如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？我们使用上演讲稿的情况与日俱增，准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象，我们听了一场关于“品书香演讲稿”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
尊敬的领导、各位评委，亲爱的老师、同学们，大家好！
我很荣幸能在这里代表全校书香学子发言。首先，我想分享一下自己对“书香学子”这个词的理解。在我的理解中，书香学子不仅仅是看起来很有文化的学生，更是一种境界，一种拥有卓越素质的综合能力。
那么，什么样的学生才能被称为“书香学子”呢？我认为，这样的学生应该具备以下几个方面的能力和特征：
第一，要精通各种学科的知识和技能。学生必须在各个学科中都有良好的基础和深入的思考能力，不会因为某个学科的难点而束手无策，也不会单打独斗。
第二，要有广泛的知识面和学科交叉的综合能力。学生应该具备跨学科思维、学科交叉思考的能力，从各个维度对一个问题进行分析和解决。
第三，要有自主学习和创新思维的能力。学生应该能够主动探索，并能够独立思考，并具有自己的创新思维。
第四，要有自己的人格魅力和素养。书香学子不仅仅是有知识，更应该具备良好的人文素养和道德观念，纵观古今中外的历史文化，并有自己的人格魅力和价值观。
确实，这样高质量的学子不是一朝一夕能够培养出来的，也需要教育部门、学校、家庭和个人共同努力。
教育部门应该推进科学、均衡和可持续的教育改革，不断提高教师的教育教学水平，为学生的全面发展提供更全面、更优质、更有特色的教育资源。
学校应该构建一个良好的教育环境，并充分发掘学生的潜力，让学生感受到学校的文化氛围，增加学生对知识、文化的热爱。
家庭应该是学生的第一课堂，在家中培养孩子的学习习惯，培养他们的自主学习能力，培养他们的兴趣爱好，并对孩子的成长给予支持和激励。
而作为学生，就要秉持着自己的理想和信仰，不断提高学习能力，吸取知识和经验，阅读大量的书籍、报纸和杂志，使用社交媒体增加自己的学术社交以及与人交流，构建一个全面的知识体系。
最后，我想向全体书香学子发出呼吁，让我们一起努力，成为一名真正的“书香学子”！让我们用知识、智慧和勤奋，成就自己，造福社会！
谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
你的芬芳，让我陶醉，让我放纵。
书，对我来说犹如空气一般，必不可少。
第一次接触这本书是在我无知的时候。看到时老师的妈妈拿着厚厚的童话书，坐在床头，静静地为我朗读。故事的内容简单，无非是《小红帽》《丑小鸭》之类的，但我却百听不厌。
月亮像水一样，透过房间的窗户照进来，发出乳白色的光芒。 书中浓烈的香气缠绕着我。年轻的我，在柔和的夜晚，听着甜美的读书声，睡着了。
时光飞逝，伴随着书籍，我长大了，学会了自己阅读。记忆中的我，一本正经地坐在小板凳上，小心翼翼地捧着书，一页页细细地读，一副若有所思的表情。那时，我对书非常着迷，经常读一下午。
不管有多大，文学名著、诗歌、歌曲和赋也都进入了我的视野。在书中，我曾与鲁滨逊一起漂流，和青铜葵花共同领略真情的美好，感受歌德笔下如画的风景、曹雪芹笔下千姿百态的人物窗外阳光灿烂，将点点光斑投射在书页上，而我，从书中的字里行间里仿佛也嗅到了阳光的香气，那么温暖。
如今，我最爱的是散文类书籍。它有清新隽永的文字，细腻唯美的表达，每一个字、每一句话都恰到好处。它似一杯茶，看似平淡，但愈品愈能觉察它的香味。
无论是兴奋、沮丧、忧郁，还是心烦意乱，只要和书在一起，我总能自由快乐地找到属于自己的宁静。
以后的我，可能会倚窗而读，还会学着诗人的样子，摇头晃脑地吟一句知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求;亦可能随意地靠在躺椅上，悠闲地阅读《牛虻》，萃取其中的精华至少现在，有书陪伴着，我是幸福的。
有书香作伴，我行走在书的天地间，将一切风光一览无余。
有书香作伴，我愿在油墨的清香中彳亍，且行且珍惜。
3书香伴成长演讲稿篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在我成长的岁月里，父亲给我指路，母亲给我穿衣服。但还有一个人，默默地陪着我。尽管它那冷冷的基调，不言不语，但我却能感到它内心的炽热，它那份深刻的情谊，永远在我心底荡漾。
它幻化着形态。
有时它会变成一个指引灯，当我们走向黑暗时，它能给我们带来光明。它带领我进入保尔的世界。保尔不畏病魔的侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的精神，在我灰心的时候鼓舞着我。
他时刻都在为革命事业而奋斗。有次，他不幸染上了伤寒，他凭他坚强的毅力，奇迹般的从死亡线上走了回来，重新义无返顾的走向了火热的工作岗位，又开始了忘我的工作。
保尔尚且能从会暗中抽身，只是身不由己中的我们又如何不会走向它带来的光明呢?
