我们都知道，爱迪生是伟大的科学家。今天，我怀着无比崇敬的心情读了外国科学的故事里的爱迪生这篇文章。爱迪生确实是伟大的'科学家，他一生中有两千项发明，获得了很多的高级学术机构颁发的奖章，受到了全世界人民的尊重和爱戴。
爱迪生刻苦钻研，永不满足，也不怕失败。经过无数次试验，他发明了留声机电灯等等，这些发明给人们带来了很大的便利。
爱迪生取得如此巨大的胜利，过程是很艰难的。又一次，爱迪生在火车上做实验，火车开动时，猛地一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空气燃烧起来，许多人赶来扑火，才把火扑灭。车长气极了，狠狠打了一个耳光。这一打不要紧，竟把他的一只耳朵打聋了。还有一次，差一点把他的眼睛，但是爱迪生并没有被危险吓倒，仍然继续进行他的实验，终于取得了惊人的成就。
爱迪生这篇文章使我领悟到：到取得优异的成绩，是不容易的，必须付出艰辛的劳动。有句话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在平常许多小事中，不也都蕴含着这个深刻的道理？今后我一定要学习爱迪生那种顽强的精神，刻苦学习，勇于实践，努力攀登科学高峰。
我喜欢花。就算在心情不好时，看到种子在阳光的照耀下拼命发芽，也会感到愉悦;我最喜欢看太阳花那重新绽放的生命;在夜晚，我总想守着那积极向上的“喇叭花”(牵牛花)，喜欢看它是怎样神不知鬼不觉的爬上树去;在寒冷的冬天里，我喜欢看那傲骨的腊梅在凛冽的寒风中摇曳，我崇拜它的无惧严寒、不怕困难的精神。
我喜欢秋天的落叶。沙沙的脚步声在秋天却像是一串串跳动的音符。看着满地的落叶，突然，一阵微风吹过，一片树上的叶子缓缓落下，像是一只蝴蝶在空中翩翩起舞，我沉浸在这个幽静的世界里，忘却了所有的烦恼，去倾听大自然悄悄的絮语……
我喜欢做梦。因为在梦里，我可以为所欲为。我要翱翔在蔚蓝的天空，我要遨游在神奇的宇宙;我要去月亮上睡觉，这样就更容易数清星星;我要去追赶太阳的脚步，让我永远生活在温暖的阳光里;我要让我的.足迹留遍世界，让人们都记得我;我要让时光倒流，抹去父母脸上岁月的沧桑;我要……
我喜欢看到笑脸。不管是妈妈欣慰的笑脸，朋友们玩耍时的笑脸，还是别人幸福是的笑脸，我都觉得心里暖和和的，我也会跟着他们一起笑。我喜欢逗朋友开心，捉弄他们，看到他们带着责备的笑脸、悦耳的笑声，心里就有一种莫名的成就感。
我喜欢朋友。喜欢没事时去找他们玩耍，也喜欢和他们分享一些有趣的事、好看的影片、好看的书籍。我遇到烦恼会找他们倾诉，他们能给予我心灵上的慰藉。和他们在一起时，总感觉很快乐。
我喜欢看书，不管是哪一类。丰富有趣的故事书、童真烂漫的连环画、振奋人心的战争史……在书中，我仿佛找到了一个知己，看书时，可以把烦恼统统抛在脑后，尽情遨游在知识的宝库、文字的海洋。
……
我喜欢生活，并且深深地喜欢在这世界上我拥有着那样多的喜欢……
“哗！”黑白相间的足球进了球门，伴随着众人的欢呼，我和队友相拥了起来。我们拿到了冠军。
当初加入学校的足球队是抱着好玩的心态，没想到，越踢越有兴趣。每个钟声之间的短暂时刻，我和队友们总是在球场上厮杀着，那可怜的足球被我们玩弄在脚掌之间，你来我往的，我们的汗水灌溉着场上也不服输的小草。
回到家读书，我都会把椅子拿开，以半蹲的姿势复习作业，借此来训练脚力。周末的闲暇时间我会到家里对面的学校去跑操场，还曾经因此而扭伤了脚踝。就这样，过了二个月。
比赛的日子一天天的逼近，我们也越来越勤奋。终于，那天到来了。穿上了队服，我们迎战着第一批敌人。我们的默契无人能及，我们的实力所向披靡，以势如破竹的速度，挑起了冠亚军。
倒数的三十秒，两队分数相同。原本打算自己射门的我，一个假动作后把球传给了队友。而他也马上以胸膛接球，右脚一起，球进了。
