救灾现场，有更多感人的故事：
如《用伟大的母爱保护自己的孩子》、《用坚硬的翅膀保护四个孩子》、《废墟中那只攥笔的手》…..我最感兴趣的是《用伟大的母爱保护自己的孩子》和《废墟中那只攥笔的手》；先介绍第一个吧！有一位母亲在**时，石头压在了自己的身上，当时她还抱着自己的孩子，这时她用自己的血肉之躯保护着自己的孩子，当救援人员赶到时，将大难不死的孩子救了出来，身上还围着一条毛巾，毛巾里有一部手机，上面写了一条短信：
亲爱的宝贝，如果你有幸活下来，你一定要记住妈妈永远爱你。看完这条信息，所有救援人员和医务人员都忍不住哭了起来。当我看到这个，我忍不住哭了，想：
这位母亲是如此伟大，她甚至用自己的血肉之躯保护她的孩子。这位母亲也非常爱她的孩子。在她和她的孩子之间，她选择死和活，因为她非常爱她的孩子。《废墟中…的手》这个介绍了在废墟中伸出了一只手，一名死难学生的手，那只沾满灰尘、手背和手指都血肉模糊的手，但是手里却紧紧的捏了一只笔，看到这震撼人心的手，我又一次落泪了，也许在刚才那只手还在写作业，突然**了，他还来不及放下手中的笔，就永远被埋在了废墟之中；也许是他太爱学习了，在临死之前还想回到教室里学习，所以他才如此挣扎，但在自己生命的最后，他只能伸出手….那是一只对知识渴望的手，对未来生活憧憬的手。
关于这个有很多故事，我不能一个一个地讲。总之，我希望人们能和睦相处，珍惜生命只有一次！
何公、何母和那个母亲有些人无私、诚恳、热心。他们值得我们学习。我向你致敬！
今天我学习了《范仲淹的故事》。我被范仲淹的学***彻底感动了。
最让我感动的就是：划粥割齑。这个小故事讲的是范仲淹在应天府学堂读书时，生活极其艰辛。他每天只煮一锅米粥。粥凝固后，他把粥分成四块，早上吃两块，晚上吃两块，把咸菜切成块一起吃。
范仲淹对这种清苦生活毫不介意，他发奋苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到半夜才和衣而眠。
当我读到这个故事时，不禁想起为什么范仲淹每天只喝一壶粥，每天早上鸡叫的时候就开始看书。为什么他这么有毅力呀？范仲淹能做到的，我们为什么做不到呢？
我想了很久，终于想出了答案——因为范仲淹热爱学习，学到了人生中最重要的东西，所以他做到了。
今天学了这一课，让我想到了这次考试。我做卷子时，做到做附加题了，我觉得太难了，我想了很久也想不出来。我想放弃，但又有点不甘心，我觉得似乎能把这道题做出来，但最终还是没有做出来。
都怪我平时太贪玩，没有把知识学扎实。
今天，学习仲淹的故事，我想我要学习仲淹的精神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我相信只要我努力，我也能成为一个有用的国家人才。（朱宇昊）
青春就像一个温暖的夏天，但夏天的故事却安静而清新，就像一杯黄山毛尖酿成的秋露，像雨后泥土的芬芳，轻盈，悠长，浪漫。
这个冬天，很温暖，像夏天一样因为有《夏天的故事》。
故事的述说者珍·柏雪，是美国知名作家。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一举成名。这是一部被誉为可以媲美《小妇人》的经典之作，同时获得2005年美国国家图书奖。
《夏天的故事》是一本全心全意颂扬亲情，手足之爱，友谊与自我成长的**。
一个出乎意料的夏日假期，在让自幼丧母的四个女孩认识了一个富家男孩，他们一起在华丽的花园里展开探险。一同寻找成长的钥匙，开启青春的大门。共同去面对各自成长的难题：