时而幻化成一片渊博的知识海洋，它带着我们遨游无穷无尽未知的世界。我们一起进入鹦鹉螺号，与来自太平洋的神秘寒冷的尼摩船长一起出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海等。它让我见到了许多罕见的海洋生物和海底奇妙景象，经历了搁浅，土人围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。
我欣赏大自然创造的奇迹，并将好奇心推向未知的世界。
它时而幻化成一种心理解压剂，放松我那因过多的考试和作业而疲惫的身心。当你无事可做时，即使你不沏一壶茶，手里也有一个卷，抛开一切世俗的拖累。潜到前人的智慧中去。
有道是腹有诗书气自华，经过长期的积累和沉淀，时间长了，便可以放松身心，休闲舒适。
纵然它幻化着形态，但有着更古不变的气息油墨香味。像那绕梁三日的清音一样缠绵，像那沁人心脾的清茶一样苦涩过后方可回味香甜。
那是其乐无穷的一生以书香作伴。
4书香伴成长演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
行走在书中，看尽千种风景，令人沉醉亦令人留恋。在一篇充满墨水的文章里，我的生活逐渐丰富起来。周末因书香作伴而丰富多彩。
光阴似箭，岁月如流水，节日的喧嚣渐渐消散，周末的无拘无束终于结束了。这短短的周末，有了学者的陪伴，不会感到孤独。
尊敬的各位老师和家长朋友们大家好：
我非常荣幸地站在这里和大家一起交流读书心得体会。和博学的人相比，我站在这里诚惶诚恐，但作为一名家长，我愿意就孩子读书的问题与大家互相交流。
孩子是我们的希望，我们希望孩子成为一名有用之才。我们恨不得把自己所有的经验和教训教给孩子，让孩子在成长的路上少走一些弯路。但是我们30多岁的年龄，有多少合适的经验和教训教给他们？书籍是浓缩的精华，浓缩了古人和今人的智慧，是无数人经验和教训的结晶。我相信伴着书籍长大的孩子是睿智的，心境是平和的，精神上是富足的。读书破万卷，下笔如有神，多读书的孩子将来写作文肯定是小菜一碟的。
关于读书的事，几年前的某一天，我确实认真的思考过，如何让孩子尽早地爱上读书，让孩子对书产生感情，让他知道书中有一个五彩缤纷的世界，等着他去发现，我当时想了很多。我前后读过《卡尔威特的教育》、《和儿子一起成长》、《我的事业是父亲》、《让我们做最好的母亲》、《男孩穷着养女孩富着养》、《妈妈不坏孩子不爱》、《世界上没有懒孩子》。深刻的明白读书对一个孩子多么的重要。
孩子在比较小的时候，我就有意培养他看书的兴趣，只要有空，每天晚上都会读书给他听。3岁多的时候，有一天，我们在家各自忙各自的事情，龙翔澈自己拿着一本书看，我很惊讶而且很惊喜，问他自己不认字，能看懂吗？他说没人和他玩，很无聊。那是他第一次主动的长时间的看书。是的，在我们无聊的时候，书籍会是我们的朋友和心灵的港湾。
兴趣是最好的老师，只有培养了孩子对书籍浓厚的.兴趣，孩子才能爱上读书。有一次去书店的时候，看到一个妈妈带着孩子在挑选儿童书，孩子自己看上了一本水果和动物的小画书，妈妈说不能买，要买这本古诗的书。孩子的兴趣就这样被妈妈无情的扼杀了。
为了培养孩子对书的感情，以前闲暇的时候，周末我会带孩子去书店买书，只要孩子喜欢看的书，就给他买下来。去超市的时候，也会去卖书的区域先让孩子选一本喜欢的书。书籍也成了他的玩具和小伙伴。因为看的书多，没有特意教他认字，他就早早地认识了很多字。
上了小学以后，特别是学完拼音以后，没有插图的厚一点的书他就能自己看了。因为喜欢看书，学习似乎成了一件非常简单的事，儿子现在已经过了三字经和古诗一级。平时的作业也不用太过监督，他自己能做好自己的事情。当读书成了一种习惯，儿子喜欢书包里放一本课外书，午睡前或者闲暇的时候看。