战战兢兢地一路追求着胜利，我以为当足球越过对方守门员得分时是最痛快的一刻，等到真的拿到了金黄色的奖牌时才发现，最有价值的其实是队友们间紧紧的拥抱和热腾腾的泪水。
夏天，是蟋蟀一生中最辉煌的时刻，它们每天不知疲倦地唱着。几只蟋蟀频繁地光顾着我家，来举行他们盛大的“演唱会”。 “啪！”又有一只蟋蟀惨死在了奶奶的苍蝇拍下了。可是还有不要命的蟋蟀，还在疯狂的演奏着。看他穿着乌黑的晚礼服，拿着两根又细又长的指挥棒，趴在那里左摇右摆地有节奏的演奏着。那声音十分动听。 黑夜来到了，屋内鸦雀无声，连一个绣花针掉在地上的声音都能听得见。在这悄无声息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，开始自由自在、无拘无束地尽情高歌。那声音仿佛是一股清凉、甘甜的灵泉缓缓流出，那声音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中渐渐扩散，滋润着人的心灵，照亮着人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱着，伴着我看书。我渐渐产生了一种舒爽的'感觉。我越来越喜欢这蟋蟀演奏家了。
我闭上眼睛用心倾听着世界上最美妙的乐曲，沉醉其中。我仿佛来到了温暖的沙滩，自由自在地享受着略带咸味的海风，沐浴着暖洋洋、金灿灿的阳光，倾听着碧波荡漾的海水轻轻冲刷沙滩的声音。我又好似走进了无边无际的，辽阔的大森林，与鸟儿歌唱，和松柏为友，呼吸大自然的清香，观察着岩石、树木的沧桑。真好。 当你仔细聆听蟋蟀的歌声，你不会觉得这是一种惹人心烦意乱、焦躁不安的噪声，而是一首让你平心静气、心旷神怡的美妙乐曲；当你再用心去细品一下，相信你再也不会认为蟋蟀是一种只会大声乱叫的无聊昆虫了，而是一位谱写着美妙动听音乐的著名音乐家、演奏家。 每天晚上，学习之余，我靠在椅子上，听一会儿蟋蟀的乐曲；闭上眼睛想象一会儿它们创造出的境界，一切都是那么美好。
几天后，蟋蟀的歌声消失了，蟋蟀音乐家们，是都惨死在奶奶的苍蝇拍下了，还是又到了自己的家——草丛。此时窗外想起了那响亮的、清脆的声音……
英国伦敦有雾都之称，四季多雾，导致人们上的不便，经常因塞车而迟到。一家公司在了解了这一事实后，制定了一个册子让迟到者写下自己迟到的原因。大家的原因通常是一样的——"雾大，塞车。"所以后来者为了简要，便写下"同上"二字。这似乎成了一个习惯。一日，一位年轻的妇人是第一位迟到者，她行色匆匆地写下一行字："我丈夫生了病，我陪他去看医生了。"第二位迟到者满心以为第一位的理由仍是"雾大，塞车"呢，便不以为然地写了"同上"二字。就这样，事态正常进行，所有的迟到者都写下了"同上"二字。
上述虽是一个笑话，但大家在乐呵之余是否发觉它别有深意呢？它就是在向人们揭示着一个现象：可怕的"从众效应"。
"从众"不是特殊的'称谓，但它有特殊的效应。它能让人们融入正义的海洋，也能让人跨入歪理的轨道。你不知道它是否正确，只知道大家都这样做，便一无所获知不到走进一个群体。
就拿闯红灯来说，只要有一只领头羊，后面便一定会有人跟着闯，要是有人责备道："你怎么闯红灯呀？"他一脸理直气壮地说："他能闯，我不能闯？"
其实，人有很多的奇怪处：在一个爱心捐款的活动，一个上午，观看的人很多但没有一个人参加，这时一位老奶奶抱着大把的零钱放入了捐款箱，这时，慕名而来的爱心人士接踵而来，记者采访一位不留名的爱心人士："您为什么想到要捐出那么多钱而不留名呢？"那人大手一挥："人老太太都能捐，我不能？"
从众与否往往就在于你思想跳跃的那一瞬间。交叉路口，人行道上亮着"禁止通行"的红色信号灯，但路上并无车辆通过。此时，一人横穿马路而过，其他人也成了第一"英雄"的追随者，你呢？朋友，我不需要教你如何过马路，我只需要你摆正好从众的位置。可千万不要让从众错位啊！