梦想，初恋，自信与勇气。此外，作者还以清新流畅的语言隐藏了另一个主题：健康丰富的家庭关系是孩子成畅的坚强后盾。
在这个故事中，作者给了我们一种迷人的气氛。人生的成熟是艰难的，但它应该是阳光明媚，温暖奔放的。
说起与她初识，那也是一种缘分吧！那天，我随便去书店转转，一眼就瞅到了摆放并不显眼的《夏天的故事》，只是她的侧身就已让我深深迷恋，淡蓝色的书名印在雪白的书档上，就像一位身着白衣的女子手中捧着一束蓝色的紫罗兰，浑身散发着迷人的花香，这又怎能不让我动心呢？当然，我轻轻地将她从书架上抽出，毫不犹豫地将她买下，回家的路上，我如获至宝地把她捧在怀着，一个劲儿的蹦着，别提有多开心了！
《夏天的故事》是一部清新浪漫的田园作品，每翻开一页，就会在心中积累一段感动。
以后，每天晚上我都会看几页，直到现在我看到了最后一页，心里不觉已蓄满了感动，那是一种说不出的感动，就像雨后泥土的清香，就像茶的香气那样难以描绘，但却经久难忘。
这是一个理想的境界，孩子们的天真、快乐、活泼、勇敢和愚蠢都在这里绽放。她们会真心地交朋友，会尽力帮助朋友，会全心全意的去爱自己的家人和朋友，虽然也会做错事，也会和家人或朋友闹别扭，也会伤心，流泪，但她（他）们始终不变一颗善良美丽的心，虽然没有妈妈陪在身边，但爸爸会努力给她们双倍的爱，她们会真心地祝福妈妈，希望她在天堂过得好，她们不会整天伤心，因为她们知道，妈妈希望她能过得比她好，妈妈会在上看着她们。
《夏天的故事》也一部简单平凡的生活作品，这整本书都记述着彭得韦克一家人在一个夏日假期里的小小故事，有开心有游戏，有麻烦，有难过，有相遇，也有离别，没有什么戏剧性的故事，但却引人入胜。她像一股清新的风，却能带来一种阳光般的温暖。
这部**，让我明白了不少的道理。
简单，平凡的幸福才是真正的幸福；
学会珍惜，才能收获快乐。
陕西省榆林市一中分校：薛雁方
故事是在寺庙里，一个和尚挑水吃，两个和尚挑水吃，三个和尚没有水吃。因为一个和尚没依靠，只能自己条水吃，又来了一个和尚，两个和尚斤斤计较，只好两人抬水喝，这样才公平。三个和尚更自私，不挑水。后来寺庙里发生了火灾。太晚了。没有水灭火。他们只能眼睁睁地看着寺庙化为灰烬。
读到这里，我想起有一次我在做作业，我的一个同学有个问题，不知道怎么做，所以我问他，因为他在课堂上玩得不认真。这时，我想：如果你不知道怎么做这个问题，就不要告诉你，我永远不会让你明白这些知识。
我撒慌地说：“我也不知道做|“|。至现在我想起来觉得自己太自私了，同学之间要互相帮助，共同进步埃
还有一次，全校进行卫生大扫除，老师吩咐我们几个同学拖一片地，都互相依赖，谁也不想先动手，老师来了后看我们还没把地拖干净，气得臭骂了我们一吨，我们几个才乖乖地把地打扫干净了。因此，我认为学生们应该互相帮助，向雷锋学习。只有心胸宽广的人才能得到别人的帮助，而心胸狭窄的人往往会遭受损失。
读了三个和尚的故事后，我受到了很深的教育。要养成勤劳的习惯，克服自私自利的不良思想，努力构建和谐社会。
三。今天，我读了三个和尚的书。内容是：从前有三个和尚，一个勤快，一个傲慢，一个贪婪。
有一天，(一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，)〈这里表达不够清楚，可以把三个和尚如何不愿挑水的情景简要写写〉晚上，老鼠偷油吃，一不小心把油灯推倒了，突然，庙里着火了，三个和尚才去山上打水，可是庙还是被火烧光了。听了这个故事，我们不能像三个和尚那样懒，自己做事。
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