据说学校为了营造校园浓郁的读书氛围，每个楼层的开放书架、楼道内的书形展板、各班教室后面的彩色书架等，都能让学生在学校拥抱、亲近大量的书籍，真为孩子们感到高兴。
正如“书香伴我过寒假”作业的宣传页中说的，一个孩子一天看上30分钟书，一年就能看上很多书。读书是日积月累的结果，每天让孩子都能看上一会书，时间长了，效果是惊人的。一本优秀的书就如一支紫丁香，散发着浓郁的香气，恣意的芬芳着。这种经典的芳香还将润泽孩子的未来，让孩子受益终生。
一个孩子是否有良好的阅读习惯，和父母的行为习惯有很大的关系，家长很多时候，会有意无意地成为孩子效仿的对象。有的家长说，我家的孩子光知道玩，不知道看书。如果我们做家长的回到家就玩游戏、看电视，孩子不明白为什么别人在玩而他自己在读书，读书就成了一件苦差使，不是一件有趣的事了。所以，如果可能，我们做家长的也要减少给孩子一对翅膀，他能够飞翔，给孩子一个支点，他能够撬动地球。我相信，书籍就是孩子的翅膀和支点，如何给孩子一对翅膀？如何给孩子一个支点？让我们在书中寻找答案吧。加油！
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！
很高兴今天有这样一个机会和大家一起交流读书，我的演讲题目是《品味书香 共同成长》。
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一书中曾说过“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。教育家郑杰更是断言“一个教师的阅读史就是他的成长史”。可见，读书对于一名教师而言，其重要性是毋庸置疑的。
上篇：品味书香，净化灵魂
“教师是人类灵魂的工程师”，这是极高的评价，也是极高的要求；教师要塑造好学生的灵魂，首先要不断地净化、充实、提升自己的灵魂。坦白地说，选择教师这一崇高职业时，谁都不会愿自己的人生像白开水一样淡然无味，像白纸一样平淡无彩。但是“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。”这样的生活更多是让年轻的我们感到厌倦。“马行软地易失蹄，人贪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近学生、去体会职业乐趣！态度决定一切，我不能改变环境，但我真的能改变自己！年轻的我，开始沉溺书中，品味书香。
读展现不同时代文化思想的中外经典名著；读让自己清醒并自豪的教育经典《学记》；读让你跳出教育的思想之作《学会生存》；（5）读苏霍姆林斯基把教育当作生命的智慧的《给教师的建议》；读陶行知用西方教育思想改造中国教育的《中国教育改造》；读肖川充满激情和思想的《教育的理想与信念》；读生活中亦有大学问的《南怀瑾选集》（十卷）……
正是这些经典，让我了解自己的浅薄、空虚，让我理解文字的永恒、图像的空灵、冥想的深邃；正是这些经典，让我了解大师的灵动、智慧，让我在糊涂时、浮躁时，有书作镜，净化灵魂，辨清方向。
金庸所言“只要有书读，做人就幸福”，真对！
二、汲养专业，敢于创优