国庆长假，我们一家三口去三清山旅游，生活水平的提高带动了旅游热，三清山脚下人满为患，连厕所里都排满了人。我跟在一支长长的队伍后面拼命挤出耐心等待着。好长时间也不见有人出来，前面的人们嘴里都嘟囔着，满腹牢骚，嫌里面的人太不识相。终于后面有人忍耐不住，大声叫嚷着：“打开门吧，看看她搞啥名堂？”有个胆大的真的打开了门，你猜怎么着：里面空空如也。大家不禁自嘲地摇摇头。排第一的那个解释说：“我看门关着嘛，只好等啊！于是，就有了后面一连串的人们……无独有偶，昨天与几个朋友一起吃饭也听到类似的一个笑话，说有一天晚上，几个派出所的民警去抓赌，那是一条乡间的小路，带头的那位民警手里拿着一枝手电。路不太好走，坑坑洼洼的，于是遇到水坑，带头的就跳过去，于是后面跟着的'也跳一跳。后来，带头的那位耍弄同伴们，没有水坑的地方也假装一跳，后面的照跳不误。这样一路跳过去，最后那位仁兄说：“今晚我带了一群青蛙！”真相大白，大家齐呼上当！
其实这都是“从众心理”在作怪。“从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。它也有双重性，消极的“从众”会抑制人的个性发展，使人变得无主见和墨守陈规，积极的“从众”，有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，改正固执己见的缺点。自然，生活中，我们要扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。这同样适合我们的教学工作，名师的课堂精彩纷呈，确实有许多过人之处，但是一味地照搬照抄，也未必就是好办法，从课堂和学生的实际出发，设计教学过程，那才是真正精彩的课堂！
每个人心中都有自己喜欢的好书，有人爱看《中华上下五千年》这类历史故事；有人喜欢《海底两万里》这类探险小说；有人爱看《淘气包马小跳》这类校园小说，可是我最喜欢的却是《爱迪生》，看了这本书，我的心久久不能平静下来。
虽然我在这本书上没有看见爱迪生本人，但我的眼前却清晰地浮现出他的形象：一个原本身强力壮的人因劳累过度而两眼布满血丝，显得疲惫不堪……
我仿佛看见了爱迪生为了研制灯丝，不知疲惫地试验了一千六百多种材料。他夜以继日地工作，饿了吃点饼干，困了就在椅子上睡一会儿，醒了就继续工作……
正是因为有了这种坚持不懈、百折不挠的`精神，爱迪生才找出了合适的灯丝成功地发明了电灯，把光明带给了人间！
朋友们，每当夜幕降临，大地一片漆黑，人们在明亮的灯光下学习或娱乐时，你可曾想到这看起来很普通的一盏电灯，却凝聚了发明家爱迪生多少心血啊！一想到爱迪生的坚持不懈，我不禁为自己感到惭愧：冬天里我老爱赖床，平时从来不洗衣服，更不用说烧饭做菜了。往常做作业我总要妈妈催，一遇到难题我马上问妈妈，不愿自己动脑筋思考……
感谢你，《爱迪生》！我的人生将从此改变！
时光匆匆，白驹过隙。时间如指间沙，滴答滴答，不留情面的逝去，在心中留下一阵阵芬芳；在脸庞留下一条条刻痕；在岁月石镌刻下一道道伤疤。
时光湮灭只在乎是否蹉跎过，从我呱呱落地至今，掌上的沙粒已逝去四分之一，后悔过吗？后悔过，但上帝是公平的，在他赋予你成熟的思想之后，就抽走了你回到过去的机会。世上并没有免费的午餐，有的不过是奋斗后的心安。
我们要学会一步步成长，直至长成参天的大树，能够为自己，为身边的他人撑起一片广阔的天空，正如阮阅的《诗话总龟前集》中所述：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞我们在父母的天空中翱翔了数十载，是时候为他们开拓出属于他们的汪洋......
