小班语言教案:马路上的汽车

整理了关于幼儿小班语言教案《马路上的汽车》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：

1、认识各种交通车的汉字。

2、初步懂得简单的交通规则。

3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。

活动准备：

1、课件PPT

2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干

3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

活动过程：

1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的？你们还见过怎样的车？（幼儿自由回答）

2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。

3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。

4、游戏：红绿灯

幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

6、结束活动。

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大班科学课：马路上的汽车

这是大班科学马路上的汽车教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。

2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1.拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

幼儿收集各种玩具汽车。

2.录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

活动过程：

一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣师：在录像中你看见马路上有哪些汽车？

师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车？

二、探索汽车的不同功用1．玩自己带来的各种玩具汽车，教师扮警察，幼儿当司机。 警察问司机“你开的是什么车？有什么用？”

2．引导幼儿区分客车和货车师：谁带来了可以乘乘客的汽车？（专门用来乘乘客的汽车是客车。）师：谁还带来了可以运货的汽车？（专门用来装运货物的汽车是货车。）幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

3．了解特殊用途的汽车（1）师：这是一辆什么汽车？（铲车）你在哪里看见过的？它有什么用？（或：是用来乘人的吗？是用来装货的吗？）（2）看录像：垃圾车在马路上清扫垃师：这又是一辆什么汽车？瞧，它有什么用？垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的？

小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。

师：还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的？（幼儿找出有特殊功用的玩具汽车）三、探索按汽车不同功用进行分类1．游戏（一）汽车开进停车场（1）师：天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号（2号、3号）停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号（2号、3号）停车场？

（请一幼儿示范操作，引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类）（2）幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

（3）幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？

2．游戏（二）听什么汽车开来了师：各种汽车发出的声音都不同，下面请大家来听听这是什么汽车？该进几号停车场？（救护车、大卡车、轿车、消防车）四、延伸活动师：这是一辆什么汽车？（坦克车）是不是在马路上开的汽车？还有哪些不是在马路上开的汽车？（请幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

师：接下来请小朋友检查一下停车场内的汽车都停对地方了吗

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园中班活动教案：马路上的汽车教案

中班主题活动马路上的汽车教案主要包含了设计说明，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车，体验大胆想象、自由表现的乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看马路上的汽车教案吧。设计说明：

这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。

活动目标：

1、 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。

3、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、 探索、发现生活中的多样性及特征。

5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、 观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。

2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

活动过程：

1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

2、 幼儿用身体动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。

②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。

①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？

②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。

③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。

④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

4、 游戏：快乐的汽车。

①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？

②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。

④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

幼儿园小班下学期语言教案《马路上的汽车》及教学反思

小班下学期语言教案《马路上的汽车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步懂得简单的交通规则，认识各种交通车的汉字，培养幼儿操作动手能力及语言表达能力，快来看看幼儿园小班下学期语言《马路上的汽车》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识各种交通车的汉字。

2、初步懂得简单的交通规则。

3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、课件PPT

2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干

3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

活动过程：

1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)

2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。

3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。

4、游戏：红绿灯

幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

6、结束活动。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

大班科学教案 有关《马路上的汽车》课件

教学目标：

1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。

2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学准备：

1.拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

幼儿收集各种玩具汽车。

2.录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

教学过程：

一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣

老师：在录像中你看见马路上有哪些汽车?

老师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车?

二、探索汽车的不同功用

1.玩自己带来的各种玩具汽车

教师扮警察，幼儿当司机。

警察问司机“你开的是什么车?有什么用?”

2.引导幼儿区分客车和货车

谁带来了可以乘乘客的汽车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)

谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)

幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

3.了解特殊用途的汽车

这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或：是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)

看录像：垃圾车在马路上清扫垃圾。

这又是一辆什么汽车?瞧，它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的?

小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。

还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)

三、探索按汽车不同功用进行分类

1.游戏(一)汽车开进停车场

天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号(2号、3号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?

一幼儿示范操作

(引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)

幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?

2.游戏(二)听什么汽车开来了

引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车)

延伸活动：这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车?

幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?