“天行健，君子以自强不息”。要做生活的强者，要成为工作上的强者，就必须有争强的锐气、好胜的雄心，因为只有争强者才能吃别人不愿吃的苦，花别人不愿花的时间，用别人不愿用的工夫。实验小学青年教师居多，有一种争先恐后的氛围。在这样的环境中，生性好强的我不甘示弱。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，我忘情于数学名师的课例阅读上，熔化在那一篇篇理性的思考和生动的场景中。走近张齐华，我感受数学思想的魅力；走近刘松，我品味课堂幽默；走近刘德武，我学会资源整合；走近徐斌，走近许卫兵……另外，我还选择了张奠宙的数学史话，选择了华应龙的个性备课；选择了曹培英的计算教学；选择了张丹的“课改研究”，更用胡松林教授的《小学数学教学的理论与方法》引导自己掌握数学教学的真义。
“博观而约取，厚积而薄发”，读书让我不断完善自我魅力，让我能拥有更厚实的文化底蕴去支撑教学，更让我有机会不断汲取进行教育教学工作的精神营养，（）并把这种营养转化为自己工作能力和综合素质。近年来我执教的课先后获莱阳市级、烟台市级及山东省小学数学优质课；还入选莱阳市青年助推工程人选，并多次主讲市级公开课，相信这些荣誉的获得不仅是对年轻的我的褒奖，更是对我坚持读书的肯定！
沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢，我愿坚持！
三、我写我“思”，勤于笔耕
“教学做合一”（陶行知语），现实中我喜欢用“写”代替“做”，因为写包容、促进其它二个方面。写不能不涉及教；写是思想积蓄和学习积累的倾吐，包含了学和思；写是做的产物，是面对问题、解决问题提出的观点与建议。当然要写出来，需要一定文字功夫、理论水平和组织材料的能力。许多人没有跨过去，为什么？是缺乏意识？还是缺少吃苦努力的精神？其实只要坚持谁都行！
多年来，我积极订阅教学报刊，并先后坚持做了近万字的读书笔记，切实完善第一手资料。此外，依托学校“萤火虫读书协会”的成立，我创建自己的博客空间，并累计上传了一百多篇原创文章，深受博友喜爱赞同！
有的人可能要问，你这样不忙不累吗？我想借用李镇西先生的话来回答：“有朋友问我选择这样的生活累不累。我回答说，边教、边读、边思、边写，已经成为我之为“我’主要的生存方式了，甚至已经融进了我的生命，因此很难用‘累’与‘不累’来评价了。但这种方式所支撑的生命，的确让我感到了人生的意义、幸福与美。可以毫不夸张地说，写作为我的教育事业插上了翅膀。”
我写我“思”，我写我“创”，锐意创新，永不言累。
四、践行“爱心”，惠及学生
“独乐乐，不如众乐乐”。 读书虽是十分个体化的事情，但读书因能够被分享又具有了强烈的公众意义！作为一名教师，我不仅希望读书改变自己的生命航迹，更希望做一盏航灯，把自己的知识惠及与学生，为学生导航。
“什么是教育？百年一句话，就是要养成习惯，让读书成为习惯”（叶圣陶语）。学生的读书习惯养成不可轻视！日常教学中，依托学校开展的“经典诵读，营造书香校园”读书活动，我积极引导学生用更多的时间读更多的课外书籍，让学生真正把书视为良师益友，体味到“开卷有益”的真谛；让学生学会了一定的读书方法，提高文学鉴赏水平和人为素养同时，培养学生良好的读书习惯；让学生在与教师的心灵沟通中找到了属于自己的精神空间！从而满足学生的个性化需求，并促进彼此个性
、思想观念的融合，增进班集体的凝聚力。同时，为更好扩大读书活动的影响，我还坚持以网络平台为载体，以上网聊天为纽带，倡议全体家长积极参与“亲子共读”、“好书互荐”等活动中来，将读书由现实世界引向虚拟世界，在自由交流、胡侃漫谈中潜移默化，带动学生、家长更好的读书。
一本书加一本书，再加一本书，改变着一个孩子；一个人加一个人，再加一个人，改变着一所学校。我是一个理想主义者，不过这种理想主义更多的不是一种姿态，而是一种行动，我愿扎根经典、扎根教育。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