沉思青春是热血，须独立。每当夜幕降临，一片寂静时，我曾不止一次的沉思过，青春本该叛逆吗？中国式教育，让我们中国孩子远落后于外国，难道就这一点而言，我们就必须随波逐流吗？继续毫无愧疚，毫无思考的依赖着父母？得出的答案总是千篇一律，不该，青春没有权利叛逆，我们不该一味的依靠着父母，丧失了中国的精神，这样的新一代真的有资格称为祖国的希望吗？
回首历史的轻音当我们孤身一人站在心灵的巅峰，在繁星点点的银河之中，呈现出来的是过去点点滴滴荣辱与辉煌，又有多少人可以做到感同身受？
仰望未来的期许掩饰在喜怒哀乐之下的，是对未知的探索，是对未来的期待。无数次展望过对未来这幅蓝图的构思。不止一次庆幸过自己的出生，收获了亲情，友情。见识了无数烈士为之抛头颅洒热血的炽热大地。见识了无数美景，走过养育我们的寸寸土地。我们的未来，是神秘的，是含有酸甜苦辣的旅程。对于过去，我们无力改变什么，对于现在，我们只能好好把握，对于未来，我们必须乐观向上。
青春给予我们的，是艰苦奋斗的资本；父母给予我们的，是无忧无虑的环境；祖国给予我们的，是勇于承担的期许。所以趁着青春还未走远，环境还未逝去，期许还未落空，奋斗吧！追逐吧！
我爱上了一本书——《爱迪生》。阅读这本书，我笑在脸上，甜在心里，越读越有味。
爱迪生只上过三个月的学，在他人生的道路上，有流浪的辛酸，有饥饿的痛苦，有数不清的令人沮丧的失败。可他一心爱科学，一步一个脚印地往前走。
每一次实验，爱迪生都是夜以继日，没日没夜的工作。肚子饿得厉害，就随便吃点东西；眼睛困得睁不开，就伏在桌子上打个盹儿。不知过了多少个辛劳的白天，过了多少个不眠之夜。皇天不负有心人，他终于到达了成功的彼岸。
成功靠勤奋！这是我读此书最大的感想，也是最大的收益。记得一次语文考试前，我自信地认为取得好成绩是十拿九稳的事，就马马虎虎地复习，结果只考了76分。从那次“血的教训”后，我就下定了决心，认真对待学习，绝不马虎。课余时间我也专心致志、一丝不苟、心无旁骛地埋头做习题，复习知识点。一分耕耘一分收获，最终我果然取得了优异的成绩。由此，我真正地认识到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奋！正如歌中唱到的那样“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”
看着爱迪生的'画像，我不禁想起他的一句名言——“天才是百分之九十九的汗水加上百分百之一的灵感”！我缺少灵感，所以我要花费百分之百的汗水去勤奋学习，用心去做，脚踏实地，一步一步靠近成功！
放学了，我们总是三三五五地一起说说笑笑，悠闲自在地走出校门口。
即使我很喜欢和朋友们一起走路聊天，但是我也喜欢我的人生大道安静，不要有太多的吵杂的声音，让我一个人慢慢地走。我知道，人生大道是走不完的，总是在某个断点留下遗憾，最后还是心不甘，情不愿地离开这个世界。历史上，那些极端人物，没有人敢铿锵有力的、大声地说自己的人生很完美！因为人生大道分叉太多了，两条路你只能选择一条！
虽然我们不可以选择走完每一条我们自己选择的路，但是我们可以选择走好每一条我们自己选择的路。
既然是我们选的路，我们就必须走好它，把路上的垃圾杂物一块一块地除掉。