宋朝的杨时拜访了大学生程颐。程颐正在睡觉。杨时不想打扰他的前辈，所以他在外面等着。当时下着鹅毛大雪，程颐一觉醒来，门外的雪积了一尺多深，能没到你膝盖啦!杨时呢，还恭恭敬敬在屋檐下等候当我又一次把书丢开时，外公给我讲了这样的故事。
小时候我很害怕插头，觉得它像一个鬼脸，会跟在我身后，钻进我的被窝，外公听完我颤抖的讲述，摸摸我的脑袋，笑呵呵地说道：你这喘月的吴牛呀，别杯弓蛇影了。
外公肚里墨水多，是因为他爱读书。他年轻时经常出差，总是带着书。他也有一个习惯，每次去一个地方都要收集当地的风俗习惯。
久而久之，一大排地方志就占领了书橱的一大格，更别提那些《扬州诗抄》《古典园林探趣》之类的书了，光是一个西湖，就有五本书!小时候，我最爱钻进书房，随手抽出一本书，似懂非懂地翻几页，无限神往。
每年梅雨季节过去，奶奶总是很忙。她会把书一本本轻轻摊开，用真丝手帕轻轻掸去其实并不存在的灰尘，曝晒上一两个小时，翻一面，再晒一两个小时。然后把它们收到阴凉通风的过道里吹凉，接下来开始更忙碌的整理，这时候屋子里就弥漫着墨香。
家里的书，大多是国学典籍，外婆有时把它们按时代分类，有时按作者分，有时又会按内容分类。只有几本书，永远占据书橱上最顺手的位置，它们是外公的大部头工具书。爸爸妈妈和我都脸红了。看完后，他们把它放在床上、沙发角落或桌子旁。
那些可爱的书，静静地等着奶奶送回家。
无论怎么整理书橱，外婆总有烦恼，因为全家人都爱买书，书柜总是嫌小。每过一段时间，外婆就挑出我们读过几遍的，或是她认为不值得一读再读的书包好，装进箱子，塞进床底。可是没准哪天，我就会嚷嚷：
婆婆，我也想读阿列克谢的故事！否则我妈妈会把书摊在地板上找一个通道。发现有书破了，妈妈会小心翼翼把它们粘好，还戏称要修旧如旧。
如果你丢了一本书，全家都会难过的。如果你失去了一个好朋友，即使你买了另一个，你也无法弥补你的遗憾。
一天中最舒适的时光就是翻开一本书，闻闻墨香，带着书环游世界，回到过去，展望未来。外公外婆戴着老花镜，慢慢地读;爸爸妈妈谈天说地，有时会争论;我呢，就捧着书坐在他们身边，享受读书的快乐。我爱我家的书香!【POPO666.CoM 泡泡演讲稿】
3书香的演讲稿篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我是城关小学三年级一班的刘语晴。平时，不管是教我们知识的老师，还是细心呵护我们成长的家长，他们都希望我们能和书交朋友。
我呢，就是一个非常爱看书的孩子。整天抱着书，有空就看。晚上睡觉时，总是要央求妈妈让我再多看一会儿，常常看着看着就捧着书睡着了。
吃饭的时候，如果我在看书，不管妈妈怎么叫我，我还是有一句话：饭太热了，我一后再吃。实际上，这是因为米饭太热，手里拿着的书太吸引人了。 比米饭还要香。
想知道我为什么那么爱读书吗？那是因为我父母都是粉丝。每周星期天的下午，我们洗完澡，整理好家务，把星期一需要的东西准备好之后就抱着自己喜欢的书，安安静静地坐在沙发上津津有味地看着。
有时候还会玩一玩诗词大接龙，在一块儿说一说书中的趣事，每时每刻让家里充满书的气息。读书能使人的行为变得优雅，性格变得安静，心情变得快乐。正是因为这本书，我变得更加安静；正是因为这本书，我忘记了我学习上的所有压力和所有的烦恼。
一本书的魅力是无穷的。它能改变一个人的行为。自从我父亲下乡当第一书记以来，我母亲一个人照顾我。她利用休息时间读了许多关于美味食物的书，并试着把这顿饭做好，这样我才能变得更强壮。
她还看了《家庭生活安全指南》，看了这本书后变得更细心了。每天早上出门前，我总是问：浴室的灯关了吗？
电视机的电源关了没有?
读书会使我们的生活更有希望，更有意思，更有成就感。我们家以前都是以诗词为伴，自从老爸下乡后一家人在一起交流的机会少了。但每次我和爸爸说话，我都看到他手里拿着一本书。
我问他：你这么忙，有时间看书吗？你应该多休息！
他总是说：活到老学到老，这本书里有很多东西我做不到！汉代大学提问者刘向说：
书犹药也，善读之可以医愚。难怪我生气时想看书。读完后我会冷静下来的。
建设学术型校园是我市师生的美好愿望。我希望所有的学生都能表演，读好书，读好书。
4书香的演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在书籍的海洋中游泳，感受书籍的芬芳，进入我的血液，带给我心灵的触动。
记得小时候，在暖暖的灯光照耀下，悦耳的声音流入我的耳朵，那时妈妈一手捧着书，一手轻轻的拍我：人之初、性本善、性相近、习相远一点点从她口中流出，启蒙我懵懂的大脑。从那以后，我爱上了听《三字经》，于是每天晚上都央求妈妈读上几行，陶醉在《三字经》中，沉浸在妈妈的爱里，我慢慢长大了
后来我识字了，书籍成了我最亲密的伙伴，在相处过程中，你慢慢由《**规》变成了《论语》，又变成了《战国策》，唯一不变的是你那淡淡的油墨香和我对你的热爱。记得那时的我只是注重书中的故事情节，对其中蕴含的深刻的道理似懂非懂，但即使是囫囵吞枣却也乐此不疲。就这样，怀着一颗朝圣的心，我读了一本又一本的书。我读得越多，我读得就越有趣，越有活力。
沈从文说，读书的关键是运用所学。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级，使我有了更多的时间读书。
读朱永新的《新教育之梦》，面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索。读加德纳的《多元智能》，我明白了因材施教的最终原因。亚米契斯的《爱的教育》在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。
李吉林老师的《情境教育的诗篇》使我第一次明白了小学教师的快乐。读李镇西的《爱心与教育》，我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔我们的视野，激发我们的情感，使我们拒绝平庸；读书可以优化生活水平，提高生活质量，升华人生目标。
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以爬得更高！让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。相信明天的你我，将魅力无限！
谢谢大家！
尊敬的领导、各位嘉宾、尊敬的师生们：
大家好！我是来自某某学校的某某同学，很荣幸能在这里与大家分享我的心得体会。
今天，我们在这里参加的是一场书香节活动，这也是我们为推广阅读、倡导文化传承所举办的一次盛会。对于我这个对读书热爱有加的人而言，这个活动意义重大，是一个让我可以与诸位书友分享、交流的平台。
阅读，是一种很好的文化传承方式，不仅可以拓宽眼界，增长知识，还可以培养我们的修养和人格。我还清晰地记得，小时候看的那本名著《追风筝的人》，这本书的深刻、真实、感人的描写，让我明白了生活的真谛，也让我对文学充满了热爱之心。
当然，我们需要在阅读上下功夫，尤其和那些传统的阅读方式相比，我们也需要更好地切入现代社会，让阅读与之相结合，更好地为我们的生活所用。在这里，我想分享几点自己的体会，希望能够对各位书友们有所启示：
首先，我们可以尝试使用电子书，通过手机或平板电脑等现代工具阅读。电子书不仅可以免去我们繁重的携书之苦，更可以让我们随时随地阅读，并且免费获得更加丰富的资源，同时也拥有着更加便捷的阅读体验。
其次，我们可以以阅读为媒介，更好地进行自我调优和心理疏导。现在社会竞争激烈，压力巨大，我们需要的是放松身心、找到快乐的感受。阅读就是一个非常好的方式，通过书籍让自己沉淀，让那些繁忙的思绪冷静下来，提高我们的专注力和耐力，缓解身心压力，让我们更加健康、自信。
最后，我认为我们还应该有意识地去关注、教育他人的阅读习惯。通过破除一些阅读障碍，比如文学作品的难度过高，引导他们正确阅读，我们也可以让传统阅读方式得到更好的发展。
阅读是一项好习惯，也是生活中不可或缺的一部分。我相信，只要我们保持一颗好奇心和热爱，继续探索和坚持，阅读一定会给我们带来更多的收获和惊喜。
最后，再次感谢各位领导、嘉宾的到来，感谢大家的倾听。让我们一起为阅读事业的发展，努力奋斗，共创美好未来！谢谢！
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