在你走这条自己的路的同时，你应该在那路上留下一些美丽又难忘的记号，好让后来的人看到这些美丽又难忘的记号的时候对你产生肃然起敬的好感，这样你就算是给这条路上的风景做出了贡献，给它增添了许多色彩。如果每个人都这样的话，那么可想而知它能有多么的辉煌了。
但是，你绝对不可以走得那么仓促！你应该好好欣赏沿途的风景，否则不论你走的路在别人眼里有多么辉煌你都会觉得内心有一种莫名的空虚，又不知道为什么会那样。所以，你可以像坐车去旅游那样，不要睡觉、认真地去欣赏路边地风景，去享受它的精彩，再讲述给不知道的人听，让他们也享受享受。
欣赏风景固然很幸福，但是你也要注意地面的石头呀！
在那没有尽头的大道上欣赏风景的同时，不能“醉死”于诱人的风景，也要注意地上的石头。当你看到它的“庞大”，不应该绕道而行，那是在逃避。反而，你更应该抱着一种顽强的精神去搬走它——“如果没有除掉这块石头，我就死在这里，不继续往前走！”这种说法虽然有些夸张，但是你心理要有这样顽强的精神去克服它，要有这种概念。
当你年过花甲的时候，你应该总结自己走过的路怎么样，有哪些不足，有哪些遗憾……如果那时你是一位画家，请画下自己的过失和成就；如果那时你是一个碌碌无为的庸人，请写下一篇给后人教训的自传；如果那时你是……
我们都明白，人固有一死。所以，当你在某个断点逝世或者离开，可以把那个断点当做你人生的尽头，但是真正的尽头不是在这里。人类还是会继续走下去…
从众心理是多种多样的，比如说追星，在夏天买扇子、买冰棍，玩流行等等，都是人性的从众表现。
当我在看一本名为《性格心理学》的书，看着差点就睡着的时候，瞄到一条高中女孩跳河的新闻，一下子来了精神，不过一看完，我就惊恐地把书合上了。
当我再次打开书时，发现我正站在一片喧闹的人群后边。人群中爆发出一阵阵起哄的声音，使得我不由自主地向前迈上了几步，冲进人群里面去一探究竟。
人群的'里层有一个女学生，看着那校服，便知道是一个高中少女。这情景好像似曾相识，但又并不知道这里到底为何处。
我看见那女孩的眼睛往下望，便止不住地好奇，也走进栏杆往下望去。
河水虽然不像海水那样波涛汹涌，但它上面的一层层涟漪是那样的优美；虽然不像湖水那样，有成串的大肥鱼，但它里边的小鱼儿在欢快地嬉戏；虽然不像小溪那样细而急，但它平缓且温柔，让人有无数美的幻想。
“看，又有人要跳河了!”旁边的群众又七嘴八舌地说开了。
“一个跳还不够啊，又有人要跳！”
“跳啊！快跳啊！”又有人开始起哄了。
“你怕是不敢吧？”
在这么多“刺耳”的起哄声中，本来可能不想跳的女孩还在犹豫，还在害怕，但最终还是跳了下去，我本想去挽救，可是来不及了。
“你怎么不跳啊？”
“快叫救护车！”
“你也跳呗，待会儿医生来了一起运走。”
我终于理解了那个女孩的心理，这是承受不住了，推她下去的并不是众人的手，而是他们的起哄声。是那些伤人的声音给了她无形的伤害。
我也缓缓地跳了下去，闭上了双眼，等待死亡的来临。
等我醒来时，却发现自己坐在书桌前，面前摆着一篇消息，那便是我刚刚梦到的。从众心理，我对它有了更深的认识。
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